在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的寫人記事作文，希望能夠幫助到大家。
寫人記事作文1
今天早上，我和媽媽去買菜。忽然，我和媽媽聽到了一陣陣清脆的叫聲。我和媽媽四處張望着。我發現在人行道上有一隻黃色的小鴨子，它好像纔剛生出來一個月，它不停地呼喚着，四處張望。我想它肯定是和它的同伴走散了。我和媽媽覺得它很可憐。把它帶回了家。我們把這小黃鴨放到了陽臺，接着給它弄些吃的，可是這隻鴨子特別怕人，我給它送吃的時候，總是躲起來，我一走它就跑出來，狼吞虎嚥地吃起東西。所以我只能偷偷地看這隻可憐的小鴨子。我想：它的主人一定經常欺負它，這隻小鴨纔會變得那麼怕人，它之前一定受了不少苦吧！
晚上，我用一條很長的繩子輕輕地綁住小鴨子的脖子，拉着它，到街上去散步。當我們走到超市門口時，我居然看到一隻小白鴨正在向我們這邊跑來，接着對着小黃鴨“嘎嘎嘎”地叫了幾聲，小黃鴨就居然和它一起跑了起來。我想小白鴨大小和小黃鴨差不多，它們可能是朋友把！可是它們爲什麼要跑呢？這時我發現我後面有隻狗！“啊！救命！”我下得鬆開了手中緊握着的繩子跑到一邊。只見那隻狗就要追上小鴨了。可小黃鴨對着小白鴨叫了一聲，就向狗跑去，在它的面前停了下來，只見那隻狗用那鋒利的牙齒一下子把我的鴨子咬了起來。小鴨在痛苦地叫着，不易會兒就停止了。而小白鴨呢，已經不見蹤影了，可還是能隱隱約約地聽到小鴨子的叫聲。這時，我的眼淚一滴一滴地流了下來。我既傷心又感動，就連小鴨子都有這麼深的友情，爲了一個好朋友而犧牲了。我可憐的好小鴨啊！
我想這纔是真正的朋友！要是我有這樣的好朋友該多好啊！
寫人記事作文2
我有一個木偶娃娃，是小時候父親送給我的。木偶娃娃不像洋娃娃那樣嬌氣，做的也不精緻，只大概有一個腦袋和四肢，四肢與身體是用釘子連接起來的，可以上下扭動，發出"吱--吱“的響聲。
木偶娃娃原本是很粗糙的，他剛到我的手上的時候甚至割傷過我，後來被我抱在懷裏磨得光滑。木偶娃娃是屬於我一個人的玩具，我不允許妹妹碰他，妹妹有很多娃娃，精製又小巧，有很多衣服可以換，有很多表情可以做。我的娃娃大而且笨，放開手就會軟軟的倒下，也只會對我笑，妹妹嘲笑我和我的娃娃一樣笨，他說她和她的娃娃一樣高貴而且美麗。她對我的娃娃不屑一顧，我卻視若珍寶。我做什麼都不會忘掉我的娃娃。上課下課。放學回家。
可是，他依舊沒有逃出妹妹的魔爪。我只離開一小會兒，他已經被摔在地上，四分五裂，面目全非。不管我怎麼拼，手一放開，他依然會散，不再是我的娃娃。他依然望着我笑，我將妹妹推到了，父親給了我一個耳光，他問我妹妹和娃娃誰重要。我咬着脣，抱着我的娃娃一言不發。
我回到房間仔細端詳我的娃娃，他的手是圓圓的，光滑的貼合着我的皮膚。月光灑在地上，我把娃娃的手抱在懷裏，聽到了什麼東西碎在胸腔裏。我吃驚的望着我的娃娃，他回報我一個微笑，我也望着他笑。想起父親帶着我和娃娃在風中奔跑的日子，和天空中飛舞的蒲公英，想起父親撫摸我的頭，給我規劃未來，像是一場約定。
我的木偶娃娃，他不美不精緻，被我埋在大樹下。再也不會受到侵害。
爸爸你不愛我，和我的娃娃。他臉上的笑和他受的傷。木偶娃娃和我的時光陪伴我成長。現在我長大了，學會了僞裝和堅強。和我的娃娃一樣。
寫人記事作文3
我是一個胖胖的女孩，消化系統特好，惱人的就是吃什麼都長肉！就連和兔子一樣啃一天生菜，肉也照長不誤。這不，最近一段時間，我肚皮裏的肥油跑到我臉上化作一個個小“痘”，從此，痘痘就在我原本光滑平整的臉上紅光燦燦地“此起彼伏”了。
哎喲喲，這可怎麼辦？我們女生天性就是愛美的，冷不丁兒地長出這一臉痘痘，沒臉見人了！咦，會不會有人說這是青春痘？看來在這緊要關頭，我工作的重中之重就是：得想辦法去痘了。
曾聽奶奶說起“這個”的剋星，就是那“紅黴素眼膏”！於是我晚上睡覺前抹一次，早上上學前再抹一次。就這樣早抹晚抹，抹了好幾個星期了，仍不見效！天啊，奶奶多少年的“祕方”在我身上居然不起作用！怎麼辦？
一計不成，我再生一計：我可以擠呀！雖然不保證會不會留疤，但只有這一個辦法，把這“山包”削平！我掐住一個痘，一擠？太好了，出來了！於是我一口氣把全部痘、痘、痘，都擠出去了……沒想到啊，“蘿蔔”是拔出來了，但還遺留着一個個紅燦燦的“蘿蔔坑”！我的天，照照鏡子？更難看！
第二天上學，我一進教室，就彷彿佛祖再世、明星光臨，同學們的眼睛一個個都探照燈似的在我臉上“掃射”，張渠說：“王璇，你長青春痘了？”我咬牙切齒：小張渠，你咒我不長個是吧？鬼都知道，長青春痘了就不長個了，可我才1米51，你就咒我？
寫人記事作文4
你，擡頭看看前方的那個人，容貌還行吧，可是，沒錯，她心情不好！而那個人就是我！
記得在以前，我是個很活潑的女孩兒，愛跳愛唱，而且身上還帶着一點霸氣，每當回憶起那段快樂的時光，我就會忍不住偷笑一下，但那隻能成爲我的記憶，對它，我只能回憶現在的我，已不再是那樣，笑起來簡直是一個“淑女”我仍然愛跳愛唱，但我再也不會去跳去唱霸氣也隨風飄走，我忍不住問自己爲什麼爲什麼！答案只有一個：我已經是一個六年級的學生了，即將進入國中，雖然還有半年的時間，不過這在大人的眼裏，沒有任何的差距。倘若我再像以前一樣，“瘋瘋癲癲”的，成何體統？當然着不是我說的。沒辦法，人家不都說時光如梭嘛，差不多六年時間就在我眨眼間流去以前，我喜歡用感嘆號，喏，就是它：“！”在一豎的下面再加一個點，它是我作文本里的常客，老師說我一驚一詐，連我的好朋友也開玩笑地說我心臟會隨時爆裂，每當這個時候，他的頭上都會出現一個特大的包，當然是我打的，但這沒關係的，我們相視一笑，這件事就算完了，那個時候，也只有我們自己知道我們心裏是怎麼想的。不過現在的我喜歡用省略號：“”它代表傷感，六個點，就像是六滴眼淚，令人傷心欲絕的，好悲痛。我只能稱那個活潑的我爲“她！”，稱現在的我爲“我。”，因爲我不再是她，她不再是我。 “她！”，再見了，“我。”向你揮揮手，再見了......
寫人記事作文5
國外的音樂大師有這樣那樣的小步舞曲、圓舞曲、交響曲，想知道書迷變奏曲是怎麼回事嗎？快來聽聽吧！
引子：
小時候，當教師的媽媽就有意培養我愛書，每天晚上臨睡前，她都會講好多有趣的故事給我聽，有時我還會把故事續編下去，這開啓了我小小的一片想象天地。在這段時間裏，媽媽的諄諄誘導，爲我日後愛讀書，奠定了基礎。
高潮：
我愛看書，從《兒童文學》到《十萬個爲什麼》，統統收入囊中。媽媽老謀深算，爲了節約錢，給我在少兒圖書館辦了一張借書證，一辦好，我立馬借了最大限額的6冊書，看了起來。在家時間不夠，我便想帶到學校去看。“不行！”老媽一把搶過我正準備放進書包的那本書，“上課那麼累，下課時間就應該好好休息，你眼鏡度數那麼高了，一直看書，你想變成瞎子啊？”我嘟囔了幾句，不讓看算了！這時，我計上心來，狡猾的笑了笑，立刻“奉旨”去睡覺了。半夜兩點多鐘，一個黑漆漆的人影躡手躡腳地走進客廳，瞅準一本“知識寶庫”，快速拿過來放進書包裏，又輕輕的、無聲無息地溜進房間睡覺去了。這個人就是我，爲了看到自己心愛的書，我只好出此下策。第二天早上，直到走出家門，媽媽都沒有發現這事，我順利地完成了“半夜放書”的方案。耶！我成功了！
尾聲：
在漫漫的人生旅途上，書將一直陪伴着我，讀書的喜怒哀樂也將深深地刻印在我的記憶裏......
寫人記事作文6
尋覓了很久——從出生至現在，開始至結束，過去至現在還有將來——在這個龐大時代，尋找，屬於自己的點滴幸福。
９０後的我們一起踏上尋找幸福的茫茫征途——微渺的我們，在平淡的現實，虛幻的夢境，以及這個龐大時代，穿梭着尋找屬於自己的簡單幸福的淡淡痕跡。
９０後的我們，從小生活在水泥叢中。我們學會了在黑色憂鬱中淚流滿面。置身於黑暗與寂寞之中，我面對我，能聽見自己跳蕩在這個物慾橫流的社會中小小的、平靜的心跳聲。我們可以赤腳飄蕩於風中，赤腳站在牀前，傾聽，窗外傳來的幸福鐘聲；許願，讓自己一生永遠幸福。
可是，不是這樣就能獲取幸福——沒有上帝爲你寄來幸福，沒有佛祖爲你創造美好。只有自己獨自一人尋找幸福，或者與許多朋友，手拉手，一起孤獨，一起尋找，遠方的幸福。
真的尋覓很久了，可是，屬於我們的點滴幸福在哪兒？
也許，我們連幸福的滋味也忘卻了吧。
像雨季中搖曳着，開放着的嬌豔花朵——奪目並且絢爛；如無限黑暗中的細微光亮——希望帶着光芒；彷彿雪山峯頂盛開着溫暖如春的紅蓮——清朗而又華貴——這就是我們尋覓着的奇特幸福。獲取幸福時，會有一把刀在心口上劃出痕跡，然後，會用幸福牢牢包裹住，這個小小的傷痕——正如徐特立所說的，想不付出任何代價而得到幸福，那是神話——塞萬提斯也曾講過，任何幸福都不會十分純粹，多少總摻雜着一絲悲哀。
這就是，屬於我們的，付出代價的。
寫人記事作文7
溫暖無處不在。有時候，身邊的一件小事，都能激起一股強大的暖流，溫暖我們的全身，還能讓冷水袋變成熱水袋。
六點半是我們放學的時間，也是大人們下班的時間。大家開心極了，都一起奔向公共汽車站。“呼……快回家!”北風爺爺使勁地喊着、叫着，催促人們快回家。因爲天氣特別寒冷，我發現所有的人都是弓着背，兩隻手插在口袋裏。我也不例外：弓着腰，兩隻手互相摩擦着，嘴巴還在不停地吹氣。“滴……”一輛公交車朝車站駛來。大家見了，都一窩蜂地衝過去，沒有人不想先上車，因爲這樣就可以先躲開刺骨的寒風。可是人太多，車子裏已經站滿了人，沒辦法，我只好等下一趟車。就這樣，人流一會兒往西，一會兒往東，可沒有幾個人能上車的。這時，一輛較空的公交車映入我的眼簾。我興奮極了，一躍而起，隨着人流奔向了那輛公家車。大家你擁我擠，都爭着想先上車。就在這時，後面傳來了一個嬌脆的聲音：“天哪，這要什麼時候纔可以上車啊，這麼多人!”大家聽了，都轉頭向後一看，原來是一位抱着一個嬰兒的阿姨。她焦急看着前方要上車的每一個人，臉上露出了擔心的神情。就在這時，大家我們一起向兩邊退了一步，說道：“你先上!”阿姨見此情形，驚愕不已，一邊道謝，一邊上了車。她一上車，便有一位皮膚白白的大學生說：“阿姨，您坐。”隨後，又有幾名學生給剛上來的幾位老人讓了坐。霎時間，我感覺到之前站在站臺邊的那種寒冷消失了，而且，一股暖氣流變全身……
是呀，一個小小的動作就可以讓寒冷的天氣變得溫暖起來，還可以把人們心中的冷水袋變成熱水袋，這熱水袋還溫暖了整輛車。
寫人記事作文8
都說母愛偉大，我見過的所有文章，幾乎都是寫母親的，好像父親並不存在。但在我看來，父親彷彿是這世界上最美、最亮的星星，世上最美的莫過於父女情深！
年暑假，我跟隨父母到瀋陽旅遊。到關門山漂流的時候，在一個急流區，我和爸爸乘坐的船翻了。我和爸爸被水吞沒了，幸運的我很快被水衝到岸邊。猛地一擡頭，我看見了救生員，他一把拉起了我，可是我的爸爸卻被水沖走了。我傷心地哭了起來，並大聲地喊着爸爸，但遲遲沒人應答，我頓時感到天都要塌了。
過了一會，爸爸終於從水中冒了出來，答應了我一聲，我的心寬慰了一些。後來，救生員把我送到終點。又過了一會兒，跟我們一起漂流的人們三三倆倆地上岸了，媽媽也上來了，但不見爸爸的蹤影。我再次忍不住，擔心地哭了起來，不顧自己腿上的傷痛，堅持要去找爸爸。同行的幾個叔叔找到了我爸爸，說我爸爸已經上車，一切正常。可小朋友們說我爸的船上有許多血，我的心一下子縮緊了。後來，我上車了，看見爸爸的腳多處受傷，我非常心痛。原來，爸爸爲了救我，堅持從水中站起來，腳被水中又尖又利的石頭劃傷了。
當時，我強烈感受到，雖然父愛沒有母愛更容易顯現出來，但是父親疼愛自己的程度並不比母親差。而我，作爲爸爸的乖乖女，也從心底裏疼愛着自己的父親。真的是父女情深！
寫人記事作文9
我有一個非常要好的夥伴，她就是我們班的中隊長一一丁欣雨，下面就請我來爲大家介紹一下她吧，她身材苗條，彎彎的眉毛下長着一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑下長着一張櫻桃般的小嘴，一笑起來就露出一口潔白的牙齒，一頭烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，顯得非常可愛。
她不光人長得漂亮，她還能歌善舞，而且她的成績在班上總是名列前茅，我對她非常瞭解，她性格內向，但她做事很認真，而且很有責任感，所以，老師和同學推薦讓她當中隊長。
在我眼裏她就是一位才女，我的這位才女朋友最大的愛好就是寫作，她的語言功底特別好，這都是她愛看書的結果，在報刊上發表一篇文章對別人來說是相當的不易，但對她來說那是小菜一碟，這不，前幾天又一篇文章《美麗的洹河》又在安陽日報發表了，樂的老師笑逐顏開，在班上大誇特誇，還要求我們都要向她學習。
我的這位好夥伴，她還非常的熱心，要是誰上課的時候忘帶筆了，這時她就會很熱情的伸出援助之手，解你燃眉之急，她這樣的好事是舉不勝舉，她對班級的事情也是一絲不苟，她爲我們的班級組織了許多有趣的活動，比如:我們開展了“學隊知識，講隊知識”活動，她還主動收集了有關學習資料，給我們豐富了學習生活。
總之，她的一舉一動我都看在眼裏，同時，在這裏也感謝她這幾年來給我的幫助，我爲有這樣的`好朋友，感到幸福。
寫人記事作文10
在我們院的養狗戶很多，養貓戶也不亞於養狗戶，比如我院的楊婷就養了兩隻小貓，韓璐養了一隻小狗。最近，我院產生了一場“獨一無二”的貓狗大賽。
一隊有斑點貓泡泡，多多，斑斑，和花紋貓天天，心心。二隊有西施夠夾心，豆角和富貴狗吉姆，歡歡，另外，狗隊還有一位強大的隊員――牧羊狗點點，哪個寵物在哪個隊已經分好了，下面，比賽開始！
第一輪――賽跑。只見一隊的多多衝鋒在前，哇！二隊的點點猛地一跳超過了領先的多多成爲了第一名，依次第二，三，四，五，六，七，八，九名分別是多多，豆角，夾心，吉姆，斑斑，天天，心心，歡歡，咦？一隊泡泡呢？啊！還沒跑，到現在了怎麼還擺出一副大小姐的身份在那裏磨蹭，快跑呀！不知不覺，時間已經過去了一大半，最後，第一名是點點！讓我們爲它歡呼吧！其它幾名都沒變，只有第七，八兩名換了換位置，因爲狗隊得的名次在前面的很多，所以，這一局狗勝！貓隊不要灰心，還有下一輪嗎！
第二輪――摔跤，我還沒說完，那邊已經打起來了，二隊的豆角在那來回蹦，一下子蹦到了一隊心心的身上，心心一惱火，大叫了一聲“喵”豆角趕緊跑到了一邊。那怎麼了？怎麼變成叫聲比賽了？它們一個比一個叫的響，我看這比賽是沒法進行了，對了！乾脆改成叫聲比賽吧！對，就這麼幹！隨着一聲開始，小貓小狗們開始亂叫，最後，狗狗們“汪”聲終於擊敗了貓咪們的。
“喵”，這一局，狗狗們獲勝！
最後，我宣佈，二隊的狗以2：0的優勢獲勝！狗們那邊歡呼起來了，貓們呢？一聲聲哀嘆，但你們不要泄氣，下一次，努力吧！
寫人記事作文11
泥濘留痕，不經歷風雨，怎見彩虹？——題記
人生正是在面對和戰勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，留下一步步堅實的腳印，才能體現出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時的啓示。
當競賽成績後，我得知名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩着，久久平靜。回到家後，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家後的田野走走。我無精打采地答應了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發。我望着一派生機勃勃的景象，心情稍微放鬆了些。這時，父親說：“你能找到走來時的腳印嗎？”我低下頭望着地，很快就找到了，並指着給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到腳印嗎？”我馬上回答，父親問我爲。我說道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，經歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價值。我望着父親踏下的個堅定的腳步，仔細地思考着這過程中收穫的智慧。
挫折是人生路上的風雨，經歷風雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價值，才能書寫生命的意義。我振作了，我充滿鬥志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收穫的智慧，我將踏出個展示價值的腳印，用我的行動爲書寫一條之路。
寫人記事作文12
當我第一次走進校門時，那時我才6歲，一個教師也不認識。現在我已經9歲，我已經認識了很多老師，但我對賈老師的記憶非常深刻，雖然賈老師只教過我們2年，對她的認識並不深，但是我一直認爲賈老師是個很棒的老師。
賈老師是一個有幽默感的老師，雖然，賈老師整天板着臉，把眉毛緊鎖着，沒準你會說："這個老師很古板，而且愛罵人！"其實你錯了。賈老師很幽默，就那她的課來說吧。讀二年級的時候，我們學餘數除法時，有一次她問：“25÷4=？”“等於7！”一個同學回答。“錯！”賈老師說。接着，她又編了個故事：“從前，有四隻猴子去採梨，後來它們發現有25個梨子，把梨子分了之後，發現第一隻猴子比其它猴子多……”賈老師的聲音戛然而止，講臺下面馬上發出了鬨堂大笑。
賈老師很有毅力。有一次，因爲我們聽的特別認真，賈老師由於太高興，竟忘記自己站在講臺上，一腳踩空，一下摔了一下來，摔骨折了，但她仍然堅持上完了這節課，後來，我去探望賈老師，我問她：賈老師您摔骨折了，爲何不休息一下呢？“她卻說：“我不希望你們少上那節課，要不就要掉隊。”
賈老師很關心我。有一次，我在外面玩，上課了，賈老看見我大汗淋漓的樣子，幫我擦了汗，還說：“你出了一身汗，在再風扇，就很容易感冒的。”
如今，賈老師退休歸裏2年了，現在我多麼希望看到賈老師的身影啊！
寫人記事作文13
今天，聽老師說，校長要來上課，我們聽了別嚇得東奔西跑。
“叮鈴鈴”隨着上課鈴聲的響起，校長拿着三角尺走進教室。校長人瘦瘦的，長着一副瓜子臉，瘦小的鼻子上架着一副眼睛，看樣子就像十分有學問。上次，校長給我們老師代課，非常開心，看來我們還要多加小心，以免惹得校長生氣。
“上課！”校長滿臉嚴肅，但聲音中帶有一點柔和。“起立”隨着班長的迴應，我們猛地站起來，彬彬有禮地鞠了一下躬，並且迴應校長。上課開始了，校長開始上課了，她先複習了一下上節課的內容，然後搬出一些小練筆，做一做。而我們卻輕鬆地一一殺過。校長”無奈“（開心）地叫出來了最後的”王牌將領“---帶分數。這個”將領“還真是厲害，我們已經損失多名有着豐富經驗的”將領“（班長，副班長，學習委員等）。校長看我們都沒有辦法殺掉這些猛將。校長笑了笑，並開始教哦我們如何殺掉這名猛將。我們聽了，都拿起筆來，躍躍欲試。我們按照校長所說的方法，果然將這名赫赫有名的將領，一刀斬於馬下。我們攻破了最後一道防線。陳校長終於露出了笑容，對我們說：”你們上課很認真，我喜歡。“
今天，我們嘗試了校長與普通老師上課的不同。校長，莊嚴，嚴肅，有經驗，使我們感到敬畏。普通老師慈祥，面帶笑容，使我們感到放鬆，不畏懼。
寫人記事作文14
下午全校老師開會，黃老師不在教室，說：“你們寫一篇作文，描述你旁人在老師不在時的一舉一動。”
鈴聲響後，同學們開始了筆跡跟蹤，我盯住了兩位同學。
首先正是在畫畫的莫靜蕾。他的鉛筆在紙上徘徊着，臉上的表情隨着紙上的畫畫的效果而變化着：畫得好的時候就會笑眯眯的，畫得歪的時候，嘴巴就會往下皺一下，畫得可愛的時候，就會拍拍我看他的畫。她工筆細描着，在她筆下的東西，彷彿活了過來，不一會兒功夫，一隻拿着禮盒的小熊打着蝴蝶結，穿着連衣裙，立刻變得栩栩如生了。
說完莫靜蕾了，也得談談我們班頗負盛名的搗蛋鬼同桌——施程。
只見他平靜一段時間後，突然排出氣功，打出了一聲雷鳴般的嗝，讓人嚇了一大跳，又讓人感到噁心，噁心極了，“給你蓋個章，保你通行證，過路費，一切暢通，他得意洋洋地說着。”用那自豪的眼神看着我，我翻轉了了一下胳膊肘，原來他用鋼筆筆蓋印向我的皮膚。一會兒用鉛筆畫了我的手，說：“我不是故意的，我是有意的，我幫你畫成羽毛的顏色就OK了嗎？”看着他我心裏發火，又不知朝哪處發有時又覺得挺搞笑的。你看他又爬到桌子上擺弄那窗簾，“聖旨到，命你…”真是不好意思在說下去了，再說下去倒黴的就是我了。
這節筆跡跟蹤課真有意思。
寫人記事作文15
袁老師，您那慈祥、寬容的面貌，一雙大而明亮的眼睛，總是不停的閃着耀眼的光芒。您一名年輕的女教師，被調到我們班當數學老師，教會了我一串串有趣的數字，使我體會到了數學；奧妙、奧祕的世界，傳授了我三年的數學豐富知識。
我在一年級的時候，成績不怎麼理想，可是您卻對我特別的包容、耐心的教我怎樣去接觸在數學這個神奇的世界、奧妙的空間去了解和仔細的觀察這一串串有趣的數字相處，它的規律的千變萬化。讓我更加了解這些具有很大趣味的數字。慢慢的，我對這些數字已經有很深、很多的瞭解了，這可使我的數學成績更加衝到了最頂峯。
感謝您老師，要不是您的耐心、仔細的爲我講解那個奧妙的數學世界的一個個難關，我的成績就還是在最低端的，您的笑容、一舉一動、一言一語已經深深的印在我的心中，您是我的恩師，教育和傳授了我數學的知識，讓我的成績有了很大的轉變。是我懂了；世上無難事，只怕有心人。這句話的深刻含義，所以自從那深刻的教導感動我的時候。我一碰到困難，我不會害怕，更不會有一點畏懼感，會一直勇敢的往前走，不會退後的。
袁老師，當了你三年的學生，我明白了；原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。你就是陽光，照亮了我們的人生；你是雨露，滋潤我們這片禾苗；您還是一盞明燈，指引着我前進的路的方向。
