在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的個性老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
個性老師作文 1
"我們班的李老師是個很有個性的人，也是個“酸”老師。
李老師的脾氣很溫柔。我們的課堂上每次都會有哈哈大笑的`聲音，可李老師從來不會批評我們，而是會很親切地對我們說：“孩子們，安靜下來。”這一聲“孩子們”讓我們感覺老師就像一位和藹可親的大姐姐，我們班立馬變得鴉雀無聲。
李老師不僅脾氣溫柔，教學方式也很“溫柔”。
李老師喜歡讓我們自己思考，自己想象，每次都會讓我們自己寫下來再說。這不，李老師又開始“發號施令”了：“孩子們，老師給你幾分鐘時間想一想，寫一寫，過一會兒，我們再一起分享答案。”我們每天都會反覆地思考，因爲這樣，我們班的理解能力有很大的提升。
其實，李老師在課上有時也很嚴肅的。
“焦少俊，我讓你坐在這是讓你跟同桌講話的嗎？”
“練宸宇，你寫的是什麼鬼字？”
看，老師也是很嚴肅的，每次她一生氣就會讓我起雞皮疙瘩。
李老師教會了我們許多道理，用行動和語言教育我們，激勵我們。從李老師身上，我懂得了許多道理，她身上的閃光點永遠照亮着我們前進的道路。"
個性老師作文 2
看，那兒有一位老師，有着短短的頭髮，消瘦的臉蛋，高高的個子，那不正是我最喜的老師—閆老師嗎。你可能會問我爲什麼喜歡她，那當然是因爲她有個性呀！
閆老師有着又瘦、又白、又嫩的臉蛋，真的好像一捏，就能捏出水來一樣。在嘴角右下面有一顆芝麻大小的痣。眼睛雖是單眼皮，卻透露出不止一點自信的光彩，就好像在說：“我就是我！”可這漂亮的臉上卻沒有一絲紅暈，只有兩道被面罩勒出來的紅道子。
閆老師十分有個性！
有一次，我從食堂出來，正巧偶見了閆老師，那天的風比較大，學校還種了好多棵…應該是桃樹吧。大風捲着從桃樹上掉落到地上的桃花瓣滿天飛。閆老師從食堂裏走出來，正巧一陣風吹過，桃花瓣也像浪花一樣被捲了起來。閆老師把寫有“se”的帽子從頭頂上拿了了下來，她不像其他老師一樣跟風—把手橫放在額頭上，而是拿下帽子，任風吹起自己的劉海兒……。
還有，她那短短的'頭髮更能凸顯她的個性，可能大家會問爲什麼一個女孩要教體育，教籃球。好吧我也不知道。但這就更凸顯了個性。她長相漂亮，卻剪了短短的頭髮，而不是長髮，她協調性好，卻教了籃球，而不是啦啦操。
我就喜歡這超有個性的閆老師！
個性老師作文 3
每個人都有自己的老師，可我們的老師與衆不同，富有個性，讓我給你們悄悄地道來。
“兩面派”老師
“兩面派”老師就是我們的英語老師―MSLIN。她有時活潑開朗，對我們以笑相迎，有時嚴厲認真，嚴肅對待上課不專心的同學。有一次，我的同桌和旁邊的同學講話，被MSLIN發現了，她的表情馬上嚴肅起來，告訴那位同學，下課到辦公室來。接着又警告全班同學，上課要認真聽講，學習纔能有收穫，課後才能完成作業。聽完她的.訓話後，全班同學馬上提起精神，認真聽課。一會兒，MISSLIN表情漸漸開朗起來，講課時不時插進一些笑話，把大家逗得捧腹大笑。原來她的一“笑”一“嚴”，是爲了讓同學們集中精力專心聽課。
“幽默派”老師
“幽默派”老師是我們的科學老師，楊老師。楊老師濃眉大眼，虎背熊腰，就像一名古代的武將。剛見到楊老師，總覺得他很威嚴。但是，自從上他的第一堂課後，我的想法徹底地改變了。記得那時，他盯着我們走進了教室，對大家笑了笑，隨後進行了自我介紹。他的聲音很柔和，很有磁性。這時班裏一個同學小聲講話，楊老師發現後，慢慢地走到這位同學前面，輕輕地說，“上課時可別講閒話，萬一長了‘大嘴巴’可怎麼辦呀”？然後又對另一位參與講話的同學說，“上課時聽閒話，耳朵會長繭的”！這時，全班同學鬨堂大笑起來。楊老師就是這麼一個幽默。
個性老師作文 4
從我學習到現在，有一位個性的老師影響着我。
他就是我現在二中七年級的李森老師。
他是教數學的，認識他的時候是在網課階段，他釘釘頭像照片中有一張圓圓而又可愛的臉，（可在網課上完到學校見識了他的威力之後，這張臉可就不“可愛”了。）一雙比較淡的眉毛，一隻圓圓的鼻子，再加一頭平平的頭髮，看上去很和藹可親。（其實也並非如此）網課上他非常貼心的給我們指出解題思路與答案，記得有幾次我發的很積極，老師竟然還表揚了我，我心裏美滋滋的，心想今後要和老師做朋友，因爲他的性格實在是太好了。
可到了學校第一節課纔剛開始就批評了幾名同學，而且說話很嚴肅，完全不像是曾經網課時候的.老師與老師做朋友的想法徹底磨滅了，不過老師終究是很關心體貼同學的，我有好幾次作業沒帶，在學校，老師都寬容了我，給了我改正的機會。
老師不僅是“拖堂天王”還是“晚二霸王”。（指第二節課晚自習佔我們課）但都是對我們關心的。
往後歲月相伴，您是我的個性老師。
個性老師作文 5
“今天是誰值日啊？”我們的語文老師發話了：“黑板爲什麼這麼髒啊？”這不，剛擦完黑板的那位老兄又面帶愧色，忙不迭地跑上講臺，開始工作。
我們的語文老師姓楊，個子不高不矮，身材不胖不瘦，深受同學們的喜愛。
有一次，在上語文課的時候，我們正隨着楊老師沉醉於辛棄疾的《破陣子》中，不料一位遲到的'同學，進門時一聲“報告”驚掉了他手中的粉筆。同學們都擔心起來，怎麼這麼不識趣，偏偏在他情緒如此高漲的時候闖進來，老師竟然沒生氣，只說了句：“什麼重要的事讓你誤了和我一起‘夢迴吹角連營’？下次不允許。”引得全班鬨堂大笑。
他語言的幽默，並不妨礙他做事嚴謹。
在語文學習方面，楊老師對我們有很多要求，字要寫得端正，答題時要把答案寫全。他總和我們說規規矩矩寫字，踏踏實實做人。如果哪一天班裏的哪個“壞小子”犯了懶，把作業寫得偷工減料，那他一定會得到老師的“嘉獎”。
楊老師就是這樣一個有個性的人，他語言的幽默，他做事的嚴謹，也在潛移默化中影響着我們，我想這也是不高不矮不胖不瘦的他，深受大家喜愛的原因吧。
老師點評：語言流暢生動，能把老師的兩大特點寫清楚，人物形象躍然紙上，令人心生敬佩。
個性老師作文 6
她，總是一身新潮的打扮，讓我們眼前一亮;她，總是獨特的上課形式，讓我們耳目一新。她的課總能讓我們受益匪淺。她，是誰?
她就是我們的語文老師。
記得初次相見，我覺得她很奇怪;記得再次相見，上她的課成了一種期待。
老師幾乎一天換一身衣服，那各式各樣的衣服令我們爲之驚歎!老師那漂亮得無法形容的衣服穿上之後簡直光彩照人。記得那天期會考試前，同學們還都在埋頭複習，忽然教室裏一陣騷動。原來老師嘮叨教室，穿着超級雷人：並不寒冷的天她居然戴一頂白帽子，上身穿一件綠色大襖。說實話，她的穿着除了不合季節之外，還真的挺漂亮的.。
老師不僅造型雷人，上課也時常做出一些雷人舉動。
有一次她居然坐在講臺桌上給我們上課。正在上課，張磊和同桌說話，被老師發現了，老師居然從講臺桌上站起來，腳踩着課桌，一路走過去!我們都仰望着老師，目光中流露出崇拜的眼神。一見老師走過來了，張磊嚇得一下子摔倒在地上，一邊後退一邊求饒。老師一下子坐在了張磊身上，這個舉動更加重了我們對她的崇拜之情。
我所接觸過的老師，都是中規中矩一本正經的，從來沒見過如此“出格”的老師。當老師從張磊身上站起來時，我們都用看待偶像的眼光看着她!此時此刻，我感覺，老師就是我的偶像。
這就是我的雷人的、超級個性的老師。
個性老師作文 7
在國小期間，有許多老師陪伴着我們學知識，卻沒有一個老師是陪我們玩的，可教我們自然的張老師就不一樣了，她上課時既嚴格又幽默，下課後她撇下老師的架子搖身一變和我們一起玩，爲此我們都很喜歡她。
有一次，老師正給我們講水的'知識，我們班有名的搗蛋大王趙坤嘿嘿笑了幾聲，張老師回過頭來，向四周看了一遍，然後走到趙坤身邊幽默了起來：“剛纔是你‘唱’的嗎?”趙坤先是一愣，繼而紅着臉說：“不……不是……哦，是……是我。”張老師用柔和的語調繼續問：“你覺得你唱得好嗎?”趙坤結結巴巴地說：“不……不好……”老師仍不緊不慢地說：“那你知道‘不好’兩字組合起來能成爲什麼字嗎?”“是‘孬’字。”張老師走上講臺，在黑板上寫了一個斗大的“孬”字，然後又用黑板擦擦去了下面的“不”字。我們都爲之一驚，而張老師卻面向趙坤，那溫和而親切的眼睛似乎在問：“你明白嗎?”趙坤紅着臉坐下了。
課下，我們一羣一羣地聚集在一起，都在討論趙坤是否能變好。有人說：“上課時，老師爲什麼不批評他?”“就是，就是!”“你們都說錯了，趙坤雖然愛搗亂，可是隻要他下定決心一定能改好的。”不知誰大聲喊道。
過了一段日子，趙坤果然改邪歸正，這怎能說不是張老師的功勞呢?
快看，張老師又和同學們擲沙包了，她見學生敗了便大聲喊：“敗將，再來!”而張老師敗了呢，我們也會毫無顧忌地大喊：“敗將，再來!”
個性老師作文 8
我的老師年輕帥氣，充滿活力，富有魅力!
濃眉大眼，深藏了他多少故事；挺拔的鼻子，詮釋着他耿直的性格；青春時尚的打扮，精神煥發，讓人一見就頓生愛慕之心。
說起他的課，也太“隨心所欲”了吧!他不帶教案，他的“教案”有時是一本課外書，有時是一篇好文章，有時是一枝鬱金香，不可思議吧!但是，我們全班最喜歡上的課就是他的語文課了。輕鬆的氛圍，生動的講解，特別是他的語言幽默風趣，很有創意，常常逗得全班同學捧腹大笑，他的臉上也會露出不易覺察的微笑。若是同學思想開小差，注意力不集中時，他就會信手拈來一則笑話或是故事，把大家吸引過去，然後再開始講新課。我們班的`語文成績在年級裏從來都是穩居第一。有一回期中測試，90分以上的同學竟然有四十個，考到96分才能進入前十名。而讓我們最感興趣的就是課上的知識搶答、腦筋急轉彎和智力問答。每個同學都爭先恐後，答對了有獎品，答錯了繼續搶答。還別說，這種上課方式尤其受歡迎。家長們都說，自從進了他得班，孩子愛看課外書了，學習有興趣了，成績也提高了。
下課了，你看到的他又是另一番模樣。籃球場上，他身手敏捷，運球、上籃一氣呵成；乒乓球桌前，他揮灑自如，推擋扣削，沒有幾個人是他的對手；他玩起排球，更是小菜一碟，墊扣傳託，相當到位。好些男同學在他的影響和帶動下，運動熱情高漲，都成了球場好手，紛紛入選了學校籃球隊、排球隊。假日裏，他更是我們的“孩子王”，登水南塔、逛黃華山公園、建溪河灘燒烤、滿江紅酒樓聚餐……只要是我們正當的要求，只要他能安排出時間，他一定會滿足我們的。
這就是我們的個性老師——謝老師。
個性老師作文 9
在同學們的心目中，老師似乎永遠是板着臉，不苟言笑的，而我最喜歡的老師則恰恰相反，他是一個很有特點的老師。
他個子不高，穿着一間近乎古樸的中山裝，戴着一副茶色的眼鏡。他的行爲舉止乃至相貌都與他的姓非常相似---“蔡”（菜）。
第一節課，當他走進教室的時候，同學們噓聲一片，要不是他手裏揣着一本生物學課本，我們還以爲他是來修多媒體的呢！（那節課我們班的多媒體剛好壞了）與其他老師不同，他第一句話並不是“上課，起立……”這句套話。而是伴隨着濃重的外鄉口音的“同志們，你們好！”這聲洪亮的'大喊，着實讓我們吃了一驚。
上課時，他的聲音時高時低，時快時慢。每當講到重點處，他都會把聲音放得很低，害得我們時刻都要豎着耳朵認真聽講。突然，蔡老師“嘿！”的一聲大喊，氣流經過之處，同學們手中的筆紛紛落地。正當我們驚魂未定，神情緊張地盯着蔡老師時，他卻說了一句足以使人笑掉大牙的話：“小A同學，你的臉紅得好像某個動物的某個部位耶！”同學們聽後狂笑不止，誰也沒有注意到小A的臉已經變得通紅。蔡老師說：“你們誰能用科學來解釋這一現象呢？”同學們你一言，我一語，可誰也說不出正確的答案。蔡老師又解釋道：“這叫生物對刺激所做出的反應，接着，蔡老師又列舉出了一大堆的例子。直到後來我們才知道，這是蔡老師爲了讓同學們快速記着“反映”這個知識點而精心設計的，同學們聽後都很佩服蔡老師。
下課後，同學們都自發地爲蔡老師畫像，可大都是“惡搞版”的。某強人還把蔡老師鼻子裏插上兩根大蔥，衣服上畫了“FBI”的標誌。沒想到蔡老師看後不但沒有生氣，還連聲誇獎我們的畫。更令我們吃驚的是，他還說：“你們把我的衣服畫得太整齊了，我老蔡對這些從來都是不屑整理的。”
怎麼樣，這位老師很有特點吧！對，他就是這麼一位講課幽默、風趣、善於啓發學生而又不修邊幅的個性老師！其實，關於他的事情還有很多，待到筆者閒暇時，再向你娓娓道來！
個性老師作文 10
隨着國小五年級暑假的結束，我們在六年級開學之際迎來了一位新的班主任章老師。不知何故，章老師更習慣我們叫他老章，所以我尊稱他爲老章老師。老章老師長有濃濃的眉毛，小小的眼睛，生氣時會眯着眼睛望着那人，一種厭惡他身上壞習慣的感覺。
他鼻子大大的，嘴巴能夠隨着情緒的變化而變化。臉上有些許皺紋，身材還有一點肥肥的。但看着他就覺得很有文化的樣子。老章老師是一個很有趣的人。他高興時會笑盈盈地喝我們說話，我們乖，他就會給我們念“開胃菜”。開胃菜是我們最喜歡的，他講了許多有趣的故事，讓我們聽了還想聽，流連忘返，吸引了衆多同學。
他還一高興就給我們分享些他的日常小故事，這些小故事總會惹得我們哈哈大笑。老章老師還有他獨特的教學方式。我剛來時，他教我們要做最好的自己。後來又教我們要“咬文嚼字”，如何預習和答題方法……這些方法都是我從沒有聽過的，這讓我十分敬佩他。他教的.方法總是那麼多特，卻挺有效的。
老章老師不僅教學方式獨特，他還說他是全校最嚴格的老師，可我覺得他還是不夠嚴格。老章老師的性格也很特別。他說上課時，我們比較吵時。他便給我們講笑話，就說明他要生氣了。講笑話是爲了平息自己的怒火；他唱歌時，我們覺得很滑稽，便笑出了聲，但他此時心裏正醞釀着怒火了。老章老師來了一個多月了，他教了我很多。例如學習方法，學習態度，答題技巧以及一些良好的學習習慣等。也收到了他的所謂的“信號”。有這樣有趣有個性的老師，我一定會繼續努力的！
個性老師作文 11
在我們的學習生涯中，有許多個性鮮明的老師給我們留下了深刻的印象。今天，我想分享一位這樣的老師，他是我的語文老師，一個充滿激情和熱情的人。
我的語文老師總是帶着微笑，無論是在課堂上還是在課間。他的眼睛裏總是閃爍着智慧的光芒，讓人感受到他對教育的熱愛和專注。他總是穿着一件格子襯衫和一條牛仔褲，簡單而時尚，給人一種親切的感覺。
他的課堂氛圍總是非常活躍。他喜歡通過故事和遊戲的方式讓我們學習語文知識，使課堂變得生動有趣。他還經常鼓勵我們提出自己的看法和想法，並尊重我們的個性。這種互動式的教學方式不僅讓我們在輕鬆愉快的氛圍中學習知識，還培養了我們的思維能力和創造力。
我的語文老師還是一個非常勤奮的人。他總是花大量的時間備課和研究教材，以便能夠更好地教導我們。他還經常參加各種研討會和進修課程，以提高自己的教學水平。他的努力和奮鬥精神也感染了我們，讓我們明白了只有付出努力才能取得成功的`道理。
總的來說，我的語文老師是一個充滿激情、熱情、智慧和勤奮的人。他的個性和教學方法深深地影響了我，讓我更加熱愛語文學習。他讓我明白了一個優秀的老師應該具備的品質：熱愛教育、關心學生、勤奮努力、不斷進取。我希望我也能成爲一個像他一樣的人，用自己的個性和熱情去影響和改變世界。
個性老師作文 12
我們班老師的性格特點五花八門，有“母老虎”語文老師，有“狡猾”的數學老師，有“唐三藏”英語老師……但我還是偏喜“慈父”——科學老師，李老師！
我們班的李老師個子不高，頭髮有點翹，跑起來一蹦一跳，三根毛豎了起來，有些人叫他“三毛”，看起來充滿活力。
但我覺得他不止帥，上課的語言十分有趣。每一次上課，不管是多麼複雜的知識，只要經過他的嘴就會變得簡單有趣。你看：這是一個全新的知識點，我們還是蒙的呢，老師叫幾個同學上來拿着滴管，拿着燒杯，拿着……然後一步一步做，還一一分析，我們恍然大悟。可後來又一個知識點，我們又被攔住了，老師又生動地把這個比喻成我們身體各個部位，我們又恍然大悟：原來這就那麼簡單！老師在邊上笑着，不語。那一瞬間，陽光照着他的身上，竟像個天使。我們開始討論，越來越大聲，他什麼也沒說，靜靜地看着……
他上課講課生動有趣，那幽默帥氣集於一身，更是人見人愛，花見花開，車見車爆胎。那可不嘛，你看那次語文課，平時沒有與課外有關的話說，出現在老師的嘴裏，可那次老師在講評，我們的筆順對着蔡旭勇說：“我看你五官長的不斜的.，字寫得斜來斜去，你看看人家李老師長得帥，字寫的也好看……”那天一下課，科學老師走進來，我們不約而同的喊：“李老師，語文老師說你很帥——”李老師一驚，走出去，一看，又走進來說：“我……我沒走錯班吧！”我們聽了紛紛大笑，老師也像個慈父，正在一邊也跟着笑。
李老師每天上課春風滿面，就像一走出門就像撿到幾百萬的支票，還是從天上掉下來似的，笑口常開，他就是個名副其實的慈父，真的一點兒也不誇張！
個性老師作文 13
我最喜歡的老師是誰呢？我想來想去，想了好久——最後還是覺得我的班主任張老師最好！因爲張老師爲人非常幽默。不信，我這就說一件事給你聽聽：有一次，我和zrl玩肋骨賽（就是一條腿站地上，另一條腿彎曲起來，再用雙手抱住然後頂來頂去的遊戲），結果被張老師叫到辦公室。到了辦公室張老師問我剛剛是用哪一隻腳站的，我說是右腳，老師就讓我們按剛纔的姿勢站在辦公室的一個地板格子裏，還不能出格，我覺得這又好玩又困難。因爲你要知道老師辦公室的格子非常小，整個格子差不多隻有半平方米，加上我的平衡力又不好……果然我剛剛站了不到5分鐘就倒了，而zrl竟站了十幾分鍾。
這時zrl說了一句：“老師：您讓我們練瑜伽嗎？”老師一聽笑了，竟真的讓我們練起了瑜伽，瑜伽的動作比剛纔還難，不但要金雞獨立，還要雙手合十舉在頭頂上。這下可好，這次我是不到5秒鐘就倒了，把張老師嚇了一跳！我嘆氣到：“看來，我不是學瑜伽的.料阿！”老師聽了哈哈大笑。張老師就是用這種幽默的方法“懲罰”我這個搗蛋鬼的！
當然，張老師並不是只會幽默，她還很關心我們。比如有一次教室裏開了空調，老師就跟同學們叮囑說盡量出汗的時候不要吹空調，如果愛出汗就要帶毛巾和更換的衣服，免得感冒。
張老師還有很多的優點，我這裏就不一一例舉了，總之，我最喜歡的老師就是張老師！
個性老師作文 14
我有一個老師，他中等個兒，戴着一副白色的眼鏡，喜歡穿白色的衣服，微笑常掛在臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的，流露出對同學的`喜愛之情。我非常喜歡他。
有一次，中午午睡的時候，我翻來覆去怎麼也睡不着，結果被值日的學生登名了。下午，老師讓我去辦公室去一趟，我心理害怕極了，我心想：慘啦，慘啦，這次指不定老師會怎麼懲罰我呢?罰我寫檢討書?打電話叫家長?罰抄課文?還是狠狠批評我，完啦，完啦。我吊着一顆心，小心翼翼地走進了辦公室。老師正在低頭批改作業，看見我示意我進來，我慢慢地走到老師身邊，老師擡起頭，微笑着望着我，他的眼睛猶如一泉清水，頓時撫平了我內心的惶恐。他拉着我的說，問：“你今天爲什麼不睡覺呢?有什麼不舒服嗎?”我支支吾吾地說：“老師，今天不知道怎麼啦，我怎麼也睡不着，對不起。”我紅着臉，低着頭，老師並沒有責備我，叮囑我睡覺要安心，不可胡思亂想，還教了我怎麼快速入眠的好辦法。真是一位好老師。
我很喜歡上老師的課，他講課時經常讓我們提問題，激發我們的興趣。細心的老師獎罰分明，批改作業時沒有一絲漏洞。如果我的字有了進步，他會在我的作業本上寫下激勵我努力學習的批語。
我喜歡我的老師。
個性老師作文 15
給我們上過課的有很多老師，但我最喜歡的是“憤怒小鳥”黃老師。
黃老師那烏黑的短髮、能說會道的巧嘴、戴着深紅色的眼鏡。黃老師身高一米六左右，從遠處看，感覺她是像燒水壺一般長的，走起路來像企鵝。
黃老師特別嚴厲，像一隻憤怒的小鳥。有一次，“叮鈴鈴…”鈴聲打響了，可我們班依舊在吵鬧，就連有些班幹也在說話，沒人管，我們班裏亂得像一鍋粥。突然，黃老師推門把左腳邁進教師，陽光一樣的`臉上沒有了笑容，大喊道：“你們想幹什麼，鈴聲響了沒聽見啊，吵什麼吵！”同學們的臉上自然也笑不起來，苦着臉膽怯的看着老師拿出書本，開始上課。大概過來半節課了，有些同學的嘴又管不住了，在底下說小話。好不容易纔平息的黃老師又……又生氣了。背對着黑板的黃老師，微微把頭扭過來了一點，露出一隻右眼和半隻左眼，還有那半張彎得像橡皮筋一樣的嘴巴，眼睛上劃過一絲金光，顯得格外霸氣。但我們依舊顧不上了。黃老師又喊：“是誰又在下面說話？”碎碎唸的聲音已經沒有了，但老師依舊不放過我們，繼續說：“你們還想不想上課了？都不給我安靜的上過一堂課！”老師的橡皮筋嘴巴扭成了一條直線，接着，她開始講道理：“你們不能……”不知過了多久，她纔講完，當然第二節課已經開始了！
黃老師雖然愛生氣，但是我們都知道她這是爲了我們好，寬是害，嚴是愛。
個性老師作文 16
轉眼間，六年時光也快要走到盡頭了。有一個畫面，在我的腦海裏難以抹去，記憶深刻。還有章老師，更是讓人難以忘懷。
章老師是一個時嚴厲，時和藹的人。他有着黝黑的皮膚，甚至看上去十分的油，還有一頭烏黑的'頭髮，章老師也愛潮流，還時常去燙頭髮。他最標誌性的應該就是那個茶杯了。先是旋開蓋子，然後往裏面吹幾口氣，再端起杯子喝一小口，然後再砸吧砸吧嘴，似乎是在回味。
那一天是期會考，下午考數學，這是章老師教的科目。他讓我們中午一點到教室，雖然是一點半開始考試。來到班級，就看到章老師坐在講臺上，“凶神惡煞”地盯着我們。人都到齊了，對我們說：“最近你們心很散啊。模擬考考成那個樣子，馬上就要考數學了，準備得怎麼樣啊？記住，你們考得好不好跟我沒關係，但是，一定要考出自己滿意的分數，我也不想說你們，請你們也不要給我這個機會。”說完，他端起茶杯走了。
正是這樣一番話，我們在考試時都小心翼翼的，而且每個考場都出現了他的身影，最終也取得了不錯的成績，也圓了章老師全段第一的夢。章老師還在畢業典禮上說：“終於拿了一次全段第一啊，看來那番話還是有用的，一定把這樣的狀態一直保持下去哦。”
想到馬上就要離別，還是有些不捨的。更是想起這件事時，也是有幾分感動的，我們的成績又與他有什麼關係呢？爲什麼還要來考場看我們呢？可能一切盡在不言中。
個性老師作文 17
我的老師中等個子，有點微胖。圓圓的腦袋留着一頭烏黑髮亮的短髮，下面是她炯炯有神的大眼睛，時常戴着一副大眼鏡，看起來很有學問。
我們老師外表看起來和藹可親，可她對我們要求很嚴格。
記得有一次，大課間我們去操場做操，做完後，集合回教室，每個班都按順序依次走回教室。可是，我們班的同學在回教室的路上非常得吵鬧，同學們你推一下我，我打一下你，根本沒有注意到老師在後面。我們班變得越來越吵鬧。最後老師忍無可忍生氣地說：“吵什麼吵！男生在這兒罰站，女生先回教室去。”同學們立刻不說話了，然後我們女生就低着頭回教室了。走遠後，我們討論着，有人說：“這也太嚴格了吧！別的班說話就行，我們就不行嗎？”還有人說：“他們真活該。”我想：老師也是爲我們好，不過男生是真的不聽話。
“鈴鈴鈴……”上課了，男生們終於回來了，一個個垂頭喪氣，過了一會兒，有的'男生在喝水，還有的男生在換書，而我們女生都在偷偷地笑。我在想：終於回來了，看他們還鬧不鬧。老師進來嚴肅地說：“這次先這樣，下次就不準這樣沒紀律了。”我想：我覺得他們下次還是會出現這種事情。後來我們班的紀律好了很多。
這就是我們美麗又嚴格的班主任老師，俗話說：“嚴師出高徒”。雖然她對我們很嚴格，但是我知道，她是爲我們負責，我感謝老師對我們的諄諄教誨，讓我們養成了嚴格要求自己的好習慣。
個性老師作文 18
在我記憶的長河中，有無數的腳印。然而，鄧小姐在這片沙灘上的腳印留在了我的記憶中。
那天是星期一，我們班有一節公開課。鈴響了“丁零，丁零”，我們都端端正正地坐在座位上，等着老師來上課。
哎，老師怎麼還沒來？老師一般都不遲到！老師的兒子方誌病了嗎？不可能。記得有一次地方誌發高燒，老師沒有遲到。她只是讓鄰居的張奶奶照顧她，匆匆忙忙的來上課。這是我聽張奶奶跟我媽聊天時瞭解到的。老師病了嗎？這種情況也不會發生，因爲上週你看到老師臉色蒼白，就知道自己病了。當學生建議老師不要來上課時，你拒絕了，並告訴我們上課鈴響了。
想到這，我更加擔心。我的心像兔子一樣跳，我擔心你不會來上課。
一分鐘過去了，在你出現之前，所有來上課的老師都合上了課本。時間還在流逝。兩分鐘過去了，你終於來了！你帶着青春的朝氣和往日的.朝氣走進了教室。老師，你對我們說：“對不起，同學們，老師遲到了兩分鐘，但是如果老師不遲到，想象力能從你們這裏來嗎？”之後你轉身在黑板上寫了四個字——。然後，你讓學生想象老師遲到的原因。突然，響起了雷鳴般的掌聲，來聽課的老師突然意識到一個燦爛的笑容出現了。這個班多精彩啊！
老師，您用知識的甘露，澆灌出我們理想的花朵；你用你靈魂的噴泉來培養我們感情的美好。我愛你，親愛的鄧小姐。
個性老師作文 19
張老師是我們的語文老師,中等身材,不胖也不瘦。她今年40歲,但看上去還很年輕。瞧,那一頭自然的捲髮,好看極三了,那一雙炯烔有神的眼睛,給人一種和藹可親的`感覺。從她級嘴裏講出的話,我們一聽就懂。她用豐富的知識和耐心把我們帶進富麗的知識宮殿。
張老師教學經驗豐富,給我們上課總是那麼輕鬆、生動活潑、有趣。有一次,張老師在上課講“渴”字的時候說:“它的意思是一個人關在牢籠裏被太陽曬着口很渴。”同學們聽了恍然大悟,特別是李迪文同學,聽得入迷,不由得搖頭晃腦的,真讓人覺得滑稽。她給我們上作文課時,講評是那麼幽默,引導我們進入寫作的主題,使我們在不知不覺中愛上了寫作,使我們逐漸掌握了寫作的技巧。
張老師非常敬業。爲了給我們傳授知識,有時還帶病給我們上課。有一次在課堂上,張老師給我們講生字,講着講着,忽然臉上顯露出痛苦的表情,但她仍然全神貫注地給我們講生字和詞語,儘量掩飾,不讓學生們知道,一直堅持到下課才捂着腹部慢慢地走出了教室。
這就是我的張老師,雖然她看似是一位普普通通的人,但是在我心裏卻是一位很特別、很值得我敬愛的老師。因爲她的一切都是爲了學生,爲了她全心熱愛的教育事業,她願意做架橋的螺釘、鋪路的石子。
個性老師作文 20
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛，短短的頭髮看起來非常整齊乾淨，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，脣紅齒白，中等個子，看起來非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學校，教導我們怎樣做個好孩子，她像辛勤的`園丁，培養着祖國的花朵，她的無私奉獻讓我們能在知識的海洋裏自由遨遊，這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的語文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學校安排一天的班級工作和當天我們要學習的課本知識。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識點都準確無誤地教給我們，還要把一些重點的多音字、成語、近義詞、反義詞等都標記出來讓我們背熟並且掌握。
在不上課的時候還要照顧和關注班裏的其它瑣事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點指出來讓我及時改正，她是希望我越來越好，變得更優秀，她雖然不是我的家人，但她對我的愛心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對我的細心照顧讓我全面發展，讓我快樂成長。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育，您對我的恩情，讓我終生難忘。
個性老師作文 21
國小六年級來教過我的老師很多，但令我印象深刻最深的是王老師，是他讓我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
一次寫作課，我的作文只得了60分。王老師當衆對我說：“你這次的.成績是60分，60分就是及格了，可對你來說，這是不及格，因爲你本該得90分以上的！”聽了老師的一番話，我很羞愧，不過我心裏還是服氣的。因爲在那堂課上，我和同桌再說悄悄話沒有認真聽老師的指導，纔會導致這次作文成績不理想。
王老師雖是嚴師，但在生活上卻像一位慈母一般關心我。記得在一次運動會上，當時正在舉行接力比賽，我接過小紅手上的棒子，奮力地向終點跑去，同學們在跑道外大喊：“加油！加油！”聽了同學們的鼓勵，我不由地加快了腳步，我腳底像抹了油似的。終點，進了，忽然，我腳下一滑，一頭撞到了地上，我暈了過去。我暈倒前還隱約聽見老師、同學們的呼喊聲……當我醒來的時候，我已經躺在了醫務室的牀上？，我睜開眼睛，望着老師焦急、關切的目光，老師見我醒來，連忙問我：“感覺好點了嗎？”我說：“老師，對不起，我沒能拿到獎盃……”老師打斷了我的話：“好好休息，獎盃不重要，你沒事就好！”聽了老師的話，我的眼睛溼潤了，眼淚從眼角留下來，我無聲地哭了。失去了一個獎盃，但我感受到了老師的真情。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師就是我們心田的春雨，我將永遠感謝她。
個性老師作文 22
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中，黑髮如烏雲。她的眉毛向上，看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談，他的紀律不夠好。爲了不時管理好他，老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課，陸嘉樹都會轉過身來對着我們做鬼臉。
有一次，當他再次向我們做鬼臉時，老師看見了他，彭先生把他清理乾淨。從此以後，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因爲他害怕老師會發現並再次被清理。
但幾個月後，陸嘉樹的老問題又出現了。週三，當這位老師從講臺上下來時，他把課後撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的'頭。老師非常生氣，臉都紅了，於是又把陸家書洗乾淨了。彭先生說：“這是一個很好的例子；陸嘉樹小組的得分手會扣100分
雖然彭先生有時很嚴格，但他也很有愛心！有一次，我們班的一個同學在玩的時候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之後，她立即衝出辦公室，抱起同學跑向學校醫務室。當老師回來時，她氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師對我們這麼累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學習，做一個能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛和害怕的老師！
個性老師作文 23
有人說，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的“花朵”。有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。
柳老師來自東北，有着東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的，戴着一副黑框眼鏡，看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風，做起事來雷厲風行。
就像這個學期末，我們進入了緊張的複習階段。有的同學沒有進入學習狀態，在做作業和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分着急。於是，柳老師在星期五放學的時候，要求父母帶着自家孩子和他進行一對一的溝通。那天碰巧學校停電了，教室裏的空調“休息”了，熱得像個蒸籠。柳老師一滴水也沒喝，與全班42位同學耐心地講解着。他指出了每個孩子的優點和缺點，整整持續了三個小時，人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的責任心所感動。通過這次的'溝通，家校一起努力，我們在期末考試中不負衆望，取得了優異的成績。
柳老師上課是嚴厲的，下課時間卻會像個大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的遊戲，還無時無刻的關心着我們的日常生活。我們知道，在他嚴肅的背後，更多的是對我們的愛啊！我們從一開始對他敬畏和害怕，到現在的喜愛和敬佩。
這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹，爲我們遮風擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師！
個性老師作文 24
錢老師是我們的美術老師。她個子高挑，一雙漂亮的`大眼睛炯炯有神，一個小巧的鼻子，一張櫻桃小嘴，臉上總是帶着微笑。錢老師性格溫柔，特別有耐心，每次上課，她總是一遍又一遍地指導我們畫畫，直到我們交出滿意的作業爲止，同學們都喜歡她。
上星期一，我照例去參加國畫社團，教我們的也是錢老師。開始上課了，這次要畫一幅田園風光圖。錢老師調好顏料，在黑板上一筆一筆示範給我們看。我緊跟錢老師的步伐，在自己紙上畫起來。畫了一會兒，我發現調色盤裏顏料不多了，只好把畫筆放下，重新擠上顏料，又把顏料調和。當我再次擡頭看黑板時，錢老師已經畫了很多。糟糕！我不知道接下來怎麼畫，這可怎麼辦呢？
就在我心裏七上八下的時候，錢老師畫完了，走下來指導我們。她看到我不在動，就問我：“羅陸煦，你怎麼不畫呀？”“我……我不知道接下來怎麼畫。”我吞吞吐吐地說。“沒事，彆着急。”錢老師親切地說，“我來教你。”只見錢老師拿起畫筆，蘸了一點顏料，“刷刷”幾下，一隻柿子就出現在我眼前。“接下來畫小雞，用淡墨。”錢老師笑眯眯地把畫筆遞給我。我按照錢老師說的做，不一會兒，就順利完成了作業。看着紙上栩栩如生的田園風光，我心裏樂開了花。
這就是溫柔、有耐心的錢老師，你們喜歡她嗎？
個性老師作文 25
八年級的時候，生物地理進入了十分嚴峻的關鍵時期，我們馬上要面對人生的第一個轉折點會考，於是我們班分配了兩個優秀的老師，其中就有教我們生物學科的王老師。
在生物學習的過程中王老師給過我許多鼓勵與支持，讓我從原來的20多分達到了以前從未達到的巔峯高度40多分甚至滿分，第一次模擬考時我考試失利，王老師並沒有因此而責備我，而是細心給我講解錯題，分析錯誤原因，還常讓我去她的辦公室談一談，並叮囑我不要灰心，不要灰氣，要擡頭看前面的優秀同學，向他們學習。不久，王老師建立了一個名“羣英薈萃”的羣，讓大家互相鼓勵學習，這使我自信心大大提高，在第二次模擬考中一躍而起，達到了班級第五的成績，因此，我十分感激王老師，王老師也很欣慰，笑着對我說繼續加油，厚積薄發！
在我們迷茫的時候，是誰打開你的心扉？在你傷心的時候，是誰疏導你的情緒？在你進步的時候，是誰告誡你不要自滿？也許有人說是家人，是朋友，是陌生人。我們總會忽略一些陌陌無聞、辛勤付出的人，他們像家人一樣，在關心着你，可是，你們感覺到了嗎？是誰呢？是那些心繫着你的老師。
現在的'我們，就像是羽翼漸豐的小鳥，已經有了逃脫的慾望，卻沒有回來的那份心。雖然老師已經不再教我們，但我仍會記得，我生命中曾閃耀過的那位老師王常鳳老師。
個性老師作文 26
某年，我十二歲了，踏着十二歲的腳步來到這個紫水學校，而我的老師就生活在這裏，不眠不休的日子她堅持着……
又一天，又一課，我又一次見她。長髮，扎着馬尾辮，二十歲多一點面孔映在我心坎，戴着眼鏡，溫柔的跟我們講課。我‘享受’着……
記得那時，我學習不佳，經常犯事。老師拿着課本輕步走到我面前，‘你叫什麼’她說細語道。我理直氣壯的說：‘楊琳，怎麼？我作業沒交嗎？’我氣着她了。她憋氣着說：‘是，是交了，可是就那幾個字，敷衍我啊？’這句話我聽過很多遍了，這一次，是從她的口中說出來的`。我沒理她，她把課本還給我，讓我坐下了。
我本以爲她會告訴老班，可她沒有，就當做什麼沒發生一樣。又一次，老師找了我說：‘你是不是打算一直這樣敷衍？’我是個女孩，卻像男孩的在班級裏‘生存’，我說：‘那又怎麼樣？我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我，而是把我‘請’到辦公室，椅子一座，慢慢教導我起來。我根本就沒有用正眼看過她，她不想再說了，因爲我都聽過無數次了，這些話都是那些老師慣用的開場白。她累了似得坐躺着，眼中泛起了淚花，我說：‘這就是你的計量嗎？就算你也對我沒用！’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最後哭沒哭，反正我走了……。
她也沒讓我留下，就這樣。我們還是在一個學校裏生活。
個性老師作文 27
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節是體育課，同學們大聲叫道：“不好”，“大老虎‘’來了。
我的體育老師他穿着黑色衣服，衣服上掛着口哨，頭上戴着一頂鴨舌帽。他有一個像西瓜似的臉蛋，高高的個子，他還有一個綽號就是“大老虎”，爲什麼體育老師的綽號是“大老虎”呢？因爲老師的脾氣就像一隻“大老虎”一樣。每次哪個同學一不認真聽講就會被老師罵到哭爲止，老師纔會息怒，那聲音大的就像掃蕩了整個學校，所以同學們才稱老師爲“大老虎”。
有一次，在上體育課時。我總是會和其他同學講話，被老師發現後，老師生氣的說：”罰你操場跑三圈。“當時一聽我大吃一驚，當時，操場上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱，站着不動都出汗，沒辦法我只好接受懲罰，去“熱鍋”上奔跑。
跑了一圈又一圈，我才感受到了罰跑的感覺……是多麼難啊！我自言自語的.懊悔道：早知道，我就認真一點，就不會這樣了。
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，同學們連忙衝向教室裏去。我累的坐在體育老師旁邊，我已經是滿頭大汗就像洗了個汗水澡，體育老師看了看我後溫和地說：”累壞了吧！趕緊回去吧“說完，老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看着老師的背影漸漸遠去，心想：老師雖然很嚴厲，但也有溫和的時候。於是，我擦了擦汗水，向教室走去……
個性老師作文 28
周小姐真是個美人。當我第一次見到她時，我不禁感到：我真幸運，有這麼漂亮的班主任！
一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼裏，一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻樑上。聲音甜美的多嘴。
這是一個陽光明媚的休息時間，周老師帶領我們練習跳繩。我最近一直在訓練，但總是不得不空跳繩，這真讓人擔心。我是班級長繩隊的成員，我想代表班級參加長繩比賽！看到我前面所有的學生都像燕子一樣輕盈，一個接一個輕盈地跳躍，我希望我也能像他們一樣。聽着繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲，我的心開始煩躁，但我的腳卻不聽使喚。我正在失去信心，感到非常沮喪。
就在這時，一個聲音傳入我的'耳朵：“你會跳！大膽地跳進去！”"連周老師都相信我會跳，我一定會的！"我再次振作起來。輪到我的時候，我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，輕輕地跳了起來，“哇！這個時候已經過去了！我接通了！就像以前的同學一樣，他們一個接一個地跳起來！”
我回頭看了看周老師，她又給了我一個鼓勵的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老師的話像春風，溫暖了我的心。此時，繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙！
這是我美麗大方的老師周。聽了我的敘述後，你和我一樣喜歡她嗎？
個性老師作文 29
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。自古以來，大家都用這句詩來歌頌老師，而我最敬愛的老師是班主任：王老師，王老師的身體富態，戴着一副金絲眼鏡。她總把烏黑的頭髮紮成一束馬尾，走起路來馬尾辮在腦後來回擺動，顯得那麼的活潑與年輕。
王老師還是我們的語文老師，她知識淵博，講話是風趣幽默，同學們都很喜歡與尊敬她。
可王老師的要求很嚴格，俗話說：嚴師出高徒嘛！
記得二年級時，班裏競選小班幹，我學習好、積極舉手發言，在競選中，王老師選我當語文課代表，想不到王老師還挺信任我嘛。王老師拍拍我的肩膀，說：“好好幹。”
於是，我每天早上來學校，我就來收作業本，我把作業本收齊後，整整齊齊的交給王老師。現在，我們班流行玩沙包。所以，我每天早上來，就出操場上玩沙包，打上課鈴，我就直接把作業本交給老師，根本不知道還有一組作業本沒交，王老師上語文課，問我：“爲什麼今天作業那麼少，而且還有一組沒交，”我想：“糟了，我忘記，瞧我這腦袋，哎！”王老師的眼神看着我，像在好說：“下不爲例。”可是，我的`貪玩讓我我更加忘記，我現在直接把亂七八糟的本子直接交給王老師，根本沒有看到底有沒有少交的本子，王老師看到我這樣不認真，把我開了。
我知道：做一件事要把它做好，我要爲同學們服務，給老師分擔。
