學鋼琴作文(15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學鋼琴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我是四年級開始學鋼琴的。 那時，周圍的同學都學了點兒東西，有的學舞蹈，有的學聲樂，有的學長笛，有的學古箏，好像不學點什麼就是稀有動物。我也在媽媽的百般勸說之下選擇了學鋼琴。

我選擇鋼琴並不是因爲我喜歡彈鋼琴，而是鋼琴本身比較有趣兒。如果你把琴蓋打開，可以看到一個個小木槌兒象一隻只小雞整整齊齊地排成一排，隨着旋律，不同的小木槌兒會彈出來，彷彿一隻只小雞在啄食，就象一個自動化養雞場，真是太有趣了。

可是這一選擇，卻讓我付出了代價。我再也不能象以前那樣下學後隨意玩耍、任意做手工了。每天要至少練一個小時的琴。而且那些音符總是那麼調皮搗蛋，連我的手指都不聽我使喚，我只有想着鋼琴裏那一隻只可愛的小雞，才能勉強地彈下去。漸漸地，老師的批評和媽媽的抱怨使我對鋼琴的興趣幾乎蕩然無存。就連那自動化養雞場也不能引起我的興趣了。

就在這時，我以前的鋼琴老師要離開深圳，我聽到後歡呼雀躍。可是從不輕易善罷甘休的媽媽就像如來佛手掌那般，就算我能飛三十萬六千里，也逃不出她的手心。她又費勁周折給我找了一個新老師，我就像一隻無助的小蟲子一樣，又被粘在了老師精心織成的蜘蛛網上。

而媽媽自從讀了《郎朗的傳記》，也顯然有了許多心得。她說不是每個孩子都能成爲郎朗，但學習音樂對兒童來說是很重要的。從此她跟我一起上課的時候，筆記做得更仔細了。我練琴的時候她也總給我提出一些建議，使我的練琴效率提高了很多。漸漸的，我不斷得到了老師的肯定和鼓勵。而鋼琴裏那些小雞們也好像死而復生了，爲我的曲子增加了許多活力。平時我每天彈兩個小時，放假時每天要彈三個小時以上， 但我並不覺得枯燥和失去自由，想象音樂背後的故事和作曲家的性格使我得到了更大的樂趣。有一次彈肖邦的小夜曲，其中一段很憂傷，我立刻想到了剛看過的肖淑妃和王皇后的故事， 彈的時候，就有了如泣如訴的感覺。

現在，我再也不討厭彈鋼琴了。而學琴不到兩年，老師已經給我八級的曲子彈了，也給了我很大的鼓舞。我感謝老師的蜘蛛網，感謝媽媽的魔爪，還有，鋼琴裏那一隻只陪伴我的小雞。

我是一個喜歡音樂的女孩兒。在衆多樂器中，我最喜歡鋼琴了！因爲鋼琴素有“樂器之王”之稱，擒“賊”先擒“王”嘛！，偷偷地告訴你哦，我學習鋼琴已經有4年多了呢！這裏面的“喜怒哀樂也是樣樣俱全”。下面，就讓我們一齊來品味品味吧！

喜

星期天，剛到琴行就“飛”來一個喜訊：我已成功申請到鋼琴四級考試資格了！看着准考證上工工整整的鉛字，我真是心花怒放！這時，老師卻語重心長地對我說：“劉堅，你是琴行考級的人中，最小的一個，可要花功夫去練習呀！”我認真地點了點頭，繼續沉浸在歡樂之中。

怒

中秋那天，全家一齊賞月玩樂，時間如飛般一下子就是午夜了。我想：媽媽明天一定會“網開一面”讓我補足睡眠的，可是第二天一早，我就被老媽“押”去琴行上課了。上課時，老師跟我說了什麼，我都不記得了，只知道這次的任務是彈熟4首大調音階與一首練習曲。媽呀，這不要了我的命？哪料，更要命的還在後邊呢：一回到家，第一件事不是休息，而是彈一個小時琴！吃完飯，再練上一個半小時的琴！一個星期下來，我感覺手都要斷了，可老媽還說：“你瞧瞧人家邱雯藝多安靜，哪像你，猴子屁股坐不住！”我聽了，能不氣憤，不生氣，不委屈嗎？

哀

唉，一轉眼間，又到了模擬考，可我還有首曲子沒背熟呢！只得硬着頭皮上去彈嘍！結果，只拿了一個“c”（勉強合格），於是，我的上課時間從一週一節課改爲兩天一節課，練琴時間也從一個半小時改爲兩個小時，真是太“悲哀”了！

樂

考試前夕，媽媽講話的口氣不再生硬，變得溫柔了，老師的表情也不再嚴肅，變得親切和藹了，因爲，他們想讓我放鬆心情，不要緊張。那天晚上，媽媽對我說：“注意休息，早點睡。”老師發來信息：“放鬆心情，另外，別忘了剪手指甲！”多少天了，我一直盼望着這些溫馨感人的話語來安撫我這疲憊不堪的心靈，現在終於聽到了，我的眼淚不禁奪眶而出。第二天，我滿懷信心地來到河源應戰，終於輪到我了，我走進考室，坐在琴椅上，彈起了《迴旋曲》，一個個美麗的音符在我的十指間來回遊蕩，終於，我彈完了，我深深地向評委老師鞠了一躬，微笑地走出考室。下午，老師告訴我，考級通過了！真是功夫不負有心人！我聽了，一蹦三尺高，與老媽緊緊摟在一起……

我學鋼琴四年多，有被批評的淚水，有被表揚的笑容，有成功的喜悅，還有失敗的打擊，真是甜酸苦辣，喜怒哀樂，一一品嚐呀！

我的興趣有許多，書法、閱讀、游泳、彈古箏，但我最喜歡的還是彈古箏。

酸

昨天晚上剛練完琴，但《秦桑曲》第三段很不熟，我的心咚咚直跳，忐忑不安。所以今天早飯都沒吃好，便匆匆去了古箏班。哎！真不巧，今天老師要求一個一個彈，這可是對我致命的一擊呀！而且第一排第一個就是我，我只好慢吞吞的走到琴前，深吸一口氣，彈了起來。不好！我忘了譜子了！我停止了彈奏……“好，回去，下一個！”老師看都沒看在我一眼，就將我“轟”下去了。這時，我心中彷彿吃了幾顆又酸又澀的李子。

甜

不久後，老師告訴我下週有個比賽，需要我表演給評委們看，我暗暗自喜：“太好了！我一定要好好表現！”我吸取了上次的教訓，在家裏精心準備了一個星期。終於，迎來了比賽的那一天。“下面我們開始古箏表演，首先上場的是古箏一班的劉軒奇同學。”在主持人報幕後，我走到古箏前坐來，手指撥出了一個個動聽的音符，感覺自己已經陶醉在音樂的殿堂裏，臺下的評委也嘖嘖稱讚嘆。伴隨着熱烈的掌聲，我的心裏也像吃了蜜一樣甜。

苦

“即使比賽結束了也不可以驕傲自滿，還要繼續練習，爭取更大進步”，爸爸反覆強調。我漫不經心“嗯”了下，便跑去睡覺。“劉小奇，你給我回來，今天練琴了嗎？”“什麼？還要練？”我一臉詫異的看向爸爸。爸爸二話不說，把我拉到琴旁，讓我將新學的曲子彈15遍。我一遍一遍彈着，心裏想着，還有比我辛苦的孩子麼？

辣

“小奇，練琴了！”你們看，我多累，剛吃完晚飯就要去練琴了。我戴上指甲，坐在古箏前，極不情願的彈了起來。老爸從鼻腔中發出了“嗯？嗯？”的生氣聲音，我嚇得迅速乖乖認真彈。可一不留神就彈錯了音，老爸拿起高音把手向我手上一敲，還在旁邊訓斥“專心點”！我再也忍不住了，手疼心裏也疼，眼淚像抹了辣椒一樣，瞬間涌了下來……

就是這樣，學琴的滋味酸甜苦辣，但我依舊喜歡古箏，我喜歡它那優美的音符，我喜歡它那悠久的歷史，我更加喜歡它鍛鍊了我的毅力！

記得在3歲那年，我看到了表哥彈琴彈得特別好聽。那時我不知道所謂的“鋼琴”是什麼一件東西，只是那優美的旋律觸動了我小小的好奇心，於是我便立下決心：一定要彈出這扣人心絃的旋律。提起學鋼琴，這裏面有許多的苦與樂。

剛開始我以爲彈鋼琴就是亂按琴鍵也能彈出動聽的曲子。記得那天是第一節課，所以我早早地就到了，我的心裏是又不屑，又緊張。這時上課了，我當時在班裏是最小的，但老師還是把我放在了最後一排。老師一本正經地講着，什麼跳音、音階、連斷音……我都聽得一塌糊塗，每次我都好像聽天書一樣，要知道我當時連最基本的音符都不知道，漸漸地我的功課就落下來了，當我聽到了同學都差不多能彈曲的時候，我有些後悔了。我趕緊去問老師，老師從基本功入手，彈琴時手必須伸直。我知道哆在哪裏又忘了咪在哪，而老師總是一遍一遍地給我講，漸漸地我就熟悉了。

雖然我的基本功已經紮實了，但我還是不能掉以輕心，在炎熱的夏天裏，我成天在房間裏練習基本練習曲，額頭上的汗珠也顧不得擦。只要有一點空，我也在練習彈琴。

我的基本功愈加紮實了，十歲時已經考過了七級，一些有難度的曲子也難不倒我。這天，老師讓我們自己選首曲子彈，這時我腦子一片空白，左想想，右想想但還是想不起來。這時我的手情不自禁地放到了琴鍵上，我細心的彈着，生怕彈錯了一個音符，這不是我這幾天正在背的《大型奏鳴曲—k.330樂章》，如彈錯了這幾天的心血就全部付之東流。不過悲劇還是發生了：我彈錯了一個音，也沒有繼續彈下去了。

老師笑眯眯地走了過來對我說：“接着彈下去，你已經很棒了”。這時我的雙手不禁彈起了優美的音樂，我也融入到了音樂中，繼續完成了我的曲子。這時響起了雷鳴般地掌聲。此時我聽到也只有稱讚和讚美了我感到無比快樂。雖然老師表揚了我，但是我不能驕傲，我繼續地練習着一篇又一篇的歌譜，爲以後打基礎。

我現在已經不單單是爲了彈琴、考級而彈琴了，而是爲我自己而彈琴，爲了陶冶情操。我和鋼琴成爲了朋友，也對音樂產生了濃厚的興趣。

其實學鋼琴就像孩子學走路一樣，有摔倒的苦，但有了苦就能嚐到更甜的成功，苦後還會有快樂，做事只要堅持、對自己有信心那一定會做成功的。

音樂給人帶來的快樂、想象和啓迪是其他藝術形式不能相比的。兩三歲時我愛上了鋼琴，每天都要站在鍵盤前敲上幾次，這是一項非常令我開心的遊戲。四歲時，我能坐上琴凳了，鋼琴韓老師出現了！開始時基礎的節拍、音階很簡單，幾個月後能彈複雜些的練習曲了。那時練琴變成了一件痛苦的事，每天坐在琴凳上，就是汗水和淚水流淌的時光。

但當曲子能夠嫺熟的演奏時，我就放聲唱出樂譜。指尖華美的樂音奔流着，又盪漾着心中的歡樂！轉眼三年時間過去了，我已經是國小生了，那天老師告訴大家可以報名參加區裏的學生文藝展演，我毫不猶豫的報了名。我和韓老師商量打算新練一首肖邦的《圓舞曲》作爲參加展演的曲目。肖邦的曲子優美而與衆不同，我興奮地投入了練習。可第二樂段一個長長的上行琶音把我難住了：本來就有好多我的小手彈着吃力的黑鍵，節奏又快還是變化的！按照往常的習慣，複雜的樂段要先唱好樂譜再練習彈奏。我用手拍着節奏，目不轉睛地盯着每一個音符可嘴裏不是唱錯了音，就是唱錯了拍子，雖說已是深秋季節也急得我滿頭大汗，唱得嗓子像着了火——這段曲子終於唱對了！開始上手演奏了，“彈錯音了，是升嗖！”老師聲音不大可瞪起了眼睛，我的心裏一陣顫抖。“節奏彈得不對，你剛纔怎麼唱的？”

老師嗓門大了，舉起了專門用於打手的木棍，我緊張得雙手像是被水凍住了，腦子裏一片空白，半天才回過神來，“趕快結束這節痛苦的鋼琴課吧！快下課吧！”我心裏暗念着，手上加快了速度。“你彈錯了，還彈得這麼快！”老師吼了起來“啪“木棍終於重重地落在了我的手背上！手背頓時起了一個紅道！我再也忍不住了，“哇“地哭了出來，汗水和眼淚在臉上亂成了一鍋粥。我顫抖着伸出右手終於用很慢的速度把這段琶音彈對了！“好，就這麼慢慢練，多彈些遍就快了！媽媽快幫我們拿盒火柴來。”韓老師的臉上露出了一絲笑容。韓老師把火柴倒在琴鍵左邊的面板上：“就這段琶音，你彈對一遍就拿一根火柴，放到右邊面板上，能彈到標準速度了，就數數移過去多少根火柴？

後天我來時告訴我！”老師走了，我洗淨哭的像大花貓似的臉，重新坐下來，短短八個小節，五十二個音符，像放在我面前的五十二對手，我跟你們拼了，我要逐個打敗你們！彈對的次數明顯增多了，十遍、二十遍……火柴棍乖乖地去了右側面板，彈奏的速度也快了起來。一串絢麗的琶音終於從指尖流出，眼淚再一次涌出了我的眼眶。我在琴凳上度過了二十天課餘的所有時光：一襲白色的長裙的少女在深秋的白樺林裏翩翩起舞，輕盈旋轉……這就是肖邦的《圓舞曲》。當我聆聽它時，真誠、善良、美好就浮現在眼前；當我彈起它時，自信、高雅、快樂就激盪在心中！那次展演我得了二等獎。對我來說，得獎並不重要，與我練琴的過程相比它只是一個短短的瞬間，獲獎證書放入抽屜，我又將坐在琴凳上，雙手跳蕩在黑白之間，鋼琴帶給我艱辛和快樂，讓我的童年既痛苦又幸福，音樂將是我一生的摯友。貝多芬的名言也是我的心聲：苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂！

童年，像一朵花，散發着醉人的芳香；童年，像一幅畫，勾勒出絢麗的色彩；童年，像一串珍珠，閃爍着迷人的光芒。在我童年的生活中，曾經學過很多知識和技藝，最讓我難忘的，還是我學鋼琴的經歷。

記得二年級暑假的一天，我懷着激動的心情去上鋼琴課。劉豔華老師笑容滿面地把我領進了鋼琴教室。

劉老師讓我坐在琴凳上，彈《什密特》上面的一個練習曲。我剛彈了一個音，劉老師就叫我停下來，和藹地對我說：“你的手指太軟了，手指的一關節和三關節要站穩，這樣彈出來的曲子纔好聽。”說着，劉老師把我帶到牆邊，教我用十個指尖撐着牆做輔助練習。劉老師說：“你做輔助練習的時候，後背的勁兒要往前送，要有一種能把牆推倒的感覺。”老師讓我把手指撐好，就站在我背後，使勁往前推我。老師的勁兒太大了，我很快就堅持不住了，只覺得十根手指火辣辣地疼。我不由地想：我原來看那些鋼琴家彈琴時如行雲流水般流暢，還覺得彈鋼琴是一件十分容易的事情，沒想到學鋼琴這麼困難。

這時，老師才說：“彈琴就要用這麼大的勁兒去彈，這樣才能把鋼琴彈響，將來才能彈得好聽。”說着，老師就給我做示範，然後讓我再彈一遍。我使勁兒地彈了一遍，還是沒有達到老師要的效果。於是，老師又讓我一小節一小節地練習。一遍，兩遍，三遍……我一遍又一遍地練習着，整整一個小時過去了，我的手指終於能在琴鍵之間奔跑起來了。我的心裏別提有多高興了！

從那時起，我便更加勤奮地練琴。每天放學以後，我都會到鋼琴學校練一個小時的鋼琴，風雨無阻，堅持了四年。

記得去年冬天下起了大雪。那漫天飛舞的雪越下越大，竟然有半尺多厚！那天放學，我猶豫了：“我還去不去練琴呢？路這麼滑，萬一摔一跤很疼的！算了，不去了……可是，如果不去的話，我的鋼琴作業怎麼辦？還是去吧！”於是，我踏着厚厚的雪，慢慢向琴行走去。突然，一個趔趄，我“撲通”一聲摔倒了——真痛啊！我噙着眼淚，爬起來繼續往琴行走去……就這樣，我成爲全琴行最刻苦的一個孩子。

現在，我已經能彈一些難度較大的曲子了，像《獻給愛麗絲》《放馬曲》都是我喜歡的曲子。今年暑假，我還成功地考過了鋼琴八級，拿到了“良好”的成績。看着那張鋼琴八級證書，我的心裏像吃了蜜一樣甜，因爲這是我努力奮鬥的成果！

雖然學鋼琴的過程很苦，但是它卻帶給我無窮的快樂，尤其是每次我彈響琴鍵的時候，就覺得自己像在藝術的殿堂裏自由地翱翔一般，那種淋漓盡致的暢快，讓我愛上了彈琴。

每個人羨慕他人的同時也在努力改變自己，造就讓別人羨慕自己的機會……成長的路上，這幾乎成爲我不斷進步的動力。

許多人幸運地成爲我羨慕的對象，例如那些能拉出狂野奔放的二胡曲子的；那些能彈奏出恬靜優雅的琵琶曲子的；那些能吹出委婉悠揚的笛子曲子的。可最讓我驚羨的還是世界著名鋼琴演奏家——朗朗，他十指輕撫，在黑白琴鍵上隨心所欲地駕馭樂器之王——鋼琴。我時常幻想着哪天我也能像他那樣……

五年級開始接觸鋼琴，我故意瞞着同學，目的就是想給他們一個驚喜，讓他們看到有朝一日讓人羨慕的我。一開始從“哆”學起，一個簡單的音符，一首簡易的樂曲都讓我激起奮鬥的小感動，我感覺自己離朗朗的距離越來越近了。可漸漸地，學得越來越難，學業也越來越重。一首本來很快學會的曲子卻花了我足足一個月的時間，老師有時也委婉地說我節奏感不強，要學好鋼琴可能要比別人付出更多的努力，那時候的我，浮起來想放棄的念頭。想讓同學羨慕的那個“理想”早已消失在雲霄天外去了。整整一個暑假，我根本不知道自己爲何而學鋼琴，或許僅僅是因爲父母的期待和自己內心深處的某種莫名的掙扎和堅持。直到星海學院在讀生，鋼琴十級的小姨來我家做客。她好像看出我對學鋼琴的迷惑不解，可她並沒有苦口婆心地說教，而是隨即彈奏一曲《天空之城》。短短几分鐘，隨着律動的鋼琴聲，我彷彿看到那個熟悉的電影畫面，那個沒有硝煙、寧靜安詳的世界。琴聲在屋子迴盪，它時而輕盈、柔婉，如冬日裏的一縷陽光，喚醒人們內心對美好生活、對和平世界的嚮往；時而強烈、粗狂，如一把利劍，彷彿是在痛泣殘酷無情的戰爭。

一曲終了，我久久沉浸在鋼琴聲裏，彷彿在無痕中受到一次精神的洗禮。那一刻，我才恍然大悟，學鋼琴不僅僅爲了得到別人的羨慕，而是爲了安慰那些受傷痛苦的心靈，讓他們感受到世界的美好，並且讓他們隨着美妙的琴聲看到不一樣的世界。醒悟的我，內心仿似更強大，一股無形的動力鼓勵我繼續前行。於是，我每天準時練琴，不用父母催促，不單一味地練習一些老師佈置的曲目，一些充滿溫暖的歌曲也常被我努力自學着，只有我自己才知道那些曲子給我帶來的震撼與安慰。

對於學鋼琴我有了更深刻的理解，儘管一開始，我只是抱着讓別人羨慕的稚嫩動機，中途想放棄時也只是爲了不致於遭到父母責備而苦苦掙扎堅持，可最後自願爲此努力，還是鋼琴本身的魅力，是它讓我懂得藝術的深沉含義與無窮的渲染力。

藝術，不僅僅是藝術，它是世界的，同時世界也是它的；藝術，不僅僅是藝術，它改變了你，提升了我，也無聲地改造了世界；藝術，不僅僅是藝術，在這個躁動的世界裏，它如一方淨土，孕育着天然、純淨的精神食糧。我願隨這永恆的追求，在成長的路上不懈地努力……

記得在我六歲時，偶然地在電視裏看見一位大姐姐在臺上彈奏着鋼琴，那琴聲婉轉動聽，讓我深深的地陶醉其中。於是，尚不懂事的我也瞎嚷嚷着要學鋼琴。

起初，我對這個能夠發出美妙音樂的龐然大物充滿了好奇心，老師教我練手型時我總是非常認真。但學了好一陣，我還是在練手型和一些基本的練習曲，我才發現，學鋼琴遠不像我想像的那麼簡單。它對力度、手型、聲音的彈性、甚至坐姿都有嚴格的要求。而且在老師手裏那麼乖巧聽話的鋼琴，到了我這就成了倔強的小壞蛋，怎麼也不聽使喚。幾個月下來，我整天練得手指發麻，好聽的曲子倒沒有練成，反而是對鋼琴有點厭惡了。

接下來的日子我是越來越討厭枯燥的手型訓練了，終於有一天，我向老師說：“我不想學鋼琴了，學了這麼久，我連一首兒歌都彈不出來。”

老師卻沒有什麼反應，只是笑笑說：“瞧，這就沉不住氣了，你有沒有見高樓不打好地基就能蓋起來的？”我一臉困惑的看着老師。“你現在學的就是鋼琴的入門，這基本功沒有打好，手指不練出力量，將來就彈不出好聽的音色來，更無法掌握彈奏的技巧……。”對着老師這樣一番大道理，我心裏明白，但還是有點不情願的上完了那堂課。

媽媽卻看出了我的心事，把我拉到身邊說：“這世上無論是什麼事，時間一長肯定是會讓人覺得無趣無味，對於每個人都是這樣，而你也不例外。爲什麼我們每天要吃不同口味的菜？爲什麼電視節目要常常更新？爲什麼你每一次去新華書店都要選不同的課外書籍？對於你現在的想法，我早已預料，沒什麼大不了的，人之常情。只是我們要想一想，這是體現一個人的毅力的時候到了，在這世界上也沒有什麼事天生就能成的。不付出努力，就不會有回報，也成不了大事。想想每一位成功的人，他們的背後都有些什麼樣的故事？”

聽完媽媽這一席話，我恍然大悟。是啊！哪有天上掉餡餅的好事？想想那些名人，想想我國的那些奧運健兒們，想想那些音樂家們，誰沒有付出努力和汗水？

帶着媽媽的一番話和我不懈的努力，一晃四年過去了，在這幾年裏，我遇到不少的困難，但我沒有退縮。如今我已經能彈得一手好琴，每當美妙的音樂從我手上響起時，我和媽媽都

簡評：從自己的成長故事感悟人生的哲理，感情真摯細膩。

鋼琴是樂器之王，演奏出來的音樂美妙無比。我喜歡上彈鋼琴，還得從郎朗說起。

郎朗是中國最著名的鋼琴家，每次看到電視上的郎朗，我都十分羨慕：他的一雙手像翩翩起舞的蝴蝶，在黑白琴鍵之間跳躍、飛舞；纖細的手指輕觸到琴鍵，悠揚的琴聲在空氣中流動，彷彿是藝術的清泉，流進了每個聽衆的心裏；看，他的神情是多麼陶醉呀！彷彿演奏的時候世界無比美妙。

我被他的樂聲陶醉了，心裏萌生了一個念頭——學鋼琴，長大了我也要登臺演出。於是，特支持我多發展興趣愛好的媽媽給我在學習班報了名。

懷着滿心的喜悅來到了學習班。當與鋼琴老師——那個剛大學畢業沒多久的大姐姐一接觸我就喜歡上了她。她說話柔聲細語，總是笑靨如花。那一舉一動都很優雅，待人又很溫柔，從來不批評任何人。

俗話說：“親其師，信其道”。於是，我專心地聽姐姐講，認真地練。在她的讚揚聲中，我的表現欲得到了極大的滿足，幾乎每天都有新的進步。漸漸地，我和她熟識起來，可是也正是因爲她的“溫柔”讓我越來越大膽——因爲她讓我回家練習的曲調我練不好，她也不批評我。慢慢地，我的新鮮勁過去了，練琴便經常三天打魚兩天曬網。

但是好景不長，姐姐似乎看出了我的心理。有一天，她問我：“你一定知道郎朗吧？他練琴很刻苦，一點兒也不馬虎。”“知道。”我羞紅了臉。“要刻苦才能成功，你說是不是？”“是。”我垂下了頭。雖然鋼琴老師並沒有批評我，但我卻聽出了用意。

從那以後，我開始主動練琴了，鋼琴上不再有厚厚的灰塵，我的房間經常傳出磕磕巴巴的琴聲。但是在老師和媽媽的鼓勵下，我每天堅持練習，琴聲漸漸流暢了起來。媽媽誇我進步了，鋼琴老師更感到欣慰。當我在文化公園登上舞臺，當流暢的曲子從我的手流出，當臺下爆發出雷鳴般的掌聲時，我深深地感受到了藝術的魅力和成功的喜悅。

是呀！“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”學彈琴，我不僅僅學會了樂曲，更學會了刻苦認真的恆心，我一定要堅持下去！練好每一個音符，彈好每一首曲子！

簡評：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”從最初的新鮮到應付再到刻苦練習，小作者以自己學彈琴的經歷再次告訴我們這個道理。全文思路清晰，條理清楚，如果在文中把學某個曲子的實例來寫出來，文章會更生動。

星期六，媽媽帶我去了一個鋼琴老師的家，讓那位鋼琴老師看看我是不是學習鋼琴的苗子。

到了老師家，見到了一位女鋼琴老師，人長得挺漂亮。這位老師問了問我的名字，又看了看我的手，說我的手指肚又大又圓，非常適合彈鋼琴。然後，老師又讓我跟她學習拍節奏。可是，我太緊張了，沒拍好。老師說我有一定的天賦，可以學鋼琴了。從哪天開始，每到週一晚上，我就準時去學習鋼琴。

以前有過學習電子琴的基礎，剛開始學習鋼琴，感到很容易，聽到美妙的聲音從自已手底下傳出，感到非常的高興。但是，學習的內容越來越難，有時，一支曲子，我要彈幾十篇才能彈好，累得我胳膊痛，手指酸，甚至有不想學的想法。但我很快就要升級了，只要堅持到底就能成功，於是，我休息一會兒，又努力練習。日記大全

終於，我彈熟了所有的曲子，到了考試的日子，我非常順利地彈完了老師規定的5首曲子，升級成功！我感到非常自豪，還要繼續努力練下去。

學鋼琴作文400字

我有一個手指會跳舞的老師——董老師。每當我看到董老師那雙修長的手彈奏出一首首鋼琴曲的時候，我就羨慕不已，心想：我什麼時候也能像董老師一樣呀！

這學期的選修課我選了鋼琴，因爲媽媽說過學鋼琴不但能使人變聰明，而且能使人變得有氣質，所以我喜歡彈鋼琴。

剛開始學鋼琴的時候，我看到書上那一串一串小蝌蚪似的譜子，眼睛就花了，它們彷彿在說：“小朋友，加油學呀！我們很快就會成爲好朋友的！我會讓你彈出悅耳動聽的曲子的！”我彷彿受到了鼓舞，努力的認識譜子。很快我已經會彈1、2、3、4、5、6、7、1了！

可越學越難，對自己沒有信心了，上課的時候很不專心，一會兒東瞧瞧，一會兒西望望，一會兒站起來走走，聽見老師的腳步聲纔回到座位上練。

回到家裏，我對媽媽說：“媽媽。我不想學了！”媽媽笑着說：“事上無能事，只怕有心人吆。”媽媽的話啓發了我，於是，我暗下決心，一定要把鋼琴學好！

在以後的每一次鋼琴課上，我都聚精會神地聽，一字不漏地記，哇！我的進步可真大，從第三條彈到了第九條，又從第十條彈到了第十六條……你看那手指的姿勢多美！從穿指到跨指，從跳躍到停頓……很熟練地彈了下來。我的

手指會基本的舞步了！雖然比不上董老師，但我相信：經過努力，我也一定能有一雙會跳舞的手！

音樂給人帶來的快樂、想象和啓迪是其他藝術形式不能相比的。

兩三歲時我愛上了鋼琴，每天都要站在鍵盤前敲上幾次，這是一項非常令我開心的遊戲。四歲時，我能坐上琴凳了，鋼琴韓老師出現了！開始時基礎的節拍、音階很簡單，幾個月後能彈複雜些的練習曲了。

那時練琴變成了一件痛苦的事，每天坐在琴凳上，就是汗水和淚水流淌的時光。但當曲子能夠嫺熟的演奏時，我就放聲唱出樂譜。指尖華美的樂音奔流着，又盪漾着心中的歡樂！

轉眼三年時間過去了，我已經是國小生了，那天老師告訴大家可以報名參加區裏的學生文藝展演，我毫不猶豫的報了名。

我和韓老師商量打算新練一首肖邦的《圓舞曲》作爲參加展演的曲目。肖邦的曲子優美而與衆不同，我興奮地投入了練習。可第二樂段一個長長的上行琶音把我難住了：本來就有好多我的小手彈着吃力的黑鍵，節奏又快還是變化的！按照往常的習慣，複雜的.樂段要先唱好樂譜再練習彈奏。我用手拍着節奏，目不轉睛地盯着每一個音符可嘴裏不是唱錯了音，就是唱錯了拍子，雖說已是深秋季節也急得我滿頭大汗，唱得嗓子像着了火——這段曲子終於唱對了！

開始上手演奏了，“彈錯音了，是升嗖！”老師聲音不大可瞪起了眼睛，我的心裏一陣顫抖。“節奏彈得不對，你剛纔怎麼唱的？”老師嗓門大了，舉起了專門用於打手的木棍，我緊張得雙手像是被水凍住了，腦子裏一片空白，半天才回過神來，“趕快結束這節痛苦的鋼琴課吧！快下課吧！”我心裏暗念着，手上加快了速度。“你彈錯了，還彈得這麼快！”老師吼了起來“啪“木棍終於重重地落在了我的手背上！手背頓時起了一個紅道！

我再也忍不住了，“哇“地哭了出來，汗水和眼淚在臉上亂成了一鍋粥。

我顫抖着伸出右手終於用很慢的速度把這段琶音彈對了！“好，就這麼慢慢練，多彈些遍就快了！媽媽快幫我們拿盒火柴來。”韓老師的臉上露出了一絲笑容。

韓老師把火柴倒在琴鍵左邊的面板上：“就這段琶音，你彈對一遍就拿一根火柴，放到右邊面板上，能彈到標準速度了，就數數移過去多少根火柴？後天我來時告訴我！”老師走了，我洗淨哭的像大花貓似的臉，重新坐下來，短短八個小節，五十二個音符，像放在我面前的五十二對手，我跟你們拼了，我要逐個打敗你們！彈對的次數明顯增多了，十遍、二十遍……火柴棍乖乖地去了右側面板，彈奏的速度也快了起來。一串絢麗的琶音終於從指尖流出，眼淚再一次涌出了我的眼眶。

我在琴凳上度過了二十天課餘的所有時光：一襲白色的長裙的少女在深秋的白樺林裏翩翩起舞，輕盈旋轉……這就是肖邦的《圓舞曲》。當我聆聽它時，真誠、善良、美好就浮現在眼前；當我彈起它時，自信、高雅、快樂就激盪在心中！

那次展演我得了二等獎。對我來說，得獎並不重要，與我練琴的過程相比它只是一個短短的瞬間，獲獎證書放入抽屜，我又將坐在琴凳上，雙手跳蕩在黑白之間，鋼琴帶給我艱辛和快樂，讓我的童年既痛苦又幸福，音樂將是我一生的摯友。貝多芬的名言也是我的心聲：苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂！

我從兩年半前就開始學彈鋼琴了。鋼琴優美的聲音時常令我醉心不已。

記得剛開始學彈鋼琴時，我連一個琴鍵表達的音符也不知道，老師一點一點地教會我，讓我背下來熟悉它們。我熟悉音符後，開始彈由沒幾十個音符組成的曲子。這些曲子雖然簡單，但是我卻投入了感情，所以我自己聽來十分動聽。我認真地去彈每一首曲子，覺得每首曲子都值得我把它們彈到出神入化的地步。我便認真去彈，媽媽和老師都誇我比剛開始學時進步不少了。車爾尼的基礎練習曲本來是挺枯燥挺難彈的，但我投入了感情，卻感覺那些曲子既易彈又動聽。我認真仔細地去彈，把基礎的曲子練熟以後，彈更難一些的鋼琴曲時進步特別快。

我每天深深投入感情去彈曲子，雖然有時候會覺得很苦，但只要一聽到自己所彈出的優美之曲，就覺得所有付出都是值得的。一年後，老師認爲以我的程度足以考鋼琴五級了。我又興奮又緊張。考級前幾天，我最緊張了，不知道會發揮得怎麼樣，所以彈的不是很好，就集中精神開始練琴。

考級的時候，我坐在鋼琴前，背後就是監考老師。我依照以前練習的過程彈了一遍，心中忐忑不安，不知道監考老師會給我怎樣的評價。我在忐忑不安會考完了級，手中緊緊握着准考證（准考證背面有評價表格）。走到媽媽面前，我張開了手中的准考證，看見上面的內容後立馬長長地舒了一口氣。監考老師大多數給我評了良，音樂素養評了優。一個月後，我收到了考級通過書，十分高興。

我在每天練習鋼琴中又過完了一年。這一年裏，我進步很快，同時還得到了許多評價，有的說要我繼續努力，有的說我進步快不能驕傲要謙虛……各種評價使我對我的彈琴技術信心倍增，更加努力了。我本想考鋼琴七級，老師說今年的政策不允許學員跳級了，我就只好考了六級。我有了一次考級經驗，不再那麼害怕，在從容中背彈出了曲子考完了級。這回的監考老師大多數給我評了優，就是音樂素養評了良。又是一個月後，我收到了考級通過書。我覺得我只學了兩年就考了六級，自我感覺良好。

因爲每天要練很長時間的鋼琴，媽媽怕我沒有多少時間做作業，於是我放棄了練習鋼琴。雖然我不繼續學彈鋼琴了，但是一回憶起學彈鋼琴的往事，真是回味無窮！

生活中處處有藝術，我也特別喜歡音樂這門藝術。

我從小就喜歡彈鋼琴，所以在我四歲那年媽媽決定讓我在幼兒園的鋼琴培訓班學鋼琴。我原以爲媽媽在和開玩笑，可是,沒想到在一個早晨媽媽真的把我帶到培訓班報名了。當我看見培訓班裏同學們的手指都在高低起伏時，手指也情不自禁地動起來。老師見了，笑着把我拉進培訓班，介紹我和同學們認識，在衆目睽睽之下，我有點害羞，頭也低着。同學們都熱情地歡迎我這位新朋友，我感到很榮幸。

接着，我們開始上課。老師先讓我們讀譜，就是把譜上的音符每一個讀兩遍，再用腦子快速記憶。哎呀，這可苦了我！我只是個初學者，這些音符有些我根本不認識。剛勉強讀完，還沒歇口氣，又冒出個彈音符，這可爲難我的大腦了，我累得大汗淋漓，剛想躺在椅子上休息一會兒，老師又“下令”了——讓我們正式開始彈琴。“哎呀媽呀，這怎麼彈啊！我不會工啊啊啊啊啊！”儘管我怎麼抱怨，最終還是得服從命令。更苦的是，老師讓我們把剛纔彈的曲子哼唱出來，雖然我的記憶力和樂感都很強，但是讓我一個五歲都還沒滿的小孩子哼唱出來，真的是太難了。同學們一一被老師檢查，檢查過的同學都是冷汗直冒，我見狀，更是提心吊膽，心臟“撲通撲通”地跳。很快，輪到我了，老師站在我面前，我竟然說不出話了，老師一看我說不出話了，結果你們可想而知。後來，我慢慢地習慣了這些基本功。

記得那年幼兒園的畢業班歡送會，幼兒園的每一個培訓班都要準備一個節目，而我們鋼琴培訓班準備的卻是個人獨奏，老師和同學們都極力推薦我，我只好接受了。那天，我走上了臺，坐在了鋼琴前，雙手輕輕按起了琴鍵。臺下的觀衆們靜靜地聽着，他們好像看見了一片草地，七個小矮人正從屋子裏慢慢地走出來，他們又蹦又跳，穿過一片森林，他們看見一片海洋，忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪，浪花一個連一個朝着岸邊涌來······一曲完畢，我走下了臺，我看看觀衆，他們已經被美妙的琴聲陶醉了，等他們醒過神來，我早已離開了舞臺。

鋼琴使我快樂，又讓我感覺到痛苦。這次我不僅僅學會了彈鋼琴，還學會了一種品質，它的名字叫做堅持不懈！

聽媽媽說，我在她肚子裏的時候，就開始聽鋼琴演奏的音樂了，媽媽說是胎教。或許，真有那麼回事，我很小的時候，就喜歡聽鋼琴曲，它好像有魔力，能引人入勝。

長大一些，媽媽帶我去看鋼琴老師演奏，我覺得鋼琴老師的雙手像兩隻蝴蝶在琴鍵上翩翩起舞，動聽的音樂隨之而流淌出來，有時像流水潺潺；有時像鳥兒歌唱；有時也像驚濤駭浪……我總是浮想聯翩，就這樣，我接觸了人生中第一樣樂器——鋼琴。於是，我小小的心裏有了夢想：一定要彈出動人的旋律。

我第一次碰到鋼琴時樂個不停，雙手爬上鋼琴，亂按着琴鍵，每發一個音我就會哈哈大笑。媽媽見我如此喜歡鋼琴，便爲我找來了一位鋼琴老師來教我彈鋼琴。

剛開始，老師讓我每天都帶一個雞蛋，要我用手心握住它，不能讓它掉下去。初練時，我的雞蛋經常“不聽話”，於是呢，我每天回家都會練手型，過了幾天，我的雞蛋開始慢慢地“聽話”了。又過了幾個星期，不管我的手拿不拿雞蛋，都能保持着拿雞蛋的手型，老師也表揚我的手型漂亮，我有些得意揚揚起來。

掌握了彈鋼琴的手型，老師開始教我彈音階，她讓我一個星期反覆彈一段音階。剛開始的時候，我有些不以爲然：彈一遍就會了，這種事情用得着學嗎？太枯燥了。於是，我並沒有每天認真地練習，到老師那裏回琴的時候，一小段音節彈得斷斷續續。老師對我直搖頭，嚴肅地說：“音階是所有曲子的基礎，彈好音階才能夠彈好曲子，你必須打好基礎。”我也認識到了自己的驕傲和懶惰，每天放學回到家，就開始認認真真地彈音階了，一直到沒有斷音爲止。通過堅持練習，我彈得越來越流暢了，老師微笑着也對我頻頻點頭。

一段時間以後，我的音階過關了，就可以彈曲子啦！老師讓我先彈《小星星》這首曲子，雖然很簡單，但我還是經常出各種各樣的問題，如：練習時的力度不夠，不是太重就是太輕；彈出的曲子也經常斷斷續續的，不流暢。我有些灰心了，覺得自己沒有天賦，整天悶悶不樂。媽媽發現了，摸着我的頭說：“孩子，學任何東西都不容易，誰都不是天生就會的。那些大師，都是付出了難以想象的努力才取得成功的。”我點點頭，覺得媽媽說得對，老師也經常跟我們說，“吃得苦中苦，方爲人上人。”我纔剛起步，怎麼能打退堂鼓呢？

就這樣，在往後的日子裏，我常常給自己加油打氣，加倍努力的練習，現在，悠揚的鋼琴聲常常從我的房間裏飄出，我沉醉其中，彈到入迷時，情不自禁地隨着音樂搖擺起來……

至今，鋼琴已經成了我生活中的朋友，當我開心的時候，它會陪我一起開心；當我傷心，失望時，它會安慰我受傷的心靈。我想，我一定會堅持在這條藝術的道路上走下去，前面一定還有很多的荊棘，可我一定會不驕不躁，持之以恆，走下去，再走下去，相信前方一定是掌聲和鮮花！

在考場上，溢滿了美妙的琴聲，還有一個小小的背影……

在我九歲的時候，便被鋼琴這個“大玩具”深深地吸引住了。看到鋼琴，我的眼球就像是被磁鐵吸引住了一樣，久久不肯放開。我總是以爲，彈鋼琴就是彈幾個“小方塊”而已罷了，其實是很簡單的。從此，我便和鋼琴結下了不解之緣。

我的鋼琴老師住得比較遠，每一次上課，我總是盼望着快一點到達老師家，學到新的知識；每一次下課，我又盼望着下一節課快一點到來。

我的鋼琴老師十分的和藹，但是一上課，就像京劇裏的變臉一樣，變得十分嚴肅。不在上課的時候，她說話是那樣風平浪靜，而在上課的時候，風平浪靜已變波濤洶涌。

剛開始的時候，她嚴肅的說：“想要練好鋼琴，必須得練好基本功和指法！”她要求我先練右手的五指：“Do、Re、Me、Fa、So、So、Fa、Me、Re、Do、Do……”這時，我才感覺到彈鋼琴並不是彈幾個“小方塊”那樣簡單的。我費力地一個個彈過去，一個個彈回來。

“注意指法！”

我慌忙調整過來，一節課就在中央C音那裏無限死循環！簡直是枯燥透頂！我好不容易捱到了下課，腦子裏是一片混亂，完全找不到彈鋼琴的樂趣之所在！

“天下不賣後悔藥”，我只好硬着頭皮上了下去。一節節課過去了，我每次都是“乘興而去，敗興而歸”。當初學鋼琴的理想，現在在我眼中竟成了可望而不可及的東西！一頁頁密密麻麻的音符，擺放得是如此難看，每一次我彈的時候，他們總是淘氣地跑來跑去，害得我經常找不到他們，手忙腳亂。每一節課都是那樣枯燥，平淡而無味。每當我想要放棄的時候，耳邊總是會想起老師與媽媽的親切鼓勵。我重拾舊心，刻苦的練了起來……

漸漸地，我的琴技提高了。原本彈得斷斷續續的曲子，現在彈得卻是十分流利順暢！每一次上課，我都充滿了信心。原本在我耳中十分難聽的曲子竟變得格外好聽，我的手指如蜻蜓點水一般在琴鍵上流過。再來聽聽自己的琴聲，每一個音符都是那樣奇妙無比，美麗動聽。每一個音符輕輕地從我的指間溜過，組成了一首美妙的歌曲，似黑暗後的陽光。他們好似一個個小精靈，在空中歡快地、手牽手一齊跳起舞來。

在那小小的背影中，快樂地飛翔着一個個美妙的琴聲……