無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的感受的作文600字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文600字 篇1
太陽仍然躲在灰濛濛的雲彩後面，空氣潮溼而又溫暖。到了海邊，天上竟下起了滴滴小雨，一下一下地滴在那不平靜的海面上——
我們並沒有因天氣不好而感到懊惱，而是一邊坐在海邊的小亭子裏，一邊觀賞這難得一見的“海邊雨景”。待到雨快停的時候，我們才向海出發。站在海邊，我有說不出的愜意。海風輕輕撓起一縷縷發，似乎在向我訴說着那無限的溫情——
“撲通!”
海水真涼啊!稍深的地方，都能沒到我的肩膀。我無邊享受地浸泡在海水裏，就像一條小魚。我隨着滾滾海浪而翻動，我順着水面而漂流。其實，只要我願意，我完全可以擺動胳臂來划水的。可是，這一刻，我更樂意貼近自然，歸屬自然——
是什麼撩起了我的萬千思緒?哦，原來是那天邊的點點小雨，又降下來了。我原是想專心游泳的，可是，我的目光一和那些雨點碰撞在一起，我的心就久久地無法忘懷——
當那些小雨點兒往下落時，也許會知道自己將來的'處境會如何吧。但是，它們當時卻十分淡定。雖沒有快樂，但也沒有絲毫痛苦。落入大海，它們將不再屬於自己，而是成爲大海的一部分。這樣，或許也還是一件造福魚兒、海鳥、人類的事吧——它在與大海融爲一體的剎那間這樣想到——
雨，還在下着。大海發出“嘩啦、嘩啦”的聲音，張開懷抱來歡迎這投入它懷抱的孩子。天空依然灰暗，似乎在對這些孩子進行着離別的送行，連連暗暗傷感——
我，沉默了——
這一刻，我不想再說什麼;這一刻，懂我的唯有那些不會說話的朋友——
謝謝你們——
謝謝你們教我的一切——
此時，四周似乎受了我的影響，漸漸地沉寂了下去——
僅此，獻給天、海和雲朵以及那些不會說話的朋友
——你們的朋友
感受的作文600字 篇2
去游泳嗎?去水族館嗎?去捉魚蝦嗎?不，不，開學了。過了暑假，我們迎來了新學期，我們又可以一起學習了!
我早早地起了牀，揹着書包，一蹦一跳地走出家門。
空氣格外清新，小草上有幾顆露珠，露珠從草葉上滾下來，落在我的手上，涼涼的，我心裏很舒服。我想：媽媽在上海，我日日思念媽媽，我要把思念化爲學習的力量，讀好書，不讓媽媽操心。想着想着，一個清脆的聲音從我耳邊響起：“洛琦，好久不見啦!”哦，是我的同學劉欣焰呀!我也打了招呼，說：“你好啊!”我們邊走邊說。
小鳥唱，風兒吹，白雲也在飄。
不一會兒，我到了學校，馬上就能見到同學們了，馬上就可以見到敬愛的老師了，馬上就又能和同學們遊蕩知識的`海洋，我無比興奮。
我來到班級，發現桌子擺得整整齊齊，黑板乾乾淨淨，同學們有的長高了;有的長胖了;還有的成了帥氣的小夥了，美麗的小姑娘。大家七嘴八舌地說着自己在暑假裏的趣事，唉，“江山易改，本性難移”我們班愛說話的毛病還是沒改呀!
老師來了，老師一本正經地說：“同學們，坐好，發書了。”班上的同學安靜下來，等着一本本書發到自己手中，我和幾個同學發書，一本本書真重，我發呀!發呀!我發好了，我擦擦汗，回到座位，書本散發出香氣，好像在說：“你要愛護我們呀!”我看着一本本書，決心好好學習，天天向上!
我要多學些知識，讓媽媽開心!
現在，開學了，讓我們的心從泳池裏回來，從小河裏回來……新的學期中，我要努力，有新的目標，從起跑線起跑。
最後告訴你們句話：
書是人類進步的階梯
——高爾基
感受的作文600字 篇3
夕陽西下，已近黃昏。橙紅的天際鋪滿視野，帶着破碎的華美。
拖着疲憊的身子，走在回家的路上。滿大街都是汽車的轟鳴聲和尾氣的異味，心裏一陣煩躁。無意中擡頭，人眼的風景讓我瞬間愣住。
雲不知被誰剪開，且剪得參差不齊。它們從四面八方擁來，向天的盡頭聚集。白色，淺黃，橙黃……離天際越近一分，顏色就越深一分，最終變成如血的紅色。而云團周圍的天空，也由最初的淡藍變得濃重了，然後，在雲團彙集的地方，泛出金色的光輝，如同天神降臨時四周散發出的光輝一般，聖潔、唯美。此情此景如果是文藝復興時遺留的油畫該多好，可以永遠留下來。
而在這壯景對面的天空中，依舊是風輕雲淡的蔚藍。那片天藍得純潔，藍得沉’澱，是一種毫無瑕疵的藍。在那裏，只有一朵朵淡淡的雲，組成一隻單翼，靜靜平躺在藍得憂傷的天空裏。如被禁錮的折翼天使，無奈被困於這片“死海”。
明明是同一片天空中的雲，一動一靜，一單一羣，一殘缺一華麗，卻同時那樣壯觀、美麗。
只覺得我浮躁的心情隨着這片景色慢慢歸爲平靜。停下腳步，拋開一切嘈雜和忙碌，只定定地望着。彷彿這一刻就是永恆。一切煩躁與煩惱暫時消失，只剩下這片雲淡風輕。拿出手機。想記下這片美麗，卻礙於一條黑色的電線，生生劃開了這片天空。只能努力幾下，將它印在心裏，好好兒珍藏。
自然的魅力，在於無論懷揣着怎樣的心境，在它的`面前總會被淨化、洗滌，使心情變得寬闊、寧靜。彷彿大自然的博大胸懷和氣概也感染了我們，片刻的返璞歸真使心得以暫時平靜。這是大自然的恩賜，是心靈的天堂。
能不能給我一首歌的時間，停下匆匆的腳步，仰望天空，感受自然的恩賜。
佳作點評
那一擡頭，那一仰望，一段關於天空的美麗暢想就在小作者的籠頭流淌開來。小作者心思細膩，筆法精美，天空中各異的色澤、形態，有如畫卷在讀者眼前漸次展開。景中賦予起伏的情，由疲憊到寧靜，由煩躁到豁達，自然於人的美妙恩賜便這般呈現出來。
感受的作文600字 篇4
白駒過隙，時光飛快的流逝着，轉眼間我就要進入國中。臨開學前我滿懷着開心，激動的心情，無時無刻在幻想着國中的一切事物，好奇心驅使着我迫不及待的想探索着未知的新天地。啊！我親愛的國中，我等待着與你的擁抱。
盼望着，盼望着，這一天終於到了！這是我步入國中的第一天，現在回想起來仍然是如此的激動，我依稀記得穿上學校特製的校服，紅色象徵着生命的激情似火一樣的奔放，穿上校服顯現出了我們青少年的.生機與朝氣，煥發了別樣的光彩。我小心翼翼的把校籤從書包中拿出，佩戴在身上，此時此刻，心情無比激動。我成爲一名中學生了，頓時爲我的成長感到自豪。
踏進學校，首先映入眼簾的是：高大的教學樓，整齊的紅磚地……你切的新事物都吸引着我。
隨着新來的學生，我們進入了新的班級，做一整齊的擺放着，寬闊的教室，室內有清新的氣息，沒副名人的畫展，都是知識的象徵。
緊接着，只見一位身高在一米七五左右的男老師，身穿一件普通的t恤衫，他的性格是那樣和藹，不久後我就知道了他是我們的班主任。來到班級有許多新同學，我們都還很陌生，不多言語，但心裏卻想互相交朋友，畢竟已經在一起要共同度過國中的生涯。熱情主動的性格，讓我和班級的同學們，很快就收穫了友誼，親愛的同學們，你讓我收穫的幸福！
一天過去了，美好的一天，因爲國中的事物都是美好的，就已經我很快樂，因爲我結識了許多新朋友。獲得了新的友誼，又用有了一位和藹負責的老師，現在乾淨的教室裏，緊張的氣氛激勵着，我們前進的腳步！督促着我們，繼續向前！幸福感溢滿心間，我會珍惜這幸福的生活，併爲之不懈努力。我的幸福，我會握在手中！
感受的作文600字 篇5
最近幾天，我會在午飯後的閒暇去圖書館小憩。
那是一段非常美妙的路程——從教室到圖書館的那一段，僅僅就是那一段而已。
午後的陽光暖暖地灑下它的光輝，淡淡地籠罩着我的臉龐、我的身體。然後靜靜地投下一縷屬於我的影子。我邁着輕快的步伐，一步一步，就在這前進中，我體會到了那種奇妙。
先是離開活潑的教室，離開那種帶着書聲，又夾雜着嬉戲聲的活潑，走下臺階來到校園馬路上，向右轉，往前走，經過喧鬧的'籃球場，聽到呼喊聲、叫好聲，嗅到了青春獨有的朝氣與靈氣，看到了青春特有的身影與力量。再向前走，向左轉，走進灑滿陽光的操場的另一邊，我聽到“呼呼”的喘息聲，踢球的“咚咚”聲，嗅到了青春獨有的精神與熱情，看到了青春特有的堅毅與努力。再往前走，走到操場欄杆的最後，便感到了徐徐的涼風，我再也聽不到、嗅不到、看不到了，因爲我要走進圖書館了。
冥冥之中，我覺得這一段路在訴說着什麼，或者又在預示着什麼。某一天，我突然想到了，它在訴說着人的一生。
人的一生，就像不斷停靠的火車或者一輛空着車廂啓程的公交車，我們穿梭前進，在不同的時候做不同的事，見不同的人，永不停息，讓它載滿塵世間的紛擾，體驗人生路上的困難與無奈，遇到曲折的道路和預示着危險的深淵，更多的在經歷過後，做個健忘的人，在需要下車時，慢慢褪去少年的浮躁與輕狂，任歲月留下更多的皺紋、更濃的釋然。我們所經歷的就像這一段路，從起點到終點，一點點沉澱，一點點漂流，不留痕跡。
走進圖書館後，我便不再想。每天用5分鐘想想未來、想想人生，便已足夠。
感受的作文600字 篇6
星期五下午，天氣晴朗，空氣清新。我們四(3)班的同學穿着乾淨整潔的衣服，排着整齊的隊伍，秩序井然的走到了籃球場上，有些同學開始複習前面教過的動作，看來他們很認真。教官來啦！一天的軍訓開始了。
教官說：“前幾天我們學習了很多動作，今天我們學習起步走。”
他一邊示範一邊給我們講解起步走的基本動作：要擡頭挺胸，收腹收臀，手凹成“U。”伸出的那個腳向前與地面成45°。雖然用一隻腳站立，可教官的身體卻筆直筆直的，整個動作就像根電線杆紮在地面一動不動。“接下來，邁左腳的時候，右手放在胸前，左手放在身後；邁右腳的'時候，左手放在胸前，右手放在身後，就這樣交替進行。”看教官做的時候很簡單，又幹淨利索。就好像五線譜上的音符，有節奏又有力度，好帥氣。該輪到我們做了，我先站直了，再把左手放在身後，右手放在胸前，然後我把左腳慢慢的擡起。，沒想到腳剛擡起來身體就開始調皮的晃動起來，好像要隨時要摔倒下來。我努力屏住，但另外一隻腳跳來跳去的。我想這樣不行，又換了只腳。但還是跳來跳去的，但比剛纔穩些了。我看了看邊上的同學，他們比我還努力。一些同學雖然有點小晃動，但已經很像教官了。看樣子我還要更加努力才行，我努力練習了好幾遍，這時教官過來了，說：“多練習幾遍慢慢的就學會了。”功夫不負有心，我終於學會了起步走。
通過學習起步走，我明白了有些事情不像表面上看上去那麼簡單，要經過無數次的練習，才能學會。就好像上課認真聽講，課後認真複習，不懂的就去問老師，我想這樣做作業也就會變得簡單了，考試纔會有好成績。
軍訓結束了，從這次軍訓我知道了軍訓是嚴格又辛苦的，爲了小軍服我要堅持到最後。還有我懂得了不管做什麼事情都不是很簡單的，一定要集中注意力認真的去學習，還要有一顆堅持的心，我似乎已經慢慢長大了。
感受的作文600字 篇7
我深深地感受到了團結的力量
有一首歌唱得好：“團結就是力量……”是啊，團結的力量是戰無不勝的，我們舍就是一個團結互助的小集體。
在我們偉大的107舍，有8名勤勞，團結的捨生；小一。小二。小三。小四……大家在一起快樂的相處着。
團結互助篇
清早，我正沉浸在夢鄉之中，不只是誰說了一聲：“今天早點起來咱舍值樓道。”於是，我們舍便在黑暗中陷入了一陣劇烈的晃動之中……大家很快穿好了衣服，隨時準備着衝出去值日，“嘟——”期待已久的起牀號終於響了，小八習慣性的打開了燈，大家開始疊被子。“怎麼搞的，襪子在哪裏？”小七不耐煩的說道。看着那一副睡眼惺忪的樣子大家不禁哈哈大笑起來，“呦，看來小七生活還不能自理啊，大家幫幫他吧！”於是大家便七手八腳的幫他找襪子，經過努力的搜尋之後，終於，在桌子下面找到了。鋪好牀單之後，我們便衝出去值日了……
分配任務篇
小四站在門口大喊一聲：“我們分配一下打掃任務，小六，小七，你們兩個拖樓道，小八，你打掃舍內……”還沒等他說完我就搶着說：“我擦樓梯！”“我掃地！”“我擦水房！”“我去倒垃圾！”大家七嘴八舌的爭論起來，一派積極的樣子。“好吧，我們自己決定吧！”小四說。於是各位捨生便投入到了各自的“崗位”中去了。
瘋狂勞動篇
小六和小七拿着拖布飛快地在樓道里奔跑着，小四在水房中一遍又一遍的清洗着水槽，小八刷刷的擦着玻璃，我則認真的清理着樓梯上的沒一個死角……那快速來回移動着的拖布，來回飛舞的掃帚，刷刷來回移動的'抹布，構成了一道亮麗的風景線，不一會，一樓便被我們清理的乾乾淨淨，望着自己的勞動成果，大家欣慰的笑了，這就是團結的力量！
“團結就是力量……”
感受的作文600字 篇8
“每一次，都在徘徊孤單中堅強;每一次，就算很受傷也不閃淚光……”每當聽到這首歌的時候，我都會想起殘疾人，想起殘運會上的那一幕幕感人的情景。
在殘運會中，有許多的殘疾人，他們有的雙耳失聰，有的雙目失明，有的`失去了手腳……但是就是這些在我們眼中身體有殘缺的人，卻憑着自己驚人的毅力，做出了一件件令人難以相信的奇蹟，奪得了一枚枚閃閃發光的獎牌。而在他們中，最讓我難以忘懷的是一位名叫蔡餘慶燕的小女孩。
這個小女孩才15歲，小時候因車禍失去了一條腿，但就是這個小女孩居然奪得400米S9自由泳的冠軍!還以4分46秒打破了亞洲記錄!失去一條腿，要學會游泳是多麼困難啊!聽蔡餘慶燕說：“游泳是一種‘磨難’，剛開始學習的時候真的很難，還記得那是05年的12月，水很冷，剛下水凍得發抖，教練讓一個運動員教我打腿，由於平衡性不太好，下了水就一直往下沉，又不會呼吸，差點淹死，最後用了兩三個月才學會。”我就學過游泳，因爲找不好平衡感，一下水就會往下沉還害得我猛吃水，也正是害怕，我到現在也沒學會游泳，聽到“游泳”倆字，還會“談水色變”。聽過蔡餘慶燕的一番話後，相比之下，我不禁慚愧萬分。自己是一個健全人，只因爲一點小小的困難就輕言放棄，和蔡餘慶燕比起來，我真是太怕苦怕難了。
蔡餘慶燕的事蹟讓我知道：一個人在困難面前，一定不能低頭，須知“天高不算高，人心第一高”，困難就像一塊頑石，你若心生畏懼，它便是絆腳石，而你若心無所懼，它便是一塊墊腳石，能助你攀向成功的頂峯。
