在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的收穫國中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
'千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。'這是陶行知的一句教育名言，也是餘老師的四真學堂的辦學理念。
這個學期快結束了，一個學期的作文課，讓我收穫頗豐。餘老師——
一個熱愛教學的老師，他不僅是教我們寫作，也是在教我們做人，做一個真人，這個理念蘊含在他的每一節課中，改寫着我的生活。
在這一個學期，餘老師教了我們閱讀，教我們描寫……但是我最大的收穫是明白了做人的道理。
其中《一枚銅錢的>故事》讓我們明白了閱讀的真諦，餘老師教我們閱讀，與學校老師傳授的閱讀完全是兩回事。因爲在學校，閱讀是一件很枯燥的事，也是一件我很討厭的事情。
閱讀課開始時，餘老師在投影上投影出第一段內容，其他的內容我已經記不清了，我只是被這故事的開頭吸引，非常想知道接下來會發生什麼，心裏展開了無數的聯想：一枚銅錢會怎麼樣呢？
接着餘老師投影出第二段內容。在第二段中，年輕人讓這一枚銅錢竟然變成了八枚銅錢，這個年輕人實在是一個當土豪的料子，餘老師爲我們講解這一段內容後，又轉入到下一段內容學習。
故事中的年輕人居然用自己的智慧，把八枚銅錢變成陸奧十六枚銅錢，讀到這裏，我已經對年輕人由衷地產生了一種敬佩之情了，他富有經商的頭腦，能夠把握住到來的機會。
之後，年輕人擺了一個茶水攤，收了割草工人的500捆草，賣給了馬販子，得到了一千枚銅錢，這讓我驚訝極了：土豪就是這樣煉成的！
講完這個故事，餘老師爲我們分析了這個故事的內涵，讓我明白：這個年輕人的成功在於——能夠把握住機會，做人有付出，有組織能力。
餘老師閱讀課上傳授的這些做人的道理，讓我變得更加成熟，讓我懂得了社會生存的智慧。
在餘老師的課堂上，我收穫了很多：這就是千學萬學，學做真人啊！
當然我有自己的讀書體會：做人不可能像年輕人一樣一帆風順，即使掉到了低谷，也要去創造機會，努力向上爬！
'千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人',這兩句話我永遠都不會忘記。四真學堂帶給我的收穫還遠遠不止這些，我會繼續收穫更多的勇氣、力量……
收穫國中作文2黑板上日益減少的數字，心頭的壓力，老師的提醒，家長的督促……一切都在訴說着：會考的腳步逼近了！
三年的積累，三年的拼搏，三年的挑戰，在30天后的考試中就要有所收穫了，我的心頭一緊，低聲地問自己：這三年來，你有收穫嗎？
七年級剛進來的時候，我是一個自負的、知識面狹窄的、對親情視而不見的幼稚女孩，三年的磨礪已使我成熟懂事了不少，從不諳世事到如今的處世周到，我的收穫還真不少！
在文學的海洋中，我結識了張愛玲，從她筆下體會到寂寞苦楚的滋味，因而我慶幸自己身邊有那麼多疼愛我的人。我結交了李易安，從她的詞句中知道了女子亦可以有豪情，“生當做人傑，死亦爲鬼雄！”我遇到了徐志摩，從他的詩歌中，明白原來文字可以如此行雲流水，濃豔旖旎。我邂逅了曹雪芹，從他的《石頭記》中，感慨於世態的炎涼，“一切好事終虛化”，讓我倍加珍惜此刻擁有的一切！
這三年中，我收穫了心靈的成長！
在每個週末的夜晚，我獨坐古箏旁，手指掠過琴絃，淺吟低唱一曲《漁舟唱晚》，從流水般的琴聲中，彷彿看到了漁民撐着漁船滿載而歸，波光瀲灩的湖面上千帆競發。偶爾我會彈奏一曲《高山流水》，我的思緒隨着時而高亢，時而低沉的琴聲飄飛，來到春秋時期，看到了伯牙和子期的琴瑟和諧，高山流水。情緒高漲時，我也會撥上一首《昭君出塞》，哀惋的琴聲中，我的眼前浮現了昭君身着大紅嫁衣，在大漠，向着故鄉深情而決絕的一回頭。
這三年中，我收穫了精神上的陶冶！
經歷過這多事的三年，或許，我更穩重了。至親的離去，讓我對身邊的親人更重視，更珍惜！昨天是母親節，我特地爲媽媽買了一束康乃馨，花雖少，情卻濃。現在的我更懂得了感恩，我對媽媽這17年來的付出深懷感激，我會用會考的優異成績回報她！
這三年中，我收穫了靈魂的昇華！
書籍、音樂、親情，伴着我一路成長，見證着我的蛻變。
輾轉於知識的長河中，纏綿於音樂的情韻中，繾綣於親情的沐浴中，我豐收了！
收穫國中作文3八年級下半學期第一次月考結束，今天是出成績的日子，有人期待，也有人不想得知。早晨到校時，所有人都還在用自編的假成績來過“愚人節”，可下午到校後，卻變成了相互詢問成績，畢竟“分兒”是我們學生的命根兒，我也很想知道自己是什麼樣的成績；直到謝老師手拿一份成績單站在班級門口，同學們對成績的一場大型討論會纔算是暫告一段落。
爲了發佈成績，謝老師特意將下午前兩節都換成了語文課，班裏選座位的規則也發生改變，按名次從前到後選位置的基礎上，又增加了一項規則，就是一列男生一列女生，老師給出的解釋是讓男、女生相互發現對方優點，瞭解異性與自己不同的思維方式，按這種選座方法也順勢發放了成績。我們按照老師要求，將寫有自己名字的語文書順次放在自己想坐的位置上，當聽到我的名字時，已是二十四名了，很幸運又與“學霸”李勇搏同桌了，也算是給心情極爲低落的我的一點安慰吧。
開學之後，我的狀態一直恢復不到上學期學習時所具有的踏實和認真，也失去了那種緊張感，爸媽總是說我是“小富即安”，不思進取，學習勁頭明顯不足，我也沒有真正聽進去；狀態不佳致使我沒有一個正確的學習態度，沒有明確的複習計劃，想到哪，學到哪，效率低，學習效果也不好。
我觀察了一下勇搏，發現他能將上課與下課、學與玩的界線劃分地非常清晰；上課時，不管老師問什麼問題，他都第一個回答，老師出什麼思考題，他也是第一個思考出答案；而下課同學們找他玩時，他也會與其他男生玩得不亦樂乎，與上課完全相反；真的做到了學得盡興，玩得盡興，收放自如。
這段時間的漫無目的，毫無緊張感的學習態度，致使月考成績滑到了二十四名；地理和生物的會考就在眼前，我要跟隨老師，在以後時間中搞懂錯題，用好糾錯習題本，制定詳細的複習計劃，嚴格執行計劃，不但要學好當下的知識點，更要複習之前學習過的知識點，真正做到“知新”且“溫故”，改正方法，加倍努力，一分耕耘，一分收穫，有努力的過程纔有回報的可能。
收穫國中作文4今天，我們家裏放滿了各式各樣的蔬菜，有豆莢，有玉米，還有茄子呢！今天怎麼會有這麼多的蔬菜？全是買來的嗎？呵呵，今天我去收穫蔬菜了！不信？讓我帶你去看看吧。
早晨，我吃完早飯，休息片刻後便到樓上休息了。過了一會兒，我聽見大門“咔擦”一響，接着又傳來摩托車熄火的聲音，我猜測道：“大概又是姑父來送魚了吧？”想完，我又繼續看起了電視。忽然，只聽媽媽喊道：“楠楠，下來一下”我立刻猶如接到了指令的機器人一樣，關掉電視，跑下樓梯，“飛”到了我媽面前。媽媽對我說：“兒子，姑父要帶你去收蔬菜，你去不去啊？”我一聽，頓時心花怒放，一邊頭就像正在敲釘子的錘子一樣，拼命的點頭，喊着“要去！要去！”一邊飛奔到樓上穿衣服。不一會兒，我就準備好了，我帶上一個大袋子，又拿上一把剪刀，便跟着姑父坐上摩托車，出發了。
我乘着叔叔的摩托車，經過了幾棟房子，又穿過了幾條小巷，眼前便出現了一片綠色——一個個種着蔬菜水果的農田。叔叔在一片農田旁停了下來，帶着我走進了農田，我在進去的時候看到了還綠着的柑橘，看見了有着大葉子的蘿蔔，還看見了爬滿架子的豆莢……走着走着，我和姑父來到了一個爬滿藤蔓的架子前，走近一看，原來是垂着玉米的架子，那些玉米被綠葉包裹着，想一個躺在媽媽懷裏的寶寶。姑父拿出剪刀，叫我先把玉米折一下，並按住，然後只見他拿着剪刀，對着玉米的末端見了下去，“咔擦”，伴隨着清脆的響聲，玉米被剪了下來，留着晶瑩的汁！嚐了一下，還是甜的呢！
後來，我們又去摘茄子，茄子紫紫的，真好看！還去採豆莢，豆莢一條一條，猶如一列列塗了綠漆的迷你火車。原本空空的袋子現在變得重重的，姑父見袋子已經裝不下，便帶我坐到摩托車上，提着沉甸甸的袋子，滿載而歸。當車快離開時，我又回頭望了一眼那綠油油的田地，還看了看那幾位正在勞動的農民。在城裏，有幾個人見過農田的綠，又有多少人知道農民的勤和苦呢?
收穫國中作文5今天，我們學校組織去勞技中心學做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿了期待。那裏怎麼個樣呢？我一路幻想着勞技中心的樣子，車很快就到了。
勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車，分成兩組聽從老師的安排，有順序的進到各個教室。我與張申等人被分到一組，我們這個組被安排是用石膏去做動物模型。我們坐好後，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉睛的看着老師生怕漏掉每一個細節。隨後，輪到我們自己去做了。我與張申一起去領兩個模子。我和石膏粉，張申拿着模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然後再去領半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水裏去攪拌。畢竟我是第一次幹，所以還是有點緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點着急了。着急的不光是我一個，還有張申，因爲他已經拿着那個模子等了好半天了。他漲紅了臉說：“快點啊！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終於變稠了，我高興地都快跳起來了。最後，我趕緊把那變稠了的石膏，小心翼翼地倒進了張申拿着的模子裏。由於那石膏要等一會兒纔會凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全乾了，才能放到窗臺上。
張申的石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進水裏和。因爲沒有做過，所以他也是手忙腳亂的。不知什麼時候張申的鼻子上還粘了一個白點呢！我差點笑出聲來！最後石膏變稠了，他把石膏倒進我拿着的模子裏。我拿着灌滿石膏的模具，很着急，想趕緊把石膏弄乾。我覺得這時的兩分鐘就像兩小時一樣長！終於，石膏的底部幹了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺上。
時間到，我和張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來了！那個石膏小狗是我親手做的，所以我很喜歡它。
通過這件事我不僅收穫了一門技巧，而且也收穫了快樂！
收穫國中作文6今天，是一個特別的日子。天空有些陰沉，但並不昏暗。學校爲了我們的身心健康，又一次啓動了陽光體育長跑活動。
我感到有些興奮，但又感覺有點討厭。興奮的是冬季長跑終於又一次開始了，我喜歡的冬季來到了我身邊；討厭的是我覺得長跑非常累人。雖然在體育課上，我們也經常跑400米，可我總是跑得氣喘吁吁，上氣不接下氣的……
伴隨着第一節課悠揚的下課鈴聲響起，長跑的旋律緊跟着在我們的耳畔響起。我們立即整好隊，秩序井然地向操場出發。剛走出教學樓，我便感受到了陣陣寒冷，凜冽的寒風直往我的衣領裏鑽，我不由得縮了縮脖子，“阿嚏”——我打了一個大大的噴嚏，趕緊揉了揉鼻子，寒風真是刺骨啊！望着跑道，我心裏不禁有些害怕。
走上跑道，我們整理好隊伍準備出發。這時，廣播裏傳來了尹老師洪亮的聲音——“跑步走！”這一聲令下，跑步開始了。一開始，風肆虐地吹着，我不僅沒有感到暖與，反而覺得更冷了，我的手凍得如冰塊一般，我一邊搓着手，放在嘴邊呵着熱氣，一邊跑着。伴隨着優美動聽的旋律，伴隨着一陣陣鏗鏘有力的“1、2、3、4”的叫喊；我們勝利完成了一圈、兩圈；到第三圈時，我已經有一些喘了，感覺呼吸急促，腳也彷彿灌上了鉛一樣有些無力，不聽使喚了，可我還是努力地跑着，緊跟隊伍，我告訴自己：我一定行，我一定能戰勝自己，堅持到底就是勝利！就這樣，我握緊拳頭，加大擺動幅度，均勻地呼吸着，認真地跑着。突然，我看到有個同學不小心摔倒了，但是還沒等身邊的老師、同學反應過來，他就非常快地又站起來，加入到了長跑的隊伍中，他用自己的行動證實了自己。瞧，我們都是好樣的！
悠揚的歌曲聲又響了起來，伴隨着尹老師的“齊步走”，今天的長跑結束了，雖然我已經滿頭大汗，但是我並不覺得累，因爲從長跑中我收穫了自信，又一次成功地超越了自己。在我今後的人生長跑中起到了關鍵作用，我會一直努力，給自己加油打氣，相信自己！
長跑，讓我學會了堅持不懈，我將一路收穫快樂，健康茁壯成長！
收穫國中作文7收穫，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中採釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們在冬天雪花中快樂逍遙；更免不了想起那求知的書在書架上召喚我們。
讀書如同在大海中收穫浪花，採下生命的花絮。讀《紅巖》，我經歷了革命中生與死的考驗，收穫了頑強而又的毅力；讀《繁星·春水》，我讀懂了童真、母愛、自然，收穫了那偉大而又溫暖的母愛；讀《飄》，我懷念那已逝去的騎士與淑女的時代，收穫了純真而又美好的回憶；讀《魯濱遜漂流記》，我被主人公的意志所打動，收穫了堅持而又不懈的意志。讀書中我收穫了生活中那美好的快樂，在這快樂中，我明白了人生的意義——讀書的真諦！
讀書如同跨時空的遊玩，收穫生命中美麗的風景線。我經常同“詩仙”李白一起暢遊美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收穫水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書中我收穫了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書的真諦！讀書是在體驗生活，收穫了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的頑強，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書的奧祕，體現在生活中；而生活中的智慧，書中也無所不有。可見，生活與讀書的關聯，多麼緊密，多麼不可分割。所以說，讀書就是在體驗生活，體驗生活百態，體驗生活的五彩繽紛。讀書中我收穫了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書的真諦！
收穫，存於我們的書籍中。我們的周圍到處都是讀書中的收穫：考不好收穫書中的經驗，放鬆時收穫書中的愉快，玩耍時收穫自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在於書籍中。
我愛讀書，因爲它給了我無盡的收穫，
收穫國中作文8怔怔地望着窗臺上的紙玫瑰發呆，能清楚的看到上面略顯凌亂的摺痕，就好像時光在生命的縫隙中留下的一道道暗傷。那紙玫瑰，會是誰疊的呢？
我無從找尋。是路過的旅人麼？是憂傷的少女麼？還是一個懷着夢想與幸福的人兒，留下的一份思念呢？細細數來，我在學校度過的時間是何其漫長，又何其短暫，像那紙玫瑰留下的一聲喟嘆。這一站，又這樣匆匆走過，我，收穫了什麼呢？
感動嗎？歡笑嗎？淚水嗎？不，都不那麼深刻，甚至已有些模糊了。我想，或許是成熟吧。
成熟？是的，我明白了許多。我開始爲自己曾經的不懂事、甚至可以說得上是幼稚的行爲感到懊惱與悔恨。我不再抱怨，不再抱怨家庭，不再抱怨學校，不再抱怨眼前人，不再抱怨命運。因爲我懂得了人各有命，我懂得了萬事皆有可能，我懂得了且行且珍惜……
我想起了父母，想起了過往的時光。他們爲了我不辭辛勞，用兩雙粗糙但溫暖的手撐起了我兒時的整片天空。我想起曾經對父母耍小脾氣，傷了父母的心，此刻我是多麼的悔恨！我的父親啊，我的母親，我終於明白，你們嘴邊那句“女兒終於長大了”包含了多少心酸！
我想起了朋友，想起了曾經並肩同行的歲月。他們和我在一起的點點滴滴又在眼前復現，他們用行動溫暖我的每一分每一秒我都無法忘懷，可是我卻沒有給他們適時的關懷和有力的幫助。此刻，我又是多麼的自責！
我想起了老師，想起了受恩師教導的那些年。我曾無知，也曾衝動。我曾因習題太多太難而撕掉了練習冊，也曾因您對我的呵斥感到委屈不已。但現在，我悔悟了！老師！您總說“爲了你們好”，可我卻現在才領悟，老師，對不起！
我終於成熟。
望着考卷，握着略微顫抖的筆尖，我只能悄悄地捂住酸澀的眼眶，小心翼翼地將情緒盡數瀉出。這個學年就快要結束，在這個沉澱靈魂的時刻，我只想對自己說一聲——“保重
收穫國中作文9“努力纔有希望，付出就有收穫”。伴隨着我們那堅韌不拔、鏗鏘有力的班級口號，我沉浸在期會考試的緊張複習中。
夜晚，我來到院子裏，昂首觀望漫天星空，心中想着明天緊張激烈的考試，我不由的憂心忡忡起來。班裏的精英個個都是出類拔萃，想要超過他們真是難上加難啊！可漫天星星卻無視我的緊張，悠閒自得的懸掛蒼穹，衝我調皮的眨着眼睛。這個時候，我又多麼希望幸運的我能遇上一顆流星，那樣我就可以把期望寄託給它，盼望它能夠給我帶來好運，讓我取得一個好成績。
第二天一大早，我便來到學校備戰，緊張的考試降臨在早讀之後。第一場考數學。大家一拿到試卷，便開始埋頭苦寫，考場內靜的沒有一絲聲音，大家仔細審題，絲毫不敢有一點馬虎……
這耐人尋味的考試一直持續了兩天才結束。考完試後，我們便覺得一下子輕鬆了許多，心裏那份緊張與激動也悄然離去，等待着努力後的成果。
兩天前的我還滿心期待着考試成績，兩天後的我卻有些不知所措。當我看到那張佈滿紅叉叉的試卷，當我看到那可憐的不能再可憐的分數，我的心一下子碎了，這就是我努力後的“成果”嗎？當我看到別人臉上洋溢着的微笑，我更傷心了，自卑與愧疚佈滿我的腦海，看着我退步的名次和那極少的分數，我真想找個地縫鑽進去。
而老師卻說：“考得好的同學不要驕傲，因爲驕傲往往會使人落後，謙虛纔會讓人進步。考的差的同學也不要氣餒，這次考的不好並不代表以後考不好，只要你肯努力，就一定會有希望。因爲自信是成功的瓊漿，有一份耕耘就會有一份收穫。”
聽了老師的一番話，我不禁熱淚盈眶。是啊！第一次的跌倒並不代表永遠的失敗，只要你勇敢的站起來，成功就會觸手可得。
敞開心扉，接納生活中的陽光雨露，讓心境坦坦蕩蕩，無論成功還是失敗，只要“努力纔有希望，付出就有收穫”。
收穫國中作文10“唉！又沒有考好。”我懊惱地走出考場。近幾次考試失利，使我對自己失去了信心。
已是深冬時節，路旁的枯樹在冰雪的覆蓋下更顯得淒涼。我心裏很是鬱悶，扯着嗓子狂吼，淚水決了堤，拼命地涌出眼眶。我像是一個可笑的小丑，引起了路人的注視。
在路人的竊笑和議論聲中，我發瘋似的對着枯樹拳打腳踢。根據蝴蝶效應，南半球的的蝴蝶揮動一下翅膀就能在北半球掀起一場颶風。可是任憑我會斷了手，踢斷了腿，這樹上也沒有掉下一片葉子來。哦，它是沒有葉子的。我只能發泄完以後，落寞地走回教室去。
老師知道我的成績以後，叫我去她辦公室。走在路上，我甚至能想象出她嚴厲的神情。
這世上也不都是荊棘叢，還是盛開着玫瑰花的。我剛到辦公室，老師就讓我坐下，她用關切的目光注視着我，溫柔地說：“老師知道你心裏很難過，但這場考試已經過去了，你的耕耘會有收穫的，你一定要打起精神來迎接會考。這次的失利有如奔馳的列車外閃過的美景，這次錯過了沒關係，關鍵是要把握好預定的到站。好了，回去吧，我相信你一定行！”
走出辦公室，我覺得自信又回來了，我甚至不受控制地把手攥緊，握拳的手因爲興奮而微顫着。漫長的寒冬像是突然抽身離去，草地上厚厚的積雪變薄了，枯樹露出了它光禿禿的`枝丫。來自天堂的陽光穿透棉絮般厚的雲層，給地球帶來了新的希望。
我不得不佩服春的偉大，昨天還是白雪皚皚的馬鞍山，此刻已被綠色佔領。待到春暖花開之時，我們迎來了九年級的第一次模擬考。
我似乎發揮地很好，聽到別人都在說哪道題寫錯了，哪門考試沒考好，我真的輕鬆了很多。像是從頭頂注入了一股神力，整個人都輕飄飄的，彷彿要展翅高飛。
原以爲枯樹的生命走到了盡頭，它卻偏偏活得有滋有味。滿樹的翠綠中夾着幾點粉色，散出怡人的清香。
“成績出來了，你考了第三名。”
得知成績以後，我如同獲得大赦般長吁一口氣，懸在心頭的巨石算是放下一半了。
等到了收穫的季節，同學們看到重生的樹上結出漂亮的果實，會不會很驚喜？哦，大概那時我們都已經畢業了吧，只是不能預知我能收穫怎樣的果實。
儘自己的全力吧，但問耕耘，莫問收穫。
收穫國中作文11生活中總是有許許多多收穫，收穫知識、收穫友誼……而我最大的收穫則是我知道體諒媽媽了。那是去年暑假裏發生的一件事。媽媽的手因被玻璃割壞了，不能洗衣服，看着家中堆得小山似的衣服，我決定大顯身手，幫媽媽洗。這有什麼好難的，說幹就幹，首先我找到洗衣服的盆子，在水龍頭上接了十大盆水，再把這滿滿一盆沉甸甸的水放在陽臺上，最後又向水裏撒入適量的洗衣粉。準備工作完畢，下面就開始洗了。我想象着媽媽平時洗衣服的樣子，先把衣服放在水盆中弄溼，然後再用手拽住衣服的一角反覆揉搓了起來。開始時還進行得非常順利，一件件髒衣服被我很快就洗得乾乾淨淨了。可是好景不長，很快我就累得腰痠背痛了，這還不說，就連手也被反覆的揉搓弄得像針扎一樣疼痛。每個手指的關節都像香腸一般又紅又腫，遇到洗衣粉還像鑽心一般疼痛。我坐在椅子上，剛開始那種自信，觀喜的心情簡直一掃而光，取而代之的則是厭倦和不耐煩，而最主要的還是受不了這洗衣服的勞累。我簡直想要放棄了，可理智卻又告訴我不能這樣做。想想媽媽每天不但要洗衣服，而且還要做飯、上班，多辛苦呀！
她每天都做着同樣的甚至更多的工作，長年的奔波勞累和過多的家務使她的頭頂爬上了一縷縷白髮，而她也像我一樣說放棄就放棄了嗎？現在媽媽的手壞了，不能幹活，我就做她的手，讓媽媽也歇一歇，讓她看看自己的女兒也能爲她分擔家務了。想到這裏我又重新打起精神認認真真地洗了起來。終於通過我的努力，一小盆髒衣服都在我的努力下變得潔淨如新了，都整整齊齊地掛在涼衣架上，在微風的吹拂下，還來回地搖晃，好像在說：“你真棒！
能幫媽媽分擔勞動了，還把我們洗得這麼幹淨！
”媽媽看見我洗好的衣服，也露出了欣慰的笑容。我高興極了，望着天空高高的雲，淡淡的風，心裏彷彿像吃了蜜一樣甜。通過這次洗衣服，我知道了要幫媽媽分擔勞動，學會體諒理解媽媽了。這是我暑假最大的收穫。
收穫國中作文12播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運；而我播種辛勤，收穫快樂。
有人說：“簡單一點，再簡單一點，這就是生活。”我深刻地感受到在與時間賽跑的日子裏，生命是這麼的短暫，青春是這麼的充滿活力。學習的知識就像年輪，隨着時間的流逝，它在你的頭腦裏一點一滴地刻寫着痕跡。人生是一個不斷學習的過程，在這個漫長的過程中，我逐漸學會了做人的道理，學會了如何生存，學會了享受這一切——人生的美好。
我感慨於時間的流逝似流水無痕，因此我加倍珍惜時間。在明年的那一次決定命運的考試前，我的生活就是一片書的海洋。奧斯特洛夫斯基說：“生命只有一次，不要因碌碌無爲而悔恨。”他說到，也做到了，這纔有了一部閃爍着生命激情的不朽鉅著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。從與時間的賽跑中，我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的真諦。是的，在學習的田野上，擁有同樣的陽光，充足的水源，但最後長出的果實甜美與否，就要取決於它所得到的肥力高低。我們在簡單的生活中忙碌地學習，努力製造能量，在不斷的努力中等待明年取得收穫。
我深深的懂得“一分耕耘，一分收穫”的道理。因此，我握着知識的鋤頭在學習的田野裏辛勤地勞動着。當我在學習語文時，我會先記住一些學習語文的技巧，再通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用爲止。這樣一來，我不但掌握了學習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會到了更多生活的感悟。相比之下，從做數學題中獲得的快樂就更多了。
在明亮的教室裏，和要好的同學一起研究複雜的數學題，真的是一種莫大的享受。大家時而因不同的觀點不斷爭執，時而各自埋頭苦想，不時地小聲交流思路，最後又因終於解出了一道難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛，但是由於靠大家共同努力思考出了正確結果，就是對參與解題的每個人的最佳獎勵。
收穫快樂就要“辛勤一點，再辛勤一點地去播種”。我相信播種辛勤一定能收穫快樂！
收穫國中作文13剛走近那裏，便聞到一股自然的清香，那是由松柏、白楊和許許多多的繁花交織在一起的香味。聞着香味，長途奔波勞碌不定的心，慢慢靜了下來，全身透着一股清爽的勁兒。
九月的秋天，涼爽的秋風裏裹夾着一縷縷的瓜果飄香撫慰你的鼻子。在那種栽滿白楊的公路旁，一簇一簇奼紫嫣紅的花兒在風中翩翩起舞。幾隻美麗動人的蝴蝶也和花兒跳起了華爾茲，旋轉着，飛舞着。風停了，蝴蝶們也累了，一個個附在花瓣上，像沉睡的嬰兒，惹人憐愛。
更美的風景是躲在大山背後的湖泊，像一個嬌羞的小姑娘。
晨曦，一層如夢幻織的薄紗若隱若現地罩在湖面上，抓不住，也摸不着。清晨的陽光透着這層薄紗照耀在湖面上，湖面泛着金光，仙氣縹緲，裏面似乎住着仙人。站在木橋上，等待着薄霧的消退。
撤去面紗的湖泊纔是真正的美麗。
終於，湖水碧清，偶爾有幾條小魚兒在那裏歡快地遊玩。用湖水沐浴的石子，光滑如玉，宛如水中珍寶。捧一汪湖水，冰涼清爽直達心頭。
在沒有風時，湖面像明鏡一般，天空在裏面，白雲也在裏面。一陣微風拂過，湖面漾起一層層漣漪，一圈一圈地向四周擴散。此時此刻，天空也在動，白雲也在動。
這裏的夜晚有着未知的美麗。躺在湖邊的草地上，仰望滿天的星塵，那種遙遠的美，帶給我無限的遐想。四周寂靜，唯有夜間的小歌手爲你獨奏，那小提琴的聲音格外美妙。
或許在我不經意間，手底下的小草正在生長，它期待着明天的太陽，就像我期待着明天的美好。
伴着歌聲，緩緩地睡去，小草是我的毛毯，滿天星斗是我的棉被，它們祈禱着我會做一個好夢。
點評：小作者隨情緒的飛動，緣情造景，大面積的採用了比喻、擬人的修辭手法，把具體的事物人格化，把空靈的事物形象化，使文章語言有了一種自然的空靈之美，激發起讀者更加豐富的想象空間。
收穫國中作文14秋天，是一個天朗氣清，秋高氣爽的季節。看着這麼好的美景，我的心情也隨即好轉，真可以稱得上是喜出望外。
當太陽公公把下午那第一束陽光撒向大地時，我早已笑容滿面哼着小調走在上學的路上。你可能會產生疑問“爲什麼我會如此興奮呢？”
告訴你吧，我們今天第三節課要發隊槓咯！你可別小瞧了他，這對槓在我們班可金貴呢！他代表了榮譽，智慧，把他戴在胸前，
你會因此而感自豪，你會受人尊敬。可以說，他就是一塊寶，人人都想要，自然，我也在內。雖說我被同學們稱爲幫上不愛慕虛榮的女生
，但俗話說得好“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我對夢寐以求的一槓會不會拿到手呢？天底下每個人都會有私心，
誰都希望自己在同學們和老師們心中留下好印象，誰能對天發誓“自己從小到大沒有過半點羨慕，爭強好勝？”
雖然我知道，自己沒有多優秀，但至少我付出了，即使沒有對槓，我依然會努力學習
來到學校，終於熬到了第三節課，懷着激動心情的我已經迫不及待見到老師了。當老師拿着對槓，跨進班欖時，我心裏就像有隻小螞蟻在跳動，
心跳的簡直可以和熱鍋中的油相提並論了！老師把我們幾個班委叫了起來，一個一個的發了二槓，老師走過來，想要把對槓給我。
從我接到手中的隊杆，我心裏中的有一點小小的觸動天哪，我這是在做夢嗎？我從來就沒有想過有一天會把這麼重要的一個東西戴在胸前，
心中激動。激動：“我終於不辜負父母的衆望，拿到了二槓，他們一定很開心。”這時，我不禁熱淚盈眶，回想起以前的種種努力……
練習寫字：自從老師說我們的字寫得極其不完整之後，我一寫完作業就會練習兩三個鐘頭，每次練完手上都會紅腫起來，
但我總是默默的告訴自己“不能讓老師失望！”終於，經過幾個月的堅持，我的字竟然在班上被老師表揚。那時，我的心就像被蜜罐了那麼甜，那麼令人耐人回味。
幫助他人：在其他人遇到困難時，我總會不顧一切向前衝；在同學們遇到難題時，我會不由自主地前去指導他；再見到以大期弱的場景時，
我總會去和那些大勢力的人講道理……
從此以後，我的胸前總是多了一個二槓，當別人問我是怎麼得來的，我總會自豪的告訴他：“這是我應得的。”
收穫國中作文15農民，精耕細作，在田間地頭收穫着莊稼豐收的快樂；老師，在三尺講臺揮灑青春，收穫着桃李滿門的快樂；體育健兒，在奧運賽場奮進拼搏，收穫着國歌奏響的快樂；而我，在課堂上收穫着學習的快樂。
這天晚上的作文課，王老師滿面春風的走進了教室，剛一站定便宣佈今天玩“猜謎語”遊戲，這可出乎了全班同學的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。
王老師開始出字謎了，他首先說：“俺家大人不在。”教室裏只有片刻的安靜，大家都紛紛舉起手來，王老師叫道：“吳巧。”吳巧信心十足的站起來說：“是‘電’。”王老師開心地說：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個勝利者的姿勢，嘴裏還大聲地念道：“YES！”這時，王老師又出了第二個字謎：“雙人走鋼絲。”話音剛落，多吉早已高高地舉起了手。“多吉，你來。”這時，只見多吉笑眯眯地說：“肯定是‘叢’字。”王老師豎起了大拇指說：“對！”後來，王老師又陸續地出了好幾個字謎，我們都輕鬆過關了。
可就在我們得意的時候，王老師轉過身在黑板上寫下了一條字謎：“說話非常有技巧。”這可難倒了我們，教室裏鴉雀無聲。我環顧四周，有的同學埋着頭冥思苦想，有的在紙上寫寫畫畫……“到底是什麼字呢？”我百思不得其解。時間一分一秒地過去了，可同學們仍然是面面相覷。王老師看着我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說：“說話一定要用‘口’，但這個‘口’可是變了形的。”幾個同學一齊說：“那一定是國字框了。”聽了老師與同學的提醒後，有幾個同學舉起了手。看着他們一個個胸有成竹的樣子，我心裏非常着急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲說道：“是‘團結’的‘團’，說話非常有技巧，就是有‘口才’嘛。”王老師笑着說：“終於被你們猜中了。”聽完了答案的我，這時才恍然大悟。
這堂語文課對於我來說，真可謂一舉兩得：既讓我體會到了無論做什麼事情都要多動腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學到了知識，收穫了快樂！
