在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的校園的環境作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
光陰似箭，日月如梭，六年的時間轉眼間就過去了，我們踏入了國中的校園，進入了新的班級，一切是那麼美好，那麼愉快！
剛走進校園，這裏的環境就讓我震驚了，這裏比國小時的校園大了一圈，有涼亭，有花草，有籃球場，就連這裏的空氣都是那麼新鮮。甚至都可以想象的出來在接下來的三年裏是怎樣的一番天地了。
春天永遠是那麼溫暖。小鳥在頭頂悠閒地飛來飛去，時不時便成羣結隊地做一些小遊戲，累了便停留在大樹上或者涼亭上唱一會兒優美的歌曲，太陽公公也十分地溫和，同學們在玩耍着，讓人們十分愜意。夏天是泌人心脾的。知了在樹上不停的叫着，好像在說“熱死啦，熱死啦。”這時，涼亭便成了一片風水寶地，坐在那裏邊乘涼邊呼吸着帶有花草味的空氣，別提有多舒服了。秋天，樹葉紛紛落下，像一個個飛舞的蝴蝶，太陽這時也不會那麼炎熱了，同學們在籃球場打着籃球，十分熱血，老師穿着漂亮的長裙在大廳裏走動着。冬天，一片白茫茫的世界，雪姑娘暖心的爲大地蓋上了一層棉被，大樹也有了一頂新帽子，跟前面那幾個天兒比，簡直是截然不同的兩樣。
雖然是第一次步入國中的校園，但真的很美！
校園的環境作文2眼前一片落葉已逝。時光似白駒過隙，轉眼間，秋已飛馳而來，襲得我措不及防。
暑假似是一回眸就過去了，開學的日子，也從遙遙無期而轉之爲近在眼前，使我不禁捫心自問：“我，準備好了嗎？望着眼前即將落下的夕陽，我喃喃自語：“明日，便開學了，我如何應對國中生活？”
清晨，睜了眼，看向窗外：鳥兒吼了一嗓子，震得葉都落了。樹枝似是疲倦了，無精打采地聾拉着。地上嫩綠的草兒也了無往日的活力……一切都死氣沉沉地睡着。
眼看着，時間已悄然過了六點。平日裏可口的早餐擺在我面前，可我竟無食慾。罷了，我只好空着肚子上學去。
邁着沉重的腳步我終於到了校門前。入了教室，我傻了眼：我料想的那副死寂的景象與此時此刻的教室……竟完全無相似之處，教室裏充盈着同學們的歡聲笑語，教室裏一片和氣融融，同學們雖不相識，但都打成了一片。雖萍水相逢，但很快成爲了無話不說的好朋友。那一張張陌生的笑臉，讓我心中之“陰翳”全化作溫暖的光束，在心間默默流淌。
黃昏時候，放學了，從教學樓走出。明亮的太陽絲毫無減弱的意思，反而又照耀在雲朵上，聚成了如夢似幻的彩霞，在天空中成爲一道靚麗的光景。
出了校門，亦如舊景，相同亦不相同。鳥兒輕吹了一聲哨，優美的曲調令樹葉不禁陶醉了，一不留神就落了地。樹枝也賣弄起自己的力氣，在樹幹上行立正禮；小草在微風中緩緩舞動着……一切都顯得生機勃勃。
佇立在樹下，我靜靜地，笑着望着……
校園的環境作文3踏着金秋九月的第一縷陽光，我來到了新的學校，我將在這裏開始我三年的國中生活。
有人說過，中學生活是人生最美好的年華，而現在，我將懷着激動興奮的心情，成爲一名國中生了。
我走進教室裏面，意外的有些安靜，有的同學在擦桌椅;有的同學坐在座位上，安安靜靜的，好像在思考什麼;有的同學則與同桌小聲地聊着天。我找到座位坐下，環顧四周，教室裏很乾淨，四面是白牆，寧靜的玻璃配着藍色窗簾，前面的牆上貼着“文明高雅、樂學善思”幾個字，窗明謐靜中透着一股書香氣息，能在這裏學習，我感到很開心。
接着，我們見到了班主任田老師，他向我們介紹了晉城四中又向我們介紹了他自己及國中生活需要注意的方方面面，幽默中又錄着些許嚴格。
校園中最吸引我的地方是操場旁的林蔭小道。“綠葉叢生，百草豐茂”，給人一種靜謐的感覺，在天氣微熱的這個時候，走進去，撲面而來的新鮮氣息，與抹抹青綠會在你身旁環繞，有一種“秋高氣爽”之感。溫暖的陽光，輕柔的風，美麗的校園，乾淨的教室，都在我眼前呈現。
新的挑戰，新的機會，新的目標，新的可能…一切都是嶄新的，這段充滿挑戰的旅程即將開啓。
千里之行，始於足下，向着美好的未來前進吧!
校園的環境作文4光陰似箭，日月如梭。現在的我已然從當年稚嫩的小孩變成來一個成熟穩重的小夥子了。我也將把“國小生”這個名稱摘掉，佩戴上“國中生”這個令人嚮往的徽章。
剛上國中，來到新的學校，來到新的環境裏。有不少讓我感觸極深的地方。
當我第一次踏進“XXXX學校”的第一感覺就是：“哇，這個學校可真大呀。”我的目光掃視學校裏的每一個角落，一切景物皆在我的眼裏：盛開的花草，秀氣的大樹，嘰嘰喳喳的小鳥。它們全在溫暖的陽光下睡着。孩子們頑皮地在校園裏嬉歡。總之，這個學校在我的印象裏好的。
進入班級裏，也沒有停止我肆意打量的目光，突然在窗子外面聽到一陣陣朗朗的讀書聲。那聲音即高昂又雄亮。跟外面的輕風，小鳥應和着，正演奏一曲莊嚴的《黃河大合唱》。
我靜靜的坐進教室裏，等待老師的到來。上課鈴是首擁有古風的曲子，我不禁沉迷其中。張老師，我們的數學老師，也是我們的班主任，她先對自己做了自我介紹，就二話不說，開始上起課來。張老師的聲音委婉動聽，再加上她高超的教學技術，是我們一不小心就沉醉於教學的海洋裏。
在今後的學習生涯裏，有可能會遇到很多困難，但有那麼好的環境讓我學習，有那麼好的老師輔導我，我一定會越來越棒。
校園的環境作文5我的學校是一個美麗學校。
走進校園，第一眼看見的就是那寬闊的足球場。有好幾條跑道是紅色的，帶着白色的線，給紅色增添了色彩。紅色的跑道好像是給墨綠色的足球場戴上了一條圍巾。足球場的草地很軟，踩上去如同踩到了海綿，很軟，如果你不小心摔倒了，也不會感覺到痛。足球場的旁邊有一個三角形的體育角，有很多運動器材，有雙槓。單槓。雲梯……可以去哪裏鍛鍊身體。體育角的左邊有一排樹，樹葉很茂密，數下有許多凳子，夏天的時候同學們可以到數下乘涼。
一進校園，就有一條小路，小路上有一排羊蹄甲樹，十月的時候羊蹄甲樹花開了。花朵是紫紅色的，樹上的花比葉子還多呢！好像這一顆樹全是紫紅色。小路上全是紫紅色的花瓣，好像給灰色的小路鋪上紫紅色的地毯。突然我聽見嗡嗡的聲音，我擡頭一看，原來是幾隻小蜜蜂，是花朵的芳香把它們吸引到這裏來的。我又聽見了嘰嘰喳喳的聲音，原來是幾隻小鳥，它們在樹枝上跳來跳去，落下來了幾片花瓣，給小路增添了光彩！
這就是我美麗的校園！
校園的環境作文6這個學期，我要上三年級了。但是，上學期期末考試後，老師對我們說：“由於校安工程改造教學樓，我們廷佐國小將要在定海國小檀楓校區學習一個學期。”剛聽到這個消息時，我心裏忐忑不安，因爲我在廷佐國小已經上了二年學了，有點依依不捨。可是，這也是沒有辦法的，我只好忍受“殘酷”的現實。
開學的前幾天，我和老爸、老媽去檀楓校區搞衛生，順便了解了一下學校的具體情況和環境。剛到學校，我發現學校的操場很寬闊，比我們廷佐國小的操場大了很多。校園也顯得很大，教室又大又幹淨，潔白的粉牆，明亮的窗戶……一切都顯得那麼美好。可是，我在新學校上了幾天學，就開始感到有很多不便的地方。現在無論集會、出操、路隊都要進行排隊，每當排隊時我總覺得很悶熱，有幾次我簡直不能呼吸了。還有一點就是我們班的教室在三樓，進出校門不是很方便，而且雖然教室裏有四個吊扇，但我總覺得很熱。
不過這些都是我自己一點小小的“牢騷”話，因爲新較園雖然條件比較好，但我還是比較喜歡自己原來的學校，而且聽說這次改造後我們的校園會更加漂亮，我期待我們的學校能快點整修完畢，能讓我們早點回到自己的校園！
校園的環境作文7步入國中的校園，不僅僅是一個新的環境，也將會是一個新的起點。
步入校園，一縷陽光照在身上，我不由得驚異，明明已經入秋，可大樹還那麼豐茂，竹子還那麼挺拔，小草也還那麼隨風舞動。進入操場，八年級和九年級的哥哥姐姐們在操場上揮灑着汗水，教學樓裏，同學們發出朗朗的讀書聲。
進入教室，班中的同學我大多都不認識，但能從不同的國小到達同一個班級中，可能就是一種緣分吧！同學們各有各的特點，性格也都不同。就拿班長來說，平常在生活學習中，班長很少說話，大多數時間都在埋頭學習，有時也會去打籃球，可誰也沒想到，班長有幽默的一面。在演講中，班長幽默的語言不僅教了大家知識，同時也引得全班鬨堂大笑。
這幾天的接觸中，我也認識了許多性格不同的老師，英語老師給我很深的印象。英語老師已經臨近退休了，依然在講課。她身材微胖，穿着一件粉色上衣，揹着個旋挎包，戴着一副近視眼鏡。老師說話平易近人，也很愛笑，笑起來就如同一朵小紅花。老師講課語氣很溫柔，對我們也很好，講課進度也不快，保證每一個人都能跟上。
國中不僅是一個新環境，也像春天一樣充滿了希望。這裏也會成爲一個我的新起點。希望我以後能更加優秀。
校園的環境作文8金秋9月，我們又迎來了新學期，同學呢？我倒是不在意，我非常在意，所以我就自己每天都在研究這些樹。映入眼簾的是一大片松樹，看，像針，像銀絲，風吹過鬆樹，松樹就扭動着它那飄逸的舞姿來和風姑娘搖曳，而路邊的小草那樣也不服輸也隨着舞動青春。你們看到幾棵松樹，像不像谷堆？松樹的樹枝，每一支都在努力的長高，而我們就像這松枝呀！新學期都要好好學習。
這時有的眼尖的同學看到這是在寫人吧，我先賣個關子。
然後到了操場，就是成片的銀杏樹，在我的想象中是哪像男子漢一樣端莊而又堅強，有一次我們在上體育課，天氣好像點了把火站一會兒出汗，站一小時中暑，站一天進醫院。同理，我們就站了一分鐘就出汗了，等老師說解散的時候，沒有一個人敢站到銀杏樹的外面。我就想，爲什麼銀杏樹可以站到外面，挺拔的站在外面站一天呢？所以我就從現在開始做一個有毅力的人。
我現在和大家說這兩種樹的形象：松樹的原型是張浩x俗稱弓長白告車幹，他總是那麼幽默，引得我開心。銀杏樹的原型則是楊宇x，我選她當銀杏樹的原型，原因是因爲她有強大的毅力和堅強的“外力”。同時他也是我們的語文課代表，我要向她看齊。
校園的環境作文9在今年的九月一日，我走進了新校園的大門，正式成爲了一名國中生！
走進教室，我看到了一排排木色的桌椅，一扇扇明亮的窗戶，以及潔白的牆面，簡約的講臺和大大的白板，還有那一個個陌生的新同學。看着那一張張不熟悉的面孔，我知道，那些人就是要和我一起走過三年時光的同學們。上了幾堂課，我逐漸認識了許多老師。老師們或威嚴，或溫和，或幽默，或高冷……每位老師的課都非常生動有趣，內容簡單易懂，有些老師還會在課堂中穿插幾句好笑的話語，令同學們笑得前仰後合。他們將會把他們的知識全部傳授於我們，他們是我們要永遠感恩的人。
到了下課時間，我纔可以一覽學校的美好風光。明媚的太陽將整個學校照耀得閃閃發光，教學樓、地面、樹木等無不閃爍着耀眼的光彩，只有那一條小小的竹廊纔可以遮掩着同學們，讓我們享受那片刻的陰涼。啊，當最後的一節課結束，放學鈴聲響起，便是我們離開這裏的時刻。
在昏暗的暮色中，歡聲笑語響起，同學們揹着書包，在教學樓前談笑風生，準備回家溫習今天新學的內容。
寬敞的教室、親切的老師、自來熟的同學，使我心中涌上一股莫名的親切感，讓我慢慢喜歡上了這裏。
校園的環境作文10剛踏出校園就看見許許多多的新面孔，走進校園，發現校園裏的一草一木都透着朦朧的美感。正因如此才體會到什麼是真正的新環境。
從步入校園的那一刻開始，我就將成爲這，各校園中的一份子，愛護環境的一份子。伴隨着上課鈴聲響起，我急匆匆的，衝進教室，到自己的座位前坐下，等待老師前來上課。進校園時的心情是喜悅的，很期待會是什麼？這樣的一個老師，來爲我們上課。
一開始上的是數學課，挖金價，老師，從一個幽默的笑話開始引導我們進入一個學習的氛圍。這樣的教學方式對我很受用。相比國小的老師，這種方法很新穎。也能勾起同學們對數學的愛好。
翻開新課本，讓我們來看一下這，新課本有什麼不一樣，翻開課本，唉！比這個封面怎麼會一樣呢？唉！這個，怎麼這麼難啊？唉！這個我怎麼從沒看見過？唉！這個國小我學過呀！
懷着無數的疑問，我們開始進入數學的天地，知識的海洋。我認真傾聽，老師講課，細細品味着，聲音中蘊含的道理。當我做這一道題是滿心的歡喜。這就不一樣了吧。剛下課鈴聲響起，我，走出教室，在走廊上靜靜的看着下方玩耍的同學們。看着校園裏的一草一木，我將在這裏開啓我的新生活，首先我也得去適應新校園，新環境。
看着同學們的笑顏，我也跟着開心，校園正因爲有同學們的加入才變得不一樣，我將在這個校園裏開啓新的旅途。
校園新環境，我來了，我們一起，學習吧！
校園的環境作文11進入校園，我們就是學校的一份子，保護校園環境，是我們每一個人義不容辭的責任。當你看到美麗整潔的校園時，當你看到那美麗的鮮花，茂盛的綠草時，你忍心用一個廢棄的紙團去玷污它嗎？當你看到在美麗的景色上，出現了星星點點的白色時，難道沒有察覺到一絲不和諧嗎？我想你一定察覺到了。既然感覺到了，爲什麼不順手彎下腰，把它撿起呢？一切只需要佔用你幾秒鐘的時間，卻能維護校園裏和諧的美景，何樂而不爲呢？
上週三中午吃完飯，x班的門口出現了一張小小的紙片，一位同學立刻跑過去，把紙撿起，扔進了垃圾箱。
不過一個簡簡單單的例子，一件普普通通的事情，帶給同學們的，是一份清潔，一份舒適。生活在這樣的環境裏，不也是我們的享受嗎？
春天，我們可以欣賞到公園般美麗的景色；夏天，茂密的`樹冠爲我們遮蔭；秋天，一棵棵果樹上結着黃澄澄的柿子，爲我們帶來豐收的喜悅；冬天下雪後，皚皚白雪驅走了我們心中的不快。一切美景，若有垃圾的玷污，就都會消失。爲了校園，爲了我們自己，撿起身邊的垃圾，保護校園環境。當有客人來到我們的學校時，我們可以自豪地說：“看，這就是我們的校園！”
校園的環境作文12每天早晨，我都邁着輕快地腳步，一蹦一跳地走進一個充滿陽光的花園，她就是我美麗的學校——石岐第一國小。
校園裏，生機勃勃。看，那一棵棵鬱鬱蔥蔥的大樹站得筆直筆直的，像一個個認真站崗的解放軍叔叔。成千上萬棵綠油油的小草緊緊地擠在一起，從遠處望去，草地就像一張柔軟舒適的大地毯。在一個個漂亮的環形花圃上，長着許多五彩繽紛的花朵。有牽牛花、格桑花、野菊花等各種各樣的花，它們有的已經欣然怒放，只要你走過花壇，一股淡淡的香氣立刻撲鼻而來；還有的含苞欲放，只開了一點點，就像一位美麗的少女，羞答答地低着頭呢；也有的還是一個可愛的青綠色的鼓鼓的小花苞，就像一個剛出生不久的嬰兒睡在一個襁褓裏，卻又調皮地把小腦袋藏了進去，存心不讓我們看見。它們除了品種不同，顏色也不相同——紅的似一簇簇跳躍的火，藍的似柔情的水，黃的似剛出生的小鴨子……這些花兒給我們的校園增添了美麗的色彩！
校園裏綠樹成蔭，鮮花朵朵，把小鳥們吸引過來了。它們在茂密的大樹上住下了，高興的時候在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，上下來回地擺動着尾巴，就像一個個會唱歌、會跳動的小音符。上課時，除了聽到同學們大聲朗讀的聲音，還時不時傳來小鳥們嘰嘰喳喳的交談聲。這些調皮的小精靈給我們的校園增添了不少生機。
我們愛學校的一草一木，愛校園裏的一切。我愛我那綠樹成蔭、鳥語花香、充滿陽光的校園！
校園的環境作文13國小的生活結束了，這一頁翻去又迎來了下一頁。過去的日子如輕煙被微風吹散了，如薄霧被陽光蒸凝了，如流水迅速流走……
新的國中生活在向我們招手，一閉眼，滿是對美好未來的幻想。
到了新學校從大門就看到了校園的正面，進門左側的小花園我十分喜愛，即便是酷暑夏日，進到裏面就會感到涼爽與花帶給你的那中獨特的香。旗杆如一束閃耀的光，直立在校園正中央向上看去，鮮豔的紅旗在風中動，震撼與興奮不禁涌上心頭。右側的籃球場上有着看不見的青春和熱血只見八年級、九年級的學姐學長們在球場上盡情的揮動着汗水。
一進教室，班主任是一位看上去嚴厲而和藹親切的人，招呼我們先隨便坐，我在白板上看到了八個大字："文明高雅，樂學善思"。
內向的人從來是最難適應新環境的人，但幸運的是同學們都很好相處，僅僅過了幾天，在校外只要見了同班同學都會主動上前打招呼。
新學期，我有了新目標：養成閱讀的學習習慣，每天鍛鍊一小時;按時完成作業。
時光飛快，你我已成長爲少年不如努力一把，在國中生活中留下自己的色彩。
校園的環境作文14我十分喜歡我的學校，每天回校總是習慣地把學校環視一週。開學的第一天，我也和往常一樣深情地環視着我們美麗的校園。
啊！此刻映入我眼簾的是懸掛在教學樓上的三條色彩鮮豔奪目的巨形標語。
第一條是綠色的，上面寫有“棋趣”的字樣，下面有精美的國際象棋棋盤，棋盤上的棋子像是同學們的身影，使我彷彿又看到了“千人棋類對弈”的壯觀場景。
第二條是橘紅色的，具有活力的“運動”兩個字映出身體矯健的運動員在綠茵場上的英姿，我們學校不斷涌現出運動健將。前幾天不是有位參加奧運會比賽在奧運場上壘球獲得了第四名歸來的校友姐姐回到我們母校來嗎？
第三條是藍色的“樂韻”，蔚藍色的天空彷彿飄蕩着我們學校的管樂隊員們吹奏出來的美妙樂章，樂聲飄出了校園，飄出了國門，與世界的小朋友們的樂聲融爲一體……
這三條美麗的綵帶給我們校園爭色不少，也展示了我們學校在棋藝、運動、音樂等方面取得了優異成績，我爲我們學校的美麗而自豪；我爲我們學校的良好藝術素養而驕傲，我爲我們學校……
我愛我的學校。
校園的環境作文15六年的國小生活一眨眼就過去了。金秋九月，又迎來一年一度的升學季。我們戀戀不捨地告別了母校，來到國中這新的學堂，我們也有了一個新的名字中學生。
剛邁進國中的校園時，這感覺簡直與夢無異。這寬闊而平坦的操場，這又高又大的教學樓，這一排又一排的碧綠的大樹，簡直太美了。
國中的校園生活與國小的區別非常大，老師們也都讓我記憶深刻，其中給我留下印象最深刻的老師，就是班主任田老師。他給我的第一印象就是嚴厲、愛乾淨和做事井井有條。他多次強調在教室裏不可以幹什麼。他很多名言中一條就是“入則坐，坐則靜，靜則學”。
田老師是一個很負責任的班主任。他經常語重心長的說在教室裏要安靜，不能追逐嬉戲。他說：“學習能提高成績，而在教室裏打鬧不僅有損班級形象，而且容易受傷，所以嚴禁這麼做！”在我們上課時，他還經常從外面往裏看，如果有人在教室裏上課說話，他會像一隻飢餓的老鷹看到小雞仔一樣，立即推門把正津津有味的說話的人叫出去談話。我們一開始非常不適應，可經過田老師的幾次“審訊”，我們又重新端正態度，好好學習起來。
國中是人生中的一個新階段，雖然不像國小那樣長，但卻讓我們的一生有了重要的基礎。我相信，只要我們努力學習，團結同學，然後共同成長，就可以獲得一個滿意的結果。
