在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的我們的成長作文8篇，希望對大家有所幫助。
我們的成長作文 篇1
城市夜間的風，是如那夜幕的天鵝絨般柔軟細膩的，細聽着，久了，思緒又不由得牽上了那片青蔥的爬山虎，以及那掠過爬山虎的風聲。回憶便如那朦朧的路燈光，一圈圈暈開……
曾幾何時，一次路過天橋的時候，不經意回首間，眼角染了一抹青青的綠色，停步觀望，呵，又是夏了，滿目的綠色不時涌動着細密的波，如同風拂海面般一圈一圈地盪漾開去。
我緩步走到天橋的欄邊，靜聽那輕巧的風聲。
擠擠挨挨的葉片，多而不雜，密而不亂，在清晨這般甜美的時刻，細小的聲音顯得幽靜而空靈，還裹着一層薄如蟬翼的水殼，或許是凌晨凝結在葉片上的風兒的淚吧。如風兒與葉兒的呢喃密語，和諧而恬靜，那音律，如同一朵新鮮的野百合，氤氳着點點清香，那香是輕而淡的，正如這細語是微而弱的，若不細感觸，還嗅不出，聽不到。
這種聲音，是很容易薰醉人心靈的一隅的。聽着，便想到了我與好閨蜜一年級時的樹洞密語，懵懵懂懂，稚氣的話語飄着點點的純真。一年級的教室是在一樓的，幾棵小銀杏在教室前與我們一樣稚嫩，還記得小時候的“轉樹”遊戲，一隻小手摸着纖細的樹幹，迅速旋轉，我總是最先暈倒，抑或就是強撐着過去的，爲了一點點小面子以及一點自豪的小收穫感，但這就是童年，帶着點酸酸甜甜。銀杏後面，就是屏保般綠得發青的爬山虎，總覺得那帷幕裏有上百張小臉在偷偷看着我的傻樣兒輕笑呢。
二年級的我們愛編故事，一羣小小的女生聚在一起，“準蘿蔔”，小廷，潤包……四“腳”着地玩着小馬駒的故事，——童年永遠是有童話般的色彩的。配音是天然的風聲，編織着笑語串串。每次再起身，膝蓋手掌厚厚的一層灰，儘管被大人講過多次，下課仍舊興高采烈地編着續集。
在爸媽嚴肅的目光下，在自己愛乾淨性格的成長中，終究放棄了。在最後一次作“小馬駒”起身時，風兒輕拂着臉龐，傾訴着長大的興奮與淡淡的憂傷，也就是從那時起，逐漸脫離了瘋玩的孩提時代，卻依舊念着那時沒有一絲雜質的友誼。
“來我們學校聽課的老師都感嘆着、拍攝着那牆爬山虎，百年老校呀……”耳畔忽而飛來媽媽的感慨。眼眸的相機扭轉鏡頭，卻看到了媽媽身後懸在半空的一簇爬山虎。風兒拂過，只留下一串孤獨的微弱聲音……但是，聽，立時有一片細碎的輕響掠過，如領唱與合唱。這片天空不會只有你孤寂的背影，有同學，有朋友……海內存知己，天涯若比鄰……
彼時的我們以爲時光任自己支配，少年不識離別愁滋味，只是放縱地享受與揮霍那份相逢的緣分與快樂。天空依舊，我們卻從國小走進了國中。
成長，不就是在相逢中離別，在離別中相逢，搖擺過歲月的堤岸，逐漸懂得它嗎？
那牆青蔥的爬山虎，那段青蔥的歲月，我們曾一起走過。
窗外，燈火逐漸被吹得闌珊凌亂，風兒，你從何而來，帶來如此多的笑語？又去往何處，牽去思緒綿綿？風兒不語，但我知道，他滄桑的歌中一定有屬於我們的旋律——
那些年，我們聽過的風聲。
我們的成長作文 篇2
在成長的道路上，我們總會經歷許許多多的事，有些事逐漸被我們忘記，但去年暑假髮生的一件事，令我念念不忘。
8月份，爸爸媽媽帶我去奶奶家玩。到了奶奶那裏，頑皮的表哥約我一起去海邊捉魚，我有些害怕，怕捉不到魚而別人笑話。可表哥卻硬拉着我，興沖沖地進了房間。我們穿上雨鞋，換上泳褲，頭上戴着一頂帽子，手上拿着漁網和裝魚的水袋子，就出發了。
到了海邊，一陣鹹鹹的海風迎面吹來。“啊，好涼爽啊！”我眯着眼，感覺愜意極了。表哥帶我到捕魚港，這裏是魚羣經常活動的地點，也是漁民捉魚的好地方。表哥走到石頭上，拿起漁網，熟練地整理成一個三角形後往水裏一扔。不一會兒，魚兒就乖乖地入網了。他再把漁網撈上來。哇！他抓到了兩條魚，還撈到了一個沉甸甸的鐵箱子。“裏面不會有錢吧？”表哥是個財迷，一見到錢就兩眼發光，這次也不例外。我們用小刀撬開了鐵箱，可是裏面只有幾隻肥肥的海蔘，一隻海蔘還特別調皮，把水噴到了我的臉上，我氣得直跺腳。表哥一看到海蔘，兩眼又發光了，他對我說；“小表弟，你真棒！我們這就把這些海蔘賣了，肯定能賣個好價錢。”我聽了，笑得躺在沙灘上打滾兒，表哥還真是個名副其實的財迷啊！
輪到我放網了，我信心滿滿地把網扔進水裏。過了一會兒，網漸漸下沉，我們趕緊彎下腰，把網撈上來。你們猜我撈到了什麼？魚倒是沒撈到，海蝦撈了不少，表哥大吃一驚，高興地說：“哇，這裏的海蝦有很多人要，我又能發一筆大財了！”我真拿他沒辦法。
晚上，我回到家，把抓到的魚、蝦都放到鍋裏清蒸了。可是鍋裏早已滿滿當當的了，我只好拿出一個大鍋來煮。剩下還有十幾只大海蔘，奶奶讓我帶回去了。
這次的“旅行”令我記憶猶新，因爲它是我美好的童年時光的真實寫照。
我們的成長作文 篇3
在我們的成長中，一定會有許多事情。如喜怒哀樂，我經歷最多的是怒，其次是樂，然後是喜，最後纔是哀；成長中有喜歡的人，也有不喜歡的人；有喜歡運動和喜歡東西……
怒就是憤怒，有一次我和一個朋友去玩，到了一個水池邊，他說要是我能把那隻小蝦捉住他就把欠我的錢全還了。於是我就去捉了在我捉的時候他就悄悄溜走了。等我回過神時他已經沒了人影，我很憤怒；樂就是快樂，我在學校和同學們玩時很快樂；喜就是喜歡，在商場裏有很多我喜歡的東西；哀就是悲哀，被爸爸媽媽罵時很悲哀。這些各各都有經歷，只是有些經歷的比較少。
我們的成長中有許多喜歡和不喜歡的人。我喜歡的人有許多，不喜歡的人只有三個，有一個又喜歡又不喜歡的人：陳俊池，不知怎麼心裏怪怪的。
我沒有喜歡的東西，但有喜歡的運動，一年四季都不一樣。春天我喜歡輪滑，夏天我喜歡游泳，秋天我喜歡打籃球，冬天我喜歡打雪仗。我有一樣是一年四季都喜歡的就是游龍板……
我們的成長中還有許多事情都是親身經歷過，只是有的比較容易，有的比較難而以。
我們的成長作文 篇4
成長的道路上，嘗試是人生的必修課。我們要有敢於嘗試和勇於嘗試的精神。
前年暑假，我回老家，看見村裏的小夥伴們在騎變速自行車。我看得心裏癢癢，也想擁有一輛屬於自己的變速車。經過我的軟泡硬磨，爸爸終於幫我實現了願望。我高興極了，馬上推着它來到村裏的廣場，我要學騎自行車啦！
我對學車估計得有點樂觀，以爲騎這種變速車很簡單。可是當我真正騎上它的時候，我就見識了它的難以駕馭——它太靈活了！一上去，車頭左右搖擺，我的心突突直跳，緊張極了。我猛一剎閘，它竟然前輪翹起，一下子就把我從車上摔下來，弄了個人仰馬翻，雖說摔得不疼，可我着實嚇得不輕，好狼狽哦！圍觀的小夥伴哈哈大笑，我的臉漲得通紅，恨不得找個地縫鑽進去。學騎變速自行車太難了，我不想學了！
這時，爸爸來到我的身邊，原來他一直在人羣裏關注我。一看我的表情，爸爸就知道我想打退堂鼓。爸爸幫我扶起車子，仔細地給我講解騎變速車的要領和注意事項。看到我還有點猶豫，爸爸說：“孩子，幹什麼事都需要敢於嘗試，雖說你第一次失敗了，但是失敗是成功之母。加油！”聽着爸爸暖心的話，看着爸爸鼓勵的目光，我心裏踏實多了。
我把剛纔爸爸教我的技巧默記了一遍，又開始了再一次的學騎。這一次，有爸爸的指導，我不緊張了。車速的控制，剎閘的力度，我一點點地摸索出來了。幾圈下來，我已經能穩穩地操作這個給了我下馬威的傢伙了！我好高興！
成長中，我們會不斷遇到新事物，不要畏縮不前，大膽地去嘗試吧，這樣有助於我們能力的提升。
在嘗試中成長，快樂無窮！
我們的成長作文 篇5
春姑娘邁着輕盈的步伐向我們起來，她輕輕地一吹，就喚醒了沉睡的大地，百花齊放，百鳥爭鳴，真是讓人感到神清氣爽，心曠神怡。這一年一度的春遊去哪裏呢？同學們一有空就開始七嘴八舌地討論了起來。我的建議就是遊覽一回我們美麗的校園。
我的這個建議一提出，立即引來了同學們地爭議。“虧你想得出來，我們天天在這校園裏上學，還有什麼值得遊覽的呢？”可我卻要說：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”“我們南潯實驗國小是一座百年名校。她是什麼時候創辦的，你知道麼？什麼時候被評定爲國家、省、市重點實驗基地的，你知道嗎？那些一應俱全的教學設施你又接觸過了多少？學校培育了數以萬計的優秀人才，你又能說出多少個呢？一所集百年文化底蘊與現代文明氣息於一身的學校難道會沒有一點兒讓你遊覽的地方嗎？那爲什麼還會有那麼多人士來我們的學校參觀呢？”我一口氣說了一連串平時被我們忽視了的問題。“請大家接受我的提議吧。同學們，讓校長爲我們當導遊，帶領我們走進南潯實驗國小。沿着我們學校百年來的腳印，在花壇邊、走廊下傾聽校長爲我們講述學校走過的百年光輝歷程，欣賞着我校雅緻的佈局，你一定會感到不虛此行的。到那時大家可別留連忘返哦。”
經過我這麼一說，同學們最終統一了意見，一致贊同我的提議，今年的春遊就遊覽自己的校園，用心重新認識和我們朝夕相處，伴隨着我們成長的校園。
我們的成長作文 篇6
我們一天天長大，從幼稚無知到漸漸懂事，時間在一點點地打磨每一個孩子。那些年，我們學過很多很多，經歷過很多很多，回眸展望，那些年印在我們成長足跡中抹不掉的東西。
——題記
那些年，我們收穫了甜蜜的友誼
那些年，我們最大的收穫非友誼莫屬。友誼在我看來，是這個世界上最純潔的東西。它沒有隱瞞，沒有謊言，只有人與人之間最真摯的情感。正如我和她之間的友誼一樣，就拿一件小事來說說，我倆每日一同上學放學，每日都會等到對方來了爲止，哪怕時間很久很久，也不會有半點怨言。有人問我們爲什麼願意等對方那麼久，我們相視一笑回答說：“因爲我們是好朋友。”
那些年，我們咀嚼過失意的苦澀
有開心，自然就有傷心；有希望，自然也有失望，人生的`道路上，一切都是相對的。誰又不曾咀嚼過失意的苦澀呢？有一次，我去參加二胡考試，在考官面前，我拉響了那首自己倒背如流的曲子，走出考場耐心地等待着所有考生考完之後放榜，當我滿懷期待地走近榜單前，現實卻給我開了一個玩笑，我落榜了。我眼眶紅紅地走出了那兒，當我失落地離開，走遠，安靜了，我才真正明白，這滋味也許就叫做失意的苦澀吧。
那些年，我們懂得了感恩他人
感恩，這兩個既熟悉又陌生的字眼，無數次地出現在我們的口號中，可我們什麼時候又懂得真正感恩？直到我逐漸長大，才慢慢明白這兩個字最樸實的含義。今年的母親節又來臨了，還記得去年母親節的時候，我六點鐘起牀爲媽媽親手做了一頓早餐，桌上還放着“母親節快樂”的字樣，便匆匆跑回牀上裝作熟睡的樣子，想到媽媽起來後看到這個意外的驚喜是什麼樣的反應，我悄悄地走到她的身旁，送上了我準備已久的禮物。看到媽媽滿心歡喜的樣子，我想，也許這些真的算不了什麼，但對於她來說，這便足矣。
我們的成長就是這樣，有喜有憂，當歲月積累的足跡越來越多時，我們也正在成長，這些都是時間的傑作。多年以後，也許有些人，有些事，我們都會淡忘，但一定不會忘記的是——那些年，我們的成長足跡。
我們的成長作文 篇7
我家附近有一所國小，在當地算得上是最爲歷史悠久了，因爲家離這學校近，所以就在這所學校上學。到了開學第一天，在幼兒園時的我經常交朋友，到了國小交朋友也非常的有經驗了，不到一天，班級裏的小同學都認識了我，女生差不多都是我的好朋友了。
其中，要算是我的好閨蜜，她有着一雙大眼睛，視力很好，不高但成績很好，曾經是語文課代表。記得有一次，她請我去她家玩，我們約好下午五點在學校門口會面。一聽到玩，我的眼睛頓時閃出了比“齊天大聖”孫悟空的火眼金睛還要亮，我連連點頭答應。
到了那一天，我的小提琴老師突然對爸爸發了一條消息，消息是這樣子寫的：“星期六我要去桐廬上課，可能沒時間，今天我有時間，你們思考一下，要是沒事就6：00準時過來，你們後面其他小朋友還有課要上的。”爸爸想了一下，覺得閒着也是閒着，還不如上一節小題琴課呢？他轉過身來，爭取我和媽媽的意見。我仔細的想了一想也覺得沒有什麼事情，也說好。但是總覺得好像遺忘了什麼？
而另一邊，學校門口呢？閨蜜她一會兒看看手錶，一會兒向着我經常走的小路的盡頭眺望，十分鐘……二十分鐘……半個小時……一個小時……都沒有我的身影，她總是對自己說：“可能我忘了時間吧，可能在來的路上了吧！”
而我一點都沒有想起來。
第二天，當我看到她哭紅的雙眼時，那一刻我想起來，她要跟我去玩的，昨天她等了我一個傍晚，等到天黑了纔回去！那一刻我非常的慚愧。我想要盡力的彌補我的過錯，但是時間是不會後退的，永遠也彌補不了了。
在那件事情中，我懂得了做人要誠實守信。這件事情後，我再沒有做過讓他人傷心的事情。回想起那件事，我總覺得這就是成長的收穫吧！
我們的成長作文 篇8
8月16日，作爲蒙山中學預備新生，我們再一次來到少年軍校。和一羣全然陌生的同學們在一起的相處，我期待不已。
懷着一絲絲的興奮，我們進入了少年軍校——那個我們五年級時有喜有憂的地方。
啊，換上迷彩服的我們瞬間變成了“小軍人”，一張張容光煥發的臉、那挺拔的身姿，軍人的形象蔓延在我們身上。在這短暫的三天裏，我們每天做着廣播體操和軍姿訓練。記得第一天，在室內操場，有兩位老師爲我們講解、示範廣播體操。大家動作十分有力，昂首挺胸。但漸漸得，同學們的“能量”慢慢減弱了。半個小時後，大家都腰痠背痛了。但是，我們堅持不懈，挺過了難關，堅持了下來。
我們每天的訓練時間都安排得十分緊湊，所以我們每天的神經幾乎都是緊繃着的，豎起耳朵聽着教官廣播中的命令。在閒暇時，我們會在一起玩玩小遊戲，同學之間相處十分和睦，就如同幾年的好夥伴一樣。同時，在勞累時，大家互相加油，互相鼓勵，團結一致，一同克服種種困難。
早晨，太陽與我們一起在崗位上站好；又在黃昏時隨着我們的口號聲落下。我們的生活在時間的齒輪中運行着，讓軍訓生活的每一天都過得短暫而又難忘，因爲有新同學、老師的陪伴，有少年軍校的教官們與我們一起苦、一起累，同時又一起歡樂。他們是我們想家時最好的慰藉，也因有他們，才讓我們三天的生活過得這樣充實。
三天來，所有流過的汗水和淚水，換來的是成長的感動，這些感動和歡樂，也讓所有的苦都變成了美好。
也許，在四年後，我們學業有成，又要離開母校的的那一天，但我們仍會想起這三天讓我們成長的軍訓！
