在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花作文1
老師給我們帶來了一份“神祕”大禮。同學們你一言我一句，都說那裏面是什麼呢？正當大家充滿好奇的時候，老師打開了那個“神祕”的大禮，原來裏面是：花、鼓、眼罩，大家恍然大悟。原來老師讓我們玩擊鼓傳花的遊戲。
在遊戲開始之前，桔桔老師講了遊戲規則：鼓響花傳、鼓停花停、花停在誰手上，誰就要抽一個謎語。如果猜不到，就要表演一個節目，如果猜到了，老師就會獎勵一枚桔幣。遊戲開始了，敲鼓的人開始敲了，李宇哲緊拿着花不放，就想把花落在手上，讓他猜一個謎語，可是老師說李宇哲犯規了，然後李宇哲戀戀不捨得把花傳給了別人，教室裏炸開了鍋，一片沸騰，花在飛快的傳，每個人的心情都忐忑不安，生怕傳在自己的手上，突然，鼓停了，花傳在了我手上。我着急緊張、也激動，老師讓我抽一個謎語，結果我答對了，我洋洋得意，因爲我得了一枚桔幣。遊戲繼續進行着，鼓不斷的敲，花不停的傳。笑聲淹沒了一切……
當我們玩的不亦樂乎時，老師說遊戲結束了。歡樂的時光總是短暫的。
擊鼓傳花作文2
今天上語文課時，老師告訴大家，要一起在教室裏玩“擊鼓傳花”的遊戲。
我們很好奇，教室裏哪來花和鼓呢？這時，老師拿了一個紅領巾做成一朵花，把講臺當作鼓，經過商議，決定讓趙景行來敲鼓，遊戲終於開始了。
隨着鼓聲響起，花從耿劉廣昊的手裏開始傳，他飛速往後扔去，花又落到了下一個同學手裏，大家快速傳遞着，突然，鼓聲一停，花落到了陶思奇手裏，他看起來有些不知所措，思考了一會之後，他給大家講了一個故事，大家聽得津津有味。
鼓聲又一次響起，花傳到了我的手裏，我很緊張，心想：不要是我，不要是我啊！幸好鼓聲沒停，我趕快把花向別人傳去，隨着花的出手，我心裏的石頭也落了下來，正當我長呼一口氣時，鼓聲又一次停下來了，花落到了李星靚手裏，她滿臉懵，完全不知道發生了什麼，走上講臺後，她問：“可以做深蹲嗎？”同學們頓時鬨堂大笑，接着，她就像一隻青蛙似地跳來跳去，逗得全班又哈哈大笑起來。
最後一次的花傳到了王彥淳手上，他帶我們一起唱了首歌，好玩的遊戲就這樣在歌聲中結束了，大家玩得非常開心。
擊鼓傳花作文3
今天我們班舉行了擊鼓傳花的遊戲。
上課了，老師準備了鼓和一朵花，老師宣佈說：“我們來玩一個遊戲，叫擊鼓傳花。規則是鼓聲只要一響就開始傳花，鼓聲一停花在哪個人手裏，那個人就要上來抽紙條，抽到哪個節目就要表演什麼節目。”遊戲開始了，老師把鼓敲起來，我們就一個接一個地傳着花，鼓聲停了，那朵花落在了羅瑞琦手裏，羅瑞琦就上臺抽紙條，他抽到了“傻笑”，他忽然之間臉紅了，老師給他加油！他不好意思地傻笑起來，我們給他非常響地掌聲。“咚、咚、咚”鼓聲再次響起來，我慌慌張張的把花遞給了我同位，忽然鼓聲停了，又落在羅瑞琦手裏，他上臺抽紙條，抽到了“大哭”，他直接大哭，然後很快的回到坐位，我們又給他掌聲。花傳到我手裏，我的心裏砰砰直跳，花傳到我手裏，我就趕緊把花傳給同位，怕臨到我。我想：“如果臨到我，我可能沒有這些同學表演得好。”
這個遊戲可以鍛鍊我們的速度、反應以及表演能力。
擊鼓傳花作文4
星期五的語文課上，我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。
首先，呂老師叫蘇平濤上來，蘇平濤左手拿着一枝鋼筆，右手拿着一個鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語，呂老師開始講規則：把一個同學眼睛蒙上，讓他擊鼓，然後我們就來傳花，如果鼓聲一停，花在誰手上，誰就上來表演節目，按蛇形方式傳。
遊戲開始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺，打了一個腦筋急轉彎，問道：“放煙花爲什麼射不倒星星？”同學們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因爲星星會閃呀！”接着楊梓航走上講臺照着蘇平濤的方式擊起鼓來，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手裏，林小力上去表演，“快！”同學叫着，他不假思索地問道：“什麼東西越洗越髒？”同學們異口同聲地回答：“這還不簡單，當然是水唄。”周泓利也來擊鼓，同學們既開心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時炸彈，嘿嘿！定時炸彈——花朵落在了鍾煉的手上，鍾煉走上講臺，背了一首古詩<<詠柳>>，同學們也背起來，快樂的時光，在我們的詩歌中，結束，結束……
這次擊鼓傳花的活動多麼有趣啊！
擊鼓傳花作文5
星期六的上午，我和我的小夥伴們在一片空地上圍成一個圈，玩起了擊鼓傳花的遊戲。
第一個敲鼓的是一個又胖又短的小男孩，只見他一隻手拿着小棒，“咚咚咚”地敲了起來，我的心也隨着鼓聲“砰砰砰”地跳了起來，花也傳了起來。鼓聲越敲越響，花也越傳越快。
突然鼓聲停了下來，拿着花的是一位高個子男孩。只見他慢吞吞地走到了中間，思考了一會兒，就對我們說：“我要表演的是做鬼臉。”說完他就做起了鬼臉，只見他先把一隻手放在上面，再把另一隻手放在下面，最後他把兩隻手一按，一張生動的鬼臉就完成了。大家看了看，都哈哈大笑起來。
第二個拿到花的是一位小個子女孩。只見她走到了中間，把兩隻手張開，放在臉旁，“喵喵喵”地叫了起來，我們看了，給了她熱烈的掌聲。
我們大家一起玩了十幾輪，很幸運，我沒有被輪到。這一次真是太好玩了！
擊鼓傳花作文6
“叮叮叮”，上課鈴響了，老師在黑板上寫了四個大字：擊鼓傳花，我們一看到這個題目就想這個遊戲一定很好玩。
老師開始給我們說遊戲規則了：首先選出一個鼓手，把鼓花放到第一個人的手上，鼓手背對着我們。等老師一說遊戲開始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰的手上，那個人就背一首詩或講一個故事。
開始選鼓手了，我把手舉得高高的，老師就像根本沒看見我似的，選了小明。遊戲開始了，鼓花就像非常燙手似的，每個人傳花的速度都非常快。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的手裏，他給我們背了一首很長很長的詩。
第二輪開始了。同學們興奮起來了，有的同學小聲嘀咕：“千萬不要落到我這裏”。這次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然後很不情願地給了下一個人，好像在想：要是鼓花一直在我這裏就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手裏，她給我們講了一個有趣的`故事。
最後一輪了。鼓聲又響了起來，這次鼓聲一會兒快一會兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這裏，我給大家背了一首詩，遊戲就結束了。
這個遊戲可真有意思啊！讓我知道了鼓花落到誰那裏並不可怕，只是你有充分的準備就不會感到害怕了。
擊鼓傳花作文7
今天，老師大聲地宣佈道：“這節課上‘遊戲課’！”頓時，教室裏熱血沸騰，老師又說：“我們玩擊鼓傳花好不好？”“好”大家異口同聲地答道。
遊戲開始了，大家緊張又飛快地傳着。突然，擊鼓的人停了，“花”落到了王塵峯的手裏，大家又是笑又是拍手，好像跟飛起來了一樣。
遊戲接着進行。教室裏好不熱鬧！有的人甚至站起來了，又拍又笑，又喊又跳，真是非常熱鬧。
“啪啪！”擊鼓的人不敲了，“花”落到了呂春芃的手裏，呂春芃把臉埋在桌子上“哭”着，“鬧”着……
老師又說：“請呂春芃同學表演絕活兒！”
呂春芃走上臺，開始表演跆拳道。只見呂春芃先往前走了幾步，然後，飛快的踢了一下腿，真棒！接着，他又模仿我們人類的近親——大猩猩，學的像模像樣，只見他半蹲下來，雙手舉在頭頂拍手，可滑稽了！這還不夠，他又把手握成拳頭，拍着胸脯，好像在說：“我是王，王是我！”
大家看着他張牙舞爪的表演，笑得前仰後合。
擊鼓傳花作文8
星期二上午的第三節課，老師在課堂上玩起來擊“鼓”傳花的遊戲。
老師本來是讓我們傳鮮花的，因爲老師怕鮮花扎我們的手，就讓我們傳的是我們做的紙荷花。
老師首先選玉玉同學來當擊“鼓”的人，因爲我們沒有鼓，所以我們敲的是桌子。
遊戲正式開始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學拿着棍子，狠狠的敲着桌子，就像是在揍一隻不聽話的小狗似的。
我們不管是誰一拿到紙荷花就像拿着燙手的芋頭，一上一下的，經常是還沒有接好，就傳給了另一個人，因爲老師說過了：“如果傳到誰那停了，誰就要表演節目！”就因爲老師這麼說一句話，所以我們在傳紙荷花的時候就像拿着燙手的芋頭。
隨着玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當毛毛同學剛拿到紙荷花時，玉玉的“鼓”聲突然停了。毛毛只好上了講臺準備表演節目，老師想讓他背一首詩，可是他背不出來，老師說他好幾回了，他一直背不出來，老師見毛毛同學這麼爲難，就讓他回到了座位上。
可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結束了遊戲。
哎，真希望什麼時候能再玩一次擊鼓傳花的遊戲。
擊鼓傳花作文9
今天真好玩！老師和我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花。
“咚咚咚……”鼓聲一響，遊戲開始了！花快速在大家手裏傳遞，像一隻活潑的小鳥，在我們的桌子上又蹦又跳。當花傳到我手裏時，我趕快把花傳給下一位同學，大大鬆了一口氣，驚險終於過去了。有的同學萬分期待，有的同學手忙腳亂。這時，鼓聲突然停了，花停在小歡手上，她滿臉通紅地走上講臺，她開始抽紙條了，看，她抽到的是模仿一種動物，只見她模仿了可愛的小貓，我還給她配了音呢！“喵喵喵……”
接下來，老師叫我的前桌去擊鼓，鼓聲又一次響起來了，我的心又緊張起來。快傳到我了，我緊張得像熱鍋上的螞蟻，萬萬沒想到，這次鼓聲停時花落在我的桌面上，我既害羞又無奈。我走上臺去表演，我抽到了背古詩這個節目，我背了一首《山行》，同學們笑得東倒西歪。
雖然下課了，但是我們笑聲不斷。
擊鼓傳花作文10
我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當時我們都歡呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：“第一輪的遊戲規則是，我背對着你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣。”
第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發現每個人都不想把“花”傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最後“花”在我的手裏，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。
第二輪，老師對我們說；“這一次的遊戲規則，可不是和上一次遊戲規則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節目，或講一個笑話。”第二輪開始了，現在的“花”好像變成了一個定時炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。
這就是有趣的擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文11
今天班隊課，我們圍坐成一個圈玩“擊鼓傳花”的遊戲。遊戲開始了，老師向大家介紹了遊戲的規則。第一次，老師選了我當鼓手，把一朵大紅花給了斯罡雨。
我懷着激動的心情，走上講臺，老師一聲令下，我“咚咚咚”地敲起了小鼓，紅花也從斯罡雨手裏一個一個地往下傳。當鼓聲“咚”的一聲停下時，我回過頭一看，紅花傳到了徐蜜蜜的手中，她走到了圓圈的中間，有聲有色地講了一個笑話，引得同學們鬨堂大笑。氣氛一下子熱鬧起來。後來，老師請不同的人當鼓手，當紅花傳到我手裏時，我非常緊張，剛想把紅花傳給下一位同學，鼓聲停了，我大方地唱了一首歌，同學們也跟着我唱了起來，好開心啊！我一下子輕鬆了許多。“咚咚咚……”遊戲繼續着，同學們都盪漾着歡樂的笑臉。
擊鼓傳花作文12
今天閱讀寫作課上，老師讓我們先玩一個遊戲，再把玩遊戲的過程寫下來。
首先，老師宣佈了遊戲規則：“當鼓聲響起的時候，同學們就要一個一個把‘花傳給旁邊的同學，當鼓聲停下來的時候，‘花在誰的手裏或在誰的座位上，誰就上臺去接受‘懲罰——表演一個節目。”
隨着老師的一聲令下，遊戲緊張的開始了，同學們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時候停了下來。按照遊戲規則，我懷着既興奮又激動的心情上了講臺，背誦了一首李白的《靜夜思》：
牀前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
遊戲繼續進行。接下來受“懲罰”的同學表演了各種不同的節目，有的唱歌，用優美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的同學冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。
遊戲結束了，但是大家還沉浸在歡樂的氣氛中。通過這個遊戲，我受到了許多啓發，我一定要把這個遊戲的過程認真寫下來，也一定能夠把它寫好。
擊鼓傳花作文13
在課上，老師讓我們玩了一個特別好玩的遊戲：擊鼓傳花。
因爲沒有鼓和花，所以只能把黑板當作鼓，把黑板擦當作鼓槌，把沙包當做花。老師說：“我來敲黑板，你們來傳沙包，等我停了，沙包在誰的手裏，誰就上來表演一個節目。”
遊戲開始了！老師不停地敲黑板，同學們迅速地傳着沙包。這個沙包就像一個炸彈，誰都不想被它“炸”到。我一接到沙包就快速給了另一位同學，我心想：老師快停呀。最後沙包傳到了王政涵的手裏，按照規定，王政涵要表演一個節目。
他問我們：“一隻螞蟻從27樓跳下，結果死了，它是怎麼死的？”有的同學說是摔死的，有的同學說是嚇死的，還有的同學說是餓死的。王政涵馬上說：“對，因爲螞蟻很輕，一直在天空中飄，最後餓死了。”同學們聽後笑得東倒西歪。
下一局遊戲，沙包又傳到了王政涵的手裏，他再次問我們：“什麼船下不了水？“有人說是紙船，有人說是帆船，他說：“是宇宙飛船。”
我非常喜歡這個遊戲！
3、擊鼓傳花350字
擊鼓傳花作文14
今天，我早早來到，只見蔡老師一臉神祕，好像要宣佈什麼好消息。果不其然，上課後蔡老師並沒有像往常一樣出題目，而是讓我們玩擊鼓傳花的遊戲。同學們高興得上蹦下跳，嘰嘰喳喳地議論起來。
蔡老師找來一位家長敲鼓，他用布矇住這位叔叔的雙眼，讓他背對着大家，我們則圍城一個大圈坐下，當鼓聲響起時大家開始傳遞手中的塑料花，等到鼓停花止的時候，花在誰手中，誰就中彩，中彩者需要給大家表演一個節目。因爲害怕表演節目，所以大家都緊張迅速地傳着花，不敢在手中停留，所以那朵花就隨着鼓點的變化傳遞着，像一直調皮的小猴子在人羣中亂竄。
我聽着鼓點，琢磨着節奏，當花落到我手中時我沒有立刻拋開，而是等鼓聲快停的時候再傳給別人，這樣比較保險。最後鄭銘需中彩了，他表演了一個非常有趣的節目，大家報以熱烈的掌聲。
這次的擊鼓傳花遊戲太精彩了，真希望以後有機會再玩。
擊鼓傳花作文15
今天下午，我們好奇地問老師：“今天我們玩什麼遊戲呀？”老師說：“我們今天‘擊鼓傳花’的遊戲。”我們一聽，開心的不得了。
我們得先做好準備工作，老師帶了玩具給我們當做擊鼓時的“花”。對了，還要有鼓，老師帶了小盒子，裏面裝了一些小米，因爲敲起來好聽一些。準備工作做好了，我們還要一個遊戲助手——鼓手，遊戲鼓手就是在上面擊鼓，下面的人就開始傳花，音樂一停，“花”傳到哪裏，是懲罰？還是獎勵？誰也不知道。
遊戲開始了，從第一個開始傳，音樂很快就停了，剛剛好落在最後一個人的手裏，他的臉上露出了一個害羞的表情，他是第一個，特別幸運，選了一個數字九，上面寫着給一個一分點滴貼紙。遊戲又開始了，傳到了我，我有一點不好意思！我選了一個12，上面寫着學“青蛙跳”，接着我上臺，下面的人就哈哈大笑。
這個遊戲，還是我國小一年級時玩的呢！現在想到，還會時不時嘴角露出了笑容。
