無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我的壓力作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的壓力作文1
周立波說：“人生就像高壓鍋，壓力太大時候自己就熟了。”大人有大人的壓力，小孩有小孩的壓力。每個人都會爲壓力而煩惱。
我每次放假時，都不能像別人那樣東奔西跑的到處玩兒。特別是期末考試這幾天，特別忙，就算有空，也要做疊起來像高樓那麼多的試卷。
這時也許有人就會問了：“放假的時間這麼充足，怎麼不能出去玩呢？”原因是這樣的，因爲我報了許多補習班，興趣班，基本上這幾位有勇有謀的大將把我放假的時間都佔領了。剩下的時間就是寫作業。
可是我不想去補習班，興趣班，這就好像補習班，興趣班是正方，而玩耍又是反方，他們拿着兵器，機槍乒乒乓乓的打了起來，但最後是興趣班，補習班打敗了玩耍這一方，使我不得不去補習。媽媽還總是提醒我說：“做什麼事情都是要堅持的，不能半途而廢。況且，這都是你自己自願報名的`課程，既然你都不想學，報起來名幹嘛呢？浪費我們的錢？”我覺得媽媽言之有理，心情慢慢變好了，不想去的念頭也消散了。我的也在心中反覆念着這幾句話。
這就像是錢學森說的一句話：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”
還有就是寫作業這一方面了。
最近不知道是怎麼回事？聽寫默寫老是寫不對，我只好到處找原因，我一看我的聽寫本，大吃一驚，呀！原來是我抄寫抄錯了，所以，聽寫也跟着錯了。
一想到原來是我自己抄錯了，憤怒委屈就沒有了，現在後悔已經遲了，想解釋也不行了，只能乖乖的抄20遍，期望下次順利過關。
接下來就是早上起牀了！
每天早晨不管是星期一，星期二星期六還是星期天我都要六七點起來。
幹什麼呢？星期一至星期五是早上起來上課，而星期六和星期天則是起來補習，星期六補數學，星期天補奧數。
每天上午我都覺得放假還不如讀書呢。讀書還有點樂趣。而補習要熬過三小時。因爲讀書的時候放學是11點多，而補課總是要12點多下課。平白無故肚子要多餓一個小時。不是餓扁了就是餓痛了，一到家就狼吞虎嚥的吃飯。
壓力這東西是很不討人喜歡，但是沒有壓力就沒有動力呀！我要化解所有的壓力爲動力，成熟自己。
我的壓力作文2
“愛是什麼？”我翻開新華字典，找到了“愛”的解釋：對人或事物有深厚真摯的感情。原來這就是“愛”，我堅信：爸爸媽媽是愛我的！從我呱呱落地開始，我就成了父母生活的重心，我的一笑一顰都牽動着父母的心，我的每一次成長都是他們的驕傲。這些都是“愛”！
然而，和成長相伴而來的卻是“壓力”。現在，像我這樣的孩子，在物質上是富裕的，而學習上卻是壓力重重。經常會聽到這樣的新聞：某某學校的孩子跳樓了；某某學校的孩子自殺了；某某地方的孩子離家出走了……而導致這些悲劇的原因就是“壓力”！我們是生活在溫室裏的花朵，當壓力來到我們身邊時，我們缺少應對的本領。所以，我想說：愛我，你就當我的“壓力調節器”，教會我正確對待壓力。
當我承受巨大壓力的時候，我希望媽媽能適當地給我減減壓。還記得剛上一年級的時候，我信心十足地踏進了國小的大門，眼中閃爍着求知的慾望。開學的第一個星期，每堂課我都端端正正地坐好，大眼睛緊盯着老師。可兩三天下來，我就氣餒了，原因是：別的同學都在假期中學過學前拼音，但我沒有，所以我覺得很難。看着別的同學大聲、自信地讀着拼音，我對自己越來越沒有信心。雖然那時的我並不懂得這就是壓力，但是卻因此開始退縮，甚至逃避。所以，課堂上，我開始開小差、講話；課後，我的作業速度特別慢。媽媽看到我這個樣子，非常着急，每天回家都逼着我讀那些我本就害怕的漢語拼音，有時還會棍棒伺候。她根本就不懂我承受的'壓力，而我也不會向她表達。雖說在媽媽的逼迫下，我的漢語拼音學習跟上了其他同學的學習腳步，但是，卻讓我丟失了自信心。現在回想起來，當時，媽媽如果能站在我的角度上理解我、幫我緩解壓力，那我就能既跟上別人又保住自信了。
當然，在我馬虎的時候，媽媽也該給我加加壓。那是一次期末考試之前，我因爲前一天的練習是滿分而沾沾自喜，就像俗話說的“骨頭沒有三兩重”。可媽媽沒發現我這樣的情緒，沒能給我及時加壓。結果，我在期末考試中因爲驕傲錯了很多不該錯的。
我今後的成長道路上，還會碰到不同的壓力，我希望父母能當好我的“壓力調節器”，教會我去正確地面對各種壓力，在適當的時候幫我加壓或是減壓。愛我，你就當我的“壓力調節器”吧！
我的壓力作文3
在漫長的一個學期中，壓力時時刻刻跟着我在奔跑，我感到非常的憂慮。
考試前夜
壓力最大的時候便是在考試前一天的晚上，由於我的.壓力過大，我頭暈目眩，腦子裏一片空白，睡不着覺，總要感覺到考試的成績不太理想，害怕回到家後被爸爸媽媽大罵一頓。我只有躺在牀上，腦子裏什麼都想不起來，連一個普普通通的英語單詞都記不下來。心裏更加的恐慌，有時我真想在被子裏大哭一場。我在牀上想，如果我是一隻綿羊，無憂無慮，天天可以玩耍，也不用去考場考試，那是多麼好的一件事呀！一會兒，我又想到有一個鬼魂，突然間把考試中的監考老師嚇死，，那是多麼好的一件事呀！不一會兒，在我的眼前突然間出現了一個外星人，我懇求這個外星人把我帶入太空中，自由飛翔，我也不需要考試了。我望着窗外，滿天的星星外像都要爲我減輕壓力。
寫作業，壓力真大
每當我下午放學的時候，我心裏特別的煩惱，因爲我們又要面對這麼多的作業，每當我回到家中準備開始寫作業時，我身體都會出一些冷汗，因爲我還害怕作業錯誤太多，明天上學被老師大罵，可是，作業，我們必須還要寫，手指也好像在說："好累呀，我也想減輕一些壓力，快些幹，我要休息！"於是我聽到手指的大聲吵鬧後，我心中涌出一股熱血，加油！
壓力，學生共同的痛苦。
我的壓力作文4
爲什麼謝了呢?／我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上，／因此花謝了
琴絃爲什麼斷了呢?／我強彈了一個它不能勝任的音節，／因此琴絃斷了。
花開花落自有時，大自然總能把最美麗的色彩恰到好處地調和出來。愛花之人都應知曉：順其自然纔是最好，過分的期望與呵護不異於暴風驟雨，會讓花無奈地凋零。爲人處事也是一樣。每個人心裏都有一道承壓底線，當巨大的壓力如洪水般襲來，沖垮了這道底線時，那麼人就會像花一樣枯萎凋零
人無壓力輕飄飄，扛着壓力，掬起隔岸的燈火再也不會眠進蟪蛄的私語中，感到的是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯觀。
正視壓力，就是插上了翱翔長空的雙翅，在“鏡天無一毫”的蔚藍中，追求人生理想；正視壓力，就是擦亮了雙眼，用執着的雙眼去尋覓那失落在荒野的`鑰匙；正視壓力，就是堅定步伐，再現“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的形象。
臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。聯中所寫的兩個故事，不都是壓力帶來的勝利嗎？沒有破釜沉舟的果斷，哪有不勝則死的壓力？沒有這壓力，又哪有“百二秦關終屬楚”的戰績？沒有幾乎是亡國之恨的恥辱，哪有臥薪嚐膽的艱苦生活？沒有臥薪嚐膽的20年苦難，哪有三千越甲一舉吞吳的勝利？這就是壓力。壓力能讓徘徊者邁出堅定的步伐，能讓失敗者鼓起再戰的勇氣，能讓落後者奮起，能讓成功者警惕。如果說，人一生的發展是不易反應的藥物，那麼壓力就是一劑高效的催化劑。它不是鼓勵人成功，而是逼人成功，讓人沒有選擇不成功的餘地。
我的壓力作文5
人的家庭不可能一樣，家庭給予我們的有幸福、有歡樂、有教益、有希，但有時也有煩惱，有憂愁，甚至有痛苦。今天，我就想爸媽反映一下，家庭帶給我怎樣的壓力吧！
每個孩子到一定的年齡時就要上學，上學的主要目的就是學習，我學習成績非常好，但是，家裏人常說我要好好學習，將來考個好大學，找個好工作，給我們爭口氣！可是，他們不知道，他們的.語句給了我多大的壓力啊！每一次考試，我生怕考不好，讓爸媽失望。一考不好，我就很內疚，因爲我看到了爸媽失望的表情，因爲我的腦海裏浮現了媽媽很有耐心地給我輔導功課的情形，因爲我彷彿看見了爸爸在外奔波，忙着掙錢養家，我很自責，但是我知道我怎麼自責都沒有用，因爲我現在沒有掙錢養家的本領，所以我唯一能夠回報給他們的只有好好學習！只有好好學習，我才能考個好大學，找個好工作；只有好好學習，我才能掙到錢養家；只有好好學習，我才能報答父母，報答社會！
我寫這篇文章的目的不是讓父母縱容我，而是不要在施加更多的壓力給我了，以後，我們的考試之路還很漫長：小考、大考、升學考、大學聯考……好多好多，大考試還在等着我們，而你們的語言越多，只會給我們增加無形的負擔和壓力，希望你們看到後會有所改善。
家庭，我愛你，可是，我想大聲喊一聲：請讓我們快活、自由、健康茁壯的成長吧！
我的壓力作文6
電視劇裏，三元對英姿說"如果一輩子當小孩，就不用操心那麼多事！"小孩子是無憂無慮的。很早的國小是公立的，很輕鬆。
一次和後面的同學比賽抄寫，結果，爲了取勝，我的字越寫越亂。交給老師批的成品，已經像一幅抽象畫，襯着綠色的田字格，很搶眼。她在我的本子上狠狠地寫了一個"x"。戴着眼鏡，雙目瞪的特別圓。接着要我重新抄寫。
這也許就是國小裏，唯一一次的不高興吧！
放學以後，校門一開，就像放鴿子，不，鴨子似的。花花綠綠的一羣孩子衝出校門。小門旁的雜貨店裏的阿姨，早就等候多時。被一羣孩子圍着嚷嚷"抽獎"早已經樂開了花。旁邊米糧店的阿婆不無羨慕的說"這些戇小人，又不會中獎的！"
快快樂樂的過日子，學期期末，還會有老師的小禮品。
後來，進了私立的國小，情況就不同了。等號不用尺劃，作業格式不對，都會被叫到辦公室裏批評。更不用說抽象畫了，壓根不敢。
校服是統一的。不僅這樣，穿什麼顏色，穿什麼款式，都心驚膽戰的。沒穿對，就會罰站到隊伍後面。有時候，25度的`天，還要穿兩套。
不過，如果沒有了老師的監管，雙休日，很少攤開書本，去看看書。直到數學考了60多，才收起玩心。就是這種管制，我才順利進入了國中。
父母在暑假裏，讓我去補數學，天氣很熱，每次到老師家裏都是大汗淋漓。有時候真的好累，可是佈置的作業還沒有做好。父母也心疼了，有什麼辦法，嘴裏說馬上睡覺。後來，先關燈，等他們睡下以後，在開燈。
我想着想着，又想到了那個小孩子的時候。一次路過公立國小，看見許多花花綠綠的孩子，提着塑料袋。上面印着"劍橋少兒英語"什麼的。他們稚嫩的的手上，被壓出一道道印痕。他們已經和我一樣，面對競爭，面對本不屬於他們的壓力。我還有什麼資格說要當孩子呢？也許，面對學習的壓力，會暫時的氣餒。也因爲壓力讓我成長，使我變得成熟。學會面對他們，學會克服……
我的壓力作文7
隨着新千年鐘聲的敲響，歷史的車輪被推進到一個新的世紀——21世紀。對於站在新世紀門檻上的我深感壓力重重。
21世紀是一個激烈競爭的世紀。和平與發展成爲當今時代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質，具有各種能力，然而競爭是不可避免的`，這使我感到壓力或重。
21世紀將是中國的世紀。她以嶄新的面貌告別了20世紀進入了新千年，像巨人一樣屹立在世界的東方，剛剛加入世貿組織的她，將開始一輪新的戰鬥，作爲中國的一位公民，我深感壓力重重。
21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，爲什麼他們把我推到世紀之交的舞臺上，接受知識的考驗。知識的地位口趨提高，沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖囚的建設需要人才，需要的是高素質的人才，我害怕自己成爲一名落伍者，我深感壓力重重。
21世紀是“減負”的世紀，我的願望是想當一名人類靈魂的工程師，爲祖國的四化建設培養和輸送高質量的人才，然而在新世紀裏，“減負”成爲時代的主題，要求教師必須具有新的教學方法和創新能力，培養出懂知識有能力的新型人才。這一切使我爲我的願望能成爲現實，只有變壓力爲動力，發奮學習，努力拼搏去迎接新千年的挑戰。
我的壓力作文8
上六年級，我便感到學習的壓力壓得我喘不過氣來，藉此機會，我要傾訴我所感到的壓力是多麼的巨大。
如果說，以前學習的壓力只不過是三個啞鈴的重量，只需專心一些，就能挺起。而現在，重量卻突然變得如同小山一般，使我必須要全神貫注地舉着，稍有些鬆懈，便會把我壓倒在地，真是痛苦，你看：
每天早晨，我們都要努力去背《知識集錦》中的古詩和古文。是的，我知道這也是爲了我們好，但是讓我們將那古詩和古文在一定的.時間裏去努力地背，是否太多了？不管我怎麼用心去記，但我仍背不了多少篇，離背完更是一個十分遙遠的神話。但是我卻不得不抓緊時間背。我真想說出一句話：背那麼多古詩、古文有用嗎？
特長課揮了揮手，向我們告別，現在我們只剩下體育課那短短的四十分鐘在戶外開心地玩耍了。誠然，學習十分重要，可是沒有了健康的身體，學習再好又有何用？我也不想成爲一個跑幾步便氣喘吁吁的大胖子，而是想要成爲一個德、智、體三好學生。一個快樂、健康、陽光的學生。
教室裏，我看見的是一張又一張白花花的題單，以及一個又一個奮筆疾書的同學。我們由於是六年級，課上得異常地快。如果說以前的速度是緩緩地散步，而現在是部隊的急行軍，一篇課文剛講完，還未來得及消化，便立馬把下一篇課文的題單發下來。俗話說：“一口吃不成胖子”，而我們現在這樣，不正是太過於急了，最後會導致知識無法完全消化，變成消化不良。
到了家，我們能輕鬆點嗎？答案是否定的。我們除了要做完老師佈置的家庭作業，還要去上補習班，根本無法輕鬆。
我們就像一根根緊繃的彈簧，時間長了，彈簧也將失去彈性，更何況我是一名國小生呢？我真想將我心中的一句話說出來：
學習壓力太大了。
我的壓力作文9
鈴聲響了起來……
同學的筆都在刷刷的響個不停，我的筆也在清理着試卷的現場，一個個字印在我的腦海，一道難題映入眼中。
我的腦海在不斷找着自己的知識，筆也在神經質的擊打着桌面，面對眼前的一道道難題，我的筆停滯住了，彷佛自己的筆有如悟空的棒子有斤重，臉上的汗珠也一個勁的往下掉，“就剩一道題了咋算不出來呢。”我頓時壓力倍增。
心跳如火車般的我沒心情答卷。我坐起來慢慢平息一下自己衝動的心靈。我在想我爲什麼緊張，我想是因爲困難產生壓力，壓力又覺的緊張，我反覆告訴自己不要緊張。此時，一句媽媽的話在我的耳邊響起，“不要有壓力，你如果自己就放棄那你就是被自己打敗了，你要樂觀的去面對它，去解決它，那你就在人生中又成長了一大步。”我開始試着放鬆壓力，深呼吸一口氣慢慢平息下來。
面對着眼前的難題，我依然跟他“拼殺”起來，通過不懈努力，我終於算出了，我再回頭，我已走了一大步。面對眼前的困不難，我毅然跟他拼殺起來，通過—不懈的`努力，我終於算對了。我再回頭看，我已經走了一大步。
在剩下的時間裏，我在想：人都有壓力，而壓力來自於你心中的不安和困難，只要你努力克服，勝利之神一定會向你招手，你離成功就不遠了。
我想壓力是黑暗，你若努力就能成功；
壓力是石頭，你若勇敢就能走過去；
壓力是大海，你若自信就能駛向永遠。
鈴聲響起來了，我爲自己的人生交上了一份滿意的答卷。
謝謝欣賞。
我的壓力作文10
時間一點一滴悄悄地溜過，轉眼間，六年的國小生活已成爲了回憶，我已經是一名國中生了，然而在匆匆體驗中學時代的欣喜之後，我現在體會到的卻是越來越多的壓力。
我體會到了學習的壓力。上了國中，再沒有國小隻學語文、數學的“二人轉”的悠然自得，取而代之的是語數外政史地生的“七劍下天山”的壯懷激烈。學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。不必說每天在學校時的緊張學習，就連每天課後那小山似的作業都把我壓得透不過氣來，A B C D E F G, 1 2 3 4 5 6 7,即要知道中國上下五千年，還得通曉地球十萬八千里。每天晚上都能體驗“睡裏挑燈看卷，夢迴鈴響背詩”的“優美”意境。
我體會到了成績的壓力。上了國中，學習成績在家長心中的地位越來越高了，僅僅一個分數就能把人壓死，憑成績 就完全可以左右他們的心情好壞。老爸老媽的話每天都縈繞在我耳邊：“你一定要多用用功，我們的希望全在你身上了!只要你成績好，將來就能“出人頭地”。 說實話，國小時我對分數是滿不在乎的，但現在，每到考試壓力會更重，擔心考不好，擔心對不起父母，對不起老師，對不起自己。
我體會到了成長的壓力。現在，在爸媽的`眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。每天，他們東一句“你已經長大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽得我頭都疼了。現在的我無論做什麼事，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差錯，隨時都會招來“暴風雪”的襲擊。
“有壓力纔能有動力，你一定要化壓力爲動力”這是老爸聽到我的這番“牢騷”後的“最高指示”。
我行嗎?
我行!
我的壓力作文11
生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花。——伽利略
鐵砧不斷被敲打迸出火花，玉米在巨大壓力下成爲美食。人負着壓力前行，腳步會變得更加穩固。所以請讓壓力陪伴我們前行，我們的靈魂會更加堅韌，人生會開出璀璨的生命之花。
若把人比作一根彈簧，那麼生活中會或多或少地承受壓力，彈簧若受到壓力就會發生形變而收縮，那麼形變程度越大，它的彈力也就越大。最終我們會在這個彈力的作用下一躍而起，達到人生的巔峯。曾經有人做過一個實驗，對南瓜施加壓力，剛開始對南瓜施加的壓力爲500磅，到後來增加到了1000磅，最後增加到了1500磅的壓力南瓜才破裂，可人們發現，那個南瓜的根卻伸長了800多英尺，這說明了一個現象：壓力越大，張力越大。
植物都是如此堅強，那麼何況人呢？若把其換做人生，也會同樣堅韌，我們在壓力之下有更大的空間去成長。在壓力中成長，在壓力中創造價值的人，會在不斷壓迫中開出燦爛的生命之花！
納爾達就是如此，遭遇父母離異的他飽受生活煎熬。儘管有託尼叔叔的的照顧，他依然備受心靈創傷的折磨。但是他戰勝了訓練中的痛苦，成爲人生中的勝利者。這不僅僅是因爲託尼叔叔的`慧眼識英雄，使他走上了適合自己的道路，更是因爲他自己一直自強不息，永不言敗！再多的壓力，也輕鬆面對。堅持這樣，勝利的取得也就輕而易舉了。
壓力在我們生活中處處可見，它是現代生活中很平常的一部分，我們每個人都會遇到。它就眼睛上的一層黑布，會暫時矇蔽我們的視線，影響我們的行程。如果忽略它，只是在選擇逃避。如果接受它，並且積極地解決它，那麼壓力將會成爲動力。
就像李嘉誠的雞蛋理論所說的，人生就像一個雞蛋，從內打破，你就是你生命的主宰，從外打破，你就是別人的食物。承受更多的壓力，勇敢接受挑戰，才能破殼而出，成爲人生的主人。
在奮鬥的青春裏不要選擇安逸，不斷給自己一些壓力，讓壓力這塊試金石伴隨我們成長，我們的人生纔會開出璀璨的生命之花。
我的壓力作文12
嬰兒啼哭彷彿還在昨日，戴上紅領巾滿臉驕傲也就在眼前，轉瞬十五個春夏秋冬已經逝去，我也不再是那個懵懂少年，但這十五年究竟給我帶來了什麼？
走進中學新校門，我再也不是那個想哭就哭，想笑就笑的國小生了，這裏嚴謹的校規時時提醒我做個好學生；這裏繁多的課本提醒我，做個好學生，這裏盡心的班主任提醒我，做個好學生，可是這究竟給我帶來了什麼？
是希望！是未來！我走進校園是爲了什麼？是爲了以後，爲了未來，這裏不再像國小老師，每個老師追在你後面，這個要做好，那個要做好，這些統統沒有，只有我們自己的自律，七門會考科目，在以後八百分的分值，你要掌握多少知識？
會考你遇到的人生第一個坎，你可能會想，國小不是這樣嗎？不！完全不一樣，國小你有對口國中，而到了會考你沒有考好，想上高中？做夢！你願意在炎日的夏季在工地搬磚嗎？你現在花的年齡去忍受別人的嘲笑，去搬磚？你不想，你只有進步超越別人你纔有機會上理想的高中，理想的大學，去追求自己年少時的夢想，你活的將會比他人有意義。
然而做好這些很難，進入國中，整整七門必考科目，你的壓力越來越大，父母的期望越來越高，不做好當下踏踏實實的打好基礎，以後更難，面對壓力不要逃避，你要迎難而上，試着把壓力轉化爲動力，跨過你面前一座座大山，難的不是問題，而是你的態度，把兩種人放在一種新的環境裏，一種不適應但會讓自己變的慢慢適應，每天將就的'活，而另一種人他會把自己不喜歡的變成喜歡的甚至愛好，每天快樂的活着就是兩者的差別。
簡而言之，在一個新的年齡段，你所承受的壓力是不同的，但是你若將壓力化爲動力，抱着積極向上的態度，活好當下，走好現在的每一步路，相信自己，你會成功！
我的壓力作文13
說實話，開學初，我不怎麼適應。
無助，孤獨，恐懼壓力，競爭，學習都似餓極的狼一般，猝不及防地將我按倒，甚至壓得我想要放棄！
第一次綜合測評，我大失所望。
期中，綜合二測，僅僅達標而已！
我想過要放棄呀。但每當我想到父母親的殷殷期盼，瑩姐姐的柔聲勸勉，老師的熱情鼓勵，我不敢放棄，更不想放棄。在我看來，放棄不值得。付出那麼多的努力，放棄，不就是拿那些時間來填補之前的空虛嗎？好！不想浪費，就奮起努力吧！
既然智商不夠，那就勤奮來湊吧。古人不是常雲：勤能補拙嗎？朝着這個方向，我開啓了我的'超越之路。每當我想放棄，我想到了老師、父母親，我會堅持；想到瑩姐姐這位模範學習生的課程表，我不斷提醒自己除了注意方法外，更多是堅持做出了我自己都無法想象的堅持。
功夫不負有心人，我，終於在期末考進步了。我成功越進班中前列。我知道這源於我的堅持不懈。成功並不在乎我們是不是學習的料子，只在乎我們爲之付出多少！
瑩姐姐希望我寫作能有進步，這個願望實現了。得知消息時，姐姐高興呀，久久說不出話來
爸爸媽媽欣慰地摟着我。媽媽激動地說：女兒啊，可見勤奮多麼重要，你永遠都是最棒的孩子！我感動極了，話咽在喉嚨裏，久久說不出來
同學們，失敗的時候，我們要堅信：不是我們沒有潛力，而是我們還不夠努力！
要見朝陽升，我還需要繼續往上攀登！
我的壓力作文14
成長，是每個人在生活中必須經歷的一段路程
我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須跑比獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。”而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海裏的第一個念頭是：“我必須跑的比羊還快。要不然，我就會餓死。”於是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎着朝陽跑去。由於生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。
其實，不光我們學生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自於一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因爲爲了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業。
在以後的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇於去嘗試這種壓力，這樣纔會取得新的體會與鍛鍊。
成長中的壓力會讓我們奠定下成功的'第一步；
成長中的壓力會使我們在以後的生活學習中戰勝更多的困難；
成長中的壓力會給我們一個新的出發點。
我的壓力作文15
有壓力，纔會有動力。一個人如果不在學習中或事業裏沒有些壓力大概就不會成功、因爲對手給自已帶蘆來的不僅會是壓力，而且還有可能讓個你向成功邁過進一大步、所以、一不溜神有可能會導至自己滿盤皆輸。
我有一個朋友，但在這兒不便提起她的名字，我們本是一對好朋友，但是她卻因爲一些事、逐漸讓我們從友走向了敵人。明着笑臉如花、暗地裏洶涌澎湃、我向來不喜歡受到別人給的壓力、但是她卻總是讓我生活在壓力裏、每天晚上、在書桌旁看書寫字。也睡不着、分心、也沒聽懂、導致成績如同上滑滑梯一般、一路下滑到底、可她卻高了興了，在我面前裝自己有本事、經常間接性地說：她比我我每天都好好看書，有她施加給我的壓力全都變成好好學習的動力，讓自己開始好好的學習、不讓自己被她落在後面，真是皇天不負有心人，我終於在一次語文測驗中超越了她給我的壓力如果沒有像現在好好的學習，不正確的面對她施加給我的.壓力，不讓這些壓力成爲動力、反而成爲了消極的影響，我想我將會變成這樣；每天上課都不好好聽老師上課一下課不努力學習，只顧着玩、不想想以後我該怎麼辦、現在是不是應該要好好的學習？這樣、我的成績以後也不會提上來了，也就沒有任何的信心去學習了。
所以說；面對生活中來源於各方面的壓力、要用積極樂觀的心態去想把這些壓力會聚成成功的動力、想成功的考驗一隻有正確的面對它，纔可以成功，所以纔會有寶劍從磨勵出來，梅花香自苦寒來的說話。
我的壓力作文16
我多了一份壓力，它無時無刻不陪在我身邊，就像一個包袱永遠纏着你，不能掙脫。
發下試卷，審題後便開始奮筆疾書，思維停頓了大約一秒鐘，感覺似曾相識。於是大腦開始搜索這道題的解法，影影約約好像看到了，卻又十分模糊。“唉，如果不是她每天在我耳邊嘮嘮叨叨，問我考了多少分，進步還是退步了，我的腦子就不會像現在一片狼藉了，處於混亂中！”經過幾經周折，卻還是了無音訊。心裏想着：要不我抄襲其他同學的吧，這樣我的成績就會提高了，唉，還是算了吧，靠抄襲別人的.試卷而獲得好的成績有什麼了不起，心裏只會多一份自責，坦坦蕩蕩，這纔是自己的真本事！十分鐘左右過後，把試卷交了上去，心裏倒也舒坦很多！
成績出來了，才排在班級的第二十名，這讓我全身都震驚了，我，退步了！我只好拖着疲憊的身軀一步一步走回了家。
似有千里眼的她知道了這件事後，她的臉色蒼白，一雙眼睛直勾勾地望着我。“你這些天都幹什麼去了，肯定是沒有好好用功，每天只知道偷懶，卻不學習，才考的這麼差！”，她衝我吼道。我心裏卻想着：你就只知道衝我吼，只關心我的成績，卻從來不在乎我的壓力有多大！但轉眼間又想到：你是如此的瞧不起我，等着看吧，我不會再這樣任你擺佈了，我，不會再墮落了！
現在的家長只關心他們孩子的成績，卻從不會關心我們所承受的壓力有多大，就是這樣，日復一日，我們的壓力隨之增大，而你們，何時曾反省過呢？
我的壓力作文17
作爲一個國中生，說壓力大難免惹別人笑話，可我就生活在壓力中，對此深有感觸。
昨天，也就是星期二，我們班的老師告訴我們一個壞消息和一個好消息。壞消息是：這星期將有語數外三場考試；好消息呢？好消息是——今天不考。
聽了這一個好消息和一個壞消息，這不禁讓我想起來數數這星期剩下的任務：英語有兩個單元的單詞要背，語文也有幾首古詩和幾篇長的慘不忍睹的古文要背，還有一篇大作文要寫，生物也有一個關於雞蛋的實驗要做，政治還有好多定義和法律法規要背，物理也有不少的定理要背，還有那麼多作業要做，我頓時感到有一個喜馬拉雅山那麼大的鴨梨擺在我面前。
爲什麼會這樣呢，總的來說有以下幾種原因：
每一科老師都認爲自己教的那一科最重要，所有就想讓學生把時間都花在那一科上。比如，幾乎每一科老師都說過：你們就不能晚上寫完了作業花半個小時來看看某某書嗎？ 九科裏起碼有六科老師這樣說。可是他們也不想想，一科半個小時，六科就是三個小時，誰沒事寫完了作業不睡覺，花三個小時看書？
這只是看得見的壓力，而最主要的'壓力則是看不見得壓力來自心理上的壓力，比如要考試了怎麼辦？如果考不好怎麼交代？如果考不到好的高中怎麼辦？我試圖不想這些，可老師和家長總是沒完沒了的說這些，生怕你給忘了。
國中生的壓力，本來就應該是沒有的，可卻被老師和家長硬生生地擠出來了。如果我的生活裏沒了壓力那可就十全十美了。
我的壓力作文18
環境就像是心態的地基，它讓人們長期在此環境中養成多才多藝穩定的性格。
——題記
生活彷彿五味瓶，酸甜苦辣鹹讓你歷經生活中的風吹雨打，但在每個人的世界裏都有別樣的環境。有人生活在春意盎然的友愛生活中，有人卻生活在寒風凜冽的痛苦煩惱中，還有人生活在陽光明媚的幸福溫室裏。心靜思考，我生活在哪種環境中呢？望向外面，窗臺的花朵被其它花兒爭爭打打，無疑是被壓力折磨得面目全非，只好彎下腰。
仔細思考，可能我生活在壓力之中吧，壓力好像是書包裏的書慢慢加重，壓力也許是從雙休日變爲一個接一個的補課班，壓力可能是父母老師那嚴厲的眼神話語，壓力也似乎是我們的脊樑慢慢彎下吧。壓力……已不知從什麼時候闖進我的.生活。在每次考試前一個晚上，壓力不禁涌入心頭。整夜的思考讓我甚至失眠。
每次回家時，媽媽通常會說：“你怎麼現在纔回來？怎麼每天就知道玩？爲什麼別人就知道學習，你卻不行呢？”此時的我只好抹去眼角的淚，無數的話，在心頭涌動。我沒有去玩啊，我只不過是在教室裏學習了一會兒。可不知什麼原因，我一句也說不出口，只能無奈地奔回房間。
那時的我似乎感覺眼前一片黑暗，壓力在我心頭出現，可就在那一次我的陽光出現了，我這顆小樹又有養料了。
一個星期天看到書裏的一段話，讓我改變了認知，“壓力，可能是一團棉花堵在心裏出不來，如果善於將它變成棉花糖，它就會給你動力。”
認真思考，生活的確是這樣，換個角度來看，壓力也是愛，當我們把壓力換爲動力時，就會享受到愛的幸福！
我的壓力作文19
自從上了八年級，壓力比七年級更大了，在老師的監控和家長的高壓下，我們有着做不完的作業，爲了九年級分班，我們全班都在爲各自的學業奮戰，從宿舍到飯堂、班裏。我過着“三點一線”的生活。
我努力讓度過的每一秒都落地有聲，每一天都過得熠熠生輝。學習的種種壓力接踵而至，肩上的書包也越來越重，忙得我不可開交，只有吃完飯的一小部分時間可以忙裏偷閒。我和朋友便走在跑道上，看着深邃的藍天，細說我們那遙遠的未來。
可有一次，在課堂上，我和在第一組的小明在老師眼皮底下偷偷地傳紙條，臉上卻佯裝着沉思。就這樣，一張小紙條跨越這一條“河”。但是，也有被發現的時候，剛跨越到小明的手裏時，我們被抓住了，老師叫我下課後，一起去找她，我們羞愧地坐了下來。到了下班，我們一起去辦公室向老師認錯，進到辦公室，老師坐在位子上嚴肅地望着我們的'到來。我們走了過去，低下了頭，準備聽老師的一頓臭罵，老是板着臉說：“你們上課時在傳紙條，不聽我講課，你們不想進提高班嗎？而是去平衡班，八年級面臨分班那麼大壓力，你們竟然還有心情玩。”我們羞愧極了，羞愧我們不應該在課堂上傳紙條，不應該不聽老師講課，早知如此何必當初呢。我們面臨着這麼大的壓力，應化壓力爲動力，繼續學習。
上了八年級，我覺得自己多了一分壓力。
我的壓力作文20
有一種力量，是無形的，看不見的，用手觸摸卻能感受得到，那就是自己跳動不停的心，對於我來說，這種壓力像一層霧，從未離開我過我。
這種力量就是埋在心裏的壓力，我的心好痛，痛得我說不出話來。信心也伴隨着壓力，緊張讓原本自信的我一再消沉自己。事情其實並不是很困難，爲什麼自己覺得如此沉重，也許，是心理作用吧！面對第一次的十字路，即將要走過第一個十字路口，這個路口看起來很容易就度過，但真的要走出第一步，那真的感覺很難。我是一名國小生，即將要踏入中學了，其實我有一種忐忑不安的感覺。因爲要考進十一中其實對於我的英語水平來水其實很簡單，但是這次報考的人很多，人外有人，山外有山，自己也只是冰山一角。但我相信是金子總會發光的。我的英語還不錯，但我知道人一生的敵人只有一個就是自己，當然也是朋友。儘管好的不知我一個，但我相信就算自己現在比不過別人，但我總有一天，我要讓所有人知道，我是最棒的！但就是英語學得不錯，所以別人對我寄託的希望很高，我不敢想象，如果自己沒有考上，不僅自己心裏過不去，讓別人覺得我這個人都只會吹牛，像一個風箏，有風時，就飛的很高，沒有風了，自然就落下來了。所以這種壓力是學習一般的學生感受不到的.。
也許自己真的沒有考取，也許考的很好，這都只是未知數，但我知道不管在那所中學，是金子會發光，是鐵也不能當作金啊！我是金還是鐵我也不知道，我就想一個小小的貝殼，等待着海水無休無止陶冶，洗刷，如果沒有毅力，很快就會被沖走，但如果真的是一塊好材料，我相信出來的一定是顆閃閃發光的珍珠！這就是人生最重要的時刻之一，以後的困難還很多，如果我只是被壓力打倒了，我就不能算是好同學了！我大喊一聲：“我總有一天會發光的！”
