圍繞着擔憂寫一篇記事的作文

星期五的下午,傅老師利用最後兩節課的時間給我們進行思想教育,當放學之後,我還是沉浸在傅老師的諄諄教誨中,當回到家裏時,我看見媽媽正在掃地,這是我才猛然想起今天我值日生。

圍繞着擔憂寫一篇記事的作文

我一邊想着:“趙老師知道一定會批評我的,如果是星期五的值日生人手不夠,然後搞不過來就亂搞一下,那如果扣分的話連傅老師也要批評我了。”一邊說着:“哎!我真是太糊塗了!”過了一會兒,我的腦海又蹦出了一個想法:“因爲星期五放學的時候,趙老師沒有說讓值日生留下來,再說我以爲我還是星期四搞衛生的,所以我星期五沒有搞衛生也是可以諒解的!”在兩個想法的對決中,還是第一個想法贏了。在這週末的`兩天中,我食不下咽、寢不安席,就連玩的時候也在想這件事。星期一早上,我懷着擔憂的心情慢慢吞吞地走進了學校,當我走進教室時,趙老師已經早早地來到了學校,趙老師把我叫到她身邊的那一刻,我就想:“我肯定要挨批評了!……”可是,事情沒有我想像的那麼糟糕,趙老師不僅沒有批評我,還沒讓我補起來,還和藹可親地說:“你掃一會地就可以了,可是下一次可不能忘記了。”我聽完之後,我的心像石頭一樣平安落地,感覺心裏暖洋洋的。這是,我特別感謝趙老師的通情達理、和善解人。我心裏默默地想:“從今天起,我一定不能再犯同樣的錯誤了,一定要好好地搞衛生,不僅在我值日的時候認真搞衛生,還要在每一天每一時刻,撿起我眼前的垃圾!”