在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的以等爲題的作文，歡迎大家分享。
以等爲題的作文1
窗外下着鵝毛大雪，晶瑩的雪花翻飛着，落入泥土中便悄然化去。園中的梅花迎風傲雪怒放，發出陣陣清香。
在我的老家，每年都要下一場大雪。每當下雪時，漫山遍野像穿上了銀色的盛妝，我就像一個小棉球，在雪地裏快樂地滾來滾去。
六歲那年，我來到了成都，來到了少城國小。第一次走進教室，面對着胡老師：“老師好，我叫朱顏。”“你好，乖孩子，一會見！”第一次與胡老師的對話，心裏，甜甜的。
“你叫什麼？”“肖寒夢，你呢？”“我叫朱顏，從今天起，我們就是最好的朋友嘍！”“嗯！”我的第一個朋友，一個可愛的女孩，和她那兩顆小小的齙牙。
第一次選舉隊委時，我激動地瞪大了眼睛，當聽到朱顏的名字時，我高興極了，自信地昂着小臉，多麼希望全世界的人都知道我當上了隊委！
第一次上臺演講，因爲過於緊張而顯得有些結巴，被老師批評了兩句，心裏有些尷尬，有些懊惱，更多的還是開心。
還記得，第一次得到獎狀，內心是多麼歡喜，激動得要跳躍起來
哦，回憶的味道，像巧克力，微微帶點苦，卻又甜甜的，讓人回味無窮。
一年級，小小的我們在大大的教室裏開心的遊戲，一年級，我們對一切都很好奇。一年級，胡老師還有一點未脫的稚氣。一眼，六年過去了，我從一個懵懂無知的小女孩變成了朝氣蓬勃的少女。過去大大的教室如今變成了小小的鳥巢，而我們是一羣即將離巢的鳥兒，期待着飛向更廣闊的天地。我們的胡老師變得成熟穩重，歲月輕輕拂過她的臉龐，留下了一抹淡淡的痕跡。
還有不到兩百天我們就要奔向新的環境了，到那時，也許我們會相聚，互相談論着自己新的學校、同學和老師，暢談自己的目標和理想，憧憬更美好的未來！但是，不管怎樣，我永遠不會忘記國小六年美好時光，不會忘記我的第一堂課，不會忘記第一次考試，不會忘記第一篇作文，不會忘記第一次比賽失利……
我永遠不會忘，因爲，歲月留香。
以等爲題的作文2
圍牆內外，是我和書；思想隨風，海角天涯，還記得，書桌前，檯燈下，讀過的小說是科幻，是懸疑，是諷刺……
科幻小說
衝出人類現實的圍牆，觸及人類集體夢想的神經中樞。從書寫幻想的方式來看，它已不被通俗小說的圍牆而束縛，它應歸屬於浪漫主義文學的範疇。
《海底兩萬裏》亦是如此。波蘭人民反對沙皇獨裁統治的起義遭到殘酷鎮壓，是凡爾納創作它的一個導火索，他在小說中塑造了尼摩船長，這個反對沙皇統治的高大形象，賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，以此來表達對現實的批判。
紮根於社會現實，卻衝出人類現實的圍牆，反映社會現實中的矛盾和問題，展望未來的時代，描繪未來的藍圖。
懸疑小說
打破尋常邏輯的圍牆，基於推理故事的思維。《名偵探柯南》，青山崗昌創作，超脫尋常的思維邏輯，注重細節的線索，推理出真相，讓真相從無到有，推理小說得以深華提升。《心理罪畫像》中，方木是沉默寡言的推理天才，用細節構造犯人的性格，犯罪原因，以致於找出犯人。邰偉——資深刑警隊長，看似放蕩不羈，實則敏感細膩，外表粗礪冷漠，內心卻是滿滿的正義感。
沒有打破尋常邏輯的圍牆，怎麼會有真相的線索，更不會有真相的出現。
諷刺小說
揭露腐朽反動的圍牆，嘲諷消極落後的事物，在藝術表現上，充分調動各種諷刺藝術手段，用誇張巧合、漫畫式描寫手法，突出被描寫對象本身的矛盾，可笑或畸形的特徵，形成強烈對比，及其簡潔尖銳地把人生無價值的東西撕破給人看。《儒林外傳》充分體現了諷刺，全書唯一的中心，貫穿全書的就是反映科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛僞，惡劣的社會風氣。
揭露腐朽反動的圍牆，使人認識到消極落後事物的東西，人生無價值的東西。
如果你能衝破現實，打破尋常思維，敢於揭露腐朽，你就會走出禁錮思想的圍牆，擁有更多創作思維的火花。
以等爲題的作文3
這個單元，我們學習了環境保護的好多知識。自從開始學習環境保護開始，我就發明不管是電視新聞上報紙上或者是我們身邊，有這麼多的污染環境的事情。週末，我決定隨爸
爸媽媽親自去黃河邊看看我們我們蘭州的污染情況。
離黃河邊不遠處，我就聞到一個刺鼻的味道，“太臭了，這是什麼味道呀！”我不禁大叫道。走進河邊一看，河面上有各種各樣的垃圾。有的飄蕩在河面上，隨水流動，不知道要
流到哪兒去；有的被大水衝上岸，在黃河鐵橋下面，堆成了一座座小山丘。這些垃圾品種齊全，有飲料瓶臭襪子衣服鞋白色垃圾……岸邊這些琳琅滿目的垃圾和人畜的便
便，再加上公路上大車小車的汽車尾氣，讓這兒的空氣臭的燻人。嚴重的影響力黃河風情線的環境。
不遠處，一個粗粗的管子引起了我的注重。隨着“嘩嘩”的水流聲看去，是一個污水管往黃河裏排着污水。國家明明規定，污水要經過處理才幹排放出來，他們卻爲了自己的利益
，將他們直接排到黃河，這可是蘭州人飲用水的水源啊！
看着眼前的景象，讓我想起了前幾天，電視上播出的貴州的一企業，把工業污水挖了個深坑，直接排到地球母親的心臟。
回家的路上，我的心情很沉悶。一個塑料袋隨風吹過來，在我眼前停下了。我看見是一個叔叔扔的我大步跑過去“數數，我們要保護環境，不能亂扔垃圾。”我不之哪兒來的勇氣
，大聲的說道。叔叔不好意思的笑了一下，撿起來垃圾，“小朋友，你是對的。”讓我感到很快樂。前面一個大哥哥一邊走一邊吃，垃圾在他的身後排起了長長的隊。我走上前去
，告訴他不該這樣做。他卻說道：“小屁孩，你懂什麼，走開走開，多管閒事”我很生氣，心裏卻一點兒也不難過。
有些事情，自己看過了，才知道其中的厲害。自己親身經歷了，才知道原來我也可以用自己的微薄之力，爲環境保護做出一點小小的貢獻。
以等爲題的作文4
月色如瀑，漂白了窗外的世界。
那是櫻花燦爛時節。緩緩打開畢業冊，紅牆綠瓦，紅男綠女，徜徉着青春氣息的我們，定格在六月。友誼隱匿其中，我想抓住它，卻撲了個空，它化作一片櫻花瓣，靜靜地躺在草面上。
清晨，陽光淘氣地撩逗草木。朵朵櫻花綻放在春的枝頭。“給你，櫻花書籤，它是我們友誼的見證”你那一低頭的溫柔，像粉嫩的書籤，不勝涼風的.嬌羞。你，我從此走在鋪滿花瓣的小路上，交談着屬於我們的心事，一路上灑滿歡聲笑語。
和你在一起的時光，天很藍，陽光瀰漫着花香。
暗香浮動，晚風輕拂。簌籟櫻花隨風起舞，爲操場上的你和我加油鼓勁。“預備，跑！”一步又一步，沉重的雙腿開始在這片屬於自己的道上奔馳，一道道急促的呼吸聲，瀰漫了整個操場。清風徐來，我隨着風的腳步，漸漸逼近你，在夕陽的映襯下，你鼓着臉，皺起前額，粉中帶紅，像極了櫻花瓣。“你有哮喘，慢點，再慢點！把身體弄垮就虧大了！”你順着風的方向，輕輕的捻起一朵櫻花，塞進我口袋。你頭髮絲間的汗珠也不甘示弱，隨絲而下，緩緩劃過臉頰，形成一道道平緩的弧線，順着下巴落下，一滴，又一滴，也重重地砸向我的口袋。汗水潤溼了櫻花，也滋潤了我的心田……
和你在一起的時光，風很暖，汗味都透着花香。
深夜，點點櫻花似乎已經睏倦，無精打采地搖着頭，也許月色也累了，時隱時現的櫻花影子，在書桌上徐徐重疊。數不盡苦戰的夜，數不盡的卷子，數不盡的累。爲了能超過亦友亦敵的你，我咬牙堅持，一刻都不放過，無暇窗外點點櫻花酒。“叮——零”手機響了，還是特別關心。打開一看，是你的信息。“你說你啊，追我這麼緊，也要給我緩一緩，快給我睡覺，好讓我甩你幾條大街。”我嗔怪地笑了笑，回道“要睡你去睡，我要奮鬥，如果下次考試我還考不過你，我跟你姓。”你和我的互懟似乎要透過屏幕，化作如雪的花瓣，紛揚而下，治療着我的累痕。在各自爲戰的夜裏，你善意的嘲諷是我最好的補給。
和你在一起的時光，月很靜，屏幕都透着花香。
輕輕合起畢業冊，望着窗外，思緒萬千。月光似水衝去了三年的時光，也暖去了三年的疼痛。遇見你，給了我這段最好的時光。
月色如水。晚風輕漾，縷縷的暗香飄溢，沁人心脾。
以等爲題的作文5
我清楚地記得那天擁擠在黑暗角落裏的牽牛花，它的臉上寫滿了憤怒和碎片。
或者更清楚的記得那天我看到了這個牽牛花，而我丟了頭盔和盔甲，一無所有。
那天放學後，我在不入團的挫敗中停滯不前，在平日裏會路過的掛滿牽牛花的牆前停滯不前。第一次加入聯盟的機會從我身邊擦肩而過。失落，失落，失落，失望，烏雲密佈，路邊車站人滿爲患。似乎整個世界都在遭受着得失。“失落”這個詞總有一種說不出的灰色。還記得高一的時候，因爲一個細節錯過了第一批少先隊員。當時加入少先隊對我來說是如此的榮幸。無論榮譽還是機會，我都不會停止失去。
站在那簇牽牛花前，我來不及動彈，也不想去欣賞這些剛剛盛開的牽牛花。就在我要轉身離開的時候，我轉過街角，注意到一個失落的牽牛花。它就像一個被世界拋棄的嬰兒，卻不能稱之爲天使。因爲落魄，吸收不了一點陽光，晚上剩下的最後一縷光線被其他茂盛的矮牽牛擋住了。在這個百花盛開的季節，這片矮牽牛之地已經沒有了這個季節的生機，它黝黑光禿禿的枝幹保留着它醜陋的傷痕，把它獨自留在荒野的角落。在陰暗潮溼的角落裏，它失去了本該開放的花瓣，還有捲曲枯萎的葉子。
那天晚上，燈光昏暗，寂靜的夜裏一簇簇的牽牛花悄悄地合上了籠子。昏暗的路燈只掛在唯一沒被關在籠子裏的矮牽牛上。透過上面高大結實的牽牛花，我可以看出這是下午最可憐的一朵。也許剩下的花瓣太少了，它還沒有合上籠子，但它有一種堪比白天的生命力。
幾天幾夜，那個角落裏似乎少了一隻最憔悴的牽牛花。不知道是不是很瞭解。在茂盛的牽牛花中，有一株處於逆境中的牽牛花。在失去一切的同時，我努力爬到陽光充足的地方，失去的一切都有了新的面貌。
我似乎還在失去，我從未停止收穫。不管你是牛還是長大了，一路上都會丟盔卸甲，同時在心裏給自己裝上更堅固的鐵壁。
以等爲題的作文6
在我的十年生活中，發生了許多有趣的事情。他們就像天空中的星星，不可計數。有些事情已經忘了，但最有趣的是和爸爸一起去釣魚。
週日早上，陽光明媚，空氣清新。我輕輕吸了一口氣，心裏感覺到了詹妮弗。今天我很開心，因爲我爸爸會帶我去釣魚。早飯後，我興奮地和剛從沉睡中醒來的父親來到河邊。我父親正忙着拿繩子和穿蚯蚓。我迫不及待地拿起一根細長的魚竿，用蚯蚓鉤住它。我想放一條長線，釣一條大魚。我把魚線扔到遠處的水裏，靜靜地坐着等魚上鉤。
等了半個小時，沒有動靜。我等不及了。我換了一個又一個地方，還是沒有動靜。我憤怒地叫道：“這裏沒有魚嗎？”爸爸耐心勸道：“耐心點，一定會抓魚的。”說着，只見父親提起魚竿，一條小鯽魚上鉤。
我看着爸爸抓到一條魚，我耐心的等着。這是“努力是有回報的”。過了一會兒，浮標動了。這一刻，我的心怦怦直跳。我握緊魚竿，一動也不動，怕它驚擾了魚。當我看到浮標突然下沉時，我的眼睛很快，我猛地一拉。“啊，”我不禁大吃一驚。一隻小鯽魚上鉤了。“接住，接住！”我哭了，這是我第一次抓魚，說不出的開心。“哈哈”我心想
釣到一條魚後，我的信心倍增，能夠耐心地釣魚。然而我看到彩車搖晃了幾下，拉起來什麼都沒有。我問父親發生了什麼事。父親說：“孩子，你不懂。這裏有個竅門。魚先試。這一刻，你拉不動。你拉它，它就嚇跑了。”聽了父親的話，我嘆了口氣：“啊！多狡猾的魚啊！等着瞧吧，我一定會釣到一條大的。”我再次握住魚竿不動。過了一會，彩車晃了兩下。我忍了，沒拉。這時候太陽火辣辣的，汗水一滴一滴的，手腳都麻了。但是，我還是沒有動，憑着耐力和毅力，和魚打了一場耐力賽。
最後我看到彩車猛的一擡，我趕緊拉。一條半斤多重的鯽魚被我拖了上來，我很激動。
不僅收穫了魚和幸福，也從這種瑣碎的生活中學到了，凡事都要有耐心和信心，鍛鍊自己堅強的毅力，否則一事無成。否則，你得不到幸福和自信。
以等爲題的作文7
慈悲可以給人一線陽光，讓人茁壯成長；慈悲可以給人一個微笑，讓人有希望；同情心可以給人一點清涼，讓人感受到春風。
記得在一個陽光明媚的早晨，我牽着姐姐胖乎乎的小手，在超市瘋狂採購。沒有任何顧慮，看到就拿了，拿到就塞，就像那棵即將入冬的松樹，尋找救命的良藥。左看右找，找到了就開始躲，怕被別人搶走。
就在我們準備跑到下一個美食區的時候，我看到一個白髮蒼蒼的老太太靠在購物車上，汗流浹背，喘着氣，臉上沒有一絲血跡，白皙的臉上有幾條歲月留下的痕跡。
旁邊的工作人員視而不見，悠閒地玩着手機，嘴角不時露出會心的微笑。他彷彿是一個一直在人間漂泊，沉迷於自己的世界，無憂無慮，洋洋自得的小仙女。
不一會兒，購物車裏擠滿了人，卻沒有人願意伸出援手，只是眼睜睜的看着，彷彿一羣觀衆在看一場舞臺劇，生怕打擾了臺上演員的思考和劇情。
我的心一下子不是滋味。爲什麼人們的同情沒有在合適的時候出來？人的心不是肉肉的嗎？我不能忍受這種冷漠的態度。就在我不忍開槍的時候，姐姐用溫熱的手掌重重的捏了我一下。她後來說的話約束了我，讓我屈服了。她說：現在做一個好人很難，我也知道助人爲樂的道理，但是不能盲目，要利益優先，對吧？不要因爲一時的衝動造成不可挽回的後果。
我心軟了，同情被凍結了，絕望地離開了這個美食區，拉着姐姐的手，匆匆離開了這個“冰雪”的地方，眼不見心不煩。這件事困擾着我的心，我的購物熱情熄滅了，我開始一言不發，沒有笑容，沒有靈魂地跟着姐姐。
要不是當時聽了姐姐的話，我早就想到心裏會有一股暖流緩緩流過。世間的慈悲不應該如此弱小，不應該沒有堅實的後盾，不應該在別人的勸說下隨波逐流。我們不應該拋棄同情，我們應該貫徹到底，給那些需要幫助的人幸福和希望。讓他們感受到世界的溫暖。讓我們的慈悲心走到最後，讓我們給世界一點東西，給自己一點解釋，不要丟棄自己作爲人的寶貴感情！
以等爲題的作文8
小時候玩過很多遊戲，每次都玩得很開心。今天，在老師的組織下，我們玩了另一個有趣的袋鼠遊戲。當我們看到老師準備的兩個大布袋、紙杯和一些有價格的商品時，我們都非常好奇，渴望嘗試。賽場的氣氛開始沸騰。老師多次示意安靜，並告訴我們遊戲規則後，遊戲開始了。
我們的“剪刀石頭布”考生分爲兩隊。首先，我將對陣曾翔。我們把布袋放在身上，全神貫注，豎起耳朵聽老師講課。老師一說完，我們兩隻袋鼠就飛快地跳下水，每次跳下去都彎腰去接一個杯子。十分二十分三十分都寫在杯子上。我看見曾翔跳得比我快，我的心臟很着急。我雙手搶過杯子，三步兩步跳到河對岸。我從50塊錢買的貨，馬上就退了。在路上，我們都要拿起一個紅色的杯子來表明我們已經完成了任務。我平時的小聰明上來了，跳的越來越快，比曾翔早到了幾秒，紙杯總分比他高50分。在第二場比賽中，我們的張對陣林。他們反應敏捷，一眨眼就把地上的杯子都撿起來了。也許是林急於求成，左右有幾步之遙。當他回來時，他正要摔跤。張利用這個好機會，迅速跳回岸邊。我們贏了。第三局，我們女隊員葉麗君只要滿分就能贏。我又焦慮又緊張。我想跟着她，引導她跳躍。不小心擋住了對方的去路。葉立君？e幸運地贏了第三局，但是其他隊員對這場比賽有些不滿意，問我爲什麼擋我的道。我跟他們比不過，還被罵過。後來在老師的調解下，他們承認輸了，做了20個俯臥撐。我們都很開心。最後，我們也增加了難度。兩個人一起在一個包裏跳，比其他人都快。我和林合作，邊跳邊指揮。我開始平穩地走着，但是當我要着陸的時候，林徐陽沒有聽指揮，而且跳得很快。我壓在他身上，他痛得大叫，把大家都逗笑了。
時間過得真快，轉眼間一個多小時過去了。遊戲結束了，所有的同學都覺得玩不完，想再玩一次。
以等爲題的作文9
今天是星期天。我去禹巖公園的南濱路聽春天的聲音，享受春天的美麗，聞春天的氣息。
進入公園大門，只見一座石山矗立在排水室，一股清泉“猛撲”而下。一羣金魚在清澈的水池中慢慢遊動。我把鍋巴碾碎，扔到池塘裏。魚成羣結隊，像一羣餓狼一樣又推又衝。一場無聲的戰爭開始了。這時，一條小魚突然從水底“躥”上來，鍋巴順着水流進了它的肚子。這叫“鷸蚌相爭，漁翁得利”！我把一小塊鍋巴扔得遠遠的，魚衝了過來，開始了“水馬拉松”。那些瘦骨嶙峋的魚遊得快把鍋巴全吃了，大魚看起來一片空白。
我沿路走着，路邊長滿了常青樹。那綠色的海洋！上面是今年出來的新綠，下面是去年的深綠色。綠色從亮到暗。上面的新綠在陽光下是那麼清新、細膩、耀眼、乾淨。讓人感覺很好。常青樹旁是玉蘭花，有的含苞待放，有的微開，像玉杯。杯底紫色襯托出杯身的潔白，杯中盛滿春酒；其他人打開它的白色花瓣，從遠處看，它就像白色的鴿子在樹上飛來飛去，如此迷人和可愛。再往前走，是杜鵑花。它們是紅色、紫色或淺紅色，點綴在綠葉之間，向路人張開笑臉。杜鵑花後面是一束山茶花，有些像害羞的小女孩，藏在枝葉中；有的像頑皮的孩子，站在樹枝上；有些像燃燒的蝴蝶，在明亮的陽光下翩翩起舞，散發着春天的活力。路邊的一塊空地上，幾個孩子在放風箏，他們的笑聲和快樂也被帶到了天空，傳遍了四周。
我迎着涼爽的河風來到河邊。我看見河邊有一排柳樹。遠遠望去，彷彿一排綠色的瀑布涌向地面。當你仔細看時，柔軟的柳條上開出了新芽，它們隨着河風輕輕搖擺。不禁唸叨起何的《詠柳》:“碧玉打扮如樹高，垂下萬道青絲掛毯。我不知道誰剪的好葉子，二月的春風像剪刀。”
在長江和嘉陵江交匯的朝天門碼頭，清澈的嘉陵江水和黃色的長江水因爲相遇而幸福地擁抱在一起。你有我，我有你，他們一起奔向東方。“哇，哇，”流水的聲音，輪船的汽笛聲，畫眉的歌聲，匯成一首春天的歌。
我沐浴在初春溫暖的陽光下，面對着溫柔的河風，呼吸着甜美的空氣，聽着春天的歌，深深陶醉在這美麗的春天裏。
以等爲題的作文10
明天又是新的一學期啦，在新學期裏我要做那些事情，進行那些改變呢？
對於我來說，一個國小生最重要的事情是學習。我在這個學期要更好地掌握學習方法，用更好、更省力和更有效的方法進行改變。在英語上，我要我把作文放在學習的首位，每週寫三篇到五篇，用作文來帶動閱讀，用閱讀來提高和鞏固基礎知識。我希望我的作文一週可以得到三個精品稱號。
我們國小生除了學習外，結交朋友和與不同的人相處也是件很重要的事情。我在個學期要交開學了作文】
一轉眼，又是一個暑假去了。我突然發覺時間過得好快，從以前那個一年級的小孩子變成了六年級的大哥哥大姐姐。
9月1日，我揹着輕輕的書包，哼着小曲，來到了闊別已久的學校。校園裏，玉蘭樹長高了許多，桂花樹像一位發福的老人，圓滾滾的肚子正在朝我們搖晃。好像是邀請我們去那裏遮蔭。
在這學期開始以後，我們已經不再是天天可以瘋玩，無憂無慮的小朋友了，我們要抓緊、努力學習，要爭取取得好成績。在剩下的日子裏要怎樣學習、生活，是我們要面臨的首要問題，畢竟，擇校、畢業是我們必須通過的，也是我們必須經歷的。
有的同學可能會認爲我們現在的學習壓力實在太大了，壓得我們快喘不過氣了。的確，我們每一天都有小山似的作業，搬完一座又一座。有的時侯，大人都睡了。我們還在電燈下學習。但是我只要認真學習，把上學看爲這幾年來奮鬥的目標的同學，就會認爲這一切都是對我們有益的，我們現在付出的時間、精力、青春都是在爲明日的美好生活打下基礎，所以一切的付出都是值得的、可以的。
面對新學期的到來，我給自己制定了一份“學習計劃”：
1、在學習生活上面，也要和同學互幫互助，友好相處。
2、同時在這個學期我也要開拓視野，多讀一些好書，如；《名人傳記》、《四大名著》等。
3、認真做好老師佈置的作業，不能有一點馬虎。
4、不破壞學校公物，見到老師要叫“老師好”。
5、不與別人吵架。
6、認真複習，把老師上課的知識點抄在本子上。然後在大腦中仔仔細細的過濾一遍。
我希望自己能夠在新學期中，學習一帆風順！期末考試爭取在前五名，老師對我有好印象。
以等爲題的作文11
西方有一個感恩節。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
總有一種遺憾，我們國家的節日很多，惟獨缺少一個感恩節。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬，我們也可以千里萬里趕回家，但那一切並不是爲了感恩，團聚的熱鬧總是多於感恩。
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環結草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓並沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。
蜜蜂從花叢中採完蜜，還知道嗡嗡地唱着道謝；樹葉被清風吹得涼爽，還知道颯颯地響着道謝。但是，我們還不如蜜蜂和樹葉，有時候我們往往容易忘記了需要感恩。沒錯，感恩的敵人是忘恩負義。但是，真正忘恩負義的人畢竟是少數，大多數的人常常對別人給予自己的幫助和情誼、恩惠和德澤，以爲是理所當然，便容易忽略或忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。難道不是嗎？我們父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，樹老根多，嫌煩呢。而我們自己呢，哪怕是同學或是朋友的生日，都不會錯過他們的PARTY，偏偏記不清父母的生日，就並不是什麼奇怪的事情了。
懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對世界上不管什麼人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關懷，也不要忘記了感恩。
以等爲題的作文12
書是人類進步的階梯，好書如好友，值得珍惜。
曾幾何時，還是懵懂無知的少年，對書無絲毫情感，甚至有幾分厭惡，把書與作業聯繫在一起了，佔據了那美好的玩耍時光。那時，書即任務。
隨着年齡的增長，見識的增加，對書開始有幾分喜愛。喜歡書裏描述的美好的故事，異域的風情，遠古的神話……對書有幾分敬佩，覺得它是非常奇特的東西，藏有數不清的故事、祕密，那麼令人憧憬與嚮往。雖然那時條件有限，沒接觸過什麼著名的書籍，甚至連大部分書名都給忘得一乾二淨，卻在那時的幼小的心靈產生了深刻的烙印。其他的書幾乎沒什麼印象，但對那時的連環畫記憶深刻，一本小人書，幾個小孩一起看，圖畫加上幾句文字，便是一本書了，故事就那樣一頁頁的展開，從第一頁開始，到最後一頁結束。那時，書即夥伴。
後來，接觸的書多了，課本里也出現了很多好的文章，著名的作家的名字開始進入腦海，彷彿自己多了一位智慧的朋友。開始喜歡名著，對他們的大作十分崇敬，課本也用廢報紙作書皮包裝起來，生怕弄髒了、皺了。深刻記得魯迅的《從百草園到三味書屋》，課桌上也被調皮的我刻上“早”字，或許從那時起養成了不管做任何事都要早的習慣，絕不偷懶。小小的年紀，便從書裏產生美麗的夢想。那時，書即夢想。
再後來，知識面廣了，發現曾想將世上所有的書都看完的夢想有些幼稚可笑了，需要做選擇，看感興趣的、有益的書籍。從路邊小販，到書店、圖書館，各式各樣的書，令人眼花繚亂。書的內容也變得不那麼輕鬆愉快，而是深奧晦澀難懂。看得速度慢了，需要理解的多了。書裏複雜的公式，各種理論，讓人頭皮發麻。那時，書即未來。
如今，走上工作崗位，閒暇看書的那份心情似乎有所衰減，慢慢需考慮的事多了。需要好好靜下心來才能去翻閱那些曾一直想拜讀的好書，如同好久不見的朋友，同學，覺得十分親切。此時，書即好友。
從小到大，一路走來，有書相伴。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。
以等爲題的作文13
“鈴鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了後，我早早地在座位上等着林老師的到來，因爲今天要發成績了。
隨着“嗒嗒”的高跟鞋有節奏的腳步聲，林老師出現在教室門口，她雙手捧着一疊試卷，沉甸甸的。在期盼中，我拿到了試卷，定睛一看：72分！我身子突然顫抖了一下，心裏一陣疼痛，彷彿被針紮了一樣。原本我以爲這一張試卷可以考到90分以上的，可眼前只有這可憐的72.5分！我腦袋嗡嗡直響，眼睛熱熱的，不敢看向黑板，我怕看到老師那失望的眼神。回想起我這段時間的表現，用一個字來概括就是：懶！懶得聽課，懶得寫作業，懶得翻書，而懶的後果就是我的成績持續下降！坐在窗邊，看着窗外的小樹，它正沐浴着陽光，努力地生長着，一陣微風拂過，它彷彿在向我招手，彷彿在微笑着對我說：“活着就要向上生長，展現最美的自己！”是啊，小樹都知道要拼搏向上，我爲什麼不能呢？我後悔了！
“小華，來我辦公室一趟！”林老師溫和的聲音把我從窗外拉回來。我慢吞吞地、忐忑不安地走進辦公室，林老師已經泡好了一杯菊花茶，和藹地望着我，說：“別緊張，請喝杯茶撫慰一下你受傷的心靈！”我侷促着不敢喝，一個勁地揉着衣角，林老師看出了我內心的忐忑，撫摸着我地頭說：“我可不是免費請你喝的，喝完後要告訴我這茶味道怎麼樣哦！”我慢慢端起茶杯，輕輕抿了一小口，皺了皺眉頭，覺得有點苦，非常難喝。不過我發現幹菊花在開水裏全都散開了，一大朵悠悠然地浮着，非常漂亮。可慢慢的，舌尖上飄過一點點甜味，隱隱約約的，又不能太刻意地去感覺。我把感受告訴了林老師，林老師微微點了點頭，說：“這學習呢，就跟這菊花一樣，開始的時候你看不到它美麗的模樣，甚至有點苦，但是你努力之後，才能看到它美麗的模樣，嚐到它的甜。”
我恍然大悟，學習不就像這杯中的菊花嗎？要看到它的美麗是需要用熱水的沖泡的。失敗不也是一種美麗嗎？它會讓我靜下心來好好地思考自己錯在哪裏，使我的成績跟菊花一樣，綻開自己最美的模樣。
以等爲題的作文14
人的一生變數很多，沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天；沒有人能預知草莽之中是否潛蛇猛獸；沒有人能勾勒出命運的風刀霜劍……然而，外界雖不能把握，行動卻可以產生力量。這力量的源泉就來自堅定的信念。真正的信念是永遠不可戰勝的。當遇到挫折、陷入困境時，只要心頭有一個堅定的信念，努力拼搏，就一定會渡過難關，取得成功。
曾看過這樣一個故事，一個即將面臨會考的學生，在僅剩幾天的複習階段，卻發生了一件令她傷心欲絕的事情：她的母親去世了。這個沉重的打擊，使她無心再去複習，之日以淚洗面，可是隨之而來的會考，卻不得不去面對。她猶豫了，不知所措。就在臨考前的一個晚上，她的父親對她說：“孩子，你媽媽的去世確實對你的打擊很大，我也很難過，但是明天的會考是你人生的一個轉折點，不要因此失去信心，我相信你的實力，孩子，加油，爸爸爲你驕傲！”聽了父親的這些話，她不再彷徨，重拾了信心，因爲她相信母親也在爲她祈禱，母親泉下有知，也會爲她加油的。就這樣，漫長的一夜過去了，她來到了考場，心情無比的複雜與激動，但她始終堅持自己的信念，相信自己的才能。在考場中，她發揮的淋漓盡致，她堅信母親在天邊一直守望着她，是執着的信念伴隨着她考試。考試結束後，她如釋重負，有一種從未有過的感情激盪着她，她相信這就是堅守信念的力量。成績出來後，她考上了重點高中，用自己不懈的努力終於換來了成功的喜悅。但她卻時刻沒有忘記母親已不在人世，這心裏的陰影是無法抹殺的。於是她放棄了去重點學校讀書，在當地的一所高中上學，她不忍背井離鄉，不忍離開她的父親，但他知道自己成功了，這就夠了。
堅守信念，一定會成功！
堅守信念，成功不再遙遠！
堅守信念，成功屬於你、我、他(她）！
以等爲題的作文15
走進那靜謐而又安詳的雨季，我的心絃卻從未被撥動。漫步在那僻靜的小巷，心底也無一處波瀾。怦然間，我彷彿嗅到了那熟悉的味道，甜甜的，迷人的，沁香的，我的腦海裏也在翻尋着，這一令我流連的角色。啊！是書，是書香吧！內心一陣歡喜，熱血也不禁沸騰起來。我沉醉其中，盡情地享受着這書中獨有的墨香。
當我回過神來時，眼前一亮——這不是書店麼？原來我不是在做夢啊！真的是書把我引領到了這樣一個神聖的、載有靈魂的殿堂裏。
我拋開了一切，飛一樣地衝進書店。站在書架旁，來回尋找着，最終鎖定了朱自清的散文集。翻開那藏有墨香的書頁，我的心絃再次被撥動了，譜寫了心中最美的樂章。
還記得，我是含着淚讀完《背影》那篇文章的。我認爲那不僅僅是作者在“寫情”，而是在真正“抒情”。我讀着讀着，腦海中回想着父親對我無私的愛，於是，我哭了。我想，作者也是噙着淚寫此文的吧。他的淚水不僅打溼了紙張，也打溼了我的眼睛。在《背影》中，我讀出了朱先生兒時對沒有理解父親愛子之情的追悔，但，我又何嘗不是這樣？整天對父親不予理睬，甚至還發脾氣。可父愛如山，他一次次地包容着我。也正是《背影》，讓我對自己的行爲進行了反思，讓我對父親深沉的愛有了更深刻的理解。
還有朱自清的《荷塘月色》，它讓我感受到了這不僅僅是一篇文章，更是一幅意境深遠的中國畫，它雖沒有墨，沒有顏料，只有文字，卻勝過用濃墨重彩在塗染。這不僅僅是畫，更是實實在在的天地，讓我們感受到了大自然的愛與美。
那天，我與書爲伴，至今仍讓我記憶猶新。
是啊！“讀萬卷書，行萬里路”，我相信，一篇篇精美的文章，一句句動人的話語和那一個個精湛的字眼，都會給予我無窮的力量，讓我在知識的海洋中盡情遨遊，讓我不斷地汲取那醉人的書香。
