關於手的作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的關於手的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

從小到大，有一雙大手幫我縫過布娃娃，洗過衣服，做過飯……這就是我媽媽的——大手。

記得有一天，我和我的朋友一起去踢足球，我把足球放在腳邊，飛快地把它往球門踢去，不料被朋友搶去了。我連忙去追他，可我在搶的時候一不小心摔倒了，我的朋友趕快把媽媽叫來。媽媽拿創口貼貼在了我的腿上，媽媽還在用手揉揉我的腿，又吹了吹。頓時，我覺得一股暖流涌進身體，媽媽用那雙大手把我扶到了家裏。

回到家裏，媽媽見我衣服因爲剛纔摔倒變髒了，就幫我脫了下來。她拿了件新衣服幫我換上，又讓我躺在牀上休息一會兒，而自己拿起髒衣服放進盆子裏，又倒了倒洗衣粉，開始用那雙大手洗日衣服來。只聽見一陣起搓搓的聲音從耳邊傳來，不一會兒，一件衣服就洗乾淨了，媽媽又把它晾在了繩子上。

媽媽到我的房間來，聽到我肚子“咕咕”聲，便說：“天也不早了，我來弄大餐給你吃。”只見媽媽用手抓起大螃蟹往鍋裏一扔，用手拿着鏟子開始炒，再加上一些菜，一道美味就從這個“大師”手裏“誕生”了。接着，一桌子的菜就從她的手中完成了。我用手抓起一隻螃蟹吃了起來。“呀！太美味了！”我不禁讚歎道。

媽媽的手不停地陪伴着我長大，我喜歡媽媽的大手。

那是個匆忙的早晨，你尚在熟睡，而我卻爲了上學在尋找被你搞丟的我的書籤。學校的規定很嚴格，絕對不允許學生遲到。家離得很遠，清晨的每分每秒都是寶貴的，都是易逝的。

那些書籤雖不算貴重，卻是我的重要精神支柱。它們是國小遺留下的記憶，中學開學時給了我一些安慰和熟悉。或許你不懂，可它們於我卻是很值得珍惜的。

最後，終於在你的小包裏找到了它們。

我在鬆口氣的同時，也對你有了些許失望。在你很小的時候，我就告訴過你，姐姐桌上的東西是不可以動的。儘管你很久以前就對那些書籤很感興趣，但我出於對你的信任還是放心地把它們留在了桌上。沒想到你沒能控制自己，還是把它們偷走了。

忙碌的一週後，我又見到了你。你似乎還不知道發生了什麼，還在興奮地上躥下跳。當我把書籤拿出來時，你安靜了，怯怯地看着我。

我耐心地對你說，你這樣是不對的，應該給我道歉。我知道你的個性，或許你不會道歉。可你在原地站着，呆呆地思索了一會兒。之後便小聲地說一句“對不起！”接着飛快地離開了。

我當時很欣慰。你又和我握了手，對我說，你以後再也不會這樣了。

你平時很犟，從不順從我，喜歡向我頂嘴，但你知道自己錯了，還是勇敢地向我道歉。儘管你很不想，不，是有些害羞，不想道歉。

望着你離開的背影，我有些欣慰也有些無奈。

弟弟，這個世界上有太多事你我不明白。對於你的錯誤，又有幾個人願意像這樣握手呢？

所幸，你還在成長。

只要你成長了，或許就會更明白了吧！

長坑國小的小夥伴：

你好！

我是來自崇文實驗學校五年級8班的郭孟華。我經過了老師的推薦知道了你們學校，並且希望與你能成爲知己知彼的好朋友。雖然，我現在並不認識你，但是我是個愛交朋友的人，涉交能力十分強。我們雖然相隔兩地。但，我相信我們只要在以後多聯繫必定會成爲知己知彼的好朋友，我十分地慶幸有這一次機會認識遠方夥伴，在此機會我想介紹我自己與我們的大家庭。

我們班是個和諧奮進積極活潑友愛的集體，我們由30個人組成，大家都十分大氣，互幫互助，團結友愛。我們也非常地愛護我們這一個美好，溫馨的大家庭。我們不僅班級美麗，而且學校美。

我們班有展示風采的音樂廳，有書香撲鼻的崇文樓和尚德樓，還有寬敞的書籍海洋——閱覽室。以及充滿同學們嬉戲聲的大操場。

你一定覺得非常美吧！我希望你有機會的話，可以來杭州玩！帶你參觀古色古香的河坊街，西子湖畔的美景，美麗的西溪溼地等。一定讓你大飽眼福。

從此，我們就是好朋友了，我們可以寫信交往嗎？我們可以互相傾訴心聲嗎？希望我們能成爲好朋友。

如果可以的話，我把我的電話告訴你13958073000以便溝通，我相信我們一定會成爲好朋友的！期待你的回信。

祝

學習向上！

天天快樂！

郭孟華

爸爸告訴我，在他小時候，家鄉是一個美麗的小鄉村。零星的平房周圍是綠油油的田地。無拘無束的動物們快樂的與小溪賽跑，天藍得有如一匹富有光澤的絲綢，盛滿了孩子們的歡笑聲……

我已經很久沒有去過鄉村的田野了，更想象不出爸爸描繪的景像。終於有一天，我和父母鑽出擁擠喧譁的鎮中心，來到爸爸兒時遊戲的田野上，我夢想中的天堂。卻發現一切不是我想象中的景象，爸爸記憶中的模樣。

那鬆軟的土地上鋪滿了花花綠綠的垃圾，美麗的花兒被奪取了家園，古老的樹木吸收有毒素的營養。

爸爸目瞪口呆，他不能把現在這番景象與小時候的美麗景色聯繫起來。我垂頭喪氣，沒想到自己期盼已久的田野，卻只是這醜陋的模樣。爸爸似乎不甘心，拉着我和媽媽來到他小時候游泳。嬉戲。捕捉小魚。小蝦的那條清澈見底的小溪，當我們聽完他陶醉的回憶後，都不說話了，這臭氣熏天。污濁不堪的臭水溝幾十年前竟然是叮咚小溪？怎麼可能！

正當我驚訝之時，一個白花花的東西蒙在了我的臉上，我被驚嚇了，隨即，嘩的從臉上扯下，發現是一個白色的塑料袋，正當我生氣地準備大吼時，猛然發現眼前的樹上已掛滿了五顏六色的塑料袋……，風怒吼着，樹彷彿在咆哮。

我不禁爲美麗的大自然痛心。那些貪婪的人們只顧享受大自然的饋贈，休止的向他索取一切。卻連把廢紙扔進垃圾箱的小事都不能做到爲大自然着想。

人類只有與大自然共存，才能與這個星球共存！我們應從現在做起，和自己的父母，和自己的每一位親人，和身邊的同學一起大手拉小手，美麗鄉村行！

保護環境，從我做起。

“哎喲……哎喲……好痛啊!”媽媽正在給我拔刺，我痛得直叫。這些刺哪兒來的呢?唉，說起來真不好意思。

星期天，我在家裏呆着無聊，就騎着心愛的自行車去小區兜風。我吹着口哨，騎着車飛快地穿行在那些樓前的綠化帶旁。就在我東瞧瞧，西望望的時候，自行車不知軋到了什麼圓滾滾的東西，突然向草坪上一倒，我連忙用手一撐，頓時一股劇痛從手掌傳來，原來我的手按到一棵仙人掌上面了。“哎喲!”我疼得大叫一聲，這尖叫聲引來了一位老奶奶。我的腿被壓在車子下面，半趴在草坪上不能動彈，我以爲老奶奶會來幫我，哪知道她嘴裏說着這些小伢子真野，然後搖着頭離開了。

我忍着痛，爬起來，手捂着手，顧不上推自行車就回到了家。媽媽問我：“你怎麼了?自行車放哪裏去了?”“我的手受傷了，自行車還在前面的草坪上。”

接着，我一五一十地跟媽媽說了我的苦衷，沒想到她不僅不同情我，還說我是搬石頭砸自己的腳——自作自受。我再三請求，媽媽才勉強同意給我拔刺。

有了這次與仙人掌親密握手的經歷，我就有點怕仙人掌了。我想，一個人做事情不專心就會受到懲罰，所以我現在騎車再也不敢東張西望了。

在生活當中，我們總是會碰到一些與我們搶權奪利的人，可是這次我碰上的卻是一個不簡單的“對手”!它就是哥哥家的小貓—雪蕊。

還記得暑假裏的一天，姨媽從市場上給我和哥哥買了一條體形頗大的野生河鯽魚，準備給我和哥哥紅燒了吃。誰知這一幕幕卻都被躲在一旁的小饞貓雪蕊給偷窺了。於是，它趁我們走出廚房之餘，偷偷地生不知鬼不覺溜了進去，輕輕地用爪子扒開塑料袋，小心翼翼地開始細細地品嚐起這美味。

雪蕊本以爲自己計劃的“偷吃行動”做的是十分完美無缺，簡直天衣無縫，可它卻沒想到我竟然聽到了聲響：“咦，廚房裏又沒有人，怎麼會有一種怪聲發出來?”我疑惑不解地問哥哥。哥哥仔細一聽，回答道：“的確如此，真的有聲音呀!”於是，我們倆就一同來到廚房，一看，原來是雪蕊在偷吃呢!也許雪蕊似乎也聽見了動靜，下意識地回了回頭，這不回不要緊，一回膽嚇沒!它一見是我們，魂都快嚇沒了，一溜煙便跑回了它的老窩。只剩下一堆七零八落的魚肉和吃驚地站在一旁已經呆掉了的我和哥哥……

唉，這真是一隻可愛而又不簡單的小對手啊!

初讀《對手，你好》，好像喝了一口奶茶，頓覺芳香四溢。合上書本，回味着、品悟着，對“生於憂患，死於安樂”有了更進一層的理解。

《對手，你好》這篇文章列舉的“在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊羣就面臨着災難。”“當年七國稱雄，秦便圖強自新；一旦六國併入秦的版圖，沒有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了。”“美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱慾，他終而因罪下獄。”三個事例都說明：有對手才能持續適度警惕，纔不失活力。平時，要經常與對手競爭。

這讓我想到了現實生活，老師讓我們班上成績差不多的同學互認對手。每逢考試，對手便會坐在一齊，互相監督，公平的競爭。落後於競爭對手的，常不用老師多說什麼，主動利用對手來刺激自我，給自我壓力，不用揚鞭自奮蹄。這樣努力一段時光，就會有進步。因此，我們班沒有常勝將軍，成績常是此起彼伏。透過與對手競爭，不斷超越自我，超過對手，實現共贏共進。如果沒有對手，也許會失去向前的動力，迷失前進的方向。

現代社會，處處充滿挑戰與競爭。所以，我要真誠地與對手說：“對手，你好！”

步入中學已經一個學期，發生了許許多多的事，有的使人愉悅，有的使人悲傷，有的使人憤怒，有的使人自豪……這都是成長當中的一大財富。在經歷和體驗中，我逐漸擺脫了矇昧、自私、幼稚……

在一天的語文課上，老師讓我們快速的背一個東西。我努力的背了一會兒後。老師問我們有誰可以背了。小組中的同學鼓勵我讓我去背，但我害怕，覺得自己沒法背。

過了一會兒，我看見有幾個同學都背了，在小組中同學的慫恿下，我也準備嘗試下，便鼓足了勇氣，舉起了手。

但當我站起來背了幾句後，頭腦中一片空白，之前背的東西好像全忘了。這時雙腿也開始不停的發抖，全身都非常的緊張。

我打着寒戰，這時，我多麼希望能有一個同學能提醒一下我呀，但卻大家都一言不發。我彷彿聽到了同學們的嘲笑聲，忍不住想：我爲什麼要站起來啊，我又背的不熟。這下慘了，竟然在全班面前出了醜。

轉過頭，我看見了老師慈祥的目光，頓時我感到十分緊張，支支吾吾的說不出一句話。老師看我很緊張，就鼓勵我說：“不要緊張，你可以背的。”聽到老師的鼓勵，我慢慢的平靜了下來，慢慢的腦海中的記憶變的清晰。終於，我成功的將整個背了下來。老師欣慰的看了我一眼，並示意我坐下。

我坐下後，心中無比激動，因爲我不但收穫了成功的喜悅，還收穫了比獎勵更珍貴的東西——勇氣。

在人生中，我們會很害怕去做，害怕自己做的不好，但只要勇敢的去做，無論成敗，這都是成長當中的.一大財富。

對手，是每一個人都會有的，我也有我的對手——桂花。

桂花，它雖然沒有玫瑰的豔麗多姿，沒有櫻慄的妖豔美麗，沒有荷花那樣一塵不染，沒有牡丹那樣雍容華貴，也不像桃花、迎春花是春的使者，但它也有專屬於它的，獨特的地方。

桂花，它在溫暖得春天開放，不在清爽的雨後開放，不在清冷的夏夜悄然開放，不讓人知道。它在寒冷的秋末悄然開放，它在百花凋謝的秋天開放，它不願與百花爭豔，只是在花的角落中黙黙的奉獻着自己的一生：它把它的清香給了人間，它把它的花瓣做成了食物——桂花糕，它把它的汁做成了清涼解毒的桂花茶。而它的要求去極少極少，只需要一捧土，一滴水，一縷陽光，它就能生存，只要能開花，就能吐香。而在它沒有開花這前，沒有人會去讚美它，人們只看到了它成功的一面，卻從沒去想過，在成功的背後，它有多少艱辛，它流了多少淚！

桂花，你是那樣高尚，在我的心裏你又是那樣高大，在你的面前我是那樣的渺小，你是一個最最值得我，和一切人類敬佩的對手。

我是雙手，我的小主人是一位四年級的小女孩。她非常愛我，經常保護我。

我會小主人做了許多事，比如：讓主人學會洗碗、學會洗衣、學會吃飯、學會寫字……

洗衣服

“洗刷刷，洗刷刷，衣服衣服洗乾淨……”小主人的媽媽邊洗衣服邊唱着，臉上露出了燦爛的笑臉。“薇薇，幫我洗一下衣服，我去送妹妹上畫畫班。”媽媽甩了兩下手，看着手機對我說。我不會洗啊，怎麼辦？小主人苦惱地想着，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我來幫你，我挺身而出。“謝謝你嘍！”小主人心裏懸着的一塊石頭緩緩落下，樂開了花。

不一會兒，媽媽回來了，小主人的衣服也洗好了。“媽媽，我洗完了。”“讓我看看。”媽媽走過去，“嗯，好乾淨，真棒！”小主人學的可真快呀！我心裏默默地想着。

寫字

小主人會寫字也是我教會的。她一手漂亮的字被老師表揚和同學的稱讚……小主人心裏經常會想：多虧我能寫出一手好字。我得意地哈哈大笑，小主人也爲我驕傲。

享受保護

一天，小主人和她的朋友一起去騎自行車，多麼快樂呀！不好，小主人就摔倒了，把我劃了一道傷痕，我疼得哇哇大叫，小主人不管三七二十一，連忙去找藥水，幫我消除細菌，再小心地貼上創口貼，我心想：小主人真善良，我愛小主人！

雖然我幫小主人做了許多事，但是我非常愛她，希望小主人能繼續保持，長大後成爲祖國的棟樑。

對手是什麼？簡單地說，你是一隻羚羊，那麼對手就是追逐你的狼；你是一匹賽馬，那麼對手就是與你一同競技的另一匹賽馬；你如果是拳擊場上的一名選手，那麼對手就是與你一決雌雄的對手。總之，對手能使自己變得更強。

我永遠也不會忘記三年級暑假那段學圍棋的時間。

那是一年暑假，我閒在家裏沒事決定去學圍棋，由於我初生牛犢不怕虎直接報了初級班。

盼星星，盼月亮，終於盼到了學習的那一天，我才意識到這裏對我來說就是到了一個獅子滿羣的部落，而我卻是孤單的小羊。

過了幾天，我發現一個名叫鄭國的學生棋下得很好，從來不服輸的我就把他當成了競爭對手，並且一直在心裏默默想着我一定要超過他、戰勝他，於是我如飢似渴的學習，從來不知疲倦，逐漸，我發現我和他的水平相差的越來越小了，每次和他下棋，我輸給他的目數越來越少了，最後我能和他平起平坐了，我高興之餘也沒忘繼續努力，終於有一天鄭國也成了我的手下敗將了。

感謝我的對手。

手是人類身體重要組成部分，由五雙手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，另外我們可以用手與他人溝通，如揮手，握手。人有各種各樣的手，女人的手纖細，男人的手粗大，我更喜歡爸爸那雙粗大有力的雙手。

爸爸的手像溫柔的春風，慢慢的拂過我的臉頰；我的爸爸的手像溫暖的陽光，照耀在我身上。爸爸的手陪伴我度過多少過春夏秋冬，每當春天來臨的時候，我的爸爸帶我去春遊，用他那雙有力的手牽住我去爬山；每當夏天來臨的時候，爸爸用他那雙手給我洗澡、搓背、扇扇子；每當秋天來臨的時候，爸爸用他那雙手給我摘果子吃；每當冬天來臨的時候，爸爸用他那雙手溫暖着我，不讓我凍着。我愛我的爸爸！

每次爸爸帶我上街去玩，總是用他那雙手牽住我，使我感到很安全、很溫暖，讓我不會走錯路，不會迷失方向。每當我晚上睡覺翻來覆去不能入睡的時候，都是爸爸那雙手，將我輕輕抱入懷中，讓我安穩地進入夢鄉。我上國小三年級了，我發現爸爸的手心，摸起來很粗糙，指頭上還有傷口及疤痕。每當我看到爸爸這雙佈滿傷痕的手，我暗暗地告訴自己，要多幫助爸爸分擔家務，讓他不再那樣辛苦。

爸爸的雙手雖然粗糙卻很靈巧，比如：洗菜、做飯、擦桌子，爸爸最擅長的家常菜就是做魚湯，不管什麼魚只要經過爸爸的巧手，都能做成色香味俱全的佳餚。

爸爸的手雖然粗糙，卻很溫暖。看見爸爸辛苦的工作，我也要努力學習，用自己的雙手，成爲一位有用的人，纔不會辜負爸爸對我的期望。

我愛我的爸爸！我愛我的爸爸那雙粗大有力的雙手！

我的爸爸有一雙溫暖的手，在印象中，這雙手永遠都是熱乎乎的，給我帶來了很多歡樂。

爸爸的每隻手都有幾根明顯的青筋在手背上突起。手心呈黃色，手背是淺木色，掌面的紋絡很深，十個指甲都剪得非常短。爸爸的手還很大，比我的整整大一圈，不比平常寫作業的練習本小多少。爸爸的手摸上去不是那麼細膩，也不是太粗糙，卻使人感到溫暖，而且充滿力量。爸爸的一隻手，就能將我托起到頭頂。

我的爸爸的手最大的特點就是溫暖。嚴冬的清晨，爸爸總會盡量抽空送我上學。路上，風呼呼地刮，都快要鑽進人的骨頭裏了。雖然我加了許多件衣服，可還是覺得很冷，尤其是露在外面的手和臉，好像被刀割一樣。這時，爸爸會叫我走到他後面爲我擋住風，一手提着沉甸甸的書包，一手把我冰冷的小手握在裏面，包裹得嚴嚴實實，拉着我走，風再也吹不到我了。爸爸的手彷彿一縷柔和的陽光，照在我的身上。我頓時感覺身上的不舒服消失了許多，心裏都熱乎乎的。一路上，我的爸爸的手一直攥着我的手，使我的手暖和了，可自己的手漸漸變涼，變紅。

當我受了挫折或傷心時，爸爸會伸出手拍拍我的肩，撫摸着我的頭，給了我最大的鼓勵與安慰。當我走了很長的路時，爸爸會用手捏我的腿，讓我感到舒服，不再勞累。當我獲得榮譽時，爸爸會用手做出勝利的V字形，和我一起快樂。

我的爸爸的手不如我的手稚嫩，不如媽媽的手靈巧，不如姥姥的手勤勞，不如爺爺的手能吃苦。但是，爸爸的手能給我帶來道理、快樂，讓我覺得與衆不同，溫柔親切。

我愛我的爸爸那傳遞溫暖的手，更愛那關心我的爸爸！

今天是星期一，我要當升旗手，我早早地到了校。時間似乎比平時加快了腳步，很快，就要進行升旗儀式了，我的心中像揣着一隻小兔子，“砰砰”亂跳，想慢也慢不下來。

出操的音樂準時響起，我們四人在指定的地點拉好國旗，一人一個角。出旗曲奏響，我們邁着整齊的步伐走向升旗臺。這次是我和俞澤明升旗，孫詩嵐和陳李傑在國旗臺下敬禮。我緊張過度，手心裏都是汗，我的心幾乎要跳出胸膛。俞澤明緊張地把國旗扣在鐵絲上。我們準備就緒，莊嚴的國歌響起，我用盡了吃奶的力氣把國旗甩了出去，再拉住繩子，國旗就隨風飄了起來。操場上的同學都高唱起國歌。俞澤明慢慢地拉動繩子，我的雙手不由自主地一點一點放繩子，國旗冉冉地上升。我仰望着緩緩升上藍天的國旗，感覺自己也像《今天我是升旗手》裏的肖曉一樣，身體快要被燃燒成了那把少先隊旗上的火炬！看着國旗越升越高，我越來越平靜。我們按六年級的老旗手教給我們的經驗做着：配合着國歌，一開始先慢一點，到後來再加快速度拉到頂。最後，音樂結束，國旗剛好升到頂端，我們長長地吁了一口氣。俞澤利索着地綁好繩子後，我們迅速地跑向自己的班級隊伍。

看着自己親手升起的國旗，我驕傲，我自豪。我終於明白了升旗爲什麼是神聖的了，這升旗就是對國旗的一種尊重呀，我的臉上露出了一絲笑容……

昨夜，我做了一個美夢。夢裏，自己長大以後成了一位受人尊重的大發明家。我發明了不用電的電燈——“藍寶石”；不用任何能源無任何污染的汽車—超級“飛、駛、航、潛、遊、深”六用高壓空氣近光速多功能汽車；可隨意移動，甚至可搬到月球、海底等地方安居的“瞬間移動房”……無邊無際的宇宙中任意一個角落裏都有我發明的東西！而且我還在世界發明創造大賽中得到好幾次的等獎呢。因爲我發明的東西深受大家的喜愛，所以大家都很喜歡我，還給我起了個外號——“智能博士”怎麼樣，這個名字不是白叫的吧！

醒來之後，我還爲自己的發明創造得意了一番，興高采烈地把“智能博士”的經歷給媽媽講了一遍。媽媽笑着說；“別光做美夢，把美夢實現纔是真有本事呢！”美夢成真？對！我要緊緊抓住夢的手，從現在做起，在學習中多動手、勤動腦，在知識的海洋中奮勇搏擊，不斷向科學的高峯攀登，美夢一定會成真的！

不久的將來，你們一定會見到名副其實的“智能博士”，我有十足的信心。