同學之間作文

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的 同學之間作文，希望對大家有所幫助。

三年的學習生活，我和班裏的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就說說我和李梓奕同學之間相處的一些事情。

我和李梓奕從一年級到現在一直是同班同學。他在班裏各方面都很優秀，很值得我學習。他爲人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

我記得有一次，正在課間裏作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：“我幫你看看吧”，他接過卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做”，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白爲止。像李梓奕這樣樂於助人的例子還有很多呢！

在班裏的同學中，我很敬重李梓奕爲人，他不工於心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。

x　　兩年的學習生活，我和班裏的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就說說我和蔡哲飈同學之間相處的一些事情。

我和蔡哲飈從一年級到現在一直是同班同學。他在班裏各方面都很優秀，很值得我學習。他爲人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

我記得有一次，正在課間裏作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：“我幫你看看吧”，他接過卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做”，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白爲止。像蔡哲飈這樣樂於助人的例子還有很多呢！

在班裏的同學中，我很敬重蔡哲飈爲人，他不工於心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。

友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間的感情。

我和徐芷蔚、王陸暢是好朋友。記得有一次，我們三個上完信息課，正準備下樓梯回教室。我們三人一路上談笑風生，開心極了。突然，前面一個低年級的小男生猛地向我們衝來。徐芷蔚和王陸暢都很機靈，馬上躲開了，而我這個木頭人來不及躲閃。這時，小冒失鬼（他）的一隻腳已經絆着我了，我的右腳頓時踩空，身體向前傾斜，眼看就要滾下去了。徐芷蔚高聲喊道：當心！說時遲那時快，王陸暢以迅雷不及掩耳之勢抓住了我的手臂，把我拉了回來。好險啊！三人手捂胸口，不約而同地說道。想想被人撞了真是後怕，要是摔下去，後果不堪設想。想到這兒，我連忙向她們倆道謝，她倆說：沒關係，我們是好朋友（不用謝），這是我們應該做的。對了，你的腳怎麼樣了？我動了動腳，感覺腳踝有些疼痛。好像扭到了腳。快去衛生室看看吧！她倆一人一邊攙扶着我，慢慢地朝衛生室走去。一路上，由於我的右腳不能用力，身體的大部分重量壓在她們倆身上，她倆成了我的小柺杖。到了衛生室，兩人的額頭上滲出了細細的汗珠。衛生老師檢查了一下我的腳，對我說：沒事兒，有點小扭傷，上點紅花油，休息幾天就好了。聽了這句話，大家都鬆了一口氣。她們倆安慰我說：別擔心，我們倆這幾天會攙扶着你進出教室。那一剎那間，我覺得有一股特殊的暖流洋溢在心裏，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我的心頭怒放。

這只是一件小事，卻讓我看到了同學之間美好的關愛。班級是個大家庭，無論誰發生困難都應該互相幫助，這--纔算是真正的同學。

人與人之間，或家人，朋友之間不可能永遠是和平的，總會發生一些爭吵，這些爭吵的原因可能是不能解決的問題，也可能是人們之間的誤會……今天，我就向你們介紹一件我與同學之間發生的誤會。

記得前幾天的一個下午，下課玲響了，同學們一轟而散，有的出去玩兒，有的下去打掃衛生。有的在教室裏看書……我就在包乾區打掃，打掃完後。我便在教室裏和

同學們玩兒。過了一會兒，黃佳琴便怒氣衝衝地來找我：“韓月，我招萌悄懍恕！蔽沂欽榷和尚--摸不着頭腦，說，：“怎麼了？”黃佳琴說：“盟的兀夢什麼要把我的本孑弄壞了？”我更糊塗了，說：我沒有把你的本子弄壞呀。黃佳琴拉着我的手，帶到他的座位上，生氣地說：這不是壞本子是什麼？還不承認。我也被她惹急了，大聲喊道：糜惺裁粗ぞ菽芄凰R這是我弄壞的。“他說的。”黃佳琴皆着張鑫雨說。“悶臼裁此凳俏遺的，檬喬籽劭醇的，還是聽欠間的？我問他。他笑着說：“我不知道。貌恢道就說是我弄得，你怎麼不說是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦，比竇娥還w呢。於是，我便大哭起來。我想：哭有什麼用，又不能解決問題，還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來，向黃佳琴的位置走去，對黃佳琴說：對不起，我剛纔不應該向你發火，但，這真不是我弄壞的。黃佳琴說：“我已經知道了，應該是我和你說對不起纔對，我不應該不明白事情的經過想你發火。”於是，我們都笑了。

瞧，人與人之間的心靈不管有多複雜，但只要善於溝通，之間的問題就能解決的。同學們，如果你和別人之間有誤會，請心平氣和、靜下心和他們談吧!

五年來我跟同學們結下了深厚的友誼，曾經的一幕幕浮現在了我的眼前，記得和同學們一起做作業；記得和同學們一起打籃球；一起比賽時互不相讓的情景，記得和同學們一起討論問題；一起分擔困難，記得放學後和同學們一起在操場上跑步；一起打乒乓球；記得和同學們一起玩遊戲；一起打鬧，然後相互道歉自己不是的那一種感覺，親愛的同學作文600字。把着零零碎碎的小事拼在了一起，就成了五年的歡樂時光。

記得有一次我在班級裏莫名其妙地感覺頭昏眼花，太陽穴隱隱作痛，肚子一陣作痛，接着越來越疼，忽然感到胃裏一陣翻騰，一堆食物從食道里涌上來，從嘴裏噴了出來，吐在乾乾淨淨的地板上，灑了一地，散發着濃濃的臭味。同學非但沒躲開，反而都關心的過來問我怎麼了，那裏不舒服了。有同學拍我的背，有同學遞給我水喝，有的在安慰我叫我不要害怕。他們關切的眼神，我的心裏一陣陣暖流涌過。

吐過之後感覺人漸漸地舒服了，胃也不疼了，同學們見我沒事了，他們開始掃地上的嘔吐物，有的同學掃地，有的打來了水，有的拿拖把拖地，個個都在幫忙清理教室。姚宸智還脫下外套披在我身上，看着同學們的熱心和關懷，我頓時熱淚盈眶，激動地說：“謝謝你們！”同學們只是微微一笑說：“舉手之勞，更何況我們是好同學好朋友呢！”是的，我們是相互關心好朋友，是相親相愛的好同學，不論遇到什麼情況，我們都相互攙扶着，作文600字《親愛的同學作文600字》。

不知不覺中我們到放暑假的時候，時間總是一閃而過，還有一年我們就要畢業了，在最後的一年裏我要好好地珍惜和同學們在一起的點點滴滴，並好好地記錄下和同學們的校園生活，編成一個個國小生的校園故事，讓自己在成長的路上多點回憶裏多點甜蜜。

朋友，這個詞在每個人的心中有着不同的意義。國小，手拉手，你沒有東西，我借給你，這，便是國小時朋友的理解，考試上，需要畫圖，沒有帶尺子，像同桌借，於是，互不相識的兩個人，變這樣做起了朋友。但是，這樣的關係是美好的，同時又是脆弱的，它很易碎，只要你輕輕一碰，它變啪的一聲，碎了。

漸漸的長大，以前對別人的看法不一樣了，對同一事件的做法不一樣，當然，珍貴的友情，也不一樣了。現在的珍貴的友情，需要呵護，需要保護，需要一個人去爲它做些什麼。我不知道我有沒有做到，雖說我這個人的人緣很好，社交能力也很強，但是，在我心目中，朋友的地位，卻只有那一兩個。我跟她的珍貴的友情出現過破碎，不過，可能是因爲這樣，我們的情誼又在次變回原來的樣子，天天黏在一塊。

國中。對朋友的理解又不一樣了，又有了一層新的認識，新的理解。國中的友誼，是大大咧咧的，是有苦同當，有福同享的。國中，我更加看重朋友之間的友誼了。可以說，我可以爲了朋友放棄一切，爲了兄弟，傾家蕩產，爲了閨蜜，無所畏懼。因爲，在我的眼中，朋友，是永遠都無法可以代替的。原本認爲那些朋友會對我很好，不會背叛，原本認爲那些所謂的假朋友會理我很遠，可是，到頭來，我卻發現，他們就在我身邊，我心灰意冷，不知該如何表達，這就是我爲珍貴的友情付出所得到的的回報？？呵呵，我笑了，是啊，我笑了，是苦笑……

到頭看來，原來真正的朋友是那原來最好的朋友，就哪一個，或許，也只有哪一個朋友才值得我付出那麼多吧！

同學之間，要和睦友善，不能仗勢欺人，也不該自覺低人哪裏。

記得以前我們班有一個學霸，她不僅長得好看，而且心地特別善良。大概是因爲從小家裏條件不是很優越，所以造就了她如今堅韌不拔的性格，能夠對生活中的很多困難都坦然面對，不僅如此，她還善於幫助同學，贏得了大家的一致好評。其實無論你是怎樣的存在，貧窮也好，富裕也好，成績好也好，成績不好也罷，大家都應該是平等的，不能因爲你條件優越就覺得高人一等，反之，也沒必要因爲自己背景弱了些，就覺得自己比別人差到哪裏，有些東西都只是暫時的，只要我們不放棄努力，以後的人生還有很多的可能性。

同學之間，要互相幫助，在別人需要的時候施以援手，才能夠在你需要的時候，獲得他人的幫助。

記得之前有一次，班裏有一個特別喜歡打籃球的男生，高高帥帥的，手也長得特別好看，很多女生都特別喜歡他，也因此養成了他恃寵而驕的性格，在男生面前，總是顯得有些驕傲的樣子，引來一片嘲諷的聲音，很多男生都對他不滿，甚至不願意跟他一起打球。可是啊，人的性格本來就是刻在骨子裏的東西，真正善良的人不會因爲表面上的一些東西，就在你需要的時候坐視不理。於是在有一次，這個男生打球時，因爲用力過猛導致拉傷，一下子摔倒在地，把旁邊的女生都嚇慌了，她們也不知道該怎麼辦，就喊了旁邊球場也在打球的受傷男生的同學，本以爲他們肯定會趁此機會好好嘲笑一番，然而並沒有，他們手腳利索的把他送去了醫務室，包紮噴藥，一氣呵成，也免去了這個男生不少的痛苦。所以說啊，同學之間，還是要互幫互助，這樣在你同樣遇到困難的時候，纔會有人施以援手。

“同學”這是一個多麼親切的字眼，想到“同學之間”那些有趣的故事，我就興奮起來。

一天，我看見趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書，心想：柯南是我最喜愛的卡通明星，不訪趁趙小紅不注意，拿來看看。中午休息時間到了，我趁趙小紅出去玩的時候，把那本柯南書拿到我的座位上看了起來。

正在看得津津有味的時候，“嚓”地一聲，書被撕破了，這可怎麼辦呀？我嚇得不知所措。對了，把書放回去！反正趙小紅又不知道是我撕破的。可是，媽媽教我從小要做一個誠實的孩子，這樣偷偷地把書放回去，不就等於撒謊了嗎？怎麼辦呢 ？思前想後，我最終因爲趙小紅責備，還是硬着頭皮把書偷偷地放回了原處。

趙小紅回來一看，“哎呀，是誰撕了我的書？這可是從圖書館裏借來的呀！”趙小紅說完，大滴的眼淚就流了下來，同學們都去安慰趙小紅，並且都說不是自己撕的。我也在那兒假惺惺地說：“不是我撕的。”趙小紅聽了，也就相信了。

趙小紅拿着撕破的書向圖書館走去，我也悄悄跟去了。我總是有點擔心。

趙小紅走進圖書館，我卻猶豫了，不敢進去，於是就悄悄地躲在圖書館的大門外。

“你怎麼把書撕成這個樣子？要賠錢的！”老師嚴肅地批評趙小紅，趙小紅傷心地說：“不是我撕的，嗚－－嗚－－”看到她那樣傷心，我的心裏像打翻了五味瓶，不知是什麼滋味，此時耳邊又想起媽媽的話，“做人一定要誠實。”於是我勇敢地跨進圖書館，向她們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是，老師和趙小紅不僅沒有責備我，還表揚了我是一個敢於承認錯誤的人。

這一天，我嚐到了做一個誠實的人的幸福和快樂。

簡評：化解的是矛盾，得到的是真誠與幸福。

快樂時時刻刻伴隨着我們，是要看你是怎樣開啓這扇快樂之門的，有時候，一句話，一個動作，一個眼神，一個微笑，都是開啓快樂的鑰匙。

我每天都很快樂，有時是因爲老師的鼓勵，有的是因爲我的作業得了“A”，但這些快樂都是在課堂上的快樂，課下的快樂纔是真正的快樂，而這種快樂是產生在同學之間的。

“鈴鈴……”下課鈴響了，老師的聖旨一到，我們就一擁而上的衝出班門，雖然我們已經是七年級的學生了，但也不缺乏小孩子的幼稚與天真，講講笑話，搞個惡作劇，逗一逗同學都是我們的首選把戲，每當想起那一幕，我更大笑不止。

我們班的一個男生，想逗女生，於是，毛手毛腳的跑到了女生的後方，雖然很小心很小心了，但女生就是女生，天生一副貓耳朵，男生

距離女生不遠的地方被女生抓獲了，接下來出現了戲劇性的變化，那個男生裝做什麼事都沒有發生過，而女生卻堅持他想搞惡作劇，男生的不屈不撓，使女生耐不住性了，提起拳頭就打，可男生兔似的溜走了，男生腿長，女生怎麼追都追不上，總不能駕一個筋斗雲去追吧，女生躍躍欲試的想去拿男生的書包，男生感覺不對，一溜煙跑回了座位，提起書包就往門外跑，正巧我從外面回來，上樓時碰到了班主任，我便不在意的說了一聲：“老師來了”。不知是他跑得太急沒有聽到，還是以爲我在耍他，他不管三七二十一的就衝出了門，可剛到門口，就與班主任來了個深情的擁抱，那個男生看樣子想去罵，但頭一回，就像貓見了老鼠似的，掉頭就跑，但是跑也來不及了，只好狼狽的接受懲罰，班主任當全班學生的面一頓批，把班裏的同學惹得鬨堂大笑，直到老師走後，笑聲還沒有斷。

事情已經過去很長一段時間了，每到同學們提起這事，便會惹來一陣狂風暴雨般的笑聲，這笑聲彷彿可以吞掉一切。

其實快樂就沉睡在自己的世界裏，要看你是以什麼樣的方式來喚醒它，如公雞每天早上叫太陽起牀一樣。

快樂是時時刻刻伴隨着我們的，就要看你怎麼找到這把開啓快樂之門的鑰匙。

“有一個姑娘，她有一些囂張，她有一些任性，她還有一些瘋狂。用這句歌詞來形容我的小夥伴——楊雅童，最適合不過了。

那丫頭瓜子臉，淡眉毛，長着一雙而有神的眼睛，一對大大的門牙，可愛極了。

她的性格外向，喜歡跟別人交往，愛交朋友，班上的同學，基本上都是她的好朋友。她愛運動，每天在家裏聯繫踢毽子。她還是個大才女，不信，聽我慢慢道來——

背誦詩詞是她的一大嗜好：幾乎每天都要和詩詞打交道，她會的詩詞可真不少：木蘭詞、長恨歌、如夢令、滿江紅等等。“爸爸，來，咱倆來比一比，誰背得多。”“媽媽，陪我玩會兒吧！求求你了。”你聽，她又在死纏硬磨了。爸爸媽媽被她纏得沒了辦法，只好陪她玩會兒。有時她贏了，變高興得一蹦三尺高；有時，她輸了，便要求在比一次，非得分出個勝負來。

說完了詩詞，再說說書吧。

她形影不離的好朋友就是書，課餘的日子，她總和書在一起度過。書就像一隻小船，載着她從知識對此岸駛向知識的大海。增長了她的知識，豐富了她的課外生活，提高了她的寫作水平，她許過好多書，如《水滸傳》、《三國演義》、《格林童話》等等。書真是她的好朋友。

“大才女”也有一些小小的缺點——愛搞惡作劇，常常使大家哭笑不得。

有一次，她把賈琪的本子偷偷地放進了另一個同學的書包裏。當賈琪發現本子“不翼而飛”時，四處尋找，“翻箱到桌”，見同學就問:"看見我的本子了嗎？”當問到楊雅童時，她裝着一臉茫然：“不知道，我來幫你找吧!”她假裝很認真大樣子，左翻翻右翻翻：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！怎呢感謝我？”

賈琪這纔回過神來：“肯定是你藏的！”楊雅童實在是憋不住了，捂着肚子大笑起來：“賈琪，和你鬧着玩呢，千萬別生氣！”

你說我這個小夥伴“囂張”不“囂張”呢？

在學習上，畢竟是有好賴之分的，兩個好朋友之間有時也免不了有嫉妒之心。這種事常見到。一個同學在班上得到了老師的表揚，可與他關係好的朋友卻不向他祝賀，反而說了些尖酸刻薄的.話，這些話，可能不是出於內心，但朋友不一定那樣想，這些話，真的不該說，它會對兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時都有可能奪取兩人之間的無價之寶友誼。這個同學的做法的確有些過分。當朋友得到表揚時，應當向他表示祝賀，並且還要以有出色的朋友爲榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學們，千萬不要向我所講的同學學習，他這樣只會對友誼不利。如果，當初他把那些話吞回肚中，也就不至於失去友誼，要保持友誼，請記住一個字，“忍”，如果你說出的話對友誼不利，那就請收回去。

當今社會，獨生子女較多，生在蜜罐裏，長在蜜罐裏，得到了家長的溺愛，說話從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個同學都有自尊心，作爲朋友如果稍不留神，說話時，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會對友誼造成威脅。朋友，應對他人的自尊心考慮，用速滑說，就是在衆人面前，不要讓朋友沒有臺階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至會奪取兩人的友誼，多麼不值得啊！同學們，請大家學會“寬容與忍耐”。尖銳的話不要在朋友面前說。如果朋友有對自己觸犯的時候，要請退一步，原諒！

朋友之間，同樣要互相關心，互相幫助，當朋友生病時，帶來一聲問候，會給朋友的內心世界帶來一朵開放在春天的花，溫暖而又燦爛。不要小瞧這一聲問候，它會使朋友間的友誼更上一層樓。反之，如果在朋友需要幫助時，你逃之夭夭，又會給朋友的內心帶來什麼？朋友也將不會再相信這友誼是真正的友誼了！

請同學們時刻注意，友誼是無價之寶，要努力保持友誼，促進友誼！

友誼是大海中的燈塔，沙漠裏的綠洲。我和陳潛之間的友誼因爲那件事變得更加深厚了。事情是這樣的：

這天早晨，我們坐在教室裏早讀，預習檢察員陳潛拿着小紅花的印章來檢查我們昨晚的預習情況。我把書打開，翻到第25課，頓時傻了眼，呀，不好！我昨晚光忙着跟媽媽上超市買東西，竟然把預習這件事忘得一乾二淨，這可怎麼辦呢？我偷偷望了陳潛一眼，暗暗慶幸：今天輪到陳潛來檢查，要知道他可是我的鐵哥們，平時可不錯呢！就憑我倆的交情，他一定幫我混過去的。不一會，他走到了我的身邊，他一本正經的說：“任寧宣，把你昨晚的預習情況給我檢查檢查。”“我……，我忘了，你……你就饒了我這一次吧。”我吞吞吐吐的回答道。他眉頭一皺，嚴肅地說：“不行，你怎麼能爲了上超市，而不預習呢！”這時我嬉皮笑臉地說：“我們交情那麼好，你就通融一下嘛！”“不行！你沒做就是沒做，我不能包庇你!”不一會，周老師進了班級，他毫不留情地把我“出賣”了。我瞪了他一眼，心裏暗想：虧你還是我的好兄弟，竟然把我出賣了，我要和你絕交！”

中午，我的報復計劃開始了：拿飯時故意撞他一下，差一點把他的飯打翻了、排隊盛湯時搶在他的前面、他從這裏經過，故意伸出腳絆他一下……報復完，他走過來心平氣和地說：“任寧宣，上午的事你沒做就是沒做，不要依賴別人，然後混水摸魚，要自己動手做！”我聽完，羞愧難當，跟他承認了錯誤，高高興興地去玩了。

友誼是寶貴的，只有好好珍惜才能變得更加深厚！

“在我很小的時候，上四年級，就比你大一兩歲，那時，發生了很多很多的故事，其中我記憶最深刻的，就是我和同學徐波的故事…… 那時的我，學習非常優秀，各項成績均爲優良，所以老師和同學都特別的寵我，我也很受大家的喜愛，也差不多是人見人愛，花見花開吧！”她笑着說，“就在這浸在寵愛之間的我，在課間時聽見了一個男孩的話，在我認爲這句話是在傷害我，是對我不好的話，氣急敗壞之下，我用腿狠狠地踢了一下他的肚子，他當場捂着肚子，眼淚“譁”的一下子流了下來，我意識到我是踢疼他了，但我就是不想和他道歉，因爲（我認爲）他的話傷害了我，踢他是理所當然的事情。”她開始變得不好意思了。

“上課鈴響了，老師過了一會兒纔過來，那時，我的心情非常忐忑，同時也非常恨那個男孩，那時我真的很恨他，因爲我怕被老師罵，真的很怕很怕，因爲你知道的，我不經常惹老師生氣，所以受不了老師的罵。然而，在老師經過那個男孩的座位旁時，像往常一樣蹲下來親切地關心他時，它的那一舉動真的很慚愧，他竟然擡起頭向老師微微笑：“老師，我肚子疼是我不小心摔的。”雖然這句話並沒有什麼道理，但老師卻沒有察覺：“哦是這樣呀！下次走路要多加小心哦！”那時，我真的很愧疚，有想找個地洞鑽進去的感覺。”我看到她臉上充滿了自責。 過了一會，她的情緒逐漸好轉：“孩子，在那件事過後，我悟出了一個道理，也是我要告訴你的道理，你一定要記牢：同學之間應該團接結友愛。用寬容去處理和同學的矛盾，得饒人處且饒人，知道了嗎?童語？

沒錯，這是我媽媽小時候的故事，在那個時候，媽媽是個農村姑娘，家境貧寒,但是學習很不錯；所以在那個環境裏，媽媽最好的朋友也數不過是同學了，不像現在有電子產品陪伴。所以，和同學相處得越好就會越開心，但是，同學之間難免會有些小矛盾，只要像我媽媽那樣說的“得饒人處且饒人”一樣，我深深地得了這個道理：“知道了，媽媽。”

喜歡和朋友們呆在一起，特別是一起走該走的路。伴我同行的不光是一個人，更是一份情，足夠勇敢足夠堅強能夠伴我同行的力量。

每當清早走進教室，等待我的總有小強的面孔，一個棱角分明的男生，早晨的薄霧擋得住視線，卻擋不住他身上的溫度，適逢陰天，你也能從他的眼睛裏找到陽光。記得是一個下雨天，他騎着車子，旁邊是我。秋天彷彿在幾分鐘前剛剛來臨，但是我不冷。因爲他像夏天，和我若無其事的侃天說地，就像是淋溼得公路上的太陽，迅速帶走我身上被完全覆蓋的寒氣，讓我置身於簡單卻燃燒熊熊的火爐旁。

當我坐在我的桌前，友情似乎換了節奏。我時常和左邊的團支書爭辯，與右邊班長打鬧。3個班委組成的三人行集團成爲了班裏最熱鬧也最多歡聲笑語的角落，一張半桌子被我們3個人非常不平均的切成了3塊，按照數學上的大小關係來說，是班長大於團支書大於我，雖然我在兩岸青山的夾縫中生存，雖然我曾抱怨過，但我得到的更多的是幸福，每次我打瞌睡的時候，團支書責備的眼神就會向我看來，每次我做錯題的時候，兩個人都會認真地告訴我正確的思路。他們不想讓我再學習的路上落後於他們，他們要我和他們同行。

每當中午昏昏欲睡的時候，我都會挺直腰板，打起精神，因爲胡老師曾經跟我說過她看到我永遠樂觀而積極的身影就會感覺渾身充滿力量。我堅信自己就是與她風雨同路的戰士，與她行進在治學的道路上，雕琢屬於自己的完美雕像，做自己的國王。濃濃的師生友情，伴我同行，更伴我成長。

友情是本色的，不會因爲地點，時間，空間的界限變質或者消失，和我的朋友們共同走過的每一天讓我感受到了：陪伴其實是更高境界的擁有。

我們班有個同學，長得高高的，胖胖的，手臂上戴着中隊長的標誌，她就是楊老師的得力助手張予希。今天我給你講一講我們之間的這個“矛盾”。

以前，我不是這組的小組長，有一次我看見張予希去值勤，我便做了一個有心人，替她整理我們這組的作業本，沒想到時間長了，老師還真把我當成小組長了呢！可是，我堅持做呢一個星期，後來，發現張予希還想不起來擔當起小組長的責任，所以，我們這組的同學還是把作業本交給我，我很生氣，打算明天找張予希談一談。

第二天，我早上照常到校。一大早，我的桌子上就堆滿了作業本，我就對大家說：“請你們以後不要再把作業本放在我的課桌上，因爲我不是小組長，請大家交給張予希。”“好吧！”三個人齊聲回答到。我把他們的作業本一下子搬到張予希的桌子上。張予希一來，就奇怪地對我說：“薛君宜，你爲什麼把大家的作業本堆在我的桌上？”“我不是小組長，上次是因爲我看見你去值勤主動幫助你的。”我心平氣和地說。“那麼我也不是小組長，”她說，“又爲什麼放在我的桌上？”“我們這一組原來是夏雨冬收作業本，既然他跟你換了，那麼你就是小組長！”我沾沾自得地說。“哼！不跟你玩了！”她兩眼直冒火，眉毛擰成一塊兒地說。“哼！不跟就不跟！”就這樣，我們再也不在一起玩了。

後來楊老師知道了這件事情，便找我們談心。楊老師說：“薛君宜，你身爲小隊長，就不應該讓楊老師操心！你也是，張予希！”我連連點頭。接着就把事情的起因經過跟楊老師完整地講述了一遍。楊老師聽了，語重心長地說：“以後，張予希就是你們這組新的小組長了，不用再爭了，大家合好吧！”通過這件事情，我明白了：同學之間要團結友愛，互相幫助，不能斤斤計較！

同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友的事。

那是發生在一個秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍。我喜歡極了，每天都要看一看，摸一摸它。這時，我想起了我的好朋友。於是，我給她打了一個電話:“喂，我爸爸給我買了一副全新的羽毛拍，下午四點，我們到世紀大道去打羽毛球吧!”“好的。”

下午四點，我們如約在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀的對她說:“看，這是爸爸給我新買的，怎麼樣，漂亮吧!”她羨慕的說:“好漂亮啊!”“那我們一起來玩吧!”“好啊，好啊!”我們玩了起來。可她每次都打的很進，所以我就讓她打得遠一點。她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，舉起羽毛拍重重地拍向羽毛球。沒想到，由於她打得太高，就把羽毛球打到了一顆大樹上。我看見了連忙跑到樹底下，揚起頭望着在樹枝上的羽毛球，我生氣得對她說:“你看，你看現在怎麼辦?你賠!”聽了我說的話她原本就很內疚，現在把頭低的更低了。她滿懷歉意地說：“我有不是故意的。”可我因爲還在氣頭上就沒有理會。我回到家，我冷靜下來，仔細想了想：是不是我不對啊！我不應該對她大發雷霆的!再說了是我讓她打的那麼高的。於是我就打電話給她。電話通了，對她說:“對不起，上次是我不對，不應該對你那樣的!”“我也做得不對，不應該不負責任的。我已經給你買了一個新的羽毛球了。”從那以後，我們又和好如初了。

同學應該和睦相處，不要像我們一樣，爲了一點小事而傷害了友誼。