記得有位名人曾經說過：書是知識的源泉。是啊，一本好書，會使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學365問》，就使我從中增長了不少知識。
就說養花這件事吧。金華人愛養花，我家也不例外。家裏養了好幾盆，爸爸十分愛護它們，常常在早上或晚上到河裏去舀一桶水給花澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆裏斷地喊着：“誰要火柴……”回答她的只是風雪的呼嘯聲。看到這裏，我的心也涼透了，怎麼整個世界也會像這漫天飛雪一樣，冷酷無情呢？她赤着腳，在街上走着，終於找到了一個牆角坐下來，但是她不能回家，因爲她沒有賺到一個銅板，她蜷縮在那裏，幻想着，最後她臉頰通紅，嘴角帶着微笑無聲地凍死了……
突然，一股烤鵝的香氣撲鼻而來，難道安徒生今天也在過聖誕節？“書呆子！”姐姐笑着說，“看你，書可以當飯吃？看書看得連年也不要過了？”她用力在我肩上推了一把，這時我才恍然大悟，啊！今天是年三十了，那香氣不正從桌子那邊飄來嗎？那裏已經擺滿香噴噴的五香鵝、鮮美可口的西湖醋魚，還有肉摸、魚丸……“快來試試新衣服，做得合適不？”媽媽喊我試穿新衣。我望着明亮的燈光想：這不正是那個賣火柴的小女孩所向往的天堂嗎？我恨不得立即插上翅膀，一下子飛到她的身邊，把她領到我家來，把我的新衣服給她穿，把桌上豐盛的飯菜給她吃，那時她將會感到多麼幸福。但她畢竟是離開了這個人間……
年夜飯還在繼續着，儘管飯菜是那麼鮮美，可我總覺得不是滋味，腦海裏時時出現那可憐的賣火柴的小女孩的身影。想想窮孩子在飢寒交迫中的生活，對比之下，現在我們的生活是多麼幸福啊！
關於我的良師益友的作文2書，你是夏日的一眼清泉，爲我帶來一絲清涼；書，你是冬日的一縷陽光，爲我帶來一些溫暖。
——題記
童年時，我就與書結下了不解之緣。那時，媽媽每天都給我講一個童話故事，我就彷彿進入了童話世界與白雪公主、七個小矮人在一起嬉戲。正在我爲這迷人的故事而入迷時，媽媽繪聲繪色的演講嘎然而止。“該睡覺啦，今天的故事結束了，明天媽媽再給你講，快睡覺吧!”我這才依依不捨地回到房間去睡覺。在夢裏，我夢到了賣火柴的小女孩那瑟瑟發抖的身影，夢到蛇蠍心腸的皇后······
隨着年齡的增長，小小的童話已經滿足不了我的求知慾，我開始讀大家說的名著啦。上了國小，學的字越來越多，一個個文字築起的堡壘被我一一攻破。媽媽看我很愛讀書，便買了本《三國演義》給我看。我高興得不得了，整天捧着這本名著，一字一句的品讀。我花了一個月的時間總算把這本名著讀完了。有不太懂，我又拿過來讀幾遍。
現在我已經十二歲了，上國中啦。我又把《三國演義》拿過來讀一遍，我爲諸葛亮的機智感到敬佩。我先後又讀了《水滸傳》、《紅樓夢》、《西遊記》。這些國內的名著還覺得不過癮，又讀了美國的作家馬克·吐溫寫的《湯姆·索亞歷險記》、《鍍金時代》等。
書，你是我的良師益友，你是我最真摯的朋友，你是我最知心的伴侶。沒有你，我的生命就不完整；沒有你，我的生活就沒有光彩。有了你，我才能在知識的海洋裏遨遊；有了你，我的生活才變得有意義。
真摯的朋友——書，我離不開你，我將永遠陪在你的身邊，你永遠是我的良師益友。
關於我的良師益友的作文3有時候，分辨好壞很難，即使知道那個方向是錯的，還是會有好奇心，但總有一個人會引導着我走向正確的方向。
那個我稱爲“老師”的人，其實就是天天在我身旁陪伴我的好朋友，當我遇到一些糾結的事時，她並不會直接幫我做決定，她會給我許多的建議讓我去參考，因爲我相信她的建議，我常常都跟着她的方向走。
有一次，朋友們約好要去幫另一個朋友慶生，而到了當天晚上，我們買好了晚餐的材料，原本一開始沒什麼事情發生，直到後來突然有個人提議說要喝酒，也有很多朋友紛紛同意，可是我和那位好朋友卻不知道該做什麼決定纔好，是喝還是不喝？一直在我腦海裏交戰。結果我的好朋友說：“喝酒不好，而且我們也未成年。”
雖然我的好朋友說了這句話，但看到其他朋友都默不作聲，我也不好說什麼，後來我的好朋友把我拉到一邊對我說：“你如果也想喝，我也不能強迫你什麼，可是你要知道，如果被父母發現，這對你一點好處都沒有！”她一說完，我的心意就改變，因爲想一想，真的什麼好處也沒有，於是我就拒絕了。
我的好朋友常常能引導我往對的道路走，我會思考她所說的，並接受她好的建議，不去做不對的事。
關於我的良師益友的作文4她高高的個子，教我們四年多來，一直都扎着個馬尾辮，淡淡的眉毛下面鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。我最喜歡她的那雙眼睛了，每次看見，總會感到親切、溫暖、漂亮。她，就是我們和藹可親的徐老師。
上課了，徐老師面帶微笑地走進了教室，大家打開了課本。老師開始講課了，她講課可有趣啦！讓我們反覆地讀書，大膽地討論，即使答錯了，她仍然面帶笑容地引導我們改正錯誤。她有時讓我們演故事中的人物，有時讓我們續編故事，有時讓我們畫一畫文中的場景，有時給我們做示範……老師描述得有聲有色，我們聽得有滋有味。徐老師還會把每課的重點引導我們歸納出來，寫在黑板上，那清秀的板書，真讓人賞心悅目，印象深刻。這就是我們的良師徐老師。
下課了，課間活動開始了，老師像個孩子，陪着我們玩耍。如果有的.同學在打鬧，她就會引導我們文明活動;有時候同學玩得特別守秩序，她會在旁邊開心地笑着;有時候，她還會跟着我們一起歡快地遊戲，一起瘋，一起鬧；有時候，她還會爲我們加油，喝彩……這就是我們的好朋友徐老師。
徐老師，她真是我們的良師益友，是我們心中是最美的老師，我們永遠感謝她！
關於我的良師益友的作文5在我的眼裏，爸爸媽媽不僅是我的父母，悉心呵護着我；他們更是我的良師益友，在我學習中犯難、困惑的時候，常常爲我指點迷津。爸爸媽媽愛我，我也愛他們。
媽媽很喜歡曾國藩和他父親的故事。曾國藩的父親是曾麟書，資質有限，雖然苦讀詩書，卻只中了秀才，始終未能中舉。但他是一個合格的父親，他自知沒有什麼讀書心得傳授給兒子，因此教育曾國藩的方法就是不厭其煩。從早到晚和兒子呆在一起，耐心地指導和督促，一定要曾國藩把書背得滾瓜爛熟才罷手……後來，爲了曾國藩有一個更好的環境讀書，曾麟書有親自陪同兒子來到嶽麓書院，曾國藩當年便考中了舉人……
媽媽曾讓我看過這個故事，就在我們的剪貼本的第一頁。媽媽說她很喜歡文章的結尾“父親對於他來說，既是老師，又是朋友。幼時枯燥的八股文學習，因爲有父親的反覆教誨和互相切磋而變得生動有趣，更帶有一種令人回味的父子溫情”。媽媽曾開玩笑地對爸爸說：“咱們也應該學習曾麟書，讓萱萱感到在學習中也充滿家庭的溫馨！”爸爸笑着點點頭。
媽媽是這樣說的，也是這樣做的。還記得上學期學歷史的時候，當時老師說七年級的古代史不考試，講得飛快，到後來忽然通知又要考試，老師便劃重點讓我們背。可我似乎對歷史從來沒有概念，即使背了重點也有點不知所措，不知道講了些什麼，怎麼辦，我急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽說，彆着急，有我呢！
於是我和媽媽開始了合作，每天利用中午的時間，她給我講一節，就重點內容，指導我背誦，抽空再做習題……就這樣日積月累，這本書就背得差不多了。我也知道，歷史是媽媽當年的強項，但爲了給我講，她也沒少下功夫，有時上網查資料，有時向同事請教。尤其對我那些五花八門的問題，她也不厭其煩，一一解答……結果，在期中和期末考試中，我的歷史考了滿分！
現在，我對歷史也有些感覺了。那天，我故意對媽媽說：“媽媽，你怎麼不給我講歷史了？”媽媽笑着說：“你以爲我愛講啊！現在你入門了，我也該放手了！”是啊，我可以輕鬆飛翔了，可入門時媽媽對我的耐心教導，我怎麼也忘不了！
幾乎每個晚上，我都要把當天學習的內容鞏固一遍，背誦一下。有一次，聽着我翻來覆去地背文學常識，媽媽說：“這些在課堂上記住就可以了，不用翻來覆去地背，與其這樣，還不如看看課外書，可以潛移默化影響你的作文呢！”我想也是，讀書畢竟是慢慢滲透的過程，堆在一起讀書未必有什麼成效。於是，這些日子，我忙裏偷閒地讀了一些書，自以爲很有收穫。像遲子建的《額爾古納河右岸》，我就很喜歡這部小說的敘述方式；還有歐·亨利的短篇小說，那種出人意料的構思方式真讓人驚歎……每隔一段時間，媽媽就要從噹噹網上購一批書，往那兒一放，我抓住就開始看。就是在媽媽的影響下，我覺得讀書的視野彷彿開闊了！
但是，如果拿着一道數學題去問媽媽，或者想讓她聽聽我的解題思路，媽媽最多掃一眼，然後搖搖頭：“不會，自己想去！”這時候，就聽到一個聲音響起來：“爸爸看看！”爸爸學的是理工科，數理化可是他的優勢。爸爸喜歡上來就是一句話：“這道題不難！”有時是不難，可有時他也要想半天，媽媽就開玩笑地說：“你不是說不難嗎，怎麼想這麼長時間？”但爸爸往往到最後都能解出來，而且我一聽爸爸這麼說，便覺得充滿了自信！經過了國小六年的磨合，我和爸爸在數學上也達成了默契，有時候我問他問題，他也不煩躁了，耐心了許多。解決了問題，我便停止，做其他作業，防止爸爸再做其他的引申。有時，即便爸爸要幫我檢查作業，我也開始拒絕了，因爲我覺得自己做得也不錯。和爸爸討論，得用在我困惑的時候！
我總覺得在數學上，不能像學語文和學英語那樣得心應手，但我也有自己的方法，這不，在剛剛結束的月考中，我數學考了個滿分，全年級就一個！我高興了好一陣子！我知道，做題困難的時候，爸爸真的功不可沒啊！
漫漫求學路上，因爲有了爸爸媽媽的陪伴，我便覺得不再寂寞，不再孤單；因爲有了他們的教誨，因爲和他們互相切磋，我也似乎更領會到了知識的美好和探索的樂趣。爸爸媽媽，真是我的良師益友！
關於我的良師益友的作文6書,是打開知識大門的鑰匙,也是我們的良師益友。我有許許多多的“良師”，它們就是《新華字典》，《英漢字典》《成語詞典》《十萬個爲什麼》等。我也有許許多多的“益友”它們是《巴黎聖母院》，《悲慘世界》，《小幫事大智慧》，《愛的教育》，《笑死你不償命2》等。
每個星期五，老師都會發兩張英語試卷，上面的英語單詞我有好多不懂，於是，我找我的《英漢字典》老師來教一教我，老師經過一番“講解”，我終於明白詞的意思，還把這些詞記住了，我該好好謝謝我這位老師。
《笑死你不償命2》是我最要好的朋友，它在最煩惱時，是它，把我鬨笑，使我忘掉煩惱。它還幫過我呢！老師讓我準備下一次的“課前三分鐘”，可以講故事，也可以講笑話。我選擇了講笑話。在我正愁沒笑話講時，是它，告訴我一個笑話。我聽後捧腹大笑，想這一定可以拿高分。我在“課前三分鐘”上講了這個故事，同學們笑得合不上嘴，肚子都笑疼了，真的得了個高分。
字典們是我們的良師，小說，故事書，笑話集等都是我們的益友，書，帶給我們知識，也帶給我們樂趣。書真是我們的良師益友。
關於我的良師益友的作文7我家是書香門第，最多的就是書了。天生小書迷的我，常常被一本書吸進去，差點被老媽罵死。
那是一個陽光明媚的週日早晨，我待在小書房。那是個幾平方米的小屋子，室內簡潔且溫馨。北邊靠牆一大排書櫥上整整齊齊地排滿了各式各樣的書，那裏是知識的海洋。南邊臨窗是我的書桌。坐在心愛的書桌前在知識的海洋裏遨遊是我最快樂的時光。
我和往常一樣拿着一本新買的書如飢似渴地啃着，忘記了時間，忘記了空間，好像進入了書中。
我乘着散發着陣陣書香的翅膀，爬上世界第八大奇蹟的萬里長城，又去遊覽了五嶽之首泰山，最後來到中華文明的發源地黃河之濱……
我乘着書香的翅膀來到了童話王國，在白雪公主的帶領下翩翩起舞，和七個小矮人一起到野外採集野果。我們唱啊，跳啊……
我又來到了幻想樂園，在精靈谷和小精靈們分享美妙的糖果雨，和小松鼠比賽爬高，和小狗採集白雲來做棉花糖。溫暖的春風又把我吹到宇宙空間，在月球上和玉兔賽跑，在水星上種花，在火星上游……
這時，我走進了時光機，來到了未來，在那裏，我和智能機器人問好，在可以移動的房屋前拍照…，，
奇怪，那不是孫中山嗎？還有岳飛、關羽、牛頓、諸葛亮……
古今中外人物大匯聚，原來是我藉助書這個隱形的翅膀，成就了神話。
正當我和張飛準備比試武藝時，突然張飛消失得無影無蹤。原來是媽媽在催我吃飯。我無奈地捧着飯碗，心裏還掛念着剛纔的幻覺，就像做了個永遠也不想醒的夢。書是有魔力的，它永遠是我的良師益友。
關於我的良師益友的作文8關於讀書，我一直堅持一個原則，那就是：“書讀百遍，其義自見！”，老師也教育我們一篇課文至少要讀五遍，而我也總是喜歡像讀課文一樣反覆讀一本書。
每買回一本新書我都會按照原則：
一、粗讀；就是以最快的速度大致翻閱一遍。
二、略讀；看到特感興趣的部分就先睹爲快。
三、詳讀；從頭自尾詳細讀。
四、有感情地朗讀；遇到對話部分或意義深刻的部分就有感情的朗讀，或身臨其境、演示地讀。
五、動筆做記錄地讀；遇到好詞好句先畫出來，有時間再抄寫到讀書筆記上，沒事時看看，寫作文也就“下筆如有神”嘍！
每逢週末，我總要拉着媽媽到書店逛一逛，看看有沒有什麼感興趣的新書，媽媽每回也總說：“咱家的書都快堆成‘山’了！”可我就是不願放過那些帶有墨香的“寶兒”，所以“寶兒”們也都願意到我家裏“駐紮”和“聚會”。
瞧！《馬小跳愛科學》、《蘭心的祕密》、《洋蔥頭歷險記》、《金瓜湯、銀瓜湯》、《十萬個爲什麼》、《森林報》……已經長期“駐紮”我家。還有來“做客”的《奶酪的故事》、《女生日記》、……，這些都將是我記憶中的好朋友！
每每讀完一本書我就想對書中人物說些話以及整理讀後感觸，像讀完《動物大逃亡》這本書，我就想對高個男孩說：“猴子是國家保護動物，你不能戲弄它們，動物是我們人類的朋友，我們要做的並不是傷害、戲弄它們，而是去用真心保護、愛護它們。”
《窗邊的小豆豆》很討人喜歡，我想對小豆豆說：“小豆豆，你很活潑、有禮貌、誠實又快樂，我很喜歡你並向你學習！相信在以後的日子裏更加優秀，更加開心快樂，我真心祝福你！”
讀《佐賀的超級阿嬤》我想對昭廣說：“你被母親送到了外婆家，過上了失去母愛的生活，不過你堅強的品格令我很讚賞！”
讀完《蘭心的祕密》後，讓我明白小孩子一定不要頂撞爸媽，爸媽每天都很辛苦，既要爲我們拼搏於工作，又要照顧我們的日常生活起居，還要爲我們的將來做打算，爸爸媽媽每天不辭辛苦地爲我們着想，我們一定要爲他們分憂解愁做一個積極向上的乖孩子。
“書中自有黃金屋”，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“一個愛書的人，她必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者”，“讀書不要貪多，而是要多加思索”，“讀過一本好書，像交了一個益友”，讓這些“良師益友”與我們永遠相伴吧！
