無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的寫人寫事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
每個人的生活中，都會有許多“故事”，快樂的、悲傷的、憤怒的……兒時的一個“故事”，至今想起來仍覺得有趣。
記得我6歲那年，剛剛學會騎自行車，爲了向夥伴們炫耀，經常騎着它在小區裏玩。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車。於是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的“真本領”。由於奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點，就笑着跟我開了個小玩笑：“路上小心點，別騎得太快，摔疼了，我們可不負責哦！”
我牢記住奶奶的話。告別了爸爸、媽媽和奶奶後，就向小花園騎去。我越騎越快，就像一隻快樂的小鳥。我一邊騎，心裏一邊想：瞧瞧，本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界紀錄了。
可是天有不測風雲，就在洋洋得意之際，我的車子被路上的一顆小石子磕了一下，開始搖搖晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟着搖晃了起來，一下子，人仰馬翻……我傷心地看着傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包紮一下，可是一想到奶奶說過摔疼了，他們不負責，只能打消了這個念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙，把傷口處的血跡擦乾淨，然後就推着自行車，象是鬥敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了。
回到家，家人見了我腿上的傷，着急地問我怎麼回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑着點了點我的腦門：“真是個小傻瓜！我只是跟你開個玩笑，你怎麼還當真了啊！走，我去幫你包紮。”說完，就帶我去小房間包紮傷口了。
雖然時間已經過去那麼久了，可今天想起這件事，我仍會忍不住發笑。這是童年裏最記憶！
寫人寫事作文 篇2誠信，是一件說起來容易做起來難的事兒。平時，我們可以高聲呼喊：“誠信第一”然而，在榮譽、金錢等等誘惑下，能做到誠實守信的人的確不多。在生活實踐中，我真真切切地體會到要做到誠實守信的艱難。
一天早上，當老師要收作業的時候，我卻發現自己沒有寫作業，怎麼辦？我很緊張！跟老師說我沒帶？不行！爸爸媽媽不是經常教育我要誠實嗎？我只能乖乖地跟老師去辦公室補作業了。
雖然我被老師批評了，但是我依然很開心，應爲我做到了誠實守信！
寫人寫事作文 篇3在人生崎嶇的道路上，多少無私的關愛，點亮了靈魂的燈塔，多少善意的幫助，叩響了心靈的大門，常懷揣着一顆感恩的之心上路吧。痛苦將不再有，歡樂將與你爲伴。我的記憶的門敝開，思緒飄向更遠處。
感恩節的來源
“誰言寸草心，報得三春暉”，父親的嚴辭責備中承戴着無限的希冀，母親的溫柔呵護裏蘊含着無限的關愛，是他們用勤勞的雙臂支撐起一座遮風撐雨的家，是他們用成熱的心護愛着嫩幼的兒女，濃情化不開的愛啊!
讓孩子們一輩子也走不出您那雙飽含深情的眼睛。我雖不能做出驚天動地的舉動，但也不志在母親節送一個束康乃馨，在父親節掛上一個電話，深情地說一聲：爸媽辛苦了!
無論是從感恩節的來源，還是我們的生活感受，只有真正擁有一顆感恩的心，方可欣賞人生，感悟人生的真締和美好。
攜一顆感恩之心踏上人生的旅路吧，讓我們充滿感激，不論是困苦，還是磨難，你將獲得完美的人生!
寫人寫事作文 篇4我的老師姓程，我們叫她程老師。程老師的性格十分古怪，不信，我給你講講下面幾件事吧。
那時上個星期三，下了第二節課，同學們在操場做遊戲。突然，一個熟悉的身影向我們走來，我們仔細一看，正是程老師。程老師走過來，說： 我想和你們來跳繩比賽。 說完，把早已準備好的繩拿出來。我們舉雙手贊成。開始分組了，女生和男生各分兩組，每組二十五人，有三個女生兩個男生還有老師是一組。
比賽開始了，女生那一組跳了一百八十下，男生那一組跳了二百下，就差老師那一組了。只見老師拿起繩，輕鬆地跳着。老師自己一共跳了三百下，從那以後，我們覺得老師的性格是活潑。
幾天後，我們對老師的性格改變了。那天，班裏有幾個同學沒做作業，老師打了他們，吵了他們半節課。我們又說老師的性格是嚴格。
幾天後，我們又發現了老師幾個特點，雖然老師的性格總變，但我都非常喜歡程老師。
寫人寫事作文 篇5在我讀國小的時候，有一位智障同學，他每天背一個小書包，像別的同學一樣上學、放學，只是，同學們上課的時候，他在校園裏毫無目的溜達，獨自玩耍。
每當放學的時候，就是他最快樂的時刻，他會擠在最第一個放學的隊伍，昂首挺胸地走出校門。然後，在校門外的馬路邊，當一個“小交警”，等所有的同學被家長接走，他再獨自回家。每一個接學生的家長，不管颳風下雨，還是酷暑嚴寒，都會在校門口看到他的身影。
轉眼幾年過去，大概許多家長已經習慣看見那個智障學生單純的笑和天真的舉動。幾乎是每天的中午和下午放學的時候，他都會在學校門前那條小公路上“指揮交通”，像交警一般認真、虔誠。他會時不時地很公正地訓斥每一個在他眼裏“違規”的家長，如果見有小同學摔倒了，他會急跑幾步，扶起那個小同學，如果見誰有什麼危險，他會適時地去幫助人家，用他含混不清的語言指揮着，說着，從不計較人家是否領情，是否感激。
有一天，一個小同學在放學時被公路上的一塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來，抱走了。而那塊磚頭，所有的學生和家長都看到了，同樣，我也看到了，但我並沒有想去拿走它。每一個人都視而不見，覺得事不關己。然而，是我的那位智障同學，急急忙忙地跑過去，撿起磚頭，費力地把它扔到遠遠的牆根下。這時，我的腦海裏浮現出那句三字經：“人之初，性本善。”不論是處於哪種狀態下的同學，都保持了一份與生俱來的本性——善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢喪失了個重要的本性，或許它還深深藏在心中的某個角落，卻無暇去表現，早已落滿灰塵。
時間依舊如水流逝，那位智障同學，依舊每天快快樂樂地活躍在校園，當着他的小交警，忙碌而滿足。
或許，他是覺得這就是自己的家，是這個家讓他遠離了孤獨，遠離了唾棄。我每一天都會爲他的行爲所感動感動，因爲他，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵，謝謝你，我的同學！
寫人寫事作文 篇6我的父親
時間如流水飛逝。轉眼間，父親眼中小小的我已經長大了。而我眼裏，父親堅實的脊背也已經漸漸彎曲，就像一張彎彎的弓，將我這支希望的箭射向蒼穹。
父親歷來是一個嚴肅的人，對我的教育更是一絲不苟。有一次，我們舉行了期中測試，粗心大意的我在這次考試中徹底失敗了，數學試卷上那醒目的“76”分更是深深刺痛了我的心。然而，我更懼怕的卻是父親，要是父親知道我考得這麼差該有多失望呀!他會嚴厲地批評我甚至狠狠打我嗎?父親牀頭的竹尺是我童年最懼怕的東西。我的雙腳就像灌了鉛一般沉重。數學試卷被父親拿在手中，我低下頭不敢正視，父親起身走向廚房：“菜快涼了，吃飯吧。”父親沒有責怪我，因爲試卷上的分數已被我改成了“96”分。
就這樣，我懷着深深的自責和些許的僥倖進入房間。第二天早上我起來時父親已經上班去了，桌上留有一張紙條：“婷，爸爸上班去了，桌上有飯菜。爸爸想告訴你，成績並非是最重要的，我看重的是過程，只要你努力了，覺得你可以問心無愧地面對自己的分數，爸爸是不會怪你的。還有，爸爸希望你做一個誠實的孩子。
爸爸，即日淚水模糊了我的視線，，許久的壓抑就在這一瞬間決堤。父親，您是多麼的寬容。
父親最擔心的還是我的身體。小時候的我身體很差，父親爲之不知操了多少心。父親的頸口冒出一絲絲熱氣，凜冽的風颳紅了父親的鼻子，父親堅實的腳步邁在雪地上，發出“咯吱咯吱”的響聲。我又發燒了，在如此寒冷的夜晚是打不到車的'，父親就這樣一步一個腳印將我送往醫院。周圍的一切都如此寂靜，靜得連雪掉落在路燈上的聲音都聽得到，雪落在父親的脖子上，瞬間融化，我隨着父親的腳步搖搖晃晃進入夢鄉。畫面在那一刻定格，一個偉大的父親揹着他心愛的女兒無怨無悔，他在詮釋愛的定義……
父親老了，女兒長大了。父親像弓，永遠爲女兒帶來希望，爲女兒付出一切。
寫人寫事作文 篇7青春如同奔流的江河，一去不回，來不及道別，曾經陪伴我的人啊，你如今在何方?
還是那一棵老榕樹，讓我憶起你的模樣。那時我還是個孤僻的孩子，我們都一樣，散發着稚嫩的光芒。
“來玩瞎子摸魚嗎?”這是你對我說的第一句話，可能我真是太孤單了，便應了你的話，儘管那時我們還很陌生，甚至連名字也不知道。你說：“我給你矇眼睛，你來抓我吧。”說完你就從後面矇住了我的眼，然後用一條東西繫上，我依稀記得，那是條紅領巾。我說：“開始吧。”然後，你的手就離開了我的身體，我的眼前僅剩下一片暗紅。
我輕輕地地踏着地，跟着感覺移動身體，因爲怕摔，想早點結束這遊戲，所以不時地問你：“嘿，你在哪?”我總是能清楚地聽到你碎步挪動的聲音，卻總捉不到你。時間一久，不悅的情緒就涌上了心頭。或許是你看出了我的不耐煩，便站着不動並對我喊：“嘿，我在這裏。”聽到你的聲音，似乎就找到了方向，我奮力地向那地方跑去，手往前一伸，就抓住了你。這種感覺簡直讓我眼前都明亮了，我興奮地揭開後腦的紅領巾對你說：“嘿，我抓到你了。”然後就是兩個人都咧嘴大笑。
你說：“好累吧?我們去樹下坐會。”語畢，你就拉着我坐過去坐下。樹下有很多掉了的葉子，我又只得撿起幾片，把它們當做扇子，對你扇風，我笑着說：“涼快吧?好涼快呀。”你笑了，不知怎麼，我也跟着笑了起來。落日的餘暉散在我們身上，偌大的操場迴盪着我們爽朗的笑聲，那是青蔥歲月裏最繽紛的記憶……
那天放學鈴一響，你都會飛快的跑到我的班上等我一起回家，你總是爲了和我同路而繞遠路，路燈下，我們的身影越拉越大，又逐漸變短，就這樣周而復始，一晃眼，我們都長大了，馬上要分離了。
你說要我到新環境後努力適應，不要和你斷了聯繫。你是含着笑和淚與我道別的，只不過笑在表面，淚在深處。
現在的我，被歲月洗淨了容顏，沉澱了熱血，卻仍記得曾經的你，曾經的故事。
那麼現在的你呢?還和曾經的你一樣好嗎?
寫人寫事作文 篇8柔和的晨光中，一個美麗的背影，一頭烏黑的秀髮;回首莞爾，一抹甜甜的微笑，兩個淺淺的酒窩。這感覺淡淡的，卻又暖暖的。
時光好像回到了幾年前，那時的我9歲，每天一臉的陽光燦爛，無憂無慮。
學校的牆壁需要清理，我們一人帶了一塊磨砂紙。衛生掃除時，所有的同學，拿出自己的“祕密武器”，開始熱火朝天地在牆上“噌，噌”地打磨着。炎熱的夏天，三十幾度的高溫下，我們好像忘記了這一切，大家有說有笑，樂此不疲地幹着這項老師交付的特殊的任務。白色粉末在打磨中，混雜在空氣中，不時慢慢飄下。我們好像忘記了，此時的自己，從頭到腳蒙上了一層薄薄的白色粉末。
“大家先幹起來了?”呂老師的聲音，從走廊上傳來。“呵呵，呵呵!”我們不由自主地笑了。老師拉起正在蹲着磨牆的我，“你看你這小丫頭，熱得出了這麼多汗。這釦子都開了，也不知道。”老師輕輕地幫我係着衣服的扣子，輕輕地戳了一下我的肚子。“噢!”我不好意思地摸着自己的腦袋。
“同學們，咱們一起幹吧!齊心協力，力量大嘛!”就這樣，我們師生一起勞動着，說笑着……和呂老師相處的一年，我的成績特別優秀，每學期都被評爲“十佳少年”，帶上大紅花，受到學校的表彰。背課文，我會是最快背過的那一個;寫作文，我會是寫得最好的那一個;上課聽講，我會是最認真的那一個……因爲師生之間這種暖暖的愛，頗爲民主的氛圍，浸潤着我的心靈，溫暖着我的心。
一幕幕，一瞬瞬，像一場虛晃而又真實的時光電影，場景的轉轉換換，不變的是內心暖暖的，溫溫潤潤的感受。
教師之於學生，發自真心地愛護和關懷，帶來的是值得一生的回味和感動。
寫人寫事作文 篇9媽媽是大樹，我們是小草，媽媽爲我們遮風擋雨;媽媽是藍天，我們是小鳥，媽媽讓我們自由又逍遙;媽媽是文具盒，我們是鉛筆，媽媽爲我們造了一個溫馨小窩。
媽媽愛我，我也愛媽媽。我和媽媽很合得來，通常我的一句話一個字都能讓媽媽大笑不止。
有一次，媽媽帶我去吃刀削麪，一會兒，兩碗麪就煮好了，我在碗裏放了一些牛肉，吃着吃着，我越吃越“多”，最後，媽媽說“你吃得下嗎?吃不下就給我一點。”“好。”我答應下來。於是媽媽挑去了一點，其中一些牛肉也被挑去了，我心疼極了，可萬萬沒料到，過了一會兒，媽媽把肉又挑回來給了我。啊!媽媽可真偉大。
還有一次，在我兩三歲時，爸爸出差，媽媽和我在家。一天晚上，我肚子疼，媽媽忙讓我玩積木，說也許可以減輕疼痛，於是，我玩了起來，可還是疼，媽媽忙穿上鞋，披上衣，背起我跑向醫院，雖然我家在博愛醫院附近，可媽媽一路上揹着我，還是汗流滿面，我哭了，趴在媽媽背上哭了。
媽媽，您是我的指明燈，您是我的嚮導，您是我的驕傲，無論在以前、現在、還是將來，您永遠讓我自豪。
