在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的關於筆的作文，希望能夠幫助到大家。
筆的作文 篇1
雨還在下，我還在敲打着鍵盤，任思緒繼續隨心所欲，任意舞動，忽然很想聽歌，我喜歡聽一些經典老歌，這些歌，在歷經數年之後，再次重溫能給一種很久違的感覺，就像是和多年的老朋友重逢一樣。
春雨是綿綿的柔，夏雨爽爽的涼，冬雨瑟瑟的冷，秋雨則是淡淡的愁。
夜，雨還在淅淅漓漓的下着，還夾雜秋微微的秋風，還是感覺有些冷的。這樣的天氣已經幾天了，但絲毫沒有停下來的意思，它似乎已經預感到冬天的來臨，想搶先將自己的最後的烙印感忙的落於人間一樣。這樣的天氣常常帶給人一種很憂傷的心緒。這也許正是秋的標誌吧。深夜裏，四下無人，除了風雨之外，還能聽見幾聲野貓的叫聲。
這種時候，很多人早已經進入了夢鄉，而我確還沒有睡意，還冒出了一句很石破天驚的感嘆：一天就這麼過去了，又有少活了一天!也許很少人會有如此悲觀的論調。但細想想，人生本就是一個從無到有，從生到死的過程，當生命哇的一聲，來到人間時，也就意味着生命的倒計時了。人重要的不是生與死，因爲生與死沒有人能夠左右，而是在於這由生到死的過程，人是否活得精彩，活得開心。這些都是因人而宜，有的人活得轟烈烈，有的人也喜歡平平淡淡纔是真，如果有一天，當得知生命只剩下最後一天時，人會選擇做些什麼，也許有的人會放下身邊的工作，好好的休息，好好享受人生最後的安逸，有的人也許會急忙回到家人身邊，真正感受一把人間親情的美好（很多時候，人們常常把身邊的親人忽略了），有的人可能到這時才發現，原來自己還有很多未能完的心願，沒有做完的事，在這生命的最後一天都沒有辦法去完成了，會覺得此生過的遺憾。自己呢？自己若是知曉自己的生命還剩下一天，我會做什麼，很難想象，人就是這樣的，從旁觀者的角度上去看待其他人，事，都非常清晰，到自己頭上，確會覺得事物異常模糊，方寸大亂，旁觀者清，當局者迷。
雨還在下，我還在敲打着鍵盤，任思緒繼續隨心所欲，任意舞動，忽然很想聽歌，我喜歡聽一些經典老歌，這些歌，在歷經數年之後，再次重溫能給一種很久違的感覺，就像是和多年的老朋友重逢一樣，感到無比的親切。《祝福》讓我想與遠方的朋友，《忘情水》讓我回想年少輕狂的稚嫩,《心太軟》讓我想起曾經喜歡過的女孩子。不知是不是隨着年齡的增長而自己喜歡開始懷舊了。
筆的作文 篇2
園中的花香沁人心脾，窗外的綠色流光溢彩，走進你，我的心頓時輕舞飛揚。
藍天，白雲，碧草，如此美麗的畫卷!我們攜手來到花園中，促膝長談，會心的微笑與眼神的靈犀，讓我不由得久久地陶醉其中。
你說你不愛單調。於是，藍天中白雲被風拂動得千變萬化，碧草中花苞競相豔放，素帶似的流水在陽光下美如綵綢，杏花雨中楊柳霧圍煙繞。鶯鳥吐脆字字璣珠，羣蝶漫飛萬千瑰麗，然而，主色調——綠仍沒有變，與其它色彩交相輝映更顯生意盎然。
你說你喜歡詩意。於是，有了你“隨風潛入夜，潤物細無聲”的靈性，有了“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的溫柔，有了“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的綺麗，有了“遊絲一斷渾無力，莫向東風怨別離”的嫵媚，同時，你惹得詩人“自在飛花輕似夢，無邊詩雨細如愁”的眼淚與“明年春草綠，王孫歸不歸”的鄉愁，更是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”的驚歎!
你說你象徵希望。於是，你用柔柔的風親切地教誨莘莘學了，“一寸光陰一寸金”，你用濃濃的綠感染勞苦農民，“春天的禾苗，秋天的果實”，你用淡淡的雲安慰失意之人，“桃紅又是一年春”，你用清清的露水映出了人們臉上一張張燦爛如花的笑臉，你啊，是大自然的仙子，還是愛的精靈？
我問你，你快樂嗎？你無悔嗎？你無語。
我問你，你是不是比夏，秋，冬更加美麗？你無語。
我問你，你願意與我爲伴嗎？這時，你點頭微笑，用溪水的奏鳴告訴我，用小草的嫩綠回覆我，用野花的嬌豔示意我——你願意。頓時，我們的心緊貼在一起，一種青春的氣息溶入心田。
啊!你溫柔而又睿智，嫺靜又不乏活潑，陰柔中略帶陽則，你更是充滿希望。只要你願意，我會用一生陪伴你——我美麗的春天。
因爲，走進你——春天，我懂得了什麼叫朝氣!
筆的作文 篇3
樹的筆是它的樹幹；草的筆是它的根；流水的筆是它的沿岸。生活中我們有各種各樣的筆，有些人的筆是黑白或彎曲的，而有些人的筆是五彩繽紛的，它們畫過藍天白雲，畫過魚鷗鳥，畫過炯炯之河，也畫過地獄畫過仇恨。
看吧，這些偉人筆下的畫，您是不是覺得您自己的畫單調了些勇敢者的筆，畫出萬人的幸福。
高雲萬丈，緩緩地有幾隻鳥飛過，爲這位君子而哀鳴，在這哀號中我也聽到了李劍英的呼聲；我雖在高雲銀河之上，而危機下卻是良辰美景，千萬子民。聽啊，這是一位勇敢者的訴說，他爲了百姓的幸福，再這短促的16秒中，在呼吸緊張的沉重的情況下，他沒有決策，很快的，毅然離開了。
如果他沒有顧忌"大家"，回到地面與家人團聚，雖然他得到了幸福，可是受苦的可是全村人民啊！他就像一支玫瑰花的根，爲了花的美麗犧牲了自己青春！李劍英我們全國人民都爲你而驕傲！
淡薄者的筆，畫出永恆的財富。
雖然城市裏很喧囂，而我依然能感覺到你生活的雅風，淡薄，人的一生就是在爲利而爭，有誰能做到淡薄呢。
而他，陶淵明，不猶，讓我乍然一驚。坐了三十年載的官，在黑暗的薰陶下，他還是個出淤泥而不染的陶翁，他藐視那些碌碌小人，而在南山悠然採菊，真是人生的最高境界，而他得到的確是感悟，人性的感悟。
被生活複雜纏繞的我們，也不能被金錢的誘惑引入不正之道。我們要做一個淡雅的蓮花。
筆，真可謂是人的領導者。要有一隻好筆，還要"磨"。只有真正磨好的筆纔算是實現了人生的價值。
筆的作文 篇4
今年暑假我讀了《美麗中國——勇做生態文明建設者》，其中令我印象最深的是第一章：讓我們的城市更美麗。
作爲南京的一位小公民，我深深地愛着我的城市，是她，讓我們的生活變得更加美好……南京城的交通越來越便捷了。每當奶奶坐公交送我去學校的時候，她老人家總要說：“現在出門就可以坐公交車，真方便，我們小時候上學都是要走着去的！”我則笑着說：“奶奶，公交車不算什麼，這還不是最快的呢，還有地鐵，高速鐵路，飛機，它們比公交車快多了”。奶奶點點頭說：“對呀，南京全城地鐵了，如今科技越來越發達了，人們可以在天上飛，可以在地下躥，交通一下子就快多了。”
每次跟奶奶一起去上學，總是會發生這樣一段對話，也正是我們這兩個年代的人能道出南京城的變化。南京城給我們提供了更優美的居住環境。早晨上學的時候，奶奶拉着我的小手，總會經過門前的垃圾箱，由於時間還早，小區的垃圾箱還沒有工作人員清理。我總會念叨：“奶奶，捂鼻子，快跑，臭死啦……”奶奶則笑着說：“小調皮，這個不臭啊，咱們現在的環境比以前好多了”。我摸摸頭說：“怎麼可能，老師常說以前的空氣比現在新鮮。以前的河水比現在乾淨的呀”。奶奶笑着說：“以前於現在比是有很多優點，如今，人們對自然的利用越來越大，甚至超過了自然的承受能力，但是孩子你別忘了，人們對自然的改造也越來越大了”。我摸着頭表示還是不懂。奶奶說：“如今的南京城可以給我們提供更加優美的生活條件，現在有各色各樣的廣場、公園、綠地等配套設施，可供我們散步、鍛鍊。
休閒，當然這種類似的方便還有很多很多”。我笑了笑：“看來，我出生得晚，還是很幸福的嘛”。南京城讓我們更文明。文明這個詞，我們並不陌生，在幼兒園的時候老師就教育我們講文明，看到同學要說你好，做錯事要說對不起，別人幫助你要說謝謝，不能隨地吐痰……如今的南京給予我們的教育也越來越多，很多機構通過多種形式舉辦了多種活動告訴我們要講文明。我要說的文明並不止這些，它還包括雄偉的建築、精緻的商品、豐富的生活形式，更重要的是南京城中聚集了來自各地的不同種族、性別、年齡和血液的勞動人民，他們在這裏以身作則，提升了整個城市的文明程度。美麗中國——勇做生態文明建設者，你做好準備了嗎？
筆的作文 篇5
我是一隻漂亮的鋼筆，一個月前，小主人來到商店，一眼就相中了我，給了錢毫不猶豫地把我帶回了家。我身着一件銀白色的銀光閃閃的外套，裏面還罩着一件銀灰色的短衫，我的嘴巴尖尖的，還塗着一層金色的脣彩，主人可喜歡我了，每次我喝完主人特地到超市精心挑選的營養液後，主人總會拿起衛生紙小心翼翼地把我的嘴巴擦得乾乾淨淨。
每次，主人用我寫上一會字，就怕把我累着，立即把我送進皇宮一樣的大別墅裏，讓我休息。有時，隔一天，主人就會給我洗桑拿浴，把我伺候得舒舒服服的，那待遇簡直就是在天堂。有一次，小主人的學校裏舉行書法大賽，煮熱參加了硬筆。比賽那天，我跟去了，比賽後頒獎典禮上，主人得了一等獎，其中，我也有點功勞。因此，事後小主人更是對我寵愛百加。
那次，小主人照常帶我到學校，小主人的同桌不小心把我摔在了地上，我漂亮的嘴巴被甩歪了，脖子也摔成了嚴重的頸椎病。從此，集萬千寵愛於一身的我，成了主人討厭的對象，小主人把我丟在了一個陰暗潮溼有骯髒的角落裏，我飽受着飢餓、寒冷、和屈辱，每天都希望小主人能夠重新看看我，拿起我。然而，一天又一天過去了，小主人對我總是愛理不理的，我越來越髒了，而且渾身都散發着一種噁心的臭味。
終於，皇天不負有心人，那天，主人重新拿起我，我一見欣喜若狂，誰知，主人抓起我，一看說：“哪來這麼一隻臭筆呀！”說着，隨手把我丟進了地域一般的垃圾桶裏。我傷心極了，無聲地抽泣起來。
晚上，我迷迷糊糊地睡着了，夢裏，我和我的同伴們都拖着殘疾的身體來到文具盒媽媽家裏來訴苦，橡皮弟弟臉上這兒一道疤，那兒一道疤，頭上和腳上都纏着白紗布，傷心地說：“我的主人剛開始很喜歡我……”說着說着，傷心地哭了起來，這時我的同類們都在抱怨自己的主人。最後，大家決定好好直至小主人。
第二天，文具們都離開了小主人，小主人後悔莫急，悔恨地說：“早知如此，何必當初啊！”
筆的作文 篇6
記得語文老師說過的，“再怎麼隨筆再怎麼無題它也是題目不是？”，我記得我聽了後稍稍笑了下，我想不到題目了，就再隨筆再無題好了。
最信任的朋友凌去了武漢。我記得她跟我講這個事的時候我是愣了很半天才反應過來的，從小到大也沒有經歷過什麼大的離別場面，僅僅是在電視上面看過，那個時候我還嘲笑過電視劇的做作，現在卻被我親身經歷，難免有些難以接受。
我清清楚楚的記得，那天是我的生日。
我很努力的告訴自己不可以哭那是我生日，試着用花澤類說過的辦法倒立，最後眼淚還是不爭氣的流了下來，我一直都認爲眼淚是不值錢的東西，而我卻讓那不值錢的東西爬滿了我的臉。
現在已經開學一個月了，沒有凌的日子並沒有很難熬，或者說，是我比想象中堅強。每次和凌通電話的時候我總是微笑着聽她說話，在她走後，我已經學會了聽別人說而不是讓別人聽自己說。我不知道她能不能感受到我的微笑，但是我只知道我不能表現的太脆弱，因爲我答應過她，要一直笑得燦爛，永不悲傷的。
最近脾氣總是很暴躁，我並不想這樣子的，但是有的時候想象與現實還是差一段距離的。心情也變得很不安，還老是和我父母吵架，但是每次吵完我又會後悔自己怎麼那麼不孝。其實我並不想變成這樣的。
我想，我已經被生活磨去了銳氣，褪去了乖戾，變得死氣沉沉。
也許是因爲到九年級的緣故，身上的壓力很重，有的時候壓得我喘不過氣甚至有種想逃避的感覺。QQ上的一個大姐姐告訴我，她原來也是覺得自己不行，但是最後奮戰了四個月考上了好高中。我不知道她的故事能不能在我身上適用，但是我知道我已經開始泄氣了。很丟臉。
從上學期期末開始就很喜歡《宮》裏的律王子，笑的落寂難掩憂傷，他比煙花寂寞的。但是我總能從他純真而又孩子氣的笑容裏找到勇氣，是活下去的勇氣。即使律很痛苦，但是他很幸福。我想，我應該也一樣吧。
十一的黃金週，朋友也都不上了，每天我面對着電腦發呆，無所事事的聊天。我不知道這樣的生活什麼時候結束，會不會就像他們說的，上學累人，放假無聊……
不過我想還好，我身邊至少還有朋友，一直支撐着我走下去。不離不棄。
筆的作文 篇7
當我徘徊在繁華的街頭，看着一家家裝電華麗的店面，聽着如酒香般飄過整條街有節奏的音樂，我感覺到我的腳實在跟不上其他人的步伐。也許習慣了農村寧靜的生活，當面對眼前的喧囂，自然會覺得不安與手足無措。
就像一粒落入河流中的泥沙，我無法抵抗人流奔騰腳步。這時才感到水中懸浮着的沙石的無力。直到在一家小食店旁，我才找到了一點空間讓自己立足。回首，我很驚喜地看到了久違的童年夥伴——米糕。記憶大門隨之打開，另一個身影浮現在眼前。
一頂氈帽，一副擔子，以及略顯沙啞的叫賣聲。這就是他給我的最深的印象，烈日下有他搖晃的身影，北風中有他斷斷續續的吆喝聲；他穿過春天的綠，踏過秋天的黃。日復一日，年復一年。他和他的米糕成了我和其他小夥伴的一份無法抹去的童年回憶。每當放學鈴聲一響，我們都會如小馬般衝向他的米糕攤，裏三層外三層的。而他總是不緊不慢地把米糕用紙裝好，輕輕地放到我們的手中，還時不時提醒我們要拿好，慢慢吃。
還記得一次和小夥伴一起去看他做的米糕。他跟我們講起小時候的事。他說什麼已記不清楚，只大概地知道他小時家裏窮，不能像其他孩子一樣去買糖吃，他奶奶便做米糕給他吃，但他說起他吃米糕時的神情卻深深地刻在我記憶中，至今都清晰得彷彿他就在站在我的眼前。他說：“那時的米糕沒放糖，是淡的。可我奶奶告訴我說是甜的，只要細細地咀嚼。我一吃，果然就變成甜了。後來啊，我一看到米糕就要吃，就像你們現在這樣。”他說這話時眼裏是閃着光的，嘴角掛着笑，彷彿他此刻正品嚐着小時的米糕一樣。
只是後來村子裏再也沒他擔着米糕的身影，也沒了我們所期待的叫賣聲，也只是那時才從母親口中知道他一生都挑着擔子賣米糕，爲了自己的生活，也方便了村人能出家門就吃到米糕而不用老遠去買。
小店裏傳出“米糕”的叫賣聲打斷了我的記憶。這久違了的米糕啊！我興致沖沖地擠進店門買了三塊米糕，迫不及待地咬了一大口。很甜，比童年時候的米糕還要甜還要香。這不禁讓我想起了母親對我說的一句話：“我們的生活以後會更好。”
是啊，望着店門外涌動的人流，我感到生活的腳步真快，以至令我跟不上它的節奏了。我相信以後的生活還會更好，米糕還會更香甜。
筆的作文 篇8
今天，李老師一進教室就拿出一個寶盒。滿臉開心地問：“同學們，今天我帶來了一個寶盒。大家來猜一猜，這裏面是什麼東西？”同學們一聽，便油嘴滑舌地說了出來“卡片、沙包……”
老師把寶盒搖了一搖，我心想老師寶盒裏是什麼呢？方俊眼一閉，頭一昂，滿臉自信地說：“老師寶盒裏一定不是什麼好東西。”這時老師問：“大家想不想知道這裏面是什麼東西？想知道的舉手。”除了方俊別的同學都舉手了。我帶着好奇也舉起了手，心想：老師帶來的一定不是什麼好東西，那就碰碰運氣吧！我也緩慢地舉起了手。這麼多人都舉手了，這下可難壞了老師了，於是說：“現在來一個小競賽，誰舉手快誰就能獲得第一個發言的好運”。
結果大家都沒有猜對，我更加好奇了，難道真是《神祕公主的寶盒》裏面的寶貝嗎？恰好這時老師打開了寶盒，“唉……！大家異口同聲地嘆了口氣。原來是四個紙團啊！大家失望極了，方俊立馬手舞足蹈地說：“被我猜中了吧、被我猜中了吧，哈哈、哈……”這時老師安慰同學們說：“難道紙團裏就沒有寶貝嗎”？
同學們眼睛一亮，立馬舉高漂亮的小手。老師說：“還按照比賽規則來看看誰有發言權”。我心裏緊張極了，心想老師在那邊可能看不見我，但我要碰碰運氣，於是我儘可能地舉高手，老師喊：“一、二、三”。數到三時我心跳的更快了，老師喊徐……我的心彷彿就要從喉嚨裏蹦出來了，天哪！結果不是我，而是徐惠文，她緩緩地站起來說：“我猜這是一個一個卡片吧。”老師聽了把紙團打開，我心裏又是欣喜又是好奇，便默默地念快打開吧，快打開吧！這時老師打開了，可按在手裏對徐惠文說：“猜對了我送給你”。一打開，教室裏鴉雀無聲，結果是一張卡，就這樣卡片送給了徐惠文。
我又是失望又是後悔，早知道我舉快一點，也說那是卡片，唉！這時老師又拿出一個紙團說：“這個紙團誰想要”？於是又是一個爭先恐後的場面，結果是邱詩雅回答，我們都在期待結果，原來這個紙團裏什麼都沒有，大家都很失望……
今天我們的作文課真有意思，讓我的心情時兒緊張，時兒充滿期待。
筆的作文 篇9
每個人都有自己不同的經歷，也許那是我們曾經最美好的回憶，它是讓我們那樣的痛，那樣的讓我們無力，愛情，各自的故事都是不同的，那時候的我們是那樣的純真，對愛情的嚮往都是那樣的勇敢，可以衝破各種的阻撓，可是我們錯了，還是有很多是我阻止不了的。父母家庭我們要面對的太多，太多，可是我們還是一樣的去追逐，一樣的去放蕩，那些屬於我們的愛情。。
我們多想擁有自己的一片小小的天地啊！可是就是這樣，我們也感覺很難，很難。當我們各自分開，走向不同的道路，你會發現，身邊還會有很多與我們有一樣的經歷，甚至會比我們更加的慘痛，那時候的我們，會是幸福的，至少我們擁有過，我們美好過，我們在那一刻珍惜過。可我們還是在感嘆，感嘆那些對我們曾經不美好的事物。十全十美的愛情，生活，事物，是我們每個人都向往的，多麼希望真的會有十全十美，難道造出這樣詞彙的人真的十全十美過嘛？我很想知道，這樣的疑問，只是想讓我自己的內心更加去堅信，會有，會有，在內心中不斷的去吶喊，呼喚，並且去咆哮，當初那樣的美好！
這一天我又將要踏上這樣的道路，思緒非常的混沌，也不知道還要走多久，前方的路又是怎樣的，愛與不愛，被愛，或是不得不愛，還是要交給那些未定的時間，多想有一個天秤來幫我恆量一下，恆量一下，我的心，我的腦，我的一切一切。
我們的曾經，我們的回憶，都在那裏，在哪個不知道怎樣位置的位置，它讓我們哭，讓我們笑，讓我們那樣的苦，那樣的累，在那個地方有太多太多的感處，太多的悔恨。
一個人走在霓虹燈下，看着過往的車輛，尾燈的氣息是那樣的濃，那樣的灰暗，望穿前方的道路，不知道還要走多久，也許終點就在下一個路口，也許會很遙遠，未知的路，讓我有些不敢邁步，也許我們的終點會是一樣，但走着路卻是不同的。
筆的作文 篇10
習慣了聽老媽說：別老坐電梯，多走走路鍛鍊身體。應該吧！可她不知道這已經不記得是第幾次在一樓和所住的樓層間來回了。開門，寂靜的黑色，嘴角莫名上揚。其實很難得老媽不在家，她總是很樂意陪我。而我卻特別喜歡一個人，好讓大腦完全專注的爲所欲爲。我想應該是很喜歡吧？
只有這黑色才能送我通往另一座華麗的城池。在那城我是命運的主宰，翻手爲雲，復手爲雨。我曾經那樣癡迷的黑色，寧靜，張揚，華麗，空靈，同樣還有絕望。我深愛着也恐懼着。
我畏懼一切看不見摸不着的東西。在我的童年反覆做着同一個夢。夢裏一個聲音在大笑。不，應該說是嘲笑，肆無忌憚的嘲笑。它就像是站在一個我可望而不可及的至高點來俯視我的渺小。縱使我逃到修羅地獄，它也像遊魂一樣和我寸步不離。後來我才明白它並不是一個夢魘。即使在我清醒的時候，它依然寸在，而聽到這個聲音的不是耳朵而是心。我是逃不掉的。問自己它究竟是誰？是至高無上的神？是瘋狂嗜血的魔？就像是那個經典的問題“是生存？還是死亡？”天知道。
我就是一個矛盾的人或者說是一個矛盾的奇怪生物。善良，狡猾，聰明，愚蠢，懂事，任性……很多張臉讓我看不清自己。我可以因爲一個冷笑話而捧腹笑上好一陣，也可以因爲動畫片裏的一句話而傷心落淚很久。有時連我自己都開始懷疑撕開這層皮，裏面究竟是靈，是骨，或是其他什麼東西。我快樂嗎？也許天真的知道。外面的我縱然複雜多變，裏面的我依舊寂寞。
記得郭小四用過一個絕妙的比喻“就好象是鐘錶上的指針，眼看着光陰流逝，無能爲力。”他就是能夠連心痛的時間都不給你，便讓你輕鬆的落淚，那時的我明白這只是他一個人的無奈，現在我才知道這是所有人的絕望。我喜歡他的文字，喜歡得痛徹心扉，就像喜歡向日葵張揚而濃烈的希望，它越是濃烈，我就越是感覺到無助的絕望。至少它知道自己想要什麼。
當一切繁華洗淨，留下的只是一座空城。巨大的空白無法填補，壓得人喘不過氣。當你的心離開身體，當你親手將它撕成一片一片，當溢出的血沿着指尖滴下，當聽到那紅色液體清晰墜落的聲音時，你纔會發現原來真正痛的並不是心，是靈魂。
筆的作文 篇11
我乃前鋒，很慶幸能在足球比賽中處於這麼優越的位置。在比賽中，隊友們總是想盡辦法把球傳給我，而我，只有一個目標，那就是將球射入被對方守門員守得死死的球門內。
你們可別小看這一球，這球的含金量可高着呢。不知有多少商家在這上面投入了資本。爲了進球，球迷們總是在觀衆席上爲我加油助威，一點也不厭煩。一旦進了球，我們不僅能獲得獎金，連那些廣告商、導演都會主動找上門來，到時候，說不定還能成爲大名星呢！嘿嘿。
爲了這一目標，我一定要全力以赴！必須毫不留情的對球門發起攻勢。
好，球過界了，接球，帶球，這一系列的動作被我完成的天無一縫，而且一氣呵成。
站在球門前，我先給對方守門員一個冷冷的眼神：哼！小心點吧！
我用盡全身力氣，對着球狠狠的踢一腳，只見球在空中劃出一道優美的弧線。
進！進！進！
我在心裏默唸着，差一點將《義勇軍進行曲》唱了出來。
最後，球落地了，我聽見觀衆席上響起如雷貫耳的歡呼聲，那氣勢像是要把我捧上天去一樣，無數盞閃光燈在我眼前閃爍，照得我眼前一片光明。
隊友們都跑過來，和我熱烈相擁。太好了，終於在失敗了那麼多次之後成功了。
我是一個守門員，我的職責就是努力守住球門，不讓對方隊員有任何可趁之機。這是一件非常困難的工作，它要求我必須做到十全十美。
真羨慕那些前鋒，爲自己的目標奮力衝刺，即使他們失敗了99次，只要成功一次便能成爲“英雄”。而我，即使守住了99次，但只要失敗一次便會成爲“罪人”，可以讓他們嘲諷千次萬次。
到底我與前鋒有何不同？怎麼當我成功守住了第99次門的時候，沒有人爲我喝彩，聽到的只是觀衆席上一片惋惜之聲。到底爲什麼？
對方前鋒帶球傳過來了，我目不轉睛的盯着那向我滾來的足球。僅僅兩秒，我與對方的前鋒來了一次眼神的碰撞，我感到一股強烈的“寒流”從腳底一直串到頭部，再到臉部每一根神經末梢，好象內部的溫度突然驟變了
鎮定！
我很努力的將注意力集中在足球上，只見它猛地騰空而起，就像一顆即將撞上行星的天體疾速飛來。
我用整個身體去阻擋洶涌、而來的攻擊。
觀衆席上的聲音象江河一樣氾濫。我知道他們的一腔熱情絕不是爲了我。
我只覺腦子裏一片昏暗，倒在草地上。
筆的作文 篇12
筆盒裏躺着一支藍色的鋼筆，筆的外殼上印着卡通人物，那是我的最愛。我記得這支筆是我過生日時一個很要好的朋友送我的。
“你把那支筆給我，我用兩支換你一支，行嗎？”看見同學這支筆，我愛不釋手，央求道。“我纔不幹呢！這支筆是我最喜歡的，你給我一百支筆，我也不會和你換。”看來是不可能了。我和他的關係非常好，同學家住在恩施，那裏的東西比這個小山城好得多。他的那支筆非常漂亮，筆殼上的卡通人物栩栩如生，所以我想和他換，可沒想到，他一口就回絕了，怎麼央求也不肯。
對於他這樣“小氣”的朋友，我一點辦法也沒有。我心裏暗暗生他的氣。
我們讀的是寄宿學校，大家都很親近。同學們過生日，只要不是假期，就會在學校慶祝，和同學們共同分享生日蛋糕和生日的快樂，當然不“表示”一下也是不行的，送賀卡、送本子……總之，每個人都會拿出自己的一份心意。
我的生日也到了，心想可以藉此“大賺一把”了。爸爸媽媽爲我訂了一個大點的蛋糕，滿足那些“嘴饞”的同學。我想像同學們會送我什麼樣的生日禮物，我特別希望得到同學那樣的卡通鋼筆。他會不會把那支我最喜歡的筆送給我呢？一定不會的，他那麼小氣，簡直就是隻“鐵公雞”，我想。
生日晚會開始了，同學們的禮物也準備好了，我就等着收禮物了。同學們看見我帶來了蛋糕，口水都差點流出來了，當然，過生日的正常秩序還是按部就班，吹完蠟燭，他們就把禮物都送給我，便搶着去吃蛋糕了。一看收到的禮物，其中有一件最特別，一層衛生紙包裹着一個長條形的東西，外面還纏了膠帶，還寫有“生日快樂！”。這麼奇怪的東西是什麼？我迫不及待地打開看，原來就是那支我一直想要的卡通筆，我高興極了，真想不到他會以這樣的方式送給我，弄得我笑得嘴都合不攏了，突然覺得他真好，真夠哥們。
原來我自己在生活中才是那個小氣的人，對朋友小氣。我喜歡的東西，朋友不給我，我就和朋友生氣。我爲自己感到臉紅。
這支筆，我一直珍藏着，它不但寄託着真摯友情，更教會了我應該怎樣做人。
筆的作文 篇13
當學校裏發動了開展活動的號召時，我又是一如既往地自卑擔憂，自己既不會唱歌又不會跳舞，拿什麼來應對這次公衆活動呢？唱歌太不像，嗓音沙啞，喉嚨痰多，天生好嗓音更不可奢望；跳舞放不開，舉止一直都不大方得體，思來想去真是個老大難。直到某個週六，我決定用心地去找唱歌的感覺，尋覓自身特有的感覺，於是和兒子就開始了一上午地瘋狂，他就是我唯一的聽衆，在家裏這個小舞臺中，我恰恰感到的不是沒自信，而是在兒子欣賞的眼中，我唱得有了起色。
起先思考的是自己的自卑原因：每次細細聆聽歌星的曲目時，除了會在意曲目的曲調外，也都會刻意去模範音色，可要知道，每個人的音色都是天生的，自己天生了沙啞，刻意模仿尖細的音色就等於選擇了登天之難，可我卻總是盲目地去模仿一些自己喜歡的曲調，而從不加帥選地選擇曲目原唱音色，這樣一來帶給自己的可能除了自卑再也沒有別的了，因此，選擇曲目時候，除了要選自己喜歡的曲調外，還要選擇適合自己的音調，就如我，比較適合中低音段的，就得選如《值得》、《乾杯、朋友》、《我可以抱你嗎》、《水姻緣》等之類的低沉歌曲。如果自己唱不了民歌之類的高音歌曲又去唱，那真的完全展現不出自己的風采，哪怕自己樂感再出色！
以上是談了我選曲目的感覺，接下來就來說說我唱曲的感受吧！仿唱，除了仿曲調，還得仿感情泄露，理解這首歌曲的主旋律和歌詞蘊含的意義。起初，我一直都是邊放原聲邊跟着歌星合唱，合唱過程中總對自己的音色和歌星有很大差別而自卑，所以也都不敢自信演唱，更不要說在公衆場合下唱了。而直到今天，我才放去思想上的自卑，丟去擔憂的包袱，在兒子讚賞的目光中突然發現唱歌是可以盡顯自己本色的！放掉自己仿得不像的負擔，帶上自己對歌曲的理解，融合自己對歌曲的詮釋，盡心盡力地開唱，找準自己適應發聲的歌喉部位，大膽放聲的融入自己情感的靈魂，把握住歌曲的節奏，這樣一來，我想不打動現場聽衆都難呀......
一次活動，一次體驗，一段思考，一輪嘗試，一次突破，一段表達……讓我如此的充實而快樂！或許這就是發現生活享受生活的一段人生旅程吧......（元旦好，好元旦，圓好蛋）。
筆的作文 篇14
大家好，我是人類的一大發明，有着長長的身體，尖尖的頭，頭上可以寫出字來。相信你已經知道我是誰了，沒錯，我就是筆——人類實用的寫字工具。
我的家族可大了，有來自中國的毛筆、埃及的蘆葦杆筆、歐美的鵝毛筆等原始祖先，還有鋼筆、便籤筆、圓珠筆、熒光筆等現代兄弟，我就來介紹幾個大家耳熟能詳的族人好了。
毛筆兄弟，源於中國，也逐漸成爲傳統繪畫工具。毛筆兄弟是漢族發明的。開始用兔毛，後也用羊、鼬、鼠等動物毛製作。毛筆的身體以竹子或其它質料製成。他的頭圓而尖，用於傳統的書寫和圖畫。隨着人類社會的不斷髮展，勤勞智慧的漢民族又不斷地總結經驗，改進毛筆兄弟。幾千年來，毛筆兄弟爲創造漢族民族光輝燦爛的文化，爲促進漢民族與世界各族的文化交流，做出了卓越的貢獻。毛筆兄弟是漢民族對世界藝術寶庫提供的一件珍寶，可是一位大功臣啊。
鉛筆兄弟源自英格蘭，古時候，巴羅代爾一帶的牧羊人常用石墨在羊身上畫上記號，人們受此啓發，又將石墨塊切成小條，用於寫字繪畫。不久，英王喬治二世索性將巴羅代爾石墨礦收爲皇室所有，把它定爲皇家的專利品。用石墨條寫字既會弄髒手，又容易折斷。1761年，德國化學家法伯首先解決了這個問題。他用水沖洗石墨，使石墨變成石墨粉，然後同硫磺、銻、松香混合，再將這種混合物成條，這比純石墨條的韌性大得多，也不大容易弄髒手。這就是最早的鉛筆兄弟。
聽了我的介紹，你一定對我們筆有了一定的認識。什麼？你問我是什麼筆，居然懂的這麼多。哈哈，其實我是25世紀發明的高科技資料筆，可以與百度聯網，查詢各種資料。接下來，我就來介紹一下自己……
筆的作文 篇15
記得在上個學期期末時，我們的數學老師卜老師告訴我們，下個學期她將不再教我們數學了，到時要教新入學的一年級同學。我們非常傷心，那個快樂的教我們的數學老師將不再教我們了。
卜老師上課很生動，常用一些有趣的遊戲方式讓我們容易懂，幫助我們更好地吸收新知識。卜老師對我們要求嚴格，但又非常關心我們，我們有什麼不懂或者困難，卜老師都會盡力幫助我們。
在剩下的半個假期裏，我一直處於一個心情低落的狀態，對卜老師的不捨，無法接受這個事實。
直到有一天，我爸爸收到了卜老師發來的一則短信：“子茵爸爸，請到學校拿我送給子茵的禮物。”我一聽到這個消息，心裏別提多高興了。不知道卜老師送給我的是什麼禮物呢？是一本筆記本？還是一個小玩偶？想到這裏，我心裏就樂開了花。在爸爸去拿禮物時，我什麼事情都不想做，就想等待着那個禮物捧在我手上的那一刻。
一會兒，我聽到了開門的聲音，肯定是爸爸！我飛快地跑過去迎接爸爸，讓爸爸坐在沙發上。“爸爸，卜老師送給我的是什麼禮物呀？”我着急地問。“禮物呀，好，我現在給你。”爸爸在拿禮物時，我更是激動了。爸爸把那個禮物遞給了我，是一個長方形的黑色小盒子，是一支鋼筆！那支鋼筆是白色的，比較重，長約十五釐米，上面還印有“北京大學”四個大字，非常漂亮！我感動得差點流下了眼淚。爸爸告訴我，這是卜老師去北京大學交流學習的紀念品，這支筆不僅代表了我們和老師之間的感情，還代表着老師對我們的期望。卜老師可真用心良苦呀！
現在，我想念卜老師的時候就會看看這支鋼筆，而每看到這支鋼筆，我又會想到老師對我們的期望。卜老師，請您放心，我一定會珍惜時光，好好學習，將來做個對社會有用的人！
筆的作文 篇16
生活中我們最常見也是最常用的便是筆了，它不僅使我們的思想被記錄，而且大大影響了我們的生活。筆的漫長的發展史，其實也是人類智慧的發展史。
在石器時代人們的主要記事方法是結繩記事，但是這種方法不僅工作繁瑣，而且極費原料，所以後來人們便發明了一種方法，用樹枝和木棍在一片沙地上寫出一些符號或圖案，其實這就是早期的筆。
但是由於沙子較爲分散，不易保存。所以人們便發明了更爲方便保存的甲骨文石頭，用樹枝在上面寫字，卻沒有任何的印記。聰明的人類發現了木炭石墨這兩種材料，它們也有了不同的用途。第一種是現在的鉛芯，可是由於鉛芯比較細，易折斷，而且每當用它寫完字手中就會沾滿油漬，所以人們便用樹皮包裹鉛芯，這就是早期的鉛筆還有一部分成爲了墨汁，人類也順勢發明了毛筆。
毛筆也是通過漫長的發展與演變而來的，人們剛開始用豬毛和雞毛做筆頭，但是發現他們的毛有非常多的缺陷，不僅非常軟，不易書寫而且不易捆紮，在冬天時甚至會掉毛……最終人們發現狼毫羊毫非常適合做筆頭，毛筆便應運而生了。
最終人們又發明了鋼筆和圓珠筆等便攜式的筆，其實別看小小的筆，它也具有非常非常不同尋常的文化內涵。古時候，有人有些文人墨客常常以筆爲禮物，互贈友人，友誼就蘊藏於這筆中了。比上也有一些極有韻味的詩句，比如我的一支筆就用青花瓷的詩。這些詩句給人帶來以美好，給人帶來精神的享受。還有筆也是文化與知識的象徵，筆的高雅也可以凸顯此人學識之淵博，品位之高雅。
綜上所述，比的發展是科技的發展是社會的進步，是人類智慧的結晶！
筆的作文 篇17
今天晚上吃了晚飯後，打算去文具店買幾支筆，但因爲纔剛吃完飯，很飽，懶在椅子上不想動，想着反正還有兩支筆，應該能夠我寫完今天的作業。
剛拿出作業，用筆在廢紙上寫了幾下，有水是有水，但寫的太難受，寫一段就沒墨了，用力甩甩，不一會兒就又沒了。寫得我這叫一個着急，氣的我直接就把筆用力扔在牀上了。
兩支筆，一支斷墨，一支手感不好，寫出來的字那叫一個噁心。但是字寫的不好也不能怪筆，本身的字就歪七扭八，一會兒大，一會兒小，可我就好像是有那個強迫症一樣，每次寫作業的慾望和寫出來的字的好壞，都認爲是依靠着一隻好筆。
一支好用的筆，能給我帶來什麼呢？
簡單一點說是快樂。最簡簡單單的快樂，無非就是一直不斷墨不漏墨，絲滑又美觀，有着防老繭的硅膠筆套和輕盈好寫的一支筆而已。雖然說我的成績不好，字寫的也不怎麼樣，但我依然會去選擇一支好筆，陪着我去學習，奮鬥，記錄生活。
現在大部分的人都用手機保存回憶與過往，語音輸入快捷又方便，誰還願意用紙和筆去記錄呢？是我們學生，還有那些依舊喜愛和有儀式感的人。用鍵盤打出來的字，冷冷清清，看上去整整齊齊又規規矩矩的，但我卻感受不到一點點溫度。
我喜歡這樣一句話，“多愁善感的情緒，需要用拙劣粗糙的筆尖去惦記。”
每個人的字都是不同的，就像性格總是那麼幾種，但卻都不相同。用筆和文字去記錄生活是一種態度，它像永不幹澀的河流，可能會有一天變得又老又皺，但那字跡永遠是你，是那個最初的你。
“筆給人帶來的創傷是最深的，它能使生者死死者生！”
筆的作文 篇18
在開考前的晚上……
“唉——小主人剛剛一直在寫字，用得我的筆水都所剩無幾了，好累啊！”筆芯嚷嚷着，“彈簧，你別擠得我那麼緊，行嗎？煩死了！”彈簧一聽，氣死了，也說：“行了吧你，平時還不都這樣？你突然發什麼脾氣啊！”說完，筆芯與彈簧動來動去，各自討要說法！這可驚醒了正在休息的筆桿大哥，他伸了個懶腰，說：“你們倆怎麼回事兒啊？最近小主人忙日忙夜的學習，咱們都沒能休息好，怎麼現在還在打鬧啊？煩不煩啊！”這話可聽得筆芯與彈簧小弟不順心了，同時嚷着：“不順心？那就分家！”
三兄弟，分家了！
筆芯獨自一人，來到紙上，他慢慢地滑動，心想：“寫字兒有什麼大不了啊，沒有你們我照樣行！”可是，少了筆桿的支撐，寫出的字兒難看死了。筆芯只好往旁邊一倒，獨自落淚去了，彈簧也來到角落，在紙上，彈了又彈，可紙上就沒有出現字兒，心裏想：“以前，都是我和筆桿大哥扶着筆芯寫字兒的，現在還怪想念他們的，唉——”一旁，筆桿大哥躺在紙上，滾着滾着，也落淚了……
真是一個難眠的夜晚……
清晨，三兄弟都不自覺地來到了小主人課桌的中央，三兄弟見了面都不好意思，兩眼淚汪汪，是筆桿大哥打破了沉靜，他慚愧地說：“都是我的錯，你們原諒我吧！”筆芯與彈簧一擁而上，都說：“都是我們的錯！我們和好吧！”
三兄弟又和好了！
“兄弟！記住，只有咱們三個團結在一起，才能幫助小主人過關斬將，明白嗎？”其它兩個異口同聲地認同了……
開考當天，小主人帶着這支“三兄弟團結”的筆，走進了考場……
筆的作文 篇19
輕撫着手上的一塊老繭，我這才知道，那必定是你與我相伴多年的痕跡，這又讓我想起近在咫尺的你。
細細的數，我與你相伴已是十年頭了。在我小的時候，我剛認識你的時候，發現你那麼的有趣，可以寫出字，留下字跡，便愛不釋手地放不下你了。無論你在哪兒，我都在你身邊，與你相伴，我永遠的幸福。
長大後，我不喜歡你單調的顏色，而是喜歡你絢麗多彩的樣子。於是，我拿起另一種樣子的你，你穿着不同的晚禮服，在我的手中，在不同的紙上，跳出了優美的舞蹈，在紙上飛快地跳舞着。
我永遠的記得，你最喜歡和我堅硬的'右手一起演奏一首曲子，那便是“文字”，我的大拇指和食指緊緊地按住你，其他手指保護着你，我的大腦與你相伴，同你一起走進文字的世界。
每當我不小心及那你跌到地上的時候，聽到“啪”的一聲。頓時，我的心裏非常的酸楚，怕你不能和我一起成長，怕你不能陪伴到我到我身邊。
當我失去你的時候，我的心裏有說不出的難受，我尋找着你，盼望能找到你，我想你也會很難受吧！你失去了像我這樣細心照料你的人！
而現在，你陪伴着我，看着你戴着高高的帽子，穿着粉紅豹的衣裳，我會永遠在你身邊。
我正是握在我手中的筆啊！我成長的筆，陪伴我一生的筆。
筆的作文 篇20
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，未來的我正擦着頭上的汗珠：“呼，終於完成了。正好這節是美術課，我可以拿來試驗。”
你們是不是很想知道我的發明是什麼?別急，我這就來告訴你——神奇筆。你還想看看這隻神奇筆?好!那你就來跟我一起認識認識它吧。
你知道我爲什麼要發明神奇筆嗎?那是因爲美術課時總要帶那麼多的彩色筆，很佔地方，有了我發明的工具，就會方便多啦。
開始畫畫了。我先來給你們介紹介紹它的樣子吧!它的筆桿是彩色的，頂上有塊橡皮，橡皮下面有一個按鈕。接下來，就一起來跟我體驗體驗這隻神奇筆吧。我拿出神奇筆，在心裏默唸了一遍：鉛筆。然後按了一下按鈕。你瞧：筆頭變成鉛筆了!
我正畫得開心呢，突然，筆頭斷了，如果是普通的自動鉛筆，你還得按一下它頭上的按鈕，才能變回來，如果斷多次，你會心煩意亂。而這個神奇筆卻只用把筆靠近筆芯，筆芯就像磁鐵一樣吸到筆上了。你是不是感到很不可思議?哈，還有更神奇的呢!
這時，我畫錯了，但我並沒有用橡皮，而是在心裏默唸一遍擦掉，再按一下按鈕，頂上的橡皮識別出錯誤，併發出光波，把錯誤“幹掉”了!
看，這就是我的發明，怎麼樣?方便吧!
筆的作文 篇21
很久很久以前，有一支魔法筆，這支魔法筆經歷了很多有趣的事情。
魔法筆經常樂於助人。它看見一位老爺爺需要一根柺杖，魔法筆立刻畫了一根柺杖。剛畫完，柺杖就出現在老爺爺的手裏了。老爺爺笑呵呵地說：“這真是一支神奇的筆啊！”
有一天，魔法筆正在森林裏閒逛。突然，一個巫師走了出來，他惡狠狠地說：“終於找到你啦，魔法筆，我要吸走你的法力！”魔法筆害怕地想逃走。可是，巫師的速度太快了，瞬間就抓住了它，並且二話不說就把魔法筆的法力吸走了。從此，魔法筆變成了一支普通的筆。
一個小男孩收留了這支沒有了法力的魔法筆。魔法筆天天和小男孩一起上學、放學。直到有一天，魔法筆開口說話了：“小朋友，我告訴你一個祕密，我是一支魔法筆，但是我的法力被巫師吸走了，你願意和我一起從巫師那奪回法力嗎？”小男孩興奮地說：“當然可以，我們週末去吧！”
一天、兩天、三天過去了，終於到週末了。小男孩迫不及待地穿上了盔甲，手拿寶劍，鬥志昂揚地向森林中走去。走到巫師家時，天已經黑了，巫師睡着了。小男孩忽然發現有一個盒子在發光，他心想：這應該就是魔法筆的法力了吧！於是，他躡手躡腳地走進房子裏，輕輕地拿起盒子，又悄悄地走出房子。魔法筆的法力奪回後，小男孩又畫了一個大牢房，把巫師和房子關在了裏面。
從此以後，小男孩和魔法筆永遠在一起了，而巫師呢？當然是永遠被關在大牢裏咯！
筆的作文 篇22
隨着年齡的增長，年級的升高，作業越來越多，越來越難。速度慢和成績差的同學，往往擔心不能按時完成作業而被老師批評。所以，我想發明幫助學習的新式工具------學習筆。
學習筆約長15釐米，看上去和其它普通的筆沒有明顯不同，其實，它們的差別可大了!學習筆的頂端有一個“玻璃球”，下面的筆桿有四條邊，每條邊上各有一個圓形按鈕，還有能自動收縮的筆芯。它的功能可多了，分爲以下五部分:
警告功能：
如果你寫作業分心，或是坐姿不正，握筆姿勢錯誤等，學習筆的“玻璃球中會發出刺眼的紅光，提醒你用心寫作業，還會把筆芯收入筆內，讓你無法寫字。當你改正姿勢後，你就又能寫字了。
查字功能：如果你有不會寫的字，按一下帶有“字”的按扭，你的眼前就會出現一個微型液晶顯示屏。你只要輸入那個字的拼音或部首，就能迅速找到相關漢字了。
學習功能：如果你遇到了難題，只要一邊按筆上帶有“學”的按鈕，一邊把不會做的題目念出來。過了幾秒，顯示屏上會自動出現解題思路。你說神不神？
變色功能：要是上美術課，沒帶彩筆多尷尬呀！但有了學習筆，就不用怕了！只要按色彩按鈕，就能選擇各種顏色了。
閱讀功能：愛看書的人，只要按帶有“讀”的按鈕，就會出現一個微型顯示屏，輸入書名，就能找到許多散文、小說、美文······讓你陶醉在書海之中。
我一定要好好讀書，實現我的夢想。
筆的作文 篇23
最近我不知從什麼地方得到了一支叫"願望筆"的神筆，於是我用了起來。
第一天：我想要各種食物
那天我餓極了，爸爸媽媽又都不在家，所有零食也被沒收了，我突然想起了"願望筆"我就在紙頭上畫了烤雞烤鴨火腿漢堡包壽司。畫着畫着天上突然掉下了食物，我馬上搶，要是被鄰居看見了那我就沒份了！
第二天：天上下電腦
那天是雙休日，我作業作完了，電視也沒什麼好看，無聊死了，於是我用"願望筆"在紙頭上畫了一臺電腦，正畫着只聽陽臺上"轟隆"一聲，我到陽臺上一看一個大箱子，打開一看一臺手提電腦，還有無線上網卡，一個鼠標，一個充電器。我高興的玩了起來。
第三天：天上掉弟弟
老陳，我的同學向我"炫耀"他弟弟的照片看着我想起了我的弟弟，我一氣之下用"願望筆"在紙頭上畫了弟弟的肖像，只聽"轟隆"操場上站着弟弟，他正"哇哇"大哭，我在小賣部買了奶糖逗他開心。
第四天第五天第六天......
第200天是老天說："我要收回"願望筆"第二天起來"願望筆"真的沒了。
筆的作文 篇24
當今時代，無論什麼東西都有盜版和假冒僞劣。我的筆也不例外，今天早上
我就遇見了這樣幾位破筆兄弟，他們幾位可把我害慘了，在此，我就給他們排一排名次吧。
第一名：鋼筆
破筆指數：N個星
破筆事件：今天早上我剛到學校，發現老師留的早自習作業相當的多，於是我忙拿出筆和本準備寫。沒想到就在這個關鍵的時候，鋼筆蓋居然打不開了。“哼，跟我鬥，你也太弱了”！我拔，我拔，我拔拔拔，還是拔不開，人多力量大，我發動羣衆，就是前，後桌啦，向他發起拔河式進攻。“砰”的一聲，筆蓋終於甘拜下風。可是我可憐的衣服，在墨水裏光榮的洗了個澡。得，回家又得挨K了。嗚嗚，嗚嗚。
第二名：中性筆
破筆指數：100顆星
破筆事件：鋼筆事件剛剛平息，中性筆卻造反了，我要用他完成我構思好的長篇大論時，筆芯卻不下油了。不會吧，連你也想謀逆啊，氣死我也，看我怎麼收拾你，十八般武藝都用了，筆是好用了，但同桌的衣服可慘不忍睹了，她可是會九陰白骨爪啊。
第三名：圓珠筆
破筆指數：70顆星
破筆事件：經歷了前兩位破筆兄弟的折磨後，我可是真的小心翼翼了，唯恐再出什麼亂子，可是上天就不盡人意，在寫數學作業時圓珠筆又搗亂了，寫出來的字和繩子似的，經過前兩位筆兄弟的折騰，我已經惱怒不堪，一時糊塗我竟然拿筆在作
業本上生硬的畫，等我反應過來我的作業本已傷痕累累，面目全非了。
看來打擊假冒僞劣產品行動還得繼續搞，不好，破筆兄弟看到這篇文章又來找我報復來了。拜拜。
筆的作文 篇25
我讀四年級了，每天老師都會佈置很多作業，回到家爸爸還會佈置作業，手都寫酸了。我想發明一種筆，它叫“意念筆”。
這筆有一個圓，圓上有兩個按紐，一個是自動按紐，一個是控制按紐。自動按紐是可以不用控制就能自己寫的按紐，控制按紐是要自己控制的，不過它可以從播放口很快地說出最準確的答案。意念筆的圓裏裝有兩塊記憶芯片，是記憶芯片使筆能自己寫的。圓下還裝有強70%的燈，只要到了晚上可以不打開大燈就可以寫作業。
哎，這一切都是想象，不過我相信只要不斷地努力，我想我的願望一定會實現的。
筆的作文 篇26
寫作業的時候經常會寫錯字，寫錯公式——我一直有一個夢想:如果我有會說話的筆，它可以提醒我寫的時候注意錯字，寫錯了就說錯了什麼。那該多好啊！
有一天，我又在想，這對別人來說是一件很奇妙的事情。我決定寫下這個願望，這樣我就可以看到哪些願望實現了，哪些沒有實現。我打開鉛筆盒，“咦？你哪來的筆？”鉛筆盒裏放着一支精緻的新鋼筆，在陽光下閃閃發光，上面有我最喜歡的福娃——歡歡圖案。我心想:“一定有人在搞什麼名堂。”我大聲問:“這是誰的筆？誰的筆掉了？”同桌的雷佳睜大了眼睛:“會不會是你經常想到的會說話的鋼筆？”“真的？”我的心怦怦直跳。我試了一下，故意把《妙手回春》寫成了《秒針回春》。鋼筆立刻發出清脆的聲音:“你的“苗”字寫成“二”，請指正。”真的！我的夢想實現了！從那以後，我每天都在用這支會說話的筆，我的學習進步很大。我每次作業都取得優秀或優秀的成績。
一天，我正在用這支筆寫一本語文練習冊，突然一個聲音傳入我的耳朵:“我的好朋友，我再也幫不了你了。如果你總是依賴我，你就會像一個木偶，永遠不會養成小心翼翼的習慣。學習靠自己努力成功。”我恍然大悟。
所以，我決定停用。我把它裝在一個漂亮的盒子裏，珍藏着這支會說話的筆。
筆的作文 篇27
打開抽屜，除了那支筆，那支不尋常的筆
記得那次，她悄悄遞給我一支筆:穎，我要轉學了，希望你永遠記得我！那是一支很重的鋼筆。鋼筆上沒有花哨的圖案，只有一些深淺不同的線條，不適合我。所以我把它裝在紙箱裏，放在抽屜裏。
我是一個愛丟東西的女生。一年後，就消失了。我盡力了，還是找不到。我好像回到了我們第一次見面的那一刻。這是一個寧靜美麗的下午，陽光溫暖。她穿着粉色的裙子，帶着甜甜的笑容看着我，對着我笑，我也對着它笑。我們只是一笑而過，但我的心裏卻刻着那甜蜜的微笑。我從未想過我們會在學校再次相遇。這一次，我們成了同學，形影不離的朋友。時光荏苒，轉眼她已經轉學一年，但見證友情的那支筆卻被我無情丟棄。記憶中那個笑容甜美的女孩似乎在對我說:你還記得我嗎？還記得我的筆嗎？
我不知道什麼時候淚流滿面，瘋狂翻箱倒櫃。在我的書桌和衣櫃上，有一堆亂七八糟的東西，但鋼筆仍然不見了。媽媽走過來，看着我，嘆了口氣說，過來！媽媽打開一個漂亮的盒子問，是這個嗎？一年前你讓我把這個放在這裏。你忘了嗎？
我靜靜地看着躺在盒子裏的鋼筆，眼淚一滴一滴地掉下來，觸碰到深淺不同的線條，淚水模糊了我的雙眼，但我彷彿又清晰地回到了那個溫暖的下午。
筆的作文 篇28
這個世界上有很多小事。鋼筆就屬於這一類。有時它們不顯眼，但每支筆都有自己的用途。
雖然現在機器已經取代了很多東西，但是筆是沒有替代品的。每當我們想記錄什麼的時候，筆總是最好的工具。每當夜幕降臨，總會有一支筆在學生手中晃動。每一支筆雖然微不足道，卻能給人帶來知識。他們都用盡了力氣，直到他們的血——墨水——耗盡。
每支筆都有每支筆的作用，因爲它們產生後，會用一生的時間去努力完成自己的任務。可能每支筆的任務都不一樣，但只要你認真完成任務，就是好筆。不僅是筆，還有人。也許有些人並不卑微，但他們應該像筆一樣。如果你認真做好自己的事，你就會成爲一個有用的人。
雖然你很普通，但是你要做到最好。沒人知道，也許你和你手裏的筆能算出世界上最難的算術題；也許你能畫出世界上最好的畫；也許你能寫出世界上最好的文章。這個世界上，哪個計算問題不是從一個數字計算到另一個數字的。哪幅畫不是一幅一幅畫的。哪篇文章不是逐字逐句寫的。世界上或多或少都有事情，不是所有的事情都是按部就班的。
也許每個人都很平凡，但只要你盡力了，你就是一支不平凡的筆。只要每個人都努力做好自己的事，這個平凡的世界就會因爲這些不平凡的筆而不同！
筆的作文 篇29
說到我們現在用的鋼筆，雖然造型小巧精緻，表面的圖案生動有趣，但還是有很多缺點。有時候說突然沒水了，沒別的筆可以代替；有時候寫錯字，要用透明膠去掉。因爲紙太薄，會把書撕成碎片。有時候忘了蓋筆，筆會掉在地上，筆尖會磕絆，寫不出來
我想發明一種智能筆，可以克服所有的問題。這種筆一端有筆尖，另一端有墨水再生板。和氧氣再生藥板原理一樣。只是一塊小太陽能板，貼在油墨再生板上會產生化學反應。利用太陽能和少量的二氧化碳，可以釋放出適量的墨水，絕對不會出現滴墨或斷墨的情況。
如果你寫錯別字，比如你想寫一朵蓮花，但是你寫了一朵蓮花，這時智能筆會根據你寫的順序來判斷是否是錯別字。如果是這樣，筆的左邊會亮起一個小紅燈；如果沒有，右側會亮起一盞小綠燈。這樣你就不用擔心書被撕壞，書的表面不整潔的現象了。
這支筆的外殼很硬，是用最硬的金屬鈦做的。不管怎麼摔都不會碎。如果有人欺負你，想弄壞你的筆，那就更難了。總之，這支筆在任何情況下都不會斷。
這支筆是不是很神奇？但這只是一個想法。我相信，只要我努力學習，掌握更多的科學知識，就一定能夠實現這個想法！
筆的作文 篇30
月色無邊，窗暗。我正坐在窗前，突然一道金光飛進我家，然後一隻金色的筆出現了，上面刻着一些奇怪的字，上面寫着:這是一支25世紀的筆，有着無窮的魔力。無論你想要什麼，這支筆都能滿足你的要求。於是我把它放在鉛筆盒裏，打算明天測試一下是不是真的。第二天，正好有個數學考試。我拿出筆說，我要考100分。於是，鋼筆馬上開始寫，不到一分鐘，一張工整的紙就出來了。我先交了試卷。老師和同學都很驚訝，我也很驕傲！
老師改卷子，我是班裏第一。平時學習成績好的同學都羨慕的看着我。從此成績優異，每學期都是三好學生，初財杯作文大賽一等獎，奧數特等獎是我的日常套路。我還得過幾個諾貝爾獎，更別提威望了。我經常上電視，想吃什麼就吃什麼
久而久之，想起好朋友，總覺得好像少了什麼。我覺得我有權力，有地位，有名氣，但是缺什麼呢？我想了很久，終於明白那是友情。我鄭重的對筆說:我向你要求的太多了，我明白了很多道理。你最好去爲自己服務！說完，隨着一聲金光閃爍，鋼筆消失了。然後我意識到那是一場夢！
直到今天，我仍然記得那個甜蜜的夢。我想:如果那支筆能來到我家，我一定會用它來幫助人們過上幸福的生活。
筆的作文 篇31
成功了！經過9999次的實驗，我們終於成功發明了智能筆！
我剛上學就感覺得我們的作業太多了！考試太難了！英語作業看不懂……好多好多問題我一個人解決不完，莫非要我把自己變成三頭六臂嗎？
浴室我打算髮明一隻智能筆。
下面就讓我向大家介紹介紹這支神奇的智能筆吧：
①外形爲了力求簡單，所以我設計的很普通：
一、開關跟平常的圓珠筆一樣。
二、比普通圓珠筆要粗。
三、顏色有紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。
四、按鈕在筆的上方。
②把外殼掀開，裏面分爲5層：
一、在第一層放一個擁有語文知識庫的芯片。
二、在第二層放一個擁有數學知識庫的芯片。
三、在第三層放一個擁有英語知識庫的芯片。
四、在第四層放一個擁有作文知識庫的芯片。
五、在第五層放一個擁有全能知識庫的芯片。另外外殼上還有一個神奇的按鈕。這樣哪科作業或試卷不會寫，就用筆往上一點。按一下就可以自動寫語文，按兩下就可以寫數學……按五下就什麼都可以寫。不過因爲本製作團隊都是國小學歷，所以我們的知識庫上限只到國小六年級。
草稿圖設計好了，我叫上助手黃紫紅、黃於桐、劉詩翰、陳哲可、江雨濃……一大堆助手一起用一年時間完成了我設計的“傑作”。這支智能筆專爲國小生而設計。
各位顧客，這邊看，這邊瞧，這裏有優惠，這裏有實惠，這裏有你賺錢的好機會！
經過我的推銷，智能筆被我在梅園國小門口被學業生們以100元每支的搶光了。
賣完了，我纔想到，要是考試時忘帶這支筆了怎麼辦？到時不是白買了……
筆的作文 篇32
之前逛文具店的時候，發現了好多新奇古怪的筆。
我對那些卡通筆特別感興趣，覺得它們太萌太可愛了，而且不僅有筆套外殼是卡通的，還有一種是軟萌的俗稱解壓筆，就是卡通的形象，材質像泡沫，你一捏客就癟，一放開又恢復原狀，就是用來捏一捏解壓，總好過捏方便麪啦。
當時看到的時候就超想買，每一支都喜歡都想要，可一看價格我就退縮了，一支都要八九元，想想普通的筆，一支才一元，買多了才五六毛，一回之間沒捨得下手。
舍友說，等回去網上找找看，肯定要便宜。
人是易忘的，一回家就忘了這回事，也就沒去找。
剛好今天想在網上看看本子，同時想到了卡通筆，結果一搜，真的很驚喜。
不僅卡通品類多，而且價格比店裏便宜很多。
同樣一支解壓筆，雖然都要七八元，但還額外送二十支筆芯。
其它的卡通筆更是優惠。
我買了一個小套餐部分回來，如果是老師買的話，一下幾百支又有便宜又有更多種類可選。
可愛的東西自有它的魅力，會影響一個人的心情。
希望收到的時候不會讓我失望，同時覺得有些東西，網店上真的優惠不少。
筆的作文 篇33
雖然是春天，可是還如夏天一般嚴嚴實實的熱。大街上，一對對情侶依偎着對方，給這寂靜而單調的街平添了幾分韻味。我無事地漫步街頭，欣賞着這一幅幅溫馨的畫面。
走進一家麪條店，我遠遠望見一個女人，正焦頭爛額地煮麪，於是若無其事地跑去搭訕。“阿姨，做這個很累嗎？”可不知怎的，女人似乎沒有聽見我說的話，仍然自顧自的，我知趣地走開了。
吹着小哨，跨着海步，輕鬆自在。我是一個十三當頭的少女，個挺高，長得也漂亮，唯一的缺點就是家境不好。誰都知道，我上的中學可是當地最好的興榮中學，好多人都巴不得去上。我本來成績也不錯，自從考上了興榮中學，不知着了什麼魔，一下子突飛猛進。你要是問我，我就會這樣說：“這是祕密，小心耳朵長繭！”
告訴你哦，我的祕密是非常小的，小得就像一粒在浩瀚宇宙中的一粒灰塵，我她想讓媽媽讀讀她寫的詩。是吧，要是你想要媽媽讀，小菜一碟！可是我的媽媽常年在外邊打工，不能回來看我。媽媽這樣累死累活，爲的是我啊！我知道，媽媽這樣，爲的是我，可自己就是心疼啊。
有一次，媽媽終於可以看我了，我興喜若狂，早早的就打理好了一切，可是媽媽電話來了，說不能回來了。要我每個月給媽媽寫封信，寄過去。我其實早就想這麼做了，怕媽媽太忙，沒時間，這個念頭就打消了。
我頓時感到整個世界都旋轉起來，心裏彷彿有一絲委屈與不甘直衝心田。媽媽呀，媽媽呀，你怎麼總是這樣？你爲什麼總是不辭而別？
電話斷了，留下一絲孤獨和寂寞，眼淚，也悄無聲息地流了下來……
筆的作文 篇34
剛到學校，我只覺得陌生。後來遇上一個女孩後，纔開朗起來，這個女孩叫莫悠悠。
“小米！你上哪兒去啊！”莫悠悠縱身一躍，跳到我面前。“以後不許你這樣叫我！魔女！”我瞪了她一眼。“哎呀，好了好了，說正經的！”莫悠悠嘟起小嘴。“什麼事這麼急？”“你快到你課桌上看看！”莫悠悠推了她一把。
我走進教室，她發現，自己的課桌上擺着一張紙條：
你好，曦小米，有一件事求你，請你明天隨時到。謝謝。
我讀完紙條上的話後，差點笑噴。要知道，沒人會給我傳紙條呀。“小米，上面寫着什麼呀？”莫悠悠抓起紙條。“喝，還給我！”我急忙奪過紙條。她是誰呢？爲什麼要我來寫？真奇怪。我心想。
中午，走過百花齊放的校植物亭，我頓時覺得心中一亮，輕鬆無比。一陣微風吹來，夾雜着一片片粉紅可愛的花瓣，遺留着淡淡清香。亭子裏，學生很少，只有幾個是來賞花的。我輕輕地撫摸着莫悠悠的長髮，暗暗嘆氣。
“咦咦咦，平時大大咧咧的曦小米小姐今天怎麼啦？”莫悠悠特意拖長了“曦小米”這三個字。
“哎呦，你什麼意思嘛，這叫‘沉默是金’知道不？”
“哦，那張紙條上寫的是啥？”莫悠悠正經起來。
“沒啥呀，不就是讓我放學後見嘛。”“什麼？這麼無聊！
我還以爲……”莫悠悠下巴拉到了地上。“你在想什麼？真是的！”我生氣地拍了下莫悠悠的頭。
“哎呀，痛啦！哈哈！”兩人扭打起來。
其實，一開始我也這樣認爲，她好害羞呢。到後來看了那張紙條後，氣就泄了一大半。至今她都在想，那個人到底是誰呢？算了，管它呢，這與不關我的事。
時間滴滴答答地過着，最後一抹黃昏也在天空中消失了。
筆的作文 篇35
天空泛起了魚肚白。我伸了伸懶腰，昨天的是彷彿還在我腦海中回放。看了看鐘，我急忙叫醒室友：猶顧，如詩和莫悠悠。“你們這三個懶蟲，還不起牀。”我雙手插着腰。“今天要期會考，唉。”還神氣什麼，曦小米，這次考試你給我等着！猶顧心想。
我打了個大大的噴嚏，“誰在罵我呀？”同行的女生都“咯咯”的笑起來。我神情自若地坐在椅子上，又看見一張紙條：哈哈，我們又見面了。今天放學在學校門口見面，不見不散哦！
又是她！真是的，無聊。“考試開始！”老師尖利的聲音響起。一場激烈的考試開始了。
她是誰？爲什麼要見我？我邊做題邊想。邊想還邊痛苦地撓着頭。監考老師見我舉動異常，便走過來。
“曦小米！你在幹嘛？”被老師一提醒，那些胡亂雜事早已飄到爪哇國去了。
一下課，我就急忙奔向學校門口，焦急的等着那個人。“啪！”“哎呀呀，你嚇我幹什麼！”眼前是一個眉清目秀的女孩，她嫣然一笑。額，是個女孩，看來我想錯了。那個女孩的書包裏突然響起了一陣歌聲“你是我心中最美的雲彩……”
咦？這是——最炫民族風！？我大吃一驚，眼前這位“美麗”端莊”的女孩，還聽這個？那位女孩不好意思的笑了笑，說：“今年流行嘛！”便快速接起電話來。
只見那位女孩的表情一下子驚慌，一下子快樂，一下子緊張，看得我都忍不住笑了起來。（這是啥米情況？）
女孩終於接完了，她長長的舒了一口氣，說：“我叫清秦，初次見面，不好意思啊！這是我的手機號碼。”我拿出手機，猶豫不決，最後還是把手機交給她。
“哈，初次見面，這是見面禮，希望你收下！哦，對了它可以像普通筆一樣使用，只是，這可以創造並擦除世界上的某些東西。給，你的手機！”
說完，清秦便快步走了。我奇怪地望着她的身影，想：這是怎麼啦？
回到家，我便拿出鑰匙，跟往常一樣的喊着：“芝麻開門冬瓜開門黃瓜開門，西瓜開門！”(本人灰常愛吃西瓜哈！)同時，也打開了門。
忙了一天，也該好好休息了。我打開電視機，舒服地躺在沙發上，調到了我最喜歡看的頻道“你是我心中最美的雲彩！我嚇得從沙發上滾了下來，今年果然流行這個！
筆的作文 篇36
每個人都有自己特別心愛的東西，當然，我也不例外。我最心愛的東西，並不是爸爸送我的小鬧鐘，也不是我在海灘上撿的小貝殼，而是我的老師在轉學的時候送我的筆。
那支筆的外表精美，筆桿是淺綠色的，還有一些精緻的小花小草在上面。筆帽是藍色的，還掛着一隻小熊，小熊還穿着一條淡粉色的裙子。
看見了筆桿上那條縫，我的記憶又回到了當初。那是個涼風習習的下午，我的同桌不小心把我的筆摔地上了，我着急的往下看，“怎麼會這樣？你怎麼把我的筆弄壞了？怎麼這麼不小心？”我着急的詢問到。“我……我……我真的不是故意的，對不起！”他害怕的說道。我看着地上的筆，鼻子一酸，我把筆撿了起來，看見了那條縫隙，眼淚不爭氣的流了下來。我跑出了教室，“星星，你去哪？”我的閨蜜說道。
可我顧不了一切，一直跑，不知不覺，我又去到了那個曾經和老師談天說地的大樹下，我覺得上天對我很不公平，可世界上又有什麼東西是公平的呢？我心裏想着。我的閨蜜不知爲何找到了我，嘴裏還嘀咕着:“就知道你在這裏。”我不理睬閨蜜，她接着說:“一支筆而已，大不了我買回一支給你。”我生氣的說道:“每一支筆都是獨一無二的，就算外表一樣，可是我對別的筆和對這支筆的感情不一樣！”於是，我和閨蜜一起把筆粘了起來，雖然筆不再完美，可也沒有人是十全十美的呀！不對嗎？
這就是我的筆，一支不完美的筆。這就是我的筆，一支會讓我想起老師的筆！你喜歡嗎？
筆的作文 篇37
我從小就討厭走珠筆，它沒有鋼筆的秀美，沒有鉛筆的方便，也沒有彩筆的美麗。可經過那件事，那支走珠筆卻在我心裏佔了一席之地，因爲它是…
今天去上學前，我實在是磨蹭得太晚了，“搞快點，你今天怎麼這麼磨蹭”媽媽的催促聲一直在耳邊縈繞。眼看快要遲到的我，匆匆忙忙地抓起兩支筆和書本塞進書包，拉上門一溜煙兒就跑沒影了！
幸運的是，我跑得很快，趕到教室還有好一會兒才上課。因爲跑得太快，我呼哧呼哧地喘着大氣兒，臉脹得通紅。稍稍休息一下之後，我開始拿出書本和文具準備上課。這時候我才發現，我出門時裝的兩支筆，一支是紅筆，一支是藍筆。更悽慘的是，僅有的這支藍筆所剩的墨寥寥無幾，還不知道能不能挺過這堂課。“啊，不會吧！”我懊惱地低吼。我的臉刷地一下白了一大半，出了一身的冷汗，全身的熱量彷彿被凝固了，只是覺得渾身冷得慌。
我環視了一下週圍，想着可以跟同學們借一支筆。於是我向同桌小趙求助，他只帶了一支筆，想幫我卻心有餘而不力足；我想着去問下小李，結果發現他也在四處借筆，“泥菩薩過河——自身難保啊！，幫不了你了”。小李着急地說。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，現在的我多麼想像諸葛孔明一樣得到八城應援呀！我的臉一會兒白一會兒紅，心情一會兒怕一會兒急，彷彿跌入了黑暗的低谷。
“你怎麼啦？”小劉關切地問道。“我忘了帶筆，你有多餘的筆嗎”我弱弱地問道。“有啊！我借給你”，光明像刀子一樣割開了黑暗，我瞬間放鬆了下來。
此刻的我感慨良多，一方面爲自己的馬大哈而自責，一方面爲同學對我慷慨的幫助而覺得溫暖。以前的我很討厭走珠筆，可是這支筆，卻在我最需要的時候給了我幫助，讓我感受到友誼的溫暖。它不僅聯結起我和小劉之間的友情，更是我們友誼的見證。
筆的作文 篇38
從前，有一隻魔法筆是小熊的曾祖父傳下來的，至今已流傳到小熊手上了。
這魔法筆是小熊曾祖父一天在看一本叫《神筆馬良》的書造的。書中的馬良有一支神筆，馬良用這支神筆畫出什麼就能變出什麼？曾祖父是位魔法師，所以他會魔法，這魔法筆經過七七四十九天才練成。
小熊白天拿着魔法筆幫助人們，晚上則呼呼大睡。
一天，小兔來找小熊，小熊便說：“小兔，明天你們班不是要期末考試了嗎？怎麼還不回家好好複習呢？”小兔笑着說：“我們要複習的內容太多了，能不能幫我們把考試移到後天呢？”小熊想了想說：“當然可以。”話音剛落，他用魔法筆在牆上畫了一個杯子，杯子裏還有一些綠色的液體，隨後真的變出來了。小熊把杯子拿給小兔說：“你把這杯水喝了，然後你一說話就可以命令所有人。”小兔點了點頭，拿着杯子就走了。
第二天一大早，小兔喝下藥水，高高興興地去上學。到了學校，小兔對老師說：“我命令你把考試移到明天再考。”可老師沒有同意，而是說：“小兔同學，你在學校裏真是無法無天了，明天把你家長叫過來。”
放學後，小兔找到小熊，把事情的過程跟小熊說了一遍，小熊笑了起來，說：“這只是普通飲料，時間是隻能靠自己去珍惜的，知識要靠自己的努力才能掌握的。”小兔聽了，難過地低下了頭。
從此以後，小兔一直把握每一分每一秒，一直努力學習，最後成了班長，還成了學校人人都崇拜的人物。
筆的作文 篇39
時光漸漸流逝，轉眼間我們就離開了金色的童年。在童年裏，發生過很多事情，有開心的，有傷感的，有悽美的，也有難忘的，在我童年裏，就有一件事令我記憶猶新，終生難忘。
那天，我和徐麗等人代表學校參加市裏舉行的校園安全知識競賽，我們來到比賽場地的門前，一張公告映入眼簾，上面寫道：“參加比賽的同學必須準備筆橡皮……”。我想，這比賽還真羅嗦，誰會不帶筆呢？距離比賽還有十分鐘的時間，我們開始檢查所帶的物品，哎呀！糟糕！我的筆哪裏去了？找了半天，還是不見筆的影子。我趕緊跑到門前剛剛走過的地方，睜大眼睛找了一大圈，仍舊沒有。一定是被別人撿走了。這可怎麼辦纔好。比賽馬上開始了，我心急如焚，又着急又難過。在我前面的徐麗看我這個樣子就問：“怎麼了？”“我的筆不見了”。我依舊在找。比賽開始了，我忽然聽到前面咔嚓的一聲，徐麗的鉛筆斷了，隨後她把半支筆給了我。“不要着急這不是有筆了嗎。”
老師發下了試卷，我用那半支筆小心翼翼的答完了卷。得了個二等獎。
從此，這隻斷筆就成了我最寶貴的禮物。
筆的作文 篇40
世界上的筆有很多，有圓珠筆、鉛字筆、鋼筆、鉛筆等等，我現在最常用是鉛字筆。
雖然這種筆是我最常用的，但有許多的缺點，比如說，筆芯經常斷水；當筆蓋不見時筆芯容易壞，寫錯了要用修正貼改正，很不美觀等等，很是煩惱。
長大以後，我想發明一種全能型的鉛字筆。這種筆的外殼是用太空鉛做的，外表有許多種顏色，有藍色、紅色、黑色、白色和紫色等等。這筆非常好用，有好幾種優勢：第一，如果你寫錯了字，這支筆會提醒你寫錯字了。第二、你寫錯了字，得用修正貼改正，很不美觀，只要用筆頭上的一種特殊的橡皮，可以把字擦得一乾二淨。第三、這種筆的顏色有很多，可以吸收垃圾，再調整顏色，就可以使用了。瞧。這種筆不但可以調色，還可以環保。第四，筆還有一個小鬧鐘，無論平時作業還是考試，可以提醒自己注意時間。第五，在夏天天氣炎熱時，想吹風，只要打開藍色按鈕，可以享受清涼的風。最後，這筆還可以防盜。買下這種筆後會配有一枚芯片，外加一個超薄的顯示器，把芯片插入顯示器中。當筆不見時，只要輸入筆的型號就可以知道在哪了。
這就是我發明的筆。真希望早一點出現這種筆，就能讓我們帶來許多便利。
筆的作文 篇41
放學後，因爲我是值日班長，要去領隊，所以我急匆匆地整理着書包。這時，我在地上撿到一支紅筆，好像不是我的，便大叫：“誰的紅筆？”前桌連忙回頭拿走了筆，“我的！”我搖搖手，將筆扔了過去，繼續理包。
理到最後，正要拉上書包，又有人撿到了筆，是我同桌小許，“哎，傘（我外號），這筆是不是你的啊？”我看到他手中的筆，不禁遲疑了一下，因爲那可是“無印良品”的，它雖然沒有蓋子，但墨還有很多。
我打開自己的筆袋，一看，我的筆好好地躺着在裏面，看來不是我的，便說：“不是我的，問問別人吧。”他又轉身問老黑（外號），我便收起筆袋，背上書包走人了。
後來他扔了那支筆，聽說好像沒找到筆的主人，因爲沒有蓋子，自己也用不了。真不知道今天是什麼日子，都丟三落四……我定格在那裏，“喂，走了！”有人喊道。我十分着急，狂奔出去，“來了……”
筆的作文 篇42
“呀！糟糕！”我翻開書包，發現鉛筆盒竟然忘記帶了。我暗自懊悔，這麼重要的考試，怎麼連鉛筆盒全都忘了呢？
我環顧考場，期待能看見一個我認識的同學，向他借一支筆，可是令我大失所望的是，整個考場滿是陌生的人與陌生的面孔。看來，只能向其他人借筆了。
我把一個男生作爲借筆的對象。我忐忑不安地走近他，還沒開口發現手心已經汗溼了。我緊張地開口道：“請……請問……請問你……你能借我一支筆嗎？”那個男生正眉飛色舞地和旁邊的人說着話，壓根兒沒有注意到我。我又問了一遍，他毫無迴應，仍舊在手舞足蹈，講得不亦樂乎。唉，毫無疑問，第一次嘗試失敗。
我又選定了第二個目標——一個正在抓緊考前最後幾分鐘複習的女生。有了上次的經驗，我將聲音提高，企圖蓋過周邊的吵鬧聲。“請問，我能借一支筆嗎？我忘帶鉛筆盒了。”那個女生連頭都不擡一下，用手“啪”的一聲將鉛筆盒蓋上，小聲嘀咕道：“沒看見我在複習嗎？吵什麼吵呀！”
我轉向旁邊的另一個女生，並不抱希望地問她。她只帶了兩支筆，我估計她並不會借給我，我只是試探性的問了一下她。沒想到，她竟非常爽快地答應了，從筆袋中取出一隻淡藍色的筆，遞給了我。我感到非常意外，驚喜地向她連連道謝。她笑了笑：“這是我應該做的，同學，即使就相處了一個小時，也是要互相幫助的呀！”
這場考試，我答題答得意外的順利，字也寫得比平時漂亮，那隻淡藍色的筆真好看。
