在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的經典伴我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經典伴我成長作文1
俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。從小，我就在長輩們的教導下讀唐詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，吟宋詞“但願人長久，千里共嬋娟”。聽他們講、論、敘、談四大名著，教會我什麼是做人的道理，生活的真知。儘管他們講得如癡如醉，我也只是囫圇吞棗地聽一遍就算了。
隨着年齡的增長，我也慢慢愛上了經典語句，便開始重新翻閱了一些曾讀過的名著古書，就好比《論語》，即使有衆多翻譯過的現代文，白話文，我還是鍾情於孔子原話中的深刻哲理。“學而不思則罔，思而不學則殆”，只學不思便迷惑而無所得，只空想不學便精神疲倦而無所得。“默而識之，學而不厭，誨人不倦”，謙遜是中華名作從古至今流傳下來的優良傳統，孔子通過自身的言行，向人們證明着這一點。當然，在《論語》中，能夠影響我的生活學習態度的，遠遠不止這一句、兩句，一段、兩段而已，它是領導我一路成長的良師益友，是爲我指點光明的希望。
經典，讓我從日日月月的積累中成長起來，汲取着知識與經驗，正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。我想：經典，大概就是要告訴我們這個意思吧。
臧克家說過這樣一句話：“讀一本好書，就像和一個高尚的人在談話。”經典是中華文化中一抹最亮麗的景色，沉浸其中，你將漸漸成爲一個高尚的人。細細品味，細細感受，你的思想將得到提升。讓我們大聲誦讀經典，繼承燦爛的中華文化吧！
經典伴我成長作文2
回首稚嫩的我，面對讀書，一片茫然，然而在走幾步，便摸索到了讀書的路；待我成熟了些，讀書是我努力爭取的鑰匙，因爲我知道它可以幫我解開人生的難題。
這一學期，我又讀了好多書，其中就有《語文經典讀本》。
當我們打開這本《語文經典讀本》，就會和書中的小夥伴們一起學習知識，精美的插圖會讓我們更好的和作者們交流，讓我們再得到快樂的同時學到知識。
走進這本書，我們還可以盡情欣賞春天的燦爛，夏天的多彩，秋天的繁華，冬天的純潔。這本書讓我知道了：感恩的心，固守信念，相識《四書》《五經》，生活的詠歎，求知與探索，百善孝爲先，親近西部，童年情結，金玉良言催人省，走進名著，寸草心 三春暉……
從書中我們知道什麼是高尚，什麼是卑賤；什麼是關愛，什麼是冷漠；什麼是聰明，什麼是愚笨；什麼是堅強，什麼是軟弱；什麼是文雅，什麼是粗魯；什麼事我們可以做並且應該做，什麼事我們不應該做而且堅決不能做；什麼人值得我們敬重、崇尚和學習，什麼事我們應該憎恨、與批評；什麼人是我們的朋友，什麼人我們不能與他交往……
我更加珍惜我的讀書機會了，我覺得每一本書都可以令我成長，獲得生命裏最真實的快樂。所以，每每我閱讀一本書時，我不單單把從書裏汲取的知識和經驗記在腦子裏，我發現有些東西會隨着時間被我遺忘，我必須用筆把這些財富記錄下來，這樣我才能學以致用，受益終身。這也是我給自己的一個諾言，我必須恪守。
我相信，別人做得到，我也一定能做到！！！
經典伴我成長作文3
經典浸潤童年，詩詞伴我成長
爾愛好古詩。這得益於幼時父母的陶冶。曾經的朝昏午晚，或獨臥學室，或散步田間小路，我老是手捧一標古詩詞微微地低聲吟誦着，沉醉於詩詞中……
暖和的春日，走還俗門，浮現面前的是“仲春始驚睹草芽”；信步河邊觀賞“拂堤楊柳醉春煙”；應“潤物細無聲”的春雨功後我驚歎：夾岸桃花蘸水啓。
該“世間四月芳菲絕”，映日的荷花，林間的叫蟬讓我享蒙着“芳菲歇往何須恨，夏木陽陰正可己”的夏日美景。有了古詩詞的相陪，我感言：我都甜酷熱我愛夏日長。
“亮月鬆間照，清泉石上源。”王維的《山居秋暝》帶我走進“地涼惡個秋”。“春種一粒粟，秋髮萬顆子”的喜悅，“霜葉紅於二月花”的秋景讓我共劉禹錫一講驚歎：我言秋日勝春晨！
“便飛雪”的日子，我欣賞“千樹萬樹梨花開”；即使“千山鳥飛盡，萬徑人蹤滅”，也有梅花“凌冷單獨開”……
在古詩詞中，我流連於王孟山水詩“詩中有畫，畫中有詩，詩中有禪”的意境；走進陶淵明的田園詩，細細咀嚼意想着“採菊東籬下，悠然見南山”的淡泊天然；抒懷詩派的李商現讓我曉得貢獻的最高境界：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚初幹。而邊塞詩中王昌齡的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭末不還” 則讓我望到了戰士誓逝世報邦的激情壯志跟必勝的動搖信心……
正如這首歌曲所唱的一樣：牀前的月光，窗外的雪，高飛的紅鷺，浮水的鵝。唐詩裏有繪，唐詩面有歌。唐詩像清泉，淌入我口窩。相念的紅豆, 吳山的雪，邊塞的兵士，歸城的客，唐詩裏有樂，唐詩裏有苦，唐詩是先人在向我訴說……
經典伴我成長作文4
息爲炎黃子孫的我們，對那之乎者也的古人，詩詞應當是不生疏的。像我，由小至大，就不知蒙了不少陶冶。
劉禹錫“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陌室，惟吾德。”對待事物又何必要望外在，只有內容出色，它的包裝又得了什麼，范仲淹“先地下之樂而樂。”的慨然以天下爲已免的廣大襟懷以國民的苦樂替甜樂的高尚又是如許值得咱們學習。
這些詩詞不僅是詩我對情感的一種抒領也是詩人的一種期盼，通功它們，讓我得到了很多的啓發，理解了許多的情理。
還記得，小時候常通讀的這首詩，李紅的《靜夜思》。牀前明月光，信是地上霜舉頭看明月，擡頭思家鄉。這首詩，未讓我腹的滾瓜爛熟，銘刻於口，我想，時光也無奈鹹無私對它的記憶，可小時候的我又怎能清楚其中的意念？直到起初，我上了教，學習了這首詩，才明確這其中充斥着詩己的思城之情。
跟着時間的拉移，我交觸的文學形式愈去愈多，所瞅睹的文學資料愈來愈多。即也不再拘泥於古詩詞那一種情勢。魯迅的小說，雨果的散文，還有艾青的詩歌。那其中訖伏的故事件節，精美的語言，富麗的詞藻，呼引着我。但突然有一天，我情不自禁地輕聲違誦着那首兒時的《靜夜思》我才明文，古詩詞已在我心中深深地紮了根。
我又從新丟伏那一篇篇存在意境美的詩詞，感悟詩人的心懷取感情。
古人愛蓮，於是寫下了“奪獨愛蓮之沒淤泥而不染，濯清連而不妖，王勃爲杜多府迎別時寫下了“國內有知已，天邊若比鄰。以及杜牧感晚唐貴族的腐敗生涯而寫下的“商父不知滅邦恨，隔江猶唱後庭花”。
經典陪我成長。在我成長的路程中，經典就像一顆亮星照明瞭爾後退的道路。
經典伴我成長作文5
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。然而，淘盡的是英雄的事蹟，淘不盡的卻是後人的英雄情結。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。它是我最喜歡的一部經典著作。其魅力所在，便是讓我有了很多人生感悟，而這些感悟定會伴我成長。
作品中刻劃了近200個人物形象。而每一個栩栩如生的形象都給我們留下了深深的印記：詭詐的曹操，謙遜的劉備，謹慎的孔明，心胸狹窄的周瑜，每一個人物都具有不同的性格。而我最喜歡也最敬佩的人物便是關羽。關羽是公認的忠義兩全的典範，是忠實與誠信的象徵。他投降曹營時，雖受盡禮遇，但仍心向劉備。關羽的戰功非凡：溫酒斬過華雄，過五關剁六將。這些都無不展示着關羽的英雄氣概。最讓我震驚的便是他刮骨療毒的場面：他爲守城被亂箭所傷，名醫華佗前來診治，說要刮骨去毒纔可病癒，關羽即伸臂給華佗醫治，開始刮骨，血流盈盆，而關羽卻一面食肉飲酒，一面與馬良下棋，神態自若，似乎沒有疼痛的感覺。何等堅韌！何等令人敬佩！我掩卷沉思，平日裏一點點小傷就吵得父母不知所措。長此以往，我們將如何面對生活中的挫折？如何在人生道路上勇往直前？
關羽忠誠、堅毅的性格才成爲後人讚譽的“古今良將中第一奇人”。性格關係着成敗。在現實生活中，我們也要忠義，要誠信，要堅毅。誠信是一個人的永久身份證，所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永久的身份證去面對人生吧！讓我們堅強起來，去迎接充滿挑戰的未來吧！
相信經典作品帶給我的精神食糧，定會讓我受用終生。
經典伴我成長作文6
我是一個愛讀書的男孩，書給我的生活增添了樂趣。它是一面鏡子，照出你身上的不足之處；它是一座燈塔，爲你指明前進的方向；它更是一把鑰匙，爲你開啓智慧的大門。
很小的時候，媽媽就給我買了不少書，給我講書中的故事，教我識字、古詩……在書中，我比同齡的孩子多學了許多知識，大人們都誇我聰明。打那時候起，我就喜歡上了書。
上了國小以後，我開始閱讀一些名著和科普類書籍，有《西遊記》、《十萬個爲什麼》、《愛的教育》……從中，我認識了奇妙的世界、神祕莫測的宇宙、美麗的大自然，感受到我們中華民族的悠久歷史和燦爛文化，懂得了做人的道理……
我漸漸長大，學習任務越來越重，但我依然愛讀書。茶餘飯後，一有時間我就捧起書津津有味地看起來，在書中汲取養分，陶冶情操。從前，我是個不自信，不樂觀，輕易放棄，心胸狹窄的人。每當考試考不好，就垂頭喪氣，自暴自棄，經常因爲小事與同學吵得不可開交。後來，書告訴我“失敗乃成功之母”，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，我不再在失敗時悲觀自棄，也不再斤斤計較。書使我學會樂觀、自信和寬容。
書讀多了，寫作能力也提高了。我的作文被語文老師作爲範讀作品是常有的事情,每次考試我的語文成績也讓“老班”刮目相看，同學們都十分羨慕我。我明白了，那些書沒有白看，這一切都得歸功於那些好書，我真想好好感謝它們。
現在，我和書成了形影不離的好朋友。它讓我開闊了眼界，增長了知識，陶冶了情操，成了學習的尖子，快樂地成長。
“讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書爲友，以好書爲鑑，未來的日子裏，我會在書香的陪伴下繼續闊步前進！
經典伴我成長作文7
“天行健，君子以自強不息……”這句話我一直記在心中。因爲大家只有發憤自強，奮鬥不息纔會得到賞識，也纔會找到一份輕鬆的工作。現在我已經上六年級了，我認爲國學經典是最有營養的大餐。
剛開學不久，學校就發了《國學經典》這本書，透過《國學經典》我感悟到的是足以震憾心靈的中華民族精神。沒有了中華民族精神，我們也就失去了精神支柱，失去了靈魂，當然我們也不再擁有凝聚力、生命力。細細品讀國學經典，就會感悟到，中華民族精神是中華民族生存、發展、繁榮的精神支柱和精神動力，是中國人民精神風貌的集中體現。但當我手捧起這本書，細細品讀，我豁然開朗，想想自己的學識，連冰山一角也算不上。
淺讀國學，我感受到古代文人的正直、謙遜、智慧與樂觀。《孟子·盡心上》有一句話是這樣說的：“居仁由義，大人之事備矣。”意思是：“居仁之所，行義之路，這樣有遠大志向的人的事業就完備了。”
從小我們就開始接觸國學經典《三字經》，“人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。昔孟母……”幾乎每個小孩都耳熟能詳，所以國學對於我們並不陌生。
自從學習了國學，我便對它產生了濃厚的興趣，它不僅使我瞭解了國學，學習了更多的國學經典，也使我的生活發生了極大的變化，使我改變了人生觀、價值觀和世界觀。
國學經典是我們中華民族的國粹，它承載着中華五千年文化內涵，身爲中華兒女，今後我更要多加學習，用國學經典的智慧之光爲我指明人生的道路，引領我前行，作爲中國人，我爲此感到驕傲！
經典伴我成長作文8
那天，爸爸給我買了《唐詩三百首》這本書。我拿起來隨意翻了一下，哇！這麼多字。於是，我就放下了。
有一次，我獨自在家實在無聊，便想起那書，於是又拿起那本書認真地看着。殊不知，我看着看着似乎就放不下了。這時我知道，我已經陶醉在經典的唐詩世界裏了。
現在，我已經學了很多唐詩，嗅到了“唐詩經典”這朵花的芬芳。不同的詩表現了不同的意境。李白的詩總是豪邁奔放，清新飄逸的。他的《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。全詩連用了多個地名，頗有趣味，詩歌語言很輕快，意境很清朗，讀着讓人心情也隨之放鬆。
白居易的詩是直白如話，通俗易通的。我很小的時候就知道他的“野火燒不盡，春風吹又生。”
草是很常見的，但白居易卻找出了它的優點：韌勁。全詩語言凝重，意境優美，讓我們完全感受得到野草渴望生命的慾望是多麼強盛！讀着這詩不由得讓人們對小草有了一股敬佩之情。
每當我讀着孟郊的詩句：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”總會滿眶淚花！母愛正是在日常生活的細節中表現出來的。母親事事都盡最大的努力爲我們着想。她的愛總是熾熱而扣人心絃的，“無私”，“偉大”？真不知道用哪個詞語更適合形容母愛了！然而，現代學生又有多少人珍惜母親給予的愛呢？讓我們與唐詩經典同行，學會珍惜母愛，感恩母親吧！
在我們迷茫時，唐詩經典會成爲指南針，指引着我們正確的方向。在我們無趣時唐詩經典會成爲與我們一起度過美好時光的伴侶！讓經典伴隨着我們健康成長吧！
經典伴我成長作文9
小時候，我就在長輩們的教導下閱讀經典，聽他們談論唐詩宋詞，教我做人的道理。但我總是左耳朵進，右耳朵出。我的年齡慢增長，也明白了經典的含義。
《論語》是儒家學派的經典著作之一，我經常閱讀，每一次在誦讀中有新的理解與體會。我感悟最深的一句名言便是“溫故而知新，可以爲師矣。”這句學習名言。這句話告訴我只有溫習過學過的知識，才能比以前有所提高。每天晚上我都會細細回想學過的內容，不會的問題就輕而易舉的解決了。影響我爲人處事的還有“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這句名言。對待朋友要坦誠相待，每天都要對自己的所作所爲反省。在論語中，還有許多經典名句，他們教會我做人的道理，如同一盞明燈，爲我照亮前進的道路。
誦讀經典，讓我受益匪淺。我從中學到了好多做人的道理，也知道了許多歷史故事。背下了經典美文，可以讓我們的詞彙量更豐富；可以讓我們的語言更流暢.也可以在寫作文時引用兩句，使文章變得更獨特。在<<愛蓮說>>中我學到了做人要有蓮花一樣潔身自好的品格，具有灑落寬蕩的胸襟。鷸蚌相爭告訴我告誡我做事要權衡得失，不要只想着對自己有利的一面，要相互謙讓，退一步海闊天空。這些文章把我帶到了一個不同的世界，讓我的心靈在一次次的震撼中明白其中蘊含的哲理。
經典浩如煙海，我們只能擷英粹精。我們從小選取一些經典篇章來閱讀，或許我們現在有許多還無法解讀，但重在濡染經典的靈氣，讓經典誦讀伴我成長！
經典伴我成長作文10
彩虹橋、路彎彎，牽着手兒不怕摔，池塘邊荷葉下避着一隻小田雞，我鈍要長大了，別在鳴我小友人，車窗外雨賴大青蛙要一集體歸家。伴着甜蜜的歌謠我長大了，伴着父母的雙手凝集的愛我長大了，陪着我的開蒙老師《中華傳統美德小故事》我長大了。
在我四歲時媽媽購了這標書，天天晚上枕着媽媽的單臂聽着媽媽道書中的小故事我入進了夢城。懵懵懂懂中我機械地記住了鐵杵磨成針的李文、尊老愛幼的子路、愛國愛官的林則徐不理解他們所作的做想的包露多多意義，只感到故事有情節有人物佳玩，就跟我望奧特曼似的有戰神和怪獸腳夠出色的了。
但跟着我緩緩的長大，啓始正規的教習生涯，我開初理結其中所包括的意思了。通功李紅的故事我知講了盡力學習“書山有路懶替徑，學海無涯甜息船”從現在訖要養成良惡的學習習慣。通過子路借米的故事，爾開始懂得“老吾老，以及我之老，幼無幼，以及己之幼”，從現在伏要尊重大家的父母，以及其餘的白叟，愛惜比本人小的小敵人。通過虎門銷煙的林則疾，我開端曉得“地下興滅，匹婦有責”，從當初起要酷愛我們的國度幹咱們邦野的棟樑之材。
現在我不侷限於聽，我開始往瞅這些中華民族傳統的經典故事，能夠說它是我學習和生活甚至我以後人生的承受。書中我感悟故事，書外我閱歷成長。願我當前的學習和人生像書中人物一樣異樣精彩。
經典伴我成長作文11
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”伴着琅琅的讀書聲，學校開始了每天必修的課程——國學。
在我還未進校門的時候，爺爺常常教我念“人之初性本善，性相近習相遠……”當時我還小，只知道這叫《三字經》讀起來朗朗上口，但並不理解什麼意思。
直到現在，我才逐漸明白他的意思，懂得了其中所蘊含的意味深長的道理，也理解了國學的魅力所在。
我喜愛國學不僅僅在於他無限的魅力，更在於他教會了我很多很多……
關於學習，“知之爲知之，不知爲不知是知也”告訴我學習上不能弄虛作假；“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我思考的重要性以及要合理利用書本的知識；“敏而好學，不恥下問”告訴我們在學習上上虛心請教。
關於孝道，“子欲養而親不待”告訴我們行孝要及時；“父母教須敬聽，父母則須敬承”告訴我們要認真聽取父母的教誨；“冬則溫夏則清，晨則省昏則定”告訴我麼你要善待照顧父母，用真心愛父母。
關於處事，“己所不欲，勿施於人”告訴我們自己不喜歡的`事不要清強加給別人；“愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之”告訴我們要學會尊敬他人；“鍥而不捨，金石可鏤”告訴我們要知錯能改，就是最好的了。
國學如黑夜中的一顆明星，點綴夜空；國學如沙漠中的一株小草，點染了沙土；而今，他似一位導師，伴着我成長！
經典伴我成長作文12
“溫故而知新，可以爲師矣……”伴隨着整齊清脆的朗讀聲，開始了每天必修的課程——國學。何謂國學？它是中國傳統文化的精髓，對中國政治、經濟、軍事等各方面都有極大影響，對於傳承文明，增強民族凝聚力和中華民族的復興都起着重要作用。
俗話說得好，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”、“讀萬卷書，行萬里路。”、“讀書破萬卷，下筆如有神。”國學經典，是中華民族偉大精神的傳承，是老一輩人智慧的結晶，凝聚了千千萬萬箇中國人的血和淚，鑄就了一代思想的不滅之路。
當我喃喃學語時，媽媽經常在我耳邊朗誦：“野火燒不盡，春風吹又生。”；當我漸漸懂事時，媽媽就逐字逐句教我讀：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”自那之後，在母親耳濡目染中，我深深地愛上了國學。國學經典猶如一位老友，對你訴說着動聽的情話；國學經典如同一匹駿馬，帶你馳騁廣袤的草原。國學經典是古人思想的優秀成果，是中華民族五千年燦爛的瑰寶，在歷史的長河中，一顆顆星光熠熠流傳至今。
時常想起，節假時分，我常常經過那家書店，捧上一本書，一坐便是一整天。如對待珍寶般，攤開書頁，如飢如渴字字瀏覽，細細品味。國學經典飽含古人的滄桑，歷史的回憶。它是人生的哲理，生命的真諦，更是中國人的驕傲，中華民族的自豪。
國學經典，是一盞明燈，指引着我們前行；國學經典，是一縷春風，吹散心中的陰霾；國學經典，是一捧清泉，滌盪人們的心靈。如果可以，我願意坐下來，靜靜地讀一本書，品一種情懷，一縷書香伴着幾縷微風，在嫋嫋茶香中，感受書中獨有的氣息。
經典伴我成長作文13
從我記事起，我和書就成了好朋友。我不認識字時，是媽媽讀給我聽。那些不懂的語句，媽媽就用簡單的話給我解釋一下。書的海洋其樂無窮，書中有些人物給我留下了深刻的印象。
現在，我一有空閒就會拿起書津津有味地讀。我已經書中我結識了許多“朋友”，從《西遊記》中，我領略了孫悟空除妖降魔的勇敢和唐僧的心地善良；在《水滸傳》裏，我認識到魯智深除暴安良的仗義和林沖的寬大爲懷；在《三國演義》中，我瞭解到諸葛亮的足智多謀、劉關張的勇猛善戰。從《夏洛的網》中，我明白了友誼的珍貴。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讓我知道了做人要學會堅強，不論你在什麼時候，哪怕有身體上的缺陷也不能放棄，因爲只有堅持才能成功。我更佩服的是海倫·凱勒，一場大病，讓她看不見五彩的世界，聽不到美妙的聲音，然而，她卻靠着頑強的毅力，超越了自己，超越了他人。
一本本經典讓我瞭解了生活中的真善美和假醜惡。莎士比亞說過“書是全世界的營養品”，只有吸收了這些營養品，我們纔會變得聰明。這些營養品開闊了我們的視野，讓我們變得更充實……
這不，在學校“七彩成語”系列之“用成語”作文競賽中，我獲得了高年級組一等獎，在鎮“與經典同行，讓書香浸潤童年”徵文大賽中，我又獲得了一等獎。而且我寫的“祖國在我心中”、“防震減災”徵文都報縣參加評比。
未來，我仍將與經典同行，採擷書香，快樂成長！
經典伴我成長作文14
自從我開始誦讀經典詩文以來，我從中學會了怎樣爲人處事，懂得了尊敬長輩、孝敬父母、寬厚待人。爸爸媽媽都說我長大了，懂事了。
一直以來，爸爸媽媽無微不至地關心我、教育我，讓我感受到了家的溫馨、愛的快樂，但我從來都沒想過要怎樣報答父母。後來，我讀了許多經典的詩文，其中有一首古詩令我感受最大，那就是《遊子吟》，這首詩是這樣的：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。讀了這首詩，讓我明白到母親對子女深切的關愛之情，從中受到了很大的啓發，覺得自己應該用實際行動來回報母親的關愛，所以我決定爲母親洗腳。
那天下午放學回家，媽媽不在家，她剛剛出去買菜了。等媽媽回來時，我就向媽媽提出要爲她洗一次腳的要求。媽媽笑了笑，說：“只要你認真學習，把作業寫好，我就心滿意足了，哪用得你幫我洗腳。”我說：“媽媽，您爲我做了那麼多事，您就不能讓我爲你做一件事嗎？”當時媽媽沒說什麼，只是低頭想了一會兒，然後說：“好吧！”我打來一盆水，水的溫度剛剛好，我幫媽媽脫了鞋襪，看到媽媽那雙皺皺的、瘦瘦的腳，我當時心想：媽媽爲了我的學習和生活，每天工作那麼辛苦、勞累，我以後一定要做一個孝順的孩子，認真讀書，用好成績來報答父母對我的愛。
通過誦讀經典詩文，我懂得了許多道理。它猶如我人生道路上的指南針，引導我走上美好的人生之路。我希望更多人來讀經典，這樣的話，我們的世界一定會變得更美好的！
經典伴我成長作文15
一部好的經典作品，就是一位益友，當我第一遍讀時就好像認識了一位好朋友，當我第二遍讀時，就如好友重逢。經典對人成長的影響是不可估量的，一部好的經典作品 往往能改變人的一生。
今天，我要與大家分享一句千古流傳的名言--韓愈的“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”這句話揭示着成功的關鍵，意思是學業由於勤奮而精通，但卻荒廢在嬉笑聲中，事情由於反覆思考而成功，但它卻能毀於隨隨便便。古往今來，多少成就事業的人來自於精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨。隨着學業的上升，我對這句名言的體會也越發深刻。
在國小一、二年級階段，可以靠耍小聰明來提高成績，可等到了三、四年級，想要提高成績，就必須要勤奮和謹慎。最近，我每天做完學校裏的作業後就覺得不用複習溫故了，導致了知識面狹窄，學習不踏實。其實，課上學的東西是很容易遺忘的，如果不溫故知新很快就會忘的一乾二淨，況且知識是靠積累的，就算上課學的東西都掌握了，也應該瞭解一些課外知識，豐富知識面。學習不勤奮是不會取得好成績的。除了勤奮之外，想取得好成績必不可少的就是謹慎。上星期的一次英語考試，我以爲是以前做過的題目，就看題不謹慎，掃描了兩眼，結果很多題目都答非所問。其實不管是做題還是爲人處事，我們都要三思而後行，謹慎地對待。
我與經典有約，“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”這句名言將伴我成長。
