在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的漫畫作文，歡迎閱讀與收藏。
我的漫畫作文1
我有一位既可愛又溫柔的“漫畫”老師。很像蠟筆小新裏的小葵。
向日葵老師穿着一件耐克黃色的T恤，一條黑溜溜的牛仔褲，腳穿一雙黑色的帆布鞋，一張圓圓的臉蛋上架着一副金絲框眼鏡，一頭銀色的頭髮，還有一個櫻桃小嘴。
有一次，我們上英語課時，向日葵老師氣沖沖走進教室，書往講臺上一扔，全班都驚呆了。自覺地站了起來，頓時我們心裏面出現一堆問題。老師怎麼了，是誰惹了老師。怎麼辦、怎麼辦。我們的心情瞬間烏雲密佈。老師轉眼一看說：“你們怎麼都站了起來呢?”這時大家才知道老師是急着上課呀!
一天中午，我們去食堂吃飯時，一大盒飯，全部勻給了我們班的大胃王，吃完飯後，老師便問我們：今天的飯好吃嗎?”我們異口同聲地說好吃。
這就是我們班的“野原向日葵”老師，是不是既可愛又溫柔的一位“漫畫”老師呢?
我的漫畫作文2
別說話，他走過來了，只聽噔噔幾聲，迎面而來的是胡老師。
胡老師的樣子長得很幽默。愛穿高跟鞋的腳，那大腹便便的肚子，走起來一搖一擺，那雙戴着眼鏡的眼睛，如果說是溫和，那就是春天裏的太陽，如果說嚴肅，那就是閃着寒光的尖刀插入人心。當然還有那頭烏黑亮麗的頭髮，簡直像春天裏那如沐春風的柳條隨着風飄揚着，這就一個字：絕！
不僅如此，胡老師上課也很幽默。有一次老師在上面講課，只見有一位同學雙腳併攏手託着腦袋，雙眼看向前方的很呆滯，胡老師用他那像鷹一樣尖銳的眼睛，一下子補了目標，他打趣：“你在看哪裏？人在教室裏魂飛到哪裏也不知道了？”聽聞此言我們全班鬨堂大笑。他也不好意思，撲哧的一下笑了。
但有的時候老師會大發雷霆。上一次老師在門口就聽見許多人在講話，他臉上佈滿黑雲，皺着眉頭，嘴巴有點下斜，額頭上佈滿了豆大的汗珠，他走進教室，全班同學默不作聲，這時的胡老師一改常態，活像一隻發飆的母老虎：她都起雙袖，一手叉腰，一手指着吵鬧的同學說：“上課鈴已經響了，怎麼這麼吵，？”接着他又開始吼。
這就是我的老師，雖然她已經不教我了，但我非常感謝他。
我的漫畫作文3
我想要介紹我的體育老師，一位非常有個性的老師。
上課的時候，體育老師總是穿着運動服，脖子上戴着一個口哨，揹着手站在前面看大家整隊。他的個子不是很高，但是很結實。體育老師的眼睛不大，經常眯縫着眼睛，盯着大家，似乎在琢磨着什麼事情。當他這樣做的時候，嘈雜的隊伍馬上就安靜下來，因爲每個人都感覺老師的眼睛似乎在盯着自己。
體育老師的話不多，喜歡用口哨指揮大家。一上課就讓我們圍着操場跑圈，如果一圈跑不好就還要再跑一圈。正當我們氣喘吁吁打算休息一下的時候，他就讓我們做熱身運動。然後，又吹着口哨，做着手勢，示意我們還需要接着做50個仰臥起坐。當有人打算悄悄偷懶的時候，體育老師就眯縫着眼睛，看着大家。即使有人想偷懶，也不敢行動，因爲不知道有沒有被老師盯着。
操場上的蚊蟲多，體育老師總是拿着一瓶花露水，所以他每次一進教室，一股驅蚊花露水的氣味撲面而來。那些因爲身體原因不能參加運動項目的同學，會被榮幸地指定爲“托塔天王”，拿着花露水爲老師服務。
這真是一位既嚴厲又“奇葩”的老師啊！
我的漫畫作文4
我想，每個人眼裏都有一個“漫畫”老師，我眼裏也有一個“漫畫”老師，那就是我的班主任張老師。張老師特別漂亮中等個子，圓圓的臉蛋像盛開的花朵一樣上長着一雙彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻樑下面長着一張紅潤的嘴脣。張老師瘦瘦的身材，最喜歡穿裙子和喇叭褲，顯得更瘦了。
張老師特別嚴格。如果我們班誰沒有完成家庭作業和正式作業，老師會嚴歷地懲罰他們。如果誰上課不認真聽講，老師會請他們去打掃廁所，將功補過。
張老師也特別認真，負責。因爲長期的辛苦工作，使她積勞成疾生了病，做了手術，二個星期沒有給我們上課。我週末的時候就去看望她，帶了很多水果。張老師和我聊了整整3個小時，都聊了些我們班的學生認真學習了沒進步了還是退步了。誰在班裏做了那些令人難以忘懷的好事或壞事。張老師身體不好，生病了還在擔心我們班的學生，我覺得她就像一位溫和又慈祥的媽媽。
張老師還特別愛乾淨，看見我們班誰地上有垃圾，就會讓他撿起來，或者幫他撿起來。有時候我們都在安靜地寫作業，老師看到地板不乾淨就會輕輕拿起拖把幫我們拖教室的地板。她真是一個又愛乾淨又勤勞的人。
這就是我眼中的“漫畫”老師，你們喜歡她嗎？
我的漫畫作文5
傅老師——我們的語文老師，他時而像媽媽一樣慈祥，時而像爸爸一樣嚴厲。
傅老師，個子高高的，圓頭，短髮，戴着一副眼鏡，站着不動時，一副若有所思的樣子。
傅老師是一位作家，上課時喜歡講故事。在我們昏昏欲睡時，講個故事，同學們一下子有精神了，上課效率就更高了。
傅老師有時也很嚴厲。當有的同學在操場上集會或做早操，排不好隊，講悄悄話時，老師回到教室後，便會批評他一頓，告訴他："你的行爲，影響了班級的形象，讓別班怎麼看我們2班呀？"
如果有的同學沒完成老師佈置的家庭作業，傅老師便會叫他們拿着椅子，蹲在後面補。但是，老師這樣做也是爲我們好，是關心我們呀。
如果我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園丁；如果我們是大海中迷路的小船，那老師就是爲我們指引方向的燈塔；如果我們是下雨時無處躲避的人，那老師就是爲我們遮風擋雨的雨傘。
所以，在這裏，我要對所有的老師說一句："謝謝你們！"
我的漫畫作文6
我想你們都有一個最喜歡的老師，可能是善解人意的語文老師，或是四肢發達的體育老師，也是嚴格的英語老師。我要寫的老師，可是“數學王”何老師，他有很多特點，讓我來告訴你，他是一個怎樣的人，性格又是怎樣的呢？
我們的數學老師的數學可是最歷害的！但他又很嚴格，我想：這應該是成爲學霸的一部分！可他又很愛笑，整天笑眯眯，這一操作下來，把我也給整不會了！
他最常穿的是藍色襯衫和長褲，讓我們感覺很整潔，他上課的態度也讓我們很喜歡上他的.課！
他的性格有時候很溫柔，有時也會360度無死角轉！當我們表現好的時候，他會誇讚我們，如果我們惹了他，他第一次不會說，但第二次絕不忍，但他也不會讓我們在意他的話，怕傷到我們的自尊。我們沒交作業，他就會把我們叫出去，把那些沒交作業的人重重的說一遍！雖然他把我們說的很不太好，但他也是爲了我們的成績着想！所以我很敬佩他！
這是我的數學何老師，我們要用最好的成績來報答我們的何老師！
我的漫畫作文7
嗯？“金魚”曾老師，難道曾老師像“金魚”一樣，只有7秒記憶嗎？沒錯，且聽我慢慢道來！
曾老師是我的鋼琴老師，他總是帶着一副金邊眼鏡，頭髮微微卷起，全身的穿搭就一個字“酷”！不過看着挺聰明的，實際上有點馬大哈。
說到曾老師的“金魚”記憶，就不得不說上週的那節課。“這個地方我講了那麼多遍了，你怎麼還錯啊？”你瞧，曾老師的口頭禪又配上他的“專屬動作”出現了拿着筆，指着錯誤的地方。可是老師您說講了很多遍，可我怎麼印象中一遍也沒講過呀！這莫不是記憶錯亂了？
這一幕剛翻篇，沒過一會兒，曾老師又來展現他的“金魚記憶”了。“嗯？都一週了還沒練下來，效率不行啊！”這熟悉的話語又在琴房裏迴響着。可是，這不是前天才剛上的課嗎？哪來的一週呀，我一臉無奈。
下課後，曾老師的手機又再次落在我家鋼琴上，本以爲曾老師半路上會想起的，可是都兩個小時過去了，還是沒來拿手機。最後，還是我打電話給曾老師的兒子“君君弟弟”，曾老師才發現手機沒在身邊。來拿手機的時候，曾老師就像等着被訓的小孩子似的，低着頭，時不時撓撓頭，看得我直想笑。
怎麼樣，這就是我那只有“7秒記憶”的曾老師，是不是很搞笑呢？
我的漫畫作文8
世界上，了不起的人有很多，例如：小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺得最了不起的，還是我最敬愛的語文老師——胡老師。
胡老師的頭髮略黑，還帶着一副高度數的眼鏡。同學看到胡老師，都要對胡老師說：“胡老師好！”他們還在背後誇胡老師不僅知識淵博，還有着寬容大度的心。每次下課，都聽見同學們在說：“胡老師，您講得太好了，我覺得胡老師就像一本百科全書一樣。”胡老師聽見我們說的話，立馬走到同學們的中間，對我們說：“孩子們，你們一定要像小花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。人就要做有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處的人。”一位同學站出來說：“老師，等我們長大後，一定會報效國家的。”胡老師的臉上露出了滿意的笑容。我則站出來說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”
上課了，胡老師原本滿是笑容的臉，又變成了一張嚴厲的臉。
這就是我的語文老師，我們都非常尊重、敬愛她。
我的漫畫作文9
我的腦海裏有着很多形形色色的老師，但是最令我印象深刻的老師就是我以前的數學老師——李老師。
李老師有着黑黝發亮的皮膚，胳膊上有着強有力的肌肉，身材格外高大，還有一雙葡萄似炯炯有神的眼睛。
“耶！今天有一節數學課”同學們都在歡呼着。我心裏也高興極了，剛“混”過了一節音樂課和體育課，盼星星盼月亮終於到了我最喜歡的數學課，然而今天這節課似乎不太吉祥，因爲上節課老師反反覆覆講過的題，學習委員居然答錯了！於是李老師便在課堂上大發雷霆，邊敲黑板，邊說着“看這裏！”再用戒尺敲課桌……我們都害怕極了。鐺鐺鐺……下課鈴響了，李老師無力的說了一句：“體息！” 大家才鬆了一口氣，李老師真是個嚴厲的人啊！
下課後的李老師卻很平易近人，與課堂上相比彷彿換了個人似的，我和我的幾個朋友去找老師談心，老師在一旁溫柔地點着頭，我們就像是多年的朋友，無話不談！李老師還是我們的籃球教練，課間，他經常帶着我們打籃球，在他的帶領下，每學期的籃球運動會我們班都能奪得冠軍。
我喜歡他平易近人的性格，也喜歡他愛發脾氣的特點，雖然現在他已經離開了教師崗位，可我一輩子也不會忘了他！
我的漫畫作文10
每個人都有自己的老師，可能是語文老師、英語老師、數學老師、體育老師等等，我也有喜歡的老師—李老師。
李老師有着一頭並不怎麼黑的頭髮，還有一張經常掛滿笑容的臉。
李老師的幽默經常讓我們哈哈大笑。一次，在作文課上，李老師給我們講作文，講到一個自然段時，有一個句子‘李老師在琴行掃地’時，李老師說：“嚇死我了，我還以爲我在廁所裏吃飯呢！”同學們聽完後，都哈哈大笑起來，李老師還說：“你們都快要把房頂掀翻了！”同學們又哈哈大笑起來……
李老師可是我們班上的‘神投手’他的‘李式粉筆功‘可是遠近聞名，上課時，有同學在後面講話，李老師用火眼金睛一看，掰開一截粉筆頭之後，用手一丟，一下子就砸在了那位同學的頭上。“哎呀”那位同學一叫，趕緊轉回頭來認真上課。
這就是我喜歡的老師—李老師。
我的漫畫作文11
一頭烏黑亮麗的長髮，一雙不大不小的眼睛，一張圓嘟嘟的臉，還有微胖的身體和白嫩的皮膚，構成了最讓我印象深刻的人，我的鋼琴老師——張老師。
因爲我很少練琴，所以在彈曲子的時候，我會彈得很慢，時不時還卡一下，我自己都快睡着了，但是張老師並沒有不耐煩，而是耐心地等着我把曲子彈完，然後提出我的問題，還很耐心地教導我回家要多練琴。張老師的話像有魔力一樣，我中午回到家，就情不自禁地去練琴了。
張老師還很貼心。有一回，我去上課，那是個冬天，我的手已經凍僵了，手指變得很僵硬，細心的她，一下子就發現了我的異樣，她抓住我的雙手，然後把我的手放在她的手裏，想把我的手捂熱。雖然老師的時候也不是很熱，但我卻感覺有一股暖流，一直流到我的心裏。
張老師，我一定會好好練琴的！
我的漫畫作文12
上個星期六，我把所有家庭作業做完了，又把媽媽交給我的任務搞定後，閒着無聊，想做點有趣的事兒討點樂，便拿出了我的《青山剛冒.名偵探柯南》這本書，照着裏面的人物一筆一畫的畫了起來。
我翻呀翻，找到了主人公在辦案時那緊鎖眉頭，聚精會神的神態，便開始動筆了：我先把書本用夾子固定牢，然後把我的畫本輕輕地拿出來。接着用輕筆細描法把主人公的頭髮·臉·衣服和身子仔仔細細地畫好.最後，由於主人公的下半身被一句話蓋住了，所以我只能自己發揮。因爲我不怎麼會畫褲子，所以就馬馬虎虎畫了一條牛仔褲就這麼湊合過去了。終於，這幅“辦案畫”完工了。
俗話說：站着寫，坐着改。所以我就把整幅畫看了一遍，覺得挺不錯的，唯一美中不足的是，頭髮畫得不夠生動，所以我就把頭髮重新畫了一下。頭髮別說還真難改哦，一會兒出線了，一會兒又不對稱了，一會兒變成了馬蜂窩，讓我不勝其煩。經過千辛萬苦，最終還是成功的畫完了頭髮。（看來還是堅持最重要，技術好不算什麼）。
我拿給媽媽看，媽媽一個勁誇我畫得好。
星期六不僅當了一回漫畫家，還體會到漫畫家出一本漫畫書有多麼的辛苦不易啊！讓我體會到無論做什麼事都要認真對待。
我的漫畫作文13
五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長河裏留下了身影，其中有位老師我對她的印象最爲深刻。
她的頭髮披散到腰間，有雙會說話的大眼睛，她笑起來就會露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來很嚴厲，但熟悉他的人知道，上課時她是一個嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成爲了無話不談的好基友。因此，同學們，並不討厭她，反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。
她不光帶我們這個班還要帶其他兩個班，每天批改我們的作業到很晚，常常爲了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學的老師。記得有一次，我的數學成績只考了八十三分，這個成績或許對部分同學來說是一個很好的成績，但是對我來說是一個相當糟糕的成績，平時我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會唄老師叫去訓話，可是，該來的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷着忐忑不安的心情走進了辦公室，可是沒想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點點頭，心裏發誓，下次一定要考一個傲人的成績。
我的漫畫作文14
有人喜歡看國學書，有人喜歡看軍事書，而我最喜歡看漫畫書，因爲它給我帶來了無窮的快樂。
一個星期日，我去圖書館看書。進入圖書館，首先吸引我的是關於求生的漫畫，其中一本里寫有三個人穿梭在熱帶雨林中是爲了尋找到以前在雨林中失蹤的人。我看得如醉如癡，彷彿也加入了他們的隊伍。看完之後，我繼續尋找我想看的書，突然，我眼前一亮，十幾本尋寶記的漫畫書展現在我眼前，我拿起《埃及尋寶記》津津有味的看起來，它講的是布卡一行人在埃及的金字塔內尋寶，無意中發現峯巴巴是個盜墓者。布卡他們與盜墓的峯巴巴展開一場鬥智鬥勇戰爭，最後擊敗了他，順利得到寶藏。當我看得正起勁的時候，爸爸走過來說：“兒子，已經很晚了，我們該回家了。”“再看會兒好不好？”我苦苦哀求道。“不行啊，再一會圖書館就要關門了，不是可以把書借回去的嗎？”爸爸說。我真希望能把那十幾本漫畫書全借回去，可惜不能借那麼多呀！
我的漫畫作文15
在數學學習中，能把無聊枯燥的數學變成有趣故事的人，也只有黃老師了吧!
黃老師的眼框裏嵌着一雙清澈明亮的眼睛，通過眼睛，就能看到她的溫暖。她戴着一副銀框眼鏡，有幾分酷炫，有幾分溫暖。紅潤的小嘴、明亮的眼睛加上銀框眼鏡，就是我最喜歡的“故事”老師。
在我們學習三角形面積不變的知識時，她見我們興趣不高，就說：“這樣，你們把平行線看成天和地，把三角形看爲盤古，三角形的三個角，就是人的雙腳和頭。“頭”移動，““腳”不動，這就是三角形面積不變的知識。”黃老師說完後，就聽到同學們說“明白了”。
黃老師輕輕點點頭，我想：黃老師講故事的能力，可遠遠不僅於此。
學習小數簡便計算時，黃老師講得更爲有趣。“拆分小數時，就是把它劈里啪啦打一頓，再把可以湊成整數的小數‘綁’起來，再算出結果就好了。”我們被逗得哈哈大笑，也明白了許多數學知識。
我很佩服黃老師的“講故事”能力，更佩服黃老師能把枯燥的數學知識變成有趣故事的能力。
“經師易遇，人師難遇。”黃老師就是我遇到的最好的老師。
