快樂會考作文

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的快樂會考作文，歡迎大家分享。

鳥兒的快樂是放聲歌唱，魚兒的快樂是盡情遨遊，遊子的快樂是早日回家。每個人都有自己的快樂，我也不例外。但是知道那一年的冬天我才真正理解快樂這個詞。

還記得那一天很冷，凌冽的寒風一陣陣的吹着。那天，是很普通的一天，直到晚上。晚上八點多的時候，爸爸接到了奶奶的電話。奶奶說爺爺在回家的路上出了車禍，情況好像很嚴重，說是骨折了，要做手術，他們再去武進醫院的路上。聽着爸爸和奶奶的對話，我的心跳突然加速了，彷彿要跳出來一般，每一句話都是那麼的刺耳。爸爸，媽媽和我立馬趕去醫院。一路上十分寂靜，連呼吸都帶着緊張的氣氛。

到了醫院，看到躺在病牀上的爺爺，臉色慘白，褲腳和衣服上沾着點點血跡，先腿上包着透着淡淡紅色的紗布，這個人動彈不得。我透過紗布看到爺爺的腿上有一個三角形的傷口，可以清晰的看到翻出來的肉。我轉過身眼淚不由自主地掉落。我走到門口，感覺夜是那麼的黑，風是那麼的凌冽，周圍是那麼的寂靜。

“快，你爺爺要進手術室了。”媽媽的聲音打破了寂靜，我不敢多呆一刻，生怕錯過什麼。爺爺進了手術室，我們在手術室外面靜靜地等着，一切都好像靜止了一般。走廊裏十分安靜，我清楚地聽到我的心跳聲，一，二，三……不知數了多少遍，不知數了幾個數，不知過了多久，醫生出來了。也把福音帶出來了：手術一切順利。那一刻，我有多麼的快樂啊，一顆提着的心終於放下了。手術結束已近凌晨，我彷彿看見天空中那即將破曉的紅日。

這是我的一次明白快樂是什麼。快樂不是有金錢，快樂不是有權勢，快樂不是有物質。快樂其實很簡單，快樂就是一家人在一起，快樂就是親人都平安，快樂就是有福同享，快樂就是有難同當，快樂就是那麼簡單。

我們每個人都有快樂，每個人對快樂的理解也都不一樣。但是，在這個物慾橫流的社會，快樂就是與世無爭，快樂就是明辨是非，快樂就是清正廉潔。快樂是什麼？快樂是要自己去品位的，是時候品味一下你自己的快樂了。

“伴着盛開的花蝴蝶才能飛舞,帶着希望夢想才能飛向高處,迎着溫暖的風我們不再無助。”成爲舞蹈的佼佼者是我和佳共同的目標,也是我們前進的動力,我們在爭取,我們在努力,不論在哪裏跌倒,就在那裏爬起。

每天的清晨,小鳥爲我們伴奏,花朵上的蝴蝶伴我們飛舞,那個春天,我們開啓了努力的大門,汗水,付出。每一次次練習時,哪怕跌倒了無數次,我都會再振作爬起,因爲心中的念頭:不能放棄,我必須超越自己。腰痠了,背疼了,手要斷了,我在堅持,佳也在堅持。現在,腦海裏還能浮現那原地踮腳打轉時的情景,還能清楚地感受那一次次壓腿時腰部腿部疼痛的感覺,還能清晰地分辨那個雨天伴我們練習的是淚是雨。

在9個月的奮鬥下,我們迎來了那次比賽。當樂聲響起時,我們已是融入歌聲,在舞臺上翩翩起舞,仍是那首歌,那首《最勇敢的幸福》。一個個的動作,我們已經能十分熟練地把動作展現出來。在評委老師喊“停”,4個老師中3個舉起了“90”分的牌子時,歌聲還沒有停止。不能哭我們要挑戰未知旅途,

不怕輸我們有笑聲交織着淚水,最勇敢的幸福!”我記得我們是淚流滿面但還保持着該有的臉部微笑,我的老師爲我們豎起了大拇指,在最後一秒,我們才停止了舞步,評委老師都站起來,掌聲響起來,而且我完全可以用“雷鳴般的”來形容它。原來,成功的我們是那麼的開心,幸福就是這麼簡單。那一次,我真的很快樂。

因爲我們努力奮鬥,冬季變換成了溫暖的春天,那一刻不讓我們失望,因爲我們不曾有過任何一秒的絕望,因爲每一個的動作裏都是我們內心最大的盼望,感謝上帝,在最後的一刻讓我快樂。

那一次,我很快樂,因爲,我看到了天地間的蝴蝶擁我飛舞,勝利的歌聲在響起!

人生中最快樂的事情，莫過於一生與快樂追隨，沐浴在快樂的蜜缸中，享受快樂。

——題記

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”聽啊，這晚自習的鈴聲又響了。不知不覺地，我就從一個哇哇啼哭的嬰兒長成一個亭亭玉立的姑娘了，我不禁捫心自問，我今年都八年級了，這十四年裏我都做什麼了，瞧我現在這一副狼狽的模樣，再也回不去小孩子的童真了。對啊，我已經是大孩子了，可這“小”與“大”的差距怎麼就那麼大呢？這一步邁得也實在是太大了，孤單伴隨我的腳步前進，快樂卻不知跑到哪裏去了。爲什麼“九零”後的我們就得越長大越孤單呀？於是，我便帶着我那出生牛犢不怕虎的精神踏上了尋“樂”之旅。

伴隨着清晨的第一縷晨光，我踏上了尋“樂”之旅，記得曾聽別人說過，快樂像一隻七彩鳳凰，發出聖潔的光芒淨化每一個人的心靈，於是，我便把鳳凰當做快樂的化身，可我尋了一週，發現鳳凰也並不是我想要的快樂。

第二天，我忙着在街上尋找快樂，遇到一位小弟弟，他說“快樂是糖果，酸酸甜甜的。”於是我邊吃光了家中所有的糖果，直到獨自一人躲在某個角落裏捂着嘴哭，我也沒品嚐到快樂。

我灰心了，我累了，我不想再找下去了！

我託着疲憊的身軀回到家中，躺在牀上，聽到妹妹在叫我，要我幫她講題，於是，我一口氣教完了妹妹所有不會的題。這時看妹妹臉上的笑容，一種成就感讓我真的很快樂。

啊！原來快樂是擁有，是給予。

後來幾天，和朋友出去玩，我很快樂；買了自已盼望已久的東西，很快樂；看完一本書，我也很快樂！

啊！原來快樂如此簡單，快樂無處不在，隨着我們慢慢成長，我們唯有經歷多的事情，才能夠享受到更多的快樂！

說到“傳承”，很多人會想到一種有價值、有形象、被人保留下去的物體，其實不完全是這樣。因爲我們是人，人在共同的一個社會上發展和進步，人有意識、思維還有情感。因此，傳承這個詞，應該是將一種精神和快樂傳承下去，這纔是人生存的基礎，也是每個人真正需要學會的。

在我們的日常生活中，存在着許許多多需要傳承的東西。但是更多時候人們把它放在具體的物質方面，而忽視了另外很有意義的功能，尤其是現代社會中，有錢的老爸總是想把自己的錢和權傳給後代，而不是很重視怎麼把他們教育好，也就是說把自己的道德和智慧傳承下去，更好的傳承應是作一個好榜樣，把孩子教養成人。

在數學中，傳承可算是一種公式，“A”給“B”什麼。如果把它看成物質也行，而把它看成一種精神也對。每個人對某一件事都有自己的觀點和行爲，我和你在第一次見面的時候，不是一定是你送我什麼纔好，但如果給彼此一種很簡單的微笑，那種傳承多美好啊！那是你給我傳承了溫暖，它能在我們的心中慢慢地開花結果呀！

傳承這個廣義的概念，也使我聯想到“給予”和“接收”這兩個詞。也就是說誰給誰傳承什麼的問題。這裏的“什麼”可說不完啊，從小我就知道有人傳承給別人傷心和痛苦，也有不少人會帶給別人很多幸福和溫暖。爲什麼呢？可能是他們對傳承這個概念還沒弄清楚，或者是對它有誤解。只要你對別人、你對孩子、孫子還是對朋友都好，用你的心照顧和疼愛他們，那你就給他們傳承了一種無價的精神財產了。

生活就那麼複雜，也就這麼簡單。對我來說，理解傳承這個詞也需要用心感受的。因爲它不是保留，而是一種精神和快樂傳承下去，讓它深深地紮根於人們的心中，在人們的心中開花結果。

讀盡天下才子書，是人生一打樂事。

我景仰那些博羣書的飽學之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測的思想境界。

於是，讀書城成了我接近她們的'唯一途徑。總是習慣於夜闌人靜時，扭開臺燈，倒杯濃茶，執根鉛筆，捧讀夜書，與書中人物秉燭夜遊。

書的種類自然不必深究：《三國》、《水滸》固然好極了，散文隨筆又何嘗不可？《封神演義》堪稱中國式《神曲》

《紅樓夢》背影重重，內涵深遠；《巴黎聖母院》包含美醜哲學；《雙城記》故事曲折，扣人心絃。

王國維說，讀書有三境：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。此爲第一境；衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。

此爲第二境；衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此爲第三境。

據此衡量，我不過才第一境。

在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中我參與了重大決策的謀劃

目擊了重大歷史事件的發生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過

書的內涵絕非幾頁或幾十頁紙所能包涵，也絕非在下的幾筆所能勾勒。

在漫長的流浪中可以將書中的神奇自然化，有可以洞書中的平淡神奇化。總之書中的世界奧妙無窮。它以其魔力創造着神話，傳播着知識

令人神往，使人癡迷，我情願做一個書癡，用畢生去破譯那永遠解不開的迷。

我盼望有一天能踏上流浪之路，去山清水秀的桂林，去向山黑水的興安嶺沒，去百草豐茂牛羊成羣的呼倫貝爾，去巍峨高聳的喀喇崑崙山

我盼望着

坐擁書城，其樂融融

生活是一首歌，因爲不同音調的和諧搭配組成了一首歡快動聽的歌。——題記

班級篇

班長在講臺上慷慨陳詞：“同學們，加油呀!還有兩個星期就摸底考試了，打起精神，‘吃得苦中苦，方爲人上人’，勝利一定屬於我們!”於是，課堂上，大家踊躍發言;課後，少了大家的打鬧聲，卻多了一些研討聲。我們本着“爲班爭光”“班級榮譽屬於大家”的信條而奮發圖強。

終於，我們的教室裏又多了一面閃光的錦旗。

操場篇

一年一度的春季運動會已經到了。瞧，那個如脫繮的野馬在跑道上奔馳的，正是我班的長跑健將——小a，他憑着恆心和耐力，一步步地向終點逼近。我們的拉拉隊也不甘示弱，“加油呀!小a加油!你是最棒的!”那聲音波濤澎湃，一浪高於一浪。“Oh，我們贏了!”小a終於第一個衝到了終點。

於是，我們的教室裏又多了一張醒目的“最佳集體獎”。

宿舍篇

“聽說了沒，又要評比‘文明宿舍’了。”小k興奮地說。

“是嗎，舍長，那我們得努力了，爭取‘三連冠’呀!”

“是嗎，舍長，我們要發揚光榮傳統，再接再厲呀!”

“是嗎，舍長，我們要敢於創新，再攀新高呀!”

我們一如既往，按時作息;我們腳踏實地，開動腦筋;我們前呼後應，攜手同行。

評比結果終於揭曉了，一切如願以償。

就這樣，我們付出努力，我們收穫果實，我們共同進步。

就這樣，我們和諧相處，我們快樂無限。

六月，是充滿活力的，是洋溢朝氣的。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春!——後記

我不想、我不想、不想長大，長大後世界就沒童話，我孤單的可怕，我突然想起從前陪我的那個洋娃娃……”時光在悄然流逝，我也在漸漸長大。每每聽到這首歌，總會回想起這十多年的生活，期間，有數不盡的煩惱，也有說不盡的快樂。

成長的過程中，煩惱是不可避免的。記得小時候，我多麼渴望長大，而今我又是如此不想長大。長大意味着煩惱的增加，而我的煩惱，主要是在我的學習上。每天早上天矇矇亮我就要起牀，揹着長了好幾層脂肪的大書包上學，一天天再拖着重重的書包埋頭在臺燈下寫着永遠都寫不完的作業；週末還有上不完的補習班，輔導課，奧數班，新東方。媽媽的嘮叨，爸爸的數落，哥哥的着急，老師的督促，同學的對比，都會讓我感到些許壓力。揮手告別了金庸小說，路過雜誌小攤再也不能像以前那樣臨攤自娛，也再也不能像小時候那樣看着自己喜歡的連續劇度過假期。我要回顧上一學期的成敗對錯，還要爲下一學期的新徵程熱身奮鬥。

快樂和煩惱是一對形影不離的孿生兄弟有快樂的地方就有煩惱，當然有煩惱的地方也會有快樂。說到成長快樂，就是學會了很多東西。首先，我學會了感恩，在家能幫媽媽分擔一些力所能及的家務活，對於爸媽的嘮叨也不再表現出自己的不耐煩了，而是用我的耐心和微笑接納他們這種寶貴的愛。假期和爸爸媽媽遊覽了古都北京，省都濟南，被紫禁城這座古蹟名勝薈萃的古老建築深深吸引，也飽覽“一覽衆山小”的壯闊，旅行，讓我增長了知識，也開拓了我的視野。長大之後，和爸媽一起看過的春晚，遊過的西湖，爬過的泰山，對自然和生活都有了新的認識，它們給予我的快樂，爲我生活的花瓶，又添了一束芬芳滿溢的紫羅蘭。

煩惱也好，快樂也罷，都是成長必需的調味品。在成長的過程中，我哭過，也笑過，但是在這走過的五千日的歲月裏，我都要感謝生活，感謝它給予我的酸甜苦辣，讓我的生活如此充實。

你活潑可愛，每天都以最飽滿的精神面對太陽；你正直大氣，從來不與別人計較什麼；你成熟穩健，向世人展現你獨特的魅力。在您61歲生日即將來臨之際，我提前祝您：61歲生日快樂！我親愛的祖國母親。

你曾是個孩子，在成長中犯錯。

我記得剛出生的你，充滿了活力，在那個慌亂的年代，你給人們帶來了希望，人們看着搖籃中的你，彷彿看到了那美好的生活。你是個懂事的孩子，你知道自己肩負重任，你很清楚自己的使命。所以你拼命地成長，快一點，再快一點地成長，你迫切地完成人們的願望。你用稚嫩的聲音，向世界宣佈自己長大了，你拍拍翅膀，展翅欲飛，然而，你終於跌了下來。跌痛的你，清醒過來，開始反思。這時，你才明白：成長是一個漫長的過程，它需要歲月的積累和風雨的洗禮。於是，你放慢步子，踏實地開始了自己的成長。

你就像只海燕，在暴風雨中堅強。

“讓暴風雨來得更猛些吧！”這是你對命運的呼喊。面對一路上的挫折，你漸漸學會了堅強、理智，用微笑代替淚水，用行動代替語言。在地震大災面前，你鎮定自若，用自己的肩膀撐起一片片殘垣。你告訴我們，不哭不哭，你帶着我們，重建家園。在令人驚慌失措的經濟危機面前，你機智應對，迅速出招，用最快的時間越過越好，漸漸走出了危機的陰影。風雨打過你的翅膀，你的翅膀日益豐盈堅硬起來，翱翔吧，你已無所畏懼了。

你長大了，大到可以保護我們。

我們生活在你的庇護下，安定溫暖。有你，我們走到哪裏都不怕，我們那麼自豪，那麼驕傲，無論走到哪兒，都可以大聲地告訴世界：我，是中國人！

61歲，一個花甲的年齡，可你並不老，你正昂首闊步，用最年輕的姿態走向世界。我可以看見，你堅定的眼神和寬大背影。

最後，我衷心的祝你，生日快樂，繁榮昌盛！

峯巒如聚，波濤如怒，莘莘學子漫漫路，望古今，意澀苦，傷心成敗皆入了土，多少成績都作了土。

做學習的勞動者，是喜是憂纏繞在我的心頭。都說“一分耕耘，一分收穫”，但事與願違，付出的與收穫的往往不成比例。我曾爲一次失敗，輾轉反側，曾爲一次挫折，蹙眉千度。會考前的幾次考試，警鐘常響，我不斷地啃食着精神的食糧，在書海里寫作。

青燈伏案，疲倦的身影在請求我早點入睡，牆上的時針已無情地越過了“12”。燈光漂白了四壁，我在昏黃的燈光下奮筆疾書，漫步題海，倦了還不能入睡，手中的筆似乎爲了明日的榮耀也不甘沉睡，即使上下眼皮已強烈的抗議在打仗。

“你是在爲功名而汲汲忙碌，繚繞的煙霧消失了你的路”，我的心一震，暝暝中似乎意識到，自己的不快樂是因爲在追求名次中而忘記了學習的樂趣。 回眸間，我突然想起了穿那件破舊長衫的人——孔乙己，醉心於功名利祿，不肯脫下那件標誌讀書人身份的長衫，抱着“萬般皆下品，惟有讀書高”的殘志，直至潦倒而死也體會不到讀書之樂。悲哉!

“採菊東籬下，悠然見南山。”不爲五斗米折腰的陶淵明毅然遠離功名，種豆南山之下，把酒黃昏之後。是他用文字滋養了南山萬物，種下了不朽的文學之實。像他一樣，做一個快樂的談書勞動者，何不美哉。

一縷月光透過窗紗，落在書桌上，如絲如紗。我頓悟，做學習的勞動者是快樂的。

“君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經百衰。看花開花落，雲捲雲舒，初夏月高懸不語，娟然如洗”。我知道了浪花淘盡英雄淚，是非成敗轉頭空。做個快樂的讀書人，在廣闊無邊的大海遨遊，在肥沃富饒的良田上播種，是自己人生最大的快樂。

我堅信：勞動是快樂的。

“明天是星期天，今天夜晚我們舉行對對聯晚會好不好？”好友“鬼點子”提議道。“好啊！”我和我的朋友們都大聲附和着。於是商定：晚會地點設在“鬼點子”家的大院裏。

晚上，我興沖沖地來到他家，但被他攔在門外，“先對上一聯，方可入內。”“鬼狐有人性，”他出了上聯，“笑罵成文章。”這是評價蒲松齡寫《聊齋志異》的對聯，難不倒我，我脫口而出。於是我過關了，進到屋內，看見朋友們都來了，正坐在一張大毯子上等着我呢。

“晚會現在開始，對對聯的內容不限。可寫人，可描景……”主持人“鬼點子”介紹道，“我先出一個：盤中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜，請對下聯。”“這個簡單‘杯中酒口口都香甜，量力而行’。”“雙快”（思考快，說話快）搶着答道。“真是名不虛傳，對得妙！”大家向他豎起了大拇指。“雙快”得意地說：“小菜一碟，小菜一碟。我也出一道吧，聽好了：立志須存千載想，對下聯！”這一下可難住了各位。“雙快”得意地看了看大家，拖長了聲調問：“有人回答嗎？”苦思冥想了一番，我忽然想到這是化學家齊仰之的待客門聯，於是答道：“閒談不過三分鐘。”話音未落，四下響起了一片掌聲。

坐在梅花樹下的陳紅一直沒說話，只是望着梅花樹。這時她突然說道：“雪裏白梅，雪映白梅梅映雪，請對下聯。”“風吹綠竹，風翻綠竹竹翻風。”不知哪位朋友趕忙接上。“對得好，有詩意！‘一門父子三劍客’。”王剛拍手說道。“‘千古文章四大家’，應該沒對錯吧！”調皮大王劉勇故作斯文。“請聽：傲骨梅，無仰面花，請對上聯。”我見縫插針，來了一道。“虛心竹，有低頭葉。”王剛反應極快，搶答道。“好，好！”掌聲再一次響起……

“現在我宣佈晚會結束。我送大家一幅對聯：刻刻催人知警醒，聲聲勸你惜光陰。”大家都拍手歡呼，然後意猶未盡地各自回家了。我真的希望這樣的快樂週末快快到來。