在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的作文小能手，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文小能手1
濃濃的眉毛下面一雙水汪汪的大眼睛，額前披有短髮，一張國字臉，他就是我們身邊的小能手——程家輝，他可是身懷絕技呢!
他電腦玩得特別厲害，我們一有什麼問題就去問他，他總能準確無誤地告訴我們解決方案，甚至有一回老師也去請教了他。每次電腦比賽，他總會取得不錯的成績，老師覺得他能力可佳，推薦他參加比賽，結果真不讓我們感到意外，得了一等獎，爲我們學校爭得榮譽，也是我們班的驕傲。
他也是個“修理大師”，本領可不小。
他呀，能把小電器拆下來，又裝起來，所以我們要是有什麼電動玩具和文具壞了都會找他修理。記得那次，一位同學不小心把我朋友的修正帶碰掉地上了，“哐”散架了，朋友一下子哭了起來，因爲這是他最喜歡的東西，大家都不約而同的想起“修理大師”，於是，請來他，結果沒幾分鐘就OK啦。看到修好的修正帶，朋友也露出了笑容，果然不是浪得虛名啊!
他的畫畫也很厲害，活靈活現的，真好看!大家覺得的他美術很棒，字也寫的不錯，每次出黑板報的時候都力挺他。每當有人路過我們班級，看到我們的黑板報時都讚歎不已。
真厲害，讓我佩服的很。他就是我身邊的小能手——程家輝。
作文小能手2
“哪道題又不會了?”我們班的張雲龍在數學方面可謂是“天下無敵，”誰的數學題如果不會，問一下他，他準能給你講得頭頭是道，讓你茅塞頓開。
記得有一次，老師說：“大家快準備數學用具，馬上在班裏考試!”大家立刻忙起來了，有的把用具放在桌子上，有的還在翻數學書呢!真是“臨陣磨槍，不快也光”呀!可張雲龍把用具準備好後，就坐在那裏閉目養神。
開始考試了，卷子前面的題倒是不難，三下五除二就把題“殺得”一乾二淨了。可最後的兩道方程題可把我們急壞了，有的同學皺緊眉頭，冥思苦想;有的同學在草稿紙上算來算去，還有的乾脆不寫了，就在那裏玩尺子。可張雲龍仍然伏案疾書，時而托腮凝神，時而揮筆書寫……，沒多大一會兒，他好像沒事人兒一樣，優哉遊哉的樣子，仔細地檢查卷子。看樣子，他已經把題寫完了。我想：張雲龍難道拿到了什麼“數學寶典”?竟然可以把題做得這麼快?
收卷子了，我把最後一題寫完了，倒數第二題怎麼也想不出來，再看張雲龍，他拿着卷子長吁一口氣，暗暗地笑了一下，看來他肯定把“敵人”都消滅了，可我們的堡壘卻被“敵人”拆散了。
下午，老師說：“這次只有張雲龍全對，最後的兩道題只有張雲龍全寫對了。”後來才知道，原來是因爲他平時練題練多了，才這麼厲害的。我們都很羨慕他。
張雲龍真是我們班的“數學小天才”，我們都要向他學習。
作文小能手3
我們班有一個“巧手公主”。
一堂美術課上，我們攤開畫紙，拿起畫筆，沉思了半天，卻不知如何下筆。我們的“巧手公主”卻拿起鉛筆，胸有成竹地快速描繪起來。不一會兒工夫，她就畫好了草稿，就剩打顏色了。只見她盯着畫紙，微微沉思了一下，嘴角立刻露出笑容，拿起畫筆快速畫了起來。當我們正在撓頭抓耳，畫得一團糟的時候，而“巧手公主”卻已經畫出一副惟妙惟肖的山水畫來。
她不但畫畫得好，剪紙也很棒。
記得在幼兒園上中班的時候。有一次，她拿出一張紅色的紙和一把小剪刀。只見她熟練地把紅色的紙對摺一下，然後用鉛筆畫出“喜”的一半，拿起小剪刀照着鉛筆的痕跡，飛快地剪下來，隨着紅色的碎紙頭紛紛飄落，就變成了一個完整的大紅色的“喜”字。
“叮鈴鈴”，同學們期待的勞動與技術課開始了。這次，張老師讓我們照着書上的內容，教我們用彩繩做各種打結的方法。而我們班的“巧手公主”卻覺得這太簡單了，就央求張老師，教我們編蛋袋和編手環。我笨手笨腳的，怎麼也編不好；而“巧手公主”卻已經編出了五彩的手環和蛋袋，漂亮極了！這着實讓我們班的女生羨慕不已。
你猜猜看她是誰呢？哈哈，她就是和我相處了八年的朋友——小戚同學。
作文小能手4
瞧，圓圓的小臉紅撲撲的，鑲嵌着一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的長髮紮成馬尾辮，戴着一個紫色的蝴蝶結，看起來很精神。她就是趙詩琪。
她很活潑，是我們培訓班的“小能手。”這不，在這次班級舉行的擦皮鞋活動中，她就露了一手。上課了，老師拿出擦鞋工具，給我們講了擦皮鞋的步驟和方法，剛一宣佈活動開始，同學們就爭先恐後地舉起了手，趙詩琪更是不甘示弱，只見她一隻手舉得高高的，另一隻手按住桌子，身子前傾，肚子緊靠桌邊，大聲喊着：“老師，我…我！”生怕老師不選她，還好老師點了她的名。她開心地手舞足蹈，笑嘻嘻地衝上前去，掃視了一眼桌上的工具，彎下腰，拿起皮鞋放到桌上，毫不猶豫地拿起軟布，先輕輕地擦去上面的灰塵，然後拿起一管黑色的鞋油，在鞋面上擠了一點，再用鞋刷在上面快速旋轉“按摩”。很快鞋面就擦好了，接着她如蜻蜓點水一般，在鞋身上點了幾處鞋油，把手伸進鞋內頂住，又拿起刷子一點一點的轉着刷，她擦得那麼小心，那麼專注，每一個“角落”也不放過。最後，還不忘用軟布用力在鞋上一點一點的摩擦，不一會兒，一隻錚亮的皮鞋出現在我們面前，像新買的一樣。老師誇獎了她，大家也連連稱讚，她甜甜地笑了。
她擦皮鞋的動作這麼的嫺熟，我們打心眼裏佩服，她真不愧是“小能手”！
作文小能手5
五一國際勞動節，我開始學洗碗。瞅着爸爸在水池邊忙活着，一會兒準備抹布，一會兒往水池中倒熱水，我膽戰心驚，這不會把我當實驗品了吧？“兒子，過來！”老爸一聲吆喝，打斷了我的胡思亂想。
我毫不猶豫地把手插進熱水中，接過老爸送來的一隻只髒碗，苦了臉，這麼髒，怎麼洗？望着老爸熱切的目光，咬牙，只能硬着頭皮，上！
我拿着髒碗，大力地用鋼絲球將它裏裏外外洗刷着，碗滑膩膩的，有點抓不住，刷起來可真費勁兒呢！不過身爲“勞動小能手”的我怎麼會連這個都做不好呢！我用力抓着碗，慢慢地越來越順手，刷完後再用水衝下，用抹布擦乾，嘿！閃閃亮，不輸於老爸！
半個小時下來，手臂痠痛，腿也有些站不穩了，可我的心似乎也像這碗一樣，被洗滌了一次，什麼亂七八糟的念頭都沒了，只有一種單純勞動後的滿滿收穫和滿足感！
稍稍休息片刻，我又接下了把消毒櫃中所有的碗都洗一遍的光榮任務。這下，我可是興致勃勃，憑着毅力，越洗越快，很快就完成了任務，得到了老爸老媽的讚揚。
在新一輪的洗碗工作裏，我感受的不只是痠痛，也不只是勞動的快樂，還對毅力有了更深一層的認識。毅力，也是一種力量！
作文小能手6
“創衛大家一起來，一起來，美麗江城幸福家，幸福家……“伴着歌聲我走在回家的路上。
我回到家早早的做好了作業，拿起我那親愛的小掃把，整裝待發。你們猜我要去幹什麼？掃樓道！沒錯。我跑出家門，興致勃勃的掃着。
我一邊哼着歌一邊 掃着。“創衛爲大家一起來……“我一會兒掃一會兒拖，不一會兒這樓道便被我這個”創衛小能手“給清理的煥然一新了。
正當我在欣賞我的工作成果時爸爸回家了，'喲，誰掃的這麼幹淨呀？“我得意洋洋地說：“那還用問，當然是你的寶貝女兒啦！“真乖！“來爸爸抱一下。我眼珠子軲轆一轉，馬上想到了一個更好的創衛辦法人多力量大，我拉着爸爸的手說：”爸，我們一起來幹唄！“
爸爸放下手中的東西和我一遍又一遍的掃着小區周邊的地。鄰居們紛紛開門望了望，由衷的誇讚道：哇！你們真是我們小區當之無愧的創衛能手呀！“這時就聽見李奶奶說不如我們大家一起加入清掃小區的衛生吧。於是大家紛紛拿起了清掃工具。頓時小區出現了一派熱鬧的景象。我和爸爸會心一笑，就掃的更歡了。
作文小能手7
要說起我身邊的小能人，幾乎人人都是，每個人都有自己的一技之長。但是最具代表性的，還得是畢鈺了。
畢鈺雖然不是我們班的，可是我們倆的友誼卻比同班同學還親密。在民樂團裏，我們都是彈阮的。她卻一直是佼佼者。
對於學音樂的孩子來說，學習彈走一個樂器，並不是那麼難的，難就難在調琴等專業技術上。比如笛子聲部的同學們，最難的就是貼笛膜，這會直接影響笛子發音。我們阮也是一樣的，調音不準的話，就全都錯了，怎麼都不會準。
而在這一點上，我們聲部只有畢鈺做的最好。
每到排練之前，我們都把琴老老實實的交給她，誰也不會在這個方面逞能，因爲我們真的都不如她。
只見畢鈺豎起她可愛的小耳朵，側着臉，仔細的聽，智慧的眼睛一轉一轉的，身體一動不動，凝神的樣子彷彿入定了一樣。有時候，我都覺得調好了，畢鈺仍然會仔細的辨識，仍在擰着把手，在她的耳朵裏，一絲一毫的差錯都不能有。
她總是默默的爲我們每一個人調絃，起初，我們的專業老師還會仔細聽一下畢鈺調過的琴，後來，畢鈺調過的，就是免檢了!
而且，畢鈺不僅掌握了中阮調音方法，她還掌握了大阮的方法。要知道，他們之間可以是差了4度的音階呢!
要知道，畢鈺是個善於動手動腦的同學，她的學習成績在級部始終名列前茅。
這就是我身邊的調琴達人——畢鈺!
作文小能手8
一張瓜子形的臉蛋，大大的眼睛炯炯有神，高高的個子，他就是我班的班長——王超。王超的數學成績很優異，所以我們稱他是數學小能手。其實這裏頭還有一個小故事呢。
記得那天是星期四，數學王老師給我們出了一道思考題，如果會就做在本上，明天交上來，同學們抄了題目。我一回到家裏，做完作業後，忘了做王老師佈置的作業，心想：反正是思考題，不會可以不做，王老師不會罵我的。第二天，晨會課，王老師一走進教室，就問：“昨天的那道思考題，誰做出來了？”結果你猜怎麼着？我們班就只有王超一個人做出來了。王老是把答案一看，說：“王超把題給做出來了，而且是對的。”她停了停又說，“說明只有王超一個人愛動腦筋。”你看，他是不是很行呀！關於王超，還有一件事呢！星期六那天數學課，王老師又給我們出了一道難題。這可真是難題，把我們都難住了。題目是這樣的：一個長方體，如果高增加2釐米，就成了長方體。這時表面積比原先增加56平方釐米。問方體的體積。同學們有的在紙上畫圖，有的抓耳撓耳撓腮。大約沉默了兩三分鐘，王超做出來了，而且這次又全對了。你看，他是不是“數學小能手”。
作文小能手9
柳葉眉，高挺的.鼻子，櫻桃小嘴，高個子，大長腿。這便構成了我們班的“畫畫小能手”一一陳凡。
陳凡畫畫在我們班上可以算是一絕的'。
有一次美術課上，老師讓我們畫“多彩的臉”。我們大家都大眼瞪小眼，倒是她，低頭思考了一會兒，便露出一副胸有成竹的樣子。只見她在圖畫本上輕描淡寫地畫了幾筆，便交給老師批改。我心想：輕描淡寫地畫幾筆就交給老師，她真是一個抽象派。老師批改好了，把作業本還給了她。哇!她畫的原來是一個對稱的臉譜，細細的看，真的好對稱啊!臉譜畫的活靈活現，躍然紙上。
今天下午，陳凡帶了一幅素描作品給我看。我問她：“你畫畫的基礎真紮實，你小時候就開始學畫畫嗎?”她謙虛地回答：“也不是學的很早，5歲開始學的吧!”陳凡啊陳凡，我現在終於明白了，你不僅畫畫好，而且還有一個可貴的精神一一堅持不懈
除此之外，陳凡還喜歡教別人畫畫。好幾次，我去找她幫我畫一幅畫，她也很樂意，來者不拒。陳凡不僅兒童畫，素描畫的很好，而且國畫也很棒。
看，“畫畫小能手”陳凡厲害吧!如果你想知道她畫好畫的祕訣。那麼我來告訴你“世上無難事只怕有心人”“功夫不負有心人”還有她自己說的：“世界上沒有成功不了的人，只有不堅持的人。”
作文小能手10
放假了，放假了。”我歡呼着，發泄着心中無比的快樂。
今天，我和弟弟到鄉下去，我們和外婆一路上有說有笑。到了家裏，哪熟悉的氣息撲鼻而來。這時我的心早已不是在外婆家了，而是在外婆家窗外的一片土地。我看着窗外在辛勤勞動的大人們，心裏的好奇心又驅使我行動。我問外婆：“外婆，種菜會難嗎?我想自己種菜。”外婆微笑地點點頭：“不難，如果你想嘗試，那就試試吧!”
我和外婆拿着水桶，鐵鍬，種子來到一片棕色的土地上，外婆講了一遍種菜的流程，而健忘的我總是要拿個筆記本來記錄的，聽着外講的流程，一個一個記錄下來。開始種菜了，我拿着鐵鍬先鬆鬆土。然後，挖出一個洞，把種子尖尖的部分朝上，這樣才能往上生長。把土蓋上，要澆水了，我回頭望了望外婆，外婆面帶微笑地說：“水不要太多，不然會把種子淹死的。”我又把這個過程記在了我的筆記本上。我把水輕輕地撒在這片土地上，接下來種第二棵，第三棵……
接下來的日子裏,我無微不至,天天爲它們澆水，終於，兩個星期後，我和外婆再出來看時，一片綠油油的菜展現在我的眼前，我把它們抱在懷裏，心裏有一種說不出的幸福感。我把菜給爸媽看，他們說我是種菜小能手，那時，我的心洋溢着一種快樂感和幸福感。
啊，通過這次嘗試，我體會到勞動辛苦，也體會到勞動的快樂!
作文小能手11
瞧，一下課，就有很多同學拿着筆和橡皮擦向她的桌子跑去，同學們都一邊擠一邊說：“田艾凡，幫我畫鋼鐵俠，田艾凡幫我畫……”田艾凡咯咯地笑，說：“好的好的，別擠！”是五（1）班的同學都知道，要田艾凡畫畫的都是要付費的，比如：說色彩費，勞動費等等。不是真的錢，就是小零食。有些同學忘記帶費用了，只好失望的離開。
只見她一會把人的結構描了出來，一會擦了擦，一會描了描，過了會，一個栩栩如生的人物就出現在大家的眼前。同學們一看到就“哇”的一聲喊的出來，可她並沒有被同學們的讚美聲所影響，她臉上的表情很嚴肅，像是法官在審犯人一樣。
畫好了人物後，她就用黑筆勾線。然後再用馬克筆塗色，而且她配的顏色很好看，大家都對她稱讚不絕口。一個同學付了零食，開開心心地領着畫回去了。到我了，我把想畫的告訴了她，她眨着黑溜溜的眼睛想了想，很快的把漫畫人物上好色給了我，我高高興興對她說：“謝謝！”這時有人不滿意了，對田艾凡說：“爲什麼張芮萌不用付費，這不公平。”田艾凡狠狠地瞪着他說：“因爲她是我的朋友，怎麼，不服你可以不要來找我畫畫！”聽了這句話，我心裏樂滋滋的！
這就是我們班的畫畫高手田艾凡，怎麼樣，你想不想擁有這樣的朋友呀！
作文小能手12
一年一度的“雛鷹爭章”開始了，我想讓我們班的閱讀小能手——孫繼瑞同學獲得雛鷹爭章中的閱讀章。
下課的時候，同學們都陸續的跑出去玩了，只有孫繼瑞一個人留在教室裏捧着一本課外書在那聚精會神地看着。我心中充滿了疑惑，好好的下課，你不出去玩，在這裏看書。我跑過去，拍了拍他的肩膀，他好像在對待空氣一樣，完全不理我，我的心中頓時起了怒火，不玩就不玩，還不理睬我，我便使勁地拍了拍他的腦袋，他不耐煩的向我揮了揮手，趕我走，我心想：如果現在發生了大地震，這人還會不會坐在這認真地看書呢！
就在這時，清脆的鈴聲突然打響了，我立馬回到了自己的位置，擡頭看向孫繼瑞，這“書呆子”還在那滋滋有味地看書呢！有的時候哈哈大笑，好像書中出現了一個小丑，逗笑了他，有的時候皺着眉頭，好像在思考這個情節和那個情節有沒有牽連，有的時候輕輕的微笑着，好像終於找到了正確的答案似的。
老師走進教室，孫繼瑞還在看書，老師大喊：“起立。”同學們都站起來了，只有孫繼瑞紋絲不動。老師急了，走到他的面前，拍了拍他的肩膀，孫繼瑞怒了，大喊一聲：“幹什麼，侯天翔。”老師聽了，瞪大了眼睛喊道：“孫繼瑞，擡起頭。”孫繼瑞擡頭一看，原來是老師，立馬住了口，放下課外書，對老師說：“對不起！”唉！你說這人是不是書呆子呢？
這種事情比天上的星星還多，說個幾億年都說不完。我覺得閱讀章非孫繼瑞莫屬了，希望大家支持他。
作文小能手13
航模小能手蘭州市火星街國小六年一班王涵在我們航模班，有一個航模小能手，他叫張錦旭。他是我最欣賞的人了。他有一雙靈巧的手，他的航模作品，總是那麼精緻，像買的成品一樣。有一次，我們做一個名叫“撲翼鳥”的飛機模型。我看着那麼多大大小小的零件，不知從何下手。
我搗騰了很長時間，都沒有做好，甚至在粘安全帽時，我還把兩滴“三秒膠”滴到了手上，把大拇指和食指粘到了一起……而張錦旭卻是不慌不忙，先把模型的各個部件有條理地擺在桌子上，又仔細地看了看，然後拿起飛機的主件機身，把機頭安裝在機身的前部，仔細地端詳一番，調整到不偏不移後，立刻用三秒膠固定好。接着安裝機翼。機翼安裝得既不靠前，也不靠後，平衡性非常好。他做得非常熟練，一會兒尾翼也安裝好了。他在裝安全帽時，先往安全帽裏滴幾滴三秒膠，再把幾根支架合到一起，把安全帽套進去就ok了。他做的航模不僅精緻，而且使用效果好。
有一次，我們製作了手擲飛機，我的飛機根本飛不遠，剛一擲出就重重地摔在地上。老師告訴我，我的飛機頭重腳輕，才這麼重地摔在地上，把尾翼都摔斷了。張錦旭的飛機就飛得很好，可以在空中飛行十幾秒，滑翔落地，完好無損。在甘肅賽區“駕馭未來”四驅車比賽中，他獲得了第二名的好成績。他真棒，我打心眼裏佩服他。
作文小能手14
星期六的早晨，我早早的起牀了，想給全家人一個驚喜。悄悄地迅速收拾了房間，挽起衣袖，來到洗手間洗漱。
“早飯鬧鐘”在肚子裏“咕嚕咕嚕”響了！我輕輕的來到廚房，關上門，開始做早餐。放上半鍋水，打開煤氣點火燒水，大約10分鐘後冒出熱騰騰的蒸汽。哦！水燒開了，這個時候媽媽教過我：“一定要注意小心燙傷”！我小心翼翼的拿開鍋蓋，講準備好的麪條下鍋，用筷子攪拌均勻，蓋上鍋蓋。繼續燒開再調小火繼續煮，煮1分鐘可以關火了，這個時候奶奶教過我：“不要記着開鍋，要焐1分鐘麪條才能熟透哦”。
乘還沒開鍋，先拿出5只碗，倒上鮮美的醬油和麻油，擱一點鹽，放些小蔥花，等待開鍋盛麪條。我倍加小心的打開鍋蓋，哇，香味撲鼻而來，我心裏暗自喜悅。用大湯勺給每個碗舀上面湯，再用筷子把麪條挑進碗裏，看着美味的五碗麪條，心裏樂開了花，特別有成就感！
爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都起牀了，我興奮的喊道：“麪條好咯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽快來嚐嚐！”爸爸看着熱騰騰、看上去還不錯的麪條欣慰的摸着我的頭說：“瞧，我們的可可能幹了，會做飯了，好樣的！”爺爺奶奶、媽媽都誇我是勞動小能手！
作文小能手15
今天是週末，媽媽習慣早起，刷牙洗臉後就開始忙早餐做家務。媽媽的動作很小聲還是吵醒了爸爸，爸爸一看時間“喲，都八點半了！”爸爸跑到我的房間：“琪琪，今天我們一起幫媽媽收拾房間怎麼樣？弟弟聽你指揮。”我一聽連忙起來：“好啊！”
我起來後很快洗簌完畢，弟弟也很有興趣。我們說好，媽媽做早餐、爸爸整理客廳、我整理自己的房間。
說幹就幹，我先疊好被子，牀鋪很快整理完畢。又開始整理寫字檯上亂七八糟的書本，我把老師講解過的試卷、報紙放進文件夾內。房間裏還有一些弟弟玩過散落的玩具，“夏雨，把玩具桶拿來，我們倆把玩具放進玩具桶。看誰撿的快撿的多”我說到。弟弟很有興趣的的配合着。不到一會，我的房間整整齊齊。我拍着弟弟的肩膀“乾的不錯”。弟弟拍着手大聲喊道：“爸爸、媽媽快來看，我和姐姐整理的。”爸爸說到：“你們倆做的不錯哦！看看，客廳我整理的也不賴。”
這時媽媽做的早餐也好了，我們一家四口吃着早餐，看着整整齊齊的房間心裏美滋滋的。爸爸媽媽誇獎我是“勞動小能手”！
