在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關於互助互愛的作文，歡迎大家分享。
互助互愛的作文 篇1
暑假，我讀了沈石溪的作品《金絲猴與盤羊》，這本書講的是金絲猴與盤羊互助互愛的故事。 凡是有金絲猴的地方就一定會有盤羊，而發現盤羊的地方也就一定能發現金絲猴。你們知道其中的祕密嗎？別急，我來告訴你。
在一次打獵時，獵人發現了一羣盤羊，可是因爲有金絲猴站崗放哨，很快就發現了獵人們。金絲猴長鳴一聲，提醒盤羊危險正在靠近。獵人見被發現了，就放出獵狗去追。在盤羊拼命逃跑的時候，有一隻小羊羔掉隊了，就在獵狗即將追上的時候，金絲猴搭成了一架“猴梯”，就抱走了小羊羔。
獵人們看到此情景，氣得直咬牙，決心要收拾收拾金絲猴。經過商定，他們決定在森林裏放火，把猴子薰出來，再攻擊。他們分成三組。一組帶七條獵狗守着公路。二組帶來了五條獵狗守住通往寨子的那片開闊地。三組負責在椿樹林裏放煙火，它們想把金絲猴薰出來。很快，整個村子煙生瀰漫了，樹上的金絲猴被煙燻得從樹上跑了下來。可誰也無法預料，猴子在被薰出來時，那羣盤羊又出現了，馱着猴子逃出險境，順利地救走了金絲猴。
兩種完全不同的動物共同生活在一起，你救我的羊羔，我馱你逃出險境，它們一起對抗共同的敵人，真不愧是團結互助的榜樣啊！
互助互愛的作文 篇2
“嘿，這兒還沒擦。”“哪兒還沒掃！”同學們都忙得不可開交，因爲大掃除開始了。
我們早已分好了工，我們這組的擦走道旁的牆。可是遇到麻煩了，牆底的污點擦不乾淨，大家都絞盡了腦汁也無法解決。這時候，鄧老師她耐心地告訴我們怎麼擦，鄧老師剛說完，陳宇就已經蹲下開始擦了，周浩對着陳宇說；“讓那些女孩子來擦吧。”周浩他自己不擦，還要讓我們來擦，正當我們要彎下腰時張黎已經俯下了身子，說；“我來擦吧。”平時看他懶懶散散，可是，到了關鍵時刻卻互幫互助，一本正經，這不正是互愛的表現嗎？周浩看到張黎這樣，慚愧得低下了頭，也跟着張黎一樣擦起來了。
開始擦地了，同學們個個有說有笑，把地擦地一塵不染。但是，又遇到難題了，椅子下有許多髒兮兮的口香糖，已經黏了很久了，我們怎樣做也奈何不了它。李鳴欣看到這般場景，毫不猶豫地把自己新買的清潔球借給了我們，說：“你們先用吧。”聽了這般話，我頓時感受到了人互幫互助的精神。當我們女孩子沒力氣，擦不乾淨了，陳宇和李鳴欣不怕累，幫我們一起擦，這不正是互愛的體現嗎？
互愛，是同學之間的一種互幫互助；互愛，是家人之間的一種互相關愛；互愛，是陌生人之間的一種互相關心......生活中處處有互愛，讓我們永遠把這種精神傳遞下去吧！
互助互愛的作文 篇3
愛，就是關心愛護，他就在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛。
我遇到很多很多互相關心，幫助的事。但最讓我記憶猶新的是：我纔剛上一年級，媽媽送我到學校以後就急匆匆地走了。我剛想進校門，突然意識到校卡忘帶了，我翻了書包好多遍也沒有找到，我頓時懵了。想到老師說的話：”上學來的時候，一定要帶校卡。“我心急如焚，馬上掉頭找媽媽，但媽媽已經不見蹤影。焦急地我什麼也沒想立刻跑回家。突然，一個聲音叫住。哦，原來是鄰居家的奶奶。她的頭髮已經白一半了，飽經風霜的臉上，刻滿了歲月的痕跡。她用一雙溫和，慈祥的眼睛看着我說：”怎麼啦?幹嘛又回去呀?”我說：“我的校卡忘帶了."老奶奶慷慨的說;" 上來我送你吧!”我點點頭說：“我要去我媽媽廠裏。“哦，我不認識路，要轉彎的時候你說一聲。”
只見她的身體微微向前傾，兩隻腳緩慢而費力地向前蹬着。大約過了十多分鐘就到了。只見她的額頭上已經有了一滴滴的汗珠我下車後向她說了一聲“謝謝”她笑着說：“不用謝了，下次小心一點。”我點了點頭。
望着她漸遠的身影，我感動極了，心裏默默地祝福她一生平安。
互助互愛的作文 篇4
什麼是互助？也許你以爲互助只是一句話，但在需要幫助的人心裏，互助就是渴了給你一杯水，冷了給你一牀被子，互助就是摔倒了給你一雙伸出的手，互助就是…
那是一個陰天，我走在路上，雷公一臉陰沉，最後下起了大雨。這時，一輛車開了過來，我立刻讓開。開車後，我看到我剛纔站的地方是泥水。如果我不及時讓開，我就成大泥人了。
這件事之後，我走得很小心。突然，在一個水池前，我看到一個小男孩，看起來大概4、5歲。他似乎無法穿過那個大水坑。我很想幫他走路，但是力氣不夠。如果我想傷害他就不好了。這時，一羣大哥哥大姐姐從小男孩身邊經過。小男孩似乎想向他們尋求幫助，但他太小了，不能說話。就算是我，我想我也不敢說。畢竟我不認識他們，而且他們在這種大雨中也很難行走。
然後一個大姐過來問小男孩：“小朋友，你怎麼了？”有問題嗎？”小男孩小聲說，“前面有個水坑，我過不去。”這時，大姐姐揹着小男孩走過大水坑。當雨打在大姐姐的臉上時，小男孩舉起雨傘保護她免受雨淋。
在雨中互相幫助，雖然是一件不能再小的小事，卻能體現人與人之間的互助精神。就像剛纔的故事，大姐姐抱着小男孩過了水坑，小男孩給大姐姐打了一把傘，真的很感人！世界上不缺美，只缺發現美的眼睛。在我看來，世界上互助的關鍵是人們有互相幫助的心。正如歌中唱的，“只要每個人都付出一點愛，世界就會變成一座美麗的花園。”
記住，世界上到處都有真情！到處都是互助！
互助互愛的作文 篇5
朋友找我出門遊玩，怕路上餓就帶了一些乾糧在路上吃。出門了，沒走一會兒就感覺有點餓了，於是我和朋友就坐在路旁的椅子上，拿出餅乾吃着。餅乾的碎塊無意間掉落在地上，想着吃好了再來收拾。此時，一隻螞蟻慢慢地爬向餅乾碎塊，伸了伸觸角，貌似在觀察着什麼。沒一會兒，它扭頭又爬走了，看到這一幕，我並沒太在意，直到那隻螞蟻再次出現。
回來的可不止它一個，它身後跟着一羣螞蟻。我忙蹲下來，生怕錯過了任何一個畫面，螞蟻們圍着比它們自身還要大幾倍的餅乾碎塊，好似在思考。接着，螞蟻們一個個撐起這塊餅乾，一點點地向來時的方向移動着。雖然在人類的眼中它們的速度極慢，但螞蟻們可不這麼認爲，不論花多長時間，只要大家堅持，就能把食物搬回家。這麼大的餅乾塊，對螞蟻而言應該是很重很重的，但有了同伴的幫助，一切都不一樣了。
團結就是力量！
在一個集體中，相互幫助是很重要的。正如那羣螞蟻一樣，一隻螞蟻的力量微不足道，而多隻螞蟻在一起互幫互助，團結一心，就算是比自身大幾倍、幾十倍的物品都能擡得動。
這讓我更清楚地懂得了什麼是團結，爲什麼要團結。團結互助是一種美德，不僅能幫助他人，更有益於自己。團結，成萬事！
互助互愛的作文 篇6
鄰居馬阿姨瓜子臉，高鼻樑，有着一頭齊耳短髮，人看起來很精神。在鄰居中，要屬馬啊，一對人最熱心了，這次如果不是她熱心這幫助，恐怕我就是沒臉見人了。
我們班組織秋遊，老師要求我們第二天統一穿校服校褲褲子短了一大截，穿在身上難看了!如果穿去秋遊肯定會破壞我平時在同學眼中的美好形象;但如果不穿，老師肯定會批評我，因爲這樣會影響我們班級的整體形象一這下子我可進退兩難了。
時間過得很快，轉眼就到了晚上可我還沒想出解決問題的方法。想到明天就要去秋遊了，校服的事還沒有着落，我不由得哭了起來。奶奶最怕我哭了，急忙說:“好，好，求你不要哭了，這麼大吵大鬧的，別人還以爲我們家出了什麼大事呢!我把校服拿給馬阿姨加長。"聽了奶奶的話，我立刻停止了哭泣，心想:“這倒是個好方法，好辦法。”因爲我知道，這個阿姨非常厲害，她開了一家制衣作坊，生意好的不得了。
我們到她家時，她正在吃晚飯。奶奶笑着對她說:“小馬嗯，麻煩你等一下給詩詩加長一下褲子行嗎?馬阿姨聽奶奶的話，二話不說。立即放下碗筷給我找加長褲子需要的布料。這時我才真正明白，正是因爲馬阿姨的熱心纔給她帶來了紅火的生意。接下來發生的事讓我很震驚，她當時正好沒有這種白色的布料，可是爲了我馬阿姨毫不猶豫地把她自己的新褲子給剪了，幫我加長褲子…
我給她錢，她不但不要還熱情地對我們說以後有什麼修修補補的事就來找……
互助互愛的作文 篇7
在生活中，人總是需要別人熱心的幫助的。生活裏，大家都在進步，沒有人是孤立的，每個人都應該熱心幫助他人。但是，在現實的社會裏，有時卻不是這樣。
有一天，我去我媽店裏玩，剛好看到一個新聞。他的標題是：“記者假裝摔倒，竟然無人扶起！”還附有兩張照片，裏面是兩位記者倒在地上，過路人注視着記者，卻視若無物的場景。其中寫道：“記者倒在地上，人來人往，但沒人去扶。一邊咖啡屋裏，兩個小夥離她只有兩米遠，但看了兩眼後，就又開始自己閒聊了。”我驚訝了。這個測試就是想看看在春晚節目《扶不扶》之後人們到底會不會扶。但結果卻出人意料。我感到人們的冷漠無情。我發現生活怎麼會這麼無情，人們各管各，連伸手去扶別人都辦不到。
我憤怒中又靈機一動，問道身邊的媽媽：“媽媽，你見到有人摔倒，你會扶嗎？”媽媽不以爲然地說：“會啊。”正當我感受着媽媽那愛心時，沒想到媽媽又補充道：“不過我會先找一個人拍個照做個證明，人不是我推倒的。”“啊？”我驚訝地說。“不然呢？要是別人是碰瓷來的，怎麼辦？”媽媽辯解道，“不是我沒良心，是社會太狠毒！”聽了這番話，我陷入了沉思
現在的社會，有很多人故意摔倒，到時候又說是好心人推倒的，這使生活中互助的勇氣都消失了。但是這也不是衆人冷漠的藉口。救人才是最重要的。正所謂人命關天。我們應該行動起來，把冷漠變成愛，互幫互助，讓我們的生活充滿愛！因爲生活，需要我們的互幫互助，更需要我們的愛！
互助互愛的作文 篇8
爲別人點一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。也許正因爲有了“互幫互助”，我們這個世界才變得如此美好，如此芳香四溢。
一節美術課上，我興致勃勃地看着我完成的作品，“啊，畫得真美！”我不禁王婆賣瓜——自賣自誇起來。再瞧瞧同桌的，構圖奇特，筆法新穎，就是有一點美中不住——空空如也的美術紙上，除了寥寥幾筆，就沒有其它顏色了。
我一吐爲快地問道：“喂，你怎麼不上色了？。”“我，我……”也許是因爲性格內向了一點，她一時半會支支吾吾地說不出一個因爲所以來。不過，我看出來了，她應該是沒帶彩筆。
我本來是想把彩筆直接借給她，可我覺得她會不會內向到拒絕我？故而，我故意開口道：“那個……我沒帶橡皮，你能借我用用不？我可以把彩筆借給你！”她會心地笑了笑，把橡皮遞給了我。
不知過了多久，不幸也發生在了我的身上。我翻遍了整個書包，都未曾找到家庭作業本。“我是寫了作業的好孩子，老天，你不能這樣對我！”我默默抱怨道。
突然，她在後面拍了拍我的背，並把她的家庭作業本遞給我。我看了看道：“你不是昨天請了兩天病假嗎？今天怎麼來了？老師說了，你不用寫作業的。”她笑了笑，把那個作業本上的名字改成了我的，意思是：“她想幫我解決沒帶作業本的麻煩”。沒想到，我的舉手之勞她還記得……
爲別人點一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。讓我們互幫互助吧！在這個芳香四溢的世界裏。
互助互愛的作文 篇9
夏日裏，有一天早晨陽光燦爛，媽媽看天氣好！把家中所有的被子都拿到樓下的洗衣繩上晾曬了。媽媽說：被子經常日光浴對人身體有好處。晾完被子媽媽就和我到姥姥家去了……天有不測風雲嗎？
下午從西北飛來一片黑色的濃雲，不大一會兒整個天空就烏雲密佈了，看樣子要下雨了。媽媽看着暗下來的天空，突然想起自己晾在外面的被子。可是再回去已經來不及了。認倒黴吧！媽媽望着天空中滾滾而來的烏雲一臉無奈的神情。不一會雨就下起來了……媽媽望着漫天的雨簾心急如焚。自言自語道：“老天可憐可憐我吧！別下了！我上午晾的被子還沒有拿到屋裏呢。”雨怎麼會聽媽媽的呢？說不下就不下嗎？最後媽媽埋怨起自己來了：點真背！我晾被，天下雨。沒有辦法了，回家重新洗吧！
不大一會兒，雨停了。媽媽立刻往家趕，來到自家樓下媽媽發現晾在外面的被子不見了？被子會不翼而飛？正在媽媽徘徊之時，鄰居阿姨過來了，微笑說：“大姐找被呢？放心吧！被子在雨前就給你撿到我的屋裏去了。你不會介意吧？”媽媽握着鄰居阿姨的手說：“看你說到哪去了？我感激還來不及呢。怎會介意呢？”媽媽說完。鄰居阿姨接過話茬說：“大姐，別在外面說了。快進我們屋取你的被子吧！”媽媽把被子拿回家了。啊！下雨了，晾在外面的被子不但沒有被淋着，還保存得非常完好.
晚上我蓋在身上，暖在了心裏……
互助互愛的作文 篇10
俗話說的好，人心齊，泰山移。團結，就是力量。只要我們團結合作，不管有多大的困難都能克服。
一天中午，天氣格外晴朗，老師允許我們到操場上去玩。我們一聽見這個消息便眉飛色舞，高興的像一羣兔子。不一會兒，我便聽見同學們在七嘴八舌地商量玩什麼。“跳長繩!”我提議，同學們都舉雙手贊成。
“遊戲即將開始，規則如下，兩組在一分鐘內比賽，誰在一分鐘內跳得最多，哪組就獲勝”裁判說道。我們排好隊，等待着裁判的那一聲哨響。“嗶”哨聲一響，同學們爭先恐後地跳着繩，一個、兩個、三個……旁邊的同學幫我們數着繩，目前我們組領先三十二個!因爲我的跳繩技術有點差，所以我仔細觀察着別人，小佳身輕如燕，小力身手敏捷，小眼疾手快……到我了，由於我有點緊張，所以我的節奏有點快，“啪”我被繩重重的打了一下，因此，我們組從領先變成了落後，我的心裏忐忑不安，想：糟了!我拖了我們組的後腿，同學們會罵我吧!結果，同學們不僅沒有罵我，反而還來鼓勵我：“小穎，別怕，只要我們齊心協力，一定能獲勝!”此後，我們齊心協力，最終獲勝了!
比賽結束後，有同學淚流滿面，有同學心裏暗暗自喜，還有同學興高采烈……
有的同學還問我獲勝的祕訣，其實就是要團結!只要我們擰成一股繩，再鋒利的刀也砍不斷!團結就是力量!
互助互愛的作文 篇11
俗話說“人心齊，泰山移”不僅生活如此，打籃球更是如此。團結就是一羣狼，狼王一聲令下，成千上萬只狼，齊頭並進地向獵物撲過去，次次成功。
還記得今年的運動會，我們和九班“狹路相逢”，明歌教練告訴，我們只要團結一心，贏十一班也不在話下。我們決定好了誰防誰，時間就到了，我們行過禮之後，隨着陳老師的一聲哨響，比賽正式開始。
陳老師把球一拋，我高高躍起，將球打給了隊友，我和隊友們上前接應，那名隊友把球傳給了我，我想：我的投球命中率並不高，如果我投籃，很可能不進。這時，我靈機一動，把球傳給了我方的一名投籃高手，他一個投籃，球進啦!頓時，我方士氣大漲，球場上人聲鼎沸，我若有所思：如果剛纔我單打獨鬥，一定比分不變，所以團結就是力量。接下來，我們雙方靠着團結又進了好幾個球打的不相上下，再後來，我方搶到了球，我把球帶過半場，一名隊友在我的右邊，我把球傳給了他，他一看，竟有兩名對手防守他，他對我說：“接着!”說着，他把球傳給了我，我一個三步上籃，球進了，我欣喜若狂。不過，要不是他把球傳給了我，我也不會進球了，所以團結真的很重要。
轉眼比賽就結束，我們勝利了!汗水浸透我們的衣服，我們每個人不顧自己受的傷，只把微笑掛在紅彤彤的臉上，激動地高呼：“團結就是力量”。
互助互愛的作文 篇12
從前有一條小河邊有很多株蒼耳子，一叢叢一叢叢的，他身上有很多刺，就像一個身穿鎧甲的小衛士。它們都在媽媽身邊，一分一秒都不會離開。他們都擠在一起，依賴媽媽來保護它們。
媽媽想讓風伯伯帶他們去旅行，可他們哭着鬧着不願意離開，任憑風伯伯使勁吹他們人仍是緊緊的擁抱在一起。一天，小兔從河邊蹦蹦跳跳的經過蒼耳媽媽連忙叫住它說：“小白兔，求求你也帶我的兒子去旅行吧！”小白兔猶豫了一會兒，心裏想我頭髮纔剛理過呢，它的刺會把我的頭髮弄亂的呀！小白兔就說：“對不起，我的頭髮纔剛理過呢，不能幫助你呀。”日子一天天過去了，蒼耳們開始一點點的變黃，媽媽心裏更加心急了，如果孩子們再不離開去別的地方播種，他們將錯過最好的播種時間。有隻小刺蝟在不遠處正在找吃的，它的身體圓滾滾的，非常可愛，把它的刺遮住，像一隻小老鼠，他的刺很像蒼耳的刺。媽媽連忙問：“小刺蝟，你能不能幫幫我帶帶孩子去旅行呀？”小刺蝟很開心，說：“沒問題呢，我可以幫助你，但是你必須讓蒼耳下來，我才能去旅行呀！”媽媽急着要蒼耳下來，它們就是不下來。刺蝟突然想出一個辦法“我可以用我的刺把它們弄到我身上，這樣就好了。”這之後，刺蝟就把所有蒼耳弄到了身上之後就走了。
這個故事告訴我們不要依賴媽媽，要獨立去面對生活。
互助互愛的作文 篇13
在很久很久以前，開心學校要花一天時間外出野營。
小象媽媽和熊貓媽媽都很激動，卻又很傷心，激動的是孩子們和小夥伴們終於可以開開心心地玩耍了，但是兩個媽媽都很擔心自己的寶貝兒子萬一照顧不好自己怎麼辦，萬一磕着碰着怎麼辦，只想象一下這樣的場景，媽媽們就心疼得不得了。小象和熊貓聽到消息興奮極了，趕緊把自己吃的、用的、玩的東西都放在書包裏面，急不可耐地等待着野營的開始。
終於到了約定好的時間，猴老師帶領着同學們出發了，走了很久很久，猴老師看同學們都累了，就說：“大家原地休息，喝點水，吃點食物補充能量，休息過後繼續前進！”“好！”同學們異口同聲地回答。熊貓把自己準備的蘋果從書包裏拿出來準備津津有味地大吃一頓。這時，忽然聽到一陣哭聲，“這是怎麼回事呢？”熊貓心想。原來是小象找來找去都沒有找到自己準備好的食物，又餓又着急，情不自禁地大哭起來。熊貓一看，心想：“小象是我的好朋友，我應該幫助它。”於是把這個蘋果的二分之一分給了小象，小象看到開心地抹抹眼淚笑了起來，對熊貓說：“謝謝你，我的好朋友。”
這半個蘋果雖然不大，但是卻代表着他們的友誼。我們都應該向熊貓學習，和同學之間相互幫助，這樣我們會有更多的好朋友。
互助互愛的作文 篇14
在我們日常工作生活中，每個人都會遇到各種各樣的困難，自己不好解決的事情，就要尋求別人的幫助。如果自己有能力幫忙，就要儘量幫，雖然會耽誤自己的時間和精力，但也會有收穫。捨得，捨得，有舍纔有得，我們應該知道，幫助別人的同時，自己也會從中學習到很多東西，在工作上幫助同事就是幫助自己。在幫助別人時，任何努力都是有價值的，在工作中，也需要這種捨己爲人，幫助別人的員工，具有這種精神的員工會有好的發展前景。
在一場激烈的戰鬥中，一名軍官忽然發現一架敵機向陣地俯衝下來，一般發現敵機俯衝時要毫不猶豫地臥倒，可軍官並沒有立刻臥倒，他發現離他四五米遠處有一個小戰士還站在那兒，他顧不上多想，一個虎撲，飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。此時一聲巨響，飛濺的泥土紛紛落在他們身上，軍官拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時驚呆了，剛纔自己所在的那個位置被炸成了一個大坑。
故事中的小戰士是幸運的，更幸運的是故事中的軍官，因爲他在幫助別人的同時也幫助了自己，撿回來一條命，如果軍官沒有捨己爲人，幫助小戰士臥倒，後果不堪設想。
在工作中幫助同事，有助於提高整個團隊的工作效率，個人也可以得到提升。不過，在幫助同事的過程中也要有一定的方式方法，不要因爲採取的方法不當，而惹來別人的抱怨，得不到想要的效果。
互助互愛的作文 篇15
今天，老師給我們上了一堂互幫課，使我受益匪淺。老師首先讓我們用自己的雙手脫衣服，我們做完後，都覺得很簡單。接着，老師讓我們試着單手穿衣服。我試啊試，試了好多遍，卻只能穿上一隻胳膊，另一隻卻怎麼也穿不上，急得頭上只冒汗。穿了半天，還是沒有穿上。隨後，老師又讓我們試試單手脫衣服。不試不知道，一試，哦！更難。最後，老師讓我們一隻手也不用的穿上衣服。我試了一下，覺得這根本不可能。再看看其他同學，絕大部分都沒成功。出乎意料的是，居然有兩名同學成功完成。原來成功源於他們互幫互助，老師只是說不能用自己的手去穿衣服和脫衣服，並沒有說不能借用他人的手來穿衣服、脫衣服。
所以他們就你幫我穿，我幫你穿，取得了勝利。這件事使我想到了以前學過的《天堂與地獄》的故事：地獄和天堂裏都是山珍海味，同樣的是——他們的手裏都拿着一雙非常長的勺子，自己不能用勺子將美味的食物放進自己的嘴裏。可住在天堂的人個個都長得紅光滿面，而住在地獄裏的人個個面黃肌瘦，這是爲什麼呢？原因是住在天堂的人都互相用勺子喂對方，而住在地獄裏的人卻都只想着自己，使勁地把勺子伸向自己的嘴裏沒有去想着幫別人，所以他們無法將飯菜喂進自己的嘴裏。正因爲天堂裏的人有互幫互助的精神，所以個個才能生活得那麼好，那麼開心。通過這兩個故事，我恍然大悟：“幹什麼事，都不要只顧着自己。一定要團結，要互幫互助。因爲幫助別人實際等於幫助自己。”
互助互愛的作文 篇16
人生，漫漫長路遠，人活在這個世界上，哪有一帆風順，都會遇到一些困難，當你遇到困難時，別人會幫助你，當別人遇到困難時，你也應該幫助別人，這樣生活纔會更精彩。
我記得有一則材料是這樣的，著名歌手叢飛節衣縮食，捐贈300萬元，資助了178名貧困學生。當他自己病危住院經濟困難時，幾個受助完成學業就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個來看望他。這件事被媒體披露後，有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。
這則材料表現出，做人應該知恩圖報，而不能像材料裏面那些受助者一樣，爲了自己的面子，而不顧曾經幫助過自己的人。我希望，我們90後的學生，能夠學會知恩圖報。那麼這個社會會更加美好，和諧。
還有一則材料是這樣的，華農大的學生小李和同學將賣廢品的錢捐給了一所希望國小。不久，小李被查出得了白血病，這所希望國小的師生給小李捐款，一個四年級的女學生捐了10元錢。問她爲什麼把春節的壓歲錢全部捐了出來，她說：只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了。問她那是一句什麼話，她說：記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。
這則材料告訴我們，一個國小生都知道知恩圖報，而我們呢？我們更應該學會知恩圖報。
這兩則材料體現出了現今社會的，還有存在有愛心的人，也有爲了自己面子的人，而不顧他人死活的人。
所以，從現在起，我們應該學會去幫助別人。你幫助了別人，別人也會幫助你，這樣的社會纔是我們期待的。
互助互愛的作文 篇17
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
那是一個悶熱的下午，我和媽媽在擁擠的人海中擠來擠去。菜市場裏又熱又吵，讓我急躁。我不停跺着腳衝媽媽喊：“媽，快一點，我想回家。”媽媽在我的催促聲下，準備走出市場。
媽媽下意識的摸了下自己的褲袋，她驚叫一聲，瘋狂地掏着空空的口袋，大聲喊道：“我的錢包不見了！”我們倆雖想找回錢包，但卻束手無策，媽媽沮喪的靠着柱子，準備回家。這時，一個菜販從擁擠的人羣中跑來，看見我們後，他繼而眼前一亮，大幅度的朝我們擺手，邊跑邊喊：“小姐，你的錢包落我這了。”他跑到我們面前時，豆粒大大的汗珠迫不及待地從細小的毛孔鑽出來。
“小姐，以後小心點兒。”菜販用他佈滿老繭的手擦把汗，把錢包交給媽媽後，轉身就走。“謝謝您，謝謝您。”媽媽不停的道謝。菜販轉過身，作了一個再見的手勢，衝我們大喊：“快回去吧，天黑了，你一個人帶着孩子不安全，快回吧！”菜販用沙啞的聲音說。我媽媽語重心長地說：“這樣的人不多了。”
是啊，這樣的人不多了。如今社會上最缺的不就是相互幫助嗎？
雖然這件事過去了那麼久，但我還是記憶猶新。我怎麼都忘不了那一位圍着髒圍裙，手上長滿老繭，魁梧黧黑的菜販，那個喧鬧的場景，那一份溫暖人心的叮囑……
天地間如果多一份關愛，多一份互助，世界將會更加美好！
互助互愛的作文 篇18
我們的祖國在和諧之中向前發展，和諧之美，美有很多方面，互助，誠信，友愛等等，互助可以拉近人與人之間的距離，傳遞正能量。
同學間的互助
我的中學生活中與同學相處時，很多同學們之間互相幫助，建立了真摯的友情，友誼不斷延續，這樣的實例數不勝數。剛升入國中時，新的學校，新的班級，認識的同學只有幾個，坐在身邊的甚至都不認識，軍訓結束後第一個星期開始正式上課，課堂上老師讓做題，大家都低下頭，唯獨我的鋼筆怎麼也找不到了，沒辦法只好向前面的同學求助，但那時我連他叫什麼都不知道，就輕輕地拍了拍他的肩膀說要借鋼筆，他沒有任何猶豫，就給我了一支鋼筆，當時很感動，我感到了互助的美麗。
家人間的互助
互助還體現在熟悉的家人身上，家人之間互助是最尋常的，在日常的生活中，家人沒回來時留個門兒，留着飯，在口渴的時候倒杯水，這些平常的小事往往存在着互助的和諧之美。
陌生人間的互助
在生活中會接觸很多陌生人，彼此不相識卻產生互助。週六下午，我去幫助母親買菜，看到一個攤位上的土豆兒不錯，就上去買了，賣土豆的是一位年過半百的老大爺，買了五塊錢的土豆就走了，過了一會兒在超市買料酒付賬的時候，兜裏的錢不見了，我急忙跑到土豆攤上。那個老大爺就在那兒等着我，把我丟在那兒的錢給了我，我非常激動！
互助讓人充滿了愛，讓世界充滿了和諧之美！
互助互愛的作文 篇19
回望歷史長河，那些英雄人物有哪個不是經過他人的幫助獲取成功的，以此達到國家和諧發展，百姓幸福安康。互助在生活中，無處不在！
父母的互助
遇到困難的時候，想要放棄的時候，是否有這樣一雙溫暖且給你帶來安全感的大手，放在你的肩頭，一句溫暖的話語說出來，讓你不想放棄。他們就是父母，我們在父母的幫助下越走越遠，越走越遠，一直到達成功的彼岸。
朋友的互助
有一天下午放學，我和朋友們打打鬧鬧地走着，在過馬路的時候，我沒有仔細看周圍的車輛，想要趕緊穿過馬路，我剛走兩步響起了一道喇叭聲。扭頭一看，是一輛私家車正在駛來，我當時愣住了，幸好旁邊的同學眼疾手快地把我拉了回來，車在我面前呼嘯而過，朋友們趕緊圍了上來詢問我是否有事，聽了他們的話語，腦海中想起來剛纔同學幫我逃脫危險的情景，頓時心中暖暖的。
陌生人的幫助
你在生活中是否得到了陌生人的幫助？記得那天下午我放學回家，由於我想要快速地到家，所以就跑了起來。跑着跑着一個聲音嚇到了我，一位陌生人手中拿着幾塊兒石頭朝我身後一扔，我身後傳來一聲叫喊，這時我發現，我身後竟然跟着一條大狗。我正要感謝他時，卻發現他已經走了，得到幫助真好。
在我們的生活中，正因爲有許多人在互相幫助，所以才能擁有現在的和諧，和諧之美，美在互助！
互助互愛的作文 篇20
那是一個冬天，三年級的我們正在上體育課。校園操場上滿是冬姑娘送的禮物。遠遠望去，操場上好像就只有我們一個班在上課。高興的是體育老師說可以讓我們玩雪。這使我們腦子裏亮起了許多的小燈泡。有人說：“我們玩打雪仗吧！”又不知道誰又說了一句：“打雪仗很危險，還是玩堆雪人吧！”最後，在大家的意見統一後，我們決定堆雪人。
大家決定讓我來堆雪人，並讓幾位夥伴幫助我。其他人則負責運輸雪。我們分工明確，撩起圍脖就幹！該運輸的運輸，該堆雪人的堆雪人。我的天，但是我沒有手套，這可怎麼辦呢？我又不想打擾大家這樣積極的氛圍。“算了，有什麼大不了的，不就是凍一下手，這點小事難不倒我！”於是，我就一聲不吭地堆着雪人。過了一會兒，有夥伴發現我沒有帶手套，連忙跑來問我：“高戈，你沒有帶手套嗎？用不用我給你借一下？”“不用了，我沒有事，你不是也需要手套幫我們運輸雪嗎？”她說：“沒事，我不怕冷。”“我運輸完雪還可以緩緩，你還要堆雪人呢！”我也只好借用了一下。答謝後，我更有勁地來完成我們的任務了！我先把雪人的頭想辦法弄得又大又圓，又想着怎麼把頭和身子安好……在我們的團結互助下，憨態可掬的大雪人終於堆好了！
雖然我的雙手是冷冰冰的，但此刻我的心卻像是初升的太陽一樣溫暖，大家臉上的笑容更像陽光一樣燦爛。
互助互愛的作文 篇21
在這個與時俱進的社會裏，有許多事情，一個人是完成不了的，我們需要勇氣、堅強、信心……但我們更需要團結。
人類會一起勞動，勞動後收穫的遠比個人勞動得多。
就好比天堂和地獄的例子，一個人不知道天堂和地獄是是什麼樣子，就企求上帝讓他見識一下。
地獄的門打開了，他看見一羣人圍着一鍋湯，手裏握着一個勺子，但勺柄有1米長，所有人都在自己想辦法喝湯，但最終都是途勞；
天堂的門打開了，他看見的依然是一羣人手握一個2米長的勺子圍着一鍋湯，但不同的是他們都喝到了，是什麼辦法呢？喂，兩個人互相拿勺子喂着喝，他們都喝飽了。
造就天堂和地獄最大的不同是團結，地獄的人一心想着喝湯不讓別的喝，不會團結，而天堂的人則與他們相反，於是就有了一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫的結論。
螞蟻在我們眼中是弱小的，然而成羣結隊的螞蟻可以搬起比它們本身重幾百倍的東西，真是不可思議。
發生火災時，螞蟻們會圍成球滾出火災區，圍在最外層的螞蟻定是必死無疑，你又是否會覺得對最外層的螞蟻是一種不公平呢？但是如果它們不團結起來，而是一個個地逃亡，那它們就都會死去。
我們知道個體的力量是渺小的，而集體的力量是強大的。正是如此，我們才添加了一副有力的翅膀，向我們的夢想駛去。
互助互愛的作文 篇22
互助北山是國家級的森林公園，那裏風景優美，物產豐富。
北山的第一個景點是“十二盤坡”，“十二盤坡”像一條銀蛇盤曲而上。你站在高高的上面往下看，不由地心驚膽顫，心想這樣陡道路，汽車是怎麼行駛的呢？會不會摔下去呢？心中有一連串的問號。看着這麼多的彎路，我又想起以前的老百姓們出行是多麼的艱辛啊！“十二盤坡”裏有許許多多的故事。
北山的第二個景點是“神龍譚瀑布”，那裏風景奇特，是北山公園最出名的地方。一股清泉從高高的石崖上直瀉下來，形成了天然的瀑布，從遠處看，那瀑布就像一條神龍，從山頂游下來，這就是“神龍譚瀑布”得名的原因吧！威風一吹，水滴從高處四散下落，使人神清氣爽。“神龍”是被野花、野草簇擁着的，使“神龍”更加栩栩如生。
北山的第三個景點是“原始森林”，那裏有許許多多樹種，有松樹、柳樹、白樺樹、紅樺樹、楊樹……還有我叫不出名的低矮的樹木，真是應有盡有。每到秋天，各種樹木都穿上了秋裝，整個森林變成了，色彩繽紛的世界。“原始森林”有很多山珍海味：有蘑菇、頭髮菜、鹿角菜、石花菜、地皮菜等；有很多名貴藥材：有蟲草、雪蓮、鹿茸、杜仲等。這裏成了巨大的寶庫。
互助北山是個資源豐富，風景優美，旅遊度假的好地方。
互助互愛的作文 篇23
我是一粒藤蔓的種子，落在了熱帶雨林裏，這裏的樹十分密集，我落在一棵大樹下，只有幾縷陽光穿過樹葉照在身上。
在吸收了足夠養分後，藉着微弱的陽光，我用細細的葉片艱難地推開了殼，開始不斷成長着。時日漸長，我對陽光的需求越來越大，葉片也從起先的飽滿變得有些乾癟了。
一天，邊上的一顆粗壯的大樹說：“你這樣生長是不行的，這樣吧，你爬到我到頂上去，張開葉子吸收陽光。”“謝謝你。”我說着就開始艱難地攀爬。
不久，我爬了一米多了，我張開幾片葉子，吸收着陽光。有了陽光的我，沒過幾周就爬上了樹頂，葉子綠油油的，青翠欲滴，一片接着一片，像老人的扇子，又像小鴨的腳掌，風吹來，葉子隨着風翩翩起舞，像綠色的水波隨風搖擺，漂亮極了。
這之後，我與大樹成了十分要好的朋友，我們一起看日出，日落，與邊上的樹們暢談，有時還請鳥兒來歌唱，猴子來表演雜技……
一天晚上，天上忽然烏雲密佈，幾聲閃電響起，大風呼嘯而來，好像要把我從大樹上扯下來。大樹驚叫着：“不好，我會被吹斷的！”說着，又一陣風席捲而來，我緊緊地拉住大樹，藤蔓斷了一些也不放手。不知過了多久，風終於停了，我的枝條不知被扯成了多少段，四面橫七豎八地倒着許多樹，大樹仍立在那。他說：“謝謝你，我的朋友，沒有你，我可早就斷了！”“沒事。”我奮奄一息地說，“之前你也救過我呢！”
常常，我們不能獨自面對困難，所以我們需要朋友。
互助互愛的作文 篇24
在草原上，一座小房子裏，裏住的是個小孩，她是蒙古人，她名叫艾麗，這一房子一看就知道是蒙古包。裏面很漂亮，艾麗也很很好看呀！
艾麗正坐在地毯上，正在看着圖畫書呢。艾麗非常喜歡坐在地毯上看書，看什麼書都行。艾麗留着長長的辮子，臉蛋圓圓的，眼珠炯炯有神。心眼很好，艾麗早上除了看書以外，艾麗會出去散步，放鬆，放鬆，她還喜歡樂於助人艾麗不管身邊的怎麼了，艾麗會出手相救的，人人都願意與艾麗成爲好朋友。怎麼會有人不跟艾麗成爲好朋友呢？
艾麗平時還會在草原上唱歌，嗓子非常尖銳，並且，艾麗跳出來的蒙古舞，非常的優美。就是一邊唱，一邊跳。
好多人都誇艾麗什麼，有愛心，心地好，長得又好看，唱跳都可以。
有時候艾麗最最喜歡的就是去河邊走一走，因爲河邊就像一條在向我們招手，艾麗就喜歡這樣的場景。艾麗喜歡對河說說自己的心裏話，或者是看着河對她微笑，這就是我心目中的艾麗了，這就是我心目中的艾麗了。這個艾麗是不是跟別人大有不同呢。那是因爲艾麗優點很多，所以，要找缺點非常的難，我們也要向艾麗這樣乖巧的孩子學習。
你們別看艾麗愛幫助人，其實艾麗非常的內向並不外向。可幫助了那些不認識的朋友，艾麗不就交上了那些朋友以後，就跟她們玩，艾麗就變得開朗了許多，一下子從多雲轉陰。
有一次，艾麗交的幾個朋友去了艾麗家。艾麗說：“我們一起來看書吧，看不懂的就問我。”艾麗一定是想讓夥伴也愛上看書。
互助互愛的作文 篇25
讀《雷鋒日記》時，有一句話始終讓我感動，那就是“對同志要像春天般的溫暖”。我想這種“溫暖”，就是《找準人生的北斗星》這本書中常提到的：團結互助。這是人世間最高尚、最純潔的人際關係，也是我們國小生應該努力踐行的道德準則。
記得有一次，我們班正在上語文課，同學們都在聚精會神的聽老師講課，突然我身後傳來一陣嘔吐聲，我回頭一看，原來是一位同學吐了，吐的滿地都是，不一會兒，教室裏便傳來令人作嘔的味道。這時候有的同學卻不嫌髒，忙着找拖把拖地，有的同學忙者給他遞紙並幫他擦身上的髒物，有的同學忙着給他遞水漱口。但是，也有些同學嫌難聞，用書扇着周圍的臭氣，有的同學用手捏住鼻子，並作嘔吐狀。我也一臉茫然地站在那裏，對此無動於衷。
讀完這本書，我又記住了一句話“以團結互助爲榮、以損人利己爲恥”。再想想當時自己的表現，我感到十分後悔。實際上我們的一言一行時時刻刻都在塑造着校園生活，校園生活也無處不在地左右着我們每一個成員的生活狀態。如果我們每個人都抱着團結互助的心態去爲人處世，那麼校園就會是一個友愛瀰漫、其樂融融的和諧校園，身處校園之中的我們，也會從中受益多多。反之，如果人們損人利己，那麼校園必將是一個冷漠橫行的校園。
那麼，在同學遇到困難的時候，就請你伸出團結互助之手吧。因爲，當我們幫別人打開一扇窗時，也就是讓自己看到更加遼闊高遠的天空。
互助互愛的作文 篇26
一日，走在路上見一輛三輪車上坡時那人騎車很吃力，就像一匹牛拉了千斤的貨物一樣，一羣學生走過來幫忙推車，三輪車漸漸變快了最後車通過那一段上坡路段。老爺爺與幾個學生在和主感謝一個個笑的那麼快心，那麼快樂，這件平常的事卻是那麼的讓人羨慕可當這是到你身上發生時可能就不一樣了。
有一首歌中的歌詞中就涉及了互助，有一句名言叫“滴水之恩，當涌泉相報。”大家的理解各不相同。而我卻說：“你給他一杯牛奶可以以後會還你一倍甚至十幾杯”就是人與人之間互助想幫助後的結果讓生活更加地美好。 中華民族五千年的文明之初就有了禮尚往來互助想幫助的情誼。這時已經成了幾乎每家每戶都發生過? 家家戶戶一有好吃的就自己先哪一點給隔壁鄰居，親戚朋友送去品嚐。這正應了那句古話“五百年前是一家。
就連學生也知道的。你今天無錢吃飯，我借給你，但一定要還，這還不是互助使人更加親密近，友一加深。自己當遇到困難時也許是朋友當時幫助你渡過難關。而別人有難是你會去幫助別人，這不似親人勝似親的感情只有在互助中才能擦出火花互助別人於己。 當發生地震時世界人民向中國四川捐贈。但他們設要求回報，這種互助只不只能互相幫助也能添加各國與各國的友誼。連日本也來幫助四川人民。
所以人與人互助，生活互助在能生活下去生活才更加美好。
互助互愛的作文 篇27
班裏有一位女同學，姓曹，因爲體型比較“寬大”，被同學們取了個外號名曰“胖胖”，她也一直是我們開玩笑的對象。但這次偶然的意外，拉近了我們之間的關係。
大清早，同學們一起上操回到班級，我們的“胖胖同學”正好走在我的前面。上臺階時不知怎想的，大吼一聲：“看我的！”然後跳到空中，身體三百六十度大轉圈，我與同學們給她了個白眼，眼還沒有翻完，一聲“哎呦”嚇了我一大跳。瀟灑的落地變成了痛苦的呻吟。只見她坐倒在臺階上，身體的重心全部壓在腳上。一聲接着一聲地“哎呦”。老師聽見動靜，轉過身。我和同學們趕緊往班裏跑。可能是慢了一步，老師大聲喊了我的名字，我在心中暗暗大叫不妙。果然，老師帶着些怒意，說：“你趕緊把那個誰誰誰扶到醫務室去，氣死我了，在這兒丟人現眼。”接着三步並兩步回到了辦公室。胖胖同學笑眯眯地看着我，“咋的，還不扶我起來？”我沒好氣地又給她了個白眼，真討厭！沒辦法，師命難違，匆匆地拉着她走，打好石膏又匆匆地趕回來上課。週一上課，我們的“胖胖同學”來到我的座位旁。我沒好氣地揮揮手，她沉思了一會兒，對我說了聲：“謝謝你！”說罷，轉身一瘸一拐地轉身回到了座位上。我愣住了，人家只不過想表示一下感激，而我的態度……一想到這裏臉就發燙。以後的關係還應改變改變纔是。我暗暗地想。
中國一句古話說得好，海水不可斗量，人不可貌相。古人都這麼想，我們是不是應該學習學習呢？
互助互愛的作文 篇28
這天，我們數學課上學了一個新知識，那就是比例！我們幾個聽懂了的同學都爭着回答問題，但是，考賽爾卻聽得雲裏霧裏，我自然也要幫助幫助他。果然，在回家的路上，我被“綁架”了！不用猜你也應該知道他是誰吧？好吧，既然哥們向我求救，我就當然得去了。不然怎麼能稱兄道弟呢？
來到考賽爾家門前，咦？怎麼那麼多鞋子？莫非……果然沒錯，他把哥幾個全叫過來了。幫考賽爾寫作業的規則是：一人寫一道題，寫完就可以去玩電腦，最後一個人寫完，第一個人再寫。但是，到了錢恩臨，就要寫兩道。寫完爲止。
寫就寫吧，題也不難，到我了，我一看就會了，但我一寫完，考賽爾就對我說：“既然對你來說那麼簡單，那你就多幫我寫幾道吧！”我被坑了！再多些幾道我就把所有都寫完了！我好慘！
不過，寫完之後，考賽爾就讓我玩了雙倍的時間，本來以爲我玩兒完遊戲就可以和諧的玩兒耍了呢。但是我又錯了，考大哥又發話了：“各位兄弟們，我看你們都挺辛苦的，所以，我鄭重決定，讓你們再幫我寫下一項作業！你們是不是非常非常高興。”在這個時候，我們只能說兩個字：“呵呵！”雖然如此，考賽爾也是會虛心聽我們講解的，不信你看看，多快樂呀！
但是，美好的時間總是短暫的，到七點了，我們都該回家寫作業了。就這樣，我們在考賽爾家度過了不爽而又愉快的兩個小時。
互助互愛的作文 篇29
戶外活動的時間到了，我便帶領孩子們下樓玩耍。這次輪到男孩子跳繩，女孩丟手絹了。我一聲令下，孩子們都到了各自的位置玩耍去了，小男孩開始風風火火的跳繩了一邊跳嘴裏還一邊數着123456…….，女孩也在井然有序的丟手絹，玩得很開心。看他們玩的這麼開心，我也很高興。
玩了一會看到小女孩突然停下來了，圍在一起像是在找什麼。我一開始沒在意，可是小女孩還是繼續圍在一起。我便走過去詢問，這時小易看你到我走過來了，連忙說道：“沈老師，涵涵的夾子不見了。”“涵涵你的夾子在哪掉的?”我連忙問道，涵涵搖了搖頭，我又問：“你是在下邊玩弄丟的嗎?”涵涵還是搖頭，“這可怎麼辦。”我心裏在想。沒辦法我只好跟涵涵一塊來找。我們倆在四處的找着，也沒注意其他女孩在幹什麼，當我再次擡起頭時，發現小女孩已經分散在各處，都在幫涵涵找夾子。當時我的心裏就暖暖的，雖然我們找了一會也沒找到，可是我們也沒感到失望，因爲小朋友們都很熱心。
事後回到教室，我便問小女孩：“爲什麼要幫助涵涵呀?”“因爲我們是互幫互助的好朋友。”就這一句話讓我感受到小孩子之間純潔的有意是多麼的可貴，孩子們就是我們學習的榜樣。不管在生活還是在工作中，希望大家都以一顆純潔的心來面對大家。
互助互愛的作文 篇30
生活中，我們很多時候都需要團結合作。當我們在接力跑時，需要合作，每一個人都盡能力去跑；當我們小組討論時，需要團結，每一個人都盡能力去思考、探索；當我們表演節目時，我們同心協力，每一個人都用出色的表現去表演。
記得有一次，邱老師神神祕祕地走進教室。手裏拿了七張報紙。邱老師告訴我們，今天要做一個遊戲。遊戲的規則是七個小組，分別上來做遊戲。每一個小組，六個人踩在報紙上，堅持十秒鐘，如果，報紙沒有爛，則勝利。但是如果有人的腳沒有踩在報紙上，也算失敗。
遊戲開始了，第二個小組自告奮勇，六個人踩在報紙上，由於他們總是動來動去，把報紙踩爛了。他們失敗了。經過上輪的失敗，大家都有了教訓。第六組的人也躍躍欲試，六個人踩在報紙上，抱在了一起，他們以爲自已成功了，其實，有一個人的腳沒有放到報紙上。結果他們輸了。當輪到我們組時，我們既緊張，又興奮。看到了前面幾組，都沒有勝利。我們不由得更加緊張起來。我們聽了組長的指揮，站到了指定的地方。我們抱在了一起，把腳也掂起來，一動不動，在倒數十秒之後，我們組成功了。
之後，我們無論做什麼，都是同心協力。當合作時，我們都是先商量，再合作。當小組唱歌時，我們總能唱出美妙的聲音，使觀衆讚歎不已；當小組學習時，我們總能互幫互助，寬容別人，理解別人，團結一心，我們的世界就會變得更加美好！
互助互愛的作文 篇31
沒有一座山能恪守永遠青蔥的誓言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春。但，互助的美麗卻會綻放永恆的光芒。——題記依稀記得，那是七歲那年，我與父母一同上果園摘桔子。初進果園，漫山遍野的果子便把我給吸引住。個個果實金燦燦的，黃澄澄的，小臉上透出可愛的紅暈（面龐）。那時的我還小，便坐在樹下看着爸爸媽媽摘果子，爸爸身手敏捷，不一會兒就將一棵樹的果實摘完。可是，一旁的我卻感到了疑惑——
“爸爸，樹上還有幾個可愛的果子，爲什麼你不將它們摘下來呢？”爸爸笑了笑，沒有回答。
很快，黃昏到了，夕陽倚靠着天際，斜斜地灑滿了果園，爸爸媽媽的採摘工作也將近結束了，遠望過去，每杳樹上的幾個小燈籠卻依舊使我不解。
在回來的路上，我再次提出了疑問，爸爸說道：“你聽，有什麼聲音？”
我豎起耳朵，耳畔傳來一陣陣清脆的鳥叫聲。“是——小鳥！”我恍然大悟道。
“是啊，這些鳥兒馬上就要面對嚴寒的冬季，它們需要糧食，我們給它們留一點糧食，它們將在第二年回報我們！”
“回報我們？”
“嗯，開春後，它們將爲我們捉去樹上的害蟲，爲它們留下，也爲自己留下。”一旁的媽媽也補充說道。
是啊，幫助了別人，不也在幫助自己嗎？給予他人一片陰涼，自己不也收穫一份快樂嗎？互助是成功的基石，幫助人們邁向成功；互助是智慧的導師，指領人們渡過磨難；互助是人生的航標，帶領人們走向幸福的彼岸。讓我們學會互助，讓互助爲我們的生活增光添彩！
互助互愛的作文 篇32
生活中無處不是美，甚至連一件小物品都有自己獨特的美，可是大家知道嗎？有種美麗叫互助。
互助就是一個體格瘦弱但成績優秀的人，與一個體格強壯但成績不好的人之間的取長補短，使體格瘦弱的人不用整天爲體育成績的事愁眉苦臉，讓強壯的人也不再爲學習成績而頭疼，從而獲得真正的雙贏。
互助就是當一位董事長在另一家公司要倒閉時，及時撥款援助，使得要倒閉的公司得以繼續經營，多年之後，當自己的公司也面臨破產，當年資助過的那家公司也來撥款相助，最後兩家公司還互相簽訂了長久的合同，這種雪中送炭的互助行爲，使得兩家公司都在事業上有了巨大的進步。
互助就是一位婦女熱情的給了一位落魄的青年一杯牛奶，多年之後，這位婦女得了一種怪病，當她治療完畢，望着費用單上的天文數字，她簡直驚呆了，但護士告訴她不用擔心這些錢，她的主治醫生已爲她交清了所有的醫療費，賬單上寫着費用——就是一杯牛奶，之後婦女才知道，原來那個幫他結賬的好心人，就是當年那位接受過一杯牛奶的青年，那位青年在喝完這杯牛奶後奮發圖強的學習，最後取得了巨大的成就，成了一位名醫，當他看到曾經幫助過他的恩人後，就用自己的方式報答了他的恩人。
正所謂“贈人玫瑰，手有餘香”，即使你在幫助別人的時候，沒想過要別人報答自己，但“滴水之恩當涌泉相報”，接受過幫助的人始終會懷着一顆感恩的心待人處世，並在適當的時候回報自己的恩人。所以，大家要牢記，有種美麗叫互助。
互助互愛的作文 篇33
在我們的生活中，是需要互助幫助的。互助，使我們從挫折中站立起來。互助，有時能使我們取得勝利。互助，使我們的生活充滿色彩。
如果生活中沒有互助，那就不可能出現成功，如果沒有互助，生活就缺乏人情味了。所以，生活需要互助。
生活需要互助。在一次放學的路上，當時天已經黑了，我和我的同學一起回家。我們是坐車回去，下車後，離家還有一段很長的路程。當我們下車時，我爸爸來接我了，而她的爸爸沒有來接她。當時我看出她臉上發出求助的信號。可是我爸騎的是小型電動車，只要留下她一個人，自己走回去。我回到已經黑了，外面還颳着冷颼的風。我心裏想如果我不去把她送回家，她自己要走多久。她心裏一定很害怕。如果我遇到這種情況該怎麼辦。還是去幫幫她吧。於是我騎着自行車把她送回家，我再返回自己的家。
第二次，是我的爸爸沒來接我，我心裏很恐懼，我走在路上嚇得直打顫。當我走一段時間後，我發現她來接我了。真的很感謝，我對她說謝謝的時候，她對我說：“生活難免遇到困難的，我們互相幫助就行了。
是啊，生活不可能順順利利的，遇到困難能互相幫助就行了。在學習中，遇到困難同學幫你解答，你幫同學解答，這不也是在互幫互助嗎？此外，還有很多需要互助的地方。
互助能足進社會的生產和發展，有利發展人際關係，生活需要互助。
互助互愛的作文 篇34
人人都知道不管是什麼東西都需要用寶貴的金錢來購買。如果沒有錢就不能上學讀書，如果沒有錢就沒有好玩的好吃的，比如山區裏的孩子，窮困的孩子，還有生下來就被父母拋棄的孩子。想到這些讓我心裏產生了一個念頭：要是有一天不要用錢來買東西，只要你缺什麼我就可以給你，我缺什麼你就可以給我，互幫互助，可以讓那些山區裏的孩子，路邊乞討的孩子，都能喝足水，吃飽飯，穿上漂漂亮亮的衣服，和大家一起玩耍那該多好呀！
我設想設立一個互助節，把這個節日定在冬天，因爲冬天在山區裏的孩子們會更冷，更需要衣服。互助節設立在冬天，就可以多捐一些衣服爲他們保暖。到那個時候我可以認識很多可愛天真的小夥伴，到那個時候沒有了貧窮，沒有了戰爭，沒有了互相矛盾，懂得了謙讓，也沒有了“不開心”，學會了面對事情要面帶笑容，每天別忘了把笑容帶上，給每個人都帶去快樂。想到了那個時候，我們可以教那些可憐的孩子們學拼音，認識生字，學習科學文化知識……
我們可以通過做遊戲的方式，在一個小盒子裏抽一張小紙片，如果上面寫的是送衣服，就可以送你一袋漂亮的衣服。還可以把自己的心願寫下來，系在氣球上放飛心願。我們也可以把山裏的孩子接到城裏，聚在一起玩耍、學習……
我們整個國家，乃至整個世界都將成爲一個大家庭，幸福而美好，讓我們在互助節裏一起互幫互助。We·are·family。
互助互愛的作文 篇35
我們的地球上生活着60多億人口，芸芸衆生，擦肩接踵。這當中有我們認識的，有我們不認識的。那麼人與人之間需要什麼來維繫呢? 在闡述我的觀點之前，我先給大家說一件發生在我身邊的事情。
我的媽媽近來正在給一個高三的姐姐補習英語，效果雖不能說是立竿見影，但也是頗有成效。看着媽媽每週來回奔波，如此辛苦，我不禁對媽媽說：“ 您爲什麼不收點兒學費呢?”聽了我的話，媽媽嚴肅地對我說：“別人求我辦事，說明別人對我的信認，我應該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應該多一些互相的關愛。只有你多關心、幫助別人，纔會得到別人給予你的關心和幫助。”聽了媽媽的話，我深感羞愧。同時也由衷地敬佩媽媽。
媽媽補課這件事給我上了生動的一課。的確，人與人之間需要的不只是權、錢的'施捨。互相關心幫助更爲重要。只要你以誠待人，就同樣會得到一顆來自他人的誠摯的心。“相逢何必曾相識”，是啊，人與人之間的關愛不是隻存在於親朋好友間，我們應該充滿熱情地幫助任何一個需要我們的人。
我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說全世界就是一個大家庭。既然我們都是這個家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關愛，纔會有更多的人願意與你患難與共;纔會有更多的人願意做你的朋友;你纔會享受到更多的來自他人的'愛。
如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個大家庭將會更加合睦、團結。
互助互愛的作文 篇36
一天，天氣晴朗，媽媽準備帶小明去逛超市，小明一聽到這個消息，就開心地活蹦亂跳。在下樓梯時，小明不小心一腳踩了個空，“撲通”一聲滾下了樓梯。小明疼得坐在地上哇哇大哭。媽媽看到了，嚇呆了，趕緊把小明送去了醫院。到了醫院，在醫生診斷後，媽媽得知小明的右手和右腳都骨折了，不能行走。醫生幫小明包了扎，幫小明墊了石膏，還幫小明配了副柺杖。
第二天，小明睡得正香時，媽媽把小明叫醒了，讓他去上學，小明對媽媽說：“媽媽，算了吧。我都骨折了，走起路來也不方便，就讓我休息一天吧！”媽媽說：“不行，你必須去上學，不然功課就耽誤了！”小明不敢反駁媽媽的意見，只好乖乖地準備去上學了。小明拄着柺杖，一拐一拐地走進了學校，正在他很吃力地要上樓梯時，小東看到了，趕緊跑過去，對小明說：“我來扶你一把！”說着小東小心翼翼地攙扶着小明，一步一步地慢慢上樓梯，嘴裏還不停地在一直說：“慢點，慢點……。”到了教室，小明對小東說：“謝謝你，小東同學。”小東說：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的。”
到了班裏，同學們都圍過來關心問候小明。有人幫他擺好桌椅，扶他坐下，有人幫他削鉛筆，翻書本，有人幫他記筆記；下課時，有人幫他倒開水，扶他上廁所；在放學後，也有人幫他整理書包，送他回家。
三個多月過去了，小明的傷慢慢好了。在課堂上，小明當着全班同學面，深深地向大家鞠了個躬說：“感謝大家在這階段對我無微不至的照顧，謝謝同學們！”同學們異口同聲地說：“不用謝，這些是我們應該做的。”說完，課堂裏響起了熱烈的掌聲和歡快的笑聲。
互助互愛的作文 篇37
生活是一塊七色板，其中有追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞，當遭受這些痛苦與不幸的時候，人們需要的是微笑，是愛心，是互相幫助。
當遭受追夢的艱辛時受到幫助，會更加嚮往自己的目標而不輕言放棄；當成功時有別人與自己一起分享，成功的喜悅會加倍……難道這些不可以證明生活中需要幫助嗎？
幫助在生活中是美麗的，記得我在一篇文章中看到過這樣一件事：“在一個大雨傾盆的下午，路上沒有多少行人，沒帶雨具的人東奔西跑，有一個全身上下全部溼透的女孩也在這避雨人們的行列當中，但引人注意的是她兩隻空空的袖子——她是一個失去雙臂的殘疾人！在馬路的對面，有一個四五歲大的女孩，她也沒有打傘，正在向公共汽車站跑去，路上，由於地上泥濘不堪，摔倒了，是那個殘疾人儘自己最大的努力，跑過馬路，上前扶起了小女孩，由於自己行動不便，自己也有幾次差點兒摔倒，她們兩個人互相扶着，一起消失在雨夜中……”
一個失去上臂的女孩不顧自己的困難，用肩膀扶起跌倒在地上的人；一個四五歲大的小女孩；冒着大雨送一個陌生的殘疾人回家。這個故事讓我感動了好一陣子。
這個故事難道不能證明人們的生活需要關愛，需要幫助？如果沒有那個殘疾人，小女孩會不會因爲淋雨而生病？如果沒有小女孩送殘疾人回家，殘疾人會不會在雨中不知所措？
生活中也是一樣，如果沒有許許多多熱心人的幫助，鄉村的孩子不會有機會上學，殘疾人也不會像正常人一樣的生活。
所以，生活需要幫助！
互助互愛的作文 篇38
生活有很多種困難，你能否坦然面對？！這是個人人都要考慮的問題，更加是個 人人都需要考慮的問題，畢竟生活不像是小時候玩的過家家，更加不是電腦遊戲 衆人的煩惱有着各種各樣，你有沒問過自己？！在面對生活的困苦時？你有沒有抱怨過生活？！而在面對難以解決的生活困苦之時，我們的生活就需要互助！
生活的互助是十分感動的！你有沒有“見證”過這樣的“偉大時刻”？我接下來就給大家講講自然界以下動物發生的互助時刻！
在我們的地球上，生存着千萬種形狀各異的動物，他們之間存在着各種奇妙的關係，有的“殺機”騰騰，不共戴天；有的則互爲友邦，相得益彰，甚至共棲生活，至死與共，永不分離。
1.印度有一種體壯力大勇猛無比的犀牛，但眼小近視，生活很不便。恰好有一種叫牛鷺的小鳥，也叫剔食鳥，專門“伺候”犀牛，停在它的身上，啄食犀牛皮膚內藏着的寄生蟲，這樣既填飽了自己的肚子，又清潔了犀牛的身軀。
2.淺水裏一種叫隱魚的小魚，當受侵犯無處藏身時，就依附在海蔘身上排便，躲過追殺海蔘也從其排泄物中得到食物，兩全其美。
3.野山羊與火雞結成“好友”，彼此受益。野山羊在離火雞不遠之處休息，機靈的火雞充當着野山羊警衛員。冬天大雪封山絕糧之際，野山羊用蹄子撥雪尋食，火雞乘機共餐。
確實，有時人的互助不能給予多重的利益，但是動物的共生現象啓迪人們，在馴養野生動物時，可充利用它們之間的共生現象，趨利避害，以獲得少投入、多產出的好效益。
互助互愛的作文 篇39
“互助”這個詞我們聽起來可能一點兒也不陌生，可是，你們想過後沒有，如果沒有互助，沒有幫忙，我沒的社會將是什麼樣子？遇到有困難的人我們也視而不見，這將會是什麼樣子？我們人類與動物有一顆友愛互助的心，也正因爲有了這樣一顆心，才使我們的社會更加和諧。
如果我們在街上遇到一個需要幫助的人，我們去幫他一把，他就會覺得這世上還有真情，還有好人,讓他對生活更加充滿信心。但你們這樣想過沒有，如果我們不去幫助他，他就會覺的這世上沒有愛，也對世上萬物產生了厭倦的心理，他就會自暴自棄，成爲一個真正的“廢人”。
“5.12”特大地震使四川人民遭受了前所未有的災難，如果沒有世界各地的人們的援助我們不可能會從災難的陰影裏走出來。正當我們絕望之際。是各地人們的援助，才使我從陰影裏走出來。讓我們有過上辛福快樂的生活。這些愛心人士不止是物資上幫助的我們，最重要的是他們在心理上幫助了我們，他們讓我們知道了世上還有愛，還有許許多多的人們在關注着我們。讓我們的心靈不再寂寞，讓我們又對未來的人生旅途充滿信心，這就是關懷的力量。
當然，幫助不一定是有表達出來的，在別人傷心的時候，指別人失望的時候，在別人遇到困難之後，我們只需有一點兒微笑、一點兒關懷的目光，這就能起到意想不到的作用，這也許能讓人們變得快樂起來！也許能讓一個人從獨孤中走出來。
生活因爲有了互助而精彩，也以你爲有了互助而畫寫出一篇篇感人的詩章，讓我們一起爲社會的和諧出一份力吧！
互助互愛的作文 篇40
晚自習結束後，我們排着隊伍回到各自的宿舍做內務去了。
我實在太困了，掛好蚊帳，就上牀準備睡覺了。這裏阿姨走進宿舍，對我們說，你們這個宿舍要加快速度，休息鈴就要打響了。我一看，啊，11班的鐘樑勇還在晾衣服，而其他同學自己躺在了牀上。我聽到鍾樑勇的聲音：你們快來一起幫忙啊，不然的話，一遍鈴響了，我也晾不完，到時老師又要批評了。可其他人都說：“那是你的事，我們剛纔都一上進心掛衣服了。”鍾樑勇不再說什麼了，只是加快了手上的動作。他知道，這些同學這時是不會來幫忙的，如果第一遍鈴響後沒關燈就要被扣分。
要是真的這樣，那我們宿舍就會被批評了。想到這裏，我就下牀去，對鍾樑勇說：“來，我和你一起晾吧。”鍾樑勇對我笑笑，說：“好的，謝謝你，以後我也會幫你一起做內務的。”“這沒什麼，一點小事而已，再說，我們是好朋友嗎？”鍾樑勇點點頭，我們一起晾起衣服，我把撐好的衣服遞給了他，讓他把衣服掛到鐵鏈上去。兩個個一起協作下，進度快多了。
就在這時，阿姨走進來了，鍾樑勇對阿姨說：“阿姨，徐子昊在幫我晾衣服。”阿姨笑着摸了摸我的頭，說：“真好，大家要是都像你一樣，互相幫忙，那我們宿舍做內務就會又快又好。大家要向子昊學習，明天，我會把這件事告訴你們的班主任。”我聽了，心裏樂開了花。
就這樣的一件小事，就這樣的幫一下忙，阿姨就要告訴老師，我就要被表揚了，真好。其實，在我們的日常生活中，只要大家你幫我，我幫你，我們的生活一定會更有滋有味。
互助互愛的作文 篇41
這個世界上，每個人都需要別人的幫助。只有人與人互相幫助，這個社會纔會變得和諧美好，人們的生活纔會變得絢麗多彩！
幫助別人，並不是爲了讓別人下次也幫助你；幫助別人要發自內心，不求回報。下面我所敘述的故事，一定會給您以人生的啓示。
二十六歲的陳紅是江蘇省一名患了白血病的女青年。就在她危在旦夕感到無生存希望的時候，臺灣慈濟骨髓庫發來了消息，臺北一位男青年的“人類白血球抗原”與陳紅相符。
經過臺北那位男青年的同意，手術開始了。男青年與陳紅的骨髓配對手術進行得非常成功。自願捐獻者——臺北的那位男青年在抽取骨髓甦醒後的第一句話就是：“救人的感覺真好！”
雖然陳紅的病治好了，但還有許多同她一樣的白血病患者仍被病魔折磨着。他們期盼着：有這一天，他們也能像陳紅一樣，通過好心人的幫助，治好自己的白血病，過上幸福快樂的生活。
陳紅認爲：自己的新生命來自全社會的關愛，她應當回報社會，幫助那些處在痛苦中的白血病患者。爲了給白血病人籌集治病的款項，她先後到二十多個城市演講，動員人們捐錢。幾年後，陳紅募捐了一百多萬元，自己也捐了將近十萬元。
臺北那位男青年是偉大的，他樂於助人，不求回報；陳紅是懂得感恩的，她通過努力，籌集了一百多萬元，幫助了許多白血病患者。他們的愛心和善意令所有人感動不已。也許，我們無法像他們那樣去幫助他人，但我們可以在生活小事上爲別人排憂解難。儘管我們的行爲微不足道，然而同樣體現了我們的愛心和善意。
一撇一捺互相支撐，構成了一個“人”字；人和人互相幫助，構成了一個和諧的社會。我要說：社會生活需要互助！
互助互愛的作文 篇42
世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣也不可能有兩個完全相同的人。兩個人之間難免會有差距，也肯定會有不足。所以在學習中學會互助，取長補短，共同進步，乃學習之要義也。
出於此種目的，我校學習即墨二十八中的教學方法，加以改進，形成了“和諧互助”高效課堂模式。孔子與兩千多年前提出教師應“因材施教”的觀點，但對於當今社會，教師根本無法全部顧及到每個學生，真正做到“因材施教”。所以便出現了由先進學生（師傅）帶領後進學生（學友）學習的“和諧互助”教學模式。這種課堂模式，以“一幫一”結構，真正做到了對每個學生的瞭解，真正做到了“因材施教”。興趣是學習的動力。“和諧互助”做到了以興趣主導，充分保留學生的興趣，並以興趣引領快樂的學習。老師在課堂上指導學生，給予學生足夠的思考時間，師傅對學友的回答加以補充和改正。對於重難點，師傅以學友的不同性格出發，對學友的疑惑加以講解。由於都是同學，學友的心理沒有拘束，沒有恐懼，對知識點掌握也比較快，而師傅也在講解的過程中加深了對解法的印象。在這一過程中，滿滿的全是互助，在互助中提高，也詮釋了互助的含義，在互助中培養學習的興趣，提升成績，也達到了互助之目的。
“和諧互助”高效課堂教學法，使學生之間互相取長補短，對學生：因材施教“，完全消滅全部疑點。它不僅保留了學生原有興趣，還培養了學習興趣，一舉兩得，給予學生自由且快樂的學習環境，使學生不再懼怕“奧數，英語，周樹人”。“和諧互助”，是教學方式上的一次創新，真正做到了一幫一完全互助。它是自助與互助的完美結合，詮釋了互助的定義：互相幫助以達進步之目的。
