今天，老師讀了我的作文，讀着讀着，我的眼淚不禁在眼眶裏打轉，我知道我的內容深深的吸引了全班，也吸引了自己。老師對我說：“妳寫的真好!”聽到了這句 話，我感到我的臉在發紅，手在發燙。我猜想：我可能太緊張了。老師又說“心裏描寫寫得很好!”聽到這裏，我的眼淚情不自禁的流了下來。我是個有血肉的人， 我相信每個人的心坎一定都被痛苦和疑問包圍過。
我低下頭開始沉思：我何時才能再當上路隊長呢?老師突然對我說“這篇作文深深的感動了在場的每一個人，也感動了我。”此時，我的心理如同波濤洶涌的江河在滾動。
我的腦海中一次又一次浮現我當路隊長的情形，那紅亮的聲音在我腦海中一次又一次的迴盪着，我目不轉睛的盯着老師，而我感覺到有很多隻眼睛正盯着我。老師接着說“五分不過分吧!”
我的淚水消失了，但是心情還是很低落。但是老師又用響亮的聲音對我說：“看在葉心柔細膩的心思，那就安排陳修豪一個星期，葉心柔一個星期吧!”
聽到這兒，我的臉上露出瞭如同陽光般燦爛的笑容，我知道，假如我真心想做一件事，那麼，我一定會做的很好。我心理已經想好，要把路隊長當好。老師語重心長地說：“社會是殘酷的。”
聽了老師的話，我的喉嚨卡卡的，一種又快樂壓力又大的滋味呈現在我心中，我知道，只要我認真，真正的路隊長一定屬於我的。
社會就是這樣殘酷，需要我們不斷的努力，才能創造出美好的現實。
以眼淚爲話題的作文500字2：哭泣的淚人們總說：哭是弱者的表現，眼淚是沒有用的.。但是，我卻不是這麼認爲的……
記得冰島的拉克絲內斯曾說過這樣一句話：“眼淚無法洗去痛苦。”可我並不同意這句話，對我來說，一些事情憋在心中，會很悶……哭作爲一種常見的情緒反應，對人的心理起着一種有效的保護作用。當你的精神蒙受突如其來的打擊時，當你的心情抑鬱不樂時，不妨痛痛快快哭一哭。不要強忍淚水，那樣會加重抑鬱，憋出病來的。強烈的負性情緒舍造成你心理上的高度緊張，而當這種緊張被你壓抑下去得不到釋放時，勢必成爲一種積累待發的能量，引起機體植物神經系統功能的紊亂，久而久之，會造成身心健康的損害，促成某些疾病的發生與惡化。而哭泣則能提供一種釋放能量、緩解心理緊張、解除情緒壓力的發泄途徑，從而有效地避免或減少了此類疾病的發生和發展。你說，這難道不是淚水的功勞嗎?淚水是弱者的表現，這我更不贊同。美國生物化學家費雷認爲，人在悲傷時不哭有害健康，屬於是慢性影響。他的調查發現，長期不哭的人，患病率比哭的人高一倍。爲此我們有理由相信：哭是有益健康的。情感變化引起的哭是機體自然反應的過程，不必剋制。尤其是心情抑鬱時。而且，淚水裏含有0。6%的鹽，能溶解細菌的溶解酶。在正常情況下，淚水的分泌物量一般足夠溼潤結膜與角膜的表面，防止乾燥爲宜。
淚水是偉大的，當你失敗是，它會鼓勵你重拾信心;當你成功時，它會告訴你不要驕傲，要再接再厲……在我傷心時、痛苦時、高興時。。。它總會在一旁默默的關心我、陪伴我……
以眼淚爲話題的作文500字3：落淚的樂趣一生之中兜兜轉轉那會看清楚，彷徨時我也試過獨坐一角像是沒協助，在某年幼少的我，跌倒過幾多幾多落淚再雨夜滂沱……
淚水，陪伴我走過走過漫長的彎彎曲曲的小路，它成了我這一生中的朋友。別人說“我要享受歡笑的樂趣”，我卻高呼“我最愛最愛享受落淚的樂趣。”
失敗的淚水，激勵我!
在那個人生的某一次轉折點，我失敗了，在痛苦的思緒中，顆顆淚珠從眉角劃過，告訴我，即使…即使我失去再多，別害怕，仍然有它們陪伴我，激勵着我別再沉淪，做人應該直面失敗，凡事都存在“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”引領我一步一步站起來，向前邁步。
感動的淚水，滋潤我!
一杯溫暖的熱茶，一句關心的話語，一個鼓勵的眼神，一次肯定的讚揚……感動的淚花飛濺起我的熱血，讓我讓我分分秒秒知道一切愛就在身邊支持我，讓我不再變得沉默。感動的淚水是心靈的靈泉，告訴我世界到處有陽光的普照，一次一次沖洗着我佈滿污垢的心初。
最後的淚水，啓發我……
淚水，我的最後的淚水將會告訴我，我曾呆留的土地將不會再有我的存在，我將落完這最後的淚水，輕輕地離開。但我將無怨無悔，因爲我曾經在這留下我的眼淚。哭是最好的省悔自我，讓我緩緩醒過，睡過，渾噩過，但最終還是驕傲過。大地將有我不可磨滅的淚水，將是我這生最驕傲的事情。
輕輕地說，落淚，是美是麗的結果，是人生最易得而又最難享受的樂趣。誰說，只有歡笑才能給我快樂?我鍾愛於享受落淚的樂趣，你知道麼?
以眼淚爲話題的作文500字4：幸福的淚水我,一個經歷過小風雨的男孩,陽光每次只出現在風雨後。無數次成和失敗放在一起就等於一個真實的我。
記得那是我第一次獲獎及發表含金量還挺高，那張證書和每本登有我作文的作文選還放在我的書櫃裏。每每看到它彷彿就回到兩年前，這本書好像是我從那以後寫作的動力。
那時我四年級，寫作文並不好，反而不僅作文差，除了數學其他都差。可那次我超乎了老師的想象，更超出了老師對我的估量。
作文在那時對我來說是一個不可跨越過的欄杆，從來沒寫好過，經常產生破罐子破摔的心理，最後越寫越差，使老師開始輕視我這個數學好的嚴重偏科生，多次嘲笑我“胡”成的作文。使我整日悶悶不樂，一點精神都沒有。後來整日沉默練就了我不屈老師冷眼看待，經常在背地裏發狠，一定要寫好作文，同時也練就了我厚達八丈的臉皮，從來都不在意老師讀我的作文時加上的“旁批”。而是仔細比較我的“胡文”與好作文之間的差別，一次次的總結與積累，我掌握了我們班所有同學那時的寫作技巧，並總結出“張氏”寫作法。然後每天寫一篇作文，再與好作文比較。當然，我是從來不會把我的“天天練”給老師看的。在堅持不懈的努力和不斷改進寫作方法下，在一次無意寫作中體現了出來，一天我繼續完成我的一天一篇。那篇作文我下意識的要全身心投入，終於又一篇大作完成。
不知怎麼回事，這篇作文就悄悄的獲獎了，剛知道消息的我興奮極了，不知不覺在歡樂中我的眼眶中立即充滿了淚水，一切努力沒有白費。
以眼淚爲話題的作文500字5：媽媽的眼淚人們常說：媽媽是孩子的第一位老師。媽媽教會我做人的道理，媽媽哺育我長大成人。
我的媽媽是一位中學教師，不管是風吹雨打，還是炎日暴曬，她都是最早一個到學校，可媽媽從沒叫過一聲苦，她常說：“爲私事誤課是犯罪的。”
當然，她也很關心我的學習，三天兩頭地打電話問老師我在學校的情況。可我卻不以爲然，反而開始討厭媽媽，什麼事也對着她趕。
在家裏，我可算懶得出“油”了，因此，爸爸叫我“老人家”，就是手動不了，腳也動不了的意思，用來比作懶是最合適不過了。我不光在家懶，脾氣也是一觸即發。
記得有一次，我沒有按時完成作業，老師打電話給家長，媽媽知道了。放學了，我繞了一條很遠的路挪回了家，到家已是12點半了，我在家門前走來走去，就是不敢敲門進家。
我後悔不聽媽媽的管教，決定向媽媽道歉。我鼓起勇氣，按了門鈴。門開了，我往裏面瞅了瞅，發現爸爸媽媽在說着話，忽然，媽媽掉下了淚珠。我顧不得那麼多，進了家，頭低低的，看都不敢看媽媽一眼，因爲我知道，這確實是我做錯了。奇怪的是，媽媽並沒有打我、罵我，而是給我講了很多道理。
到了晚上，我怎麼也睡不着大人們談話。突然，傳來了媽媽的哭聲。我出去一看，原來是媽媽無意中翻到了以前的日記，上面寫着：我女兒近4歲，脾氣很不好，不聽大人管教，這樣在將來的社會裏沒有立足之地，會吃大虧……看到這裏，我也流下了淚水，我決定改掉壞毛病。
