在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的青春爲題的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
青春爲題的作文 篇1
就在明惠等的快要不耐煩的.時候，陸毅從店裏走了出來，高興地對她說“好了，搞定了，有一桌的可能就要離開了，我們到時候去那邊吃就行了，再等一下，等他走完收拾好就可以了哦。”
“那不是還要再等一會兒嘛，我們都已經等了這麼久了呢！看來他這生意還真的很好。”明惠有一些反感，心裏有點不太舒服。但是她又不能太過於焦躁，畢竟請客買單的是他，她也不好意思怎麼怪人家，畢竟這人多，生意好，也不是他們能夠抉擇的。
“好啦，要不先這樣，我先帶你去對面的咖啡店喝點飲料或者咖啡，等他收拾好了我們直接過來就可以了。”陸毅看出她有點不開心，轉移她的視線說。
“那個，我也不是生氣啦，就是，嗯，要不我們回去吧，下次再吃可以嗎？你看他客人還這麼多，我們也不能夠趕客人走是吧？還不如下次再來，下次你提前預約好了我們再一起來，到時候有座位不用等不是還更好？”明慧有些不好意思的提議說。
青春爲題的作文 篇2
我像一個木偶，無止境地做着同一組動作，不想重複，卻有找不到；我像一個電腦軟件，只能運行事先設定的程序，想打破規則，卻又無法做到；我像一隻鴕鳥，一次又一次地助跑，想飛，卻又飛不高。
而我的那組動作是學習，那個程序是學習，那個一直限制着我飛行的夢想還是學習。第一次那麼真切地體會到自由的可貴，第一次認識到斐多菲所言甚是真理。我因此開始迷茫，青春何必要那麼痛苦。對自己的困惑，我也只能保持無奈。
直到一次與《鋼之鍊金術師》這部動漫的邂逅，讓我改變了自己對青春，對學習的態度與看法。從一週一集地等待，到第二季的完結，使我學會了期待，雖然心中有種等待的煎熬與學習的枯燥。但是，每次等到更新出來時，無比的激動就代替了煎熬與枯燥。當看到愛爾利克兄弟，雙雙上陣。應戰強大人造人，華麗的煉成陣，迅捷的轉身，還有他們閃爍着堅定、勇敢、不想失去任何同伴的光芒的眼睛。看完一集後，我都會覺得自己一週沒有白白虛度過去，甚至那些煎熬也不能再算是什麼了。並且，我的感觸也一次比一次深，學到的爲人的精神也隨着集數的增加而變多。珍惜、勇敢、並且如何去克服以7位人造人來代言的“七宗罪”：傲慢、妒忌、暴怒、懶惰、貪婪、貪食及慾望。
而這些卻並不是它給我帶來的之最。直至我看到整部動漫的`完結後的一句話時，我的煩惱也與《鋼煉》的完結煙消雲散了：“沒有伴隨着痛苦與風雨的經歷是沒有意義的，人若不作出犧牲，就不能得到所想要的。不過，只要能跨越那痛苦並接納它的時候，人便能獲得一顆任何東西也無法取代的鋼鐵之心。”
是的，現在的我就是在克服這痛苦和風雨，並且去接納它，而熬過了這段風雨之後，或許纔可以更好地折射彩虹吧。而那之後的我，不會像以前那般的沉淪，落魄。得到的也不只是物質上的自由，還有精神與靈魂上的真正的解放吧！或許，當解放之後的我自由地呼吸着比以往感覺更加清新的空氣時，那略帶潮溼的空氣折射着，照映了我心上的小小的一道彩虹。是熾熱拼搏，是勃勃的鬥志，是灼灼的堅定，是解放後的重生拼成的——那迷眩得難分得尤爲美滿的彩虹般的青春，獨一無二的，於風雨、痛苦還有《鋼之鍊金術師》影響下的青春。
青春爲題的作文 篇3
青春是馬尾隨風飄揚的姿態，朝氣蓬勃；青春卻又是燈下疲憊的面容，奮鬥無止。有人說青春是一本太倉促的書，但我們卻手執對未來的期許，對夢想的追求，寫下縷縷花香，點點星光，頁頁輝煌。
少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，爲賦新詞強說愁，但誰言年少無煩惱，一時自有一時憂，雨來花也落淚，風來浪也白頭，荊楚大疫，將我們年少渴望自由的心鎖在了小小的書房，當時光磨平了青春的棱角，歲月腐蝕了年少的心牆，終於發現，在學校中那個氤氳着墨香，充滿着歡笑的教室是那麼令人嚮往。
青春的我們仍有稚嫩的心靈卻要用無畏和堅強來充當鎧甲。雲路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年，我們有挽雕弓，射天狼的滿腔豪情，有指點江山，激揚文字的書生意氣，有仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的自信樂觀。所以我們會追求"獨上高樓，望盡天涯路"，堅持"衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴"，最後終會擁有"驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"的領悟。在數學的戰場上過五關斬六將，在語文的大地上描繪春暖花開，在英語的字母中徜徉，在歷史的長卷中勾勒，在政治的辯論場上語出驚人。我們希望鷹隼初飛日，風塵自翕張，乳虎嘯谷時，百獸皆震惶，瀚海由破海，長空任馳翔，知是大同夢，道路阻且長，何懼路漫漫，鵬飛萬里高，繼往聖之絕學，開萬世之平章！這就是青春的意氣飛揚！
青春攜風帶雨，但青春的我們化筆墨爲精鋼，煉意志如磐石，每一次筆尖與紙的.摩擦，每一個寒舍裏的日日夜夜，尺桌邊的分分秒秒都是對未來的希冀，現在我們被困家中，何不與清風合力，染綠大地，用奮鬥的精神和無畏的拼搏繪出明天美好的模樣？
桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲，讓青春的我們以夢爲馬，以汗爲泉，不負青春韶華！既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！
青春爲題的作文 篇4
天空灰濛濛的，似乎還殘留着昨晚的繁星點點。風猛烈的颳着，樹葉被打的沙沙作響。
最美好的年華，青春單薄的時光；最難忘的歲月，青春明淨的回憶。懵懂無知卻又無所畏懼，因爲青春道路上有你的陪伴。
車子在風的助力下緩緩前進，爸爸的大褂在我面前颳着，我坐在車座上聽着風的聲音。天漸漸亮了，爸爸的那雙大腳也蹬的漸漸快了。手上提的袋子左右擺着，手已被凍的麻木。
拐了一個路口就到學校了，我從爸爸手中接過了書包，望了望他，他的頭髮被溼氣弄的有些潮溼，那個紅紅的大鼻子使我想起了小丑，他的灰色大褂被風颳的`有些不平展，黑色的皮鞋上也有幾滴泥點，大概是被路上的小水坑濺的吧。
我同爸爸一起在校園的小路上走着，沙沙的樹葉聲如同一曲悠悠的小令。爸爸囉嗦着：“記得在學校多喝水，天冷了就多添點衣服，長大了要懂得自己照顧好自己，好了趕緊去教室吧。”爸爸拎着我的水壺向水房走去，那明耀的綠色熠熠生輝，他那雙粗壯有力的大手緊握着提手，好像生怕它摔了似的，他走進了人羣中。
星期一的水房往往是學校一道亮麗的風景——熱氣冉冉而生，氤氳在空氣中，那花花綠綠的水壺排成了一道橫線，家長們排着隊井然有序。
爸爸高大的身軀在人羣中依稀可見，他站在樓梯上，前面是一位中年男子。該他打水了，爸爸把水壺小心翼翼地放在架子上，擰開水壺蓋，把它放在了用棉布裹着的管道上。他撥動水管頭，熱水涓涓的流了出來，流進水壺裏。他又擰了一下水管頭，抱起水壺晃了晃，把剛纔接的水倒了出來。又把它放在架子上，把水開到最大，熱氣冉冉升起。爸爸不時看看水壺裏的水，他把水關小了，水溢出來一些，他拿起水壺蓋，用熱水輕輕沖洗後擰上。他又拎起水壺，下了臺階。爸爸鬍子溼溼的，那滄桑的臉上有幾道皺紋，彷彿深深的溝壑，濃密的頭髮裏不知道有多少根白髮。
他朝宿舍走着，銀杏葉盤繞在他腳下，淡淡的花香氣在他的周圍縈繞，久而不散。粗糙的手提着水壺，褲子擺動着，在我的青春路上行走。
太陽撒下了光芒，照耀在爸爸身上。十三歲的青春路是難忘的，因爲有爸爸的那一抹背影。
青春爲題的作文 篇5
夕陽無限好，只是近黃昏。這是老年人的弊病。而“青春無限好”又有何弊病呢?思訊良久，終不得結，青春所擁有的一切都是美好的。青春的激情；青春的活力；青春的奔放。看啊，這些都是青春的真實寫照。
一年之計在於春，一日之計在晨。而我們就是這“春”這“晨”，就是無限美好的青春。每個人都擁有青春。只是我們對待青春的方法卻不同。有的人“少壯不努力，老大徒傷悲”；有的人“會當凌絕頂，一覽衆山小”。前者虛度光陰，視時間如糞土，而後者卻埋頭苦幹，去創造自己理想的未來。所以他們所擁有的結果也不一樣。前者“白了少年頭，空悲切”，後者在知識的海洋中“長風破浪”、“直掛雲帆濟滄海”，奔向勝利的.彼岸。前者只有黯然淚流，流下無盡的悔恨；後者怡然自得，終成鳳毛麟角，坐洋車、住洋房、吃洋餐、賺洋元。看，對待青春好，青春也會報答你，所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。付出越多，收穫也坡豐。人生即便是如此。但是在青春中付出，得到的收穫不僅僅是這些。它給予你的不僅僅是物質上的享受，還使你擁有精神上的愉悅。
青春爲題的作文 篇6
十七歲的青春，永不張揚。如郭敬明的十七歲在單車上吹着口哨的美好時光。十七歲，青春奮發向上的年齡，我無法掌握它，但我知道如何去抓住它。我的十七歲是不是像他一樣，騎着單車，吹着口哨，在春天的季節裏，走在筆直的柏油馬路上。穿着白T恤，被風吹過有點凌亂的碎髮。清爽能給人向上的`精神，來到來到籃球場和室友一起打球，球場上揮灑的汗水和勝利的姿勢都是青春奮發向上的最佳狀態。
我的十七歲是在操場，臥室，還是教室，沒有什麼可以來束縛十七歲的能量。那一個姿勢，一個動作都釋放能量的我們，充滿能量。或許我應該運動，在操場上奔跑，鍛鍊足以延續青春不老的心。或許我應該在教室外，收斂那顆貪玩的心。或許我應該在教室，好好讀書，提高自身的修養和文化內涵。那樣都是很棒的！不能讓青春散場，我們的青春永不散場。十七歲的我開始擁有夢想，開始奮鬥，大學是我們的夢，我們開始長的董事。如何去奮鬥，我們心中要想着自己並不是一事無成，我們還有夢想，我們有去奮鬥努力，那是我們驕傲的夢想啊！
寬敞的黑色大門，直徑的道路兩旁都是梧桐，有序的花圃裏綻放着五顏六色的鮮花，淡藍色粉刷的教學樓牆壁，長長的永無止境的走廊，使人心曠神怡。有花園亭下的閱讀者，有人工湖旁的欣賞者，有巨大操場上奔跑的運動者。有假山，有花園，有圖書館，有莊嚴的學校標誌的建築物。有藍天，有白雲，有我們的夢想在裏面……
