在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的學習作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習作文600字 篇1
永遠不說太遲了。”勤奮的人可以在生命的最後一刻不忘改變自己，學習新知識。終身的教師莫里，他在生命的最後時光，教會他的學生米奇死亡。他隨時備課，每個星期二上課。直到生命的最後一刻。“當你躺在牀上的時候，你是個死人。”很多人都愛睡懶覺的人，但是想起莫里的話，你就不敢睡了，因爲沒有某個角落可以置身世外逃開現在的內容睜開雙眼，就能看見世界都是勤奮的，用勤奮的行動過完新的一天吧。
絕處逢生，勤奮爲伴。崔顯仁在93年被柴油炸傷。用一雙畸形的手，苦練10年的粉筆字，上街賣藝。一張黑色的地板革上，幾根五顏六色的粉筆，一名全身被燒傷的男子在街邊乞討賣藝，他用殘疾的雙手，寫出了架構優美、雋秀大方的粉筆字。終於被方正錄用。
勤奮使人自由。我不想說一些勤奮學習，勤奮工作的事情。勤奮與自由的聯繫是很緊密的。二戰後，德國分裂爲東德和西德，一道柏林牆隔絕了人們的來往。一個5歲的小男孩，爲了去他嚮往的西柏林，不惜花6個月去挖地道。沒有任何的地面測量，地道深達12米，並且正好挖到了接應者的廁所裏。他用六個月的勤奮，換取自由與快樂，值得。
做到勤奮可以很簡單。仰望天空，與腳踏實地。這是我最熟悉的一句話。假期，在家寫作業，時間長了會煩。但是想想生物書上寫着那麼多科學家都是用好幾年的時間才研究出來成果，他們都不煩，我也就不敢煩了。然後，又開始寫作業。雖然，我不是科學家，但是作業總要寫完。別人都說“仰望星空”簡單，“腳踏實地”難。其實，腳踏實地也很簡單，像林海音筆下的《童年？冬陽？駱駝隊》裏的駱駝一口一口地吃草那樣，一字一句，填滿空白的卷子。一腳又一腳，走完不知道會有多長的人生路就好。
勤奮可以陪伴每一個人的一生，只要我們做到“在最無助的時候，從未想過放棄，用勤奮繪製最神奇的風景。”
學習作文600字 篇2
“鈴——鈴”，下課了，我迅速收拾好書包，然後一百米衝刺的速度衝向家門。教室外，天灰濛濛的，似是要下雨了。我加快了腳步。
“啊！”我竟踢到了路邊的易拉罐，摔倒在路邊的草叢裏。在我腳下，是一片綠油油的小草，在風中搖曳着，似在嘲笑我的狼狽。我狠狠地踩了幾下腳下的草，以此來泄氣。
可是，這些草仍在風中搖曳着，絲毫被我的行爲影響。一瞬間，我有些感動了。其實它們並沒有做錯什麼，卻被我“踐踏”，被當成出氣筒。，想到此，我有些慚愧。都一個國中生了，還和這些小草置什麼氣呢？
這些小草生長在路邊，每天面對着毒藥般的汽車尾氣，人們的隨意踐踏，孩子們隨手扔下的垃圾，可他們依舊頑強地活着。它們努力地吸收養分，一點陽光雨露都會使它們高興不已，它們太渴望這世界給予它們的愛了。它們是那樣的弱小，需要世界的關心與呵護，可是，它們並未得到它們想要的。
於是，在被無情的風猛烈地吹刮、石頭般重的雨水打擊下，它們學會了堅強。不管是面對風雨，還是面對人們無情地踐踏時，它們始終昂着頭，坦然面對這艱苦的環境，不低頭，不屈服。
這或許就是若極生剛吧！因爲自身太過弱小，無法保護自己，最終變得是那樣的堅強。
其實，我們的祖國——中國也是如此。一開始，我們的祖國淪爲肉板上的魚肉，任人宰割。可後來，我們的先輩不甘再受外國侵略者的欺凌與侮辱，於是，他們開始站起來了，爲中國的富強與繁榮撐起一片天。無數先輩得不懈努力最終使中國屹立在世界的東方，備受矚目，是中國人得以揚眉吐氣。
這與小草的若極生剛何嘗不是一個道理呢？因爲太弱，被人欺負，最終奮起反抗，獲得了勝利，贏得了尊重。
我們該做個什麼樣的人呢？做個堅強、敢於奮起的人！或許，我們在某一方面會很差，但我們必須堅持奮鬥，不要被一時的困境困住了一生，我們該學習小草那頑強的勇氣與毅力，奮勇拼搏，絕不向挫折低頭！
學習作文600字 篇3
唯有學習，才能拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；唯有學習，才能引導我們明理，成爲一個有修養的人。
正如三毛所說：起初我們都只是空心人，所謂自我只是模糊的方向，全靠在求知的過程中，由他人的生命體驗喚出方向，並用自己的經歷去充填，漸成爲實心人。因而求知是每個人都必經的過程。說到學習，很多同學都覺得這是一件苦差事。例如大家耳熟能詳的“懸樑刺股””鑿壁偷光”“囊螢映雪”……無不是“苦”讀的典範。但是每件事情必然有兩面，求知雖是苦的，但也充滿樂趣。我在學習文理知識的過程中就體會到很多快樂。
翻開語文課本對我來說，就是推開時空的大門與作者展開一場對話。在春秋聽聽孔子：“其爲人也，應發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”的豁達自述；在宋代聽聽蘇軾酒後的“人生如夢，一樽還酹江月”的大徹大悟，也聽聽李清照獨守空閨的“尋尋覓覓，冷冷清清”的憂傷寂寞，在美國聽歐亨利含淚微笑似的結尾，在法國聽莫泊桑對現實社會意味深長的諷刺；在印度聽泰戈爾優美又富有哲理的詩句；在中國聽聞一多的熾熱與無畏的最後一次演講……這場對話對出的是作者們的品格和才情，是一個個蕩氣迴腸的故事。使我不僅獲得了知識，還感悟到了生命的快樂。
學習數學對我來說，充滿思考的樂趣，法國哲學家笛卡爾曾說：“我思故我在”意思是我存在的價值是因爲我能思考。數學充滿了尋找答案的過程，每做一道題就好像在尋找遺失的珍貴的寶藏，這一過程有時平坦有時曲折，而每一次絞盡腦汁的思考的最後我都能獲取巨大的滿足感和快樂。
海水只有經過岩石的拍打才能激起美麗的浪花，天空只有經過雷電的劈打才能呈現出絢麗的彩虹，我們只有勤奮刻苦的學習才能在美麗的世界中綻放色彩。在求知的路上，我將帶着快樂出發，無論前方有什麼困難，我始終堅信，知識是戰勝一切的力量。
學習作文600字 篇4
孔子曾說過：“學而時習之，不亦說乎。”孔子的這句話就是告訴我們，學習是一件非常快樂的事。
我學習，我快樂。因爲我把學習當成我所愛的幸福。在我很小的時候，父母曾多少次對我講起他們兒時求學的艱辛;講起他們因生活拮据而去撿廢品攢錢上學的故事，講起他們那陰暗潮溼的教室;講起他們破舊不堪的書本;講起他們因交不起學費而被迫輟學的往事。他們的言語與神情中無不流露出對學習的渴望與眷戀，使我不禁感到：我是多麼的快樂與幸福啊!
我學習，我快樂。因爲我把學習當作是與智者的交談。夕陽西照，坐在幽靜的小院裏，手捧一本偉人的著作，細細地讀着，品味其中優美的語句，感受作者的意境，神遊其間，怡然稱快!閱讀一本好書，就是在與智者面對面的交流。從交流中，領悟他們寬廣的胸懷與偉大的思想，這是一件多麼耐人尋味的樂事呀!
我學習，我快樂。因爲學習是藝術的享受。看!米開朗基羅在向你展示大衛，摩西的英雄氣概;達芬奇向世界獻出了蒙娜麗莎的神祕的微笑;吳道子揮動了當風飄帶;鄭板橋擎來了臨雨修竹，徐悲鴻放開了奔嘶駿馬，齊白石帶來了清溪河蝦……多麼美不勝收的畫卷啊!
我學習，我快樂。因爲實在有太多的美好伴隨着學而來。書海里，我懷着愜意的思緒在盡情遨遊;生活中，利用所學的知識解答個個難題;課餘時，有我沉迷課本，孜孜學習的美好身影，散發出無盡的蓬勃朝氣!學習就是在品嚐一杯醇厚的美酒，小啜一盞清香的綠茶。學習就是與世界交流，就是打開了一扇流光溢彩的窗戶，接受一縷縷帶着晨露的陽光!
我學習，我快樂。常懷此心，終身無悔!
學習作文600字 篇5
來自四川地震災區的四年級學生胡蘿蔔，由於社會各界的關心和幫助，來到父母打工的城市，成了菜園國小的一員了。可是，由於胡蘿蔔的爸爸、媽媽上班的公司離家很遠，他們每天天矇矇亮就要轉車到公司去，等到他們下班回家時，胡蘿蔔都已經入睡了。胡蘿蔔一方面覺得非常孤獨，另一方面也爲學習成績不好而苦惱。他非常羨慕同學小白菜和蓮蓬、蓮藕兄弟，他們的爸爸、媽媽能每天陪伴他們，幫助檢查作業，不懂的地方還會細心地輔導。
有一天，胡蘿蔔的媽媽送給他一臺“神奇”的學習機。說它“神奇”，不僅是這臺學習機能按語文、數學、英語的學習進度要求，同步進行輔導，使學生對課文內容能充分消化吸收；而且這臺學習機只要把作業內容通過鍵盤輸入，它就會按照題目要求進行講解分析，指出容易出錯的地方，並且幫助學生檢查作業。
收到這份特別的禮物，胡蘿蔔興奮的幾乎一夜沒睡。這下可好了，有了這臺“神奇”的學習機，就像爸爸、媽媽陪伴在身邊一樣，再也不用爲做錯作業，爲課文中不懂的地方犯愁了。
胡蘿蔔對媽媽說，要是每個和我一樣的同學，以及家鄉那些父母不在身邊的“留守”同學，都有一臺這樣的“神奇”學習機，那該多好啊。
媽媽告訴他：“這臺學習機是我們公司新近研製的新產品，是一臺樣機，還沒有投放市場。公司老闆特意批准我拿回來，送給你試用的，看看效果好不好。如果效果好，通過專家鑑定後，就會投放市場，那時你的願望就會實現了。現在你要做的是和同學一起分享，幫助那些成績差的同學共同把學習搞好。”
聽了媽媽的話，胡蘿蔔第二天上學後，立即找到和他一樣情況的土豆和洋蔥頭，表示要和他們一起組成一個課外學習小組，到他家裏一起使用“神奇”的學習機，土豆和洋蔥頭可高興了。經過一段時間學習後，果然，他們三個的.學習成績都有了提高。
學習作文600字 篇6
在我們的生活中，學習，是五彩斑斕的，它，有紅色的熱情，有橙色的積極，有藍色的憂鬱，有灰色的冷默……酸甜苦辣各在其中，讓人哭笑不得。
【酸】
“放學嘍！”我大喊着跑回了家，快速地寫完了各科的作業，檢查並家長簽字後，便帶上籃球出去打籃了。等玩得滿頭大汗回到家以後，媽媽跟我說：“老師剛纔在羣裏說改爲預習古詩。”“啊——”我嘴巴張得大大的，不滿與心酸全部都寫在臉上了，拿在手上的球也“啪”的一下掉在了地上。唉，沒辦法，我還是無奈地拿起去，去預習古詩。真是酸，心碎呀！
【甜】
數學課上，老師讓我們同學們一個一個把“數學本”交上去給老師批改。不知不覺，就輪到我了，我帶着數學本走上講臺，看着老師給我改。“對了，對了，對了，第一題全對，對了，對了，對了……”我自己小聲嘀咕着，老師在本子上打了一個一個的紅勾，讓我心中的石頭一點一點地往下落。終於，最後一題也對了，老師在本子上打了一個“甲”。“噢耶！”我在心中大喊着，心中的石頭也落地了。我高興地拿着本子回到了座位上。真是甜，心裏甜呀！
【苦】
“今天在家裏複習四年級下冊的英語單詞和短語，明天聽寫！”英語馬老師在班級羣裏發了這樣一條消息，雖然外面百般不情願，但還是拿書出來複習：“much，m—u—ch；teach，t—e—a—c—h……”第二天我一到學校，便開始聽寫了。等把本子交上去以後，我們都很緊張，既希望本子早點發，又希望本子晚點發。下午，本子發了下來，我一看，什麼，錯十六個！每錯一個訂正十遍！完了，今天得寫到什麼時候呀！於是那天晚上，我一直寫到十一點鐘。真是苦，心裏哭呀！
【辣】
“今天作業：預習、課堂作業、複習前四個單元，明天考試！”“什麼？明天考試，不要”
學習作文600字 篇7
踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。順着前人的目光眺望，最佳結果也只能是背影。
道兒頓發現自己的色覺異常，在通過不斷的研究，填補了醫學理論上的色盲症空白；安踏百福從拉麪中獲得靈感，創新出方便麪，開發帶動了一個新產業；喬利研究出了乾洗劑，改革了傳統的洗衣技術。在人類的社會進程中，創新往小了說能帶動一個方面，往大了說可以決定一個民族的生存。
我們的學習也在不斷創新。培根曾經說過，“只見汪洋就以爲沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。”，這些探索者的失敗，根本原因在於他們沒有創新精神。科學發明需要創新精神，學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦，可以說是世界上讀書最多的人，他讀的書不計其數，但是還是沒多大的長進，原因在於他沒有將書本里的思想加以創新，而是隨着前人的腳印繼續走下去
還有一個故事，孫臏的老師鬼谷子的教學方式別具一格，有創新思維。有一天，鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭，，讓他倆在山上砍柴，要求“柴無煙，百擔有餘”，並限期10天內完成。龐涓未加思索，每天砍柴不止。孫臏則經過認真考慮後，選擇一些榆木放到一個大型的窯洞裏，燒成木炭，然後用一根柏樹枝做成的扁擔，將榆木燒成的木炭擔回鬼谷子洞，意爲（柏）百擔有餘（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中點燃龐涓的木炭，火勢雖旺，但濃煙滾滾。接着又點燃了孫臏的木炭，火旺且無煙。這正是鬼谷子所期望的。他們兩個出師後，孫臏就略勝龐涓一籌了。這個故事可告訴我們創新非常重要，我們的生活離不開創新，它是我們前進的動力。
學習貴在創新，它是我們前進的動力。只有創新，纔能有所成就，讓生活充滿意義。讓我們行動起來，爲祖國的明天奮鬥！
學習作文600字 篇8
有位哲人說過：做人的極致是平淡。
做人需要我們窮盡一生的時間來學。在我們成長的路上或是人生任何時刻，都需要不斷地去校正自己的律行，讓自己以善美的心姿融入到生活的舞臺，贏得社會、生活、他人的信賴。
從我們來到這個世上的那一刻起，我們就已經用純淨的心靈來感受父母的身傳言教，耳染目濡種種關於人的行爲。當父母的教育是最好的榜樣，是他們把做人的善良、寬容與對生活的愛，一點點的侵染了我們全部的身心；及至上了學，又得到老師們關於做人更深層次的教育，讓我們懂得了做人的道理，處事的哲學。這一階段對我們整個的人生都大有裨益，因爲知識讓我們有了做人的資本、和識別行爲的能力，也讓我們懂得了什麼是人生。
人生的目標與做人相互結合在一起纔有了美好的希望。當我們參加了工作，真正走上了社會，耳聞目睹了人的全部生活本真。處人與立世其實並不簡單，僅僅以自己一顆善良的心去溫暖它人，其實也不盡然。因爲美與醜共存，假與真並在，這時的做人真的好無奈，人的自私的一面，齊齊都會展露在你的面前。太多的時候不得不讓我們爲了生存左右逢迎而變得世故精練、圓滑，這纔是做人生存中爲了適應生活、社會的無奈之舉。
有時候，做人也讓我們頗費思量，誠如哲人所言，做人的極致是平淡，但真正能做到這一點的又有幾個，因着人的慾望、道德、修養、自身素質的不同，人也不盡相同，是爲：人以羣衆，物以類分，就很能代表這一點。
生活需要我們不斷地去學會做人，但做人有時候卻讓我們在生活中永遠也讀不懂它。這就是我們一生都要學做人，並且仍是要做到善良與平淡纔是最真。
學習作文600字 篇9
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲”因此，我們要熱愛學習，因爲，知識就是力量，知識就是資本，知識就是財富。學習對每個人都是極其重要的，是每個人成長，成才，成功的“鋪路石”。
記得那時，剛上國小的我，根本不熱愛學習，在我眼裏學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕鬆，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，隨着年齡的增長我漸漸意識到，學習對我們的重要性，起初，我不會學習，不知道怎樣才能學好，直到有一天我在課堂上找到了答案——老師是這樣說的：“想學的輕鬆，那就要做好課前預習，古人說得好：‘凡是預則立，不預則廢。’這句話告訴我們:不論做什麼事，事先有準備，就能得到成功，不然就會失敗。這再次向我們指明學習一定要做好課前預習準備，不打無準備之仗。如我們可以利用課餘時間，提前預習第二天新知，把自己的疑難標記出來，第二天學習的時候，認真聽講如果還有疑問，要主動請教老師或同學，要做到：堂堂清，日日清，月月清。唯有這樣，學習才能提高”。
老師的這番話，使我受益匪淺，於是我每天晚上做完家庭作業後，並沒有像以前一樣玩，而是安安靜靜地坐在寫字桌上認認真真地預習第二天老師要講的內容。從那以後，我的成績是芝麻開花——節節高。我覺得學習是一種快樂，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，報效國家“書山有路勤爲徑，學海無涯苦做舟”。學習的確很苦，但苦中有樂！我愛學習！
因此，我們不僅要在課堂上學習，在生活的點點滴滴中學習，在人生的風雨中學習，還要勤於學習，樂於學習，善於學習，做學習的主人，在知識的天空自由翱翔！
