我們的校園的聲音各式各樣，其樂無窮有讀書聲，有哭鬧聲，也有歡笑聲，和老師的談笑聲……
早上，我一進入學校到桂花芬芳的氣息。我走到花壇就聽見了學校的讀書聲，有一年級小朋友的“aoe”的聲音，又聽二年級的小朋友在背乘法口訣“一一得一”，又聽到三年級的在讀英語“yes”的聲音，我還聽到我們班的男女同學在讀窮人這一課。這不是交響曲嗎?
下課了，聽到悅耳鈴聲“叮咚叮咚”我們大家來到操場上玩鬧有說有笑，有此在打籃球一不小心撞倒了一個小孩子，小孩子便使勁的哭啊，鬧啊!有人跑步跑的滿頭大汗，喝着水笑眯眯笑着，這不是交響曲嗎?
午休了，學校立馬鴉雀無聲，連蚊子震動翅膀的聲音都聽的見。不知過了多久蟬開始叫了。它們歡樂的唱着，給我們無色的午休增加美妙的語音。
午休結束後，就是廣播站開始播音了，校內外新聞，點歌臺，教你一招，廣播大響亮了，全校都聽到了，真是一鳴驚人啊!這不是交響曲嗎?
這幾種加起來，難道你是一曲美妙的交響曲嗎?
校園交響曲作文2迎着初升的太陽，呼吸着新鮮的空氣，早晨的校園真美麗，瞧！那莊嚴的升旗儀式，聽！那嘹亮的國歌聲，看！那整齊的體操隊列，紅領巾飄揚在胸前，步調一致姿態優美。寂靜的校園傳來朗朗的讀書聲，音樂課上傳來動聽的音樂聲，體育課上傳來“嘻嘻哈哈”的吵鬧聲，這些聲音合在一起成了一首校園交響曲。每天，我們都聽着校園交響曲，這是來自內心的聲音，無憂無慮和快樂，讓我們一起來聽聽看吧！
樂章一：陽光早讀
“走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含着……”在哪傳出這朗朗的讀書聲？原來是六年(6)班同學隨着當天值日班長的一聲令下開始早讀。窗外原本“嘰嘰喳喳”的鳥兒安靜下來了，它們紛紛飛到校園中，靜靜地聽同學們讀書，動都不敢動，它們怕打擾了正在讀書的同學們；風兒也不再吹動着樹枝，所有的事物都在靜靜地聽着這讀書聲。
樂章二：上課鈴聲
“叮鈴鈴”，上響課鈴響了似進軍的號角。同學們立即進了教室，立即坐地像一棵棵小樹苗似的一樣既端正又精神等待着老師來上課，隨着整齊又響亮的問好聲語文課拉開了序幕，教室裏響起了我們朗朗的讀書聲。英語課上同學們讀得是多麼通順、多麼流暢、多麼好聽呀！數學課上同學們的回答聲是多麼乾脆、多麼洪亮、多麼準確呀！音樂課上我們美妙的歌聲在校園裏迴盪。操場上隨着體育委員的口令聲，我們跑了起來，同學們的腳步是那麼的有力。各種各樣的聲音形成了美妙的校園交響曲。
樂章三：下課風波
“叮鈴鈴”下課了的鈴聲響了，同學們像歡快的小鳥一樣飛出了教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個校園。秋風吹了，“沙沙沙，”樹葉們正在舉行“大合唱”呢！快樂的小鳥在枝頭唱歌呢！
尾聲
正是這樣一個個精彩的樂章，組成了我們校園生活，這校園生活就像一首充滿活力的歌曲，永遠留在我心中！
校園交響曲作文3校園生活，就像多姿多彩的交響曲，它遠不止一種旋律，它有時歡快而悅耳，有時緩慢而沉重，有時輕鬆而愉悅，有時高亢而振奮。總而言之，校園生活，就像一首首奇妙的交響曲，它包含了我們最真摯的感情。
聽，歡快而悅耳的交響曲播放了……
“哈哈哈，哈哈哈……”這是我們學校各班傳來的笑聲，走近一看，原來我校正在舉行元旦聯歡會，主持人幽默的談吐與同學們精彩的表演，博得了在座的同學熱烈的掌聲與歡快的大笑。
咦？這是緩慢而沉重的曲調……
“唉，爲什麼這樣？唉——”這是運動會之後從我們班裏傳來的嘆息聲。那一次的運動會我們“榮獲”倒數第一，可我們爲此也進行過精心的準備，我們明明已經很努力了，還訓練了不少天，爲什麼這樣？唉——
哦？輕鬆愉悅的交響曲響起來了……
“呵呵呵，嘿嘿！”這是上課時，安靜的教室裏時常傳來的聲音。爲什麼上課會有笑聲呢？難道是同學們上課不專心溜號了嗎？不，並非這樣，其實這是因爲老師幽默的語言，使我們不禁發笑，更使課堂不再枯燥，變得輕鬆而愉悅，而我們也在老師幽默的語言裏，輕鬆快樂地學到了知識。
現在，高亢而振奮的曲調響起來了……
“哇，好厲害！”這是一次數學競賽公佈結果的時候傳來的驚呼聲。那時，有不少同學都獲得了“大獎”，而且，我們班裏有人榮獲全國第三名，那位同學也得到了一個令人振奮的獎牌。
這就是我們多姿多彩的校園！這就是我們多姿多彩的校園交響曲！不管喜怒哀樂，這首交響曲總能奏出這樣和諧，動聽的樂曲。讓美麗的校園變得更加快樂，讓美妙的校園交響曲奏出宛如天籟的樂章！
校園交響曲作文4清晨，紅公雞提着子叫着，同學們起牀過後，陸陸續續來到學校。“一日之計在於晨”早上的時間最寶貴。在百花盛開的校園裏傳來一陣陣朗朗的讀書聲，這聲音是多麼悅耳動聽，多麼讓人迷戀陶醉啊。
這時，幾隻小鳥“嘰嘰喳喳”地飛到窗外的大樹上，聽到同學們動聽的讀書聲，鳥兒不叫了，樹枝不搖了，蜜蜂也不“嗡嗡”叫了，蝴蝶停在窗臺的花朵上，好像都在靜靜地聽同學們讀課文。
“丁零零”，下課的鈴聲響了，同學們紛紛走出教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個校園。秋風吹來，“沙沙沙”，樹葉們正在舉行“大合唱”呢！你瞧，花壇裏的幾隻蜜蜂正“嗡嗡”地採着蜜，美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，快樂的小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌呢！
秋風婆婆“沙沙”“呼呼”地唱着歌兒，大樹上的禪快了極了，“知了——知了——”地叫着，好像在演奏一曲悅耳動聽的“交響曲”！一羣少先隊員，在鋼琴“叮咚叮咚”的伴奏下，盡情的歌唱着“啊！祖國……”的歌兒。
啊！校園的勁舞是多麼美，校園的各種聲音更是美妙動聽！
校園交響曲作文5清晨，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫着，好像在叫同學們快點起牀，要遲到了。
不一會兒，同學們就陸陸續續的來到學校，敲起了好聽的交響曲。
交響曲打前奏的是“鋼琴”，它打着飛快的前奏，在鳥兒的陪伴下顯的特別的歡躍。再接下來就是最重要的部分了，那就是由“小提琴”、“二胡”、“鋼琴”、“豎笛”一起演奏的交響曲，那聲音，優於人間的一切音樂。
這聲音，驚動了正在熟睡的小鳥。小鳥一聽這麼美妙的音樂，便不由自主的加入了這優於人間的一切音樂的交響曲。螞蟻聽了，也加入了這個大家庭，用它獨特的啃東西的聲音，讓這交響曲變的更加好它。
你看，雨小姐也要加人這交響曲呢？它成千上萬地落下來，落在飄下來的樹葉上，“沙沙沙”的，構成了交響曲中最好聽的聲音。
這美麗的美景構成了一幅彩圖，令人心曠神怡。
校園交響曲作文6眨眼間，我在學校裏已經度過了六年的光陰。每天，我們校園裏都奏響着一曲奇妙無比的交響樂。
早讀之曲
清晨，伴隨着清脆的早讀鈴聲，同學們都急匆匆地走進教室，打開書本，大聲朗讀課文。這時，如果你站在操場上，一定會聽到從每個教室裏傳出的朗朗讀書聲；它們交雜在一起，猶如一曲知識的樂章，遍佈整個校園。教室裏，老師站在講臺上欣慰地笑着，顯得非常陶醉；同學們一個個聚精會神地讀書，沒有絲毫分心。
課堂之曲
早讀結束後，正式上課了。第一節是數學課，老師精神抖擻地走進教室，繪聲繪色地爲同學們講解一道道深奧的難題。同學們也全神貫注的聽着，不斷地用筆記錄重點內容，積極舉手回答老師提出的問題，每當同學回答出一道問題，老師就會露出讚許的微笑，有時還會附加一句“棒極了！”，這時，同學的臉上也樂開了花。
課間之曲
當“課堂之曲”完畢後，又有一章“課間之曲”華麗上演。整個交響樂中，數它是最歡快的了。整個章節中，充滿了孩子們的歡聲笑語，他們跑着，跳着，玩耍着，盡情享受着屬於他們的歡樂時光。在這短暫的休息之後，他們又將進入一片新的知識海洋，開始新一輪知識的航行。
放學之曲
交響曲接近了尾聲，而結束它的則是“放學之曲”。在這個樂章裏，同學們經過一天的努力學習，都學到了不少知識，現在他們滿載而歸，高興地回到家中去溫習學過的知識。他們互相交談着，漸漸遠離了學校……
結束
學校慢慢安靜下來，只能偶爾聽見幾聲鳥叫劃破這份寧靜，校園裏再沒有什麼學生了，太陽公公也下班了，校園交響曲也結束了。
明天，還有這樣一曲交響樂重新奏響！
校園交響曲作文7在校園裏，每天都是一首交響曲，每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫的。下面，就請欣賞一曲吧！
“丁鈴玲，丁鈴鈴。”上課鈴響了。學生們一窩蜂似的衝進教室，等待着老師來上課。這時，老師拿着課本笑容滿面地走上講臺，繪聲繪色地給學生們上課，而同學們也全神貫注地聽着……下課了，教室裏一下炸開了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說開了，有的還像駿馬一樣飛跑。
考試時，教室裏安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽到，就這樣一直持續幾十分鐘，教室裏又熱鬧起來，同學們都在快樂地交談，有的在說考題，有的在講笑話，還有的在讀作文。
上體育課時，無處沒有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因爲之所以我們把體育課稱爲活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做遊戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會，去感受。有時候我還會說：“無拘無束的感覺真好！”
你們認爲這曲交響曲譜寫得好嗎？！
校園交響曲作文8交響曲是什麼？交響曲就是一章章被許多樂器譜寫出來的曲子。而我的校園生活也是一首悅耳動聽的交響曲。
新的一天開始於睡夢中的哨笛聲。睜開眼，以爲是錯覺，接着又一聲尖銳的哨音在耳邊響起。我先是迷迷糊糊地坐起來了恍神了三秒鐘後，忙碌的進行曲開始了。飛快地把被子疊好後，我馬上下了牀，踏着沉重的步伐洗臉刷牙去了。這是忙碌而又輕快、緊張而又沉重的起牀進行曲。
“把衛生做好就趕緊下樓，準備晨練！”雄厚有力的晨練前奏聲是由班長口中發出的。有點鬆弛而緊張的前奏，喚醒了內心對晨練的恐懼，做完衛生後，開始了晨練進行曲。教練曾經教過我們傳統武術和競技武術，而我們晨練一般都是練基本功。這邊來了個輕快而激昂的衝刺聲；那邊來了個沉重而又拼搏的倒立聲；耳旁又傳來了個愉快而又輕鬆的放鬆聲。恐怖而愉快的晨練混奏曲就進入吃早飯的尾聲了。
吃完飯後就開始了上課進行曲。朗朗讀書聲，積極發言聲，師生交流聲，下課愉快聲，放學輕鬆聲……有序的編織成了上課進行曲，讓人身臨其境。
吃午飯的尾聲走了，開始了短暫而輕鬆的'午休進行曲。呼嚕聲，翻身聲，還夾雜着細小的聊天聲，寫作業的翻書聲和寫字聲……短暫的午休進行曲又以一聲嘹亮的哨聲喚醒了忙碌的下午。
下午上課進行曲幾乎是寫作業的聲音，因爲下午都沒什麼精神，所以短暫的下午都是忙碌的寫作業爲主，以晚自習下課爲尾聲。忙碌而又愉快而又充實的一天結束了。
這就是愉快，輕鬆而又沉重，忙碌而又充實的校園交響曲。
校園交響曲作文9校園角落的一棵鬱郁蒼蒼的大樹上，飛來了一隻淡黃色的小鳥。它正在思考着：到底在哪個地方安家呢？是不是這裏？ 忽然，“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的上課鈴打斷了它的思緒。“老師好！”聲音洪亮，整齊劃一，如部隊操練時那雄赳赳氣昂昂的口號聲，氣勢非凡。這聲音吸引了小鳥的注意力；同學們在齊聲朗讀：“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪……”彷彿駿馬馳過草原，又似蒼鷹翱翔藍天，透着股奮發向上的勁兒，讀書聲朗朗上口，小鳥聽得入了迷；“蘇東坡是‘唐宋八大家’之一……”又一個甜美的聲音響起，那是老師的講解聲。
聽着聽着，猶如打開了一幅春天的畫卷：萬物生機勃勃，百花齊放，綠草如茵，和煦的春風送來了銀絲般的春雨，滋潤着大地，送給了花草久違的溫馨，像甘露沁入心間。教室裏傳出的聲音讓小鳥陶醉在陣陣濃濃的書香裏。不知不覺聽了許久，小鳥有點累了，它伸展翅膀，一個盤旋，飛向大操場旁邊的一棵松樹,剛一落下，就發現大操場上人聲鼎沸，正熱鬧着。
原來是一場校園運動會。跑道上突然啪的一聲槍響，驚得小鳥一躍飛起，難道這裏也有獵人發現了我？接着就是跑道旁那些帶着紅領巾的小同學振臂高呼，不停地呼喊着“加油！加油！聲音激動而熱烈，像洶涌的潮水般一浪蓋過一浪，哦，原來是爲那些跑道上奔跑的同學鼓勁呢，啊，我是安全的，虛驚一場的小鳥笑了；“耶！我們勝利了！”那邊突然迸發出雷鳴般的聲響，好似春雷滾過大地。小鳥並不覺得這聲音吵吵鬧鬧，相反，它被感染了，渾身上下充滿了力量，拍拍翅膀也來鼓鼓勁兒，“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”
哎？怎麼有個地方傳出一串悅耳的音符？小鳥飛快地飛到音樂教室的外面，果然這聲音非常婉轉，像一瓶“雪碧”，令人倍感清爽，香甜可口，回味無窮。小鳥不服氣，心想：誰的歌喉比我的還婉轉，誰的聲音比我的還甜美，這不可能。於是，它使出了全身的看家本領，“嘰嘰嘰嘰！小鳥的聲音雖然很悅耳，但實在是太小了，終究比不過那美妙的鋼琴。接着，同學們又拿起一個管狀的東西，對着它吹氣，悠揚的聲音飄了過來，小鳥恍若回到了它的家鄉：白雲深處，曲徑通幽，風吹沙沙，溪水潺潺。小鳥不禁動情地和了起來。
夕陽西下，優美的校園交響曲進入了最後一個樂章—一種溫馨的靜謐。小鳥愛上了美麗的校園，瞧，它忙碌起來了，正在築巢安家呢。
校園交響曲作文10“叮鈴鈴！”一陣清脆悅耳的下課鈴聲一響，安靜的教學樓轉眼變成活潑生動的世界。同學們陸陸續續地排好隊，等待老師來帶隊下樓。瞧，那東、西兩個樓梯口不時有一隊隊整齊的隊伍走下來。
操場上，高年級的哥哥們球藝真不賴，扣籃、投籃、搶籃板，精彩的表演引來了不少低中年級的小同學們的喝彩。中年級的同學則在學校的南面用體育器材單槓、雙槓等鍛鍊身體。低年級的同學則玩起了老鷹捉小雞、丟手絹等小遊戲。還有的同學在小沙地裏練習跳遠呢！
升旗臺上挺拔的旗杆彷彿一位莊嚴的爸爸，看着一屆屆新生進入校園，又目送一屆屆畢業生離開。可是這時，升旗臺可熱鬧了。升旗臺站滿了許多位學生家長，等待着自己的心肝寶貝向自己撲來。
門廳是放學時最熱鬧的地方。有維持秩序的門房老伯、值日教師和值日生；有焦灼不安等待孩子的家長；有在校門口談笑風生的同學；還有在等待家長的同學，瞧，他們急得直跺腳，可一見火速趕來的家長，就咧開嘴笑了，並朝家長飛奔而去，剛纔的焦急勁頓時蕩然無存。
放學時的校園處處洋溢着歡聲笑語，匯成了一曲歡快的校園交響曲。
