在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的寫讀書的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫讀書的作文 篇1
就在這幾天，我讀過許多好玩的書，在這些書堆裏，令我印象最深刻的一本書是《洋蔥頭歷險記》，我讀了這本書以後，感覺好快樂。
這本書的內容十分精彩。書中告訴我們大家：洋洋蔥頭的爸爸老洋蔥因爲無意中踩了檸檬王一腳，被關進了監獄，洋蔥頭探監時。老洋蔥告訴了他的兒子洋蔥頭說這監獄裏關得都是正直的人，而強盜、殺人犯都被檸檬王在宮中養着。洋蔥頭決心救出監獄裏所有的好人，讓他們不用再過那種苦日子，過上以前平淡而又美好的生活。但是，正當他準備救出南瓜老大爺和村民的時候，卻被番茄騎士關入了黑牢。在洋蔥頭的好朋友小田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來了。後來由於青豆律師的背叛，他又一次落入了番茄騎士的手中，被關進了老洋蔥的那間監獄。小田鼠把地洞打到監獄，救出了洋蔥頭和所有的好人，檸檬王的手下檸檬兵紛紛放下了武器，大家共同推翻了檸檬王的統治，都獲得了自由。在洋蔥頭被關進監獄的那些天裏，番茄騎士專門用一根管子通到洋蔥頭的監獄裏，聽他們說話。他怕別人偷他的鑰匙，想到把鑰匙放在襪子裏。於是，他每天都穿襪子睡覺。小草莓想找出藏鑰匙的地方，但是什麼線索也沒有。他決定和小櫻桃商量。小櫻桃想出了：“偷，做一個巧克力蛋糕，在裏面撒上安眠y，正好番茄騎士也愛吃巧克力。等他一睡，把鑰匙偷出來，就這樣神不知鬼不覺的出來了。是不是一個好辦法呀！”有了這個絕妙的好辦法，洋蔥頭就得救了。
故事中的洋蔥頭，是一個聰明、機靈、有主張和正義感的男孩，他團結葡萄師傅、南瓜老大爺、小紅蘿蔔、小櫻桃等被受壓迫的朋友，一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的暴力統治，雖然在鬥爭中歷盡了磨難，但是最終還是取得了勝利。
在這本書中，我最喜歡洋蔥頭了，他做了一件連大人也難以完成的事。他爲了救出他的所有朋友，怎麼也不怕苦，就算番茄騎士一而再，再而三的和他作對，但洋蔥頭不屈服，勇敢地將小夥伴和親人救出來。洋蔥頭告訴我們，以後不管遇到什麼事情，都不能向困難低頭，要勇敢的面對這一件事情，不能屈服。
讀了這一本書，我感覺好快樂，整個人好像已經走進了這一美妙的童話世界裏。和洋蔥頭一起冒險，一起玩，一起交朋友，一起歷盡千辛萬苦！
原來讀書是如此美妙，如此有趣呀！
寫讀書的作文 篇2
前蘇聯著名作家高爾基說過書是人類進步的階梯。偉大詩人杜甫說過讀書破萬卷，下筆如有神。
我愛讀書，書就像一把鑰匙，爲我打開了知識的大門；書就像一個又聰明又有智慧的朋友，爲我解答難題。書就像一個歷經滄桑的文物，讓我重溫歷史。
一次，媽媽給我拿來一本《格林童話》，讓我看看裏面精彩的故事，剛開始，我還有牴觸情緒，不願意讀。後來，我翻開第1頁，裏面的題目吸引了我，我趕快聚精會神地讀起來。我讀呀讀呀，越讀到後面就越有興趣，我讀得廢寢忘食。過了一會兒，媽媽叫我吃飯，我說等一會兒，又過了一會兒，媽媽又叫我吃飯，我還是說等一會兒，後來，在媽媽的再三催促下，我才戀戀不捨地放下書。
下面讓我來介紹其中的一個故事吧，這個故事的題目是《森林中的三個小矮人》，冬天繼母讓繼女穿着紙衣服出去採草莓，採不到就不能回來，還把她扔到了河裏。這個繼母簡直太可惡了！後來女孩在森林中遇到了三個小矮人，在他們的幫助下繼母受到了懲罰，而女孩和王子過上了幸福的生活。這可真是：善有善報惡有惡報啊！
讀書能使人變聰明，讀書能使人有智慧，讀書能使人進步。媽媽經常對我說，爲什麼有人能當科學家？就是因爲他廢寢忘食、不分晝夜地讀書，從中學到了知識。我決定以後要多多讀書，日積月累就會變得很厲害啦！
讀萬卷書，行萬里路。我愛讀書！
寫讀書的作文 篇3
讀書讓我領悟到人生的真諦。每當我迷茫、彷徨時，書就猶如一盞明燈，指引我前進的方向，爲我排憂解難，增強我的自信心;每當我悲傷、不開心時，書告訴我說，悲傷和痛苦只是暫時的，只要你樂觀去面對，堅強一點，其實快樂就在你的面前;每當我被同學誤解時，書告訴我說，勇敢去走自己的路，他們會看到真實的你，不要害怕，要爲自己加油加氣。
讀書，讓我增長了見識，開拓了視野。小時候腦子裏總有很多問題，比如說：爲什麼夜晚會出現星星?爲什麼魚不能在陸地上生活?爲什麼人類會誕生?等等。但至從我上國小也愛上讀書時，許多問題便迎刃而解，獲到真正的答案。從那時起，我便知道：要想獲得更多的知識，就必須讀更多的書。
讀書，提高了我的寫作水平。小時候每當我一有空的時候，我就會拿起《安徒生童話》、《格林童話》津津有味地讀起來。這樣既可以提高我的閱讀能力，也可以摘錄一些好詞好句，等寫作文時能得心應手，不會詞彙匱乏。
讀書，讓我懂得了許多人生道理。我讀了《童年》後，我知道當時社會非常黑暗，個個都被錢矇蔽了眼睛，連親人也爲了錢搞得家無寧日。我覺得當時人們不懂得互相尊重。所以我懂得做人應該互相尊重，不應該爲了小小的利益而和家人爭吵，要懂得互相體諒。所以我平時和家人也會互相尊重，互相體諒。
讀書，是一個人由無知變爲淵博;讀書，給一個人正確地思想觀點。讀書，使躁動的心變得平靜;讀書，使枯燥的生活變得潤澤;讀書，使貧瘠的生命變得豐富;讀書，使平庸的人生變得多彩多姿。書像一壺濃茶，苦而微甘。而讀書則與品茶一樣，當捺下性子忍受寂寞後，那書中的絲絲甘香就會慢慢地給你帶來無盡的歡樂、永恆的歡樂。
不知不覺中，書香已經伴我走過了14個金色年華。讀書已經成爲我的一個習慣，時時爲我的生活增添着生趣。今後的日子，有書爲伴，定能讓我收穫，助我成長。
寫讀書的作文 篇4
每個人的童年歡樂而溫馨，但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠也好不了的傷疤。學完《凡卡》這篇課文後，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的結果是令我震驚的。
我和凡卡比童年，比出的是後悔。在***那麼冷的冬天，凡卡卻沒有一雙鞋，想到他在夜裏、白天爲夥計跑腿而光着腳時，我心裏後悔極了，後悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門外”，後悔自己不該那樣浪費。
我和凡卡比童年，比出的是慚愧。由於凡卡在寄信時沒有貼郵票、寫地址，所以他的爺爺會收不到信，可是假如他的爺爺收到了，凡卡離開城市的願望也依然是泡影，因爲他的爺爺也沒有能力接他回鄉下。在想想自己的童年，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽衆星捧月似的圍着我、照顧我，而我有時竟然會發脾氣!想到這兒，我慚愧不已。
我和凡卡比童年，比出的是驚訝。凡卡生活在***，然而當時是沙皇統治時最黑暗的時期，他的童年沒有親人、沒有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢?社會是一片欣欣向榮的景象，家人、老師、同學甚至那些街道上的陌生人都是那麼熱情。和凡卡的社會情況一比較，我是目瞪口呆。
通過和凡卡比童年，我內心是又後悔、又慚愧、又驚訝，凡卡的生活如此艱苦，凡卡的童年是一片灰色;而我的'生活是多麼幸福，我的童年是多麼五彩繽紛。哎，當時的社會太黑暗了，現在的我更是身在福中不知福啊!我願凡卡的希望成真，童年快樂。
寫讀書的作文 篇5
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。從小到大，書籍一直是我形影不離的好朋友，給我以歡樂，給我以啓迪，伴隨我成長。
當同齡兒童還在咿呀學語時，媽媽便爲我訂閱了幼兒雜誌。剛開始，我只對五顏六色的插畫着迷，對其中的文字不感興趣。爲培養書香寶寶，媽媽有意把書到處都放一些。於是在餐桌上、在茶几、，在牀邊，處處都有我的《幼兒畫報》、《東方寶寶》，慢慢地看書就成爲我的習慣。只要一有空，我便纏着媽媽講故事。當聽到可憐的賣火柴的小女孩凍死在除夕夜，我會悲傷；當聽到兩個奸商被智慧老人捉弄了一番，我又不禁咧開嘴笑起來。
隨着時光的飛逝，我已經是一名六年級的國小生了。我讀書的內容和範圍，也從童話書到了中外文學著作。書架上已放不下我的書的了。書房的地上，臥室的櫃子上，也都整齊地放着我的書。可即便如此，我還是一切依舊喜歡去書店看書、買書，有時在書店一呆就是半天。
通過讀書，我明白了許多道理，有了許多感慨。讀《窗邊的小豆豆》，我彷彿看到了自己快樂的童年；讀《上下五千年》，我瞭解了中國的歷史；讀《夏洛的網》，我明白了有種奉獻來自於友誼；讀《魯濱遜漂流記》，我懂得了一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境下，也終將會成爲一個成功者，一個英雄。
低年級的時候，我的作文總寫不好，總感覺無話可說，不知如何下筆。每每上到作文課，就像老鼠見了貓似的。讀書使我知道：讀書破成卷，下筆如有神。於是，我讀了很多文章，作文已不再是我的心頭大患。正當我有些飄飄然時，讀書使我知道：驕傲使人落後，謙虛使人進步。我便不再竊竊自喜。
書，是我的良師益友。書使我快樂，使我進步，讀書伴我成長！
寫讀書的作文 篇6
我愛讀書。每次讀書，都有不同的感覺。大致有這麼四個階段。
第一次，是三歲的時候。那時的我除了玩兒，一無所知。好幾次，媽媽下班後都會帶來一本書，爲了使我對書產生濃厚的興趣，媽媽每天都會抽空陪我讀書、認字。有時候，媽媽忙得沒有空餘的時間，書便成了我的玩具，我總是把書撕得不成樣子，“體無完膚”。在那個時候，我根本不懂得珍惜書，在我的眼裏書只是一碗白開水，平平淡淡。
第二次，是在我五歲的時候，那時的我已經能讀懂許多簡短的故事啦！在幼兒園裏，我能倒背如流地和同學們講故事，每講完一個故事，我總能換來老師、同學們熱烈的掌聲。頓時，我就像是喝了一罐蜜，心裏甜極了！這是我第一次體會到書的好處。
第三次，我七歲了，那時的我只會用“眼”不會用“心”看書，每次讀書時，我會跟着書上的情節又哭又笑，而第二天，便把所讀的東西拋到九霄雲外，幾乎忘得一乾二淨。
第四次，我十歲了，如今的我已上四年級，是個成績優異的學生，這時的我，能在空餘時間裏主動讀書，並看了許多名著、知識大全，懂得了更深奧的道理。當我看到一個好詞或好句子時，我會抄寫下來，反覆讀一讀，記一記，並把這些知識牢牢地記在心中。這時，我才真正體會到該怎麼讀書。
冰心奶奶曾說過：讀書好，多讀書，讀好書。書是人類的大朋友，只要你去讀，去想，就能感覺到：書就在我們的身邊！
寫讀書的作文 篇7
讀書對每個人來說，多多少少都會遇到煩惱，有些人被煩惱嚇退，離書本越來越遠；有些人戰勝了煩惱，勇往直前。
一些同學的學習成績不怎麼好的同學，然而在規定的時間內就不會寫完老師佈置下來的作業，可被老師發現後，就會發生很悲劇的事情，那就要免不了一頓體罰——打手。這樣一來，個別同學就會對老師產生一些恨意，從而導致了他們不再愛學習了。依我來看，老師的這種做法是再愚蠢不過的事了。
就是這種做法害了不少的學生，使中等的學生成績下降，使不愛學習的學生更加不想學，使好的學生產生心理恐懼，深怕哪一天會發生在自己身上。我想這樣子的教育環境不僅不會讓學生上進，反而會起到相反的作用。希望老師不要一意孤行，因爲不同的學生有不同的優點和缺點，多關注他們，多關心他們，多體諒他們。
寫讀書的作文 篇8
書是一扇沉重的門，它垂青於每一個敲門者。它敞開的門扉裏，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書裏去，從書裏走出來，讓美麗的浪花滋潤你的心靈，讓動人的智慧樹起你人生的路標。
只有會讀，才能會寫。學寫作文，應從讀書開始。
片段一以書爲本
看一個人讀些什麼書就可知道他的爲人，就像看一個人同什麼人交往就可知道他的爲人一樣。因爲世界上有與人爲友的，也有與書爲友的。無論是書友或朋友，我們都應該擇其最佳者而從之。
一本好書就像是一個最好的朋友。它始終不渝，過去如此，現在仍然如此，將來也永遠不變。它是最有耐心、最令人愉快的伴侶。在我們窮愁潦倒、臨危遭難的時候，它也不會拋棄我們，對我們總是一往情深。在我們年輕時，好書陶冶我們的性情，增長我們的知識；到我們年老時，它又給我們以安慰和勉勵。（斯邁爾斯《書友》）
蝸言蝸語
一本好書就像是一個最好的朋友，和好朋友談話其實就是談心。那份親切自然、無拘無束的心境，以及那種不計利害得失的相互感染，只有愛讀書的人才能體會得到。以書爲友，其樂無窮！
片段二多看一本書，多活一個人生
如果有人問我：你這一生感到最吃虧的是什麼？
我一定會毫不猶豫地說：書看得太少了！……
可是，書讀得太少，只讀完國小就開始工作；從15歲出外到現在，30多年了，處處要付出比別人多的時間，勞心、勞力，卻不一定能獲得跟人家一樣的待遇，這樣的吃虧，纔是一輩子吃虧！
有一次，我看到一本書，裏面有句話寫得真好：“多看一本書，多活一個人生。”說得實在有道理。我馬上把它抄下來，放在書桌上，作爲我的座右銘，讓它時時提醒我……多看一本書。（林煥彰《多看一本書》）
蝸言蝸語
“多看一本書，多活一個人生。”就是說，把書本當人生看，從他人的生活中汲取經驗教訓，擴大眼界，豐富自己。一個人的健康成長，僅僅依靠個人的直接經驗是不夠的，還要善於從間接經驗中學習有益的東西，而讀書就是向間接經驗學習的一個重要途徑。
片段三書籍對所有人都是平等的
書籍對所有的人都是平等的，即使你沒有上過任何學校，只要你願意去求教，它們都不拒絕。我讀過一點點書，最初是爲了從裏面尋找快樂和安慰，後來，是爲了從裏面尋找苦惱和疑問。只要活着，我今後還要讀一點點書，這是爲了更深地認識我自己和我同輩人知識的貧乏。
書籍，在所有動物裏面只有人這種動物才能製造出來。讀書，人才能更加像人。（嚴文井《談讀書》）
蝸言蝸語
兒童文學作家嚴文井是小讀者的老朋友、好朋友，他的《丁丁的一次奇怪的旅行》、《蚯蚓和蜜蜂的故事》等作品，深受廣大小讀者的歡迎和好評。他在這裏談的雖然是他個人的讀書經驗，但對我們如何讀書卻有重要的借鑑作用。特別是他所說的只有讀書“人才更加像人”，實在太深刻了！
片段四閒書不“閒”
小時候，我很喜歡看書。以後的成長，也得益於多看書。
可那時我生活在山東農村，而農村很少有書。特別是，家長和老師往往把課本以外的書統稱爲“閒書”。他們是不贊成小孩子看“閒書”的。老師甚至在課堂上大聲宣佈：“在學校裏、課堂上，統統不許看閒書！”據說老師是完全出於好意，因爲農村孩子能夠到學校唸書已屬不易。既然有機會到學校唸書了，就不能分心。尤其是閒書，壞在一個“閒”字上。農村講究勤奮，唸書則要勤懇。
但我還是千方百計到處看“閒書”。（李仁曉《“閒書”助我成長》）
蝸言蝸語
我們習慣上所說的“閒書”，通常指專業以外的書。實際上“閒書”一說，很難成立。書的“閒”與“不閒”，看對誰說。對有心人而言，世上無閒書，處處留心皆學問；對無心人而言，什麼書都是閒書，都無用處。書是寫給有心人讀的。只有有心人，才能嚐到讀書的樂趣。
