在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的國中的我作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國中的我作文 篇1
未來的我是一名宇宙開發人員，我們一家現住在月球上，這裏環境優美，空氣清新。
一天，我的助手牛博士，告訴了我一個天大的好消息：據數據顯示火星上有大量的生命體活動，也就是說人類也同樣可以在火星上生活。
得知了這天大的好消息，我馬不停蹄的帶上了我的宇宙開發團隊登上了開發火星之旅。
火星上的景色不錯，我們找到了火星上的居民說明了來意，而他們卻是一頭霧水，我們這纔打開了語言翻譯器……後來我們會見那裏的首領，得到了開發的權利，我們個個高興的合不攏嘴，本地居民還熱情的招待了我們。
幾年後，我們從月球上看火星，它就是那麼的美。後來我又把送去了火星居住，自己則孤身一人回到了地球。它讓我們生活在上面，用它的能源，它從無怨言，只是一心付出，如今的它，已被人類保護了起來，我望着地球上的家出神，就在這時牛博士又告訴我水星也可以開發了，於是我又踏上了開發星球之旅。
時間過得很快，太陽系中除了太陽，別的星球都已被開發，但還是滿足不了人類的需求，我想人類一定會向銀河系進發。“只有地球纔是我們真正的家！”牛博士邊笑邊說，我這時才記起那個人類的第一位偉大的“母親”於是我辭退了工作，帶上家人一起回到了地球，生活到了暮年。
國中的我作文 篇2
春日的下午，下了小雨，淅淅瀝瀝。我打開封閉已久的房間，在久違的外面散步，新鮮的感覺，真好。
麻木的生活總是那麼的漫不經心，也總是在不經意間飛速流逝。這種揪心的感覺，真的不好。
河邊的草木都開始綠了，我這才發現原來還有這麼生動的地方。河面上朦朦朧朧，我想起來，我一直以來走過的，不都是模模糊糊嗎？唉，真叫人無奈。
但不能嘆息，我一低頭，那曾經的記憶就壓得我喘不過氣來。看看前面，看看這路上，一點點的都溼了，那些瀰漫的灰塵也都安靜下來了。透過心地記憶的最深處，原來我一直在意的，還是那最初的不捨。
不捨在哪裏，是我苦苦的掙扎嗎？還是我總也到不了的前方？我很努力地走，然而，我又能走到哪裏？真的很累。
累了，就累了吧。我就在這雨裏暫時停留，我喜歡這樣的新鮮。
好久沒有上來了，但我也沒有認真的去做點什麼，感覺，一點點的撒野，也一點點的麻木。
但我還不曾忘記，昨天，我還孤獨的坐在黃昏裏，那微微的晚風正從我的身邊吹過，我一個人，靜靜地，就在外面，在那無人經過的路旁，看天，想着一些遙遠的往事，不知道自己該是天上哪一顆星。
我不習慣這些，而我卻一再的這樣過着，麻木着。這感覺裏竟然沒有一絲的生動，我不喜歡。
這一縷微風，這一點細雨，此刻，都讓我再一次的在這清新的世界裏，感受這樣舒暢，原來，我在意的，不過如此。
我已經忘記了了很多，我不去想了。我安靜的立在路旁，看那水面上一層一層雨水砸起的漣漪，我無思無想，就這樣，安靜……
國中的我作文 篇3
青春期的學生就是愛幻想愛憧憬，我就是一個這樣的人，這不，那天又開始想象我理想中的學校了……
我理想中的學校，一定要是高聳入天的白色教學樓。九個年級的學生全在這棟樓中好好學習，乘電梯直上直下，既節約了土地資源，又顯得學校美觀大方。
我理想中的學校，一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球檯等等體育場所。國中的好好學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放鬆場所，能讓我們在學中找到樂趣，愛上好好學習，愛上學校。
我理想中的學校，一定要有最先進最開放的教學設施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經過動畫的分析讓同學們理解的更透徹，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學們好好學習興趣更濃，好好學習得更輕鬆。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成爲最受歡迎的科目老師，同學們也就好好學習更加努力，好好學習生活由一個枯燥的惡性循環變成一個充滿活力的良性循環！
我理想中的學校，同學之間的關係十分融洽。再也沒有校園暴力的發生，再也沒有口舌之戰，再也沒有背後互相斥責的小心眼。放眼望去，同學就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長！課堂上，同學之間熱烈地探討着一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間裏，同學之間互相好好學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領傳授給別人，互相好好學習，互相進步；操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，並努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。
我理想中的學校，師生關係嚴肅而又歡快。老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時變身爲理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師彷彿也成爲一名的中學生，與我們交流，與我們溝通。
啊！我理想中的學校，多麼美好，多麼和諧，但願這不只是理想，但願有一天會有這樣的學校，培育出更多祖國的棟樑！
國中的我作文 篇4
打小，媽媽就給我講故事。故事的主角有人類，也有動物、植物；有中國的，也有外國的；有古時候的，也有現代的。他們都擁有善良、勤勞、智慧、勇敢等品質。
我聽着這些故事慢慢長大，從小就知道要善良、要勤儉。我身邊的親人也用他們的行動教育我，勤儉是人類的美德。
奶奶說以前的生活很艱苦，什麼都想掰成兩半用。現在生活條件好了，照樣要勤儉持家。奶奶一直要求我愛惜糧食，不可浪費。在吃飯時，她要求我自己盛飯。有時我不小心把把飯撒到外面，她會小心地把飯粒撿起來，拿去餵雞或者鴨吃。有時候也會把飯粒放在院子角落的桂花樹下，送給經常來歇腳的鳥兒們吃。讓每一粒糧食都有了自己的價值，這是勤儉節約的意義吧！
從我開始識字的時候，爺爺就教我背古詩了。我會背的第一首詩，就是李紳的《憫農》。我提着小籃子跟爺爺在菜地幹活玩耍，爺爺邊幹活邊教我背這首詩。那時候的我知道了：我們要珍惜糧食，因爲每一粒糧食都是用汗水澆灌出來的。
三年級的時候，我開始用鋼筆寫字。一次寫完作業準備休息時候，我一不小心，把筆摔到地上了。我拿着鋼筆去找媽媽，告訴她我需要一支新的鋼筆。媽媽取出工具箱，用鉗子把筆頭扭正，鋼筆又能寫字了。在後來的時間裏，我也學會了使用家裏工具箱裏的工具，會修一些我能修理的東西。
勤儉節約，傳家之寶。家風家訓伴我成長，勤儉節約讓我受益無窮。
國中的我作文 篇5
每個人在生日的時候，都會收到各種各樣的精美的禮物，我也不例外。但在我十歲生日的時候我收到了一份與衆不同的禮物。
那天因爲是星期一，所以我在學校中心情十分愉悅，總盼望着早點回家。但也許是時間在跟我作對，那天的時間似乎特別長。
經過漫長的等待，我總算回到了家。剛一到家，我就丟下書包，坐在沙發上，等待爸爸媽媽回家。大約過了半個小時，我聽見了開門的聲音，於是，我耐不住心中的激動，直衝向大門。當我來到門口是，爸爸媽媽已經進來了，我一看到他們，就興奮地說：“爸爸媽媽你們回來了啊！”隨即，我看了看他們的手，想看看買了什麼禮物。但事與願違，他們是兩手空空，這時，我的心情馬上低落了下來，想道：“難道他們忘記今天是我的生日了嗎，怎麼連禮物也沒有？正當我在想的時候，爸爸說：“快進去了，該吃晚飯了。”於是，我跟爸爸媽媽一同進了餐廳。在吃晚飯時，我一直在想禮物的事情，也不斷的安慰自己：說不定他們是想給我一個驚喜呢。
吃完晚飯後，我和爸爸媽媽坐在沙發上看電視，過了大概一刻鐘，我開了口：“爸爸媽媽你們打算給我什麼禮物？”說完，爸爸把手伸進了口袋，然後拿出一封信，對我說：“孩子，這是給你的禮物，你看看吧。”頓時，我哇哇地大哭起來，一邊哭還一邊小聲地說：“這個禮物也太寒酸了吧……”這時，爸爸語重心長地說：“孩子，你長大了，是時候懂得一些道理，你快看看吧。”於是，爸爸插開信封，讀起了上面的文字：
孩子，你要做一個誠實守信用的人並且在遇到困難時不能退縮，要勇於挑戰，只有懷着一顆勇敢的行，才能戰勝困難。爸爸希望你能成材。
爸爸讀完，我瞬間停止了哭，緊緊抱着爸爸，說：“爸爸我愛你！”
這是我收到的最厚重的'禮物，我要謝謝你親愛的爸爸……
國中的我作文 篇6
一個暑假，我在鄉下奶奶家，那田野裏的黃瓜正開得茂盛，可我在自己家裏弄習慣了的，什麼也不做，要不就是坐在沙發上吹着空調，看着電視，吃着零食，要不就是玩着電腦，可現在水同了，這是在奶奶家，只能守在電視機旁了。有次，我正在看電視，聽見奶奶對鄰居伯伯說：“我家黃瓜今年長得格外好，可我一個人栽不過來，要是多個人手就好了！”只聽見鄰居伯伯說：“你家小婧不是放假在家嗎？”奶奶說：“現在的小孩懶幾日不得了，哪裏還會幫大人做事啊！”
聽了奶奶的話，我再也坐不住了，我跑到門口大聲抗議：“奶奶，誰說我懶了？我這就幫你摘黃瓜去。”奶奶聽了我這話，笑得合不攏嘴，又驚又喜，臉上皺紋都深了，鄰居伯伯也誇我。
我和奶奶來到了黃瓜田，只見高高的瓜騰上掛着一條又一條又粗又長的黃瓜，那黃瓜長得可真惹人愛，讓人忍不住想要咬上一口，碧綠的瓜頭上還頂着金黃的花朵呢！我迫不及待的想把一條黃瓜摘回來，可我的手剛碰到黃瓜，就感到一陣刺痛，我“哎喲”一聲又把手收了回來，奶奶心疼的說：“看你猴急的，黃瓜上有小刺，刺痛了吧。”我接奶奶遞來的剪刀，照着奶奶的樣子在黃瓜騰上剪了下去，一條大黃瓜就落到了我的手上，我按照這個方法，把剪來的黃瓜一條一條的“收入囊中”，奶奶看着我滿臉大汗的樣子連聲誇獎，聽了奶奶的誇獎，我快樂極了！一激動，我脫口而出：“奶奶這片黃瓜田我全包啦！”
在那一瞬間，我頓時懂得了，我是最快樂的，快樂伴我成長。
國中的我作文 篇7
嘗試是邁出人生第一步的力量，嘗試會讓我們一生受益。而我正是這樣，那是一次勇敢的嘗試——第一次登臺。
記得那是去年的夏天，學校組織才藝大賽，剛學了肚皮舞的我勇敢的報了名，雖然只有我報了這項，但是別的同學也個個精兵強將，學校也是人才輩出，所以想在這些人中脫穎而出是需要付出很大努力的。 我沒有優勢，身子不像其他人那麼柔軟，但是這些反而讓我動力更大，於是訓練過程中的坎坷與遇到的挫折使我更加努力，因爲我堅信只要努力就一定會成功。
轉眼間就到了比賽那天，我穿好舞蹈鞋，化好裝，穿上了舞蹈服，帶着音樂走進了報告廳，裏面像趕集一樣人山人海。參加大賽的人都準備那麼充足，有的拿着樂器在彈奏，有的做着優美的舞蹈，還有的練習主持。而我在這些人中彷彿一個小螞蟻，沒有那麼引人注目。我找了個地方坐下來給自己做放鬆工作，可是怎麼也放鬆不下來，手和腳像不聽指揮一樣亂動，於是我視圖和別人交流我問旁邊的小妹妹：“你上幾年級了？表演什麼？”小妹妹自信滿滿地回答我：“我上四年級了，我彈古箏已經三級了！”我目瞪口呆，心想：“連四年級的小妹妹都那麼厲害，我更要加倍努力。”
緊接着就聽到臺上主持人喊道：“六年級三班的劉晨冉的肚皮舞做準備。”於是我連忙跑到休息廳，不料的事情發生了，就在我上臺階時腳不小心扭傷了。我心想：“這要這下可怎麼辦好不容易的機會沒了，我還是放棄吧。”誰知道我的腳控制不住的往前走，不一會兒就走上了舞臺，這次登臺的我心裏像是揣了只兔子一樣亂跳。
隨着音樂我開始了第一個舞步，踮腳，頂胯，手舉高，一直很順利的完成了四個八拍。可就在這時我的腳無比痛疼，使我下子坐到了地上，臺下的參賽選手和評委用疑惑的眼光看着我，我心想：“難道他們認爲我棄權，不可能，我那麼厲害，這點小傷算什麼？”於是我重新站起來，邁開步子，陶醉在音樂裏，這次的我好像忘了所有，陶醉自我，終於在音樂的尾部亮了最後的造型，結束了舞步。
這次登臺是我人生中最勇敢的一步，我定會銘記在心，讓這次登臺成爲我一人生中的閃光燈。
