[精]生命爲題的作文8篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的生命爲題的作文8篇，希望對大家有所幫助。

生命爲題的作文 篇1

一個有意義的生命是多樣式的，可以是爲人奉獻，可以是迎難而上，可以是誠實守信，可以是擁有尊嚴……

張麗莉，一個平凡的女教師，她是怎樣得到全中國的讚賞的呢？原來，在20xx年5月8日，29歲的張麗莉——一個茉莉花般美麗的姑娘，因挽救學生雙腿被捲入大客車下遭到碾壓，昏死過去。

我聽到這個故事的時候，深深地感動了。當然，全中國的人在爲她感動，還稱她爲“最美女教師”，黑龍江的人民還給張麗莉老師獻上了一面“熱血青春奉獻校園，英雄壯舉感動人間”的旗子。

一個人可以做溫室中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進的'腳步。如今人們的壓力很大，有些人無法承受，便匆匆的想放棄生命，離開這個世界。人的生命只有一次，我們要好好的珍惜它，不能因爲遇到一點點困難和挫折就退縮，人生的道路上不僅只有鮮花和掌聲，也會有一些令人們悲慘的事，我們不能向困難低頭，要知難而進，只有迎着風雨勇往直前的人，纔會生活得很精彩。

生命，一個有血有肉的字眼；生命，創造了萬物可喜可悲的一生；生命，留下了一個消失但又永不會磨滅的痕跡！

生命爲題的作文 篇2

人世間,滄海變桑田,高山變平地.或許這一切都可以改變,但唯一不變的是生命的主題--生如夏花,一瞬即是永恆.

--題記

葬花吟

哀傷的語調猶如飛逝落紅,淡若煙羅的冷香氤氧那抹曾絢爛過的婀娜。

你輕蹙兩彎黛眉，玉手軟軟擺弄手中的花簇，將無數落紅盡埋於淨土之中，隨土化去。

你也期望如這花，“一抔淨土掩風流。”衆人皆醉我獨醒的孤苦，幸福可望而不可即，大觀園的種種醜態在你心中留下千萬到舊傷新疤，汩汩涌動的鮮血融化不了你心中的哀怨，於是，你奮力一掙，駕起雙翼迴歸天丘的盡頭？

杜鵑啼血，獨留以超然純潔澆鑄的傲梅，可是你千年不變的詠歎調。

菊花詞

東風漸起，吹醒束束殘菊，在暗香的浸淫中輕吟淺唱。

空氣開始凝固，風欲狂而未能。你最終還是來到了汨羅江岸，臉色憔悴，形容枯槁。“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”寧願赴江流而葬於江魚腹，也不願以皓皓之白而蒙世之溫蠼。

風還是很寂寞，在雲中犯過的是日的清波，蘊藉着菊香。這就是你，大地堅挺的自豪的脊樑。

沉淪的光明中灼灼生輝的.只有這汨羅江沉不下去的心，伴隨江畔怒放綺麗的菊，永不凋零。

蘭花頌

芳華盡謝，唯留獨隅清谷的幽蘭，雨霖墨淡，吐盡紅塵夢。你俯視百花爭豔的癡傻，笑禱一縷輕煙的淡然。馬車上向外凝眸的倩影驚飛花香無數，你挽一髻蓬鬆的青絲吞吐你心中的豪氣。半報琵琶的踏上和親之路，爭風吃醋的宮廷已容不下你廣闊的胸懷，塞外陌生的廣袤世界無法抹去你巾幗紅顏的傲骨。

掩眸餘思，天作之合的新曲譜成一段佳話，踏着車隊的清脆鈴聲，淡淡地傳唱了千年，迴盪在幽蘭的空谷中，攜着蘭香，永不凋零。

生命如花，獨留芬芳於枝頭，誰的精神驚的浪起雲涌，生出一朵常開不敗的絢爛。

生命爲題的作文 篇3

人的生命只有一次，有的人會好好珍惜，有的人卻白白糟蹋它。

記得媽媽給我講過這樣一件事：一所學校要求全校女生把長頭髮剪成短髮。其中有一位小姐姐不願意這麼做，因爲她的長頭髮實在太漂亮了！她說如果讓她剪頭髮，她就去死。可誰都沒把她的話當成一回事。結果，就在剪頭髮的當天，小姐姐跳樓身亡……

回過頭來仔細想想，那位小姐姐只爲了這麼一件小事就去死實在不值得。如果，小姐姐還活着，她可能越來越漂亮了，可能早已成爲了國家的棟樑之才，還可能做了媽媽，有了自己的孩子……然而，因爲她這一跳，一切都無法實現了，留給親友的——只有無盡的悲痛。

跟這種碰到一點點困難就退縮，遇到一點點挫折就選擇用極端的方式結束自己的.生命的人相比，我們這個世界上還有着許許多多身殘志堅，珍愛生命的人：著名的音樂家貝多芬，在雙耳失聰的情況下留下了許多經典名曲；高位截癱的張海迪，雙耳失聰的海倫·凱勒也用自己的行爲詮釋了堅強的含義。不說別的，就說我們學校五三班的譚遠霖吧！她患有先天性脆骨病，只能靠輪椅生活。可在她身上，我們看不見一絲退縮，一點氣餒，看到的只有積極樂觀，鬥志昂揚！她每門功課都非常優秀，每件事她都努力去做好，她用自己的方式用世人證明了生命的意義。

羅曼·羅蘭曾經說過：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且積極熱愛生命的人。”所以，我們要做一個珍愛自己的生命的人，而不是白白糟蹋生命。

點 評：

對生命進行感悟，不要說國小生，就是很多大人一時也不知如何說起，如何說好。小作者一開頭點出世人對生命的兩種態度，接着先從反面舉例，然後再從正面舉例，例子中，既又不熟識的人，也有身邊的小夥伴，最後再引用羅曼·羅蘭的名言告訴大家“要做一個珍愛自己的生命的人，而不是白白糟蹋生命”。

文章觀點明確，較好地聯繫了實際將一個比較難懂的問題解釋得比較清楚透徹，很是難得。

生命爲題的作文 篇4

老爺爺呼呼的喘着粗氣，再一次停了下來，手扶着欄杆半倚着身子，皺着眉，看着前面的臺階一、二、三……

我順着前面望去，僅僅二十一級臺階，他已經歇了三次了，突然間，心裏瀰漫開一陣冷意。我的鄰居，也就是老人家的小孫子，比我小兩歲，大家都叫他小牛牛，因爲他壯得像頭牛。小牛牛就站在老人家身後，他輕輕跨步上前，扶住老爺爺，說：爺爺，你當兵，扛過槍，打過美國鬼子，獲過軍功章，可是您現在老了啊!聽了這句話，我擡頭望去，他確實老了：額頭上爬滿了皺紋，眼睛有些下陷，枯瘦如柴的手這是我意識到蒼老的含義，我的眼眶溼溼的。

老爺爺轉過身，看了看他的`小孫子，點點頭，又撐着往前走：孩子，當年爺爺揹你上樓，現在你扶爺爺上樓，唉，人呀!小牛牛看看爺爺，小心翼翼的吐出三個字：怕老嗎?老爺爺又轉過身，拍拍牛牛的肩膀：人老了，就什麼都不怕了!爲什麼小牛牛追問。想當年，我放牛，就怕實現不了自己的夢想去當一回兵，打一回仗。後來，我當了兵，退伍後，又當了會計，還把你爸，你姑拉扯大。這一輩子想幹的、該乾的全乾了。人嘛，想幹啥就幹啥，該幹啥就幹啥，現在啥都幹完了，死就沒什麼遺憾的了!老爺爺又開始喘氣，邊爬樓邊說話。

也許，你們現在不懂，人一輩子只有兩個字最重要，那就是責任。我們連長告訴我們：盡了義務，沒有得權利，可以死;可得了權利，沒盡義務，絕不能死!是啊，生命是一種責任，這是一個老人對生命的理解，這是一個老人在經歷了半世滄桑後的肺腑之言。

我懂了，我想，小牛牛也應該懂了。當負了應負的責任，蒼老與死亡就會以平和心去面對了。我們已經得到了太多的權利，今後的日子裏，我們將雙倍的履行我們的責任只爲了人生。

生命爲題的作文 篇5

生命是什麼呢？

我看見了一幅圖片，但是他們想跳樓的時候，他們在哪裏想幹麼，但是看見了那些人我的心裏想對他說：“人好好的爲什麼要尋死呢？”不就是他說我們了幾句你們就算有尋死，我看了一張非常殘忍的圖片，他們爲何如此殘忍呢，自己聽到了一些別人說了他幾句話，他就非要尋死然而他的生命他自己感覺到非常脆弱，但他的生命是脆弱的，但是他孩子的生命是堅強的，他就帶着他的孩子跳樓了，但是孩子的生命之花還沒有過完，孩子的生命時間堅強的呀！

我還看到了一幅圖，是一幅熱愛生命的圖片，看的出來，有的人身上有一絲絲的殘疾他們都要熱愛生命，我們都聽過海倫卡勒的故事他的雙目失明雙耳失聰的故事吧！他還有很多很多的人，他們雖然是殘疾人但是他們還是熱愛生命。爲我們做出了很大的.貢獻。杏林子爲我們寫了很多作品。她使自己的生名更加光彩有力。

我看了這兩張的圖片我的心裏想的是我們一定要珍惜生命，決不讓白白流失。

即使生命僅僅的短暫，但是我們可以讓有限生命體現出無限的價值，於是我們一定要下定決心，一定要珍惜生命使自己的生命活的更加光彩有力。

生命爲題的作文 篇6

有的人；他活着，但是已經死去；有的人，他死去，但是永遠活着。

何玥，一個12歲的女孩兒，正是花般的年紀，卻因爲腦中長了腫瘤，躺在病房的牀上，無法如同常人一樣微笑，無法像普通人一樣健康地生活，終日與病魔作鬥爭，在危難之際，她想到的不是自己，而是他人。

何玥，在自己清醒的時候，就決定，把自己的身體捐獻出來，給需要它們的人，雖然自己活着，但她早已作好了這個決定，爲他人做出貢獻，與病魔鬥爭時，她毫不低頭，當希望渺茫時，她決定用自己的身體爲他人帶來希望。爲無數接近死亡的人帶來了生的希望。

生命之花，在她做出這個決定時便悄然綻放，給世人帶來了永世難忘的美麗。她的決定使三個生命得到了延續，12歲，她坦然面對生死，12歲，她在痛苦的`深淵中仍不忘救濟別人，她生命的告別，敲動了多少的心靈，開啓了一個有愛的未來。

對於何玥的離世，衆人滿滿的都是惋惜與感動，她用行動告訴了我們“生命有限，精神無限”《感動中國》如此歌頌她“正是花樣年華，你卻悄然離開，你捐出自己，如同花朵從枝頭凋散，留得滿地清香，命運如此殘酷，你卻像天使飛翔，你來過，不曾離開，你用平凡的生命的最後閃光，把人間照亮。”

是啊，何玥的生命之花，雖然短暫，但是留下了一片芬芳。

心靈一定會開一次花，一定的，也許是燦然的一大片，也許只是孤零零的一朵；也許是一朵舉世無雙的奇葩，也許只是一朵毫不起眼的小花······也許有的心靈之花開的時間很長，長開不敗；也許只是一朵曇花，稍縱即逝······

人心如同一個大花園，裏面開滿了吐香的鮮花，能幸福許多人；有的人如同一朵鮮花，願爲他人開放，有的人如同一片綠地，年年綠但不開花；有的人如同死灰，不開花，不長草；而有的人像一片泥沼，讓每一個人都窒息而死。

何玥的心靈之花，芬芳四溢，千里飄香，令人永世難忘。

予人玫瑰，手有餘香。我們或許不用做出驚天動地的大事，但是，幫助他人，做力所能及之事，也能使世界更美好。

讓我們試着爲他人開一朵花吧。

生命爲題的作文 篇7

我緊攥着手中的試卷，那薄薄的一張紙卻似有千斤重。同學們羨慕地看着我優異的成績，而只有我心中明白，整整多算了兩分。

我心中有背叛誠信的痛苦，但僥倖卻佔了上風——兩分哪！能拉開多大距離！再說，也不會有人發現。陽光投射在分數上，彷彿是在考卷上勾勒的曼妙花紋，煥發出誘人的光芒。而我的心卻並不燦爛，我悄悄環顧四周忐忑地把卷子塞入抽屜。

語文課上，老師講評的閱讀題是關於晏殊的一個故事：晏殊在十四歲時特許與進士一同考試，而當他發現考題不久前做過時，毫不猶豫地報告給宋真宗。我的心猛地一震！十四歲，正是在我這個年齡上下，我爲了一次期會考成績就掩蓋真相，觸犯誠信的底線，而晏殊卻在決定人生的大考中將誠信視爲更珍貴的財富，嚴格地遵守誠信的原則。《論語》中有句話流傳千古——“民無信不立”。是啊，人沒有誠信，人格便不完整，又怎麼在社會上立足呢？

“同學們，誠信是金！人人都知道，但只有少數人真正把誠信當做生命裏的.金子去珍藏。”老師語重心長地說。我慚愧得無地自容，曾經年幼的我哼着“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手裏邊。”；摔壞了媽媽的手機後主動認錯；在雨中無怨無悔地等着約好見面的同學。我一直小心翼翼地守護着誠信，生怕這生命中的金子黯然失色。而如今，我卻要主動將它丟棄！我意識到，我必須堅守誠信，因爲誠信不是物質上的金銀財寶能比得上的，而是生命中的金子在心靈世界中熠熠生輝，這種精神財富纔是無價的！

課程還在繼續，而我的心態已經不同，因爲我已經做出了正確的決定。在選擇誠信的那一刻，心中昏暗的迷茫一掃而光，誠信如金子般發光，普照着我的靈魂，照亮了我的生命，也爲未來的人生道路啓明。下課後，在同學們詫異的目光中，我堅定地走向講臺向老師彙報了計分的失誤。

放學後的我，握着改過了成績的試卷，踏上灑滿夕陽的路。試卷上的成績已不再奪目，而我生命中的金子——誠信的品質，卻彷彿預告着明日的陽光會發出更爲炫麗的金色光輝！

生命爲題的作文 篇8

夜色籠罩着遼闊的海洋，海面上冷風“嗖嗖”地吹着。一隻小船正在這生命的海洋中緩緩前行。我就是這隻船的船長，也是掌舵手。在這一片漆黑的汪洋中，有太多的驚濤險浪和艱難險阻，成爲我前途的羈絆。誰能告訴我，我的小船該駛向何方?

我感到茫然無助，不知所措。而此時，遠遠之處有一點微弱的燈光，把黑暗照淡了。但是那燈光若隱若現，有時覺得它近在眼前，有時又覺得它如此遙遠，觸不可及。

遠處的燈塔啊，請再靠近一點，再靠近一點，爲我照亮前方漆黑的路，讓我看得清那暗礁，告訴我，該歸向何方?

果然，燈塔慢慢地、慢慢地挨近了，我看清了……原來這就是我生命的燈塔，它就是我的媽媽，如此溫柔，如此慈祥。從我開始揚帆起航，她始終都在陪伴着我，爲我護航。作爲一座燈塔，她照亮了我的生命，爲我拂去所有的霧靄和陰霾。她用如陽光照耀般溫暖的光芒，向我詮釋着愛的真諦。她就是我生命歷程中永不熄滅、最溫馨的燈塔。

突然間，我又發現，原來在我的生命中，燈塔如繁星――那麼多，那麼明亮……看，那盞就是我的老師，他告訴我，“乘風破浪會有時，只掛雲帆濟滄海。”他充實了我空虛的大腦，把我從黑暗無知的世界帶到了光明的知識海洋。他就是照亮我心靈深處的那座燈塔。

還有我的朋友，他們和我一起分享快樂，一起面對困難，他們將會陪伴我一生，作爲一盞明亮的燈塔，用它的光芒照亮我的生命。我所走的'每一步，都離不開他們的影響。

生命之塔，或明或熄，全看自己是點還是滅，或者又是否發現並重視這些燈塔。也許只是一個信念，一句話，一個微笑，一點堅持或一個夢想，都可以是我們生命的燈塔。

發現我的生命中有如繁星的燈塔後，我便不再覺得茫然無助，我的小船不會再迷失方向，不會再畏懼任何的驚濤險浪。因爲在我的生命中，無論何時何地，都有一種無形的力量在吸引我前行，都有一種無形的生命燈塔在爲我指引方向。

在這些生命燈塔的指引下，我的小船將駛向充滿鮮花和掌聲的勝利之岸。相信在我的人生航程中，因爲有了這些燈塔的存在，沿途的風景會更加絢爛繽紛，我的生命將會更加精彩，我的人生將會迎來成功的光環!