無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的寫校園互幫互助的作文，希望對大家有所幫助。
寫校園互幫互助的作文 1
那是星期二上午的第三節課，當下課鈴一響，班上的同學都紛紛把作業本放在課桌角上，然後站起身陸續走出課室。而我呢，彷彿沒有聽見鐘聲似的，依然在座位上一動不動；我望着沒有做完的作業題，沉思着，一副發呆樣子。
龔慶喜，怎麼你還不回家呀？這時，坐在後面的小威同學走到我的身邊問。作業還沒做完呢，這道題目我怎麼也想不出怎麼做。我把不回家的原因和盤托出。我來幫你吧！小威邊說邊坐在我的身邊。
小威說的幫我，並不是直接把答案寫在我的作業本上，而是給我提示。在他的提示下，我一下子。多謝你的`提示，你真是幫了我一個大忙。做完作業後，我起身望着小威，一臉的感激之情。哪裏哪裏，你不也常常幫助我嗎？使我的英語得到了很大的進步。我們互相望着笑了，然後拉起手走出課室。
寫校園互幫互助的作文 2
同學之間就應該互相幫助，互相關心。
有一次，我哥哥說他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都爲他感到着急，每次放學後，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他，幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：‘你的腳好點兒了嗎？”看到同學對他這麼好，他心裏很感激，一時都不知說什麼好，眼淚在眼眶裏打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你，可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的.同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下，過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：‘我今天新買的筆是誰偷的？”全班望了望他說：‘我們沒拿。”‘騙人，今天班裏有人碰過我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，於是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下終於在他自己的書包裏找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：‘對不起。”全班同學笑了笑說：‘沒關係。”之後全班同學和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
寫校園互幫互助的作文 3
我和張傑是同桌，我擅長數學，他愛好寫作。臨近畢業，我的語文成績和他的數學成績都不理想。
我和張華最後終於想出了辦法，我們每天在放學以後在學校的體操房裏碰頭，他教我語文，我教他數學。
可是有一天，突然下起了鵝毛大雪，被封使勁的吹着，我穿好衣服，剛準備他出門，被風吹了一下，打了一個激靈，剛伸出的腳又縮了回來，我心想：怎麼冷的的天，就別去了吧，張傑應該也不回來。可是我轉念一想：要是我不去，而張傑去了，那他不是要白白等上好長時間了嗎。想到這我勇敢的邁出了第一步。雖然外面寒風刺骨，但是我的心是暖的。到了體操房，雖然是在房子裏了，但是依然寒風凜冽，我和張傑趴在乒乓桌上，互相輔導着對方，心裏忘記了寒冷。忽然在一道題目上我卡住了，怎麼教都教不會，看着張傑那因爲寒冷而微微顫抖的身子，我對她說：“今天太冷了，我們先回家吧，這道題你下次再教我。”“不行，我一定要把這道題給教完了。”我拗不過他，只好讓他繼續教下去。
過了很長時間，我終於明白了這道題目的.要領，但是張傑的臉已經凍得通紅。
經過了很長時間的努力，我的語文成績和他的數學成績都有大幅度的提高，跟可貴的是，我和張傑之間建立的深厚的友誼。
寫校園互幫互助的作文 4
同學之間應該互相幫助、團結友愛。徐思佳是我的好朋友。
有一次，我的筆壞了，不能寫字了，一寫就要彈出來。於是，我就請她幫忙。她先是左看看，右看看，過了一會兒，她找到了筆裂開的地方。然後，她拿出美術箱，在彩紙上塗抹了一些膠水。接着，她彩紙貼在了我的筆裂開的地方。哈哈，筆修好了，又可以用了！我高興地對徐思佳說：“謝謝你！你的`手真巧！”可她卻說：“不用謝，這是我應該做的。”
我覺得徐思佳非常樂於助人。於是，就想：我也要幫助別人。
有一次，蘇採熠忘帶鉛筆盒了，於是，我見了就把活動筆、橡皮、尺，借給了她，一直給她用到了放學。在她還給我的時候，同時也跟我說了一聲“謝謝”。我對她說：“不用謝！”
幫助別人真好！
寫校園互幫互助的作文 5
我的一樓鄰居是一位年近六十的老人，奶奶長得高高的，瘦瘦的，臉上經常掛着笑容，她不僅熱心助人，而且還有一顆不老的童心。
記得我小時候，有一次，我們樓棟的下水管道堵了，每天都會冒出很多髒水 ，臭氣熏天，路過的人都掩鼻而過，整個樓棟都沒有一個人去管理一下，就在大家互相指責、互相推讓時，奶奶挺身而出，一家一家挨個說服大家集資修下水道，最後大家都被奶奶的精神感動了，同意了她的意見，紛紛出資修下水道，奶奶還擔任了監工，下水道修好了，裏面的`舊廢管奶奶還賣了錢給大家平分了，大家覺得奶奶辛苦了，希望她把錢自己收了吧，可奶奶是個非常認真的人，一分錢也不多要，堅持和大家平分了。
奶奶還很勤勞，每到春天，奶奶都會在樓前的空地上，種上絲瓜、美麗的花，到了夏天，長長的絲瓜藤遮住了毒辣的太陽，老人在絲瓜藤下下棋，小孩在玩遊戲，大人在聊天，整個樓棟前充滿了歡聲笑語，大家不再像以前那麼冷漠，各過個，誰也不理誰。
奶奶還很樂於助人，誰家有事顧不上接送孩子上學、放學，她都會去幫忙接送孩子，我們這棟樓的小朋友都把她當成親奶奶一樣喜歡她，尊敬她。
寫校園互幫互助的作文 6
一個陽光明媚的早晨，小雞和小鴨子約好去河邊。
小雞和小鴨子邊走邊聊，聊得太辛苦了。突然，小鴨子不小心掉進了一個深坑。小雞緊張不安地對小鴨子說："你沒事吧，小鴨子？"小鴨子忍着痛小聲說：“不用擔心我，小雞。”小雞對小鴨子說：“別擔心，小鴨子，我會馬上救你的。”焦急的小雞不顧三七二十一，希望救小鴨子，在周圍找了個小水桶，開始一個接一個往坑裏倒水。小鴨慢慢地隨着水漂起來，小鴨終於得救了。小鴨子興奮地對小雞說：“謝謝你救了我，小雞。”小雞說：“不客氣，我應該這麼做。”小雞和小鴨子高興地繼續他們的旅程，走之前突然堵住了一條大河。小雞撓了撓頭，說：“那小鴨子呢？它前面有一條大河。它又寬又長，我不會游泳。”小鴨子撲通一聲跳進河裏，說：“你忘了，小雞，我游泳遊得很好。你放心，我會帶你安全的。坐我背上！”小雞小心翼翼地坐在小鴨子的背上，安全地到達了岸邊。小雞高興地對小鴨子說："謝謝你帶我過河。"小鴨子說：“不客氣。剛纔你救了我的命。朋友之間互相幫助是對的'。”
小雞和小鴨子手牽着手，唱着歌，快樂地向目的地走去。
寫校園互幫互助的作文 7
一個陽光明媚的早晨，小雞和小鴨子約好去河邊。
小雞和小鴨子邊走邊聊，聊得太辛苦了。突然，小鴨子不小心掉進了一個深坑。小雞緊張不安地對小鴨子說："你沒事吧，小鴨子？"小鴨子忍着痛小聲說：“不用擔心我，小雞。”小雞對小鴨子說：“別擔心，小鴨子，我會馬上救你的。”焦急的`小雞不顧三七二十一，希望救小鴨子，在周圍找了個小水桶，開始一個接一個往坑裏倒水。小鴨慢慢地隨着水漂起來，最後小鴨得救了。小鴨子興奮地對小雞說：“謝謝你救了我，小雞。”小雞說：“不客氣，我應該這麼做。”小雞和小鴨子高興地繼續他們的旅程，走之前突然堵住了一條大河。小雞撓了撓頭，說：“那小鴨子呢？它前面有一條大河。它又寬又長，我不會游泳。”小鴨子撲通一聲跳進河裏，說：“你忘了，小雞，我游泳遊得很好。你放心，我會帶你安全的。坐我背上！”小雞小心翼翼地坐在小鴨子的背上，安全地到達了岸邊。小雞高興地對小鴨子說："謝謝你帶我過河。"小鴨子說：“不客氣。剛纔你救了我的命。朋友之間互相幫助是對的。”
小雞和小鴨子手牽着手，唱着歌，快樂地向目的地走去。
寫校園互幫互助的作文 8
有一次，我在一個工廠門前發現了不可思議的一幕。
一隻被人收養的小杜鵑，竟被一隻異類的.鳥餵養!我發現小杜鵑昌螞蚱，心想，小杜鵑還不會飛，這一定是那隻異類的鳥爲它捕的。我也猜測，如果沒有這隻鳥，小杜鵑恐怕現在已經死了。
第二天，我又來觀察。發現有一位叔叔正在喂小杜鵑鳥糧，可小杜鵑看都不看一眼，站在那裏閉目養神。那位叔叔沒辦法，只好走了。
這時，飛來了一隻肚皮灰白的鳥，正在和小杜鵑打招呼，一會兒就飛走了。兩分種過去了，那隻鳥又飛回一籽，只不過含了一隻小蟲。咦？它捉蟲怎麼那麼快？我再定睛一看，啊，這隻鳥的肚皮是深灰色的。看來幫助這隻小杜鵑的異類鳥兒還真不少啊！
現在，小杜鵑已經長大了，它一定不會忘記那些幫助過它的鳥。因爲它們讓小杜鵑和我明白了不管是人還是動物，都應當友愛互助。
可見，動物之間也是有愛心的，他們也需要互幫互助，所以，我們人類也要充滿愛，學會友愛互助，這樣，世界纔會更加美麗啊！
寫校園互幫互助的作文 9
一個風和日麗的春天，小草長出了嫩芽，柳樹姑娘整理着自己的長髮，小笨雞和小胖鴨約定今天到河邊來比一比誰的帽子最好看。小笨雞和小胖鴨的帽子被風吹了起來，像是兩隻蝴蝶在翩翩起舞。小笨雞的'帽子落到了河裏，小胖鴨的帽子落到樹上。小笨雞和小胖鴨先是一愣，然後小笨雞心想：那可是我贏得，怎麼能沒了呢？小胖鴨心想：這可是我的寶貝，不能丟。
小笨雞到河邊撿帽子，彎着腰，彎着背，像一把弓箭一樣。它的嘴像一支箭，可能想把帽子射穿，拿回來。但是它不但沒有拿回來，自己還差一點變成落湯雞。而小胖鴨努力伸長脖子去夠，恨不得變成長頸鹿，直到小胖鴨堅持太久，差一點就真的變長頸鹿也沒有夠着。
誰都拿不到帽子，它們像熱鍋上的螞蟻一樣着急。突然，它們異口同聲地說：“不如我們互幫互助吧！”於是，小胖鴨一縱身，輕盈一跳，像一隻小魚一樣落入水中。它猛的撲了個猛子，出來時，它頭上多了一頂帽子。小笨雞張開翅膀，一扇，便離開了地面，它飛到了和帽子一樣高的高度，用嘴把帽子拿了下來。
小笨雞和小胖鴨互相交換了帽子，開心地笑了。
寫校園互幫互助的作文 10
秋天來了，兔子、小鴨子和老鷹一起去冒險。
當他們來到一條小河時，兔子笨拙地說：“我不會游泳。我該怎麼辦？”小鴨子說：“別擔心，我會騎在我的背上，帶你去那裏！”於是兔子坐在了小鴨子的背上，老鷹在空中飛過了河。
突然，兔子的耳朵轉過來了，啊，腳步聲！他回頭一看，糟糕！一隻獅子正在接近他們。“快跑！”兔子大叫一聲，拼命往前跑。但是小鴨子的`腳又大又寬，腿又不長，跑不快，會被獅子追上。小兔子認爲他不能免於毀滅，畢竟他幫助了他的朋友！於是，兔子拼命地向小鴨子撲過去，抱起小鴨子就跑，但是獅子始終沒有追上。他們停下來休息，小鴨子感激地說：“謝謝你，小兔子，幫我從獅子嘴裏逃出來！”兔子害羞地笑了。
他們走了很長一段路，看到了一片豐收的綠色森林。他們迫不及待地想進去。“等一下！”小鷹號說。他飛過森林，向下看。下面有許多野生動物。“讓我帶你去那裏。森林裏有很多野生動物！”小鷹號對另外兩個朋友說。於是他們飛到了森林的另一邊。森林的另一邊是一條清澈的小溪，他們在小溪邊快樂地玩耍。
這時候已經是晚上了，他們玩累了，坐在草地上，看着一輪即將落下的紅日，很開心！
寫校園互幫互助的作文 11
我過的很快樂，原因是因爲我們周圍都充滿了關愛。大家知道“愛”是什麼意思嗎？把這個字變成繁體字是“愛”這個字的意思是：每個人都有一顆心，兩顆心互相交換。這樣我們的生活纔會有愛。而我，也有愛。下面我就跟你講講我的“關愛”吧。
記得有一天，我因爲數學考的不是那麼好。鄭浩如看見我不開心，走過來對我講：“卓麗瑩，彆氣餒啊！這次只不過是一次普通的測試而已，以你的水平看來是“縮縮水”而已。如果你還是考不好，我要你請我去吃“麥當勞”的.噢，哈哈，那時我就可以“大飽口福”咯！”我聽完之後說：“我下次一定要考好，怎麼讓你吃呢？”第二次，我考的很好。這雖然是一件平凡的事，不過只要有了大家的關愛，生活才更美好！
還有一次，林婉婷感冒了，我過去問她：“林婉婷你不舒服啊？”林婉婷點了點頭。我說：“我帶你去醫務室吧！”這件是小事來的，不過在別人眼裏是很重要的。當你幫助別人，你開心別人也很開心。
生活中充滿了關愛，有父母家人的關愛，有同學、朋友的關愛甚至還有陌生人的關愛。所以，我們的世界都充滿和諧的愛。
寫校園互幫互助的作文 12
天，是那麼的藍；草，是那麼的綠。在青草的旁邊有一條蜿蜒曲折的小路。這條小路一直延伸到天邊。
在這條路上，有一個小黑點在慢慢地移動，那是一隻小螞蟻。他奮力擡起頭，四處張望着，嘴裏不停地說：“水，我要水！”在它即將要失望的時候，迎面送來一陣涼爽的風。小螞蟻自言自語：“前面一定有小河或池塘。”於是，他吃力地向小河的方向爬去，終於到了它嚮往的'地方——小河。螞蟻一看見水，就像失去了理智一樣，埋頭就向水裏撲去。結果一不小心失去了重心，掉到了河裏。它用力撲騰着，希望能夠回到岸邊，但始終功虧一簣。它心想：“完了，我要告別這個世界了。”
這時，一隻鴿子發現了螞蟻。它馬上刁來一片葉子飛到螞蟻面前輕輕放下。螞蟻像撈到了救命稻草一般趕緊爬上葉子。葉子隨波漂流，把螞蟻送回了岸邊。
倖免於難的螞蟻對救命恩人萬分感激，不停地說着“謝謝”。猛然，它發現離鴿子不遠的地方有個人張着一張網，正虎視眈眈瞪着鴿子。螞蟻悄悄爬到那人的腳邊，出其不意狠很咬了一口。那人“哎喲”大喊一聲，丟下網，狼狽地逃走了。鴿子得救了。
在現實生活中，如果你伸出溫暖之手幫助了別人，別人也一定會在你需要幫助的時候向你伸出援手。
寫校園互幫互助的作文 13
秋天來了，小兔、小鴨和小鷹一起去冒險。
當他們來到一條小河邊時，小兔爲難地說：“我不會游泳，怎麼辦？”小鴨說：“別擔心，我騎到我背上，我載你過去！”於是，小兔坐在小鴨背上，小鷹飛在天上過了河。
突然，小兔的耳朵轉動了一下，呀，腳步聲！他回頭一看，糟糕！一頭獅子正向他們逼近。“快跑！”小兔喊完拼命向前奔去。可是，小鴨的腳掌又大又寬，腿也不長，跑不快，眼看就要被獅子追上了。小兔覺得總不能見死不救，畢竟是幫助過自己的朋友呀！於是，小兔便不顧一切地向小鴨衝去，背起小鴨就跑，獅子再也沒有趕上。他們停下來休息，小鴨感激地說：“小兔，謝謝你，幫我獅口逃生！”小兔不好意思地笑了。
他們又走了一段路，看到了一片綠油油的森林，森林裏一片豐收的'景象，他們迫不及待地想進去了。“等一下！”小鷹說。他飛到森林上空，朝下望了一眼，下面有許多野獸。“我馱你們過去吧，森林裏有很多野獸！”小鷹對其他兩個朋友說。於是，他們飛到了森林的另一頭。森林那邊是一條清澈的小溪，他們在小溪邊快樂地玩了起來。
這時，已經是傍晚了，他們玩累了，坐在草地上，看着快要落下的一輪紅日，幸福極了！
寫校園互幫互助的作文 14
俗話說：“遠親不如近鄰。”我有好幾個鄰居，他們都很好，特別是我的鄰居大媽。
有一次，我放學回家，在門口敲了幾下門都沒人迴應。鄰居大媽看見我在門口走來走去。便看出了我的心思，連忙對我說：“小瑜兒，到大媽家來吃餃子吧，你媽媽在上夜班，暫時不會回家。”我連忙回答：“不了，大媽，我媽等會兒就會回來。”大媽見我這麼固執，就沒說什麼，進去了。其實，我的.肚子已經餓得咕咕叫了，還真的想去大媽家吃餃子。可是，媽媽說過，不能亂吃別人家的東西。快過了一個小時，媽媽還沒回來，天已經暗下來了，大媽見我還在門外，就過來親切地對我說：“小瑜兒，剛纔你媽來電話了，叫你在大媽家吃晚飯。”我聽了之後，連忙走進大媽家跟他的兒子——衆衆哥哥一起吃起了熱騰騰的餃子。吃完後，又和衆衆哥哥一起完成老師佈置的作業，之後又一起看動畫片。突然，一陣急促的敲門聲，原來是媽媽來接我了。我高高興興地跟媽媽一起回家。回到家，媽媽就問：“寶貝，餓壞了吧？”我吃驚地看着媽媽：“你不是打電話叫我在大媽家吃飯嗎？”“沒有呀！”媽媽回答到。噢，我明白了。
大媽，你真好！我愛你！
寫校園互幫互助的作文 15
聽着優美的樂曲，踏着愉快的步伐，不知不覺地我就來到了學校。今天，我有着愉快的故事。
中午，上小主持人班的老師因爲有事所以不來了停課，我就在這段時間裏和一個六年級的姐姐黃未萱一起看她在小農夫種的生菜。
三樓到了，雖然我不是小農夫，但我知道這是他們的露天農場。“那盆就是我的菜，快來看看！”姐姐說。我們跑上去一瞧，印入眼簾的是一些堆在一起的小生菜，綠油油的，綠得像乾淨的湖水一樣。“你的菜這麼好，幫我看一下我老師的菜吧！”我高興極了，現在就像去比賽一樣。“你老師的菜真大，我要去看看我的菜是不是有蟲子了！”黃未萱好像有點奇怪自己的'菜爲什麼這麼小。
過了一會，我們發現了許多小蟲子，只見它們靜靜地趴在菜葉上，旁邊的菜葉略有些黃還有一個個小洞呢。此時，我彷彿看到了小蟲的身體往菜葉裏散發着“毒素”，猶如無數雙手撕咬葉子，讓健康的菜葉變黃變枯。我和姐姐很氣憤，怎麼能讓辛苦的勞動毀在小蟲子上？我們抑制住心靈的害怕，拿着小棒，一鼓作氣把小蟲挑了下去。菜葉在對我們微笑，好像在感謝我們呢！
寫校園互幫互助的作文 16
我和張傑是同桌，我擅長數學，他愛好寫作。臨近畢業，我的語文成績和他的數學成績都不理想。
我和張華最後終於想出了辦法，我們每天在放學以後在學校的體操房裏碰頭，他教我語文，我教他數學。
可是有一天，突然下起了鵝毛大雪，被封使勁的吹着，我穿好衣服，剛準備他出門，被風吹了一下，打了一個激靈，剛伸出的腳又縮了回來，我心想：怎麼冷的的天，就別去了吧，張傑應該也不回來。可是我轉念一想：要是我不去，而張傑去了，那他不是要白白等上好長時間了嗎。想到這我勇敢的邁出了第一步。雖然外面寒風刺骨，但是我的心是暖的。到了體操房，雖然是在房子裏了，但是依然寒風凜冽，我和張傑趴在乒乓桌上，互相輔導着對方，心裏忘記了寒冷。忽然在一道題目上我卡住了，怎麼教都教不會，看着張傑那因爲寒冷而微微顫抖的.身子，我對她說：“今天太冷了，我們先回家吧，這道題你下次再教我。”“不行，我一定要把這道題給教完了。”我拗不過他，只好讓他繼續教下去。
過了很長時間，我終於明白了這道題目的要領，但是張傑的臉已經凍得通紅。
經過了很長時間的努力，我的語文成績和他的數學成績都有大幅度的提高，跟可貴的是，我和張傑之間建立的深厚的友誼。
寫校園互幫互助的作文 17
從十二月初開始，五（1）中隊開展了“一幫一”的志願者服務活動，顧名思義，這個活動就是組織學有餘力的同學幫助那些學習有困難的同學。爲了讓志願者服務活動收效更好，班主任朱老師決定先讓五（1）中隊的.七名中隊委員和一名大隊委員進行嘗試，每四名委員結成小組，輪流幫助一名同學。他們利用下課和午休時間，甚至放學了也還在輔導同學。
你瞧，一下課，這些志願者就積極地忙了起來，他們坐到同學旁邊，耐心地詢問上節課是否有不懂的地方，然後針對這些問題重點講解，並通過檢查課後作業來檢驗被幫帶同學是否真正掌握了這些內容。活動進行兩週後，已經初見成效，被幫助的同學做作業的效率和正確率都提高了，上課也認真了許多，能夠集中注意力了。這個活動，不僅讓被幫助的同學進步顯著，而且志願者在幫助別人的同時，也督促自己更加認真地聽講，更好地總結課堂上的關鍵知識，學習能力同樣得到了提高。
志願者們帶了個好頭，有許多熱心同學也紛紛主動要求加入。五（1）中隊計劃在今後吸納更多同學加入到“一幫一”的活動中來，爭取不讓一個同學在學習中掉隊，讓五（1）中隊成爲一個互相幫助、團結友愛的溫暖集體。
寫校園互幫互助的作文 18
一個陽光明媚的早晨，小雞和小鴨子約好去河邊。
小雞和小鴨子邊走邊聊，聊得太辛苦了。突然，小鴨子不小心掉進了一個深坑。小雞緊張不安地對小鴨說：“小鴨，小鴨，你沒事吧？”小鴨子忍着痛小聲說：“別擔心，小雞，我沒事。”小雞對小鴨子說：“別擔心，小鴨子，我會馬上救你的。焦急的小雞不顧三七二十一，希望救小鴨子，在周圍找了個小水桶，開始一個接一個往坑裏倒水。小鴨慢慢地隨着水漂起來，小鴨終於得救了。小鴨子興奮地對小雞說：“謝謝你救了我，小雞。”小雞說，“不客氣，我做了我該做的。”小鴨子和小鴨子高興地繼續他們的`旅程，走之前突然堵住了一條大河。小雞撓了撓頭，說：那小鴨子呢？它前面有一條大河。它又寬又長，我不會游泳。小鴨子撲通一聲跳進河裏，說：“小雞，你忘了，我游泳很棒。你放心，我會帶你安全的。坐在我背上。“！小雞小心翼翼地坐在小鴨子的背上，安全地到達了岸邊。小雞高興地對小鴨子說：“謝謝你帶我過河，小鴨子。“不客氣，”小鴨子說。剛纔你救了我的命。朋友之間互相幫助是對的。
小雞和小鴨子手牽着手，唱着歌，快樂地走向他們的目的地。
寫校園互幫互助的作文 19
鄰居馬阿姨瓜子臉，高鼻樑，有着一頭齊耳短髮，人看起來很精神。在鄰居中，要屬馬啊，一對人最熱心了，這次如果不是她熱心這幫助，恐怕我就是沒臉見人了。
我們班組織秋遊，老師要求我們第二天統一穿校服校褲褲子短了一大截，穿在身上難看了!如果穿去秋遊肯定會破壞我平時在同學眼中的美好形象;但如果不穿，老師肯定會批評我，因爲這樣會影響我們班級的整體形象一這下子我可進退兩難了。
時間過得很快，轉眼就到了晚上可我還沒想出解決問題的方法。想到明天就要去秋遊了，校服的事還沒有着落，我不由得哭了起來。奶奶最怕我哭了，急忙說:“好，好，求你不要哭了，這麼大吵大鬧的，別人還以爲我們家出了什麼大事呢!我把校服拿給馬阿姨加長。"聽了奶奶的話，我立刻停止了哭泣，心想:“這倒是個好方法，好辦法。”因爲我知道，這個阿姨非常厲害，她開了一家制衣作坊，生意好的不得了。
我們到她家時，她正在吃晚飯。奶奶笑着對她說:“小馬嗯，麻煩你等一下給詩詩加長一下褲子行嗎?馬阿姨聽奶奶的話，二話不說。立即放下碗筷給我找加長褲子需要的`布料。這時我才真正明白，正是因爲馬阿姨的熱心纔給她帶來了紅火的生意。接下來發生的事讓我很震驚，她當時正好沒有這種白色的布料，可是爲了我馬阿姨毫不猶豫地把她自己的新褲子給剪了，幫我加長褲子…
我給她錢，她不但不要還熱情地對我們說以後有什麼修修補補的事就來找……
寫校園互幫互助的作文 20
在我們日常工作生活中，每個人都會遇到各種各樣的困難，自己不好解決的事情，就要尋求別人的幫助。如果自己有能力幫忙，就要儘量幫，雖然會耽誤自己的時間和精力，但也會有收穫。捨得，捨得，有舍纔有得，我們應該知道，幫助別人的同時，自己也會從中學習到很多東西，在工作上幫助同事就是幫助自己。在幫助別人時，任何努力都是有價值的，在工作中，也需要這種捨己爲人，幫助別人的員工，具有這種精神的員工會有好的發展前景。
在一場激烈的戰鬥中，一名軍官忽然發現一架敵機向陣地俯衝下來，一般發現敵機俯衝時要毫不猶豫地臥倒，可軍官並沒有立刻臥倒，他發現離他四五米遠處有一個小戰士還站在那兒，他顧不上多想，一個虎撲，飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。此時一聲巨響，飛濺的泥土紛紛落在他們身上，軍官拍拍身上的'塵土，回頭一看，頓時驚呆了，剛纔自己所在的那個位置被炸成了一個大坑。
故事中的小戰士是幸運的，更幸運的是故事中的軍官，因爲他在幫助別人的同時也幫助了自己，撿回來一條命，如果軍官沒有捨己爲人，幫助小戰士臥倒，後果不堪設想。
在工作中幫助同事，有助於提高整個團隊的工作效率，個人也可以得到提升。不過，在幫助同事的過程中也要有一定的方式方法，不要因爲採取的方法不當，而惹來別人的抱怨，得不到想要的效果。
寫校園互幫互助的作文 21
爲別人點一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。也許正因爲有了“互幫互助”，我們這個世界才變得如此美好，如此芳香四溢。
一節美術課上，我興致勃勃地看着我完成的作品，“啊，畫得真美！”我不禁王婆賣瓜——自賣自誇起來。再瞧瞧同桌的，構圖奇特，筆法新穎，就是有一點美中不住——空空如也的美術紙上，除了寥寥幾筆，就沒有其它顏色了。
我一吐爲快地問道：“喂，你怎麼不上色了？。”“我，我……”也許是因爲性格內向了一點，她一時半會支支吾吾地說不出一個因爲所以來。不過，我看出來了，她應該是沒帶彩筆。
我本來是想把彩筆直接借給她，可我覺得她會不會內向到拒絕我？故而，我故意開口道：“那個……我沒帶橡皮，你能借我用用不？我可以把彩筆借給你！”她會心地笑了笑，把橡皮遞給了我。
不知過了多久，不幸也發生在了我的.身上。我翻遍了整個書包，都未曾找到家庭作業本。“我是寫了作業的好孩子，老天，你不能這樣對我！”我默默抱怨道。
突然，她在後面拍了拍我的背，並把她的家庭作業本遞給我。我看了看道：“你不是昨天請了兩天病假嗎？今天怎麼來了？老師說了，你不用寫作業的。”她笑了笑，把那個作業本上的名字改成了我的，意思是：“她想幫我解決沒帶作業本的麻煩”。沒想到，我的舉手之勞她還記得……
爲別人點一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。讓我們互幫互助吧！在這個芳香四溢的世界裏。
寫校園互幫互助的作文 22
從前有一條小河邊有很多株蒼耳子，一叢叢一叢叢的，他身上有很多刺，就像一個身穿鎧甲的小衛士。它們都在媽媽身邊，一分一秒都不會離開。他們都擠在一起，依賴媽媽來保護它們。
媽媽想讓風伯伯帶他們去旅行，可他們哭着鬧着不願意離開，任憑風伯伯使勁吹他們人仍是緊緊的擁抱在一起。一天，小兔從河邊蹦蹦跳跳的經過蒼耳媽媽連忙叫住它說：“小白兔，求求你也帶我的兒子去旅行吧！”小白兔猶豫了一會兒，心裏想我頭髮纔剛理過呢，它的刺會把我的頭髮弄亂的呀！小白兔就說：“對不起，我的頭髮纔剛理過呢，不能幫助你呀。”日子一天天過去了，蒼耳們開始一點點的變黃，媽媽心裏更加心急了，如果孩子們再不離開去別的地方播種，他們將錯過最好的播種時間。有隻小刺蝟在不遠處正在找吃的，它的身體圓滾滾的`，非常可愛，把它的刺遮住，像一隻小老鼠，他的刺很像蒼耳的刺。媽媽連忙問：“小刺蝟，你能不能幫幫我帶帶孩子去旅行呀？”小刺蝟很開心，說：“沒問題呢，我可以幫助你，但是你必須讓蒼耳下來，我才能去旅行呀！”媽媽急着要蒼耳下來，它們就是不下來。刺蝟突然想出一個辦法“我可以用我的刺把它們弄到我身上，這樣就好了。”這之後，刺蝟就把所有蒼耳弄到了身上之後就走了。
這個故事告訴我們不要依賴媽媽，要獨立去面對生活。
寫校園互幫互助的作文 23
人生，漫漫長路遠，人活在這個世界上，哪有一帆風順，都會遇到一些困難，當你遇到困難時，別人會幫助你，當別人遇到困難時，你也應該幫助別人，這樣生活纔會更精彩。
我記得有一則材料是這樣的，著名歌手叢飛節衣縮食，捐贈300萬元，資助了178名貧困學生。當他自己病危住院經濟困難時，幾個受助完成學業就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個來看望他。這件事被媒體披露後，有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。
這則材料表現出，做人應該知恩圖報，而不能像材料裏面那些受助者一樣，爲了自己的面子，而不顧曾經幫助過自己的人。我希望，我們90後的學生，能夠學會知恩圖報。那麼這個社會會更加美好，和諧。
還有一則材料是這樣的，華農大的學生小李和同學將賣廢品的錢捐給了一所希望國小。不久，小李被查出得了白血病，這所希望國小的師生給小李捐款，一個四年級的.女學生捐了10元錢。問她爲什麼把春節的壓歲錢全部捐了出來，她說：只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了。問她那是一句什麼話，她說：記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。
這則材料告訴我們，一個國小生都知道知恩圖報，而我們呢？我們更應該學會知恩圖報。
這兩則材料體現出了現今社會的，還有存在有愛心的人，也有爲了自己面子的人，而不顧他人死活的人。
所以，從現在起，我們應該學會去幫助別人。你幫助了別人，別人也會幫助你，這樣的社會纔是我們期待的。
寫校園互幫互助的作文 24
今天，老師給我們上了一堂互幫課，使我受益匪淺。老師首先讓我們用自己的雙手脫衣服，我們做完後，都覺得很簡單。接着，老師讓我們試着單手穿衣服。我試啊試，試了好多遍，卻只能穿上一隻胳膊，另一隻卻怎麼也穿不上，急得頭上只冒汗。穿了半天，還是沒有穿上。隨後，老師又讓我們試試單手脫衣服。不試不知道，一試，哦！更難。最後，老師讓我們一隻手也不用的穿上衣服。我試了一下，覺得這根本不可能。再看看其他同學，絕大部分都沒成功。出乎意料的是，居然有兩名同學成功完成。原來成功源於他們互幫互助，老師只是說不能用自己的手去穿衣服和脫衣服，並沒有說不能借用他人的手來穿衣服、脫衣服。
所以他們就你幫我穿，我幫你穿，取得了勝利。這件事使我想到了以前學過的《天堂與地獄》的故事：地獄和天堂裏都是山珍海味，同樣的是——他們的手裏都拿着一雙非常長的勺子，自己不能用勺子將美味的食物放進自己的嘴裏。可住在天堂的人個個都長得紅光滿面，而住在地獄裏的`人個個面黃肌瘦，這是爲什麼呢？原因是住在天堂的人都互相用勺子喂對方，而住在地獄裏的人卻都只想着自己，使勁地把勺子伸向自己的嘴裏沒有去想着幫別人，所以他們無法將飯菜喂進自己的嘴裏。正因爲天堂裏的人有互幫互助的精神，所以個個才能生活得那麼好，那麼開心。通過這兩個故事，我恍然大悟：“幹什麼事，都不要只顧着自己。一定要團結，要互幫互助。因爲幫助別人實際等於幫助自己。”
寫校園互幫互助的作文 25
在很久很久以前，開心學校要花一天時間外出野營。
小象媽媽和熊貓媽媽都很激動，卻又很傷心，激動的是孩子們和小夥伴們終於可以開開心心地玩耍了，但是兩個媽媽都很擔心自己的寶貝兒子萬一照顧不好自己怎麼辦，萬一磕着碰着怎麼辦，只想象一下這樣的場景，媽媽們就心疼得不得了。小象和熊貓聽到消息興奮極了，趕緊把自己吃的、用的、玩的東西都放在書包裏面，急不可耐地等待着野營的開始。
終於到了約定好的'時間，猴老師帶領着同學們出發了，走了很久很久，猴老師看同學們都累了，就說：“大家原地休息，喝點水，吃點食物補充能量，休息過後繼續前進！”“好！”同學們異口同聲地回答。熊貓把自己準備的蘋果從書包裏拿出來準備津津有味地大吃一頓。這時，忽然聽到一陣哭聲，“這是怎麼回事呢？”熊貓心想。原來是小象找來找去都沒有找到自己準備好的食物，又餓又着急，情不自禁地大哭起來。熊貓一看，心想：“小象是我的好朋友，我應該幫助它。”於是把這個蘋果的二分之一分給了小象，小象看到開心地抹抹眼淚笑了起來，對熊貓說：“謝謝你，我的好朋友。”
這半個蘋果雖然不大，但是卻代表着他們的友誼。我們都應該向熊貓學習，和同學之間相互幫助，這樣我們會有更多的好朋友。
寫校園互幫互助的作文 26
這天，我們數學課上學了一個新知識，那就是比例！我們幾個聽懂了的同學都爭着回答問題，但是，考賽爾卻聽得雲裏霧裏，我自然也要幫助幫助他。果然，在回家的路上，我被“綁架”了！不用猜你也應該知道他是誰吧？好吧，既然哥們向我求救，我就當然得去了。不然怎麼能稱兄道弟呢？
來到考賽爾家門前，咦？怎麼那麼多鞋子？莫非……果然沒錯，他把哥幾個全叫過來了。幫考賽爾寫作業的規則是：一人寫一道題，寫完就可以去玩電腦，最後一個人寫完，第一個人再寫。但是，到了錢恩臨，就要寫兩道。寫完爲止。
寫就寫吧，題也不難，到我了，我一看就會了，但我一寫完，考賽爾就對我說：“既然對你來說那麼簡單，那你就多幫我寫幾道吧！”我被坑了！再多些幾道我就把所有都寫完了！我好慘！
不過，寫完之後，考賽爾就讓我玩了雙倍的時間，本來以爲我玩兒完遊戲就可以和諧的玩兒耍了呢。但是我又錯了，考大哥又發話了：“各位兄弟們，我看你們都挺辛苦的，所以，我鄭重決定，讓你們再幫我寫下一項作業！你們是不是非常非常高興。”在這個時候，我們只能說兩個字：“呵呵！”雖然如此，考賽爾也是會虛心聽我們講解的'，不信你看看，多快樂呀！
但是，美好的時間總是短暫的，到七點了，我們都該回家寫作業了。就這樣，我們在考賽爾家度過了不爽而又愉快的兩個小時。
寫校園互幫互助的作文 27
生活中，我們很多時候都需要團結合作。當我們在接力跑時，需要合作，每一個人都盡能力去跑；當我們小組討論時，需要團結，每一個人都盡能力去思考、探索；當我們表演節目時，我們同心協力，每一個人都用出色的表現去表演。
記得有一次，邱老師神神祕祕地走進教室。手裏拿了七張報紙。邱老師告訴我們，今天要做一個遊戲。遊戲的規則是七個小組，分別上來做遊戲。每一個小組，六個人踩在報紙上，堅持十秒鐘，如果，報紙沒有爛，則勝利。但是如果有人的腳沒有踩在報紙上，也算失敗。
遊戲開始了，第二個小組自告奮勇，六個人踩在報紙上，由於他們總是動來動去，把報紙踩爛了。他們失敗了。經過上輪的失敗，大家都有了教訓。第六組的人也躍躍欲試，六個人踩在報紙上，抱在了一起，他們以爲自已成功了，其實，有一個人的腳沒有放到報紙上。結果他們輸了。當輪到我們組時，我們既緊張，又興奮。看到了前面幾組，都沒有勝利。我們不由得更加緊張起來。我們聽了組長的指揮，站到了指定的地方。我們抱在了一起，把腳也掂起來，一動不動，在倒數十秒之後，我們組成功了。
之後，我們無論做什麼，都是同心協力。當合作時，我們都是先商量，再合作。當小組唱歌時，我們總能唱出美妙的'聲音，使觀衆讚歎不已；當小組學習時，我們總能互幫互助，寬容別人，理解別人，團結一心，我們的世界就會變得更加美好！
寫校園互幫互助的作文 28
在草原上，一座小房子裏，裏住的是個小孩，她是蒙古人，她名叫艾麗，這一房子一看就知道是蒙古包。裏面很漂亮，艾麗也很很好看呀！
艾麗正坐在地毯上，正在看着圖畫書呢。艾麗非常喜歡坐在地毯上看書，看什麼書都行。艾麗留着長長的辮子，臉蛋圓圓的，眼珠炯炯有神。心眼很好，艾麗早上除了看書以外，艾麗會出去散步，放鬆，放鬆，她還喜歡樂於助人艾麗不管身邊的怎麼了，艾麗會出手相救的，人人都願意與艾麗成爲好朋友。怎麼會有人不跟艾麗成爲好朋友呢？
艾麗平時還會在草原上唱歌，嗓子非常尖銳，並且，艾麗跳出來的蒙古舞，非常的優美。就是一邊唱，一邊跳。
好多人都誇艾麗什麼，有愛心，心地好，長得又好看，唱跳都可以。
有時候艾麗最最喜歡的就是去河邊走一走，因爲河邊就像一條在向我們招手，艾麗就喜歡這樣的場景。艾麗喜歡對河說說自己的心裏話，或者是看着河對她微笑，這就是我心目中的艾麗了，這就是我心目中的艾麗了。這個艾麗是不是跟別人大有不同呢。那是因爲艾麗優點很多，所以，要找缺點非常的'難，我們也要向艾麗這樣乖巧的孩子學習。
你們別看艾麗愛幫助人，其實艾麗非常的內向並不外向。可幫助了那些不認識的朋友，艾麗不就交上了那些朋友以後，就跟她們玩，艾麗就變得開朗了許多，一下子從多雲轉陰。
有一次，艾麗交的幾個朋友去了艾麗家。艾麗說：“我們一起來看書吧，看不懂的就問我。”艾麗一定是想讓夥伴也愛上看書。
寫校園互幫互助的作文 29
戶外活動的時間到了，我便帶領孩子們下樓玩耍。這次輪到男孩子跳繩，女孩丟手絹了。我一聲令下，孩子們都到了各自的位置玩耍去了，小男孩開始風風火火的跳繩了一邊跳嘴裏還一邊數着123456…….，女孩也在井然有序的丟手絹，玩得很開心。看他們玩的這麼開心，我也很高興。
玩了一會看到小女孩突然停下來了，圍在一起像是在找什麼。我一開始沒在意，可是小女孩還是繼續圍在一起。我便走過去詢問，這時小易看你到我走過來了，連忙說道：“沈老師，涵涵的夾子不見了。”“涵涵你的夾子在哪掉的?”我連忙問道，涵涵搖了搖頭，我又問：“你是在下邊玩弄丟的嗎?”涵涵還是搖頭，“這可怎麼辦。”我心裏在想。沒辦法我只好跟涵涵一塊來找。我們倆在四處的找着，也沒注意其他女孩在幹什麼，當我再次擡起頭時，發現小女孩已經分散在各處，都在幫涵涵找夾子。當時我的心裏就暖暖的，雖然我們找了一會也沒找到，可是我們也沒感到失望，因爲小朋友們都很熱心。
事後回到教室，我便問小女孩：“爲什麼要幫助涵涵呀?”“因爲我們是互幫互助的好朋友。”就這一句話讓我感受到小孩子之間純潔的.有意是多麼的可貴，孩子們就是我們學習的榜樣。不管在生活還是在工作中，希望大家都以一顆純潔的心來面對大家。
寫校園互幫互助的作文 30
班裏有一位女同學，姓曹，因爲體型比較“寬大”，被同學們取了個外號名曰“胖胖”，她也一直是我們開玩笑的對象。但這次偶然的意外，拉近了我們之間的關係。
大清早，同學們一起上操回到班級，我們的“胖胖同學”正好走在我的前面。上臺階時不知怎想的，大吼一聲：“看我的！”然後跳到空中，身體三百六十度大轉圈，我與同學們給她了個白眼，眼還沒有翻完，一聲“哎呦”嚇了我一大跳。瀟灑的.落地變成了痛苦的呻吟。只見她坐倒在臺階上，身體的重心全部壓在腳上。一聲接着一聲地“哎呦”。老師聽見動靜，轉過身。我和同學們趕緊往班裏跑。可能是慢了一步，老師大聲喊了我的名字，我在心中暗暗大叫不妙。果然，老師帶着些怒意，說：“你趕緊把那個誰誰誰扶到醫務室去，氣死我了，在這兒丟人現眼。”接着三步並兩步回到了辦公室。胖胖同學笑眯眯地看着我，“咋的，還不扶我起來？”我沒好氣地又給她了個白眼，真討厭！沒辦法，師命難違，匆匆地拉着她走，打好石膏又匆匆地趕回來上課。週一上課，我們的“胖胖同學”來到我的座位旁。我沒好氣地揮揮手，她沉思了一會兒，對我說了聲：“謝謝你！”說罷，轉身一瘸一拐地轉身回到了座位上。我愣住了，人家只不過想表示一下感激，而我的態度……一想到這裏臉就發燙。以後的關係還應改變改變纔是。我暗暗地想。
中國一句古話說得好，海水不可斗量，人不可貌相。古人都這麼想，我們是不是應該學習學習呢？
寫校園互幫互助的作文 31
幫助，給予人溫暖；幫助，給予人笑容；幫助，給予人無憂。在校園這個大家庭裏，他是至關重要的。
記得那是一次數學測驗，由於疏忽，我沒有帶筆。測驗卷已經發下來了，可我卻連寫的機會都沒有。我着急的向四方投去幫助的信號，可是，卻沒有一個人迴應。大家都在爭分奪秒的寫試卷。我心灰意冷，想着：這次完了，我連筆都沒有，試卷肯定是做不了了，要考零分，會被罵死的。誰想這時令我溫暖的事情發生了。同桌，知道後二話不說的的給了我一支自動鉛筆。而他的手上卻拿着一隻又破又短的鉛筆。淚花已在我的眼角氾濫。我接過自動鉛筆，向他投去了感謝的目光。他點了點頭，又開始寫試卷。
還有那次，下課的時候，我聽見有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過去一看，原來是我的同桌摔倒了。想起那次他對我的幫助，我馬上將他扶了起來，這時好朋友也趕過來了，我忙對他說：“你扶他的.右手，我扶他的左手，我們倆趕緊把他扶回教室。”“好的。”好朋友爽快的答應了。把他扶回教室後，我急忙從袋子裏拿出了一張溼紙巾，幫同着把血擦掉了。並幫他做了簡單的處理。囑咐他以後不要玩危險遊戲了。
同學之間要互相幫助，團結友愛，遇到問題要一起想辦法解決，這樣的友情纔會天長地久！
寫校園互幫互助的作文 32
那是一個下午，教室外颳着涼涼的風，我卻坐立難安，心裏像有一隻巨大的火爐在燒烤着我。在這麼涼爽的'天氣裏，我爲什麼還會感到燥熱難耐呢?原來是因爲我沒有帶圓規，正坐在那裏乾巴巴地望着。昨天放學時，數學老師特地盯囑我們，今天上數學課時要學習畫圓，讓我們所有同學都帶圓規來。其他同學都記得帶圓規，而我卻將這件事拋到了九霄雲外。
早上到學校時，看見同學們都在討論圓規，我一拍腦袋,其他同學都被嚇了一跳，紛紛問我怎麼了。我無奈地說道：“我忘記帶圓規了。”他們趕緊說:“快去和別人借，說不定有帶了兩把圓規的。”我連忙向大家詢問，可是轉了一圈下來，沒有人多帶了一把。我垂頭喪氣地回到了坐位上，等待着數學課的到來。
數學課很快就到來了，老師果然讓同學們拿出圓規來畫圓。我只能焦急地坐在座位上，企盼早點下課。“兮兮，兮兮”，我聽到有人在叫我，原來是我的好朋友琪琪。她笑着看向我，我感覺她的笑容就像一陣涼風，吹散了我心中的燥熱。她遞給我一把圓規，說道:“給你用。”我奇怪地問：“那你用什麼?”她解釋道“我帶了兩把圓規。”我十分感激地接了過來，心裏頓時像喝了一杯熱牛奶，十分的溫暖。原來她看見我一直在那裏東張西望，發現我沒有帶圓規，趕忙將自己備用的圓規借給了我。
她幫了我的忙，我真不知道該怎麼答謝她。她指着我筆袋裏備用的橡皮說道：“你就把橡皮借我用吧。”我很爽快地答應了她。
寫校園互幫互助的作文 33
“啊”我發出一聲感嘆，“這麼多東西，我怎麼一個人提回家啊！”
今天，媽媽讓我去買菜，家裏有客人，於是，我買了好多，但是，這麼多的菜我怎麼提回家啊！我思考似的凝望遠方。
這時，身旁的'一聲咳嗽硬起了我的注意，我回過神，望了他一眼，一位老奶奶，她頭髮花白，佈滿銀絲，眼睛炯炯有神，我看她的第一眼感覺就很精神，咳嗽可能是因爲感冒了吧！我就連忙站起來說：“老奶奶，老奶奶，你到這兒來坐吧！”老奶奶推辭着說：“不用了，我馬上就下車了。”我接着說：“沒關係，您到這兒來吧！”這時，周圍的人跟着起鬨：“是啊！是啊！您看這小女孩提這麼多東西還讓您，您就坐吧！”老奶奶笑着說：“你們還真以爲我一把老骨頭了啊！”聽見老奶奶這樣說，我連忙把老奶奶扶着坐下，然後把我的東西提開，說：“您就坐着吧，我也快下車了。”“那……那好吧。”老奶奶猶豫了一會後說道，過了大概幾分鐘我提着一大堆東西準備下車了，這時我看到老奶奶也準備下車，我問道：“老奶奶您也在這兒下車啊？”“是啊，有什麼問題嗎？”我笑呵呵的說：“我家就住在這附近那！”“是嗎？那我們還真是很有緣呢，呵呵。看你提這麼多東西，我幫提一些吧？”“我還巴不得呢！嘿嘿。”之後，我們說說笑笑的回家了。 幫助別人是快樂的，在快樂的同時，別人也會幫助你
寫校園互幫互助的作文 34
春天到了，太陽光暖暖的。大樹長出了嫩芽靜靜地站在小河邊，清澈的小河水緩緩地流淌着，水中的小魚兒在開心的玩耍。
小雞和小鴨出來玩了。小雞戴着牛仔帽，小鴨帶着運動帽。突然一陣風兒吹過來，它把小雞的牛仔帽吹到了河裏，把小鴨的運動帽吹到了大樹上。“看你們怎麼把帽子拿到手。”風得意地說。
小雞和小鴨都着急了，小雞說：“不好，這是媽媽剛給我買的'呀！”小鴨說：“這怎麼辦呀？這帽子是我最最喜歡的啊！”他們對着風說：“風先生，你爲什麼要把我們的帽子吹走呢。”風哈哈大笑說：“我想怎麼做就怎麼做，不行啊。”說完，風一溜煙地走了。
小鴨走到樹邊，伸直了脖子想把樹上的帽子拿下來，可是沒成功，它對樹說：“樹爺爺，你可以把我的帽子弄下來嗎？”樹開始用力地搖晃，可是沒搖下來。小雞伸出嘴想把河裏的帽子叼過來，可是沒夠着，它又把翅膀伸過去，想把帽子拿過來，還是沒成功。小雞對小河說：“小河，你可以不要動嗎。”小河不好意思的說：“對不起，我沒法停下來。”
小雞呆呆的望着帽子，突然它想到了一個辦法。它連忙對小鴨說：“小鴨小鴨，你會游泳，你幫我把帽子拿回來。我會飛，我幫你把帽子拿下來。”小鴨忙說：“好的，你的主意真好。”說完它們開始行動了。小鴨先游到河裏把小雞的牛仔帽叼到岸邊。小雞拍動了自己的翅膀飛到樹上，把帽子拿了下來，它們把帽子交給對方，開心地去玩了。
寫校園互幫互助的作文 35
“啊”我發出一聲感嘆，“這麼多東西，我怎麼一個人提回家啊！”今天，媽媽讓我去買菜，家裏有客人，於是，我買了好多，但是，這麼多的菜我怎麼提回家啊！我思考似的凝望遠方。 這時，身旁的一聲咳嗽硬起了我的.注意，我回過神，望了他一眼，一位老奶奶，她頭髮花白，佈滿銀絲，眼睛炯炯有神，我看她的第一眼感覺就很精神，咳嗽可能是因爲感冒了吧！我就連忙站起來說：“老奶奶，老奶奶，你到這兒來坐吧！”老奶奶推辭着說：“不用了，我馬上就下車了。”我接着說：“沒關係，您到這兒來吧！”
這時，周圍的人跟着起鬨：“是啊！是啊！您看這小女孩提這麼多東西還讓您，您就坐吧！”老奶奶笑着說：“你們還真以爲我一把老骨頭了啊！”聽見老奶奶這樣說，我連忙把老奶奶扶着坐下，然後把我的東西提開，說：“您就坐着吧，我也快下車了。”“那……那好吧。”老奶奶猶豫了一會後說道，過了大概幾分鐘我提着一大堆東西準備下車了，這時我看到老奶奶也準備下車，我問道：“老奶奶您也在這兒下車啊？”“是啊，有什麼問題嗎？”我笑呵呵的說：“我家就住在這附近那！”“是嗎？那我們還真是很有緣呢，呵呵。看你提這麼多東西，我幫提一些吧？”“我還巴不得呢！嘿嘿。”之後，我們說說笑笑的回家了。 幫助別人是快樂的，在快樂的同時，別人也會幫助你
寫校園互幫互助的作文 36
晚自習結束後，我們排着隊伍回到各自的宿舍做內務去了。
我實在太困了，掛好蚊帳，就上牀準備睡覺了。這裏阿姨走進宿舍，對我們說，你們這個宿舍要加快速度，休息鈴就要打響了。我一看，啊，11班的鐘樑勇還在晾衣服，而其他同學自己躺在了牀上。我聽到鍾樑勇的聲音：你們快來一起幫忙啊，不然的話，一遍鈴響了，我也晾不完，到時老師又要批評了。可其他人都說：“那是你的`事，我們剛纔都一上進心掛衣服了。”鍾樑勇不再說什麼了，只是加快了手上的動作。他知道，這些同學這時是不會來幫忙的，如果第一遍鈴響後沒關燈就要被扣分。
要是真的這樣，那我們宿舍就會被批評了。想到這裏，我就下牀去，對鍾樑勇說：“來，我和你一起晾吧。”鍾樑勇對我笑笑，說：“好的，謝謝你，以後我也會幫你一起做內務的。”“這沒什麼，一點小事而已，再說，我們是好朋友嗎？”鍾樑勇點點頭，我們一起晾起衣服，我把撐好的衣服遞給了他，讓他把衣服掛到鐵鏈上去。兩個個一起協作下，進度快多了。
就在這時，阿姨走進來了，鍾樑勇對阿姨說：“阿姨，徐子昊在幫我晾衣服。”阿姨笑着摸了摸我的頭，說：“真好，大家要是都像你一樣，互相幫忙，那我們宿舍做內務就會又快又好。大家要向子昊學習，明天，我會把這件事告訴你們的班主任。”我聽了，心裏樂開了花。
就這樣的一件小事，就這樣的幫一下忙，阿姨就要告訴老師，我就要被表揚了，真好。其實，在我們的日常生活中，只要大家你幫我，我幫你，我們的生活一定會更有滋有味。
寫校園互幫互助的作文 37
我們家對門住着一位姓龔的奶奶，我稱呼她爲”龔奶奶“。其實，龔奶奶的年紀並不大，只有五十多歲，她身材微胖，慈眉善目的。
龔奶奶爲人熱情，做了什麼好吃的總是會端一碗來給我們嚐嚐，而我們也經常過去竄竄門，順便拿點小點心小禮品之類的。久而久之，我們兩家慢慢地成了一家，關係非常融洽。
記得有一次，我生病發高燒了。那時正值冬天，外面北風呼嘯、大雪紛飛，天氣非常惡劣。爸爸媽媽都忙於工作，上班去了。本來，媽媽說好請假回來照顧我的，但是媽媽單位實在是有急事，脫不開身，於是只好求助龔奶奶了。其實，那幾天龔奶奶身體也很不舒服，但還是爽快地答應了。
於是，龔奶奶幫我穿好衣服，揹着我就準備上醫院。龔奶奶剛揹着我一出樓道，我就感受到了外面的天氣有多麼惡劣，真是寒風刺骨，凍得人瑟瑟發抖。但龔奶奶卻取下脖子上的圍巾，趕緊把我包裹嚴實，生怕我再凍住，而全然不顧自己被寒風吹得直打哆嗦。
一路上，龔奶奶小心翼翼地踩着厚厚的積雪，吃力地前進着，最後終於到了醫院。此時，龔奶奶已經累得氣喘吁吁、大汗淋淋。但她卻沒敢停留片刻，揹着我直奔兒科，後來又跑上跑下的拿藥，直到我打上吊針，病情緩解了，她才坐下來休息。
後來，媽媽也急匆匆地趕來了，看到轉危爲安的`我，媽媽緊緊握住龔奶奶的手，連聲道謝，但此時龔奶奶卻只說了一句”誰叫咱們有緣，是鄰居呢！“
”真是遠親不如近鄰啊！“媽媽感慨道。
這就是我的鄰居龔奶奶，一個平凡而又富有愛心的好奶奶……
寫校園互幫互助的作文 38
同學之間就應該互相幫助，互相關心。
有一次，我哥哥說他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都爲他感到着急，每次放學後，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他，幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：‘你的腳好點兒了嗎？”看到同學對他這麼好，他心裏很感激，一時都不知說什麼好，眼淚在眼眶裏打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你，可是生活中一些矛盾也是不可避免的'，關鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下，過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：‘我今天新買的筆是誰偷的？”全班望了望他說：‘我們沒拿。”‘騙人，今天班裏有人碰過我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，於是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下終於在他自己的書包裏找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：‘對不起。”全班同學笑了笑說：‘沒關係。”之後全班同學和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
寫校園互幫互助的作文 39
當我們幫助別人時，別人的心裏會感到溫暖；而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。
我就遇到過一次被別人幫助的事。
那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現沒有帶文具盒，心裏一下子慌了起來：沒有筆，沒有橡皮，沒有學習的文具，讓我怎麼學習、怎麼寫字啊？
這時，第一節課上課鈴響起來了，數學老師走進了教室，讓我們做題，全班同學都低下頭做題了，唯獨我在那裏傻傻地看着本子，一個字也寫不了。我正在發愁，鮑勇利看到我沒寫，他問我：“你怎麼不寫呢？”我告訴他我沒有帶文具盒。鮑勇利熱情地對我說：“用我的吧！”說着，從文具盒裏拿出一支自動筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。可是，這節課以後，還有語文課和英語課，怎麼辦呢？
鮑勇利看透了我的心思。他打開自己的文具盒，借給我一支中性筆、一支鉛筆和一塊橡皮。看着他那張熱情的笑臉，陣陣暖流溫暖着我的心。
這雖然是一件小事，卻讓我從中深深地體會到接受別人的幫助和幫助別人一樣溫暖。也許，在你看來是微不足道的'一點兒幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助會得到同樣的快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢？有道是：“一方有難八方支援，衆人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點愛心，那麼還有什麼能難倒我們呢？我們的社會又將是一幅多麼美好的畫面呀！
互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
寫校園互幫互助的作文 40
昨天星期五，一場突如其來的大雨把我們全部困在學校裏。後來等到雨小一些，有一些學生撐着傘回家去了。我沒有帶傘，父母都在上班，所以不可能給我送傘，好在有好心的同學把我送回了家。她就是童童。
事情還得從頭說起。昨天，我們剛考完英語的期末考試，準備回家。這時候，老天爺卻變了臉：頓時天空一片漆黑，雷電交加，緊接着米粒般大的雨點從天而降。我們見了，馬上退回教室。過了一個小時，雨小起來了，有傘的.撐着傘走了，還有的家長前來同回去了。我知道父母在上班，不可能來學校接我回家，這可怎麼辦？天還在下着小雨。
正在我爲難的時候，童童看到了，問我：“怎麼了？”“我沒帶雨傘，沒辦法回家！”我說，“父母在上班，也不可能來接我。”她聽了我說的話，又說：“不用急，我有一把傘，借給你用。”“那你怎麼回家？”“要不我送你回家！”“不。我跟你不是同一條路，而且正好相反，你就會走很多路，回家會很晚的。”“沒有關係，走！”說完，她就撐開雨傘拉着我一起走出教室，走出學校……
路上，童童和我急匆匆地走着。我知道，我們得快一點走，因爲我家離學校很遠，我到家了。媽媽剛想去接我，看到有人送我回家，連聲向童童道謝，說：“太謝謝你了！”“沒什麼，阿姨，同學之間互相幫助是應該的……”說着，她連我家的門都沒有進，轉身就走了。“童童，等一等，進來坐一會兒再走……”“不了，我要趕回家去，免得媽媽擔心！”剎那間，童童的身影就消失在雨中了。
咦，太陽也出來了。我覺得太陽也好像被童童的行爲感動了……
寫校園互幫互助的作文 41
爸爸媽媽從小就教育我們心中要有他人，不能只想着自己。
記得那是一年夏天，我剛下樓就看見樓上的老奶奶拿了一大堆東西，似乎剛去過超市。我不由有些心疼奶奶，這麼大歲數還要駝着背拿這麼多東西上六樓。於是我對奶奶說：“奶奶，我幫您吧，正好我有時間。”奶奶看了看我說：“謝謝你啊，孩子。看我這把老身子骨，哎，幹什麼都不中用了。”我笑了笑便接過奶奶手裏的所有東西，向六樓奔去。到了奶奶家，奶奶給我倒了一杯水慈祥地說：“小姑娘，奶奶這裏就一個人住，每到週六日，兒女纔來看看我。沒有什麼零食，湊合先喝杯水吧！”“奶奶，白開水最健康了。”我連忙說。“小姑娘，你要沒事就可以來奶奶這裏，陪奶奶聊會天。”我衝奶奶笑了笑說：“好的，奶奶我以後一定會常來看您的。時間不早了，我先走了。”
從這件事以後，我們兩家關係十分好，奶奶的兒女也常給我們一些土特產之類的。不過印象最深的是有一次，我晚上突然肚子疼，爸爸趕緊來看我，因爲爸爸是醫生，所以覺得我應該得了闌尾炎。說完就要把我送到醫院，當時媽媽還懷着我家小寶，爸爸的車還限號，這可急壞了他們。這時正好奶奶的兒子來了，看我們家急的團團轉，便問我爸爸：“怎麼了？”“這孩子突發急性闌尾炎，可是我的'車限號了，外面也打不着車。”叔叔聽完便說：“走，我帶你們去醫院。”這事過後，我們全家都很感謝叔叔，這使我們和奶奶家的關係更好了。
你看，這就是我的真實經歷，通過這件事，我更加明白了：當你心中有他人的時候，他人在不知不覺中方便了你。我希望更多的人都做一個心中有他人的人，這樣我們的社會會更加和諧、溫暖。
寫校園互幫互助的作文 42
現代的新社會，需要多樣的、綜合的、有科學頭腦的，有社會責任感的人才。還要有強烈的創新慾望，和互幫互助的精神。
什麼是創新呢？創新就是擁有逆向思維，把生活中想要有的，變成事實，就這麼簡單。比如說帶橡皮的鉛筆。發明它的人，因爲經常丟三落四，找到了鉛筆又丟了橡皮，所以創新發明出了帶橡皮的鉛筆。
有一次，我們在玩彈膠捲。其中有一位同學的膠捲不知道彈到哪去了，怎麼找也找不到。下節課就要考試了，該怎麼辦呀，我們急得像熱鍋上的螞蟻，到處團團轉。那位同學說：“我們下次要玩彈的遊戲，就不要再用膠捲了，找個別的東西代替一下。”“這事就包在我身上了。”我毫不猶豫地說。回到家後，我用紙做了一個樣子很像賽車的.東西，從它的尾部輕輕一彈，就可以彈出去幾米遠。我給每個同學發了一個，他們連聲叫好，從此沒有人再因爲玩遊戲而丟了膠捲。
還有一點就是互助。互助的意思就是互相幫助，尊老愛幼。孟子的《梁惠王上》中就有一句叫作“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的文言文。看來古人也懂得要互相幫助。我們不僅要尊老愛幼，還得幫助貧困山區裏的窮人，使全中國都過上幸福的日子。
在學校裏，我們一位不幸的校友得了白血病。又因家庭條件不好，沒錢醫治。校長知道了，組織我們大家一起爲他捐款，並祝福他早日康復重返校園。每位同學都積極參與，捐款總額達到上萬元。那位校友激動地說不出話來，用感激的目光看着我們。我們異口同聲地對他說：“不用謝，這是我們應該做的。”
這就是創新與互助，每個人只要盡一點力量，就可以創建更美的中國。
寫校園互幫互助的作文 43
今天，我興高采烈地來到了公交車上，因爲今天我要區別的村子參觀名勝古蹟了。
在車上時，一位懷着孩子的阿姨慢悠悠地走上了車，左顧右盼地看了看有沒有位置，可惜，每個座位都坐滿了人，她便垂頭喪氣地站在了車上，這時我真想給這位阿姨讓座位，但是，我又很膽小不敢站起來說，我旁邊好像出現了兩個小傢伙，一個黑，一個白，黑色的拿着叉子，像是來自地獄的魔鬼，白色的'拿着音符，像是來自天堂的天使。黑的說：“不用讓，不用讓，管她呢，她又不是你的親人也不是你的親戚。看她站的不是好好的嗎！要你去站還不一定站的好呢。”而白色的說：“不行不行，如果她摔跤了怎麼辦啊。她可是孕婦啊。現在這個社會應該互幫互助，一點小事情就幫幫她吧，你是男子漢，鼓起你的勇氣來，去吧。”正當他倆吵得七上八下時，不知不覺的我站了起來說：“阿姨，您請坐吧，”阿姨笑了笑說：“謝謝你啊，小弟弟。可是你一個小孩站不穩吧。”我和阿姨推三阻四了好久，阿姨終於坐下了。坐着的人都議論紛紛地說：“小孩坐到我這裏來吧。”我心裏美滋滋的想：這就是人人爲我，我爲人人的境界吧。”
當我下車走到一條鄉間的小溪旁時，一個年過花甲的老太太想過用石頭搭起來的路走過對岸。這時，一個年輕人叫住了老太太說：“老太太，等等我，我揹你過去！”他們倆就跌跌撞撞的走到了對岸。
我很感動，心想：等我長大以後，我一定要像這位年輕人一樣，爲人民服務，關愛他人。因爲，你能在關愛中找到快樂，在快樂中找到自我！
寫校園互幫互助的作文 44
同學說：“幫助是一顆靈丹妙藥，因爲它能使你幫助的人得到心靈的慰藉。”可是我覺得，幫助是一顆QQ糖，使人快樂，讓我們都甜到心裏去了。(把無形的概念寫得如此形象，真棒!)
四年級的時候，我每每下課都和同學打成一片，不是討論什麼歌最紅，就是說自己很時尚，然後就大發議論，張口是時尚詞兒，閉口也是時尚詞兒。可是，過了幾周後，老師認爲我數學還挺好，就讓我擔任數學課代表。所以，下課後我就不能和同學在一起，要在老師的辦公室裏跑來跑去。一次，當我滿頭大汗地走在去教室路上的時候，意外地發現：地上有一本數學書，我小跑過去，拾起一看，只見封面上寫着娟秀的這幾個字：1年級1班王鄭碩。看着這本書，我大腦中連續閃現出幾個念頭：我該把它物歸原主現在就送走，還是過一會兒吧，上完這節課就放學了，我放學了再送給他吧。猶豫了一會兒，我還是拿起書本向教室跑去······
在課上，原本我最喜歡的數學課，卻史無前例地聽得心不在焉，腦子裏全是那個一年級小孩，他會不會這節課就是數學課，那他該怎麼辦?他會被老師罵嗎?終於，度過了“幾個世紀”的'我，一聽到下課鈴聲，拿起數學書，以百米衝刺的速度向一年級跑去，可結果還是晚了一步，我沮喪地看着他們渺小的背影，直到他們一點也沒有了，我心裏想了好多好多。
下午，因爲我去得很早，所以頭提前把書還給了他，在第一頁，我鄭重地寫下了三個字：“對不起。”
在回教室的路上，我突然覺得心裏好像很舒服，我高興極了，忍不住地仰天大笑，因爲幫助別人讓我得到了快樂。
寫校園互幫互助的作文 45
旅途中，值得讓你銘記的不是你所抵達的目的地，而是沿途的風景和陪伴在你身邊的旅伴。
——題記
夏季，明媚的陽光照在書桌上的我和她的'合照，我一怔，不禁回憶起了與她共處的時光。
遇見，達成共識
蟬鳴悅耳，風吹得樹葉沙沙作響，太陽光照在我的身上，很暖，我卻無暇欣賞這美麗的風景。我擦了擦汗，繼續奮筆疾書，爲小升中考試做準備。這時，一雙白皙的手拿着冰可樂映入我的眼簾，我擡頭一看，發現她正笑嘻嘻地看着我，說：“別做題了，歇一下吧。”我微微一笑，說：“無事獻殷勤，非奸即盜，說吧，什麼事?”她怔了一下，隨後說：“就知道瞞不過你，你能幫我看一看語文嗎?”我很納悶：“你不是在走藝術道路嗎?”她一副無奈的樣子：“可是藝考也要參加考試，這樣，你的英語我來幫你，但我的語文這麼差，你可不可以幫我，求你了!”我不忍心再看她泛着淚光的眼眸，於是點了點頭。
從此，在小升中的道路上不只是我一個人。
努力，攜手同行
學習氣氛還是一如既往的緊張，達成共識後，你犧牲自己練舞后的休息時間，給我條條框框的總結語法，而我，也利用課間時間，去給你講解你不能理解的地方，你聽得那麼認真讓我爲之動容，而你，也經常會在深夜裏打來電話，警告我不許加餐，早點休息。殊不知，你放下電話後，我不會因爲你的警告而放下我的筆。
在這些日子裏，我很苦，很累，但有了你的陪伴，會覺得困難是如此微不足道。
成功，難以忘懷
豔陽高照，照在焦急地等待成績的我身上。汗水隨着時間慢慢流淌。忽然，電話鈴響起，媽媽興奮地告訴我考上了重點中學，我開心地給你打了電話，當你說你也考上的時候，我無法形容內心喜悅的心情。
未來的大門已經向我們敞開，長路漫漫，但我永遠不會忘記你我共同攜手，互幫互助，走過的那些日子。雖辛苦，但是值得回味。
寫校園互幫互助的作文 46
“社區是我家，互幫互助纔是佳”。社區裏的橫幅提醒着我們：每一戶人家都要互相關愛。我家和隔壁人家也成了好鄰居。
隔壁人家只有兩個人，錢澤比我小兩歲，他媽媽獨自帶着他生活。一天傍晚，我們聽見幾下敲門聲，打開門一看，是錢澤媽媽。她微紅着臉，難爲情地說：“你們……可不可以……借我一千元錢？我在坐公交車時錢包被偷了，一下子我也找不着人借，你們能不能先借我一千元錢，等我發工資了，馬上就來還！”爸爸正要答應，就被媽媽拉到小房間裏。媽媽說：“會不會是假的，騙人的？下次不還呢？”爸爸說：“不會的，要相信人家，有錢了總會還的，先幫人家度過難關。再說，都是鄰居，真不還錢也就算了。”爸爸說完，匆匆拿了一千元錢給錢澤媽媽，說：“還有什麼需要，儘管來和我們說。”錢澤媽媽激動地連聲說謝謝。在媽媽的半信半疑中，過了一個月，錢澤媽媽果然來還錢了。她開心地說：“有你們這樣的鄰居真好！”
我們幫助鄰居，鄰居也會幫助我們。暑假的一天，我們全家去公園玩。忽然，烏雲密佈，傾盆大雨從天而降。我們急忙找地方躲雨。媽媽急得直跺腳：“家裏還曬着許多衣服，棉被也還曬着，這下都要成落湯雞了。”雨一停，我們就趕回家。媽媽跑到陽臺上去收衣服，結果大吃一驚：衣服全沒了。媽媽以爲雨把衣服打到樓下去了，附身看了半天也不見衣服的.蹤影，怎麼衣服會不翼而飛呢？我也是丈二和尚摸不着頭腦。就在這時，響起了敲門聲。開門一看，錢澤媽媽捧着一大堆衣服說：“剛纔下雨，我幫你們把衣服收了。”媽媽連忙接過衣服和棉被，驚奇地問：“你怎麼收到我家的衣服？兩個陽臺離那麼遠呢。”錢澤媽媽笑着說：“我在衣叉上綁了根竹竿，慢慢收。就是被子重了些，差點掉到樓下去。”
我們和隔壁人家互幫互助，成了好鄰居。如果大家都能互相關心、互相幫助，我們這個世界將會變得更加美好。
寫校園互幫互助的作文 47
五年級，期末考試即將到來時，我的好朋友——唐傑突然得了病，這使老師很擔心，怕他的學習進度跟不跟得上?這時我也看出唐傑也在擔心同樣的問題，我自告奮勇地跟老師說：“我願意輔導唐傑的作業和把一天所講的重要的內容講給他聽。”老師頓時高興地點了點頭，他的擔心早已飛到九霄雲外去了。
第一天，輔導唐傑我有些緊張，可我一到唐傑家，便沒有什麼緊張的了，因爲坐在他牀上的爸爸、媽媽看見我來了，頓時喜出望外，我把作業交給唐傑說：“有什麼不會的，儘管問我，我就在你旁邊寫作業。”他高興地點了點頭。就這樣我們一起做到了9點鐘，唐傑的'難題也解決了，我便要回家，可唐傑的爸爸、媽媽說：“都這麼晚了，我們送你回去吧。”“謝謝，不用了!”我會意地一說。
晚上，回到家，爸爸說：“怎麼這麼晚纔回來，像這樣的話你會吃不消的。”我說：“俗話說得好‘山河不重要，重有遇知己’。”(用得靈活到位!)“但也沒這樣的補法，不然你讓老師找其他人來輔導他。”爸爸說。我說：“大勢已定，用不着你操心，我自己決定!”“好吧，一切都聽你的。”
就這樣，我輔導了唐傑一星期，一星期過後他來上學了，正好第二天是期末考試，在第二天期末考試後，我們覺得一定能考高分。果然不錯，三天後，老師報分數了，我和唐傑懷着惴惴不安的心情聽老師一個又一個的分數報出來，看得出有的很不高興，有的卻興高采烈，當報到我們時，我們心中的大石頭終於落地了，我們竟然三門都考了九十幾分，這使我們興高采烈，這是因爲原本三門通常都是80分的我竟然突破了90分的大關，而唐傑也和我一樣突破了90分大關，回到家老爸、老媽高興得大呼小叫，而唐傑的爸媽更是高興，抱着唐傑左親右吻。
後來，我反覆想起這件事，才發覺自己在學校學了一遍，回到唐傑家又給他講解了一下就相當於複習了一下。這真是幫助別人，也就是幫助自己。
寫校園互幫互助的作文 48
“書籍是人類進步的階梯”，書既然能夠使我們進步，那我們也應使書籍永久地保存在人們心中，流轉在這世界上。——題記
書籍，先是一張張白紙縫合在一起，然後纔是將人們的心血、智慧，一個字一個字地印在白紙上，逐漸填滿，然後繼續印在下一頁。紙上的字雖是沒有生命的，但它記錄的語言卻是某位學士的靈動的語言。是學士的語言，幫助了書，使它被世人捧讀；還是書記錄了學士的一生，使得學士的事蹟傳頌下去。到底是書幫助了人類，還是人幫助了書，亦或是他們互幫互助。
“書籍是人類進步的階梯”，從高爾基的話中，我們得到的答案是：書幫了人。那書又爲何能幫人類呢？是書的幾張白紙，還是書的內蘊——文字。答案當然毋庸置疑，那這些文字，是來自巧匠的手，還是文人的意蘊。當然來自文人。這樣一來說，豈不是人們互幫互助，書沾不上邊？
那可不是，書難道不是這世上最好保存的物品？古人用甲骨來記錄，最終也會腐爛。有人刻在木板上，雖有“入木三分”但木頭也還是會隨時間消失。你看，文人們用自己的筆墨，寫下自己的想法。後人閱讀他們的'書，就如同傾聽前人的教誨，這可不是極好？
書能記錄人們的言語，但人們有感憤發，卻無人傾聽時，書便成了它們的夥伴，傾聽他們慷慨心中之語。又或人們心中難解疑惑時，無人能知，書便又能幫助它們解開疑惑。還有在古時，人們的遠大抱負，總是無人能懂，無人傾聽，他們就寫在書上，使他們流傳，使後人知道他們的理想，爲他們所感嘆。所以“書”也能連接古今中外。
也許人們不願接近枯燥的書籍，可書中自有黃金屋、顏如玉、千鍾粟。人們發現這些時，就自然願意與書交朋友。我們幫助書的方式很簡單，只要閱讀他們，做它的知音，不讓它塵埃落世，讓它在人們之間傳誦。幫助了它，它也能給我們相應的知識，那我們就是互幫互助。
寫校園互幫互助的作文 49
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們都知道一個人離不開別人的幫助，只有互相的幫助才能讓我們的生活更加和諧，更加美好。這個故事發生在一個遙遠的山村，那是一個偏僻卻異常美麗的地方。
一天黃昏，天上燃起了絢麗的火燒雲，一隻大雁從這裏經過，累了，落在村旁樹林的一棵大樹上休息。這時，從樹林邊的一間茅草屋裏傳出了陣陣琵琶聲，憂傷而美妙。
大雁被這震撼心絃的樂曲感動了，和着樂曲情不自禁地跳起舞來。因爲有了這美妙的音樂，大雁的每一個細微動作都成了藝術。大雁忘情地跳着，甚至忘記了周圍的`一切……
當琵琶聲停下來的時候，大雁才停下來。這時，大雁突然發現自己的周圍圍滿了小動物——小兔、小猴、小鹿……他們爲大雁歡呼、鼓掌，他們把大雁留了下來；她的絕妙舞姿征服了樹林裏的所有觀衆。
每天黃昏，大雁都伴着琵琶聲爲樹林裏的動物演出，而且每次演出都很成功。
很快大雁成爲遠近聞名的舞蹈家。她想：如果沒有那琵琶聲，也許會更說明我的偉大。於是，她飛到茅草屋前，對琵琶說：“停止你的賣弄吧！我自己就可以了。”
琵琶聲從此消失了，大雁的舞蹈自然也沒有原來那樣感人了。後來，觀衆越來越少。大雁實在表演不下去，又飛到茅屋前，誠懇地請求：“琵琶先生，很抱歉，我的舞蹈因爲缺少您的伴奏而失去了魅力，只有我們合作才能完美無缺。”他們又開始合作。
可是過了沒多久，琵琶的嗓音開始沙啞，難聽死了。大雁又發愁了。琵琶告訴她，只有鐵鉗師傅才能幫他恢復健康。大雁找來鐵鉗師傅，幫助琵琶恢復了聲音。
可是，過了沒多久，聽衆又變少了，原來是聽衆們總是聽同樣的曲子，聽膩了。怎麼辦呢？
他們一起去找書本教授，他已經很老很老，已經不能再創作曲子了，只能翻開發黃的記憶，把以前創作的世界名曲找出來，不過那已經足夠了。
有了老教授，就有了世界名曲。
有了鐵鉗師傅，就有了琵琶的好嗓子。
有了琵琶的演奏，就有了大雁的美妙舞姿。
有了大雁的舞姿，就有了美妙的藝術……
一個人真的離不開別人的幫助，只有在大家的幫助下，才能獲得更大的成功，所以我們每一個人都應該對需要幫助的人伸出我們的援手。
寫校園互幫互助的作文 50
這天，雨下得很大很大，我望着密密的雨簾，思緒不禁飄到了那個同樣下着大雨的夜晚…
那是一個風雨交加的夜晚，我舉着我的小雨傘，快步在雨中行走。這時候，天空中颳起了狂風，狠狠颳着我的傘，調皮的雨點也直往我脖子裏鑽，我不禁抓緊了傘，緊了緊衣領，繼續向前走去。就在這時，我一個沒抓住，猖狂的風就帶走了我的小雨傘，我急得直跳腳，正在我發愁的時候，迎面走來一個老人，他也舉着一把大傘，面帶慈祥，臉上刻着歲月的痕跡。見我這般焦急的樣子，他走了過來，顫巍巍的說：“小姑娘，你怎麼啦?”我好像抓住了救命稻草一樣，急切的說：“是這樣…”老人慈祥的臉一下子變得嚴肅，他若有所思的想了一會兒，沉吟道：“我去幫你把傘撿回來，你就打着我這把傘回家吧，對了，你家在哪兒，傘找到了我送過去。”我巴不得有這樣的好事，可轉念一想，他要是騙我呢?再者說，這麼麻煩一個老人怎麼行?他把雨傘給我，他自己用什麼呀?一大串兒的問題在我的腦海中迴盪。好半天，我才猶猶豫豫地說出了我家的住址。晚上時分，我聽見敲門的聲音，小心翼翼的打開了門，是我的那把小雨傘!我拿起雨傘，十分感動，很想找個機會感謝這個老爺爺。
又過了一段時間，我在路上又碰見了這位老爺爺，可這時的他顯得很虛弱，還不住的咳嗽，我連忙跑過去，關切的問：“老爺爺，上次感謝你幫了我，你現在怎麼樣了?”他略帶顫抖的`說;“沒事，有點感冒，我去買點藥。”我一聽，馬上追問：“什麼藥呀?我幫您買去吧。”就這樣，在我的再三要求下，他終於同意了，我沒有接過他給的錢，而是掏出自己辛苦積攢的零花錢，直奔前面的藥店，不僅買了藥，還私下買了一些水果和牛奶，當我把東西交給老爺爺時，老爺爺激動的說不出話來，我不容他推辭，說了一大堆理由，硬是把東西塞給了他，還把他送回家…
每當想起這件事，我就會心裏很舒服，我不僅被老爺爺的善良品質所感動，自己還收穫到了前所未有的快樂，這讓我感覺到，人與人之間的真摯感情，和善良美好的品質。
寫校園互幫互助的作文 51
一個男孩和一個小女孩是一對鄰居，也是一對很要好的朋友，平日裏聊天、玩遊戲，結下了很深的友誼。
小男孩和小女孩跟同齡孩子一樣，有自己的“玩具王國”。小男孩的王國裏有玩具恐龍、玩具槍、充氣棒……小女孩的王國裏當然少不了玩偶、木偶之類的玩具了，他們都很喜愛自己的玩具，除了上學時間，他們幾乎都拿着自己的玩具。簡直是形影不離。
一天，小女孩正抱着自己最最心愛的.玩具皇后——芭比娃娃酣睡時，一個翻身，芭比娃娃脫手了，過了一會兒，小女孩起身想喝水，喝完水，回到牀上時，只聽“咔嘣”的一聲兒，芭比娃娃的手被踩掉了，小女孩一見自己玩具王國的女皇壞掉了，心裏十分心疼，立即大哭了起來，眼睛哭腫了，那個芭比娃娃可是她媽媽送給她的生日禮物呀！
第二天一大清早，小男孩得知了這件事，覺得應該幫助小女孩修好芭比娃娃，因爲他們是好朋友，小男孩來到小女孩家，借走了芭比娃娃，臨走時對小女孩說：“等會兒你就準備開心吧。”小女孩是丈二和尚摸不着頭腦，一頭霧水。此時，小男孩在家裏是賣了命地把芭比娃娃的手往她“母體”裏塞，因爲芭比娃娃的物與身體接點處有個槽，所以十分難進去，小男孩咬緊牙，臉脹的通紅，用牙把手接頭處咬緊，使出了吃奶的勁，塞進去好了。
小女孩看着小男孩費了九牛二虎之力才修好的芭比娃娃十分感動，抱着芭比娃娃開心地跚着跳着，小男孩也笑了。又是一天，小男孩帶着他的寶貝玩具來到了小區裏的花園玩起他的寶貝——遙控車來，可剛玩了半天，玩具車突然失控了，橫衝直撞，撞到牆上，車子的外殼裂成了幾塊，不再像以前那麼威風了。
小男孩整天抱着遙控車沉默不語，小女孩見了，想起上次小男孩幫助她修好芭比娃娃的事，心想：他幫我，那這次我就幫幫他。小女孩說幹就幹，跑到小男孩家，借走了遙控車，對小男孩說：“玩玩看。”然後疾步走進了屋子裏，找來了膠水，把車殼粘好了，可有一部被撞飛了，小女孩十分着急，突然，小女孩想了個好辦法。她找來彩紙粘在車殼上。還給了小男孩，玩具車也變得更加威風了，那彩紙如一道別致的裝飾品。
孩子間的互幫互助是多麼的美好呀！
寫校園互幫互助的作文 52
有人說，生活需要陽光；有人說，生活需要關愛；還有人說，生活需要誠實，而我卻說，生活需要互幫互助。不信，你看！
有兩個班一起參加了拔河比賽，一個班級團結一致，找出各自的不足和優勢，體重比較重的站在兩頭，瘦弱一點的站在中間；另一個幫卻鬆散不已，每個人都只想着展示自己，都不滿意自己的位置，有些乾脆在比賽的時候一點勁都不使。結果自然是第一個班輕鬆地贏得了比賽，每個人都在感謝對方的幫助；第二個班卻仍然在互相埋怨，最後不歡而散。
其實這樣的故事在我們的生活中不少見，每一次的互相幫助，都能讓生活變得更加美好。
做值日時，懂得互幫互助的班級每個同學都會主動自覺的值日，萬一哪天有同學忘記了，另一個同學也會毫不猶豫的去幫助他。教室裏總是乾乾淨淨的，老師的臉上也總是掛着滿意的笑容。而另一個班，大多數人都在推卸責任，誰不願意幹值日的活，這不，一個小時過去了也沒幹完。教室裏總是亂糟糟的，不止老師，同學們臉上也都陰雲密佈的`。
快期末了，大家都在複習。瞧，那個互相幫助的班級一片和諧，別人有不會的題，會的立刻過去講，講不明白就多講幾遍，所以考試的時候大家的成績都很不錯。而另一個班呢，複習的時候都遮遮擋擋的，別人一來問，會的人也會擺擺手，裝作不知道的說：“我不會，自己研究去！”生怕別人會超過自己，結果，這個班考試考的一團糟，還被老師狠批。
運動會上，懂得互幫互助的班級方隊走的很整齊，每個人都會用餘光瞟着身邊的人，一發現誰走快了就立馬提醒。比賽後，一旦運動員回來，就立馬有同學過去遞水，遞毛巾。而另一個班級呢，方隊走的亂七八糟，每個人都等着看別人笑話，誰也不管誰，只顧走自己的，有時候還忍不住推推嚷嚷的，比賽時，誰也不幫誰加油，誰也不關心，整個班級都冷冰冰的。
體育課長跑時，懂得互幫互助的班級中，一旦有人跑不動了，就立刻會有同學去扶一把，兩個人相互攙扶的向終點跑去。而另一個班呢，看見有人跑不動了，其他同學哈哈大笑“笨蛋”，一會就沒勁兒了，體質也太差了“也沒人去幫他一把”。
一個人也許能辦成一件事，但肯定辦不好一件事。只有懂得互幫互助了，我們才能共同取得成功，才能揚帆遠航！
