在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的成長的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
一個人不能選擇自己的出生，但可以靠努力改變自己的人生。在那漫漫的人生道路中，或許有時會覺得自己太過渺小而未被人愛，其實不然，我們一直都沐浴在愛的陽光下。
近年來，隨着我國扶貧政策的普及，有困難找國家不再成爲一句空話。作爲一名農村孩子，更是深深感受到了這種關懷。我生活在一個不太富裕的家庭，從出生就一直住在土坯房中，因爲人小怕黑，在太過黑暗的屋子不敢獨處，直到現在依然如此。而我家的房子因爲住的時間比較久遠，加之架構老化，每到夏天，猝不及防的暴雨，總讓人擔心不已，生怕有什麼意外。因此，每到夏天，媽媽就讓我去城裏親戚家借住，自己一個人在家。這樣年復一年，不知在這樣的提心吊膽中過了幾個夏天，但是現在，我們終於不再擔心了，國家不僅統一爲困難家庭安置了房屋，還給予了一些補貼，住在嶄新的房子裏再也不用擔心暴雨的襲擊了，父母心裏一塊石頭也終於落下了！
因學校離家遠，從一入學我就開始住校，每週要往學校背一些糧食和榨菜。冬天還好，可是一到夏天拿去的菜最多隻能維持兩天，剩下的幾天就只能光吃白米飯。不過現在好了，我們既不用拿糧食，也不用吃白米飯了，而且學校的伙食也很好，每天不僅能吃到新鮮的飯菜而且每頓飯不重樣。甚至每天中午還可以免費吃到營養午餐，跟我一樣的家庭貧困住校生還可以享受到兩免一補，這些我都享受其中，國家的資助政策爲我們家減去了一些經濟負擔，同時也爲我的學習減去了心理負擔。
伴隨着的還有學校的`關心與幫助，讓我們浸潤在溫暖之中。週末，老師們走村入戶去貧困學生家中家訪，跋山涉水走泥路、吃野果，用他們的愛心來鼓舞着我們；課堂上，老師們爲我們傳道受業，諄諄教誨，用他們的責任心鞭策着我們。課餘休息，老師們還時常關注着我們的心理變化，當我們犯錯時，他們耐心開導，當我們無助時，他們伸出援助之手
滴水之恩，當涌泉相報，而我受得涌泉之恩，又該如何回報？
黨和國家對貧困生的幫助，他們始終關注着教育的發展。原來的教室又小又黑，黑板也是坑坑窪窪的，課桌也是木製長桌；而現在我們坐在寬敞明亮的教室裏，用着嶄新的桌椅板凳，黑板也變成了電子白板，通過網絡讓我們感受到了外面世界的繁華，也讓鄉村和城市的孩子在教育上更趨公平化。
感謝峽中這所學校，三年來，我們在您的擁護下從幼稚變得懂事，從膽小變得堅強，這所學校裏有老師日夜忙碌的身影，有峽中學子奮力拼搏的毅力，也有精彩無比的比賽，老師們的諄諄教誨讓我們堅定目標，努力奮鬥！
我要感謝的人還有很多，感謝黨和國家爲我們所創造的幸福生活，感謝老師們的辛勤付出，感謝父母的辛苦養育對於他們所做的一切，現在的我唯有好好學習！
漫漫人生路，我生活在關愛與呵護中，但是除了感受溫暖之外，我更應該堅定步伐，努力奮鬥，成就自我，實現理想，給更多的人幫助和溫暖，用自己的行動讓更多的人沐浴在愛的陽光下。
成長的作文 篇2
時間過得真快，眨眼之間，我已在母校——魚洞四國小習、生活了四年。回想這悄悄逝去的四年光陰，我從一個什麼都不懂的毛頭小孩成長爲今日一名懂知識有禮貌的國小生了，我深深感謝母校。
我從一走進校園就聞到撲鼻而來的花香，走進學校大門，花兒來迎接我了，小草也來迎接我了，樂於助人的同學們也來迎接我了，熱情的老師也來迎接我了，和藹可親的校長都來迎接我了。讓我無比感動。如果你一走進我們的校園就會讓你感到仙境般的美麗。
有一次，我在學校上體育課，老師讓我們投籃，老師說投進30個就可以休息了。過了不久，許多同學都休息了。可只有我和李馨渝了，李馨渝投進了22個，可我只投了13個，我心想差距那麼大，我一定是不行的，可是，李馨渝在對我說：“別灰心，楊雨蒙，你一定可以的。”於是，我又開始投球了，我隱隱約約的聽見“楊雨蒙加油！楊雨蒙加油！”結果，是李馨渝在旁邊爲我加油，那時我感動極了。大概過了10分鐘，我和李馨渝各投進了30個。下課鈴響了，我們一起高高興興地走進了教室。
這期，我參加了學校俱樂部的書法毛筆組，這是我第一次參加學校的俱樂部會有一點緊張。教我們寫毛筆字的老師叫劉海峯，他是中國書法家。協會的`，很有名的一位老師。開始訓練了，老師先在黑板上寫了一個“左”字，表明了我們今天要學“左”字。我拿起了毛筆沾了點墨，可是，小手還有一點抖，於是我就寫了一個我自以爲很難看的“左”字。這時，老師忽然走過來對我說：“你是練過毛筆字的嗎？寫得這麼好。”我說：“老師我沒有練過。”看着老師微笑的面容，我自信大增，一筆一劃的按老師教的方法來寫着。時間過得真快，訓練結束了。從此我有了寫好毛筆字的信心。我依依不捨的離開了母校。
能成爲母校——魚洞四小中的一員，同學和老師的鼓勵使我進步，也感到幸福！是啊！母校陪伴我們一起度過了四年的美好時光。
成長的作文 篇3
昨天，我們滿懷憧憬走進瀘二外，今天我們自信昂揚奮鬥在瀘二外。成長中的喜悅歡樂，悲傷愁苦就是一首詩。我們靜靜回顧，欣喜地發現，我們在發生變化！
昨天，只見桌上的鬧鐘飛快的旋轉，一圈又一圈；只見日曆被一張張地撕下，一頁又一頁。我跨上“半個家”載着好奇與憧憬來到了這裏。來到了這個令自己夢幻的學校。這隻意味着——我三年的輝煌。三年的榮譽，三年的收穫將會在這裏得到；三年的淚水、三年的汗水將會在這裏灑下。這將會是我的第二個港灣，這裏也會是我未來夢想的舞臺！
來到這裏，什麼都變了。新的學習環境，新的學習生活，這一切都是新的。就像是生物一樣，我們要在適應環境中去改變環境，我們要在適應瀘二外的過程中，去讓瀘二外成爲一個朝氣蓬勃的.瀘二外。
通過一個周的軍訓後，我意識到了寧願掉血、掉肉也不掉淚的精神。但要做到這一點，一瞬間我相信大家都做不到。因爲這是我們離開家的第一次，但是第一次的感覺是奇妙的，就好比我們懷着好奇的心踏進瀘二外一般。相信以後大家也能做到，雖然時間長了點。
通過軍訓，我認爲世界上最偉大的發明是汽車。
軍訓過後，咱們師生又攜起手過了一個處於學習狀態的一天。我認爲華羅庚的一句話非常好：“時間是由分秒積成的，善利用零星時間的人，纔會做出更大的成績來。”如果咱們將一些時間送給玩耍，那麼明天就會是學習將兩日規程如山高的作業送給你，“明日復明日，明日何其多。”
剛開始，我也不太習慣，不過在經過這幾個月的不斷學習後，我對這裏不陌生了。大家也與瀘二外交起了好朋友。
我喜歡這個學校，喜歡它嚴格的教育，良好的學習習慣，更重要的是學校給予我們的很多做人道理。我們能自立、自強了！我們不再是以前那個什麼也不懂的孩子！
我爲我的成長而高興！
我要把所有關於我和瀘二外發生的事情複製下來，並粘貼在我的腦海裏，讓它永遠不會消失，並且永遠刻在我深深的腦海裏。
如果有人問我：“你是怎樣收穫到成人之道的，是你父母給予的嗎？”那時我會搖搖頭，說：“不！是瀘二外讓我成長的！”
成長的作文 篇4
輕輕翻看着手中沉甸甸的相冊，凝視着那一張張熟悉的照片，一幅幅曾經的畫面，以及那略顯陌生的臉龐-不知何時，臉頰上幼稚的笑容少了，取而代之，是一份不該有的成熟-或許成長贈予我的就是如此，褪去了蛹繭，羽化成了另一個我：更清楚怎樣面對未來的我。
輕輕打開兒時收納玩具的箱子，不禁有些發笑-魔法士中的遊戲卡，三國殺，還有網絡遊戲的各種攻略，這之間還格格不入夾雜着女生本該有的'花頭繩和髮卡，頓時感到了自己過去的不同尋常，不同尋常的彆扭，那似乎都是珍貴記憶中凌亂的碎片，總會有一個聲音對我說：拾起吧。可我已經長大。
又記起不久前與哥們兒切磋國際象棋，從前的平局終於有了輸贏。好久沒玩了都，學習太忙了，他歪着腦袋和我抱怨，果然是越長大越無奈嗎？我們都沉默了。或許我們並不是因爲成長而無奈，但不可否認的是，我們確實長大了。
走上街頭，賣棉花糖的小攤早已不在了，聽說那位阿姨也收攤開起了寶馬。從前常去的銀杏樹蔭下，那個教我們扎氣球的小丑哥哥，也有了穩定的工作和收入。時隔幾年，還有孩子們在公園裏學輪滑，教練卻換了一批又一批。在這塵封着的小小世界裏，似乎只有我還在，或許也不是曾經的我了，長高了，學會遺忘了但童年的人或事依舊深深鐫刻在腦海中。物是人非，長大的又何止是我呢？
時光更迭、流逝，帶給我們太多無奈與迷茫。
但成長路上的日子，造就了明天一個更努力面對未來的我。
成長的作文 篇5
成長，是一個人不可缺少的歷程，一個人只有成長，才能走向成熟，在成長的歷程中，總有一些煩惱和快樂，但有一件事，它催我自省，讓我成長了許多。
因爲作業做的很不認真，爺爺十分生氣。
“你給我好好反省一下，！”說着，我就爺爺被扔進進了臥室，“哎！爺爺怎麼看我就這麼不順眼呢？”我惱怒地坐在牀上，心裏一團糟，不停的用扇子敲打着自己的頭。這時，我突然看見壁櫥的中間有一個相框，是一張爺爺抱着小時候的我在莘莊公園裏照的相，我看着相框裏的照片，我越想越氣，突然有一種想要把他摔碎的想法，可當我把它拿下來，與這相框面對面時，我嘈雜的內心中，突然涌起一陣淒涼，當時的爺爺是那麼年輕，還留着一頭黑色的秀髮，笑得是那樣的開朗，可是現在的他卻常常一個人坐在飯桌旁，頭上的.黑髮早已變白，通紅的臉上又多了幾條深深的溝壑。而當時的我笑得多麼開朗，頭上還歪着一隻小蓮蓬，讓人忍俊不禁，可現在，我卻坐在牀上賭氣，往日的笑聲已經消失的無影無蹤，想到這裏，我不禁覺得十分後悔和自責，原本那和諧快樂的家換來的只是無盡的隔閡與慪氣，爲什麼家會變得如此瘡痍？爲什麼要因爲自己的任性而破壞整個家庭？我爲什麼就不能聽從家長的意見而避免這場紛爭？不禁無地自容，又問自己，家長的觀點有什麼是對自己不好的？有什麼不是對自己有幫助的？而我卻總是充耳不聞，想到這裏，我不禁認爲不是爺爺看我不順眼，而是我看爺爺不順眼，想到這裏，我不禁流下了幾滴慚愧的眼淚。
一滴悔恨的眼淚，解開了與家人的封印，更讓人懂得了沒有煩惱的成長是不全面的，只有擁有煩惱的鑰匙，才能打開成長寶箱！
成長的作文 篇6
走進我的房間，赫然映入眼簾的便是書架上擺放整齊，裝幀精美的書。隨意地翻開一本，一股淡淡的幽幽的書香便瀰漫了整個屋子。是的，就是這些書，它們陪伴着我走過了成長的幾千個日日夜夜。它們或厚或薄，或深奧或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。
還在上幼兒園的時候，我就開始看一些帶拼音的圖畫書了。看着那些幼稚、漂亮的圖畫，總能使小小的我感到莫大的滿足。我讀的第一個故事是《狼來了》，讀完之後，便感到了些許的'惶恐，於是，我好長一段時間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之後大灰狼跑來吃了我。
隨着時光流逝，我長大了，開始讀國小一年級，我迷上了楊紅櫻的童話及校園小說。我開始看《淘氣包馬小跳》並沉醉其中，與馬小跳和他的三個好兄弟一齊哈哈大笑，感受成長帶來的辛酸和快樂。文中的秦老師總是偏心於學習好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來訓斥，但他們從未因此感到憤慨。我爲四個男孩子樂觀而寬容的心深深感動，並開始懂得：什麼叫寬闊的胸懷，什麼是真正的快樂。
時光飛逝，眨眼間，我已經成了一個懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再侷限於那些好玩好笑的小說與童話。我捧起了世界名著，讀起了經典散文，聆聽起大師的教誨，與名家促膝談心。讀《簡愛》，我懂得了，一個人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的醜陋，他都有權利去追求成功，追求屬於自我的感情；讀《一個人的村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對故鄉的深深眷戀，並被他樸實卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心鬥角，到處充斥着醜惡、辱罵，我不禁感慨萬千。從這些書籍中，我得到了許多許多。它們交匯在一齊，凝成一股色彩，深入我心靈的空白。使我的成長更加多姿多彩，更加豐富。
望着這一本本書，我淡淡地笑了。書，在我的生命中，在我成長的路途中，猶如一盞明燈，點亮了我的雙眼。多少年後，我仍會記得它們，是它們，將我成長的道路，點綴得芳香瀰漫。
成長的作文 篇7
我，一個特普通的人。長相也平常：濃眉大眼，塌鼻小嘴，耳朵有點垂。聽人說耳朵垂的人有福氣，可我一點都不覺得我有福氣。
記得我一年級時，我的視力很好，幾十米外的東西我可都看得清清楚楚。學校每次體檢，我的視力欄裏總寫着“正常”二字。可今後的事情真是慘目忍睹呀。
二年級時，我迷上了看書。雖說看書是好事，但看書也成了我一個致命的傷害。這是因爲我每次看書時都躺在牀上，我認爲這是最輕鬆最自在的看書消遣方式。但自此卻越發不可收拾，我越看越近，而且也不顧我眼睛的.疲勞，常常讓她們上演廢寢忘食的悲劇。爲此我開始付出慘重的代價了：寫作業時，看電視時，看人接物……眼睛越來越近了。
三年級時，眼睛也越來越不隨我所願。沒法不得不投降——我坐到了第二排。因爲超過第二排我就會犯看錯題目的錯誤。
四年級時，我被迫無賴坐在了第一排——與老師近距離接觸。更可恨的是，我也只能看見自己這邊黑板上的字，而與另一邊字卻無緣。常常抄作業也得靠朋友相助了。
現在卻被醫生無情的確診爲近視，並且還告訴我，以後必須戴眼鏡。這對於一向不喜歡眼鏡的我來說，可謂是晴天霹靂呀。這不，剛戴上兩天，便有同學明目張膽地說我是“四眼妹”！這些話使原本置身於悲痛之中的我，再一次受到內心創傷！
我多麼渴望時間能倒流，我一定會好好愛護我的眼睛，我一定不再悠哉悠哉地躺着看書，我一定……可惜時間好似河中水，只能流去不流回……
成長的作文 篇8
在四季裏，我們成長着。品味這四季的春夏秋冬。感受着成長中的酸甜苦辣
春，綠草如段。成長中的小孩只知玩耍。四季裏的春天，我們一直在成長，收穫了的是洋溢着童真的幸福。
夏，如勝火般。夏天來了，我們也變了一副模樣，雖說還未到盛夏，但我們這羣孩子早已成那一輪驕陽下的.燒烤，絲毫不顧忌自己的形象。那年盛夏我們過得很快樂。
我們這羣活在四季裏的孩子，也漸漸少了一些童意，我們也慢慢明白，四季更替，也意味着我們成長。成長在四季裏，我們也明白我們已經到了人生中的夏天，但我們還只是在初夏。是不是跌倒在挫折面前，我們即將告別國小，還有半學期，是多麼短的時間呀！因爲六年來我們同學之間建立下了深厚的友誼，當然還有師生情和母校的不捨。。。快要離開母校了，我們好像也懂了，過去對老師的做法不滿同學之間的矛盾，這些全都化解了！我們漸漸告別童年。我們也珍惜了，堅持了，收穫了，成長了，我們總會經歷秋冬，經歷完四季。
成長，給生命貼上色彩，就像四季一樣色彩斑斕！~~
