在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的因爲愛上讀書作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
因爲愛上讀書作文 篇1
我最喜歡讀書，讀書使我快樂，使我提高成績，它爲我打開知識的大門，讓我陶冶情操。
我爲什麼愛讀書？
那年，我病了，很久沒去上學，我的好朋友們每天都會來看我。
可有一天，他們沒來。
媽媽告訴我，臨近期末了他們要複習課文，沒時間來看我了。
我也想學習，和他們一起學習。我把我的想法告訴了爸爸媽媽，我想提高成績。但家裏不是很有錢，爸爸拒絕給我請家教，我很失落。
後來，媽媽怕我無聊，給我買了許多童話書。我很喜歡這些書，從白雪公主身上，我明白了一個道理：只有你善良，大家纔會喜歡和幫助你。
又從《小紅帽和大灰狼》的故事中，我知道了，惡人是有惡報的。原來讀書也能使我知道許多許多道理，教我如何做人。“我撲在書上，如同飢餓的人撲在麪包上。”高爾基是這麼說的，“書籍是人類進步的階梯”。
媽媽看我這麼喜歡讀書，就給我買了很多很多書，其中有：《我要上大學》、《哈佛家訓》、四大名著等。
因爲每天都空，我有足夠的時間看書，有時也練練字，寫寫日記、作文等，因爲“讀書破萬卷，下筆如有神”。
讀書時，身旁會放上一本字典，有不會的字就查，然後標記在書上，這樣還使我學會了許多不會的生字。漸漸的，我都可以不用字典了，字典上都有點沾灰啦。
當我讀完了《三國演義》，我最喜歡裏面的諸葛亮，他是三國時期的蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、文學家……他還有許多作品：《出師表》、《誡子書》等，諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而後已”，那時我發誓，我也要像他那樣報效祖國！
我現在早康復了，和同學們一起上學呢，最重要的是，書還讓我知道換位思考，讓我感覺學習可真有趣啊！
因爲愛上讀書作文 篇2
手裏捧着《詩經》，沉浸在這詩歌的美妙中，閉上眼，回想起與詩歌的相遇，腦海中浮現出你的面龐。
“大家只要給我背詩或者你喜歡的文章就可以加分哦！”停下手中的筆，微微一笑，背東西對我來說也蠻簡單的，這分，我加定了！
抄起一本《詩經》，翻開第一首，原來，“關關雎鳩”是出自這一首詩啊！讀來讀去，一遍又一遍的背，一首又一首，欣喜的我企盼着週一的到來。
“老師，我給你背一下！”你用手順了一下耳邊的碎髮，輕聲道，“好”。“關關雎鳩，在河之洲……”“君子……君子好逑”你溫柔地看着我，沒有打斷，目光裏滿是鼓勵。經過我磕絆的背詩後，你揮了揮手，示意我彎下腰，你用手蓋住翻譯，指出一段讓我解釋。我用自己拙劣的理解加上背詩時所看到的翻譯總還是說出。你沒有不耐煩地聽着，而是頻頻點頭，若有所思的樣子，目光裏充溢着希望。我緊張的心也頓時好了許多。你母愛般的光輝，讓我陷進你的溫柔鄉中，“喜歡嗎？”“嗯”，你笑了，“下次可以通過理解來幫助記憶哦！”你的提示，對我的鼓勵和對我磕磕絆絆背詩的包容讓我決心不能應付了事。“那你可以仿寫一下你最喜歡的句子嗎？”我點點頭。回到家，認認真真的仿寫，來回與詩經上的原文比對着，不知不覺，詩歌的美好也種進我的心田。
後來，我仿寫完，你笑着接過我的本子，頻頻點頭，“你仿寫的太好了！語文課上給大家讀！”我受寵若驚，你肯定的眼神，欣慰的笑容，溫柔的語氣也讓我們之間的距離更進一步。
現在，進出你的辦公室已是常事，彷彿我就像個老顧客一樣。你每次都給我好吃的，也給我精神上和語文上的鼓勵。語文課上，我也積極回答着問題，就是不想讓你失望。而對於詩歌，我對它已經不僅僅是熱愛了，它現在就像食物一樣，不可缺少。
睜開眼，回想完這一切，還是要感謝你啊！因爲你我學會寫詩，熱愛語文，積極回答問題，熱愛生活……
因爲你，我愛上詩歌。
因爲愛上讀書作文 篇3
一抹橙黃，昏昏不定。
橙色，真是秋的樣子呀！或隱或現的深邃，歷歷在目的虔誠，真是暖，真是讓流光溢彩的霓虹也蓋不住，蓋不住。還是暖。
深秋，那略帶憂鬱的深紅與橘黃，不住地流瀉出寂寞，遊人佇步展望，內心不免也孤單吧？
空蕩蕩的房裏無人問津，我不言而喻。去樓下蕩蕩好了。我不知要不要帶東西，要不要加件外套，隨手取了一隻布包，便出了門。
去哪裏呀？天真暗，只有路燈那虛無縹緲的光線指引着我邁步。路邊的木椅上，還有幾片落葉，不近看發現不了。我坐下，就坐那落葉旁邊，拉開布包，裏頭只有一本書，泰戈爾《生如夏花》。無所事事，藉着昏黃的光線，翻動着書頁，迷霧重重。
這本書散着別樣的氣息，它是舊書嗎？再嗅嗅，又彷彿滲着新淡的潮氣。是新書吧？多品品又有歲月的滄桑，轉念再想，這書是新是舊，又與我無半點關係，何苦爲它煞費了腦筋，不再多慮，便一心沉着入了那字裏行間。
黑，白，白紙，黑字。
哦，不，這只是以前。現在的是，橙色的紙，黑色的字。
我身旁什麼也沒有，除了一盞街燈。我的心分明靜很，卻依然聽見那風聲，呼嘯着，呼嘯着。聽起來，似乎那麼寒冷，吹到臉上，又那麼和煦，真是奇怪，可我又不想弄明白，戴着面紗的江南女子更秀美，不是嗎？
那書中的文字不動聲色，帶着泥土的芬芳，輕快，歡暢，歌唱生命的枯榮，現實的悲哀與歡喜。我讀着，讀着，明明早已過了入睡的時間，眼皮卻依舊在原位，沒有閉上的意思。
我學會了去體會，體會了這世上最遙遠的距離；計算，計算他與她，再相見的時期；感嘆，感嘆這世界的清透美麗；無畏，無畏這人間不可逆的真理……我進了另一個天堂。
風瑟瑟，吹落一片秋葉，飄進我的書中。就當它書籤好了，我該回去了吧。
月影憧憧，迷霧朽朽。半透明的空氣裏折出微光，又在枝頭樹葉間突然彈開，發散，似滿被星辰困惑，被那微光的柔情癡迷的無法動彈，看不見原來鬱鬱寡歡的自己，也有嘴角上揚的一刻。
每天一樣，在那盞街燈下，癡情的愛着讀書。《飛鳥集》、《新月集》……
茫茫夜空裏，燈還是那麼黯淡，星光還是像從前那樣，碎銀子似的鋪滿了孤獨，便不再孤獨了。
我一個人坐在時光之外，又坐在時光之裏，與朧朧的星光相依着，與禪禪的書本相依着，與闌珊的燈火相依着……
因爲愛上讀書作文 篇4
以前的我是一個不愛讀書的孩子，甚至一看到書就頭疼，總是找各種理由拒絕看書，比如：我作業沒做完啦、我困啦、我累啦等等，我有找不完的藉口不去讀書。
這不，由於我的不愛讀書，掌握的課外知識少，在一次語文考試中，我的閱讀和課外的知識考的一塌糊塗，導致我的分數非常的低。那些愛看書的同學都考的非常的好，我很嫉妒他們。在平時老師提問寫課外的知識時，我也是答不上來的，我嫉妒那些能回答上來的同學。下課時，大家在一起討論宇宙啊、動物習性什麼的，我也是在在那做個旁觀者，參與不進去他們的討論，我嫉妒那些參與者。我總是在想這是爲什麼？爲什麼我什麼都不知道呢？他們怎麼什麼都會呢？在經過我的瞭解之後，我知道了，這是因爲他們都非常的愛讀書，這些知識都是在書上能找到答案的。由於我的不愛讀書，導致了這些事情的發生。
同學們還告訴我看書非常的有意思，能學到很多的知識，我在將信將疑的心裏下開始了我的書讀生涯。我讀着讀着我發現讀書真的是非常的有意思，書上什麼知識都有。在這之後我愛上了讀書，我在寫完作業時要看會書，在學完習之後要看會書，在吃完飯時要看會書，在睡覺前要看會書。在我累了時，我用看書來緩解疲勞；在我學習遇到困擾時，我用看書來解決困擾；在我生氣時，我用看書來消氣。看書真的是萬能的呢！我現在已經跟書是非常好的朋友了，它教會了我很多東西。
我因爲嫉妒心，愛上了讀書，我把我的嫉妒心轉化成了我看書的動力，我相信我只要堅持下去讀書，我一定會比別人懂得多，我將來一定會成爲一位知識淵博的學者。
因爲愛上讀書作文 篇5
等了這麼久，終於有機會寫梅老師了。
“我們班的四個老師絕對是女神。” 劉班說。
我一開始心想：來國中一年了，除了張老師，貌似我們學校就沒有美女老師了。
俗話說，真人不露像，一節語文課文我們便目瞪口呆，乍一看，還以爲是誰的家長呢。
他是上屆九年級的班主任，論品行與經驗絕對是內外兼修。我對她的第一印象不是老師，而是她所說的神仙班主任；讀的第一本書，不是語文書，而是原九年級學生寫的`情書。所以我們都知道知道了梅老師的一大癖好——收情書。有時自己幻想着畢業以後，也給她寫一封情書，殊不曾想，人生的第一封情書竟是給自己的語文老師。呃，至少也是爲今後做準備吧。
迴歸正題，神仙老師也逃不了教書的職責。作爲科技班的語文老師，她一定是壓力山大，何況是在我們這個偏理的班級。還有我這個極爲偏理的學生。梅老師對我的關心也是很多。自從第一次月考，我的語言真的很差。不想讓我學壞語文的確有一點難。愛上讀書，更是別說了。和她的一次談話中我得知她願意無償爲我補課，可是，我迫不得已，所以並沒有去。可她不甘心，用她的話來說：“這麼好的腦子，沒放在語言文上，真是浪費了。” 於是她每堂課都很關注我，力爭讓我學好語文。我知道，每一次她讓我吊黑板都是在幫助我。漸漸地，我或多或少慢慢愛上了讀語文。
要說梅老師對我最大的影響還是讀課外書。
在她沒來以前，我左手邊書架上，幾乎是空的，但在他的影響下，我的書架漸漸的充實起來。林清玄，林語堂，王開嶺把我引入了另一個世界。雖然我沒有像毛主席那樣“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以不讀。”可至少，我愛上了讀書。在這個世界裏，我感到了許多精神上的獎勵。在書的感染下，我開始寫詩，情詩，幾乎每一本我八年級讀過的書，都有我的那麼十幾首親筆真傳。在體育節上。有人趁我跑1500的時候看了我寫的詩，也得到了一致好評，總結起來，還要歸功於梅老師啊！
感謝梅，因爲你，我愛上了讀書。
最後，以一首自創小詩表達對梅老師的感激。
我躲在黑暗的角落裏，
忽見燈火處，
面如月，眉似柳，
如天女下凡。
我隨着本能，
盼跟着那束光亮，
離開牆角，
想要到你的世界。
你願助我，
化身爲風，
想要推我向前。
當我再次回首，
你卻不見
因爲愛上讀書作文 篇6
王開嶺說：“生命的來意也許即爲曬曬太陽。”想來，正是那束陽光，使我愛上讀書。
追溯愛的源頭，是在自家小院。小時，我便喜愛陽光，最喜愛躺在竹椅上，捧一本《安徒生童話》馳然悠閒。一束束陽光透過窗櫺，跳到書頁上向我招手。好調皮的陽光！我暗想，並用手去抓陽光，卻觸碰到文學的身影。
不經意間，將文學的影子和讀書的歡喜摻雜在一起，慢慢熬煮，煮成了一壺溫暖的陽光，驅散心靈的荒涼。
母親也曾是我的一束陽光，在每個美好的夜晚，母親與我坐在一盞檯燈下，細細閱讀。四周靜寂得很，只留下指腹摩挲書頁的窸窣聲，偶爾有好的句子，也會互相推薦，暢所欲言。也是從那時起，母親臺燈下認真的神情，使我愛上讀書。
記憶裏總是出現這樣的場景：母親與我在陽光下，小時的我還未愛上讀書時，母親便會給我講書裏面的故事，我們感受小美人魚的悽美，醜小鴨的蛻變，爲白雪公主的幸福生活而高興，灰姑娘的努力而精彩。常常是一讀一整天，擡眼便望見夕陽。那橙黃的光芒後隱匿的赤紅尤爲閃耀，恰似母親眼中的光芒，讓我不忍離開視線。
不知不覺中，在書的世界，日子也變得寬敞明亮。如果說，王開嶺生命的意義是“曬曬太陽”，那麼我生命的意義，即爲讀書。我仍喜愛的陽光宜人的下午，捧一本書，靜坐院裏，好像整個世界都窩在裏頭。
擡眼，此時的陽光，叮叮噹噹，擲地有聲。
因爲愛上讀書作文 篇7
親愛的梅，你已經教了我們近半個學期了，因爲你，我愛上了讀書。
你不僅重視我們的學習，更加重視我們的學習習慣與人品。你剛來時，就向我們提出了讀課外書的建議。我原來並不愛讀書，但是你卻告訴我們讀書能積累知識，積累語言，不僅能提高作文水平，還能提高做閱讀的能力，能懂得許多做人的道理，提高一個人的自身修養；能讓人更加高尚，更有道德……所以我愛上了讀書。
沉夢文本香，似攬年華繽紛。交流本網站是你和學哥、學姐們的心血，讓同學們愛上寫作，愛上閱讀，每星期都有人發表自己對書的熱愛與評價，讓我更加了解書本，吸引我愛上讀書。
最近，因爲期會考試，同學們學習任務重，讀書的時間不多。但是你卻說：“讀書是一件非常好的事，它對你們有百益而無一害的，要是你們能愛上讀書，能養成讀書的習慣，把讀書當成生活中不可缺少的一部分，那麼你們定會有很大的收穫，一定會終身受益。”所以，我在節假日沒事做時，我也總是拿出一本書認真地讀起來。慢慢地，我不再把讀書看爲一種負擔；慢慢地，我不再覺得讀書是一件很累的事了；慢慢地，我愛上了讀書，因爲有你。
因爲你，我把讀書看爲每天必做的事，當作生活的一部分，因爲你，我開始大量閱讀，就這樣，因爲多看書，詞語句子積累多，寫作時如流水一般，從筆尖不斷流出。因爲你，我愛上讀書。
因爲愛上讀書作文 篇8
自由不是身體的逐流，而是思想上的放縱，思想上的自由容不得禁錮、容不得羈絆、更容不得爲世俗所沾染而變得低俗不堪，自由要的就是灑脫，桀驁不馴，看破世俗的氣度。
不讀書，思想得不到知識的給養，會使人慢慢變得遲鈍，最終無法思考，思想終而被終生禁錮起來。
唐朝的著名浪漫主義詩人李白的思想是自由的，沒有枷鎖的禁錮，羈絆，就如《行路難》中道：“停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然”。官場上的失意並不代表他的思想意志消沉，而是長呼一聲“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，李白不僅推翻了羈絆的基石，還獲得了思想上的放縱、灑脫。
因爲嚮往李白的自由，所以我愛上了讀書。
海倫·凱勒從小便雙目失明、雙耳失聰，失去了光明，只有無窮無盡的黑暗席捲全身，漫過心頭……我無法想象一個從小口不能言、耳不能聞、目不能看的女子是從哪裏來的那麼大的勇氣與毅力活下去，並寫出了膾炙人口的《假如給我三天光明》海倫真是個偉大的女子！她沒能衝破身體的桎梏，卻得到了思想上的放縱。
因爲渴慕海倫的心靈自由，所以我愛上了讀書。
在東晉有這樣一位詩人，他寧可得罪鄉里小兒也不肯爲五斗米而折腰，於是便辭了官，帶着家人去隱居山林，在南山腳下，一位扛着鋤頭在除草的不是你陶淵明又是誰？在東籬下悠然地採擷着菊花，只一眼南山便浮現在眼前，你隱居於世外桃源，讓我好生羨慕。
因爲陶淵明的思想不爲世俗所沾染，所以我愛上了讀書。
讀書，可以使人眼界開闊、陶冶情操，使我們被枷鎖禁錮的思想得到解放，讀書可以提高我們的修養，使我們變得更有內涵、氣質、增加人們的文學素養。
因爲讀書可以使我們的思想得到自由解放，所以我愛上了讀書。
因爲愛上讀書作文 篇9
不知從幾時起，我便喜歡在文學的世界裏遨遊。伴着輕悠的音樂，飄香的綠茶、和煦的陽光。愜意的翻閱着手中的書——書香四溢.時光的流逝沖淡了我對許多東西的鐘愛，而對於書卷的那份情愫卻怎麼也淡不了。
小時候，我喜歡拿着童話故事書，一字一句地讀着，似乎它比糖果還要誘人。他將幻想與美好裝進我的潛意識裏，讓我向往美好，憧憬未來。漸漸地，人長大了，才放下稍顯幼稚的童話和小人書，就又捧起了小說、散文之類的書籍。
環境在變，人世在變，周圍的人羣亦在變。朋友在變，自己在變，唯獨不變的好像只有對書卷的那份愛好了。那感覺，正是“寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天上雲捲雲舒”。它是那麼真誠，那麼坦蕩，把所蘊含的都毫無保留的展現出來。雖然書本中的情節也時常讓我陷入悲痛的深淵，然而更多的是是我看到了世界的美好和真實。
書卷是一片汪洋大海，純潔而湛，祥和而又美好，誘人的笑容招引着每個人，但有人會說它呆板，沒有生氣，味同嚼蠟，那麼我想這些人本身也不會多有“生氣”，情感也不豐富。書卷當然是有情的，它能夠讓我們變的氣質非凡。
社會像個大染缸，把生活於其中的人或深或淺的染一遍而書則是一個唯一基本保持本色的東西，他用強大的力量和全部的睿智告訴世人生活的本面，而真正喜歡懂的人，定能感悟它的美妙與神奇。
因爲愛上讀書作文 篇10
人們常把老師比作園丁，但我覺得我們班的馮老師更像一本書，一本我愛讀的書，一本內容豐富的書。
上課的時候，馮老師像一本《百科全書》。讓我們在知識的海洋中漫遊，去尋找答案。漫遊之後，馮老師會提出千奇百怪的問題，如果不會，他就會不厭其煩給我們解答；像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心中。、
在生活中，馮老師像一本《戰國策》，時時幫我們排憂解難。
有一次，班的幾個同學每天晚上放學都在小賣部玩到八點幾纔回家，馮老師知道這件事後，每天晚上都跟蹤他們，跟蹤了幾天後，馮老師就找這幾個同學談了談，並打電話給家長。而且他沒有告訴任何人！那些同學知道老師這樣幫他們，都向老師投去了感激的目光!
其實，老師更像一本《思想品德》。因爲他經常教育我們，要好好學習，要勤奮，要樂於助人…不要整天無所事事，消磨時光爲自己做事、爲別人的方便去做事…
馮老師，您多想一個魔術師啊！在不同的地方變成不同的書，我們通過這本書，吸取了成長的養分，知識的淵博，使我們快樂成長着！
