在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的人物作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人物作文600字 篇1
我和女媧過一天一吳雨芩
早晨醒來，我“親愛”的爸爸媽媽要帶我去江西的水庫。“存水的庫嗎？”我吐掉口中的白沫，問爸爸。爸爸神祕的.說，等我洗刷完，去了就知道了。
懷揣着期待的心情，我來到了那個什麼什麼水庫。
我老爸眯起眼睛，吟着他自己創作的詩。而我，發現了異樣之處，天空中有一絲黑綢！我也顧不得看風景，趁着爸爸不備，我溜到了大橋上，近距離觀察“黑綢”。
我發現，“黑綢”在後山閃着光！我不顧一切，衝向後山。
“我...我...女媧？”我嗓門大，女媧嚇得手中的五彩石都掉了。這時我才觀察到，遠處的天邊有個黑洞，天氣與那邊大有不同，地下氾濫着洪水，不遠處共工在閉目養神，任由老百姓們一個個在我旁邊叫着、罵着、哭着...淚流滿面的請求支援。
我服裝顏色鮮明，女媧發現了我。天上飄着“黑綢”，女媧木木地看着我，那赤石彷彿有靈性，朝我飛來，把我接來放在女媧手上。
她是個標準的美女，手指修長，可以站一百多人。可此時，只有我一人。我尷尬地站着，僵持了許久，她終於開口了，“你好”。“你好，女——媧？”我也道。
她的淚墜了下來，“可以幫我一個忙嗎？”說着，她望向了不遠處的不周山。我心知肚明，因爲我看過這個神話，答應了她。
女媧拭乾了淚，點燃了神火。而我，一邊說着安慰的話，一邊撿起五彩石放進鍋裏。女媧委屈地向我訴說，我都一一答應着，心情隨着女媧的表情的變化而變化。
隨着神火的熄滅，石頭被煉成了石漿。
女媧好像由陰轉晴了。她興奮到手舞足蹈，不管三七二十一，石漿直接往上貼，滿是黑洞的天空不一會兒就恢復了。
接下來，黑龍，堵洪水一系列事情，這麼血腥的場面，我瞅都不敢瞅一眼。
“我們交個朋友吧！”“好啊！”最後，她送了我一個五彩石，是我們煉石時遺下的。到現在，我也還帶着它。
我悄悄回到爸爸身後，發現時間只過了一分鐘，望向後山，也沒有黑綢了。我望着手裏的石頭，疑惑不解...
人物作文600字 篇2
在我們成長的過程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業餘時間刻苦學習外語的媽媽;也可能是苦練書法的小夥伴;可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工人;也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我們語文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學問又精明能幹的人。
吳老師有着一雙充滿智慧、會說話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴厲的目光上下打量着我，似乎在說：班幹部要以身作則，不能讓老師失望啊!我不敢直視老師的`眼睛，心裏很過意不去。
要說吳老師的字，我們都得甘拜下風。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那麼引人注目。吳老師常說我們寫字要記住口訣：頭正身直臂開腳安，坐姿美了，字才寫得美，還說寫字要慢寫，因爲慢工出細活。我們班的同學沒有一個不喜歡吳老師的，而我們也最喜歡語文課。
別說吳老師這字漂亮，對工作也很負責呢!有一次，吳老師去開會了，把書留在了陽臺上，我走過去，翻開一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學說的內容。這時，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風細雨，滋潤着同學們的心田。不由想到吳老師爲同學們服務，有時因爲喉嚨炎犯了，那無力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應該爲老師多着想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累!
吳老師，你讓我不得不敬佩!
人物作文600字 篇3
在我們已經熟睡時，她們依然在流着汗水，她們就是大城市的小人物——清潔工。
那一天，我到樓下的超市買東西，順便將家裏的垃圾倒掉。當我從超市回來時，發現那個垃圾桶不知被誰弄倒了。垃圾散落一地，散發出難聞的臭味。這時，不少的行人路過這裏，但都無動於衷，有的只是捂住鼻子快速離開；有的乾脆從旁邊繞過去；還有的年輕父母抱起孩子走得遠遠的；我也趕緊拎着東西捏牢鼻子，匆匆地走過去……就是沒人去扶一扶，撿一檢，都嫌這垃圾太髒、太臭，都抱怨哪個缺德鬼把垃圾打翻。
這時，一位清潔工騎着三輪車過來了。看樣子大概四十歲左右，穿着一身潔淨的.工作服，頭上還戴着一個帽子，與別的清潔工比起來，顯得十分精神。當她發現打翻的垃圾桶，立馬扶了起來，拿起夾子把滿地的垃圾一點一點地夾起來。
過了一會，她發現不遠的陰溝裏，一些垃圾堵住了下水道（因爲那個下水道的蓋子沒蓋好），如不及時處理，下雨天會堵塞下水道導致水患成災。於是她拿着夾子去夾陰溝裏的垃圾，但因爲這樣太慢，她放下了夾子，戴上口罩與手套，用手去抓，只見她身上的衣服弄髒了。旁邊的人向她投去了異樣的眼光。
過了一會，垃圾全都被掏了乾淨，街道上又恢復了往日的整潔，大家都向她投去了讚許與敬佩的目光。街道雖乾淨了，清潔工的衣服卻變得污穢不堪，但她也顧不上這些，照樣騎着三輪車奔向了另一個目的地……
生活中還有不少像這樣的小人物，她們雖不起眼，甚至被人歧視，但她們在我們的生活中扮演着重要的角色。試想，如果沒有了她們，整個城市就會變得髒亂不堪，失去往日應有的光彩！
人物作文600字 篇4
“報——告！”一個憨厚又帶有節奏的報告聲打斷了老師的講課。老師和同學們都看向了教室門口。
教室的門被輕輕地推開了一條縫，門後探出一張圓乎乎的臉，一雙小眼睛往教室裏快速地掃了一下。接着，門縫越來越大，一個矮胖、大臉、小眼睛的男生擠了進來。
“貪吃強！”不知道誰喊了一聲，班上發出一陣響亮的鬨笑聲。“貪吃強”不由得眯起眼睛，臉紅得像塊大紅布，油乎乎的小嘴噘了起來，在老師的允許下嘟着嘴回到了座位上。嗯，這就是我們班的“貪吃強”，做事慢半拍，貪吃卻是出了名的！
那一天放學後，我們幾個同學和“貪吃強”一起逛街。大家逛文具店、商場，“貪吃強”卻在搜索美食！“雲南過橋米線”“武漢熱乾麪”“南京珍珠包”……在每一處美食攤點前，“貪吃強”的腳都像被粘住了一樣，遲遲不願走。最後，我們只能任由他，獨自“單飛”了。
天黑時分，我們班的微信羣被“貪吃強”的媽媽找孩子的'信息刷屏了——“誰見我家強子了？”“哪位同學和我家強子一塊兒走的？”
當看到這些信息時，我和同學們立馬告訴了“貪吃強”的媽媽，並和她一起去那條街找“貪吃強”。當我們找到“貪吃強”時，他正在吃烤肉串呢！他面前桌子上的竹籤、鐵籤都堆成了小山。他已經吃得滿嘴都是油，肚子溜圓兒了！
“強子，你媽正找你呢！”“來了啊，哥幾個，一起，一起……”說着，“貪吃強”用肉乎乎的手拉着我們，讓我們坐下來，然後又開始了一番新的“戰鬥”！
看着“貪吃強”這樣子，他媽媽可真是哭笑不得。
唉，“貪吃強”，你啥時候能改了貪吃的毛病呀？
