在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的老師學生作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師學生作文1
“光陰似箭，歲月如梭。”轉眼間就快到要畢業的時候，在復旦國小種種的回憶，深深烙印在我心中，那時候的快樂心情，令我念念不忘。
還記得一年級剛開學時，我們大家都對復旦非常陌生，溫柔的徐老師，以開朗的態度來教導我們，並用玩遊戲的方式來帶我們參觀校園呢！真是辛苦你了！二年級時，徐老師退休了，換成美麗的李淑惠老師，平常上課總是會被那些頑皮的同學打斷，但老師都不會生氣，而是慢慢和我們說道理呢！
三年級時，來了一位溫和的好好先生──陳老師，那奇怪的教學方法，讓我不禁捧腹大笑，雖然您在學校只教我一年，但我還是覺得很快樂。四年級時，我換了個老師──黃婉君老師，雖然您很兇，功課也很多，但我依然很希望繼續上您的課，因爲十分有趣喔！
五、六年級，我給一位不會很兇，又不會很古板的老師──朱老師，雖然功課有時出太多了，但您是唯一教我兩年的老師，我也對您非常感恩呢！
一年一度的教師節快到了，這些年，許多老師用心的教導我、教育我、培養我，我真的非常感謝，雖然我沒有耐心，不過，我會嘗試把您們所教我的知識全部背起來，謝謝您們！
我的老師學生作文2
這一生，對我好的人有很多，但我最想感謝我的班主任老師，她是個不負責任的母親，是個負責任的老師，在學習上她是個嚴師，在課餘時她是個慈母，她不畏辛苦，不怕艱難，什麼都不怕，她重來都是頂天立地的，不做縮頭烏龜的
其實，我挺想在她疲憊時，給她端上一杯熱茶，但我不敢；我想在她勞累時，給她錘錘背，可是我不敢；這大冬天的，我們正在牀上熟睡時，她還在那認真的批改作業，當天剛剛亮時，她總是第一個到校，天冷了，媽媽知道給我們加衣服，可是老師呢，天冷了，又有誰幫老師加衣服呢？所以當老師的不容易，我們和老師在一起的時間不長了，要好好珍惜和老師在一起的時間，不要怪老師在課堂上是那麼的嚴厲，她是爲了我們好，希望我們長大以後有出息啊，別怪老師讓我們做那麼多的作業，那是因爲做一遍頂讀一百遍。
記得她常說的一句話是；該讀則讀，該背則背，這句話深深的刻在我心裏。
我的老師學生作文3
我有一個語文老師，她叫陶老師。她長着長長的頭髮，紅紅的嘴巴。臉上總是掛着笑容，看起來溫柔極了。
記得有一次，我寫作文不會寫時，陶老師看我一臉冥思苦想的樣子就知道我不會，於是，陶老師便朝我走來，看着我說：“不會寫嗎？” “我不知道該怎樣些纔好。” “其實很簡單，你可以看着我黑板上給你們寫的提綱來寫，多加點形容詞就可以了。”陶老師溫柔的對我說。我笑着點了點頭，老師也笑着朝前走去。
陶老師不僅溫柔而且還大方。還記得，以前劉鈺澤帶了一大袋櫻桃送給陶老師，但陶老師並沒有自己享受這份快樂，而是給我們每人發了兩顆櫻桃，讓我們也感受到陶老師的快樂。
陶老師還很關心我們，給我們批改作業時從來不偷懶，總是把作業儘快批好發給我們改正，如果不會改陶老師會耐心的教導，只要我們願意聽，不懂沒關係，陶老師還可以再講給我們聽，講到我們懂爲止。這就是溫柔又大方的陶老師，燃燒自己點亮別人的陶老師。
我的老師學生作文4
我的班級可棒啦!一共有58個小朋友。其中29個男生，29個女生，一半對一半，搭配得真是恰到好處。我們的頭兒就是王老師，40多歲，是市裏的骨幹教師。她像媽媽一樣，對我們有時候很溫柔，有時候很嚴厲，我們都喜歡這個媽媽。
要說我們班級的學習，那是很有特點的。我們的口算能力那叫一個棒!怎麼，不信 任憑你出上加、減、乘、除上百道口算題，5分鐘不把它搞定纔怪!至於寫字、閱讀、講故事，那更是我們的強項。我們的寫字活動，月月都拿流動紅旗，閱讀活動更是大家的最愛。這不，就在前幾天，我們班級召開的“故事交流會”還被上級錄了像呢，聽說還要到外地去展示呢!嘿嘿，最值得驕傲的是，在這麼多的故事裏，還有我的一段精彩的表演呢!當然，這都是我們努力的結果。如果你看到平日裏，老師天天和我們一起練字、閱讀、做口算的情景，那你就不會感到奇怪了。真是臺上一分鐘，臺下十年功呀!
每天，我最愉快的事就是和老師、同學在一起。上課時學的有趣，下課時玩得痛快，多好呀!生活在這樣的集體裏，我感到很幸福。我還得多加把勁，爲班集體爭得更多的榮譽，讓幸福的火焰在班級裏天天燃燒。
我的老師學生作文5
我的美術老師，她在一樓最外面的一間辦公室裏工作，上美術課的時候還要提前跑上來備課。
我們的美術老師長着一頭長長的頭髮，戴着一副明亮的眼鏡，穿着一條長長的裙子，可漂亮啦！有時候她對男生可是很嚴厲的！有一次，上美術課有事來晚了，剛走到四年級三班的門口，就聽到我們班的男生喧鬧聲，美術老師火冒三丈地來到教室把我們班的男生就批評了一頓！你看我們的美術老師是不是很嚴厲啊！可是有的時候也很溫柔呢！有一次，美術老師準備到我們的宿舍休息會，看到我的宿舍裏有張空牀，就跟史老師說了聲，就到那個小牀去睡了，纔不到幾分鐘她就睡着了，一直到打鈴才肯起來呢！史老師問她這裏安靜嗎？美術老師溫柔的說：“太太安靜啦！……”
你說我的美術老師是不是有時嚴厲有時特溫柔呢！
我的老師學生作文6
今天是教師節，我想給我的班主任王老師做一朵小花作爲節日禮物，上面寫滿我想對您說的話:
老師我想對您說-您工作非常辛苦，您的女兒現在在學鋼琴，由於她年齡還小，每天晚上練琴，您作爲媽媽必須要陪伴的,就像當初我們在家學樂器一樣,可有時爲了幫我們準備複習資料或批改試卷，您只好放棄讓女兒練琴，對於您來說，我們班47位同學也是您的孩子,您有時認爲我們的學習比您女兒還重要！
老師我想對您說-您不僅關心我們的學習，還像媽媽一樣關心着班上的每個同學.記得有一次我們班咼博文同學課間不小心受傷了,您二話沒說先將他送到醫務室包紮,並??停地安慰他.包紮好了後,您還送他一隻可愛的文具盒，咼愽文見到文具盒，兩眼發亮，疼痛一下煙消雲散了！
老師我想對您說-感謝您從來沒有批評過我,即使上學期我的語文成績經常考得不好，但您仍對我充滿信心,並和我的媽媽一起分析失誤的原因,讓我不必太在意分數，放鬆心情對待考試，就能考好!
老師我想對您說的太多太多，我稚嫩的語言還不能完全表達我對您的情感，等我們身上的羽毛長豐滿，您就會知道您的付出放飛的是無數的希望、滿園的桃李!
我的老師學生作文7
我有一位音樂老師，她對工作很負責！
有的音樂老師不按時上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學課本。
她姓李，我們叫她李老師，她長得很高，長長的頭髮，大大的眼睛，長得很漂亮，但是很嚴肅！衣服是一天換一件，她給我們上過幾節音樂課，每次衣服都不一樣，有點臭美！
上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“李老師你好，你好，你好，李老師你好！”一次我們在唱歌，她忽然說：“你們有彈過吉他的`麼？”我們異口同聲地說：“沒有。”只聽蓋雨軒輕聲說：“吉他我們倒沒彈過，倒談過掃把苗！”我們偷偷的在笑。
總之，這個音樂老師一在，我們班就發生許多趣事，蓋鵬超還經常在背後學李老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總迴盪在我們五（4）班！
這個音樂老師是有點潔癖，但我們都很喜歡她！
我的老師學生作文8
叮鈴鈴，上課鈴響了，我最喜歡的科學老師走了進來。她中等個兒，扎着一條粗粗的馬尾辮，臉上帶着微笑。她把一個長方形白色的塑料盆放到講臺上，裏面一邊放着蝸牛，一邊放着放大鏡，我們都興奮起來。
只見科學老師向前微微探着身子，笑嘻嘻地問我們：“誰知道蝸牛的便便從哪裏來？知道的舉手。”有幾個同學舉了手。老師又問：“還有嗎？”說着自己也舉起了手，我們都哈哈笑起來。
這就是親切，幽默又調皮的科學老師。科學老師讓我們愉快地度過每一堂科學課
有同學上課不注意聽講，她並不發脾氣，她會看着你，溫和地說：“注意聽講哦。”
她經常帶着我們採集標本：樹葉啦、螞蟻啦……讓我們用放大鏡觀察，給我們耐心講解。
不知不覺的一堂課就結束了，我們依依不捨地看着科學老師離開。
科學老師是我們的良師益友。我祝科學老師天天快樂，永遠健康。
我的老師學生作文9
歲月是什麼？有人說歲月就是一陣無情的龍捲風，是一根快如疾風的利箭，還有人說歲月就是一直要往高處爬的蝸牛，是一個水滴石穿的過程。
在我的心裏，歲月就是一場電影，轉眼間，幾年過去了。我不再是那個剛上幼兒園就整日哭鬧的小女孩了，也不是那個因爲夜裏一個人睡覺害怕而一夜沒睡的小頑童了。隨着時間的流逝，我長大了，變得勇敢，可是我的啓蒙老師，她卻變老了。
記得那是我們剛上一年級的時候，那一天下着雪，風猛烈地吹着，我和小夥伴們手拉手在寒風呼嘯中趕往學校，那時村子裏的馬路還沒有修 ，路上又泥又滑。雪下的很大，我們離學校越來越近了。突然，我們在茫茫的大雪中看到了一個模糊不清的身影，走近一看，原來是我們的老師。她正站在教室門口向我們招手，老師的兩鬢白髮在耳邊晃動，顯得和藹可親。每走來一個學生，老師就用毛巾幫他打一打身上的雪，擦一擦身上的泥水，自己卻還依舊站在門外等待着沒來的同學·……
她那麼的慈祥，那麼的愛護我們，我們怎能不喜歡她？如今我已經長大了，雖然有些記憶已經模糊不清，但是在這堵記憶迷離的牆壁上，老師您永遠的深深的刻在上面。
我的老師學生作文10
今天是一年一度的教師節，在這特殊的日子裏，老師，我想對您說一些知心話：
我們在一起已經度過了三年多了，今年是您教我們五班的第四年了。您是一個經驗豐富，還是一個和藹可親，關心學生學習，關心集體的語文老師。我想對您說謝謝。在這三年多來，您不僅教會了我們許多知識，還教會了我們做人的道理。在您的指導下，我的作文也有了很大的進步，使我的成績漸漸提高，在這裏我非常感謝您！
記得有一次，快要期末考試了，我們處在緊張的複習狀態，可能是太累的緣故，您生病了，您爲了不讓我們班的複習落在別的班後面，您竟然帶着病堅持來上課，這一點我們全班同學都太感動了。因爲您的堅持，我們班考得不錯，您一聽到消息以後高興地不得了。
在這最後我要對您說：“老師辛苦了，祝您身體健康，萬事如意！”
我的老師學生作文11
我身邊有很多老師，有語文老師，數學老師，英語老師，美術老師，音樂老師等等，而我們每天能見到不止一次的，就是我們的語文老師————耿老師。
耿老師長着大大的眼睛，高高的鼻樑下有一張櫻桃小嘴，頭髮略帶金黃。耿老師經常穿一件圓領秋衣搭配牛仔外搭，下身綠色絲襪配米白色高跟鞋，這身衣服，使她變得更美了!
耿老師對我們很嚴厲，要求我們坐姿端正，聽課認真，書寫規範，遇到寫的潦草的同學，會讓她重寫。自習課上，更不允許我們說話或亂走動，看到教室很亂，她就很生氣，會氣急敗壞的說：“第五課課文一遍。”而且會告訴我們：“學習不是給老師學的，不要老師一來就安靜了。”
雖然耿老師會吵我們，但更多的時候都是在關心着我們。
記得有一次，我一不小心把膝蓋跌破了，耿老師二話不說，立馬帶着我去醫務室包紮。遇到醫務室沒人的時候，她還會親自給我們包紮呢!
這就是我們的語文老師，像大姐姐一樣關心愛護着我們的耿老師!
我的老師學生作文12
“老師”這個稱呼是多麼的神聖，在我的國小中，有一個讓我萬分敬佩的、難忘的老師。老師說的每一句話、每一個詞、每一個字，每一個符號，都令我記憶猶新。每當老師站在講臺上，我都覺得她是我遇到的最好的老師。她就是我現在的班主任金老師。
前不久，我們班的同學惹金老師生氣了，上課鈴聲響了，我們斂聲屏氣地坐在位置上，彷彿等待着一場狂風暴雨，可金老師沒有批評我們，而是在語文課上，給我們講道理，這反而讓我們感到羞愧萬分。
老師走上講臺，意味深長地說：“同學們，你們現在已經不是低年級的孩子了，應該知道什麼時候該幹什麼，不該幹什麼。再過一年，我們就要分離了，以後有可能永遠都見不到大家了，希望同學們能在學校中，好好表現，給金老師留下一個美好的回憶，行嗎？在學校裏，根本就沒有好學生和差學生，也沒有聰明的學生和笨笨的學生，只有勤勞的學生和懶惰的學生，只要你們肯努力，那麼，優秀就屬於你們！”老師的話猶如一縷溫暖的春風，吹到了我們每個同學的心坎上，撥動了我們的心絃。它像春雷，把人喚醒；它更像一支強心劑，使人振奮！我們所有的同學都情不自禁地流下了淚水，
老師，我們會記住您的話的，你永遠是我們最敬佩的好老師！
我的老師學生作文13
如果有人問我，你最敬愛的人是誰？我毫不客氣地回答：“是盧老師。”她1.6米的個兒，圓圓的臉蛋，烏黑的頭髮，看起來多麼和藹可親的老師。
盧老師教我們兩年了，她既是我們的老師，又是我們的朋友。記得有一次，上課的時候，盧老師提出的問題，我沒有專心聽講，我答不出來，當時我的臉漲得通紅，她沒有大聲地罵我，還像朋友一樣溫和地說：“上課要專心聽講，不要東張西望，人坐在這裏，眼望在外面，這樣是學不到知識的。”我聽了盧老師的教誨，心想：她都是爲我們着想的。從此以後我知道上課要專心聽講，要認真上好每一節課，聽從老師的教導！
盧老師平時像親人一樣無微不至地關心我們，她爲了我們的進步，不知付出了多少的心血啊！我要好好學習，不要辜負老師對我們的教育之恩！盧老師你真是值得我敬愛的人啊！
我的老師學生作文14
教師節到了，老師，我想對您說幾句話，作爲送給你的禮物。
以前，我是一個缺乏自信，有點膽怯的男孩子。記得有一次，老師請我舉牌子帶班級放學回家，我有點害怕在同學們面前大聲喊整隊的口令，就跟老師講：“我不想去。”你就問我：“爲什麼不想去？”我不敢說出理由。你就叫我回到座位好好考慮，老師見我沒有一點反應，叫我過來，問：“想好了嗎？”我搖搖頭，你叫我到你的辦公室，在紙上寫了四個字“領袖氣質”給我，並意味深長地跟我說：“你要多找一些機會鍛鍊自己。”
回去以後，我一直在琢磨你說的那句話。老師，你是那樣細心敏銳地發現我的缺點，並特意找機會讓我鍛鍊，在我沒有勇氣接受機會時，你沒有氣惱，而是循循善誘地激發我要有領袖氣質。老師，是我辜負了你對我的良苦用心和期望啊！我越想越覺得慚愧。
第二天，我對你說：“老師，今天放學我來領隊吧。”
從那以後，我努力消除自己的膽怯心理，上課積極舉手發言，跟同學交流問題更加積極了。你也對我的表現進行了及時的表揚和肯定。
所以，老師，我想對您說，我要衷心地感謝你，是你幫我找回了自信。你對我說的話，做的事情，像溫暖的陽光，又像點點春雨，讓我終生難忘。
我的老師學生作文15
我的數學老師我有一位數學老師,他長得高高的,有一個大肚子.老師有時很慈祥,有時很嚴格.我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名.他們就是戚江豐等人.每回上數學課,他們沒有不罵的時候. 對不聽話的學生，他會用尺子敲他的手，但是，敲得一點也不疼；對於聽話，學習好的學生，他會微笑着誇獎他，說他：：真棒！ 他的課講得很棒，我們都愛聽，我們都喜歡我們的數學老師，我覺得他是一位合格的老師。我真想對他說：老師，您辛苦了！講課時，誰要是違反了上課的紀律，老師就會站在講桌旁，衝那個同學微笑示意，以做提醒。每當學到一個新例題，我們沒有學會或者不很明白，老師總是耐心的反覆的講，老師常對我們說，讀題時，要做到一遍讀不會，就讀兩遍、三遍，直到讀會爲止。老師希望我們成才，常給我們找習題卷子做練習。如果考試沒考好，他就和我們一起查找原因，分析錯誤，把錯題改過來，還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤，給了我們很好的學習方法。老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學習，長成參天大樹，成爲有用人才。
