實用的國小作文700字6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的國小作文700字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

從小把我們養大的是誰？毫無疑問當然是我們的父母嘍！

現在的我們每個人都是健健康康、白白嫩嫩的，都有豐富的知識……這些當然也要歸功於父母嘍！

父母辛辛苦苦把我們養這麼大，誰也不知道付出了多少的汗水和血水。不管以前、現在還是將來我們都要好好地孝敬父母。孝敬，不是嘴巴上說的算，而是要付諸實踐的。在我們平常人眼裏，倒一杯茶、捶捶背、打一個電話……都是一件極其普通的事，但是在父母眼裏卻是莫大的安慰。

在我們上學的時候，父母一個人在家裏，每天都反覆做着家務，不辭辛勞。放學回家後，桌上都會有熱騰騰的美味佳餚。吃好飯，就開始自管自地做作業，做好作業看會兒書就睡覺了。我們一天裏有多少時間可以和父母說話呢？我們也要知道父母有些時候也會覺得孤單。我想：我們應該在週末多和父母交流交流，講一些學校裏所發生的一些有趣的事情、最近的考試靠得怎麼樣……其實我覺得現在的孩子和父母之間缺少適當的溝通和交流。

父母嘴上也不會向我們提出要多多溝通，他們覺得最重要的還是我們健健康康地成長和優異的成績。只要父母高興了，我們做兒女的也自然會高興。如果父母整天悶悶不樂、陰沉着臉，我們自然也沒有東西跟他們講。那如何才能是父母高興呢？那可就又得轉到“孝敬”這個話題上面了。“百善孝爲先”這句話衆所周知。那又如何孝敬呢？不要看端茶送水是一件小事，卻越是小事越能反映出你的細心程度，父母最在乎的也就是如此。做什麼事情，都要從小事做起，不要小事還沒做好，就去做大事，最後弄得一敗塗地，那可不值呀！

我們都是在父母的影子里長大的，對於父母的喜好應該都很瞭解。那麼按我們這個年齡段的孩子，我覺得能爲父母做的最大的一件事就是在父母生日的那天送一件特別的生日禮物，譬如送一個小小的生日蛋糕、一張自制生日卡片、一個精緻的父母生肖的動物模型、一張父母喜歡的歌手的音樂CD1等等等等，千萬記住就是不能送鍾，因爲送鐘的斜音就是“送終”。當你把你精心準備的生日禮物送到父母面前，並說“祝媽媽（爸爸）生日快樂”的話。那麼父母肯定會感到無比的高興和幸福，而且會露出欣慰的笑容。那麼你是不是也會有很大的成就感呢？（因爲我有這樣的經歷）

總之一句話，父母高興我才高興。

7月3日 ，我們17位國小生回訪了韓國大田加午初等學校。當我離開自己的'親人，離開美麗的祖國，我不禁暇想這七天的生活，便踏上這次難忘的跨國之旅……

　　熱情款待

這是我邁進韓國大門的第一印象！那裏的師生似乎和我們同是一家人，甭提有多熱鬧了。來迎接我的是高秀正和她的母親。我們互相手拉着手，邊跳邊鬧，這場面就像久別重逢的親人。高秀正和她的媽媽領着我來到她們家。秀正的爸爸在早已在家等候，準備着豐盛的晚餐，以此來真誠接待我這位遠道而來的貴賓。

　　傳統禮儀

大家一定都知道韓國是個文明城吧，它有“禮儀之邦”的美譽。這可不是吹的，韓國的人民的確很有修養。他們有一個習慣，一遇見人就要說“”並要彎腰鞠躬，表示對人的尊敬。一天夜晚，我和高秀正出門逛街，見到門房的老公公，她就是這樣做的，而我，也學着她的樣子做，入鄉隨俗嘛，更何況我們這樣做也是理所當然的！還有一點值得我們借鑑的，韓國的朋友、同學之間也充滿着禮儀，他們見面時，總是先問好，再手拉手一起同行。

　　文化教育

接下來我要說的是，中國學生和韓國學生共同體驗鄉村文化。那天，我和高秀正一大早就來到了學校，進了接待室。地上放了一些器具，有磨礳，有大木錘等。活動開始了，先做豆腐。有位阿姨先往礳裏放了一把豆，然後加了一些水。我們輪流磨。我深吸一口氣，接着拿緊柄繞着圈，只見一些白色的液體從磨裏流出來。然後阿姨們把這些液體倒入每組的鍋中來煮還邊攪拌。過了一會兒，煮好了。阿姨們把這些煮好的液體又過濾了一遍。接着就是等候了，不一下，豆腐產生了！每組有兩小盤醬油和豆腐，當端上來時，我們就開始搶了。也不知是因爲這是自己的勞動所得，還是因爲本身就不錯，我覺得這豆腐異常好吃！接着，我們又先後嘗試做了年糕和學編了稻草。我覺得小的時候多學點日常技能，做點力所能及的事，何樂而不爲呢！

短暫而又難忘的七天，就在這時間的流逝中離我而去，我又見到我的親人，又回到了這片遼闊的土地。雖然我已離開了韓國，但是，在韓國的點點滴滴會讓我在人生道路上留下一個五彩的腳印！

每個班都有過老師不在的時候吧！當老師不在的時候，你們在幹什麼呢？是在做乖孩子？是在和旁邊的人竊竊私語？是在班級裏搗亂？還是......當老師不在的時候，六一班班是這樣的：

“老師有點事，先出去一下，大家安靜得寫作業啊！”“哈哈哈，老師終於走了！我們自由啦！甲XX,快去放哨，老師來了告訴我們。”一個人叫道。“爲什麼是我？能不能換個人？”甲XX不甘的叫道。“上次是我，這次該你了！”另一個人說。“你們說夠了沒？當我不存在是吧！全部給我安靜！”沉默已久的紀律委宋妍羽終於出聲了。聽到這句話，班級裏終於安靜了點，但是還是有一些聲音。這時，一直坐山觀虎鬥的副班長靳子怡發威了。只見她快步走上講臺，拿起教鞭，“啪啪”兩聲表明了她的心情很不好，誰再吵就可能有性命之憂。這招果然有用，驚得他們大氣不敢出一口。可是沒有好多久，一些不屈於靳子怡淫威的膽大包天之徒又不怕死的說了起來。這下，在座位上看書的宋妍羽出馬了，"乙XX、丙XX、丁XX,都給我站起來！老虎不發威，你當我是HelloKite啊？”一聲獅吼功吹過，只留下一羣在風中愣住的孩子。“不好了，大Boss語文老師回來啦！你們還在內亂，還不快點擺好書本？！”甲XX發話了，一語驚醒夢中人。大家趕緊把書什麼的擺好，等着老師的來臨。

時間好像在跟我們鬧變扭。本來就30秒的事情，變成了幾十分鐘。見老師還沒來，班級裏又燥動起來。該講話的講話，該幹嘛的幹嘛。突然，宋妍羽右眼皮狂跳起來。在那同一時間，語文老師推門而入。六一班的同學立刻擺上了一副天真無邪的面孔，如果不是熟悉他們的人，恐怕會被他們唬住。語文老師一進門，同學感覺到了一種山雨欲來風滿樓的氣息。老師陰沉着臉，問：“今天誰沒有寫作業都給我站起來！”突然，老師口袋裏的手機又唱起了歡快的歌曲。老師急忙從口袋裏拿起了手機接聽。聽完後，老師又急急忙忙的出去了。好像遺漏了什麼，又急急忙忙的回來。老師沉下臉對我們說：“等我搞好事情後再來找你們算賬！”說罷，又急急忙忙地出去了。

“哈哈哈，老師走了。看我炮灰乙怎樣搗亂！”“安靜，誰想被打啊？報上名來！”......

我衷心的祝願，六一班可以這樣一直打打鬧鬧的到畢業。

民族之所以成爲這個民族，是因爲它有自己特有的東西；一個國家若要成爲該民族的國家，也應該有自己的特色，有自己的民族精神。

有這樣一則材料：某戶戶主爲增改家中電視機頻道，尋蹤購得增頻器回家。老伴問：“你買了什麼洋玩意兒？”在得知是廣州生產的後，又說：“廣州出產，怎麼沒有中文，盡是洋文？”中文，即漢語，厲經千年，幾經演變發展到現在。這全世界使用人口最多的語言連外國人都在學習，而在它的發源地，在自己國家流通的商品上，竟是洋文說明。洋文，尤其是英文的廣泛使用，也許是一個趨勢，但在中國國內，還是漢語更容易讓人接受。與這些現象相反，有的國家規定，無本國文字說明的產品，一律不準進口。而在我國市面上出售的商品中，完全沒有中文表識和中國文字說明的，已非個別現象。難道我們幾千年的民族文化不值得引以爲豪嗎？

東北人過年講究熱鬧、喜慶，年俗也就特別多。1吃帶硬幣餃子交好運過年吃餃子是北方人的習俗。東北民間在除夕有守歲的習慣。大年三十晚上辭舊迎新，一定要吃餃子，在衆多的餃子中只包上幾隻帶有硬幣的（現在人們講究衛生，就用花生或其他果仁來代替。），誰吃到了這樣的餃子就預示着在新的一年裏會交好運，有吉祥之意。此外，東北人在“初五”這天一定要吃餃子，也稱“破五”，就是把餃子咬破，寓意將不吉利的事都破壞，有驅災避邪之意。2年夜飯後吃凍梨由於東北天氣寒冷，一些水果凍過之後，就另有一番滋味。最常見的是冰梨和凍柿子。據瞭解，最純正的是凍秋梨，在北方有一種梨叫秋梨，這種梨剛摘下來的時候又酸又澀，於是人們就把這種梨採摘下來直接放在樹下，蓋上一層樹葉，經過冰凍之後的秋梨酸甜可口，果汁充足。凍梨在吃之前要放在水裏解凍，年夜飯後吃這種梨能解酒、解油膩。3年三十點長壽燈東北人在大年三十都要點長壽燈，徹夜通明。大年三十一直到正月十五元宵節，每家每戶都要掛紅燈籠，到了晚上就要點亮燈籠，而且要點一宿，不能關燈，意味着益壽延年，香火不斷。4正月不剪頭東北人一般都在大年七年級到農曆二月七年級之前不能剪頭，如果剪頭會克（死）舅舅，所以東北人很忌諱這點，沒有人會在正月裏剪頭。“二月二，龍擡頭”這表示着二月八年級這天人們剪頭會很吉利，所以在這一天很多人都會爭相剪頭，討吉利。5七年級八年級不掃地在東北，上了年紀的老人都有這樣一個說法，大年七年級、八年級這兩天，不掃地，就是不願將好運氣、財氣掃走。所以只有等着到了九年級纔可以掃地。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。

陳明瞪了我一眼，之後飛快的跑進了教室，我也進了教室。

放學了，我自己走在路上，感到一陣孤獨。我回到家後，關上房門，坐在牀上，心想：陳明他有什麼資格摔壞我的小木船，那可是我連夜做的，我把它當做我的心肝寶貝一樣，而陳明卻把它摔壞了，他明明是故意的。我心裏想過之後，臉頓時的熱了起來。這時，我的腦海裏出現了兩個我自己的模樣的小天使：一個是善良的天使；另一個天使是倔強的天使，認爲自己什麼事都不會做錯的天使。善良的天使對我說：“你要向陳明道歉，陳明他是一不小把你的小木船弄壞的，他又不是故意的。”我剛要張口對善良的天使說話的時候，突然，倔強的天使又對我說：“不對，你別相信它，它說的每一句話都是錯的。你怎麼能原諒陳明呢？這件事情你做的非常對，你沒有錯，如果不是陳明先把你的小木船摔壞了，那麼你也就不會弄壞了他的小木船。對不對？所以你要聽我的話。”

這時，兩個天使打起來了，我就對它們說：“好了，你們不要再吵了，讓我自己靜一靜。”他們兩個聽了我的話，就急急忙忙地飛走了。

我看着窗外，正好看見了兩個人，他們看起來是很好的朋友，在一起有說有笑。

我的心靈被深深觸動了。於是，我用了一下午的時間，把小木船重新做了一個。上面還貼了一張紙條，我寫的是：陳明，對不起，那天是我太沖動了，我不應該把你的小木船弄壞，請原諒我，讓我們還像以前那樣，做好朋友，好嗎？

第二天，我上學時，正好看見了陳明，他把手插進口袋裏，口袋裏鼓鼓的，不知道是什麼東西。這時，陳明走過來對我說：“對不起，請你原諒我，我們和好吧！”他說着，從口袋裏拿出了一個小木船。我也拿出了我重新做的小木船，我們兩個人看着對方笑了笑，之後一起走向學校。

以後的每一天，放學後，我和陳明還是和往常一樣，一起回家。

所以，同學們，你們要保護好身邊的友誼，千萬不能讓它跑掉了哦！還要記住，友誼是珍貴的！

冰心奶奶曾說過：“明豔的花，在她最燦爛的時候，她不會忘記，陽光的哺育，雨露的滋潤和泥土的呵護。”每當我想起這句話時，心中就滿懷感激之情，是啊，在我們還不算長的學海生涯中，總是少不了老師的陪伴。對我們而言：老師像光，永遠爲我們照亮前方的路，讓我們知道，有光的地方就有希望；老師像雨，輕輕的用知識的甘露澆灌着我們，讓我們感到，黑白字的行間裏有的是溫暖和愛；老師像泥土，儘可能把所有的養分無私的奉獻給我們，讓我們茁壯成長。

從啓蒙到現在，從曾經的牙牙學語到現在的出口成章，我們的成長裏烙印下多少老師們的汗水和足跡啊，記得，剛踏入國小時，因不認識新班級的路，一位美麗的老師牽起我的小手時那份溫暖的感覺讓我懷念至今。還有科學老師的詼諧幽默給我們留下了難忘記憶，記得有一次，老師在上人體科學時，突然轉過頭來對我們說：“以後你再說別人壞話，什麼‘笨蛋’啊，‘蠢驢’啊，都過時了，要說就說他‘21三體’。”我們一時愣住了，後回過神來，笑得直捂着肚子彎不起腰來（注：‘21’三體的意思是先天愚鈍型）。

逝者如斯，就這樣，六個春秋就在老師營造的愉快氛圍下度過了。在又一個微涼的天氣下，在聞着桂花香的季節，我們昂首邁進了中學，又重新認識了一批新的老師。語文老師接近不惑之年，常常微笑，但卻不知是“春風拂面”還是“笑裏有意”；數學老師有一張盡顯睿智的臉，頗有古代軍師之風；英語老師最爲嚴厲，尤其喜歡“偷窺”我們平日之動靜，或遠觀，或近視，爲此，我們不得不專心聽課，每天生活在“戰戰兢兢”之中。其他課的老師也是非常用心的輔導着我們。雖說我們都害怕老師們的“虎視眈眈”，但是一種感激與敬仰的情感在不知不覺中越積越深；因爲我們每天見到的是粉筆的灰塵沾染着老師的衣領，而換來的是我們知識的聚沙成塔。老師們在我們心中永遠是立體的動畫角色，有時候像父母一樣對我們細心呵護，有時候像是我們的朋友一樣傾聽我們的心聲，有時候又像是影片中的某個角色，神祕而充滿魅力。老師們用一顆年輕而富有創造力的心陪伴我們成長，讓我們我深深地、深深地被吸引、被感化。

我感恩於每一位老師，不光是以前的、現在的，還是將來的，我都將心存感激的回報他們。