無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的國中生的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國中生的作文 篇1
秋高氣爽， 氣爽秋高，我們迎來了一年一度的中秋節，全家人都喜歡過中秋節，因爲中秋節這天，我們能在一起歡樂的賞月，吃月餅。
黃昏時分，圓月皎皎，清輝灑滿大地，空中幾朵潔白的雲彩悠悠盪盪，真是美極了。夜色漸濃，皓月當空。迎着皎潔的月光，全家人懷着無比高興的心情，依然興致勃勃地在院子裏，小孩子喜歡欣賞着那輪明亮的月亮;大人們則喜歡在月光下聊天，他們對聊天的熱情遠大於賞月的興致。
小時候每到這時，我就會忙着把玩具拿出來，媽媽好奇地問我幹什麼?我撓了撓頭說：“呵呵!我是讓月亮婆婆看看地球的孩子玩的是什麼，讓她給星星孩子買點好玩的!你看，沒有玩具的星星，只能每天夜晚看着熒光棒晃來晃去。”爸爸說：“你有那麼多玩具，給星星們分一些不就行了。”我搖搖頭，抱起玩具，撒腿就跑。
海上生明月，天涯共此時。每當此時，又有多少的遊子站在窗前看那輪十五的月亮?在他們眼前的不是一輪明月，而是家人們微笑的臉龐。在他們心底裏燃燒的並不是與親人們團聚，而是濃濃的思鄉之情。
我從來沒有這種濃濃的鄉愁，因爲每天都與親人待在一起。在我看來，天天都是八月十五，無論是晴天、雨天、陰天，我總能感到溫暖的親情，總能看到一輪圓月。但我卻希望可以體會一下思鄉的感情。因爲我知道我在想家的時候，家也在想念我，所以我感到的並不是思鄉的愁緒，而是親情的溫暖。
在藍藍的夜空中高高懸掛着一輪皎潔的月光時，任何一個人都不可能對它熟視無睹。夜行者感謝它送來照路的微光;遠方的徵人望月倍起思親之意;年青的母親唱起月亮的歌謠當作孩子的搖籃曲;孤獨的離人向月亮祈求早日團聚;慈祥的老人企盼遊子歸來。在聖潔的月光下幾絲傷感，幾許柔情，幾多思念，鏈條串在一起，將遠隔千里的人們緊密相連。
月亮啊，月亮，多少人稱讚你，你的美，你的亮，你的柔，李白也曾稱讚你“我歌月徘徊，我舞影零亂。”孟浩然：“秋空明月懸，光彩露沾溼.”
天色已晚，我該睡了，我凝神望着月兒，嚼着香甜的月餅，聽着爸爸講着月亮和關於今天的各種傳說，漸漸的入睡了。
國中生的作文 篇2
中學生活的多彩令我們羨慕並且歡樂，但也有苦澀。
題記
午後，捧着一杯綠茶，淡雅的茶香使我回憶起進入中學的點點滴滴，不禁的呷了一口茶水，香香淡淡的。
酸
中學是充滿酸的味道的。進入那充滿寶藏的中學，我滿懷期待地走進去，得到的，卻是進入704班，我十分內向。忽然，一個高高瘦瘦的男生走到我的面前，沉默許久，他捂着肚子笑的不停，並時不時地對我說：“哈哈，帥哥……”我心裏一顫，走了，但忽然感到嘴角有股鹹鹹的東西……
甜
走入中學的704班，我，也帶着一股暖流“好，現在我分配一下班幹部： 嗯，班長先由莊澤森擔任……英語課代表是藝森……”聽到這個消息，我就好比一夜變成百萬富翁似的，心裏一陣翻騰倒海。從國小一年級到六年級，我的表現也不錯，但人才濟濟，一直在班級裏不太起眼。但聽到這個猶如五雷轟頂的事，我的心甜滋滋的……
苦
國中要軍訓是必不可少的，但父母堅決反對我去軍訓，害怕我會中暑。我一向是與父母作對的，我倔強地去了
烈日炎炎之下，倒了四，五位同學，我一直堅信：木蘭既然能替父從軍，歷經多年，我們只是兩小時，就不行了，那就不是新一代的中學生了。但事與願違，我望着額頭滴下來豆大的汗珠，我第一次嚐到苦和累……
辣
在中學生入學的講座中，我正安心聆聽着幾位教導的話。忽然，中學生守則裏說到不能戴首飾，我無心傾聽，揮着手中的手鍊，與同學談天說地，說得不亦樂乎，津津有味。老師走到我身邊，碰了我一下，我不解，打聽之後，才知道我犯錯了。頓時，我的臉熱辣辣的，很燙很燙……
喝完茶，我從過去醒了，回到現實的生活中，我堅信，只要腳踏實地，便能撥開雲霧見日出，磨練出更好的自己！
國中生的作文 篇3
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸老媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，老媽正忙着在廚房爲我做着可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，老媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累着，盡力想辦法爲我加強營養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。
我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家裏，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸老媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我和老媽哈哈大笑。我是一個很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸老媽生氣。如果我考試取得了好成績，爸爸老媽就會爲我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點，每次我都是先給爸爸老媽斟上一杯酒，因爲我深知，我成績的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸老媽對我的培養。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸老媽幫助我排解困難，聽我訴說心裏的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。
我愛我家每個人都有一個家，而且每個人都會很愛他自己的家，因此，我也不例外。家，能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而家在任何一個地方都是人們最重要的支柱。我愛我家有許多的原因，最主要的原因在於我的父母和家庭的環境。“日久生情”這句話說得一點都沒錯，無論是人還是一樣死物，只要你面對的時間一長，就會產生深厚的感情。不知不覺地，我在我家已經生活了十三年了，那裏有我最敬愛的父母，最熟悉的環境，還儲存了我多年的故事。在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多麼的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被鬆綁一樣的輕鬆、自如。在我成長的環境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子裏，我最喜愛的就是我的房間，房間裏有一張書桌、一張大牀、一個書櫃，一張梳妝檯和一臺電腦……我每天在書桌上寫作業，在大牀上睡覺，有時候累了，就坐在電腦前輕鬆輕鬆，讓工作多時的大腦鬆懈下來，有空的時候就翻翻書櫃的書。房間裏的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀……
我愛我家！
國中生的作文 篇4
幸福不是感覺，它不理性，不抽象。幸福它是物質，它很感性，很重要。
我是幸福的，在黎明的早晨，會熟悉的聽到那輕聲的聲音。在燦爛的午後，會熟悉的發現那香醇的奶茶。在寂靜的傍晚，會熟悉的感到那溫暖的懷抱。我揚起幸福的嘴角，我是幸福的。
幸福，是你給了我人生中最美麗的一道彩虹。幸福，是你提起我生命中最快樂的一陣風。幸福，是你完整我命運中最珍貴的一顆流星。幸福！我要把你變成一個個唯美的音符。你在指間穿梭。幸福！讓高山依舊，讓流水回眸！
等待幸福的歸來，懷念美好的未來。我想幸福在溫暖的春季，在炎熱的夏季，在涼爽的秋季，在飄雪的冬季。在美麗的記憶，在美麗的心裏。
開始真正的未來，抓緊幸福的歸來。我想幸福很容易錯過，很容易感動。就像我懵懂時候的錯過，就像我成熟之後的感動。
感謝你們讓我幸福，讓我感動。現在我將尋找我的未來。只能給我默默的幸福，默默的關愛。地平線上的對白，我將開始一個人的精彩。新的世界已經開啓，無論旅途是否愉快。因爲有你們的關愛——註定很精彩。我的幸福，你們的開懷。在雪花飄落的季節裏。歸來。
國中生的作文 篇5
第一節課
第一節課，認識新同學的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得，那些爲了使大家記住自己的名字的少年少女們，拋開羞澀大聲念着自己的名字，編着有趣的語句介紹着自己。那一張張青澀的臉龐，帶着好奇，牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯名字，鬧了許多笑話，然而我們渴求着友誼，最終還是將人名和那張對應的臉記住，那是着實不易的。因爲緣分，我們被分在同一個班內，相遇，相知，相識，相交。如同行板，如歌一般的歲月裏，我們擁有了友誼。
運動會
運動場上的我們是不同於別日的。場上的我們意氣奮發，哪裏還有平日裏的書卷氣。短跑，拼爆發力；長跑，考驗意志；跳高如魚躍龍騰；跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬於我們的記憶。也有失敗，誰能不失敗呢？但充分準備後的失敗，怎能說不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月裏，這是我們的精神。
私話寢室
寢室，對我來說是陌生的。高高架起的牀鋪，擺滿物品的櫃子，好像另一個家。五個陌生的女生，成爲我亦親亦友的室友，吃住不離左右，常常有一室的歡聲笑語。夜裏打鈴後的悄悄話，偷笑私語，輕聲談論某個別班的學生長得像某個明星，哪首歌好聽，看到了一個好玩的笑話，碰巧看到了誰的糗事，誰被打碎了杯子嚷嚷着要人賠……直到被阿姨聽見，來敲了門才躲進被窩，偷笑着住了口。至今，大家已經熟的不能再熟了，比其他同學寫的更多的聖誕卡片，“奢侈”許多的'禮物，形影不離地交往，這是女生間區分好友的例子，我們自然不例外。要是別人問起來，你們關係爲何如此好，我們一定會自豪地回答：我們自豪，我們來自108！如同詼諧小調，如歌的歲月裏，這不僅是友誼，更類似於親情。
國中生活，如同興辦，令人回味無窮。
國中生的作文 篇6
在八（8）班這個甜蜜的小屋裏，也時常有甜甜的事兒發生。
（一）
開學啦！星期三的下午，進行了班幹部競選。李老師用手機爲每一個競選者照相。之後，就開始了盛大的頒獎典禮。上學期，樓同學和金同學表現較佳，一隻蟲和一隻熊終於向人類邁進了一大步。特發獎金，以此鼓勵。頒獎者，是咱們的一班之長——張瑾童鞋。她正想把兩個紅包遞到獲獎者的手中，可是，“等一下！等一下！”現場記錄大使李老師下令了。
“你們兩個一起拿着紅包的兩端，面對面，先深情地望一望。”頓時，場面來了個翻江倒海。一陣又一陣的“吼——”，根本停不下來！
“喜結良緣！百年好合！拜一拜！鞠躬咯！”某幾位童鞋，不知是吃醋了涅，還是吃錯藥了涅，還是腦子進水了咯，這又不是婚禮現場，對吧？弄得俺們從不臉紅的班長大人臉都紅得像紅蘋果一樣了。
（二）
窗臺邊那整整齊齊擺放着得盆栽，向來都是我們班靚麗的風景。星期五的早上，我值日的時候很不幸地發現，我那盆吊蘭的幾片葉子被折斷了，彷彿是骨折似的，片片葉子都耷拉着。仔細看後，發現還有幾片葉子的邊緣都已經有了污點和黑斑，彷彿換了個模樣。吊蘭，正處在生命垂危當中······
我急忙跑過去跟護花大使商量一番。他爽快地答應了我的要求。果然，他放下書包，就跑過去瞧了瞧，之後，便拿了些水，小心翼翼地灑在吊蘭上面，再在四周打量了一番，便精心的爲每一盆需要水的花都獻上了寶貴的水資源。
下午，從美術教室回來以後，在那被幾縷陽光照耀的每一個角落，放着兩盆吊蘭。葉子，是那麼的鮮綠，陽光柔柔地灑在上面，反射出聖潔的光輝，它的生命又旺盛了起來。正如它的花語所說的：無奈而又給人希望。相信它能陪我們一直走下去。
八（8）班，我們的家。歡聲笑語中，我們溫暖地度過了一天又一天。
國中生的作文 篇7
我的同桌叫徐昊天，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭髮，一對淡淡的眉毛。徐昊天長得很瘦，喜歡穿黑色的衣服，看上去很可愛。
我們既是同桌，又是最好的朋友，經常一起出去玩。這不，作業做完了，我們便手拉着手，一溜煙地跑向花園。你看！那一朵朵嬌嫩的菊花，搖動着自己好看的身體，好像在歡迎我們的到來。菊花的樣子是各有各的特點，有扁圓的，有正圓的，有大花瓣的，有小花瓣的。其中，紅色正圓的要算是“花王后”了，像一輪火紅的太陽，照射着整個菊花園。
我們正玩得起勁，突然看見一位老奶奶在向我們招手，在老奶奶的敘述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來散步的，回家的時候發現鑰匙忘記帶了，她想我們從窗戶裏鑽進去，把門打開。聽完，我望了望滿是油煙的窗戶，又看了看徐昊天，連忙說：“我太胖了，力氣不夠，也鑽不進去。”實際上那窗戶很大，我完全可以鑽進去，只是嫌窗戶太髒而已。老奶奶聽了我的話，又焦急地看了看徐昊天，不知是老奶奶的眼神感染了，還是他樂於助人的品質鼓勵着他。只見他小聲地說了一句：“老奶奶，我來幫您開門！”說完，便把手拉着沾滿油煙的窗戶，腿用力地一蹬，就站到了窗沿上，打開了窗戶，頭向裏面鑽去，好幾次呀，他的頭都重重地碰到了窗扇上，把他疼得直咬牙，可是他一次又一次地向裏鑽去，眼看着整個身子都要鑽進去了，可是他的腿卡在了窗縫裏，這時，老奶奶把他向上一託，整個身子就進去了。
打開了門，老奶奶拿出五元錢，要給徐昊天，可他搖搖頭說：“老奶奶，你拿着吧，這點忙不算什麼。”老奶奶還硬把錢往徐昊天手裏塞。只見他看了看沾滿油煙的手和衣服說：“我還要回家去洗我的衣服呢！”說完，就拉着我跑了回去。而我的臉，紅得像個大蘋果一樣。慚愧極了。
我的同桌就是這樣一個男孩，他的助人爲樂的品質讓我十分敬佩。我想做一個像他那樣的人，永遠都要有助人爲樂的品質。
國中生的作文 篇8
轉眼間就結束了我六年的國小生活，我自然地從一個不懂事的國小生漸漸成長爲一名的中學生了。國中生活以一種別樣的感受與魅力吸引着我，催我快快成長……
當我第一次跨進平都中學的校門時，最想說的話便是：“新”!因爲無論是那平坦的操場，還是那長長的樓梯，不管是那功能齊全的科技大樓;也無論是那芬芳的花壇，還是那書聲琅琅的教室……總之這個學校帶給我的也是隻有一個字：“新”!但是在許許多多新鮮的人和事中，最能體現出“新”這一個字的莫過於我們的幾位任課老師了。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業，練習，讓我們從作業中去找方法。而中學的語文老師注重說和表達。上課時，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學一起討論解決。而不是僅僅讓同學們從作業中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前並不太喜歡語文的我，已經被文學的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認識。
我們歷史老師好像是一位演講者，談古論今，帶領我們在歷史的長河裏暢遊。“聽吧，蚩尤和炎黃有大戰之聲;看吧，山頂洞人是如何鑽木取火的;想吧，河姆渡居民是如何建造房屋的;說吧，告訴你的親人大禹是如何治水的……”這一番長篇大論之後，我們記不住也得記住了。
新同學、新老師、新校園和新生活，新鮮的人與事我們都應該用微笑去面對、去迎接。這樣我們就能以平和的心態去認真地學習，認真地讀書，認真地思考和認真地寫作。這個“新”字不僅是全新人與事，更是我們全新的學習態度，全新的學習環境，全新的學習面貌與那全新的學習成績!這樣我們長大之後才能成爲一個國家的有用之材。
