在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
讓我們一起帶着100℃熾熱的心靈蒸發沐浴在我們的生命中，使他們灑下陽光。
(一)甜甜的陽光愛心
她，用三十載的愛心，讓一村之中幼有所教，老有所養，鰥寡孤獨者，廢疾者有所終，官員做這等事是本分，富人做這等事實慈善，窮人做這等事實偉大。這位老婦讓九州動容。
善良在在村莊流淌，她用三十年載愛心去溫暖世道，她就是愛心天使。我們沐浴在愛心的大本營裏，懂得了怎樣去幫助他人，給他們帶來了快樂。甜甜的陽關是用愛心編織出來的。
(二)閃閃的星光愛護
她，是我的母親。曾經有人說過這麼一句話：“理解父母的前提是懂得父母的一片愛心;報答父母的前提是理解父母的一片苦心!”我理解我的母親，更愛我的母親。
能清楚的記得，我和媽媽在曾經有過這樣一句對話。
“你怎麼還不長大啊?整天還要和我鬧彆扭。”媽媽心平氣和的說道。
“現在我們政治書上都說了，我們正處於青春期的叛逆時期，不和你鬧彆扭和誰鬧彆扭啊?”我倔強的答道。
媽媽停頓了一會兒，好似被我打擊的沒話說了，自己心裏正沾沾自喜，只見媽媽動了動嘴角，只說了一句話：那你什麼時候，你的叛逆期纔會結束?
是啊!什麼時候我的叛逆期會結束，現在?是嗎?我感覺到現在的自己已長大了不少。
無論什麼時候，我做錯了什麼事情，媽媽都不會去打我了，只是有時狠狠地批評我一頓，而，她卻躲在角落裏哭泣，媽媽很疼愛我，給我買了好多好多喜歡的`布娃娃，我愛什麼，她就給我買什麼，有一次輕輕地依偎在媽媽的懷抱裏，感覺媽媽懷抱的溫暖。
在愛的沐浴陽光中行走，我感覺到了孤獨和無助。走過的日子，我享受了別人太多的關愛，以後的日子裏，我要更加的愛父母，愛朋友，愛老師，愛別人。
100℃的溫暖，誰可以擁有。
五年級的作文 篇2
嗨！大家好，我是須鯨中最大的鯨。我生活在歡樂的海洋裏。我每天爲食物東奔西跑，我的主食有小蝦和小魚。我的夥伴是長鬚鯨，獨角鯨，還有海中之虎虎鯨。我噴出的水柱，像花園裏的.噴泉一樣， 又細又高。可是，我的夥伴經常被人類獵殺，這是因爲我們的肉含有豐富的蛋白質，所以人類獵殺我們。在這裏我要呼籲人類，請你們不要獵殺我們，如果經長獵殺我們，我們就會滅絕。我希望我們能 和你們人類共度在歡樂的海洋之中。
五年級的作文 篇3
我的心願和大家的不太一樣，不是有好吃的、好喝的、好玩的，有好的成績等等。
下面我給大家說說吧。
我的心願是由《守護甜心》而想出來的，這也是我成長的第一步。日奈森亞夢其實是一個內心充滿孩子氣的可愛女孩，可是她要上五年級時，她卻從另外一個城市搬到這裏來上學。當她進了教室後，老師讓她說一下來到這個班的.感受，而她卻在同學們的注視下緊張地說出：“你好”。正是因爲這句話，她被同學們認爲很酷。逐漸地，在和夥伴同學們的交往中，她慢慢地找到了自己。終於她的願望實現了，她展現出了真實的自己，一個可愛的女孩。
我的願望就是成爲日奈森亞夢那樣的人，能夠成爲理想中的自己。這個願望聽起來很簡單，不就是成爲理想中的自己嗎。可是做起來卻很難。但這是我的心願，我一定要實現！
還有，我還想做一個師生喜愛的校長。
校長，校長有多累啊，是的，但我樂意爲祖國的下一代付出。
作爲校長，我會減輕學生學生們的作業。第一因爲作業太多了，同學們就沒有快樂了，沒有快樂校園將會是怎樣？第二作業太多會使學生們近視的更快，第三作業太多了同學們就沒有心思再跟老師讓他們背、讀、寫詩詞生字了。
作爲校長我會讓師生一起來打掃我們美麗的家了，因爲校園時我們共同的家，而不是學生們的家。校園是我們的家，我們每個人都對家有責任。
這就是我的願望，你動心了吧。那你的願望是什麼呢，快寫下來告訴我吧。
五年級的作文 篇4
我喜歡讀書，因爲讀書可以增長我的知識，也可以提高我的作文水平。書，有時就像我的朋友，可以幫我拋開所有的煩惱；有時也像“開心果”一樣，可以逗我開心，讓我哈哈大笑；有時讀書就像回到了家裏，給我溫馨的感覺......
我讀書不分何時何地，只要有我喜歡的書，我就會如飢似渴的`讀起來。有一次，媽媽讓我去買紅糖，我二話不說便答應了，拿着錢蹦蹦跳跳跑向超市，一看，咦……超市對面什麼時候開了一家這麼大的書店。我有點動心了，不由自主的走向書店。拿起一本書專心致志的讀了起來，過了一個小時，我才把書放回書架，可我又覺得意猶無盡，於是，又拿起了另外一本書，津津有味的讀了起來，又過了一個小時，我才心滿意足地把書放回書架。忽然，感覺口袋裏有什麼東西鼓鼓的，我一摸，哦！原來是媽媽給我買紅糖的錢，我拍拍腦袋，我怎麼把買紅糖的是給忘了？於是，我拿着錢，箭一般的衝出書店，奔向超市，買過紅糖後，又馬上趕回家，生怕媽媽會批評我。
走到家裏，媽媽問我：“你怎麼買個紅糖都需要這麼長時間，我還以爲你丟了呢！”我笑了笑，媽媽又說：“你還敢笑，說吧！去哪了？”我想說去買紅糖吧，可是，時間這麼長，編吧！可是恐怕編不好，於是，就事實求事地把看書的事說了出來。媽媽說：“看書是好事，但是你得挑時間讀呀！你今天作業還沒完成，就跑出去那麼長時間，以後你要合理安排時間。”我委屈的低了下頭。
今天雖然媽媽婉轉的批評了我，但是我心裏還是美滋滋的，因爲我忙中偷閒的擠出時間看了我喜歡的書，雖然耽誤了很長時間，但是我讀書，我快樂！
狄德羅說過：“不讀書的人，思想就會停止。”你希望你的思想停止嗎?肯定不希望。那麼趕快來讀書吧！讀書會使你成爲一個很有抱負、很有思想的一個人。
這就是我與書的故事，你呢？讓我們來分享故事吧！
五年級的作文 篇5
在我心中，我的精神食糧就是《杜立德醫生航海記》，因爲每次捧起它時，就把我帶進了一個童話的世界。
杜立德家裏養了許多小動物，有奇特的雙頭馬“你推我拉”，有稱職的管家鴨拍拍，有經驗豐富的鸚鵡波利尼西亞，也有大的出奇的遠古生物玻璃大帝螺……最重要的是，所有的動物都會說話，它們表達着自己的所思、所想、所見、所聞、所喜、所惡。而這一切，是因爲它們擁有這個世界上唯一一個可以理解它們，能夠聽到他們，還能用它們每一個個的語言和它們交談、交流的神奇動物醫生—杜立德。
第一次看這本書時，才翻了幾頁，我就對這本書愛不釋手，我坐着看，站着看，連吃飯都看，甚至上廁所也看，有時候做夢也夢見和杜立德在一起。我看了一遍又一遍，足足看了五遍。其中每一個小段，都可以把我帶入一個引人入勝的地方。
如果我也有杜立德的神奇，我會問猴子：“人類是不是從猴子進化而來？”我會問貝類：“地球以前是什麼樣子的？”我也會問魚類：“你們從前有沒有祖先爬上過岸？海底有沒有寶藏？”我甚至還會問鱷魚：“你們爲什麼長那麼厚的皮？”……
每當我打開這本書的.時候，就像打開了一個智慧的寶庫，無邊的知識不停地涌出，帶着我在知識的海洋中遨遊。
五年級的作文 篇6
從踏入少年軍校的第一步起，我們就是中國最年輕的士兵了。在開營式上，楊校長告訴我們當兵的基本要領。在一雙雙好奇的眼睛裏我們第一次體驗，也是第一次像小軍人一樣要求自己。
訓練隊列、學習……一眨眼就到了中午，到了吃飯的時間。一陣緊急的鈴聲召喚我們集合。只看見教官們個個一絲不苟，等我們集合後下令讓我們練軍姿，真是讓我們大跌眼鏡。原來，軍校的校規就是在每次吃飯之前訓練一會兒軍姿，還要拉歌呢！怪不得我們這些“新兵蛋子”非常吃驚。等到軍姿訓練完畢，飯菜基本已經涼了。我們放開喉嚨，顧不得五音不全的歌聲，開始唱軍歌。這聲音簡直是震耳欲聾，驚天地泣鬼神。終於，我們唱完了軍歌，嗓子都快震破了。我們長抒一口氣，馬上就可以吃飯了。但這還沒完，教官告訴我們還要進行坐姿的訓練。我們趕緊努力地挺直腰桿，儘量不去看桌上“豐盛”的.“佳餚”，口水都快流下來了。等可以吃飯的時候，我們已經餓得飢腸轆轆，兩眼放光，飢不擇食了。我們像下山的猛虎，狼吞虎嚥、風捲殘雲地就把這餐飯徹底“消滅”了。連一顆飯粒都沒剩下。
在軍校吃上一口飯真不容易。我覺得有點像少林寺學習武術絕藝的僧人，時時都在練功，“站如鬆、坐如鐘，動如風、臥如弓”，連吃也要練。軍校的飯真“難吃”啊！
五年級的作文 篇7
今天，我在家做捏雞蛋的實驗。
我先拿出一個雞蛋，放在手心裏，感覺它好滑好冰，開始捏了，我小心翼翼地握住雞蛋，慢慢捏緊，我先咬咬牙，瞪大了眼睛，覺得臉火辣辣得疼，使出了渾身的力氣，雞蛋卻完好無損。我心想：這雞蛋是石頭做的'嗎？爲什麼我用這麼大的力氣還是捏不破？我還是不甘心，蹲下身子，又使勁地捏，一旁的媽媽還在爲我喊加油呢！可最後我的手都捏麻了，胳膊都累酸了，雞蛋還是像被施了魔法似的仍然完好無損。
這時，媽媽對我說：“雞蛋放在手心裏捏，各個部位的受力是均勻的，力與力之間互相抵消，雞蛋就不會被捏破。”我驚訝地說：“原來小小雞蛋還有這麼多的奧祕。”
通過這個小實驗，又讓我明白了一些道理，以後我要更努力地學習。
