在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的高中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間滴答滴答地過着每分每秒。
——題記
離開學時間還有一天，我帶着沉甸甸的行李一步一步跨進剛修建好的幾棟樓校園。帶着思念與歡樂的心情，想着以前的寬廣與現在的密集，輕快的腳步開始變得沉重。變了。校園裏一切都變了。每張面孔幾乎沒有了熟悉感。地上溫度也使人變得煩躁。車來車往的人行分散在某個地點，儘管學校很寬廣，段時卻顯得狹小許多，望着高高的宿舍樓牆上貼滿了每個分佈好的名字，掃描一下，自己卻在最後，拿起電話，沉思許多，纔打給了以前在學校認識的師弟。幫着我拿沉重的行李一大步走上最上的一層樓，樓間的我喘着氣並抱怨以後這樣的生活那還得了，樓梯一層層密密麻麻。像個天梯看不到盡頭，身體的不適帶來許多不便。
望着窗外的風景，清脆的綠葉，開得正好。帶來幾分愜意，額頭上冒着灼熱的汗水，卻被風吹得清爽，胸口正不停的顫動，突然有了想離開的念頭。卻想到在家的憧憬，父母期盼的大專，期盼着我的懂事，這種念頭便沉浸下去了，腦袋一下浮現出許多畫面。我控制不住，便留下了滿是壓力的淚水，儘管我的證書全部到齊了，卻還是抵不住父母的教唆。我知道那是愛，來自內心的愛。我努力，我一定努力。放學聲響，寬大的樓梯擠滿了人，食堂裏的人來人往，一條條類似長龍的隊伍正等待着美味的食物。同時，學校的門口也車來車往，伐着沉重的腳步，手裏拿着飯盒。每天來回循環着每一天的步驟。
有人歡喜有人憂，憂愁的人就算天空晴朗也是雨天，是自己的憂愁還是別人的困擾？晚上的風，吹得剛剛舒適，沐浴着清風，聽着曲兒，頭髮吹來的陣陣清香。學校的夜晚，是個平靜的夜，有時靜得連樹葉的摩擦聲都聽見，有時卻熱鬧的煩人，人們的臉上都露出不定的表情，不滿意的一個星期過了，悶熱的公車擠滿了帶着行李的人。人們的臉上卻露出了一絲快樂，即將回到溫暖的家庭。
學校的生活如此波動，有時卻讓人有種想脫離的感覺。是否繼續留下或離開？
高中作文 篇2世人獨愛那堅毅不拔的青松，傲雪挺立的梅花和寧折不屈的竹，愛它們與衆不同的風姿，更愛其所特有的高雅品格。我也喜歡“歲寒三友”，喜歡它們的形態和品性!
篩風弄月的竹
小時候，在去外婆家的路上隨處可見的就是竹子了，一片片翠綠的竹子在風中搖擺，一根根竹子直直地向天上伸展，翠綠的枝葉高高伸展，像我兒時高不可攀的夢想，就這樣被高高漂浮在空中，只能遠遠觀望。陣陣風兒吹來，那片翠綠的色彩就在空中搖擺，陣陣竹香就這樣撲鼻而來，清新無比，讓人頓時神清氣爽。
竹子的節是很特別的。一陣春雨過後，竹筍從土裏探出頭，在陽光和雨水的呵護下一天天長高，脫去了厚厚的筍殼，露出一節節竹節，好多好多竹節，一圈一圈，中間是空空的竹莖連接，隨着嫩竹一天天成長，竹節慢慢伸長不斷變大，越發好看，越發筆直起來!
每當月光透過竹子照進院子的時候，石板上總會有些星星點點的竹影在舞蹈，婆娑的舞姿，透着些鬼魅有些神祕，我就坐在院子裏聽着風吹竹子莎莎的聲音，還有外婆講的狼外婆的故事，竹子承載着我童年最美好的記憶!
剪雪裁冰的梅
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”每到冬日的時候，百花凋零，惟獨只有梅花依然傲雪挺立，在皚皚白雪中盛開朵朵小花，片片花瓣依次排開，像冰天雪地裏調皮的小女孩，笑紅了小臉，脹紅了腮幫。它在風中挺立着，任憑風吹雨打，任他雪花三千尺，冰凍千里，它依舊剪雪裁冰，凌寒獨放。
堅毅不拔的鬆
“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。”看，雪地上那些筆直的松樹，他們蓋上了厚厚的雪花，但松樹依舊筆直地屹立在風雪中，像守衛邊疆的戰士無畏冬季的寒冷，任他雪花席面而來，依舊在大地上巋然不動。雖然樹枝被蓋上了雪白的棉被依舊掩飾不了松樹挺拔的颯爽英姿，雪花簌簌，冬風陣陣，堅毅不拔的松樹是雪地裏最亮麗的一道風景。
雪地上，小朋友們打雪仗，滾雪球，你追我趕，玩得不亦樂乎，松樹就這樣靜靜守護着他們，站在遠處點頭微笑!
“梅花屢見筆如神，松竹寧知更逼真。百卉千花皆面友，歲寒只見此三人。”“歲寒三友”是無數文人墨客筆尖讚頌之物，也是現代人喜愛的植物，每到寒冬臘月百花凋零的時候，它們卻依舊蔚然長青，給世間帶來生機!我愛松竹，也愛梅花，他們不畏嚴寒的品性鼓舞着我在困境中要永不言敗!
高中作文 篇3人生是一條多岔的路，有太多太多的方向，太多太多的追求，於是便有墜落深淵的悔恨，迷失道路的悲愁。
人生是寬闊的大海，太多天多的航向，太多太多的選擇，於是便有驚濤駭浪的危險，擱淺沙灘的憂煩。
人生又如橘子，有的雖然酸但是它很大，有的雖然小，但它卻很甜。有的人拿到大的會抱怨它太酸，有的人拿到甜的卻抱怨它太小。然而，爲什麼不換個角度去看待它呢？每個人拿到的橘子都有各自所獨特的美味，爲什麼不能從它們的好的那一方面去看待他們呢？也許，人生的際遇，就在你對待它的態度。 人生是一座山，既然攀登不了它，就感受它的雄偉；人生是一條河，既然你渡不過去，何不去試着領略它的延綿不息；人生是一部書，只有能夠轉換角度的人才能夠領悟其中的奧妙；人生是一棵樹，只有轉換思維的人才能採擷到人生之果。對待人生，能夠轉換角度的人則是一種明亮不刺眼的光輝；一種圓潤不膩耳的聲響，一種不再需要察言觀色的從容，一種歷盡滄桑之後的回眸一笑，是盡嘗酸甜苦辣的波瀾不驚。
對待人生中的酸，苦與辣，如果你不能轉換思維，換個角度，就永遠嘗不到“吹盡狂沙始到金”的喜悅，就永遠做不出那種“任爾東西南北風”的瀟灑，不會轉換角度“須把乾坤力轉回”就只是一個遙遠的夢。 人生需要換個角度，纔能有所收穫。珍珠把河蚌困擾的痛苦轉化爲力量，於是造就了盈盈的玉珠。寶劍把烈火下捶打的痛楚轉化爲力量，於是露出了鋥亮的刀鋒。胡楊把沙漠中的乾渴難擋轉化爲力量，才創造了“死了三年不倒，倒了三百年不腐”的神話。
人生中難免會有挫折與磨難，面對這些坎坷，我們是換個角度，鍥而不捨，還是鍥而舍之，一蹶不振?展開歷史畫卷，梵高在幽暗的畫室裏對着失敗的人物傷心垂淚，他轉換角度，也許這是自己的一種歷練，風雨之後總能見彩虹。於是他繼續努力，於是，梵高在大自然神奇的光與影裏，看到了自己對色彩的敏感，嘔心瀝血，終於讓“星空”永恆的閃耀在藝術的原野裏。盧梭在空曠的原野裏手捧《博物學》悲觀失望，但他不服輸，終於在激盪的社會進步思想潮流中看到了自己敏銳的.思想，全力奮鬥，於是讓《社會契約論》成爲啓蒙運動中光輝的太陽，正是因爲他們換了個角度看待人生，他們才能在歷史殿堂中繞樑不絕。
當春風催開了桃蕾飄向柳梢時，燕子銜來了春的氣息，當金櫻子瘋狂燃燒着芬芳時，雷雨澆注出夏的熱烈，當枯葉蹁躚在清冷的微風中時，穀物沉澱出秋的成熟，當寒號鳥鳴咽在灰黃的枝頭時，冬梅吐露着冬的矜持，當人人遭遇挫折與磨難時，轉換角度是你人生的際遇，換個角度看人生，會有不一樣的收穫。
高中作文 篇4問蒼穹，人世是否原是躁動與心靈隱痛的無奈交織﹖
她說，你忽略了身邊的幸福。
也許，現在這繁華的世界在我眼中更像是酷暑難當的夏天，有許許多多的夏蟬用聒噪的嗓音亮出了它的浮躁，而後就知趣地退出了歷史的舞臺。我需要一滴水，一滴波瀾不驚的水，一滴水，便是我全部的幸福。
這滴水的血系是黃河的支流，它在紅塵滾滾的大千世界中給了我心靈的淨土，讓我馳騁在中華五千年瑰麗的文化世界中，品讀中國文化詩人，是我的幸福
手握這滴水，我看到了三閭大夫披髮行吟於江畔，揮灑着一腔的熱淚，“朝飲木蘭之露兮，夕餐秋菊之落英”，他的品行如美玉一般高潔，“被石蘭兮帶杜衡，折芳馨兮遺所思”，如香草一般不隨風而屈，在戰國號角嘶鳴，黃沙漫天的年代，依舊高歌着“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的信念，他留下的楚辭便是經過汨羅江洗刷清澄後留給人們心靈的燈塔，品讀着充滿棕香的楚辭，此時的我是幸福的。
手握這滴水，我看到了五柳先生帶月荷鋤歸的背影，歸隱於一片屋上春鳩鳴，村邊杏花白的田園，汲泉煮茗，一身寵辱皆忘，置身於一間“深深深幾許”的庭院，羈鳥戀舊林，池魚思故淵，他依舊喜歡採菊東籬下，悠然見南山，守拙一生，留下的是人們對桃花源無限的遐想，欣賞飄滿菊香的田園詩，此時的我便是幸福的手握這滴水，我看到了推杯換盞，把酒縱歌的李太白，天子喚來不上船，自稱臣是酒中仙，他看清了官場的腐朽，皇帝要的不過是奴才，於是仰天長嘯，去踏遍故國山河，一聲哪肯摧眉折腰？一柄長劍舞出一顆詩膽，一壺濁酒引出一位謫仙。但願長醉不願醒，體會酒香醇厚的浪漫詩，此時的我是幸福的。
可與他們攜手同遊，可與之相對品茗，無論是千樹萬樹梨花開的胡天八月，還是客舍青青柳色新的渭城客棧，無論是在燈市花如晝的元夜，還是在有暗香盈袖的黃昏，或笑，或泣，或長歌，或短嘆，或無語徘徊，或滔滔不絕，都是那麼令人難忘。
根植於中國文化的土壤，吹走我一身的浮華，領略歷史的滄桑，歲月的悠長，我的心回到了詩情畫意的那一刻。
此時的我是幸福的。
高中作文 篇5在我的老家有一條小河，有一次回老家爸爸帶我到河邊玩耍，爸爸對我說這條小河是他兒時的樂園：清澈、明亮的小河緩緩地向東流去，鳥兒那婉轉、歡快的叫聲直衝雲霄深處，成羣的牛羊在河邊盡情地享受美味佳餚……透過綠色的水波可以數得清河底的水草和碎石，水面的波紋在陽光的照耀下， 顯得波光粼粼， 河裏的魚兒隨處可見，它們自由自在地嬉戲着；兩岸綠草叢生，美麗的荷葉、荷花隨風搖曳；一羣羣水鳥在水面掠過，村婦在河裏洗衣，孩子們在水裏打水仗、捉魚蝦、嬉戲玩耍，夕陽灑照着岸邊垂釣的漁翁……這是多麼美麗的一幅人與自然的和諧景象！
但是現在，河裏出現了大量的塑料袋、編織袋、雜草、白色泡沫盒、死家禽、家畜、燒過的玉米杆等雜物，有些工廠還直接把污水排入河裏 ，使河水變成了棕褐色，還沒走到河邊就聞到一股難聞的臭味，一到夏天，成了蒼蠅蚊子棲息的場所……
這又讓我想起我們美麗的石漫灘水庫，前幾年因爲人們在那裏養魚、養珍珠、在水庫洗澡，隨意亂扔垃圾……導致水庫受到污染，出現了綠藻，經過市委、市政府的努力，堅決治理綠藻，取締了私營小船，禁止在水庫洗澡、養魚、釣魚、亂扔垃圾等一系列措施，美麗的石漫灘才又恢復了原來的美。
朋友，你知道嗎？現在的地球已經千瘡百孔，這是誰幹下的滔天罪行？是人類！
貪婪的人類爲了利益，竟愚蠢地破壞賴以生存的環境：一看到森林，就想到賣木材能賺錢；一看到河流，就想到發電；一看到草原，就想到牛羊肉和羊絨衫；一看到動物，就想到能不能吃，能不能賣，能不能入藥……於是土地沙漠化了，水土流失了，生態平衡被打破，許多珍稀動物都瀕臨滅絕。這一切的一切說明了什麼？說明了當人類與自然和諧相處時，自然纔是美麗的，美得像畫，美得如詩；可當人類違背自然規律時，不與自然和諧相處時，自然是憤怒的，自然是有報復性的，她變得可怕，變得不可駕馭，人類將受到毀滅性的打擊。人類要與自然和諧相處！
作爲國小生，我們應該怎麼做呢？我們應該從我做起，從每一件小事做起，從國小習環保知識，增強環保意識，樹立環保品德，形成良好的環保行爲習慣；節約用水，節約用電，珍惜我們有限的資源；積極參加植樹造林活動，拒絕使用一次性物品，主動撿起果皮紙屑，減少垃圾污染； 提倡垃圾分類裝，集中堆放，防止再次污染；愛護動物，拒食動物，保護脆弱的生物鏈。所以，從現在起，從自已做起，讓我們攜手一起來維護人與自然的和諧相處，保衛我們美麗的家園！
高中作文 篇6軍訓是高中的第一堂課，在這堂課上有嚴明的紀律、有緊張、有歡笑……火熱的陽光炙烤着大地和我們的身軀，這幾天對我來說就像是幾個世紀一樣的難熬，好想爲自己找一個逃避的理由。教官教誨我們：“想盡一切辦法，克服一切困難，完成一切任務，爭取一切榮譽。”
我的思想開始轉變，進入高中並不意味着一勞永逸，人生中有好多的關口要過，有好多的責任等我們去抗，又有好多的義務等我們去盡。高中只是萬里長征中的第一步，那種“船到碼頭車到站，兵器入庫馬放南山”的思想對當代大學生的成長都是不建康的。
軍訓不僅僅是對我們的身體的考驗，更多的是對我們的意志的磨練，同時提高我們的思想水平和團隊精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣經歷風雨後才能變成參天大樹，軍人的氣質和鋼鐵般的意志給我很深刻的印象，正如一首軍歌歌詞描寫的一樣：“還鐵還硬比鋼還強”。在我們軍訓中我們軍人、學生一家人，瞭解不少的軍中生活，體會到了軍人的艱辛，感受到了軍人的豪邁氣概，他們肩負着保衛國家的重任，苦中的樂，教官說：“當兵後悔二年，不當兵會後悔一輩子”。軍人的奉獻精神和大公無私深深的打動我們每個人，我們的新生班主任給我們講解生活中要注意的事項，爲我們今後的學習生活做準備，輔導員教師像大哥哥一樣照看着我們。在這裏有酸楚的淚水，有苦鹹的汗水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲，這些就像不滅的音符跳動不已，我們是充實的，我們是快樂的，苦與累已化作美與甜，汗水讓我變得更堅強。
高中作文 篇7博弈是以勝負爲賭注的競爭，巧妙地融合於每個人的學習、工作和生活中。
人生每天都以不同的形式競爭着，有些是爲了金錢，有些是爲了名利，但博弈的目的總趨於同一個方向，那便是利益。因此，博弈普遍地存在於現實社會與人們的內心。小至工人與資本家的互相博弈，同種商品不同銷售商之間的競爭，大至各黨派候選人之間的競爭，大國與大國之間的較量。我們於博弈之中生存和發展。
從本質上說，博弈可以是一場有明確勝負或輸贏的遊戲。平日裏常見的國際象棋與圍棋亦可以稱得上是博弈。圍棋源於4000年前的中國，是簡單卻又複雜的遊戲。其簡單之處在於它的棋盤格式及規則簡捷明瞭，而其深奧之處在於其中的博弈與謀略。一旦進入圍棋的博弈，便仿如進入了一個沒有硝煙的戰場。雖然沒有了刀光劍影的廝殺，卻比在戰場上殺敵更險象迭生，令人神經緊繃。博弈如同一種以小見大的遊戲，需要我們步步爲營，精心謀略，化險爲夷，甚至反敗爲勝。可見，博弈與策略相互依存。即使是再簡單不過的事物，只要經過謀劃與思考，都會凝結出智慧的結晶。
微觀上講，下棋是一種博弈，而從客觀的角度，卻蘊含着各種攻防技巧，是對全局的一種掌控。人生亦是如此。人生的不同時期便是棋局環環相扣的幾個階段。
人生是一場博弈。博弈需一子一子的下，人生需一步一步地走。棋時往往一着不慎，滿盤皆輸，而人生則一失足成千古恨，結局早已註定。博弈在於人生的意義便是嚴謹與拼搏。
博弈是一種過程，是與命運相爭的過程。超過比別人差，便是讓了給命運，起點比別人好，則是命運讓子給你。但無論起點如何，我們都將通過博弈去確定尚未可知的未來，通過與命運的鬥爭去贏得人生的盛宴。
公平的博弈能使競爭雙方共同得到長遠發展。國家間的平等交流協作，各企業間的公平競爭，公平自由的環境令博弈具有十分可觀的經濟效益。
博弈的過程是風雲變換的。蘇聯與美國的博弈，奠定了二戰後的基本世界格局，而如今多國之間的博弈，又引導着世界的多元化方向發展。博弈的過程是可變的，但博弈的意義不在於開頭與結尾，而在於過程中的拼搏。
高中作文 篇8你是一顆大樹，春天倚着你幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着你成熟，冬天倚着你沉思，我是在你的照耀下成長的。您那高大寬廣的樹冠，使四野永不荒涼，使我成長了一顆永不言敗的精神。是高貴的您鑄就了我的成長，我是永不忘懷的相信知道您的世人也不會您那像弓一般的身影。
世界上只有一位最好在女性，她便是慈祥的奶奶。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是奶奶的呼喚聲。
如果奶奶是雷雨，那我便是雨後的彩虹。如果奶奶是天上的月亮，我就是捧月的繁星。奶奶是我生存的根，我便是奶奶理想的果。
我從未爲您寫過一篇詞章，也沒有爲您編唱過一首讚歌，但您是給我第二次生命並撫育我成長的奶奶。我深深的愛着您！
煤油燈下您額上的皺紋，記載着您一身的坎坷，您那古銅色的臉龐標示着您那無盡的慈祥。在我的心中您的一生就是一首澎湃、動人的詩篇。
您不知道，又最清醒。您不知道的，是不需要知道的東西；您清醒的，是必須瞭解的一切。歲月的流逝使皮膚逐日佈滿道道皺紋，而充滿熱情的我和知道您的人們，卻能每日將爬上心靈的無數皺紋一一抹掉
您是經霜的楓樹，越老越紅、歷盡悲傷，更顯襟懷坦蕩。您應是生命的樹常青。
我的世界不是上帝創造的而是奶奶創造的，在這思念的時刻，我更加依戀您的慈祥、您的溫暖、您的微笑，您給予我的愛——
樹木的繁茂，歸功於土地的養育，孫兒的成長歸功於奶奶的辛勞——在您的博大、溫暖的胸懷裏，真正地使我感受到了奶奶您給予我愛的奉獻。
您用親情養育了我的魂魄和軀體，您的皺紋是我思維的源泉，您的眼裏長繫着我生命的希翼。
您更是中華大地裏涌出的一滴龍眼溫泉，點點滴滴疑成我理想的珠串，叮叮噹噹爲我奏響進取的心音。
仰慕您一一如弓一般的身影、如蓮一般的出淤泥而不染……
在我無知歲月流逝的拼搏中，您卻悄悄而然地離世人而去。您可知道，我的心頓時凍結了精神隨而崩潰了，您是我心中唯一的精神支柱啊
雖然這麼多年過去了我還是時常想起。我知道您不僅是我的奶奶更應該屬於世界上所有青年的奶奶。
高三:冉呂
高中作文 篇9四季輪迴，春華秋實，登高望遠，臨風把酒，共賞秋色。
秋的美、聲、色、實我獨愛。
秋是美的；秋風蕭瑟，殘荷聽雨。秋有聲；霜葉黃花，衰草秋水。秋有色；天高雲淡，北雁南飛。秋有實；橙黃橘綠。碩果飄香。秋有味……
秋的美；那一片片發黃的葉子簌簌落下，猶如小精靈跳動着，製造着浪漫的氛圍。那一片片葉子傳承着“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私精神。
秋的聲；聽那秋雨來了。俗話說“一場秋雨，一場寒”帶着微微寒意的秋雨落下。那雨跳入田間，竄進人羣，秋雨落下彷彿奏響了新的樂章。
秋的色；看，那秋的色、秋的色通常在人們眼中是黃色的。可在我眼中竟然看出了秋的綠。在我的筆下綠是生命旺盛、生機盎然的“自然之色”然而綠不但有美好純真的形象，而是有堅定執着、嚮往光明、極具人性的精神品質。然而秋的色也正是如此。
秋的實；瓜果遍地，各種水果熟了，古往今來都是用”春華秋實“來讚美秋的實。”實”顧名思義就是實實在在的果實啦，在秋收的季節秋實是常見的。看那沙棗子、那柿子、那梨子……一種種果實墜滿了枝頭，沉甸甸的。把那仟細的枝頭壓彎了。這就是秋的實了。
秋的味，就更不用細細道來了。看着那沉甸甸的果實便如“望梅止渴”般領悟了秋的味。
季節不同，景物就會有不同的特點，季節相同的不同地域，景物的特點也大有差別。這差別中我獨愛這秋的美、聲、色、實！
高中作文 篇10站軍姿、練踏步、練跑步……大太陽底下的我們各個汗如雨下，腿痠得想立刻泡進游泳池。好不容易熬到了暫時休息，大家坐在地上，抓緊時間養精神養體力。
從六班隊伍傳來了一陣掌聲，扭頭一看，發現他們在慫恿教官唱歌。於是我們設法仿效，教官也不扭捏——略一思索，他說：“給你們來個《過得硬的連隊，過得硬的兵》!”“好!”同學們甚是激動，“啪啪啪”拼命鼓掌。“嗯哼!”教官清清嗓子，“過得硬的連隊，過得硬的兵……”咦?咋停了?大家迅速反應過來教官忘詞了，頓時嘆聲一片。教官也顯得有些尷尬，撓了會兒頭，自言自語幾句(估計是搜尋能唱得比較好的歌)，又說：“這個好了，《練練練》!”掌聲、歡呼聲又一次爆發。誰知教官唱了兩句又忘詞了，只能組織一遊戲：同學們輪轉一頂帽子，教官背對我們數十下，傳到誰那兒就那人唱歌。這下熱鬧了，大家嘰嘰喳喳邊傳邊笑。“停!”教官喊。天哪!帽子在我這兒!
在衆人起鬨聲中，我滿臉笑出列，心一橫，嘴一咧開唱：“小兔子乖乖，把門兒開開……”“這太經典了吧……”大家笑道。在我溜回隊伍後，一位男生接到了帽子，此君甚強悍，扯着嗓門：“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快……”此時六班教官似乎受了啓發，對該班同學吼：“‘兩隻老虎，兩隻老虎’預備，唱!”結果六班亦好事，整齊地唱到：“兩隻老虎，兩隻老虎……”本班全體驚呆——六班啊……
