在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的有趣的作文課，希望對大家有所幫助。
今天是星期二，上午第三節是語文課。上課鈴響了，張老師拿着一個紅色的盒子走進教室，那是一個非常漂亮的盒子。老師幹嗎拿個盒子來上課呢?同學們都十分好奇，張老師說：“這是第一次上作文課”。
張老師有點神祕的問：“這個盒子裏裝着獨一無二的寶貝，大家猜猜是什麼?”同學們議論紛紛，有的說是毛筆，有的說是鑽石，還有的說是神筆……但老師笑着搖搖頭，我們更好奇了。
老師讓我們一個個上去看，第一個上去的是黃運立，他滿心期待地走上講臺，望盒子裏一看，就哈哈大笑起來。我想是什麼讓他笑起來的呢?我心裏癢癢的，好想快點看啊!終於輪到我了，我飛快地跑上去，哈哈!原來盒子裏是一面鏡子，我們都大笑起來。
張老師爲什麼說鏡子是寶貝呢?後來，張老師問我們鏡子裏能看到什麼?我一想，對啊!自己就是獨一無二的呀!
作文課可真好玩啊!
有趣的作文課2今天我們上了一場別開生面的包餃子課。
老師提前準備好了包餃子需要的材料麪皮、餃子餡兒。一切準備就緒，比賽開始了。
老師先給我們做了示範了，看見老師那熟練的動作，我心裏想：“這有什麼難度呀？看我包一個更好的！”於是我左手迅速的拿一片厚薄適中的餃子皮，放在手心，右手拿起筷子夾了一塊兒香噴噴的餃子餡兒，放在餃子皮的中心，然後用大拇指和食指把餃子皮對摺，捏成了各式各樣的花邊。當我正得意洋洋的時候，突然餃子像泄了氣的皮球一樣，餃子餡嘩啦啦的流了出來，正在手忙腳亂之際，老師走了過來說：“昊宇，這是因爲餡太多了。”經過上次的教訓，這一次我挑了一塊兒大小適中的餃子餡兒，放到餃子皮裏，這次我終於包成一個非常漂亮的餃子。
在成功的驅使下，我左右開弓，不一會兒各種形狀的餃子出爐了。
通過這次包餃子，我感受到了勞動的快樂！
有趣的作文課3今天早上，我們有個活動。
斯老師說：“每個人都要表演一個節目。然後把過程寫成作文。”
相張鈺是主持人，她大聲地說：“有請小歌唱家 星甸，唱《至少還有你》。”她的歌聲非常迷人，連斯老師和錢老師都拍手稱好。
由於相張鈺主持的不太好，所以 星甸不假思索地站了起來說：“我來跟相張鈺一起主持。”
節目又繼續了， 星甸說：“下面有請汪羽航表演笑話。”
他的笑話讓我們每個人笑出了眼淚。
表演結束了， 星甸帶着我們唱《感恩的心》。
有趣的作文課4今天上午第三節作文課，楊老師讓我們上臺表演節目。
頓時，教室裏鴉雀無聲。過了一會兒，坐在第一排的二年級學生劉若溪，第一個舉起了手，她大方的走上講臺，大膽地說：“今天，我要爲大家表演三個鬼臉。”說完，她先轉過身去，然後馬上轉過來。第一個鬼臉表現了她生氣的樣子，第二個鬼臉表現了她調皮可愛的樣子，第三個鬼臉像一個兇猛的野獸。
緊接着，楊老師又叫了一個特別的大哥哥上臺。他長得白白胖胖，後腦勺還長着一條長長的小辮子，又細又長，真是可愛極了，他的名字叫郭希倫。他被迫走上講臺，一會兒問楊老師演什麼，一會兒又說他不會演。後來他想了一下，說：“今天，我爲大家表演《兩隻老虎》”。但他纔開始唱就跑調了，唱到一半的時候，又忘詞了，逗得大家哈哈大笑。
那時，他害羞得想找一個洞躲起來。老師還沒有讓他回座位，他就已經跑回了座位。
這真是一節有趣又快樂的課呀！
有趣的作文課5今天，我們上了一堂有趣的作文課，課的題目是“大力士”。
我們全都以爲“大力士”是像大象這些力氣大的。可是，不是。原來它只是一張薄薄的紙條。老師說它能提起很多瓶礦泉水。我想，這怎麼可能呢?該不會是在撒謊吧!
我們正想着，有人跳起來，神氣地說：“我有辦法。”
只見，他把紙條對摺、對摺，再對摺，成了一根又細又長得紙棍。接着，他把紙棍折成一個紙圈，還打了一個美麗的小蝴蝶結。然後用一根棍子穿過這個紙圈，叫兩個大個子男孩扛着棍子。最後，請一個女孩子往袋子裏裝礦泉水。一瓶、兩瓶……就這樣，接連裝了二十幾瓶。哇!紙條先生真是太厲害了。
老師神祕地說：“其實大力士不是紙條先生，而是我們美麗的智慧!”
我們聽了恍然大悟。原來，只要我們肯動腦筋，奇蹟就會出現。
有趣的作文課6今天，我在博元巨人學校上了一節有趣的作文課，老師讓我們體驗夾乒乓球。
我印象中最深刻的兩個人分別是倪同學和小陳同學。倪同學是倒數第二組的，他們組前面很順利，但是到了她這一關情況就變了。一開始她夾的很順利，但到了最後關頭眼看着球要掉進杯子裏去了，突然手一抖，球掉了。我爲他們組感到可惜：“真是功虧一簣啊。”我感覺其實她沒夾好的原因有兩個。一是她太緊張，因爲她夾的過程中一直咬着嘴脣。另一個原因則是周圍同學太吵了，把球震掉了。
小陳同學看起來心裏有點恐懼，但是他鼓足了勇氣說：“我用鐵筷子。”我個人覺得鐵筷子比較難夾。他 一夾，手就開始顫抖。當他快要把球夾到杯子裏的時候。球掉了，還好掉在桌子上。然後他就像繞迷宮一樣幾經波折終於把球夾到杯子裏了。
這次作文課上的遊戲真是有趣，我們不但玩了遊戲放鬆了心情，而且也明白了一個道理：做事不能急躁，也不能太緊張，要穩要放鬆。
有趣的作文課7今天，是個最有趣的一天了，我們舉行了一個小小的文藝表演。然後把過程寫成作文，我們的主持人就是相張鈺，她慢吞吞的上去主持。我想馬上要上了，我心裏很害怕。當她叫到我的時候，我忽然猶豫不決，可是我還是鼓起勇氣，唱了我要唱的《至少還有你》、《感恩的心》還有《天下》。
當相張鈺不想當主持人了，可在學校都是我在當主持人，就自告奮勇去當主持人。我跟相張鈺一起把節目主持得很出色。
我會唱很多很多的歌，下次開演唱會，一定要叫我哦！
有趣的作文課8今天，301班的張老師給我們上了一節有趣的作文課，題目叫《怕浪費婆婆》。
張老師說：“那個怕浪費婆婆很節約，連一個孩子身上的飯粒也不放過。”但 張 老師又說：“那個怕浪費婆婆也很聰明，她把所有斷掉的彩色鉛筆的頭做成一支獨一無二的彩虹鉛筆。”張老師還說：“怕浪費婆婆也很搞笑，把橘子皮曬乾後泡澡，還說很舒服。”真的逗得我們捧腹大笑。聽完了故事後，我們大家都說：“講得太好聽了，太逗人了。”張老師問：“同學們，聽完這個故事後，你們覺得爲什麼這篇作文寫得好呢？”我們異口同聲的回答：“因爲運用了六要素和修辭法，才把文章寫的生動。”張老師說：“對，那你們能用剛纔所說的六要素和修辭法寫一寫你最熟悉的人嗎？”老師說：“下課吧，明天把作文拿來給我看，我期待着你們的作文哦！”
你們說，這節作文課有趣不有趣？
有趣的作文課9今天，老師在電視上選了一組數字說：“我認爲你們誰也不能在30秒內記住這組數字 。”怎麼可能？我暗想。
老師出了一組十分簡單的數字，我一會兒記住了，30秒後，老師讓一位男生與一位女生上來寫，只見那位女生胸有成竹地寫了起來，寫了一大半，忽然停筆了，猶豫了一下，這時，那位男同學寫完了，得意洋洋地走下講臺，過了好一會兒，那位女生才寫完所有的數字。
老師說：“很好，下面老師給你們一道難題，給你們一分鐘。”結果電視上出現了大了大約8個數字，我看得頭暈眼花，轉眼間一分鐘過去了，丁希宸和小紅走上前去，不一會，丁希宸寫完了，小紅想了想，臉都紅了，等寫完了這組數字，同學們發現小紅居然錯了有兩外……老師說：“記數字有許多方法，如諧音記憶法、形象記憶法……”我印象最深的是諧音記憶法，諧音記憶法就是一個數字等於個音。如5=我、0=你……
啊！記數字真有趣。
有趣的作文課10今天下午，我到課外輔導班去上作文課。來到教室，我在座位上等同學到齊。過了一會同學們都來了，老師走了進來說道：“今天我們來玩個遊戲，叫“你做我猜“"怎麼玩呢？"同學問道。“就是請一位同學出詞語，再請一位同學來猜，其它同學來做關於那個詞語的動作。”老師說到。
遊戲開始了，一位同學出了一個成語“雞飛狗跳。”表演的同學就有的學雞叫有的狗叫，還不時跳起來。猜的同學想了一想說：“是‘雞飛狗跳’，對吧！”“猜對了！”老師鼓勵的說到。接着，老師說：“好玩嗎？好玩嗎？都記住了嗎？”“記住了!”同學們異口同聲地說。“那好，我們來寫一篇關於做遊戲的作文，現在就開始。“好！”同學們回答老師，同學們就開始寫作了。
我喜歡這次的作文課！
有趣的作文課11作文課上，錢老師讓我們玩了“給大熊貓貼鼻子”的遊戲。
黑板上貼着一隻吃着竹子的大熊貓。它憨態可掬的樣子真可愛。可惜它沒有鼻子。
老師讓我們給這隻可愛的大熊貓貼鼻子。我自告奮勇地上了講臺，拿到了鼻子，老師用紅領巾把我的眼蒙上，我眼前一片漆黑，頓時失去了方向感。雙手在空中亂摸着，同學們在下面大聲地喊着，“往右，往左……”我只好當作沒有聽見，認準一個位子，用力地一貼，扯掉紅領巾，一看，就差一點點了，我貼得太下面了。
我想：要是再來一次，我肯定能貼好。接下來的同學也比我好不了多少，有的貼歪了，有的貼到牆上了，還有的貼在了耳朵上，教室的笑聲也一陣高過一陣。
遊戲結束了，這個遊戲真好玩，我也體會到了盲人的感受，盲人的世界是黑暗的，我們要好好保護眼睛。
有趣的作文課12這一堂作文課，真是好玩的課。先表演節目，再寫作文。兩個小主持人報節目，我一聽，呀！是我們班的小歌星來唱歌呀！一曲伏美的'歌聲迎面撲來。真好聽！之後，說笑話，猜字謎，輪到我了，我剪了一幅白色的窗花。剪好後展開給同學看。同學們有的說白色的不好看，有的說不錯，不錯，真不錯。斯老師、錢老師稱讚我剪得真好！我心裏喜滋滋的，真高興呀！下一個是剪紙的另外兩位了。
她們展開了她們已經剪好的紙花。她們都是剪了五六朵花的。真不錯呀！最後，我們在歌聲中下課，然後，寫成作文。
有趣的作文課13星期六的晚上，我去張良作文館上作文課。張老師神采風揚地走進教室，對我們說：“今天我們來做一個遊戲，叫尋子游戲。”說完，就打開大屏幕，屏幕上寫着遊戲規則。
張老師高興地說：“我們的遊戲一共有兩輪。第一輪是個人比賽，規則是最後一個字必須是子。”沒等張老師說完，我們就躍躍欲試地準備起來。隨着張老師一聲令下“開始”，我們便迅速地寫起來，等張老師喊“停”，我們就立即停了下來，寫最多的同學寫了18個。
第二輪是小組賽，我們三個一羣，五個一夥，激烈地討論起來。張老師說：“限時只有五分鐘。”我們組的代表是一位女同學，在我們齊心協力的幫助下，她一個人突破了重重困難，從小組賽一直晉級到決賽，最終被一位男生打敗了，沒有取得冠軍。看到她很沮喪的樣子，我們走過去安慰她：“雖然你不是第一，但你的表現已經非常不錯了。”
我覺得這次尋子比賽很有意義，我希望下次還會有這樣的活動。
有趣的作文課14今天，上作文課的時候老師說：“今天我們要開展一個‘小小模型師活動’。”聽到這個消息後我很興奮，尋思着會有哪些材料呢，我的目光在全班搜尋起來。不一會兒，我就看到了冰棍，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。
老師開始發材料了，首先給我們發了彩色冰棍，接着發了白色冰棍，最後發了膠水、剪刀和雙面膠。
製作開始了，老師說六個人一組。我們這組商量了一下，決定做一個房子。我們首先把小冰棍用膠水一層層地粘起來，接着用彩色木棍做成三角形，做成了一個彩色的屋頂，然後用白色大冰棍做了一個又大又寬的底座。最後，我們把部件組裝好，一棟“房子”建造完畢。
我在班上溜達了一圈，欣賞了其他同學的作品，有飛機、相冊……我不禁感嘆道：真是有創意啊！
通過這個活動，我覺得自己的動手能力還要加強，我喜歡這次的作文課。
有趣的作文課15“讓我來！讓我來呀！”你們猜一下今天我們在幹什麼？可不是在積極踊躍地回答問題，而是我們在玩“鯊魚咬手指”的遊戲。你想知道嗎？那快和我一起來吧！
今天下午，吳老師讓我們一起玩“鯊魚咬手指”的遊戲。開始的時候，我的心在上下顛簸，生怕老師叫到我，快到我了，我緊張地快要鑽到桌子下面了。到我了，我變得更加提心吊膽，一直不敢伸手去按。再看了看小夥伴們，他們正盯着我哈哈大笑呢！我只好伸出瑟瑟發抖的手，往那顆牙齒伸去，可我還是猶豫了一下，始終不敢伸手。
“唉！勉強吧！按就按。”我一邊想一邊向那顆牙齒伸去。只聽“咔嚓”一聲，我連忙把手縮回來，原來那顆牙縮回了牙齦內，嘴巴卻還開着，我長鬆一口氣。啊！還好有驚無險，過了這一次後，我越來越大膽，還多次獲勝“鯊魚咬手指”的比賽呢！
今天，既開心又興奮。如果學校的老師也像吳老師一樣，我保證可以考全年級第一。
