無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的以幸福爲題的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以幸福爲題的作文 篇1
華燈初上，坐在400路公車上，我靜靜的看着窗外。我喜歡這裏的夜晚要大於白天。白天的土太大，有點壓得人喘不過氣。還有一個原因，也許是她不喜歡這裏。可是夜晚能給我很多思考與回憶。前邊一對情侶進入了我的視線。那個女孩正輕輕的幫男孩剪指甲。我的心突然被觸動了。因爲，曾經有個女孩也經常給我剪指甲。當時，沒有什麼感覺。現在覺得他們好幸福啊！原來，幸福一直伴隨着我們，我們缺少的是感悟。
回家就瘋狂的找高中課本，我想從讀一邊畢淑敏的《提醒幸福》。現在網絡很發達，但我喜歡紙張的感覺。慢慢的讀，可以慢慢的感悟。其中，寫了這幾句話，共鳴特別強。
幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。
簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現的頻率並不像我們想象的那樣少。
人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。
人們喜愛回味幸福的標本，卻忽略幸福披着露水散發清香的'時刻。那時候我們往往步履匆匆，瞻前顧後不知在忙着什麼。
其實，不是我們忘記幸福，也不是沒有人提醒，而是我們沒有騰出時間去感悟。
看着房子裏的東西，很多事開始浮現。那個裝着新鮮蔬菜來之五百里外的紙箱；那一雙沒有絢麗的花紋，但針線很密的鞋墊；那一袋，輾轉幾個省跨越幾千裏的大棗；那片金燦燦油菜花中的溫馨；曲江世博園中，盒飯裏那一塊小小的肉丁。心中升起了滿滿的溫暖與感動。原來自己是這麼的幸福，可爲什麼經常哀嘆不幸了。我意識到，那是因爲當幸福來臨時，卻不能靜下心來感悟。也許是面對所愛的人，總希望她特別的優秀！無限放大她不足的一面，不去感悟她帶來的幸福。結果就成了畢淑敏的感悟。
有時，也反問自己，到底什麼是幸福。是妹妹說的：“總有一個人，陪我們把風景看穿嗎。”還是，房間中堆積如山的照片。其實，幸福就是瞬間。一句話的感動，一個意境的觸碰。無論如何，你要學會感悟。要不你永遠無法看到幸福。
最近，好多同學結婚了。心裏越發的孤獨、寂寞。越渴望幸福越覺得自己不幸。靜心感悟了，其實這也是一種幸福。他們結婚，生活的幸福了，這不是自己所祝福的嗎？爲他們開心，爲他們高興，自己就會幸福。所以，幸福不因單指婚姻的殿堂。而是你身邊陽光的照耀，大風的吹拂，只要悸動你心裏的都是滿滿的幸福。
懂得了感悟，只是我們看到了幸福。學會享受幸福要比感悟幸福更重要。可是人總是那樣的愚昧，所以就有“身在福中不知福”的感慨。今後的日子，我要珍惜每一次親朋好友的相聚；每一個悸動瞬間的享受；每一次陽光的照耀、大風的吹拂。
以幸福爲題的作文 篇2
記得唱歌，讓你每一個清晨都能記錄你的唱歌時的微笑。
——題記
這是一個夢。在一個孤僻的小村莊，住着衆多對城市渴望的孩子們。他們每一個人，心中都住有希望。而我夢中的那個女孩，她很愛唱歌。
當太陽升起，你會站在一片碧綠的草地上，放聲歌唱；當黃昏來臨，你會坐着家門的'板凳上淺唱幸福；當黑夜降臨，你會躺在小小的牀上，低聲吟唱。可不知道爲什麼，總有一羣人嘲笑你五音不準，你卻堅信的說你想成爲歌手。
你簡直是癡人說夢。
可是你依然微笑着，你對着地上的花花草草、遠處的小河流水、天上的星星月亮唱出你的想法。我站在夢的邊際，看你奮鬥時的模樣，聽你動聽的歌喉。直到有一天，你的歌聲被越多的人否定了，你開始了失望……
夢的旅途，到此結束了，我想給你一個結局，讓我看看你是否在堅持。原來夢，也有這般無奈，請讓我繼續站在這個角度，來觀看你的幸福吧。我祝福你在夢的世界，能堅持你的夢想，因爲你永遠也猜不到，堅持一秒，也許下一秒你，就會發光。
以幸福爲題的作文 篇3
有一位從小雙腿因病而無法站立的女孩，某天，她可以重新站起來時，她內心第一感受就是，一個人活着能擁有一個健全的身體就是最大的幸福了；
有一名乞丐，終日食不飽睡不好，在他看來只要有飯吃飽有地方安身，就是上天對自己最大的恩賜了，所以當某天他的這個願望實現時，他一下子覺得自己是世界上最幸福的人了；
有一位目不識丁的農婦，每天早出晚歸，在那貧瘠的土地辛勤耕耘着，日復一日，年復一年。生活平淡而安定，她感到滿足，感到快樂，覺得自己是幸福的人。
幸福在哪兒，幸福就在我們身邊，在我們伸手可及的地方，只是我們往往不懂得去發現和珍惜而一次次地錯過。很多時候，我們感覺不到幸福，是因爲我們把幸福的門檻建得太高，以讓幸福在其中葬送掉。我們總習慣於要了這樣又要那樣，要了那樣，又想得到更好的，像《漁夫和金魚的傳說》中的老太婆一樣，要了木盆子又要木房子，有了新房子又要宮殿，有了宮殿要做皇后，做了皇后又要做海上的女霸王，最終就是一樣都得不到。這就是生活對於人們的懲罰，你想什麼都擁有，其結果必是什麼都失去，一無所有。
曾看過這麼一個故事，一個整天爲找不到一雙鞋子穿而頹喪懊惱的窮人，直至有一天他走在街上，看到一個沒有腳的人，他才爲自己感到慶幸爲自己還擁有一雙腿感到幸福。生活中類似的'故事比比皆是，我們總喜歡拿比自己好的人和事來作比較，得出的結論就是自己不幸福。假如我們可以多想想那些比自己更不幸的人們，相信你會感到幸福的所在，會發覺自己其實已經夠幸福的了。
殘疾女孩、乞丐、農婦之所以幸福，是因爲他們懂得知足和珍惜，所以他們快樂。幸福的含義在某種程度上也可以說是放低標準，正如我們口中常說的“知足常樂”一樣。人，是應該有點知足精神的；人，不應只知道往高處爬，這樣終有一天會摔得很慘，追悔也來不及。
生活中，別把幸福的門檻築得太高，以至於把自己擋在了幸福的門外。把目光放低一些，腳步擺平一點，其實只需你輕輕一邁，便可以跨進了那扇，永遠向每一個人敞開着的幸福之門。
以幸福爲題的作文 篇4
幸福的女人始於美色，忠於智慧。
是否記得小時候，是否喜歡回憶，是否經常懷念，是否喜歡思索，又是否想過未來，又是否對曾經戀戀不捨呢？
很多人說進入你的生命是來給你當老師的，我就在想你爲什麼只是喜歡當老師，一個沒有未來和結果的老師，當不當又何妨呢？又或者說你又是憑什麼來給我當老師？我真的需要嗎？或許答案是：否。也有人說陪你到老的那個人一定是你曾經所未曾設想過的一個人，一個你在青春盪漾的時候不曾奢望過的一個人。那個人不偏不倚、不近不遠，沒有任何的半絲半縷的委屈、改變、迎合、討好就恰如其意的相遇、相逢、相吸、相悉、相惜。原因只有一個那就是幸福來臨了，心境正好接受了，不用委屈，不用屈服，就是那樣的合逢心意。
記得小的時候，那是金秋佳節，伴着溫暖的又明媚的陽光我開始了上學生涯。對我而言，上學是一個很遙遠的概念，我不懂的也不能理解爲什麼要上學，上學是幹什麼呢？但是母親那尖銳的眼神兒告訴我：上學是我必須完成的一項硬性任務，不容更改，不容商議。要知道一個人總是在一個民主的家庭生活久了，她的滿腦子自主意識、獨立意識、個人想法、獨立主見是必須在腦海中隨時跳躍的。可是，上學這件事，媽媽沒有給我任何的民主可言，完全獨權獨裁。但是媽媽告訴我一個相對而言比較誘人的上學的好處。那就是上學後我能夠認識很多的小夥伴兒，他們會陪着你玩，陪着你鬧，陪着你無理取鬧。我只是記得自己閃爍着淚眼婆娑的大眼睛看着媽媽真誠的說：“我沒有無理取鬧，我可不可以不去上學呢？”結果只有一個我媽還是強行送我去學校了，我怎樣的反抗都是無效。我記得有人說從小的時候就喜歡反抗的孩子，長大的出息率高於默默無言聽話的孩子。”但是我的反抗是無效，又會有多少的出息。
進入那座看起來就極爲的普通學校，甚至是有一種荒蕪的破敗感，給人的初次感覺是那樣的不暖心。當時的時候，一個並沒有多少色彩感的我就突然在我的腦海中勾勒出灰白色。我孤寂的想着我的世界註定只有灰白色了。和我一併進入校園的還有一個個頭比我稍高些許的小男孩兒。當時滿心委屈的我，壓根兒沒有多少心思去仔仔細細的.觀察那個boy，只是我的餘暉掃射到一個正朝向我的充滿暖和的一笑，真的很暖。要知道摩羯座的人都是天生的偵探者，在他們經過的地方，每個角落都是他們所要察覺的地方。在那樣一個荒蕪的學校裏，看到一個不合時宜的微笑，內心突然的就那麼一震。
後來我們報完名出來後，媽媽把我送到教室裏，準備要離開。我很是詫異，因爲那個小男孩的媽媽並沒有像媽媽一樣進入教室後悉心的安頓，而是靜靜的站在門口看着兒子，會心的一笑。看見媽媽轉身的那一刻，沒有人能夠體會我當時的心境，我又多麼渴望時間可以在那一刻定格。在後來的成長中，有那種渴望時間能夠定格的渴望之感真的可以屈指而數。
我像個小跟班兒似的，媽媽出教室門口的那一瞬，我也亦步亦趨的跟着想要離開。但是我又在那個同時看見媽媽那個以前從未看見過的眼神兒，那樣的嚴厲，那樣的犀利，確切的形容是那樣的不近乎於人情。媽媽走了，我就一動不動的站在門口開始了我的無視於一切的無聲啜泣。但是正值我哭的忘我的時候，感覺誰輕輕的動了我一下，用很好聽的聲音說：“小妹妹，別哭了，這個糖果給你吃，吃了糖會很甜的的，還有你以後就是我的同桌兒了，我會帶着你玩，會帶着好好上學，上學可以認識很多娃娃的。”說着拉着我的手坐在第一排。
時間飛逝，我們就一直做了六年的同桌。他就像是大哥哥一樣一直照顧了我六年。六年裏，我因爲初衷的不開心，一開始並沒有對學習又多大的興趣。但是他一直幫助我，每一天都會拿一顆糖來鼓勵我好好努力學習。我們還一起回家，一起去學校上學。每天在回家的路上，他都會給我講各式各樣的小故事，我感覺他知道好多好多的故事，最重要的是那些故事都是那麼的令人啼笑不已。時間真的好快，轉眼間我們終於要開始小升中了。他也真的做到了陪我鬧，陪我瘋，陪我笑，陪我無理取鬧。在有他在的每一天裏，我也找到了上學的好處，上學的快樂。假如幸福來臨那一定是他牽起我的手成爲我的同桌兒；每一顆鼓勵的糖果甜開我的心；假如幸福來臨就是他陪我度過六年時光；假如幸福來臨就是因爲他我愛上了上學。
談笑間，我們步入了國中的生涯。國中生活的我們也還是很幸運的被分在了同一個班，又成爲了同桌。其實他真的很優秀，就因爲他來我們學校上學，校長特殊對待任其自由挑選班級。又在後來的某一個週末我回家，剛進門還沒有坐穩。媽媽就問我：“你哥哥考了那麼高的分，聽他媽媽說可以報重點班，怎樣還和你分在一個班呢？”我還是閃爍着大眼睛呲個牙說我怎麼會知道呢？還告訴媽媽我們又成爲同桌了。其實我又怎麼不會知道呢？
國中，青春期，完美的青春時代的伊始。就在某一天，突然之間，我看哥哥的心境好像不再是國小時代的心境，同時我也感受到了他的眼神和不自在。因爲我們太過的熟悉，眉宇間的小小變化就能夠感受很是真切。知乎情，理其意，只需眉宇間細微的小變動。但是哥哥在班級中並沒有過多的表現出怎樣大的變化，還是每一天的按部就班。只是後來，有好多個同班的女孩兒還有鄰班的女孩兒託我給哥哥傳紙條和信件。因爲在同學和老師的意識中，我們兩個就是沾着親帶着故的兄妹，誰有能料想到我們倆只是非親非故的朋友。每一次我給他那些信件的時候，從有了第一次的開始傳達，就在內心中憋滿了忿恨，眼中表現出異樣的情愫。可是我還不能發作，因爲我不知道自己是怎麼了，心裏面就只是很難受，很不開心。每一次給完他信件，雖然他衝我笑笑就當着我的面將那些信件扔進垃圾桶，但是我還是和他冷戰小半天，其實冷戰的我更受不了他的不言語。後來，我也收到信件和小紙條，他只是不言不語的全部沒收。還有一次，他當着全班人的面呵斥的說：”誰要再給我傳紙條，寫信，有他好看！”
在其他人眼中哥哥這樣做很正確，很爺們兒，很理直氣壯。只是我們還是默契的做着我們該做的。他真的很優秀，老師和同學們都特別的喜歡他，但是我卻因爲他的存在，青春期的萌動，成績落後了。好在還是因爲有他在，我還是依然很幸運並順利的進入了一所普通高中，而他卻被保送重點高中。假如幸福來臨過，那就是他陪我度過了九年青春歲月，未來的歲月我要獨自前行。
會考分數出來了，他媽媽很開心的給我媽媽打電話報喜，並詢問我的情況。有時候想想我挺沒心沒肺的，我覺得考上就可以，唯一的失落來自於他不能陪我上高中，但是我還是爲他感到開心，那是一種打心眼兒滲透出來的喜悅，比自己考上還要興奮萬分。但是我不能在老媽面前表現出我的喜悅，只能一直僵化着一張心面不一的臉。
就因爲在乎，就因爲熟悉。他是那樣的不捨得我不開心，他喜歡看我笑，就算沒心沒肺的笑。記得他在我的留言冊上寫過的一句話：妹妹的笑，可以融化我的心，冰釋我的煩惱。
聽到我不開心，趕緊來我家找我，告訴媽媽他會照顧好我，帶我去疏解一下心情。我們去參加了我們班的最後一次聚會，那是一場沒有老師的聚會。可是我不知道是因爲受涼了還是怎麼了，一直在哪兒不間斷的打嗝，簡直停不下來。我們倆並排坐着，和我們班同學一起玩真心話大冒險。結果是他輸了，按照要求他必須親吻一個女生。我們班很多女孩兒都期待這個要貌有貌，要纔有才，德才兼備的帥哥侵佔她們的初吻。而我當時的心就像是五味雜陳，打嗝的頻率隨着心境的更替越來愈嚴重。於是我只能借故說不舒服要離開，可是剛一轉身，結果得到了一個猝不及防的深吻。我的嗝因爲猝不及防的驚嚇立刻止住了，與此同時也令其他人驚詫到了極點。因爲我聽到了一大片兒唏噓聲兒。
我不知所云，跑出那個喧囂的地方。
但是從我的內心而言，我卻特別的開心但是有很是矛盾。我們該怎樣的面對彼此呢？後來我們再也沒有見面，他去了那所保送的學校，我繼續開始我的高中生活，但是唯一不同的就是我的生活、上學生涯充滿了動力。每一天的我就像是打足了雞血似的，努力的拼搏奮進。
因爲他給我的一本厚厚的日記本。
假如幸福來臨那就是我擁有了一本記載我們青春歲月點點滴滴的日記本，那是我奮力學習的開始，也是記錄我美好青春的所有。
假如幸福來臨，那就是你喜歡的那個人也恰好喜歡着你。
以幸福爲題的作文 篇5
我，是一架鋼琴。星期一至星期五，我的幸福時光在小朋友們下了第二節課後。到了那時，會有很多小朋友利用我彈出美妙的歌曲。晚上我就必須一個人呆在小藝術廳裏，我多麼希望有人來陪我！最近，我的夢想成真了！
五（6）班幾乎每天晚上都在這兒排練，有專門的演奏員在使用我。他們排練得很刻苦，每天都來，至少搞到九點。和他們相處久了，才知道根本沒有我想象的那麼容易。那個演奏員叫符景浩，他並沒有休息時間，男生唱完了休息，他還要與指揮和家長排練，一刻也不能休息。
除了孩子，家長也很負責。那個領唱員，一定是專業的，調唱得非常準，沒有瑕疵。指揮要來更是難上加難，我聽說，他在很遠的.地方上班，要來只能調課（他是老師），一不排練，那些欠的課，就要在一天內補回來，這樣的壓力是很重的。羅洋媽媽，整天爲服裝的是操勞。爲了我們演出能穿上好看的衣服，不僅違約，還特意給小孩們趕製了一套新的，要是我也有新衣服穿該多好啊!
這還只是物質上的。爲了唱準調，他們還特意請了一個評委來指導我們，那天晚上是我最興奮的一次，一是應爲陪了我很久，二是應爲他們的技術得到了質的飛越。
一開始，我聽他們唱歌聲音殘差不齊，有些還要看歌詞，而且都唱不準調。到後來，我聽到的都是很整齊的聲音，沒有雜音。雖然還達不到那個領唱，但是對於國小生來說已經是很好了。
他們時時刻刻都在努力，遲早有一日，他們會衝出湖南省，走向全國！如果勝利不屬於這樣努力的隊伍，還會屬於誰？
以幸福爲題的作文 篇6
妹妹說：“媽媽給我買娃娃就是幸福!”弟弟說∶“幸福就是心裏高興唄，做錯了事，阿姨還不說我!”媽媽說：“你得第一名我就是幸福。”“聽着MP3，拿一本最喜歡的書在牀上看，一天都不動也夠幸福的了。” 同學是這麼說的。……
一個問題帶着我走進了幾年前的記憶中。那時候我還很小，不明白周圍許多事物。我便跟在媽媽的後面，一直跑。
那時候大年初四我就跟媽媽和爸爸去朋友家玩，而那一家也有一個和我彷彿年紀的小女孩，這樣我們有話講，自然而然就成爲了好夥伴。她和我一起跳、一起跑，玩得不知道有多高興。時間久了，我們精疲力倦了，兩個人又飛奔似的跑到各自的媽媽懷裏享受着。這時，媽媽從口袋裏拿出一把糖，我心裏暗自得意，因爲我猜想，那一定是給我的，那個小女孩，一定會投來羨慕的'眼神，真是太好了!果然，不出所料，媽媽把手伸向我，在我的小手上放了三四顆糖，但是另一大把卻給了那個小女孩，我感到好難受：明明我才應該得到更多的呀，現在怎麼會是這樣。心裏憋足了氣。
一回到家，我再也忍不住了，大聲哭了出來。媽媽問我怎麼回事，我怎麼也不搭理她。知道爸爸回來問我，我才帶着哭腔說：“媽媽不喜歡我了，她把更多的糖給了那個妹妹。”爸爸安慰我說：“你錯怪媽媽了，在我們眼裏你纔是我們手心裏的寶，媽媽這樣只是跟人家客套以下而已。”媽媽聽見了說：“傻孩子，媽媽怎麼會不喜歡你呢，我只是禮貌才這樣做，如果你要吃糖，可以跟我說嘛。”我一下子破涕爲笑，恍然大悟。爸爸媽媽也笑了，在無聲中，他們爲我拭去了眼淚。
現在我已經是一個六年級學生了，無論在學習上、生活上，我都沉浸在一片幸福之中，他們關懷我、呵護我，才使我一天天茁壯成長。無論如何，酸、甜、苦、辣，都永遠比不過幸福的滋味。
以幸福爲題的作文 篇7
幸福，是很多人都在追尋的，那幸福在哪裏呢?其實，幸福就在我們的身邊。
有人說幸福就是有錢;有人說幸福就是有權;有人說幸福就是有勢。那麼幸福到底是什麼，就讓我來找找吧!
在那酷暑難擋的夏季，坐在開着空調的房間，看着自己喜歡的書，吃着美味的雪糕，感覺累了就舒服的睡一覺，多麼悠閒，此時，我找到了幸福。
期會考試的成績出來了，我考了班級第三名，媽媽很高興，帶我去旅遊。爸爸很高興，給我買了遙控飛機模型。我心裏有一種無法形容的快樂，此刻，我找到了幸福。
在寒冬的夜晚，我做完功課後，泡着腳，看着電視，溫暖的.水融化了我僵硬的腳，渾身感到暖洋洋的，很舒服。這時，我找到了幸福。
幸福在哪裏，只要我們閉上雙眼，就能感受到我們身邊的幸福，幸福，是需要用心去感受的。
以幸福爲題的作文 篇8
昨天晚上，聽天氣預報，“淄博，小雨轉中雨”。我一驚，明天有雨，那明天怎麼上班？做出租車？路途太遠，價錢太貴！騎電動車？淋一身雨，不舒服！真倒黴。丈夫今晚值夜班，明天早上也不回來，偏偏明天要下雨，這老天怎麼這麼會算
“我有一雙隱形的翅膀……”手機響了，一看是丈夫來電，“老婆，聽他們說明天有雨，明天早晨你幾點到校？早上我回去接你。”
“真的”我又驚又喜。“好啊，明天早晨你吃什麼？我給你做早飯，算是獎勵你吧。”
“老婆，你什麼時候做過早飯？明天早晨還是我給你買回去吃吧。”
放下電話，心情好極了。或許這就是所謂的幸福，沒有甜言蜜語，沒有耳鬢廝磨，但是這種關心卻是實實在在的，是最真實的。無論什麼時候，自己都知道：有一個一直牽掛自己的人和愛着自己的人，這種感覺是幸福的。
淡淡的`生活，給我們留下的卻是生活的真諦，或許這種感覺才更值得回味。
淡淡的生活，給我們留下的卻是美麗的回憶，或許這種快樂更容易長久。
以幸福爲題的作文 篇9
爲何弘揚中華美德，就能引領幸福成長呢?不用我說，大家也一定知道，如果在美德的薰陶下，我們都能幸福成長的，但隨着新時代的'到來，有一些人都忘了我們中華民族的立國之本了。
有一次，我和爺爺乘公共汽車，剛上車，我就發現一個人，非常黑。我便小聲嘀咕“這人簡直就是非洲難民。”但他並沒有聽到。我拉着爺爺走到了一個空位，剛要坐下，忽然一個小夥衝了過來。這個小夥非常白，大大的眼睛，左手拿着一個“蘋果”手機，右手拿着一個PSP遊戲機，他以迅雷不及掩耳之勢將我和爺爺推到一旁，自己便繞了個“二郎腿”便開始玩手機了。此時，那個“非洲難民”就打抱不平，興沖沖地跑過來說：“喂，你幹什麼，這個位置本來就是這位老大爺的，你這個人真厚臉!”說着便把我和爺爺帶到了他的位置上，此時，我十分感動，我這時耳根都紅了，我後悔不該罵他。心裏十分佩服這個小夥子。
美德處處都在，就看你有沒有一雙慧眼。當然，也不能以貌取人，要正確地對待他人。
