有趣的一節課作文【熱】

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的有趣的一節課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天我們又一次上了一次有趣的綜實課，今天還是和上次一樣有趣，但是這次，老師是正式給我們上課了。

上課了，我們還是和上次一樣邊吵邊鬧，突然，我們又看到了那個大大的影子。沒錯，我們的綜實薛老師來了！

老師，還是那句話：“靜息！”於是，我們全班默契的閉上了眼睛，一了一會之後我睜開了眼，發現他們都沒閉。於是我也默默的看着老師，老師說：“我知道咱們五七班很優秀啊，那是你們這麼優秀，也不能驕傲啊！”就是因爲這麼一句話，我們全班鬨堂大笑，雖然我不知道在笑什麼，但我就是忍不住。等全班安靜了之後，我又想了想老師說的那句話，想想也沒那麼搞笑，可是突然我再次笑了，還好我的聲音小了，沒有多少人聽見我的聲音，不然我可就完了。

在這之後，老師還讓人上了講臺，可是這個老師罰的方式完全不一樣。薛老師呢，他是讓人先站到講臺，然後面對着黑板蹲下。就這麼幾個步驟，我們全班又一次鬨堂大笑起來。薛老師的方式太恐怖了，邊讓我們笑，邊罰我們，實在是太恐怖了。但是也沒辦法呀，希望這個老師又幽默，又恐怖呢！

現在我說的和開頭完全就不一樣了，今天真是一個又有趣又恐怖的蹤實課！

在我的生活中，發生了很多有趣的事，今天就讓我挑一件開心的事和大家分享一下吧！

那是發生在快樂作文的課堂上，老師給我們講了一個有趣的故事：在一個炎熱的上午，一個小男孩在操場上玩耍，他熱的滿頭大汗，還口渴至極，於是跑回家錯把媽媽做飯用的醋當可樂喝了。老師講完後，有的同學哈哈大笑，有的同學拍手叫好，還有的同學都笑彎了腰……而我卻在快樂作文的課堂上睡着了。

當我睡得正香時，一個同學說：“老師，楊子豪睡着了。”這時所有同學都回過頭來看我了。我揉了揉眼睛站了起來，不知道發生了什麼事，又逗得同學們哈哈大笑起來。

上課睡覺真丟人呀！我以後再有不在課堂上睡覺了。

這件事已經過去兩個多月了，想起課堂上的自己就覺得令人可笑，這件事也一直警醒着我：上課一定要集中精力，注意聽講，從此之後我也再沒有在課堂上睡過覺了。

她是一位溫柔的老師，講的課非常精彩，她就是我們的語文老師。她也非常幽默，從不生氣，所以同學們十分喜歡她。

記得那天，已經到上課的時間了，可老師還沒來。我心想，老師從來不遲到，總是早早地來到教室，今天怎麼了?老師不會感冒生病了吧?同學們好像看穿了我的心思，也紛紛議論起來。也有些調皮的同學開始了自己的表演，高聲講話嬉戲的，做滑稽怪動作的等等。後來班上的幹部也無法管好這局面。突然，老師從教室後門進來，教室一下靜了。老師沒說什麼，只是慢慢地向前走，好像什麼都沒看見，也沒聽講一樣，若無其事。直到走上講臺，老師才用嚴肅的眼神掃視我們，慢聲慢氣地對我們說：“現在，我們寫作文，題目是《老師不在的幾分鐘》。”她習慣地推了推鼻樑上的眼鏡，顯得有些得意。“你們不是常覺得作文無話可寫嗎?今天就把你剛纔的表現，你的動作，你的神情，你的心理寫出來。”她走下講臺，來到還在做鬼臉的方明面前，摸着他的頭說：“開始寫吧，我相信你們今天一定有寫不完的話，期待你們的佳作……”

這就是我們非常喜歡的語文老師。

今天的課上，老師神祕兮兮地走進來，好像身後藏着什麼好玩的東西。我又聽見隱隱約約有“沙沙”聲，好想知道到底是什麼，老師想幹什麼呢？

老師拿出了一個黑袋子，搖了搖確實有“沙沙”聲，裏面有什麼呢？下面頓時響起了七嘴八舌的議論聲。

“會不會有好多大蟑螂在裏面？”

“萬一是可就臭死了。”

“不可能吧，蟑螂又不會發出沙沙聲。”

老師又讓我們摸一摸，小企鵝同學一搖一擺地走上去，真像一隻真正的企鵝。他把手伸進袋子，臉上冒出了大大的笑容。又讓他拿一個出來，老師神祕地說：“不能給別人看哦，要不然要沒了！”又有幾個同學上去抓了幾個東西。我心裏又興奮又緊張又期待。

終於輪到我了，我一個箭步衝上去，把手伸進袋子，哇，好舒服呀，好像有千千萬萬個小球在我的手心裏滾動。有大的、有小的、有長的、有圓溜溜的，當然也有一些“小胖子”扁扁的，硬硬的……我隨便抓了一個，吆，原來是個小豆子，它圓圓的，像個小球球，再看一看，還有個小嘴巴正對着我笑呢。

要下課了，我像被強力膠水粘住了一樣，一直在看着這顆豆子，彷彿空氣凝固了一樣，真是一節出乎意料的課！

今天，媽媽帶着我和妹妹去小姨家，媽媽和小姨給我和妹妹上了有趣的一課——十字繡，這是我從來沒有接觸過的一件事。

剛買十字繡的時候，我就傻了眼，不知道到底該怎麼繡，是這樣繡還是那樣繡。媽媽先教了我幾種針法，然後教我要把格子數好，然後就開始自己繡了，畢竟這也是我第一次繡十字繡，總是出錯，現在我終於學會了，雖然剛開始繡的時候總是扎到自己的手，可是，等到自己真正會繡的時候，曾經受過再多的苦，到現在都是甜的！！

繡十字繡能夠堅持到底的人，一定是很有耐心的人，因爲，繡十字繡，是一件細活，如果你沒有耐心，你就繡不出來一幅完整而又美麗的圖畫！就比如說我吧：自從我寫完暑假作業開始就一直在繡，已經繡了2天了，我連一個小娃娃的輪廓還沒有繡完。繡十字繡，一定要堅持到底，你如果半途而廢，那你還買它幹什麼呢？

十字繡是一種手工活，很少有人會繡十字繡。而我就是其中的一個！！！

在這上學六年以來，我的記憶海洋有許多記憶深刻的貝殼，但在我心中只有一個最炫耀的貝殼——就是昨天下午的體育課……

昨天下午，老師一說上體育課，同學們全都激動不已、一擁而出的下去戰隊了。

我們這次不僅站得快，而且還整齊。讓老師很滿意。然後老師就讓我們跑步了。第一次老師先讓女生跑步了。女生跑的還比較整齊。然後就該我們男生出場了。本以爲會給女生一個下馬威，可是我們跑的即不整齊，又有說話聲。不僅沒給女生一個下馬威還叫女生哈哈大笑。然後老師又罰我們跑兩圈，兩圈之後，我們很疲憊，然後老師又讓我們和女生跑三圈。弄的我們疲憊不堪，連喘氣的力氣都沒有的。稍息片刻，等我們男生體力恢復了。老師就讓我們賽跑。我想‘賽跑可是我們的強項，而且女生大部分都嬌氣，肯定賽不過我們的，這次我們一定會把他們打得措手不及的。’想着想着，比賽在老師的‘手令槍’下進行了。

比賽一開始，同學們就奮力而出。尤其是第二個——張華衝，他簡直是劉翔的轉世，一會就把女生落下半圈……快到我的時候，我心裏很緊張，因爲我怕賽不好，讓他們說我連女生都不如。到我了，說時遲、那時快一打到我的手心，我就使出吃奶的勁，飛快地跑，最終沒給男生丟臉……最後我們男生凱旋而歸……

這真是一節有趣的課。

今天上午，我們上了一堂生動有趣的課，早就聽老師說這堂課要換方式上，那會是怎麼樣的呢？我們心裏畫了個問號，從起牀我就盼望着時間快點過，現在這堂課終於來了。

我們坐着大客車離開校園，在車上，我們總在竊竊私語着在哪上課，終於到了目的地，我們袋鼠一般地跳下了車，向眼前一看，這不就是少年宮嗎？難道真的在這上課，我想？進了屋，我首先在想會不會還是枯燥的數學、語文、英語我的想法否定了，這節課是立體手工課，是由楊老師領我們做的“劃皮艇”和“小別墅”。先標號，再拼圖。就這樣好多個來回，我終於把兩個作品完成了，這可花了很長時間呢。皮划艇就難在它插像雪糕棍一檔的筆筒時，非常難插，但最後還是插上了，技巧就是別心急，把那些像雪糕棍一樣的小棒向裏推，塞進去就好了，接下來是別墅，別墅最難了，煙管和房蓋都扣不上，扣上就散架了，不知最後是什麼方法，我把煙管安上了，但是實在是沒辦法，我最後用膠把房蓋給粘上了，可算弄完了，看着自己的作品，心裏十分高興，十分激動。

這次課真是太有趣了，但“天下無不散之宴席”我們依依不捨地坐着車回學校了。

我們的老師是一個擁有魔力童心的的老師，一雙銳利的火眼金睛，加上能耳聽八方的順風耳，真是威風十足啊。她的課更是上得有聲有色，常常逗得我們哈哈大笑，在不知不覺中學會了知識。

這不，今天的語文課正上着呢。老師也是笑眯眯地聽着同學們朗讀。等大家停下來時，老師一臉神祕地對大家說：“我們四（1）班的某些同學A級厲害，不用看書都能把詞語背下來。”這時，同學們你看看我，我看看你，一頭霧水，不知道老師什麼意思。老師把目光投向江國航：“江國航，你說說看，老師這句話是什麼意思？”江國航站起來，搔搔後腦勺：“嗯，嗯……”他可是“丈二和尚——摸不着頭腦”了。看我們沒人明白，老師便模仿起剛纔同學們讀書時的動作和神態。機靈的鄒榕一看，立即舉起手說：“我知道了，我知道了，老師是說，有的同學讀書時弄虛作假。”嵇智傑小聲地嘀咕道：“是心不在焉!”。劉瀅不甘示弱地說：“這叫小和尚唸經——有口無心啊。”素有“小才子”之稱的饒蔚軒也站了起來，搖頭晃腦地說：“這亦叫作濫竽充數也。”聽到這裏，同學們才恍然大悟：原來老師是在批評同學們讀書時不夠認真啊。

我們的老師就是這樣，既嚴厲又幽默，既批評了同學，又讓我們在反思中掌握了知識，怎能不使我們愛上語文課呢？

今天，我上了一節夢寐一起的科學實驗課。我懷着激動，迫不急待的心情來到了美麗的實驗室。

這個科學實驗室裏的上方有一個極大的地球的鳥瞰圖。其他的小燈衆星拱月般的環繞着這幅地球鳥瞰圖，十分漂亮。後面牆壁上有一大幅紀錄着數多科學信息的畫，有眼睛發明、機器人資料、魚怎麼睡覺……左邊的牆壁上畫了四幅名人的畫和信息，右邊有兩根柱子上面掛了八幅科學實驗的注意。在右邊有個大房間，裏面是各種實驗品和儀器。教室有八張大圓桌和一面大黑板還有講臺、電視。

開始上課了。老師讓我們組長拿了三個實驗用具。是力度測量器、小車、秤砣。我還多一張砂紙。這些東西到底用來幹什麼呢？我很奇怪。老師首先講了摩擦力是怎麼發出的，和怎麼的測量摩擦力。中間我還回答了一個問題，答對了。我們組很快得到了一個任務，測量小車在運動的摩擦力。我便很開開始試驗起來了，首先先用力度計將它鉤住小車，把他照着老師教給我的方法，向前拉並且記住他的摩擦力的力度是多少後，我便完成了任務。力度計上顯示的是0。2N，我便向老師彙報了成果並且又接到了一個任務。在砂紙上量一下小車的磨擦力和在桌面上量一下小車的摩擦力，將他兩個比較。後來，我又向老師彙報了結果，並總結出了一個結論：物體表面越粗糙，摩擦力越大；物體表面越光滑，摩擦力越小。又經過其他小組彙報得知：摩擦力和物體表面光滑度、物體佔地面積、重量有關。

這節課真有趣，我更真實的懂得了很多科學道理。

今天，我們正在教室等待數學老師過來上課。可是，數學老師沒有來邱老師卻來了。原來，數學老師今天生病了，不能來。邱老師就開始給我們上課。

纔開始上課，陳校長就走了進來，我們都以爲陳校長是過來巡查的。可是陳校長一進來，邱老師就走了出去，我們一打聽，才知道今天是陳校長給我們上數學課。

開始上課了，陳校長不是在講臺上一動不動，而是走到了我們中間，我們大家都覺得十分的親切。他不時的把生活中的數學問題聯繫到課堂上來，還不斷的與同學們互動，使我們把今天學的內容牢牢地記住了。陳校長上課時一直面帶微笑，使我們好似在數學的樂園裏玩耍。

下課鈴響了，我們戀戀不捨地停止了上課。看着陳校長慢慢走出了教室，一堂特別的數學課就這樣結束了。

星期五下午第三節課，老師給我們上了一節有趣的課，主題是“我的名字我做主”

“我的名字我做主”這個活動包括兩項遊戲，第一項是名字的由來，第二項是起名字，就是給自己再起一個新名字。

我們先進行第一項——名字的由來。一開始，很多同學都爭先恐後的舉手，要說出自己名字的由來，而我因爲不知道自己的名字是怎麼來的，錯過了這個機會。這樣，在緊張中，第一項遊戲過去了。

第二項是取名字，準備要進行這個項目時，很多同學都在臺下小聲議論着自己的新名字，我也和我的同桌議論着，直到老師說停，我們才停下來。老師說：“誰想好了自己的新名字請舉手！”我高高的舉起了手，當老師點到我時，我就說出了自己的名字“劉植花”我一說出來，全班同學腦子裏冒出了無數的小問號，這個名字是什麼意思？其實意思很簡單，就是我長大了想當植物學家，研究花。

你說這是不是一節有趣的課？

3月25日下午我們學校來了一位香港的老師來給我們上課，我們帶着筆、橡皮、作文本來到大教室等周老師叫一二的時候我們就開始上課了。

在課程中老師給我們看了一個布戴，讓一些同學看一看然後說一說它象什麼，開始同學們都說是長方形的，顏色是土黃色，是爐子裏烤出來的，就快解開謎底了，不知是誰又改變了一下，顏色又變成了咖啡色和肉色，就象把快要乒好的乒圖給換了幾片，乒圖就亂了，最後我們猜了很久老師就讓我們說一說你們猜了什麼，可很多人都說是麪包，可拿出來的還卻是蛋糕。

接下來老師請猜對的三位女同學上去吃蛋糕，可沒想到的是老師讓他們一口把一個蛋糕吃下去，老師把蛋糕在他們嘴邊說要量一量，可誰的嘴也不夠一個蛋糕大，老師又把蛋糕分成三半他們還是不能一口吃下去，所以老師就讓她們按照自己的吃法來吃，第一個是一口一口吃的、第二個又是撕下一塊一塊吃的、第三個是最難吃的吃法，就是用舌頭去舔，就象狗舔他的碗一樣。

今天我們學會了吃東西不能一口吃下去，我們的作文也一樣，這天的收穫着大！

“丁零零，丁零零……”一陣清脆的上課鈴響了，同學們都端坐在座位上，等待範老師的到來。

範老師微笑着從容地走進教室，笑眯眯地對我們說：“今天的語文課讓大家輕鬆一下，我們來舉行一個唱歌大賽！”大家頓時歡呼起來。

“誰來打前鋒？”範老師說。同學們一齊指向羅亞麗。羅亞麗同學邁着輕盈的步伐走上講臺，唱出了悅耳動聽的歌曲，我們都聽的入迷了。接着，同學們爭先恐後的上了講臺，展示了自己嘹亮的歌聲，教室裏掌聲一片。最逗的是索蕭的表演，只見他歪着脖子，扭扭捏捏地走向講臺，他大概有些緊張，站了一會兒，定了定神。漸漸地，他放鬆了下來，用搞笑的語句唱出了動聽逗人的歌曲：“葵花點穴手，啊偶啊偶啊偶……”同學們笑的前俯後仰，我的肚子也笑痛了。看到這樣的氣氛，我鼓起勇氣，不慌不忙地走向講臺，唱了一首自己最拿手的歌。教室裏，歌聲、笑聲、掌聲混成一片。

不知不覺中，下課零響了，同學們卻意猶未盡，覺得這堂課非常有趣！

星期天的早上，我去上作文課，剛到作文班教室就上課了。

老師讓我們玩一個遊戲，遊戲規則是：老師拿一個大大的皮球，扔給一個同學，如果穩穩地接住了，就要說一個四字成語，別人說的就不能再說了；如果這個同學沒有接住，球掉到地上，就要說2個四字成語。老師把球扔給一個同學，這個同學可以把球扔給任何一個同學。

遊戲開始了，酒龍馬上跑到老師跟前，把球搶了過來，說了一個“四面楚歌”，說完就把球扔給了我，我說了一個“雙管齊下”，話音剛落，我就來了一個天馬流星球把球使勁向周宇傑投去，球剛好打中周宇傑的肚子，他也接到了球，可他像被“孫悟空”用定身法定住了一樣，不動了，馬上球就從他的懷裏溜了出來，原來他看傻了……

後來，大家說了許許多多的好詞語，像“九牛二虎、程門立雪、入木三分”等等。

從這一節課，我知道了自己並不笨，只是做事時沒有動腦子，只要一動腦子，就會口若懸河地說出好多好詞句。

進入國中，我上的第一節課是數學課，我遇見了陸老師。

陸老師一進教室，我總覺得他很像一個人。像誰呢？我想來想去，終於找到了答案：像我呀！哎，不不！嚴格地說，應該是我像他：一個大大的將軍肚，走路慢慢的，一副笑彌勒的模樣，你說我倆像不像？

陸老師有點謝頂，好像光芒四射的小太陽。他雖說不準普通話，但很幽默。

上課一開始，就切入了正題。只聽陸老師用渾厚的男中音說：“同學們，大家都已經上國中了，學習就要更加努力……”講到怎麼解數學題，陸老師突然說了一句：“人是從猴子進化來的。”這句莫明其妙的話使得我們百思不得其解。見我們渾沌不開的樣子，他又說：“我們的祖先就是孫悟空，我們就要學習孫悟空的七十二變，用火眼金睛審清題目，懂得靈活變化，掌握多種解題方法。”

在自我介紹時，陸老師說：“我姓陸，大家叫我……”還沒等陸老師說完，有幾個調皮的同學異口同聲地說：“陸小鳳！”說完後，全班同學笑得前俯後仰。陸老師沒生氣，大度地笑笑：“大家想象力太豐富了，我叫陸中華。”這時，一個同學說：“你不叫陸中華，你這個大編子！”陸老師摸着光光的腦門，嘿嘿笑着：“對對，我是大騙子，那你們是小騙子囉！”又一次鬨堂大笑。

從此，我們對陸老師充滿了好感，也深深在愛上了數學課。