我生活了多年，最讓我樂在其中的事情就是跳蚤市場了。
從教學樓三樓極目遠眺，人山人海、熱鬧非凡的操場上，是一家家店鋪，有的店鋪叫“百寶屋”，有的叫“大森林店鋪”。商店裏的商品琳琅滿目，有的賣書和雜誌，有的賣玩具，還有的賣文具。同學們有的在賣東西，有的在買東西，還有的在收錢。
我在店鋪裏喊：“走過路過，不要錯過！”少頃，我帶的四塊橡皮都被搶買走了，兩塊錢立刻得手。接着，一位老師來了，看到了我帶的書，覺得不錯，便問我：“小朋友，這本書多少錢？”我答道：“這本書用現金5元，支付寶半價。”老師繼續問：“可以再便宜五毛嗎？”我想：五毛不算什麼。便同意了。
周老師又叫我去買東西，恰好，我的商品已經賣光了，正準備去買呢！我飛奔到十班的店鋪，看到了我想要的《驚魂冰川之巔》，我問：“這本書多少錢？”賣家答道：“十元。”我想：十元！是不是貴了點？但其他店鋪要十二到二十五元，原價是二十元，還是半價，算了吧，就買這本。於是，我從口袋裏掏出十元紙幣，買下了這本書，心裏又想：我日思夜想、夢寐以求的寶貝總算得手了！
傍晚的餘暉敲響了活動的尾聲，雖然這次我只收入了四塊錢，但仍讓我樂在其中，因爲我們的勞動成果要捐給山區貧困小朋友。
從這次活動中，我知道了一分錢也是來之不易的。從此以後，我們要孝順父母，幫父母做一些力所能及的事情。
描寫樂在其中的作文2走進房間，一股清新的香氣撲鼻而來，我輕輕坐到琴椅上，將樂譜擺好，琴蓋打開。
當我的手觸碰到琴鍵上時，不由得微微一縮，生怕弄壞它。我輕輕地彈奏了起來，我感受着那聲音帶給我的快樂。此時，好像心底的一切雜念都消逝了，全世界就只有我和它————這古老的鋼琴。
我彈遍了所有的曲子，正發愁要彈什麼時，猛然想起過幾天就是聖誕節了，於是我決定來彈一首聖誕節時唱的歌。屋外正下着小雨，媽媽在燒菜，爸爸在聽歌，雨聲、歌聲、燒菜聲混雜在了一起，實在是不和諧，但這“噪音”絲毫沒有影響我的琴聲，也沒有影響我的感受。
我依舊小心翼翼，我不敢大意，生怕用力過猛傷了它，我不敢大意，生怕彈錯了哪個音，曲子就不完美了，在前一個音符消失後，下一個音符又隨之出現。
此刻，一切煩惱盡拋腦後，之前還在擔心父母批評成績太差的恐懼，此時似乎都已經忘卻了……
時間一分一秒地過去，我依然還在彈奏着曲子，那優美的旋律不停地鑽進我的耳朵，我沉浸在我的世界，這一刻，能牽動我情緒的只有這鋼琴曲，我會因爲一個彈錯的音符而心疼，也會因爲一個響亮的明亮的聲音而激動興奮
一首曲子終於彈完了，雖然不是很好聽，但我非常喜歡。
最初只想練習的我，竟成了演奏者，現在甚至一看到鋼琴，我就想上去彈一曲，享受一下這音樂帶給我的快樂。
描寫樂在其中的作文3人生中有許多快樂的事情，這些事情都是令人愉快、開心的。我也有許多這種快樂的事情。
在一個陽光明媚的早晨，爸爸對我說：“今天天氣不錯，我們一起去放風箏吧！”我聽了拍手贊成。於是，我們帶上風箏和線，就向廣場走過去。
到了廣場，我看見放風箏的人真多呀！天空上一隻只風箏就像一隻只蝴蝶在翩翩起舞。
這時，爸爸走過來對我說：“我先放一隻風箏，演示一下，待會你再放。”說完，爸爸拿起風箏和線，然後，小跑一會兒，再熟練地將線一放一收，不一會兒風箏就飛了起來。我看了，迫不及待地拿出我心愛的“小蜜蜂”風箏，學着爸爸的樣子，跑了一大段路，風箏終於搖搖晃晃地飛了起來。但風箏怎麼也飛不高，這下把我給急壞了，爸爸看見了，急忙跑過來對我說：“放風箏要有耐心，不能夠急於求成，你要等風箏平衡了，慢慢地把線一點一點放出去，這樣風箏纔會飛得高，如果偏了就要停住線，使勁把它拉回來。”我聽完爸爸的話，便像爸爸說的那樣操作，風箏果然一點一點地飛高了。我就和爸爸比誰的風箏飛得更高，但我始終不能超過爸爸。兩個小時過去了，該回家了，我依依不捨地收下風箏回家了。
快樂的事是令人開心的，也是令人難忘的。我真想讓時光慢慢地走，不要一眨眼就不見了。
描寫樂在其中的作文4在學校裏，單槓是我的第二個“家”。
每天午飯後，我們“四人單槓突擊隊”成員就會爭先恐後地飛奔過去，搶佔一席之地。
我們練習合作，一起空翻，向上引擎，三百六十度旋轉……我們都同時起步，同時落地，達成了一種別人無法理解的默契，還練成了“雜技”表演，讓觀衆連連叫好，嘖嘖稱讚。
按照旁人的.說法，我們已經走火入魔，無法挽救了。而我們可不這麼認爲，就拿我來說吧，剛入門的時候，連腳都擡不上去，手撐不了多久，掛着雲梯也只能堅持一小會兒。可現在，這些技巧動作對我來說已是小菜一碟，不廢吹灰之力。倒掛金鉤的時候，以前會感到一陣眩暈，之後就適應了，望着雲梯則像鐵軌，看着天上許多人在跑，地面卻好像無底深淵，突然一個人倒立走來，才猛然想起，原來是我倒着呀！
“突擊隊成員”還在雲梯上做了一個關卡，其中兩個人一前一後同時跳起，後面的人掛住前面同學的大腿，前面的人在中間，另一個人在最後。當中間的夥伴撐起來後，最後的同學則順勢掛下，成了接應者，這時撐起的夥伴到了最頂端，接應者則帶着兩個人同時後退。我的角色是接應者，當夥伴鉤住我的腿，瞬時感到了沉重的負擔，卻仍然堅持向前，一鼓作氣的動作讓我更累了，感到手上的隱隱作痛。下來一看，手上早已爬滿了大大小小的繭，仔細清點，竟然有十二個之多！但這並沒有沖淡我們成功的喜悅。
玩單杆，雖然是個簡單而危險的運動，但我們卻樂在其中，不知疲倦。
描寫樂在其中的作文5快樂，是一朵芬芳的野花，散發着淡淡的幽香，滋潤着我的思想；快樂是一幅流光溢彩的畫面，溫暖着我的心扉；快樂是一雙飛向智慧倉庫的純潔翅膀，領着我到智慧倉庫裏遨遊。
讀書，讓我樂在其中。一本書，是智慧的結晶；是有着讓我學會做人做事的至理名言；是有着夢幻般的童話故事……每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。
自然知識的圖書，帶我走進了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的各種魚類，昆蟲世界裏大大小小的蟲子……我從中瞭解到大自然的各種有趣的知識。
科幻小說類圖書，領我置身於無邊無際的宇宙空間。太空裏的戰爭，曲折離奇，刺激無比；外星人和飛碟的事故出神入化，內容更是精彩絕妙。這些書本引人入勝，使我進入了科學的幻想世界裏。
品味唐詩宋詞，使我領悟了其中的奧妙：這裏有山清水秀的風景，有奇異可愛的動物，有“人閒桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的不捨思鄉情，有“風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲”的戰士悲壯之情。山是青的，天是藍的，風似滑的，雲似夢的。這些景色，這些感覺，我都能從書本里體會到。
書本能給予我很多的幫助。
我平時喜歡看科幻與童話的書，這也大大地擴展了我的想象空間。我平時還準備了一個積累本，積累了一些好詞好句，這也大大地提高了我的作文水平和想象力。
記得在陽光喔的某次考試，剛好是寫童話的題材。這次考試給了我一次大顯身手的好機會。平時積累的好詞好句，很快就派上了用場。可是，好景不長，寫到了中間段落後，我就快撐不住了。就在這千鈞一髮的時候，突然我的腦中浮現了一篇童話故事，仔細思考後，就發現這個結構是一樣的，還發現這些內容有點相似。這時，我茅塞頓開，眼裏放出無盡的光芒，於是，我就刷刷地寫起來。“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話應該可以形容我吧。
一個星期後，我又來到了陽光喔上課，老師笑容滿面地走進教室，我懷着喜悅的心情，看着老師的眼裏射出了無盡的興奮之情，眼睛眯成了一條縫，嘴巴成了倒八字，用她那輕快的聲音宣佈考試結果，我得了No2！鳥兒在樹梢上歡叫，風兒在我的臉旁吹過，它們彷彿在爲我狂歡，樹兒在擺着手，似乎在鼓勵我。我樂在其中！
我真是好運連連，剛好學校考試也寫這個題材的作文，我又得了高分，被評爲範文而在班上宣讀。別說我是多麼的開心！
這些成績的取得，是離不開讀書的結果。古人說得對：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書讓我樂在其中！
