會考作文閱卷工作紛繁複雜，能吸引閱卷老師眼球5秒的是什麼？靚麗的標題。能吸引閱卷老師眼球10秒的是什麼？新穎的開頭。能吸引閱卷老師眼球20秒的是什麼？優美的語言。能吸引閱卷老師眼球1分鐘的是什麼？典型的素材——
離會考還有一個多月，考生應充分利用這段時間，對自己的寫作能力進行系統性的訓練和提升。
一、亮出題目
題目是文章的眼睛。“題好一半文”，一個亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。
1、線索型標題 如果某個事物貫穿事件的始終，成爲文章線索，或者在文章中具有特殊的意義，不妨就用它做標題。如我們熟悉的《背影》。
2、詩意型標題 擬題時力求創設出優美的意境，引人入勝，如“雪花飄飄”、“雨中暢想”、“又是槐花飄香時”、“童年，夢開始的地方”……有時利用一些修辭手法，可以達到此種效果。如以“水”爲話題作文，有的同學擬出了“水樣年華”、“佳人似水”等標題。這類題目抒情意味較濃，適宜寫敘事抒情的文章。
3、懸念型標題 有懸念的標題最能吸引讀者好奇的目光，如“可愛的天使啊，請聽我說”、“那一天我終於戰勝了自己”、“我和鳥兒有個約會”、“‘能吞能吐’的森林”、“美國科學家閉門造人”……
4、警示性標題 這種標題或者是一聲斷喝，振聾發聵，或者是蘊含着深刻的道理，發人深思，如“救救孩子”、“吃苦是一種資本”、“苦難是一筆財富”……
5、感染型標題 根據你文章的內容發出真誠的呼喚或者深情的讚美，以此作爲標題分外具有感染力。例如“讀書真好”、“生命，生命”、“我愛你——父親”……
6、引用型標題 引用或化用現成的歌詞、流行語或詩詞名句作爲標題別具意味，如“月上梢頭”、“一起走過的日子”……有的同學寫九年級生活壓力大，學習負擔重，擬題爲“人比黃花瘦”、“道考試，欲說還休”，將九年級生活書寫得淋漓盡致。
7、其他類型的標題 有的同學把其他學科的一些符號引入標題。如“勤奮＋方法＝100分”、“思想複雜≠不是好學生”等形式的標題引人注目，別具風格。
擬題需要智慧，敷衍不得。“好題一半文”，它固然不能完全決定文章的優劣，但是標題若擬得簡潔、貼切、生動、新穎，無疑會成爲第一個亮點，給文章錦上添花，也會讓閱卷老師“一見鍾情”。再遇到“題目自擬”，同學們可要多動腦筋！
二、亮出開頭
開頭是文章的臉面。萬事開頭難，也許正因爲難，它才值得我們去琢磨。簡潔地引述材料，準確地提出觀點，用題記點睛，用名言開門見山……
方法1：開門見山話題點穿
如寫到青春：是三月爭奇鬥豔的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉，是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈着歡樂的琴絃，是一路坎坷、一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀幹，舒展了滿懷的.蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。
方法2：引用名言文采凸現
如：美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”
馬克·吐溫說過：“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”
方法3：排比點題鋪排文氣
如：種子衝破岩層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹衝破風暴的陰遏影響，飛向雲霄；駿馬突破繮繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則衝向更猛烈的暴風雨。亮出語言
語言是文章的材料。會考作文的語言失分主要有兩個方面：一是語言空泛，只是空洞的敘述，缺乏具體的描寫。二是語言平庸，文章不生動，語言沒有活力。準確、得體、生動、形象的語言材料，才能構建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮出語言的好方法。
三、亮出材料
材料是文章的血肉。材料要做到典型性，必須是衆所周知的；必須是吻合觀點的；必須是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而遠之。精挑細選作文素材，注重日常積累，可以從以下三個方面進行努力：
（1）積累材料要熟悉且能打動自己
只有選擇那些自己熟悉的人、情、事、景、物才能寫出細膩、動人的內心情愫，也只有選擇那些能夠觸及自己靈魂，撥動自己心絃的材料，才能使讀者也隨之怦然心動。特別提醒注意的是，對於所積累的材料，最好是以“我”爲主人公，這樣纔有助於呼喚出自己心靈深處的聲音，達到“以我心寫我文”情真意切的寫作效果。
（2）積累材料宜 “小”不宜“大”
從自己的生活實際中，選擇一個小的切入點，運用“以小見大”的寫法，表現積極向上、活潑健康的主題，從而表現生活，在生活中深入思考，感悟成長的主題深度。
（3）積累材料重“新”忌“舊”
在會考作文素材的準備過程中，同學們要經常對所積累的材料進行“推新替舊”的調整。作文素材，時間越“切近”就越鮮活，記憶也就越清晰深刻，寫起來想說的話自然就很多；相反，時間已經“久遠”的材料，不僅缺乏時代感，而且很容易憑模糊印象出發，敘述起來怎麼會熟悉親切，生動形象？
四、除此之外，層次是文章的眉目，文章要有你的思路標誌——層次、段落；標點是文章的呼吸，也是文章準確表情達意的工具，要準確使用；書寫是文章的服飾，應盡最大的努力展示你的書寫水平：端正，清楚，美觀；結尾是文章的帷幕，當帷幕拉上的瞬間，給讀者（閱卷教師）留下一個美好的印象，是文章結尾義不容辭的責任：與題目呼應，與觀點呼應，與開頭呼應……用短句結束，用哲理收尾，用抒情結語……
