學校由於場地原因，學生多，校園小，操場還沒有整修，所以，好長時間學校是沒有課間操的，每到課間，學生無所事事，追逐攆打，踩踏草坪之事自然數不勝數，並由此告狀到老師需要處理的也不在少數，老師也忙的不可開交，可是這種活誰願意幹呀！
爲了改善學校課間的這種狀況，根據學校實際情況，從11月初開始，學校大力組織倡導學生老師一起到校園進行跳大繩，學校組織，班主任具體實施，體育組進行檢查，要求全班同學人人蔘與，學校廣播即時表揚好的班級，經過一段時間的訓練後，學校又即時推出了跳繩比賽，現在再看我們的課間，是人人精神煥發，一圈圈的學生圍繞一根繩進行穿越，一簇簇的學生在一根繩下進行跳躍，31、32、33……人數極限跳、十人定點跳鍛鍊着一個班整體的團結能力，就是在這幾天極冷的寒風中，他們也絲毫不爲所凍，師生臉上洋溢出來的那份融洽與高興讓人感覺他們所處的是春天，所有的'這一切，我們只需要一根繩。
學校規模擴大了，教師中出現了不少新面孔，年輕的教師如何儘快提高教學能力，年長的教師在教育一線摸爬滾大幾十年，面對新教材，新的教育理念，如何讓他們儘快適應新形式，教師整天除了備課就是上課，改作業寫教案，日復一日，自然積累了太多的枯燥，如何活躍學校的教學氣氛。學校教科研室一個年輕教師彙報課、中年教師展示課活動隨着校長的動員令如期展開了，爲了那一節彙報課，上課的教師查資料、做課件，精益求精；聽課的教師作筆記、寫體會，聚精會神；評課的過程談優點，說不足，取長補短，各有所獲，雖在寒凍，卻有春天般的溫暖。這一切只需要一個彙報課的活動。彙報課就是改變教研氣氛的一根繩。
語文成績要想提高，需要學生日積月壘，多看書、記讀後感，善觀察，常寫作。班主任老師要管好班，做好學生工作，需要時時瞭解學生的心聲，把握學生髮展過程中每一刻的思想狀況，瞭解學生的真實想法，這就需要學生時時吐露心聲，這一切以前不管是語文教師還是班主任都是通過一個一個小小日記本在做，那本翻起來麻煩，用過之後保存不善就會丟掉，而且只有教師本人能看，其它學生和教師根本無機會看，更不會發表什麼見解，隨着一個校信通博客圈的建立，這一切全改變了，大家通過博客圈，發習作，談感想，點擊的是心靈，提高的是水平，校信通博客圈就是改變這一切的一根繩。
在我們教育教育生涯中，我們的課是否還不夠精彩，我們的學生是否還需要有一個大的改變，如何改變現狀，就需要我們努力去尋找那一根根改變現狀的繩，老師，你找到了嗎？
