在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀書的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀書的作文1
讀書，你可知道在這字裏行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨遊；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……
在睡之前，我總喜歡先到知識的海洋裏遨遊一番。讓學習了一天的身心，放鬆一下，同時吮吸一點課外知識。睡前翻開那本《中華上下五千年》，一定是夾着葉脈書籤的那一頁，講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時的我們稱霸於世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強盛。我有看到了，那是慈禧，是她引領清政府走向墮落，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創下的強盛國力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有着五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書，你讓我與書同歡，與書同悲，在你身上體會着無限的樂趣。
在閒暇之餘，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想：“人類的心靈需要理想更甚於物質。”是他讓我樂觀面對生活：“當上帝給了我們一個酸檸檬是，我們要設法把它變成甜的。”是他讓我有了不怕失敗的心靈：“留得青山在，不怕沒柴燒。”……書，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂趣。
在週末空閒時，我總愛去看那本使我有了高尚品德，情操的書——《論語》。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句自古名言，教以我不能驕傲，要從別人的身上吸取優點以取長補短，改掉自己的'缺點。子曰：“己所不欲，勿施於人。”這句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物，不要強加在別人身上。不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。《論語》不愧爲儒家的經典之作，陶冶了我的品德和情操。
讀書，在你的身上散發着一到獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但願這種清香溢滿生活的每一角落，讓每一個人都去體味其中的無限樂趣。
讀書的作文2
何謂愛情？父母對孩子的愛，兄弟姐妹之間的愛，師生之間的愛。雖然這些愛沒有那麼驚天動地，但它們無時無刻不在滲透着我們。
愛情是一盞永遠明亮的明燈，它在晴朗的時候看着風暴，但它卻靜止不動。愛情是充實的人生，就像一杯滿滿的酒。
《愛的教育》，以日記小說的形式，從英雄少年安利柯的視角講述了自己從九年級到次年7月在學校內外的所見所聞所感，描寫了一羣充滿青春活力、朝氣蓬勃、陽光燦爛的少年。他們處於不同的境遇，有的家庭貧窮，有的殘疾，有的沐浴在幸福中。雖然他們每個人從出生到性格都有很大的'不同，但他們都有一個共同點：對意大利的愛，對祖國的愛，對親人朋友的真摯感情。小說中最特別的是，每個月老師給那羣少年讀的“精神演講”的小故事，不僅能帶出新意讓小說中的人物受到很好的影響，還能讓讀者被generate所表達的強烈情感所震撼，產生共鳴。
夏希尊先生在翻譯《愛的教育》時說過：“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水，就不是池塘。沒有愛，就沒有教育。”由此我們可以得出結論，《愛的教育》不僅可以教育孩子，而且可以教育那些正在教育別人的人。
然而，在現代社會，愛的教育在侃侃很容易被談論，但實際上很少有人這樣做。今天的教育已經成爲規劃未來的重要手段，學生被所謂美好的未來所束縛。你有沒有想過真正秉持以愛育人原則的學校有多少，真正真心實意關心學生的老師有多少？所謂的“因材施教”，可能只是未來需要進一步探索的目標。很多人說，父母可能是開展愛的教育的先鋒，但那只是整體的一部分。很多家長已經完全把教育的任務交給了老師，甚至針對孩子的不滿做出了暴力行爲。父母不懂得教育孩子，說明上一代教育的失敗留下了不可磨滅的印記。
如何給愛情下一個明確的定義？很難，很難。但是每個人都可以真正感受到愛。愛情是生活中不可缺少的一部分。體驗別人對自己的愛，把自己的愛給別人。傳遞愛，讓世界充滿愛。
讀書的作文3
我喜歡讀書。這是一個有喜有憂的雙面手。
在去年暑假裏叔叔給我買了一套四大名著。當我聽說叔叔要給我買禮物回來時，我開心得又蹦又跳。心裏還在想叔叔會給我買些什麼禮物呢？是肯德基，是芭芘娃娃，還是……但是出乎我意料的是，當叔叔走到我面前時，他手裏竟然捧着一堆名著，並遞給了我。這是叔叔送我的禮物？一向不愛讀書的我，真的很難相信，也有些失望。叔叔好像看出了我的心思，好像我的反映就在他意料之中，他笑着對我說：“我知道你對這書從來不敢興趣，但同時我也相信，當你讀完一本一定還會再讀一本，讓你沉醉在書堆中，不信你可以試一試。”
出於好奇心的我，便按照叔叔所說的“祕方”試了試，不可思議，還真讓叔叔說中了！從此，我愛上了書！書的世界裏的精彩把我深深地吸引住了！書中的`人物開心我就開心，書中的人物傷心，我也傷心。我時時刻刻分享着他們的開心與痛苦，我就是他們熱心的“小粉絲”。我還記得當時我讀過《格林童話》，那裏面一個個鮮明的人物簡直把我帶到了令一個地方，帶我來到了一個童話王國。在那幾天中，我對灰姑娘的遭遇感到難過，但也爲她的幸福感到開心。同時也爲七個王子的妹妹感到震撼不已，爲了能讓七位哥哥變回人，她不稀一切，就算被別人看成啞巴也要實現願望。如果你去讀高爾基先生的《童年》，你會知道下層人民的生活是多麼艱難，你再想想現在，我們過着多麼安定幸福的生活啊！
讀書，有時讓人十分惱火，既不能喜新，也不能厭舊；既要十分認真，還要理解透徹。有些名著，不是隻讀一遍就可以了。書讀百遍，其意自見。
書，是知識的海洋。
書，是智慧的翅膀。
書，是力量的源泉。
書，是生活的方向盤！
所以，讓我們一起讀書吧，一起與書交朋友吧！
讀書的作文4
高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”，而古代詩人杜甫說過，“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以，我最大的興趣愛好就是讀書！
我非常願意看書，是因爲書不僅能愉悅身心，陶冶情操，還可以使我們增長知識，對寫作有極大幫助。每次和媽媽出去時，我都會求媽媽給我買書，一買就是五六本。每次寫完作業，我都會拿出我心愛的課外書來看，一看就入迷了，甚至聽不見媽媽叫我的聲音。我在學校只要有一點時間，就會捧着課外書來看。睡覺前，我總會拿出故事書來開着檯燈看書，媽媽來催我睡覺，我就會戀戀不捨的放下書睡覺……
我的書很多，其中，我很喜歡《小王子》這本書！這本書是法國的著名作家聖埃克蘇佩裏的著作。他不但是作家，還是一位飛行家。他一生喜歡冒險和自由，是一位將生命奉獻給法國航空事業的飛行家。1944年他在一次飛行任務中失蹤，成爲一則神祕傳奇！這本書主要講了來自B612星球的小王子環遊世界的故事，他拜訪了周邊的.星球，遇上了那個自以爲很有威望的國王；那個要求別人向他不斷鼓掌的自負的人；那個爲喝酒而感到羞愧，爲忘記羞愧而拼命喝酒的傢伙……
除了看《小王子》，我最近還看了一本《哲理故事》它使我明白了很多道理，如：只有經歷了痛苦，只有經歷了磨難，人才有可能真正的成熟，纔有可能真正的收穫成功，才能被人尊重，才能被人重視；無論做什麼事情，謙虛總會幫助我們走向成功，自高自大的人往往會在行走的道路上碰到很多挫折，我們無論做人做事，都要謙虛；我們在做任何事情的時候，都不能忽視了這樣的一個問題：細節決定成敗，或許那只是看上去微不足道的事情，但是我們卻一定注意，不然，我們或許就會被這樣的一個小小的細節打敗……
我還非常喜歡《十萬個爲什麼》這本書！它使我增長了許多知識：小白兔眼睛爲什麼是紅色的？因爲它身體裏沒有色素，眼睛裏的血絲反射了外面的光線，本來透明的眼就顯出了紅色；爲什麼烏龜能長壽？因爲烏龜的細胞可分裂次數多，壽命可達300歲。
我的生活離不開讀書！我愛讀書！
讀書的作文5
莎士比亞曾形象地比喻說：“生活裏沒有書籍，就好像地球失去了陽光;智慧裏沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。”在莎翁的眼中，讀書成了這樣一種過程，它讓地球充滿陽光，它讓小鳥擁有翅膀。
事實也確乎如此：讀書是一種過程，一種不斷變換的掌握和使用書本知識的過程。
並不是每一個人都明白無誤地理解讀書的概念實質的.。有些人雖然“飽覽羣書”，卻一直是爲讀書而讀書，絲毫不明瞭讀書就是“掌握和使用”的道理。於是乎，這些人雖然讀破了萬卷書，但卻始終是一個腹中空空的無用之人。因爲事實上，這些人就從來未曾真正“讀”過書。
我國古代有一位國君，“性喜讀書”，宮藏萬卷。當他後來兵敗亡國的時候，這位國君“深感讀書之無用”，一氣之下焚燬了宮裏所有的書籍。後世史家不無感慨地評論說：不知讀書法，雖焚書何濟於事?!
與此形成鮮明對照的是唐皇李世民，這位蓋世英傑一生中曾多次教導臣下認真讀書，從書中悟出“治國之策，而後善用之”。李世民之所以這麼做，是因爲他明白怎樣才叫讀書。他曾經評論隋煬帝“雖熟讀聖人書，而不知用，故敗”。由於真正領悟了讀書就是“認真地掌握和使用”書本知識這一道理，李世民從書中尋到了大量的善政，終於開創了百年盛唐的繁榮局面。
要讀書，須先明白讀書即掌握和使用知識的過程這一道理，但是有些人卻不懂得這一點。有一則寓言說，有位老先生曾先後讀過兵書、水經和天文書籍，每每看完之後，他便照搬書中知識組織鄉勇入山剿匪，召集百姓開渠治水，設置儀器測算天時。不想剿匪爲匪所敗，治水鬧得洪水氾濫，測算天時又誤了農時。因爲這個老先生沒根據實際情況運用知識。
知識總是不斷更新、不斷髮展的，這就要我們不斷變換地去掌握和使用知識，站在運用的立場上去讀書。這和漢代名將霍去病提出的“讀兵書戰策‘顧方略而言他’”、不死搬書中知識的看法是一致的。
一位教育家曾指出：“教育的目的，就是教會學生自己能夠讀書。”換句話說，教育就是要教會學生明瞭“讀書”的實質，並切實地加以運用。
讀書的作文6
我平時喜歡讀點書，最後學歷是中文專業南師大本科，應該算是一個讀書人吧。
小時候，記得家裏曾有兩本小人書，沒有封面，缺頁不斷，即使這樣，我幾乎每天都要翻看幾遍。當我識了一些字時，那兩本小人書卻怎麼也找不到了，所以至今仍沒有弄懂小人書裏的情節。漸漸的，我的書多了起來，有親朋好友給的、也有同學處借的，於是我常常津津有味地讀那些圖文並茂的書。
真正接觸像樣的書是在國小三年級。一天，幾個同學結伴去老師家，老師把我們帶到她的書房，那裏有個大書櫃，裏面全是書，厚的、薄的、大的、小的……看得我都挪不動步了。老師說如果喜歡，可以每人借一本讀。我在書間徜徉，很長一段時間都不知道選什麼，最後選了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，捧在手裏沉甸甸的。同學詫異地問：你看得完嗎？當然看得完。我的回答擲地有聲，連老師都嚇了一跳，繼而微笑地摸摸我的頭：慢慢看。
再大一點，偷偷地看過《牛虻》，雖然當時不太懂得故事情節所蘊含的深意，但還是被書中的悲歡離合打動了，那是一本第一次真正一字不落看完的小說。也許就是在那個時候，我學會了幻想，常常會一個人無端地想起一些情節，還會異想天開地加入自己的杜撰。
我很喜歡聽故事，那時候聽得最多的是廣播劇。很長一段時間，我選購的書總是和那些聽過的廣播劇不無關聯。
隨着時代的發展，我接觸的書越來越多，書櫥裏到處塞得滿滿的，種類五花八門：生活類、文學類、知識類……視野早已跳出了耳朵的“掌控”。
而現在，我在學校在家裏幾乎每天都能看到全新的.報刊和書籍。我常常會關掉電腦，關掉手機，打開一本書靜靜地讀，感受書的清香與恬淡，欣賞行雲流水的文字與情節，澎湃着書給我帶來的愉悅與激情。
如果有一天，你看到一個人坐在陽臺的藤椅上，手裏捧着一本書正津津有味地讀，杯中的茶飄着淡淡的清香，也許那個人就是我。
讀書的作文7
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，一個人的成長離不開讀書，古人亦云“寧可三日食無肉，不可一日居無書”。可見書在我們生活中的重要性!
小時候，我是一個貪玩、不愛讀書的野孩子，可是，自從我看了《格林童話》，我就被書這種有趣的東西深深地吸引住了。從此，我白天讀，晚上讀，反正只要遇到了書，我就如飢似渴地把它抓過來給“啃”了個透。現在，我有了一櫥藏書，我的家已經浸滿了書香......就這樣，我從“野孩子”變成了“書蟲”。
記得有一次，我在新華書店讀了一本《吹牛大王歷險記》，根本不顧書店的營業時間，當我正讀得津津有味之時，書店的阿姨卻衝我喊：“小朋友，看看幾點了，我們書店下班了，明天再來看吧！”於是，我不得不放下了這本讓我愛不釋手的'書。
當我看了冰心奶奶的《寄小讀者》之後，一種思鄉的眷戀佔據了我的心房。在《通訊十》裏面，我體會到了出國留學的冰心對家鄉的思念和對幼年時母親臂膀的懷戀。當她看到鳥兒歸巢、走獸躲進它的洞穴，又不由得想起兒時母親對自己的呵護。即使遠在異國他鄉，那顆思鄉的心，永遠停留在家鄉......
讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我學會了堅強；讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，我學會了在逆境中拼搏；讀了《上下五千年》，我認識到了祖國歷史的悠久、文化的燦爛......
書，就像一股甘泉，滋潤着我的心田！書，就像一艘航船，帶領我領略綺麗的風景；書，就像一座燈塔，在我迷茫時，給我的人生指明方向……
歌德說“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”。的確如此，每一本書它都是精華！當你覺得“山重水複疑無路”時，書就是“柳暗花明又一村”的驚喜！我比眷戀任何寶藏都眷戀這份精華、這份驚喜！
讀書的作文8
書是人類進步的階梯。書不僅是人類發展的驅動，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開了一對以智慧爲羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……
生命的.形式不僅僅是滿足於，在平實的路地上默默無語的度過空虛的寂寞時光。而應該在潛移默化中昇華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達到另一種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來。《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之中，不受污染，以潔身自好的品格立足於塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學氣息的充溢間，這個世界的紛繁事物都被淨化了，絲絲渺渺浸潤着這香氣四溢的空靈之境。人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身着粉裙，在柳葉間翩然起舞，無怪乎有詩云：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰栽出，二日春風似剪刀。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中的世界令人神往，如癡如醉於詩情畫意之中。楓葉寄託着人的思念故人之情，秋風瑟瑟，楓葉飄飛，滑落於你的指尖，你是否會想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時。”是否會爲瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮於巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎麼會有今天之奇觀呢？
我不是一棵乾枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中昇華。只有與書心與心地觸及，纔會感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉於書海時，才能真正體會，也因爲如此生命才能得卓的飛越。
讀書的作文9
漆黑的夜，靜謐而深邃。我獨坐桌前，一盞明燈，幾本散發着油墨馨香的書使今夜的我再度無眠。
書本靜靜地臥在眼前。柔和的燈光下，它們是一羣熟睡的精靈。我啞然失笑，笑聲很輕，生怕驚擾了它們。我輕柔地撫摸着書本光滑的“皮膚”，小心翼翼地翻着，一段段動人的文字似一串串美妙的音符，和着書香，沁入心田，在心中奏起激動人心的樂章，使我沉醉在百花盛開的田野……
在這奇妙的書香世界翩然起舞，每一朵花兒都在藍天白雲下舞動着，時而有彩蝶作伴，我真覺得飄飄欲仙了……
不知不覺，書已翻去大半，我掩卷回味，啜一口香茗，讓餘香縈繞齒間，一時間，我再也捨不得這些可愛的書，再也捨不得這醉人香……
月靜靜也懸在空中，安祥地吐灑着母親般千絲萬縷的柔情，給路旁一排稀稀疏疏的玉蘭樹投下一片片孤獨的剪影，但是，我不孤獨，因爲，我有書本作伴！
才明白，暢遊書海是天下最美妙的.事。讀一本書彷彿是縱船遊歷，揚帆起航後便置身於心中的瓊樓玉宇，主人公的失敗與挫折，奮鬥與成功時刻提醒着我：在困難的巨浪前，奮鬥的小舟若是停滯不前，很快便會沒入水底，惟有劈波斬浪，勝利的小舟纔會永不沉淪！我終於明白只有這樣才能成爲生活真正的強者！
我取來複讀機，裝上一盒磁帶，按下“play”鍵，閉了眼，伴着悠揚的樂曲凝神品味，只覺得書中的一切，都在腦海中浮現、翻騰，最後融進了我的心田……
憑着深厚的語言功底，小作者寫出了自己真實的讀書感受。本文有如下三個顯著特點：一、結構清楚，首尾呼應。文章開頭用“幾本散發着油墨馨的書”緊扣標題展開，結尾“凝神品味”、“ 融進了我的心田”，再次點題，與開頭互應。古人說，“好的結尾，有如咀嚼乾果，品嚐香茗，令人回味再三。”本文的結尾，正給讀者這樣的感覺。二、緊扣話題，聯想豐富。書香是一種無形之物，但作者用現實生活中的有形之物來表現。“激動人心的樂章”、“百花盛開的田野”、“藍天白雲下舞動的花兒”、 “彩蝶作伴”，這些都是真實的生活，用這些來反映無形之物，給人以真實感。三、切合題意，主旨突出。第二段起寫讀書之感，作者陶醉其中，第五段起緊承上文，轉向現實生活，化感染爲行動，更好地突出了主旨。
讀書的作文10
“讀書破萬卷，下筆如有神”，從古到今有多少流芳百世的人不是在書的搖籃中成長的嗎？“懸樑刺股”，“程門立雪”不都在稱讚他們嗎？因此人們總說：“書是全人類的營養品，是人類進步的階梯，是屹立不倒的燈塔。”當然，我也愛讀書。
很小的時候，從一本連環畫開始。我依戀上了書，與他結下了不解之緣。記得那一天，陰雨霏霏，所以我無法出去，只能一個人在那裏擺弄幾個玩具，不一會兒桌上的一個禮品盒吸引了我。我跑過去，好奇心促使着我打開它——原來是一本連環畫。我不禁崛起了小嘴，嘀咕着：“怎麼不是巧克力什麼的呀！”帶着些許失望，我隨意翻閱起來，可是看着看着，便被其中的'內容所吸引了。漸漸地，我被書中曲折離奇的故事情節帶入了着本書的世界。世界就如同一個淘氣的孩子，從我身邊悄悄溜走。不知過了多久，一聲“吃飯了”，把沉浸在書中的我喚醒，可我似乎沒在意，又一頭埋進了書裏。這時候，媽媽皺着眉頭走過來說：“快去吃飯，要不然你就沒收它！”說着指了指我手中的書，我一聽嚇壞，這才戀戀不捨的放下了它。在以後的日子裏，只要一有時間我便會坐在椅子上，捧着書，細細品味它的一切。
漸漸地，我不再滿足於普通的連環畫，更多的是小說、散文、詩歌、故事，進入了我的世界。《湯姆、索亞歷險記》中湯姆險象環生的故事，讓我驚訝與羨慕。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的堅強的意志與永不磨滅的精神更讓我敬佩。它們不都是那麼精彩嗎？然而，五年級的一次知識競賽的慘敗，更讓我加深對書的要求——多度百科，科普的書籍。現在，我的房間裏有幾排書，每每撫摸着大小不一的書，聞着空氣中瀰漫的油墨香，我心中總是充盈這一股愉悅。翻開書的每一頁，都有一種不同的感覺，是傷感？是高興？還是怒不可遏？吾友爲書，吾師爲書。在書這個美好世界中，我是多麼自在啊！書，我愛你。
讀書的作文11
讀書到底是爲什麼？我想很多人都曲解了它的含義。其實我也一直將讀書理解爲一個愛好或應對學習的一種方式，直到看完于丹教授“讀書到底有何用”的這篇文章後，我才明白：讀書，不爲別的，只爲遇見那個最好的自己，只是爲了改變我們與這個世界相遇的方式，讓我們面對苦難，面對不幸，更加淡定堅強地微笑。
現階段讀書，絕不僅僅是爲了提高學習成績，爲了從中汲取知識應對考試。讀書是一味良藥，能讓我們嘈雜的心得以安靜，洗盡浮躁，散盡鉛華，滋養人的內涵，正所謂“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，讀書讓我們從無知變得有知，讓我們擁有不凡的氣質和修養。讀書又似一次修行，有些人覺得很不屑，有些人卻將一生都投入到了茫茫書海中，而他們所得到的，不光是博學多才，滿腹經綸，更重要的是收穫了一顆低調謙遜，善解人意，不抱怨，勇敢無悔的心。就像我們在生命中可能會與磨難相遇一樣，同樣的崎嶇，不同的就是面對苦難的態度。這時，有些人在苦難面前失了那份自信，變得一蹶不振；可那些真正會讀書，讀透書的人卻一定會在沸水的喧騰中綻放最美的自己。讀書並不能阻止災難的發生，但是在相同的境遇中會認識自我會更加坦然地面對磨難，戰勝磨難，從而成就自己的未來。
書籍能給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩滋潤我們的`心田，使黑暗的天空再現光芒。讀羅曼羅蘭的《名人傳》讓我們從偉人的生涯中吸取生存的動力和勇氣；讀海倫凱勒一個個真實的遭遇讓我們看到她所擁有的自強不息和從容豁達。還有前幾天認識的讓我淚流滿面又肅然起敬的“玻璃娃娃”劉大銘哥哥，在醫生都無能爲力的病魔面前，他沒有放棄讀書，是書籍給了他精神上的慰藉和堅強，給了他生的希望和勇氣，他通過讀書發憤圖強磨練自己的意志，戰勝了一次次病魔，病痛摧殘他的身體卻不能阻止他勇敢地走上文學之路，他用他的堅強一次次證明了生命的奇蹟，他沒有任不幸的命運隨波逐流，他改變了自己和這個世界相遇的方式，成爲自己命運的主宰者。
同學們，“書是人類進步的階梯”，也是認識自我，改變命運，成就未來的智慧之門，讓我們在書海中泛舟，在知識的海洋中吸取精華，讓我們的人生像藍天一樣寬廣，像大海一樣深邃。
讀書的作文12
“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書是一件多麼美好的事，對我們有極大的好處。
在悠閒的下午，不妨拿出一本《中華五千年》，坐在沙發上，秦始皇好像在我們面前，與大臣們商議討論着。再翻一頁，我們又來到了唐朝，欣賞着大唐盛世繁榮的景象。書，通往歷史的大門。
寧靜的夜晚，點着小檯燈，翻出《在人間》一書，作者的經歷是多麼的不幸，幼年就喪失父母。這都是“沙皇”的殘暴政權，弄得整個俄國烏煙瘴氣。書，讓我們接近社會萬象，瞭解各國基層百姓生活的疾苦。
一天之初，我們看着《偉人的故事》，知道愛因斯坦、愛迪生艱苦的生活，但他們並不被別人的嘲笑、自己低劣的身份所影響，執着追求科學真理，不斷髮明創作。書，激勵我們前進的油料，瞭解人世的真理。
讀書是多麼的幸福，可是有人卻並不認可，寧願卻看那些漫畫。看漫畫只是一種娛樂，不能使我們學到有價值的知識，可以說，不吃飯可堅持一星期，不看書一天也不行，讓我們愛上書。
書籍是傳遞知識的方法，書籍是生活中不可少的步驟。
讀書，可以使人進化，是人類進步的階梯。、
讀書，是一件快樂的事，沒有一把神奇的鑰匙，能像一冊書籍打開我們前途的大門。
也沒有任何神奇的機器能像一頁詩扉教會我們做人的.道理。
我讀過很多書，也是那些神奇的、科幻的和那種科普類的書籍。其中《三國演義》是我喜歡的書，“火燒赤壁”令我驚歎古人的機智；《西遊記》我也喜歡，即使它是四大名著名氣最小的，我還是喜歡裏面的“大師兄”無所不能，上天入地的本領，但最終還是被如來給壓在五行山下……
《十萬個爲什麼》有很多冊，我看過很多，裏面講了許多古人的智慧和古代的典故。我還是喜歡寫天文知識類的《十萬個爲什麼》，其中深奧知識讓我爲之驚歎，比如，爲什麼地球是圓的呢？長白山爲什麼是一座火山呢……
讀書，能使人進化，我愛讀書！
讀書的作文13
最喜歡的一件事就是讀書了！讀書不但能夠增加自己的閱讀量，還可以豐富自己的知識，開闊自己的視野，增強自己認識事物的能力！
喜歡看書的習慣也許是從小養成的。在我幼年的.時候，媽媽就爲我訂閱了《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》等少兒刊物，每天晚上媽媽指着花花綠綠的圖畫給我講故事，是我最開心是事情。
上國小了，可以自己讀書了。剛開始，認識的字不多，媽媽就爲我購買了拼音讀物，孫悟空，豬八戒，小哪吒、蠟筆小新，各個讓我喜歡，白天看書多了，晚上他們的影子就會在我夢中打架。
現在我喜歡的書越來越多，內容也越來越廣泛。科普、童話、探險、地理、歷史都是我的最愛。爲了促進我的學習，媽媽連續三年爲我訂閱了《實用文摘》、《我們愛科學》、《兒童文學》。每次拿到新書，我就迫不及待的看起來，有時候連飯也顧不得吃，最後在爸爸媽媽的再三催促下，戀戀不捨的把書放下，慢慢吞吞的走到餐桌前吃飯。
我看書有個習慣，喜歡清靜，不喜歡被打擾。靠在牀上，拿一本自己喜歡的書，靜靜的閱讀，有時候會被故事內容所感染，看到精彩幽默的片段，忍不住笑出聲來；如果是內容悲慘的，也會爲主人公命運擔心，禁不住流下同情淚水。一到週末，回家第一件事情就是捧起《颯漫畫》，上面忍俊不禁的笑料故事，讓我忘記了學習上的煩惱，心情輕鬆舒暢了很多。
有一次，我正在沙發上看書，媽媽在廚房做飯，發現家中的醬油沒有了，讓我幫忙到小區對面超市買瓶醬油。當時我正沉浸在故事當中，沒有聽清楚媽媽的話，拿着錢飛奔到超市，買了一袋麪醬就急匆匆的趕回來，結果被媽媽很批了一頓。
書海是永無止境的，讓我們多看一些書，少打一會電腦遊戲，這樣我們才能提高自己的知識素養，讓我們一起在知識的海洋裏遨遊吧！
讀書的作文14
“爲什麼正義女神被矇住了眼睛？因爲她不想看到這個世界的醜陋。”“不，她不僅被矇住了眼睛，而且還有耳朵。她只有聞不到才能公正的判斷。”這個世界的人總是受情緒影響，社會條件和輿論對她都是惡的！人之所以偉大是因爲善良，法律卻不行，公平是因爲法律無情。法律是冰冷的，審判是moo的。作爲一個持劍者，只有冷冷的站在第三方纔能讓天秤穩定，只有殘忍的舉起劍打破情感的束縛才能讓世界真正的公平。
“可是我們怎麼會沒有情感呢？”是的，我們怎麼能沒有情感，我們不是機器，我們不是神，大衆也有我們的束縛？作爲社會的一員，怎麼能忽視所謂的輿論壓力和所謂的社會條件的引導呢？所以，請不要看輿論，請不要聽人說，請不要看法典規定，請不要看案情，不要修改詞彙，不要感情用事，法律只認現在，不談未來，在過去，請用法律冰冷而穩定的語氣寫下判決，站在moo第三方審判中，原告和被告都是侵權受害人，都是法典中的簡筆畫，都是題目，作業，不是情緒，一點都不是。
“但是感覺很可怕。”“法律本身就是殘酷的。法律因爲恐怖而帶來正義。法律，一旦和感情磕磕絆絆結合起來，就成了獨裁的'魔鬼。以情緒來判斷，無論是個人的還是公衆的，裁決都不能算公平吧？”“有沒有必要獨自忍受莫莫，接受冷酷，殘忍地執行？”“是的，但是正義女神沒有捂住她的口鼻。雖然她聞不到，但她能感覺到，能感受到這個世界的酸甜苦辣，能聞到人情味的芬芳和氣味。”一個公正的法律不考慮社會條件和輿論，不在乎世界的冷暖，但她知道，她能知道自己的決定讓人的味道是甜的還是臭的。她可以用其他方式品味，修改法律，擴展，刪除，修正，補充。她有味蕾。她明白苦、苦、酸、鹹、甜的味道，但她不能摘下眼罩。她不能，因爲她是一個殘酷的法律和殘酷的正義。
這是正義和法律的女神。
讀書的作文15
讀書的意義不在於單純的辨字，而是心靈上的昇華。普希金說過：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。”讀書很重要，那麼在衆人眼中，讀書究竟因何重要呢？讀書的意義在於什麼呢？
讀書乃立身之本。歐陽修曾說過：“立身以立學爲先，立學以讀書爲本。”最淺層的讀書就是學習基本的爲人處世之道。大家熟知的《三字經》，便是一本講解做人之道的啓蒙書籍。仁義禮信、孝老愛親、尊師重道、兄友弟恭、勤學善問這些等等都是書中簡潔明瞭的道理。從平民百姓，到君主重臣，都會因不讀書，不識字受人非議。明朝皇帝朱由校，歷史上唯一一個沒有讀過書的皇帝，輕信宦官，荒廢朝政，可謂荒謬至極。所以，讀書是一個人在社會上立足的根本。
讀書乃修身之道。讀書不僅是讀別人的思想，更是爲了成就自己，讀書給人帶來的改變往往是巨大的。東吳將軍呂蒙英勇善戰，卻因不曾讀書受人詬病，在君主孫權勸說下開始學習，刻苦攻讀進而才略有了驚人長進，令魯肅爲之嘆服，有了“士別三日，當刮目相看”的典故。一介武將，通過讀書讓有智之士刮目相看，足以見得讀書給人帶來的益處有多大。因此，讀書是修身養性最有效、最便利的方式。
讀書乃精神滋養。讀書，可以讓我們觀摩到作家的精神世界。美國學者愛默生，把讀書當做精神魔術。普希金也說過：“讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情。”我們去讀書，去享受讀書帶給我們的.精神上的撫慰，去體味偉人富有深度的思想。精神的滋養於人的成長是必要的，因爲只有擁有高度思想覺悟的人，才能活得充實灑脫。
總之，讀書很重要，讀書是立身之本，讀書能修養身心，讀書可以滋養精神。書可以填補我們人生的許多空白，讓我們把日子變得豐盈充實起來、從現在開始讀書吧！
