在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的學校老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校老師作文 1
我上的國小叫鎖金二小，它位於龍蟠路，紫金山腳下的鎖金村，鎖金二小的教學比較好，有三十幾位優秀的，團結友愛的教師。
他們大都是團級以上的優秀教師，有青年骨幹，各科帶頭人等人組成，他們這些優秀的教師都選擇了我們鎖金二小，更能說明鎖金二小是一所將會有成就的國小，也許就在這不久的將來，鎖金二小就將變成向北京東路國小那樣出名的國小呢！鎖金二小的各個老師都爲着學校今後的發展而努力，而且每一個老師都很和藹，我們都很喜歡我們學校的老師，而我最喜歡的老師還是我們的班主任曹老師。曹老師長着一雙水靈靈的大眼睛，一頭披肩長髮可漂亮了。老師對待學習一絲不苟。
得剛升入四年級時，學習任務都比較重，有一天，我發現曹老師上課很不精神，好像身體不舒服一樣，有時連站都站不住，只好拿來一個板凳，坐在講臺前，硬是給我們把課上完，下課後，同學們關切地問老師：“曹老師您怎麼啦？”，曹老師只是搖了搖頭說：“沒關係，老師沒事，只有點發燒了，喝點水就會好的。”聽到這裏我們都不約而同的看了看老師通紅通紅的.臉，便立刻知道了老師發燒燒得很嚴重，當時同學們異口同聲地說：“曹老師您還是去醫院看病吧！”，可是曹老師依舊搖了搖頭說：“同學們，下面還有一節重要的作文課，我不能不講呀！明天還有明天的任務，現在四年級學習那麼緊，今天的複習任務怎能拖到明天或是後天呢？，再過幾個星期就要考試了，我一定要把這篇文章講解一下，萬一考試考到了，你們又不會寫，那該怎麼辦？”於是便開始認真地講解起來，同學們因爲知道老師生病了，所以聽的也格外認真。老師對我也很關心，記得還有一天，我早上起來就感覺很不舒服，而且吃過了早飯後還吐了兩次，胃裏感覺酸酸的，肚子裏空蕩蕩的，總是有想吐的感覺來到學校後，仍然感到不是很舒服，在學校吃過午飯後又吐過了兩次，最後由於沒有吃什麼東西，吃的東西也被吐光了，所以便開始吐起了黃水，老師走過來，關切地問我：“黃浩天，你怎麼了？”她邊問邊撫摸着我，我支支吾吾，有氣無力地說：“我也不知道怎麼了，也許是受了涼，今天早上起來我就這個樣子了。”老師聽了，拿來一個杯子，並在裏面加滿了開水，我接過滾燙的開水，頓時心裏暖洋洋的。我愛我的學校，也愛我的老師！
學校老師作文 2
叮叮叮！上課了，這節是語文課，大家都等待趙老師的到來，可是，讓我們吃驚的是，走進來的`不是趙老師，而是張老師，老師說：“趙老師去上課呢！所以這節課由我來帶，下課了，我們一窩蜂一樣的衝了出去，就像翻天宮的猴子一樣，你追我趕，笑聲響破天空，突然，傳來“啊”的一聲，跑過去一看，夏一鳴，在跑步中跌倒了，走不起來路了，我們把夏一鳴送到醫務室，醫生說：“休息一下就好了。
下午，趙老師回來了，張老師把這件事告訴了趙老師，趙老師喊我們去辦公室，我們提心吊膽的走了進去，趙老師， 告訴我們：”以後不能做了，這個傷，恰好不是重傷，假如是重傷，那該是多麼的嚴重，我們低下了頭。我知道，趙老師沒有嚴厲的批評我們，但是我知道，趙老師一直都爲我們好，想要我們從這件事中吸取教訓。一到四年來，我們都沒有學會感恩，反而給趙老師添了這麼多麻煩，老師“對不起”我們已經長大了，以後再也不給你操心了。
學校老師作文 3
我上的國小叫鎖金二小，它位於龍蟠路，紫金山腳下的鎖金村，鎖金二小的教學比較好，有三十幾位優秀的，團結友愛的教師。他們大都是團級以上的優秀教師，有青年骨幹，各科帶頭人等人組成，他們這些優秀的教師都選擇了我們鎖金二小，更能說明鎖金二小是一所將會有成就的國小，也許就在這不久的將來，鎖金二小就將變成向北京東路國小那樣出名的國小呢！
鎖金二小的各個老師都爲着學校今後的發展而努力，而且每一個老師都很和藹，我們都很喜歡我們學校的老師，而我最喜歡的`老師還是我們的班主任曹老師。
曹老師長着一雙水靈靈的大眼睛，一頭披肩長髮可漂亮了。老師對待學習一絲不苟。
得剛升入四年級時，學習任務都比較重，有一天，我發現曹老師上課很不精神，好像身體不舒服一樣，有時連站都站不住，只好拿來一個板凳，坐在講臺前，硬是給我們把課上完，下課後，同學們關切地問老師：“曹老師您怎麼啦？”，曹老師只是搖了搖頭說：“沒關係，老師沒事，只有點發燒了，喝點水就會好的。”聽到這裏我們都不約而同的看了看老師通紅通紅的臉，便立刻知道了老師發燒燒得很嚴重，當時同學們異口同聲地說：“曹老師您還是去醫院看病吧！”，可是曹老師依舊搖了搖頭說：“同學們，下面還有一節重要的作文課，我不能不講呀！明天還有明天的任務，現在四年級學習那麼緊，今天的複習任務怎能拖到明天或是後天呢？，再過幾個星期就要考試了，我一定要把這篇文章講解一下，萬一考試考到了，你們又不會寫，那該怎麼辦？”於是便開始認真地講解起來，同學們因爲知道老師生病了，所以聽的也格外認真。
老師對我也很關心，記得還有一天，我早上起來就感覺很不舒服，而且吃過了早飯後還吐了兩次，胃裏感覺酸酸的，肚子裏空蕩蕩的，總是有想吐的感覺來到學校後，仍然感到不是很舒服，在學校吃過午飯後又吐過了兩次，最後由於沒有吃什麼東西，吃的東西也被吐光了，所以便開始吐起了黃水，老師走過來，關切地問我：“黃浩天，你怎麼了？”她邊問邊撫摸着我，我支支吾吾，有氣無力地說：“我也不知道怎麼了，也許是受了涼，今天早上起來我就這個樣子了。”老師聽了，拿來一個杯子，並在裏面加滿了開水，我接過滾燙的開水，頓時心裏暖洋洋的。
我愛我的學校，也愛我的老師！
學校老師作文 4
開學已經三天了，在學校裏，我結識了許許多多的好朋友。當然忘不了的還是每天辛勤教育我們的老師們。
清晨，踏進學校的大門。陽光普照着校園，顯得格外美好。校園裏當然少不了老師們忙碌的身影：辦公室裏，操場上，教室裏，隨處可見。老師們笑着和同學們打招呼然後匆匆而過，走進辦公室裏，開始認真的準備上課，準備批改作業…
上課時，同學們琅琅的讀書聲從教室裏傳出。老師面帶着微笑，看着同學們。“同學們，我們今天這節語文課，開始學習《憶讀書》。”老師清脆的`聲音帶領着大家進入了書的世界。同學們讀得仔細，聽得認真，彷彿一顆顆小樹苗正在吸吮知識的源泉。老師爲同學們默默的付出，不求回報。老師們的教學方法很好，一下就帶領我們進入了一個知識的海洋。語文老師循循善誘，引領我們走向正確的道路;數學老師舉一反三，教會我們“一道題不一定只有一種方法，要多多思考”；英語來是堅持每堂課都說英文，鍛鍊我們的聽力和語感……
老師說過的許多話，也是非常有道理的。令我印象最深的是心理老師說過的：“你可以沒有學好，但你不可以不好好學。”是啊，良好的開端是成功的一半，保持着一個良好的心態去對待每件事也是成功的一半啊！保持着良好的心態與保持着消沉的心態做同一件事，效果是截然不同的。前者也許會事半功倍，後者則可能是事倍功半。感謝老師告訴我這樣一句話，讓我去領悟到，什麼纔是正確的人生。
教師節即將來臨，讓我們送上一束康乃馨，對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您，老師！”
學校老師作文 5
我們的學校叫江蘇大學附屬學校，她坐落在美麗的江蘇大學內。校園裏風景怡人，如詩如畫。不信？我帶你去瞧一瞧。
當你踏進校門的時候，迎接你的是一排鬱鬱蔥蔥的桂花樹，每當秋天來臨之際，朵朵桂花掛滿了枝頭，有黃色的，有白色的，香氣撲鼻。桂花樹的北面，是一個塑膠操場。課餘時間，同學們在那裏有的打籃球，有的跳繩，有的踢毽子……熱鬧極了。
向前走，你可以看到一個花壇，有五棵松樹矗立在那裏，我們叫它五棵松，它象徵着我們不折不撓的校園精神。
花壇的北面是中學部，東面是風雨操場，南面是升旗臺。每週星期一早晨，我們整齊地列隊在升旗臺前，舉行莊嚴的升旗儀式。國旗在雄偉的國歌聲中冉冉升起，同學們注視着鮮豔的五星紅旗，整齊地敬隊禮。
沿着花壇向南走，你會看到一幢高大的建築物，那就是我們的國小教學樓。我們的.教室寬敞明亮，課桌擺放整齊有序，教學設備優良先進。每天，我們的老師總是不辭辛勞地爲我們傳授着知識文化。她們就像辛勤的園丁，精心培育着祖國的花朵。我們都端端正正地坐在教室裏，認真聽講，細心完成作業。在這裏，我們不僅學到了文化知識，樹立了偉大的理想，還學到了做人的道理。
在這美麗的校園裏，我感到格外的幸福。我愛我的老師，我愛我的同學，我更愛我的學校。
學校老師作文 6
我的語文教師是一個十分漂亮的女大學生，她剛一畢業，就來到了那裏。她扎着長長的馬尾辮，戴着一副寬大的眼鏡，一笑便會露出兩個酒窩，格外地惹人喜歡。她上的'課也特別好，我們大家都會認真聽講。她還特別的關心我們。
有一次，是學校裏開運動會。校長爲了鼓勵同學們，中午的午餐是免費的，憑票打菜。我作爲一名運動員，在賽場上揮灑了一個上午的汗水，肚子有些咕咕叫。可當我吃飯的時候，我才發現我的票不見了。沒有了票，我也就不能打菜。我只好回去了，帶着一個咕咕叫的肚子。
回到教室，我碰到了我的語文教師。她很驚訝我這麼快就回來了，於是我把事情的原委跟她講了一遍。她就拉起我的手，把我帶到食堂，把她的那份菜分了我一半。她告訴我：“不吃飯是不行的，你午時還有項目，必須要努力，教師看好你哦。”我點了點頭，在心中默默的念道：我必須要努力。
到了午時，在比賽場上。發令槍一響，四人接力賽就開始了。賽場上所有人都在吶喊，運動員爆發出自己的小宇宙，奮力奔跑。我接住棒，像一隻離弦的箭，衝向終點。終點的那條紅布穩穩當當的掛在我的身上，我們是第一，我們勝利了。我的語文教師正站在一旁爲我喝彩。
我的語文教師，真多謝你。
學校老師作文 7
老師是我們通往成功彼岸的擺渡人。你們帶着我遨遊知識的海洋，渡過艱苦困難的日子，一路精心呵護。最後看着我踏上成功的彼岸。你們揮了揮手，便返回我們相逢的地方，在那裏，你們繼續載着另一批渴望成功的人們通向成功的彼岸。日復一日，年復一年。你們是多麼得不辭勞苦，多麼的勤勞，以至於青絲變成了白髮。即使這樣，你們依舊不改初心，繼續完成光榮的使命。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這不就是你們最真實的人格寫照嗎？
教室裏，嗒嗒的粉筆敲擊黑板的`聲音，一句句殷切而真實的囑託是多麼悅耳的交響曲。你無私地將知識送給我們，將你們畢生所得毫無保留的傳授與我們。不只是知識，你們還教會我做人的道理以及如何踏入社會的方法。無私，偉大等等等都無法形容你的功勞之大。您的勤勞與無私將多少學子送往成功的對岸，造福了多少家庭，中國的萬家燈火也就是因爲有你們才越來越亮。
通往成功的彼岸，不僅僅需要勤勞的擺渡者。更加需要一艘小舟。沒錯，所謂的小舟就是學校。它是我們夢想開始的地方，是我們每日戰鬥的地方，更是我們的第二個家！優良的教學環境，舒適的寢室公寓，乾淨整潔的食堂，設施齊全的教室··········這不都是學校給予我們的嗎？然而，同學們好像並不懂得珍惜這份來之不易的恩惠：隨地的垃圾，滿牆的塗鴉，寢室裏水龍頭不停的哭泣聲···········這些現象只會毀害我們的校園。
校園是我們的家，我們應該愛護它。這可不是嘴上說說的，我們要付諸真實的行動。比如：看見垃圾隨手撿起，不在牆上塗塗畫畫，愛護公共衛生········這樣纔會使我們這個可愛的家溫馨起來。
學校老師作文 8
對於一個內宿生來說，除了各位上課的科任老師外與我們接觸最多的大概就是生活老師了，因爲宿舍就是我們在學校的一個家。
我們喜歡親切地稱呼生活老師爲“阿姨”，因爲在這個熱鬧的集體宿舍大家庭中，她們就像我們的父母一般，嚴格又耐心地管理我們的日常生活瑣事。我們男生宿舍共三位生活老師，她們都像我們的媽媽一樣。
她們下午放學時常站在宿舍門口與我們聊聊天兒，時間長了我們越來越願意習慣和她說一些學習生活的事兒。阿姨曾經說：“如果說我在家有一個兒子的話，那麼我在宿舍就有上百的孩子。”我想是因爲在他心中，我們就如同她的孩子一樣吧！
雖說內宿生要以獨立生活爲主，慢慢增強自理能力，但是宿舍卻也絲毫少不了生活老師悉心的照料與管理，她們要維持生活紀律和秩序，要檢查內宿甚至幫助我們整理內務教會我們處理生活小事。一年的相處，很多微不足道的事情在我們之間慢慢流逝，但細細想來其實留下了很多回憶。
一次我照常回到宿舍，一旁的同學提醒我：“今天阿姨洗窗簾了！”聽了這話我才擡頭望了望，不洗不知道，洗過才發現窗簾真的.變得潔淨了許多。雖說窗簾每天不變地掛在那兒，我們誰也少不了它，想想平日裏偶爾打鬧還不時抓着窗簾撒氣，可我們平時誰會去注意過它？只有生活老師會替我們洗洗換換，她們爲我們能在這個小小的生活空間裏健康快樂地成長，付出了很多辛勞，我們非常感謝阿姨們！
我想，課堂上爲我們上課的老師交給我們的是知識、道德、禮儀……而內宿的生活老師給予我們的則是關懷和讓我們懂得什麼是操勞！我想大聲地對所有生活老師們說：“謝謝阿姨不辭辛苦地照料我們的生活，這兒的生活真的讓我們感覺像在家一樣！”
學校老師作文 9
去年，我們六年級語文科新上任了一位老教師，他姓賈，學識很淵博，可就是做事卻“怪怪的”，所以同學們背地裏稱他“怪”老師。他雖有所耳聞，卻從沒有計較，只是輕輕地搖搖頭，並不責怪我們。
去年我們升六年級，原來的語文教師生病了，賈老師主動到小組辦公室請纓，要求帶這一班。校長告訴他，這一屆六年級多次換老師造成基礎差，紀律差，而且學生還經常搞惡作劇，你即將退休，還是做些輕差事吧。賈老師對校長說，我是高級教師，我要對得起這個稱號。校長只好答應。有輕差事不幹，偏要挑重擔，你說“怪不怪”！
不僅如此，我們一見這位老教師就不由地發笑。你瞧他那胖乎乎的大臉上卻帶着一副小眼鏡，顯得不倫不類。再看看那張不知裝了多少話的嘴巴，只要一說開，就像開了的水龍頭，說個沒完沒了。
曾記得上第一節的情景。我們班愛搞惡作劇的幾個男同學他們玩得太過分了——他們竟然把水杯放在門上面。等賈老師走進班級，門上的水“啪”的一聲全部灑在了賈老師的身體上，我們班立刻鬨堂大笑起來。笑聲過後，我卻擔心起來，這些同學一定會受到最嚴厲的批評，因爲這一惡作劇是無論任何老師都不能原諒的事情。可是，賈老師卻疾步走上講臺，拿出紙巾擦擦臉，隨後笑着說，大家歡迎我的方式太獨特了，你們怎麼學會了傣族人的`歡迎儀式？一句話說得大夥又笑了起來。這節課，他沒有上課，而是讓今天創建“獨特”歡迎方式的“設計者”站起來，說說爲什麼以這種方式歡迎老師？可是，這些同學誰也不敢站起來，他們都低下了頭，恨不得鑽進地縫裏。同學們不說話，賈老師開始點名回答了，賈老師真有眼力，一下就點住了惡作劇的“組織者”任虎虎。任虎虎站起來一句話也說不上來，臉一直紅到脖頸，最後囁囁嚅嚅地說自己錯了，希望老師原諒。賈老師沒有批評他，而是滔滔不絕地講起了“學會尊重”，他引經據典，說的我們心服口服。
你說怪不怪，賈老師溫柔起來，沒有一點脾氣，像一位母親。可是，一旦生氣了，那教室立馬從熱鬧的市場變成猛虎的深山老林，嚇得我們連大氣都不敢喘，只聽能到“砰砰砰”地心跳。賈老師不怕辛苦，每一單元都要進行測試；而且，都要親自批改打分。那次，因爲我們把“第三人稱轉換”的句式答錯了，這個內容他講解了許多遍，只是我們太粗心了。那天，賈老師氣得抓耳撓腮，在教室內暴跳如雷，把做錯題的同學都叫上了講臺，讓我們交代做錯的原因。我們又是生氣，又是慚愧。生氣是因爲是老師的批評太重了，慚愧的原因是自己覺得對不起老師的辛苦。
還有更怪的事情。賈老師最喜歡作文教學，他除了和我們寫“下水作文”，就是帶領我們投稿，每次我們的習作發表在《小作家》上，他比我們還高興，樂得手舞足蹈，隨後自掏腰包獲獎的學生。其次，許多教師怕批改作文，可是賈老師卻不一樣，他一見到學生作文，像一匹餓狼，貪婪地讀着。當讀到精彩的地方時高興地眉飛色舞。他教作文總是先讓我們實地觀察後再寫。記得有一次下大雪，他讓我們跑出教室外去觀看雪的樣子，並要求我們把雪的樣子記在本子上。他對我們說：“作文必須要細心觀察，說真話、實話、心裏話，不說假話、空話、套話；當然還要放開想象的翅膀，寫想象中的事物”。隨後，他讓我們回到教室，寫了一篇“我愛你塞北的雪”，我們真是不費吹灰之力，一節課就完成了。而且，他每佈置一篇作文都要親自“下水”，要和我們進行比賽。記得“我愛你塞北的雪”這篇文章寫得最好的是許子然同學，他在講評中不停地誇獎許子然，並說自己寫得不如徐子然，自慚形穢。而且繪聲繪色地給我們講評這篇文章哪裏寫得最好，爲什麼老師的這篇文章不及許子然樂……
啊！發生在賈老師身上的“怪”事情，真是幾天幾夜也說不完！可是，就是這位“怪”老師讓我們懂得了人生許多道理，讓我們喜歡上了語文課，更喜歡上了寫作文。我們真希望賈能帶領我們走好長好長的路……
學校老師作文 10
“叮鈴鈴”上課鈴響了，一個年輕、時尚的女教師微笑着走進了教室。“哇--”全班同學發出一聲驚呼。長長的頭髮烏黑髮亮，水靈靈的大眼睛，張嘴就來一段流利的英語自我介紹。她就是我們四年級的英語老師——小楊。
一次,老師佈置好課堂作業讓我們做，我們寫完了作業拿去讓她改。老師坐在課桌前，有一個同學最先衝到老師面前。老師突然說出一個字音：“jiao”。我們當時還以爲老師讓他交作業呢。誰知老師往地上一指，那個同學才發現踩到老師的腳了。
英語課上，楊老師領讀單詞，有一個“調皮鬼”一聲不吭，還用手撕自己的.書，這個調皮鬼可是令很多老師都頭疼的學生。只見楊老師微笑着走向“調皮鬼”,老師說話了：“讀書破萬卷，這位同學一定是把這本書給背下來了，請他給我們背一遍，好嗎？”“好！”同學們一起起鬨，邊說邊拍手。楊老師用手勢示意我們停下來，對調皮鬼說：“下課到我辦公室，我給你補課，順便把課本重新釘一下。要學會愛惜書本！”同學們個個瞪大了眼睛，楊老師的做法也太讓我們意外了，看來我們遇到新潮老師了。
楊老師每一個動作，每一個微笑都印到了我的腦海裏，可是這學期她因有事不教我們了，我可真想她呀！
學校老師作文 11
老師的那句話，讓我至今難忘。雖然已經是四年前的一件事情了，可令我記憶猶新，那是二年級的時候。
班主任還是小鈺老師。
那是一個星期五，都已經放學了，也沒有人搞衛生，就我和張老師一起搞，也是爲了下一個星期迎接教育局的領導，給他們一個好的印象。我拿了一塊抹布，正在專心地擦着教師外面的窗臺，這時張老師也拿了一塊抹布，向我走過來，擦邊上的一格窗臺，並對我說了一番讓我難以忘懷的話：
小坤，我和你說，現在你是副班長，你要嗲頭，做好的榜樣。別人要是不好，你要自己先好，能管得住自己，再讓不好的同學好起來；要是別人很好，你就要比他們都好，成爲最好！
我成爲副班長的原因，是要開一個班長會，很巧，班長不在，張老師就讓我代替她。從此，我就成了那一年的副班長。那時候，我還小，並不知道老師在那個時候和我說這些東西有什麼用，但是，我完全明白老師這些話的意思：要使班級的班風好，班幹部特別要帶好頭，特別是班長和副班長，要管好班上的'同學，但是去管理同學的首要條件就是自己要先比別人好，讓別人也漸漸好起來；若那個人比你好，你不能眼睜睜看着他超過了你，你要去努力，不顧一切的努力，要超過那個人。要好，就要成爲最好。
這幾句話，一直在我的心頭回蕩了四年，在國小的最後一年，我又想起了這句話，讓我記憶猶新。不光是現在，不管是國小，我以後，永遠都會記住張老師的這一番話的。在張老師的眼裏，我就是一個人才，素有人也都是人才，我也相信，老師的話中也說明了一個人才！
學校老師作文 12
當每個學期結束時，苗老師都會給那些三好學生、優秀班幹部等各方面出色的同學發獎狀。我想：苗老師爲了讓我們健康成長，日夜操勞，而且廢寢忘食的工作，費盡了心血。爲什麼不給苗老師發一張大獎狀呢？我主意一定，便迅速地跑回家徵求媽媽的意見。得到媽媽的認可後，我便讓媽媽給我買了一張大獎狀。望着這張獎狀，我苦苦思索着，上面該寫什麼呢？這時，一件件往事又浮現在我的腦海中。
那是一個冬天的上午，苗老師的嗓子都啞了，可她還是堅持給我們上課。幫我們分析文中的人物、動物和景物。那時，同學們都感動極了。在苗老師講課的時候，沒有一個同學說話，而且都認真聽講，生怕漏掉一個字。
還有一次，學校舉行語文、英語、數學競賽。苗老師知道後，爲我們精心輔導，讓我們多看書、多做練習題，果然，功夫不負有心人，在苗老師的`指導下，我們班在語文、英語、數學這三科競賽中都獲得了第一名，並且，總分前十名的也是我們班最多。這不僅僅是同學們自己的努力，也是苗老師辛勤培育的結果呀！
類似這樣的事還有很多，苗老師是一位真正的好老師。對了，就寫好老師吧！於是，我便讓外公在獎狀中央端端正正地寫上了“好老師”這三個大字。
那天發獎狀的時候，我拿着獎狀，懷着激動的心情走到老師面前，恭恭敬敬地把獎狀遞到苗老師的手裏。在我給苗老師發獎狀的那剎那間，教室裏頓時響起一片雷鳴般的掌聲。這時，苗老師捧着那張大紅獎狀，眼裏含着淚花說：“謝謝同學們對我的信任和支持，我以後還會再繼續努力的……”
“譁……”教室裏又響起一片熱烈的掌聲。
學校老師作文 13
老師，我已經畢業一個多月了，但是我還是沒有勇氣說我一直想對你說的話，這些話已經藏在我心裏很久了，現在，我想爲你吐出來。
老師，我一直想告訴你，我不希望你把我當成一個好學生，因爲我太累了，不想成爲一個好學生。每當我看到我的同學高興地跑出去跳橡皮筋和踢毽子，我就非常羨慕。然而，你給我的任務太重了。我必須先完成它們，然後才能出去玩。老師，我希望你的下一個班的學生不會有這種感覺。因此，我希望你能平等對待所有學生，給其他學生一些展示自己的機會。事實上，每個人都有自己好的一面。
我仍然記得我生病的.那天，我的體溫達到了40度；。你沒有讓我放下作業或者推遲我的治療。當我喝酒的時候，你沒有忘記問我父母我的病情。我記得你對我的關心。你就像是我的第二個母親，用各種方式照顧我，給我灌輸很多知識。
老師，我就要進國中了。你讓我進入了這個城市唯一的重點中學。我感謝你的教導。沒有你，就沒有今天的我。在過去，我經常看到你嚴肅的臉，把話含在嘴裏。事實上，我一直想對你說：
老師，謝謝你！
學校老師作文 14
小時候，我很調皮，經常在課堂上跟人家說話，經常聊得忘乎所以，什麼“天上飛的，地下跑的，海里遊的；除了地球以外的星球有什麼東西；老師他們誰誰怎樣。”每當我們聊得很暢快的時候，老師就會一個粉筆飛過來，大聲呵斥：“小小跟劉琳，你們兩個給我出去外面，走廊罰站，順便說完你們想聊的話再給我進來。”那時，我對老師的印象很差，就是覺得所有的老師都是一隻又兇又恨的老虎，惹不得，因爲一不小心就會把你吃得一乾二淨。
不過，有一次，卻讓我對老師的印象大大的改觀，那是我們第一次接觸些記敘文的時候，我寫的是《我的媽媽》，主要是說有一次我發燒了，辛苦的媽媽要半夜爬起來細心照顧我的事。我很清楚的'記着，那次，老師拿着我的作文，站在講臺上。我以爲他要罵我呢，豎起耳朵準備緊張的聽，老師說：“同學們，小小的這篇作文寫得很好，感情真摯，豐富多彩，很細膩的寫了辛苦勤勞的媽媽是怎樣在夜裏照顧女兒的，第一次寫記敘文就有這樣的效果，很不錯哦，繼續加油。”老師笑着望着我。原來，第一次被人誇獎是這種感覺，很幸福，讓人有奮鬥的心。從同學的角度來說：“他們覺得我像是變了一個人，上課不再愛說話，特別是語文課，認真的勁連老師都豎起大拇指，語文成績那是一直是班裏的第一名。”
誇獎的力量真的很大，它讓我從一個不愛學習的人變成了一個不斷努力、積極奮鬥爭取的人。所以，不要吝嗇對他人的誇獎，當別人做好事或者正確的時候，該受表揚時，就該誇獎他。這有可能改變一個人的命運。
學校老師作文 15
在一個陽光明媚的早晨，迎來了開學那濃厚的氣氛。
“好，同學們，六年級的數學由我來爲你們上。”張老師用沙啞的聲音做了簡單的自我介紹。
星期三的第一節數學課。隨着鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好。”同學們拖着長音應道。“我相信你們已經認識我了。”因爲從四年級開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的`人生經歷，講鋸木材時，就說她摘長豆的故事。她說話時威風凜凜，有點像霸道總裁，於是，我們給她起了一個名字張總。
而她批評別人也是說幾句就好，她說：“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的態度說：“等下拿來我查。”
當然，她也像有強迫症一樣。
交錯題集，這本太大了，這本寫的不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本按張總要求買本子時，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯了。隔天又買了一本，又太長了，再買兩一，終於合格了。
一位威風凜凜的霸道總裁張總，成爲我們六年級的數學老師。
她的口頭禪有兩句，一句是成語“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”
這就是我的數學張總。你如果被她教了，也會感同身受。
學校老師作文 16
每當我聽到別人叫一聲“媽媽”的時候，我的心就會猛地顫抖一下，就會熱淚盈眶，感情的波濤就會洶涌澎湃，就會想起以前發生的一件終身難忘的事情，就會想起我的老師。
記得有一次，我的頭敲破了，翁學嬌把我帶到醫務室，醫務室的`老師拿出了幾張餐巾紙，把我從傷口裏流出來的血擦乾淨，最後又給我貼上了一個創口貼。這時，得知情況的顧老師也焦急地趕來了，她親切地問我：“疼不疼？怎麼樣？還好吧？”我都不知回答她哪個問題。她趕緊帶上我去人民醫院治療。一路上，顧老師還不斷地對我說：“陸柯帆，別害怕，馬上到了。”
終於到了醫院，顧老師急匆匆地給我掛了號，把我帶到了外科醫生處。醫生說傷口太大，要縫好幾針。我聽了非常害怕。顧老師好像看穿了我的心事，輕輕地安慰我。縫傷口的時候，還不斷地鼓勵我要勇敢些，我緊張的心也放鬆了，在她輕柔的安撫下，我覺得傷口也不再疼了。
顧老師，您真像我的媽媽啊！
學校老師作文 17
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進的路；老師像園丁，用辛勤的汗水灌溉着我們，讓我們茁壯成長；老師像粉筆，教會我們不懂的知識，自己的壽命卻慢慢的逝去……
在六年的國小生活中，我遇到了不少老師，每當想起老師，我的心中充滿了對老師的感激，感謝他們嘔心瀝血地工作着。他們那辛勤的汗水，灌溉了多少人，使多少人受益，沒有人知道。
最令我難忘的是我二年級時的語文老師——陳老師，她長着一頭黑髮，衣着並不光彩奪目卻端莊大方。那微微內陷、炯炯有神的大眼睛，讓你能夠看出她爲學生的操勞。聽陳老師的第一節課，我就深深的.愛上了語文。她講課十分生動，同學們都聽得津津有味，語文課從來沒有枯燥的感覺。每節課老師都會用一些巧妙的方法使我們認識對我們而言陌生的面孔。終於，在我們班同學的努力和老師的帶領下，我們的成績進步了不少
老師也讓我明白了一個終身受益的道理：你無法控制生命的長度，但可以控制生命的寬度，只要珍惜每一分每一秒，勇往直前，你就一定會成功。
學校老師作文 18
我們上學期的科學姚老師，臉圓圓的，皮膚白白的，就像圓滾滾的小籠包。可能是因爲戴着厚厚鏡片的緣故，所以姚老師的眼睛顯得比較小。
姚老師是少數會犯“迷糊”的老師。
有一次上課，班上幾個男生若無旁人得在講話。姚老師提醒了他們，可是他們欺負姚老師好脾氣繼續講。第二次，姚老師的語氣嚴厲了，但幾個麻雀一樣的男同學仍然安靜不下來。姚老師終於忍無可忍了，漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的'一聲拍下去，全班頓時鴉雀無聲了。然後姚老師有點激動地說：“就是有些人，壞了全班的一鍋粥，你們不聽課，還要影響其他的同學。”訓完這些男同學後，姚老師卻眉頭一皺，頭一歪，問道：“我們的課講到哪裏來着？”我便心想，原來姚老師也會迷糊啊。
姚老師不僅有點小“迷糊”，而且還很可愛。有一次，小濤不停地跟後面同學講話，姚老師實在忍不下去了，問道：“誰有膠帶？”一個同學還真拿出了一卷，姚老師拿起膠帶向小濤走去，二話沒說把小濤摁在椅子上。“看我不把你的嘴封起來，”然後扯下一大卷貼了上去。後來小濤把膠帶吃到嘴裏，姚老師趕緊說：“這個膠帶有人在上面踩過的呀！”只見小濤一陣乾嘔，把膠帶吐了出來，引得全班鬨堂大笑。
這樣地姚老師你喜歡嗎！
學校老師作文 19
老師已經笑過很多次了。在3年級的第一學期，在班長的競選演講中，我的手一直在顫抖。老師微笑着看着我，好像在說：“來吧！”你能做到的。所以我全速閱讀了這篇演講，最後我成功了。我感到非常高興。老師微笑着消除了我的恐懼。
在學校裏每個人都舉行的英語演講活動中，我的心臟像一隻小兔子一樣狂跳不止。老師微笑着看着我，好像在說：老師信任你，一定會爲班級贏得榮譽。我沒有辜負老師的期望，取得了好成績，獲得了一等獎。
有一次我在一個班裏工作，我帶領每個人仔細地打掃班級的每個角落，擔心健康紅旗不會落到我們班。老師微笑着看着我，好像在說：你做得很好，我們一定會得到它。這篇文章來自嘉園書記。經過檢查，郭校長給了我們滿分。我開心地笑了。我的幾篇作文發表在《生活報》上。老師微笑着看着我，好像在說：“你太棒了！”下次再努力點，不要驕傲！
班的.花瓶被我的同學不小心打碎了。我從家裏拿了一個。老師微笑着看着我，好像在說：謝謝你爲班級做出這麼大的貢獻。將來，我會更加關注集體，幫助我的同學克服困難。
老師的微笑是一種鼓勵、信任和關懷。她的微笑讓我感覺特別溫暖。
學校老師作文 20
說起最細心的老師，我會毫不猶豫地說：“當然是教了我三年英語的老師——石老師”。
雖然石老師年過三十歲，不是特別是漂亮，一點也不臭美，不挑三揀四，臉上佈滿了蒼桑的皺紋。但是她的眼睛時不時透出智慧的光芒，在我心中，石老師永遠都是最美的。
每當我們遇到“攔路虎”時，她會立刻一點一滴地講給我們聽，有時，是她休息的時間，她啊給我們上課。
記得那麼一次，我有一道題不會，怎麼想也想不起來，石老師看到我着急的樣子，從我身邊走了過來，對我親切地說：“孩子，不要着急，我來給你講解。”於是她剛說完話，就蹲了下來，爲我耐心地講解，她的眼神全部集中在那一道題上，我瞬間被她感動了，不一會兒，在她的講解下，我明白了這道題的意思。
還有一次，我們有一個重點不太會，石老師就聚精會神地爲我們講解，黑板上“嚓嚓”地寫過不停，不一會兒，同學全都明白了。
在石老師這三年的`教學下，我的英語成績“更上了一層樓”我終身不忘石“老師”的恩情，她就是我這輩子的恩師哦！
學校老師作文 21
翻開筆記的第一頁，書頁已有些許泛黃。看到上面密密麻麻的字跡，好像又回到八年級那年開學的第一天：她抱着一本書走進教室，臉上掛着淺淺的笑意，滿懷期許地望着我們。
眉眼彎彎，是很溫柔的老師吧。以至於不知什麼時候她在班上說的話好像已不太能服衆。我那本花費了大量時間整理而成的名著筆記曾一度讓我懷疑自己，這麼做是否真的有必要。年級組額外的閱讀任務，學習上的競爭和壓力，甚至是不再住宿後換了一種新的生活方式，這一切都讓我開始變得不耐煩和急躁。後來，她把我叫到跟前，細聲問詢我的困惑。擡眸撞上她充滿關愛的神色，我立刻把目光垂下，不敢再去看她。
“學習上有什麼問題一定要及時和我說啊。”我只悶悶地答了一句“嗯”。而後，她又細心地囑咐了幾句，拍拍我的肩膀，說“老師相信你的能力”。從那之後，我便不太敢直面她的眼睛。對於這樣的一位老師，對於曾經有過的質疑和抱怨，我總是有着一種愧疚的感情。
終於在一次考試，成績落了千丈。
一次，我的名著筆記本發下來，我打開一看，上面竟有一排雋秀的紅字：這次考試可能讓你很傷心，但笑到最後的纔是強者，不要被一次考試打垮。我愣了愣神：原來她一直在默默地關注我。恍惚間，我意識到曾經擺在我面前的，我原以爲不能逾越的困難，最終我都是用一種消極的.方式躲避過去。我始終把原因歸結於外界，卻從未停下來好好找一找自己身上的問題。
我翻看着當年的名著筆記，一行行，一頁頁，當年幾乎要撐不下去的日子彷彿就在眼前。學習是個不斷積累的過程，哪能一蹴而就?
在那一個個紅筆批註的文字裏，我彷彿又看見我的老師眉眼彎彎，面帶笑容的模樣。那滿懷期許的目光一直關注着我，彷彿在說：“願你以夢爲馬，不負青春，不負韶華。”
學校老師作文 22
孩子們都非常喜歡遊戲活動，遊戲不僅可以讓孩子們體會到玩的快樂，也可以使孩子們在玩中學到很多知識。可是在每次活動中，總有一些孩子有意或者無意的去違犯一些集體制定的遊戲規則。確實是一件讓我們頭痛的事。
小浩小朋友非常聰明，當然啦也有點調皮，調皮到他可以變着花樣的違犯遊戲規則。
這不，今天的健康課是遊戲《貓捉老鼠》。大多數幼兒手拉手作“籬笆牆”站在圓圈上，兩名幼兒扮貓在圓圈裏面，十名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設法鑽進“籬笆”偷“糧”（皮球），偷到的“糧食”可以讓它滾出“籬笆”。遊戲開始，扮貓的雨馨和浩洋非常靈敏，只見他們兩人東竄西蹦，遊戲好不熱鬧。
這時一隻球正好滾到作“籬笆牆”的小浩的腳邊，小浩順勢把球踢出了圈外……我看在眼了裏。
又一輪遊戲開始了，我建議讓小浩和另一名小朋友扮貓。我和小朋友一起拉手作籬笆。在遊戲中，我扮演了一下小浩的`角色，但我沒有偷偷的，而是幅度作大了一些，儘量讓多數小朋友看見，幾個堅持正義的小傢伙喊道：“老師犯規了，老師不遵守遊戲規則”。
我故意做出檢討的樣子：“我錯了，我錯了”。小浩顯然也看見了我的舉動，站在那裏，小臉兒有點紅。“小浩，快點捉老鼠，我們不再犯規了。”我大聲喊道……遊戲繼續，接下去的遊戲小浩非常守規。
雖然得到孩子們的“批評”，我卻爲自己加了這一段小小的插曲而感到欣慰。這小小的插曲顯然勝過了生硬的說教。
學校老師作文 23
在我們的人生，老師也扮演着一個十分重要的角色。
都說，老師是學生人生路上的指路燈，它爲我們指明方向，找尋我們人生路上最重要的東西。老師，一直是一個很神聖的職位，它養育了我們祖國的花朵。
可是，如今我在仔細思考，老師，真的真的有那麼的好麼？於是，我開始觀察我們的.老師。她的年紀，三十往下，四十往上，和一個普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識就是如此的感覺啊！
可是後來隨着期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導班，義正言辭的說：“這都是爲了你們好，爲了你們的學習，我們不惜暑假加班給你們上課。”當時全班同學都很感動，紛紛報了這個輔導班。後來一次我不經意間聽到，年級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元。”我有些驚訝，雖然知道老師不可能會免費爲我們上課，但是沒有想到工資會有那麼多，這應該是他們平常一週多的工資吧！
於是，我對老師這個神聖的職業產生了質疑。而且後來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們全班同學進行了訓話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神聖的老師麼？
我產生了質疑，所以我只能說，老師，是一個模棱兩可的職業吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般麼？
學校老師作文 24
“叮鈴鈴……”伴隨着清脆的鈴聲，您輕盈地步入我們的課堂，把我們從一棵棵無知的小苗苗培養成一個個懂事的少年，讓我們減少了無知，增加了閱歷，帶領我們進入了一個又一個令我們疑惑不解的殿堂……一年級入學時，您教我們“1+1=2”，把我們領入了數學那美麗而又奇妙的世界；您教我們“āōē，īūǘ”把我們帶入了有趣的拼音王國和生字的殿堂……二年級時，您告訴我們，在以後的將來，電腦將成爲生活中必不可少的一部分，要好好學，然而，您這一句教誨，使我對電腦產生了興趣……三年級時，您告訴我們，將來，不會英語就等於是文盲。
您的諄諄教誨，使一個扎着馬尾辮的小姑娘用心學起了英語……四年級時，您帶我們到了大千世界，帶我們欣賞了中國歷史的`轉變，使原本就喜歡歷史的我，更加沉迷於祖國的歷史……五年級時，您告訴我們天下沒有免費的午餐，天上更不會掉餡餅，不論做什麼事都要腳踏實地，一步一個腳印，一分耕耘一分收穫……六年級了，我們即將畢業，我用我笨拙的筆，爲您獻上一首讚歌！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹。”老師像春蠶，爲學生吐出最後一根絲；老師像蠟燭，照亮了學生，燃燒了自己，爲學生流下最後一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千萬朵美麗的花；老師像人類靈魂的工程師，盪滌了人類的靈魂，使之得以淨化；老師像工程師，爲學生勾勒出一張張理想的藍圖；老師像一本萬能的書，教學生把自己保存的巨大財富拿走，卻還欣慰的笑着；老師是……老師，您的無私奉獻，您的默默無聞，您的諄諄教誨，我將銘記在心！
學校老師作文 25
四年級時，我竟莫名其妙地喜愛上了語文老師。
老師姓常，愛穿一件黑色的短袖褂和黑色的水褲。她站在講臺上，講藍藍的天，青青的草，像一片雲朵飄來飄去，輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛，笑時便成了甜甜的彎月……
這幾天，不知常老師遇到了什麼悲哀的事情，她那明亮的眼睛也變得如此暗淡，笑聲失落在來往學校的道路上。
常老師的生日快到了，我們全班同學商量要給老師一個驚喜。
生日那天，常老師走進教室，只見每個同學的.課桌上都有一份禮物。她十分驚訝，剛要問個明白，只聽見一聲：“起立！”全班同學“刷”地一聲站了起來，齊聲說道：“祝常老師生日快樂！”之後，同學們唱起了生日歌：“祝你生日快樂……”
歌聲久久迴盪在教室裏，在歌聲中，同學們都看到了老師的眼睛重新明亮起來，又變成了一個甜甜的彎月……
學校老師作文 26
我的語文教師是一個十分漂亮的女大學生，她剛一畢業，就來到了那裏。她扎着長長的馬尾辮，戴着一副寬大的眼鏡，一笑便會露出兩個酒窩，格外地惹人喜歡。她上的課也特別好，我們大家都會認真聽講。她還特別的關心我們。
有一次，是學校裏開運動會。校長爲了鼓勵同學們，中午的午餐是免費的，憑票打菜。我作爲一名運動員，在賽場上揮灑了一個上午的汗水，肚子有些咕咕叫。可當我吃飯的`時候，我才發現我的票不見了。沒有了票，我也就不能打菜。我只好回去了，帶着一個咕咕叫的肚子。
回到教室，我碰到了我的語文教師。她很驚訝我這麼快就回來了，於是我把事情的原委跟她講了一遍。她就拉起我的手，把我帶到食堂，把她的那份菜分了我一半。她告訴我：“不吃飯是不行的，你午時還有項目，必須要努力，教師看好你哦。”我點了點頭，在心中默默的念道：我必須要努力。
到了午時，在比賽場上。發令槍一響，四人接力賽就開始了。賽場上所有人都在吶喊，運動員爆發出自己的小宇宙，奮力奔跑。我接住棒，像一隻離弦的箭，衝向終點。終點的那條紅布穩穩當當的掛在我的身上，我們是第一，我們勝利了。我的語文教師正站在一旁爲我喝彩。
我的語文教師，真多謝你。
學校老師作文 27
當我進入六年級的時候，我們班又換了個粗聲粗氣的數學老師——————高老師。
高老師不但姓高，而且個子也很高，同學們看她的臉都要仰着看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺上，目光裏透露出幾分煞氣，緊閉的`雙脣無言自威。她對同學們的要求那就更高了。
如果有一個同學的字沒有寫好，高老師就會大聲地喝叱：
“你們班是六年級最差的一個班！”弄得同學們怨聲載道，那個犯錯誤的同學呢，更是無地自容。
有時，下午放學後，教室裏只剩下一個同學在做作業了，高老師也會語調粗聲地輔導那個同學。
高老師的語調不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學錯題錯得可笑的話，高老師就會對那個答錯題的同學先怪笑一聲，然後再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連說話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是爲了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數學課，帶着恐懼心理能把課上好
學校老師作文 28
衣着整潔、身姿挺拔、知識淵博、風趣幽默的她，就是我的班主任周小蘭，她是我心目中真正的好老師。
記得我剛上一年級時，周老師做我們的班主任。那時我們對周老師十分陌生，我們非常膽小，上課舉手的同學很少。我更是膽小，低着頭一邊想問題，一邊擔心着：會不會叫到我呀?“餘星宇。”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快要碰到了桌面，臉一陣陣發熱。無可奈何，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子似的，我似乎成了一隻受驚的小鳥。
這時，周老師不但沒有批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”我看着老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我。
這堂課上，我第一次感受到了寬鬆愉快的課堂氛圍。從此，我都能大膽、積極地舉手發言。
最難忘的是去年，周老師因工作勞累而生病住院，昏迷不醒。等她醒來的時候，忍着疼痛，囑咐代課老師複印一些學習資料給我們。還用微弱的聲音，請人代筆，口述了給我們全班同學的一封信，鼓勵我們上課認真聽講，積極發言。當我們要送禮物慰問她的時候，她婉言謝絕了。她對前去看望她的.同學說：“考出好成績，就是給老師最好的禮物。”
周老師啊周老師，您無私的奉獻像太陽，照亮了我們的心扉；您諄諄的教誨像細雨，滋潤着我們的心田。我們永遠忘不了您——我們心中的好老師!
學校老師作文 29
如果要給我們的語文老師盧老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿着一件簡單又大方的連衣裙；一頭披肩發，猶如黑色的瀑布，瀑布上點綴着一個精緻的小卡子，卡子會隨着衣服的顏色而更換；一張圓圓的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。
盧老師在生活中是一個十足的球迷。開學初，學校組織了班級足球賽，球員們的教練就是我們的.盧老師，聽他們說，盧老師沒事兒就會和球員們一起討論戰術。盧老師教起足球來，絲毫不比體育老師教得差。我們第一場球賽時，盧老師激動地上躥下跳、生龍活虎，像一個球迷在看自己喜歡的球隊踢球一樣，一會兒指揮守門員：“快，守住！”一會兒給前鋒說：“搶球，搶球！”這不，我們班就以3比1的比分戰勝了對手，連體育老師都覺得盧老師可以教足球了。
盧老師也特別會安慰人。第二場比賽，在規定的時間裏我們和對方1比1平局，點球時，我們1比2惜敗對手。結束後，球員們哭了，在場的同學也哭了。盧老師安慰大家說：“你們能踢到點球大戰，已經特別棒了！在賽場上，你們鬥志昂揚，奮力拼搏，是我眼中的小小英雄。人生的路還長，做一件事，全力以赴了便不留遺憾！男子漢不哭，我們明年再戰！”
這就是我們熱愛足球、會安慰人的盧老師！
