在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的圍繞中心意思寫作文，歡迎閱讀與收藏。
圍繞中心意思寫作文1
眼淚，是情感表達的一種方式，它有時候是快樂的結晶，有時候則是悲傷的化身。
馬路旁的公交站，不再像曾經那樣人來人往，站臺前後，只有了幾個人。
只見，一名青年帶着耳機，翹着二郎腿，看着手機，橫坐在廣告牌前的長凳上，擋住了整個長凳。一位老奶奶領着兩個鼓囊囊的袋子，滿頭大汗地站在一旁，我走過去問：“奶奶，您爲什麼不讓那個大哥哥讓點位置給你坐呢？”老奶奶用複雜的眼神看了看青年一眼，答道：“沒關係的.，車很快就到了，我也不累。”
天，皺起了眉，悲傷的淚珠從天上掉下，路邊的小樹也搖起腦袋。
雨，一滴，兩滴……
公交車到了，青年一個閃身，馬上跑到了車門邊，還沒等上面的人下來，就跑上了車，找了個座位坐了下來。老奶奶領着兩個袋子，踉踉蹌蹌地爬上了公交車。我，緊隨其後。
車上擠的厲害，老奶奶和我被擠在人羣中央。車一路向前開，車上的人也越來越少。
突然，車子一個急剎車。猝不及防，老奶奶跌在身旁的一個座位上，撞到了座位上的人，那人就是剛纔那名青年。青年滿臉厭惡地推開老奶奶瞪了老奶奶一眼。
雨，嘩啦，嘩啦。
我忍無可忍，衝着那名青年吼道：“你怎麼能這樣，不給老奶奶讓讓座就算了，還推她，不懂尊老愛幼嗎？”那名青年摘下耳機想要反駁，老奶奶卻說：“小朋友，你的善意我領了，但他是我兒子，沒關係的。”我張口結舌。這時，旁邊一個叔叔站起來：“阿姨，您坐我這兒吧！我快到站了。”說罷，他就拄着柺杖，一瘸一拐地走到了一邊，拉住扶手。老奶奶坐在座位上紅了眼眶，感激地說：“謝謝！”那聲音哽咽了，似乎在傾訴她的無奈，幾滴晶瑩的“珍珠”從她臉上滑落，似乎在訴說她對我們的感激。
濛濛細雨中，我扶着那位叔叔下了車，走在大街上，看着他一瘸一拐的背影，我不禁紅了眼眶。
淚，嘀嗒，嘀嗒……
圍繞中心意思寫作文2
當你吃一顆糖時，你會覺得這顆糖好甜。可當你一直吃糖時，你會覺得這些糖都沒有味道了。但是，你要是先吃一口苦瓜，再吃一顆糖，它就又十分甜了。
在五年級下學期時，我的數學成績開始下滑了。那一段時間，我的數學成績幾乎連85分都達不到。媽媽既爲我着急，又不想讓我增加負擔。可數學老師又說我上課狀態很好，這讓她更急了。
實際上我也知道，我的問題就在於馬虎，可這個問題卻怎麼也改不掉。
那時，我總是在晚上夢見一條河，我在河的一岸，似乎十分想到另外一岸去。卻因河水太深而沒有辦法。
那一天，媽媽叫我開門時的聲音都是歡快的。我忙去開門，媽媽興沖沖地跑進來，“啪”地把包扔到桌子上，飛快地把我拉進房間，說：“我找到方法了，你快試試。”好的眉毛都快飛起來了，臉色也因爲太激動而變成了粉紅色。雙手迅速地擺好筆、草稿本、數學題。
愣在旁邊的我也立馬坐到桌子邊，一臉期待地望着她。“用鉛筆，把所有題的關鍵詞畫出來，認真審題。這樣就不會馬虎了。”我忙拿出筆鉛筆，開始寫前面的十道。寫完後，媽媽拿起來一看：“只錯了三道題！”我卻十分失望：“還錯了三道呀。”“沒關係，慢慢來。”媽媽安慰我道。我也知道，媽媽心裏有些失落。
那時，我總是在晚上夢見我仍然在那條河的一岸，只不過這次我在試圖過岸。
經過我每天不斷地刷題，期末考試來了。我做得十分快。手裏的那支筆彷彿會自動輸出答案一般，“刷刷刷”像舞龍一樣。可我本應該“砰砰”直跳的心卻十分安靜。
到拿成績單的前夜，我夢見我成功地渡過了那條河，安全到達了對岸。
拿到成績單的`那一刻，我的內心只有一個字，甜！我得到了滿分！此時的我比吃了蜜還甜！雖然拿到成績單還沒有回到家，我都能提前想象到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們迎接我滿是笑容的臉。
單純的甜沒有意義，甜是因爲苦而甜。
圍繞中心意思寫作文3
今天，我班的班主任老師佈置了一道她說是非常妙的家庭作業——和爸爸媽媽互換角色!
回到家裏，只聽我一聲令下：“換角色活動正式開始!”
只見媽媽在客廳裏看着課外書，爸爸正在他的書房裏玩着電腦!嘻嘻，我化身爲“爸爸”徑直走進書房，對着“兒子”大吼道：“玩電腦對眼睛有害，不許玩了!”沒想到，“兒子”竟對我撒起嬌來：“爸爸，你就發一發善心，讓我多玩一會兒電腦嘛!求求您了!”我只好清了清嗓子，語重心長地教導兒子：“你現在多玩一會兒電腦，導致視力下降了，那你以後還有大半生呢，怎麼過?所以，你得聽我的，關掉電腦，去寫你今天的作業。爸爸這可是爲你好呀!”經過我的一番“苦口婆心”的教導之後，“兒子”無奈地搖了搖頭，關上電腦，並詢問我今天的家庭作業是什麼。耶!我成功了!我幸災樂禍地從我的書包裏拿出我今天的語數外三科全部作業，像一座小山似的'堆在了“兒子”的書桌上：“在五點半之前寫不完作業我就打你_!”看着“兒子”奮筆直書地對“作業山”發起猛烈地“攻擊”，我不禁得意地笑了。
哈哈，當家長的“第一戰”順利了!嘻嘻，當家長實在太威風!
但接下來的“第二站”真令人頭疼。吃完晚飯後，我學着爸爸媽媽的樣子開始打掃起衛生來啊，家裏可真是髒啊!家裏，“女兒”正在客廳安靜地看着《笑貓日記》，“兒子”正在玩着他(我)的變形金剛。只有我，一會兒掃地，一會兒抹牆壁擦桌子，一會兒打掃衛生間，一會兒……忙得不亦樂乎!不一會兒，我終於受不了啦，丟掉的清潔用具，一頭栽到了牀頭上。
唉，看來當家長還真是不容易。看來，我還得老老實實地做爸爸媽媽的乖孩子吧!
經過幾小時的嘗試，我終於明白了，老師佈置的這個“妙”作業背後的良苦用心。
圍繞中心意思寫作文4
我和弟弟從小就有福同享，有難同當，別看我們見了面就吵吵鬧鬧，但若我們一時不見又會似隔三秋地互相牽掛。
記得在四年級的一個星期五，我放學了先到我媽媽店裏報到，“媽媽，我們放學了。”“好的，你在這兒寫會作業，等你弟弟放學，你們一塊兒回家。”我一邊答應，一邊攤開書本。可半個小時過去了，我已完成了一整張數學卷子，弟弟還是沒來報到。我想弟弟可能沒有完成老師佈置的課堂作業，被老師留下了，再等等吧。可是不知不覺我的《語文同步》也做完了，弟弟還是沒有來。這時我和媽媽有點發慌，心想：莫不是出了什麼事?弟弟怎麼這麼晚還沒有回來?媽媽給弟弟的班主任李老師打了個電話，可老師卻說弟弟早就走了，我一聽拔腿就跑出店外找弟弟。
我一路心急如焚地先跑回校園，搜索着校園裏的每一個角落，前操場，後操場，我一路心急如焚地先跑回校園，搜索着校園裏的每一個角落，前操場，後操場，教學樓，可沒有發現弟弟的蹤跡。我累得滿頭大汗，心裏也忐忑起來，我又去了弟弟同學家開的飯店，看看弟弟有沒有進去玩，可是找了半天連他的人影都沒有。我怕媽媽着急，馬不停蹄地回到店裏報告情況。媽媽讓我休息一下，可沒有找到弟弟，我哪有心思休息啊!我又讓媽媽查一下家裏的監控，看看弟弟是不是已經回家了，可是連看了好幾遍回放，還是沒有發現弟弟的人影。於是我又去了周圍的'車站，小賣部，超市，公廁，可還是連弟弟的人影都沒有發現。我在街上像無頭蒼蠅一樣搜尋着，可老天彷彿和我作對似的，仍然一無所獲。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，正在這時弟弟晃晃悠悠地回來了，我看見弟弟先鬆了一口氣，總算弟弟平安無事。緊接着氣不打一處來地問他去哪啦，讓我和媽媽如此擔心。經過審問，我才知道剛纔他在路上與同學玩捉迷藏，藏在一輛車後面，所以我沒有找到他，這自然逃不過，我和媽媽對他的一番數落。如今每當提起這件事，我都忍不住想起“手足情深”這個詞，都爲自己尋找弟弟的行爲感到驕傲，因爲我是一個關心弟弟，有責任感的好哥哥。
圍繞中心意思寫作文5
暖，是有半天閒，睡在草地上，讓心曬會兒太陽，感受太陽的溫度。暖，是睡醒了，讀讀林清玄先生的文字，娓娓道來，淡淡述說，內心跳騰着閱讀的喜悅。暖，是合上書頁，用心感受這個世界，去愛這個世界的一花一草一木。暖，是一顆種子，在愛的澆灌下慢慢地融入我的血液裏，在我的生命中。【排比開頭，朗朗上口，增強文章的感染力。】
“老媽，奶奶呢？她怎麼老是玩失蹤啊？”我這個“奶奶控”開始房前屋後地四處搜索。咦，那不是奶奶嗎？只見她蹲在她的“一畝三分地”裏，戴副老花鏡，全神貫注地瞅着地裏的幾根青菜，一片一片認真地檢查着，那神情像是即將要交出一個偉大的作品。【奶奶的特寫鏡頭充滿生活氣息。】
忽然，奶奶手上多了個東西，那是一條又細又長的蟲子，它在奶奶的手指下扭動着，卻怎麼也逃脫不了奶奶的“五指山”。【將奶奶的手比喻成“五指山”生動形象地表現了奶奶捉蟲的本領高超。】一隻、兩隻、三隻……奶奶就這麼一直蹲着，一片葉子一片葉子地捉着，直到她確認沒有了，才直起腰，站起來，然後打開一個桶。一股臭味撲鼻而來，我差點兒把早飯給吐出來了。
奶奶卻好像聞不到似的，一點兒一點兒從桶裏舀出來澆在青菜上。我實在是忍不住了，捏着鼻子，衝上去：“奶奶，你別弄了，這個臭死了。”奶奶看到我皺着眉頭，捂住半張臉的樣子，撲哧笑出聲來：“傻小子，就你長鼻子啊？這個黃豆水是種青菜的.肥料，澆了它，青菜長得肥呢！”原來，我每天吃的青菜是這麼長出來的，難怪我覺得家裏的青菜又嫩又鮮，任何一個星級飯店都比不了。
那一刻，夕陽的餘暉給菜地裏的青菜鍍上了一層橘粉，它們一棵一棵，像是踩着雲朵而來，每棵青菜都成了一件藝術品。
對於奶奶來說，每天蹲在菜地裏，施肥、捉蟲，只爲了讓我吃上沒有農藥的無公害青菜，那是一種日常，也是一種樂趣。但對於我來說，那是奶奶在我心裏佈下的溫暖的種子，它在我的心裏生根發芽，抽枝長葉，長成感恩的大樹！【結尾昇華主題，心懷感恩，濃濃的祖孫情躍然紙上。】
圍繞中心意思寫作文6
上完書法課，坐進車裏，只見媽媽像變魔術一般變出一個盒子：“給，這是送給你的禮物。”
“什麼禮物？”我很好奇。
“打開看看，喜不喜歡？”我馬上將包裝打開，那是兩個護腕，純白的，像雪一樣白。頓時，我驚喜萬分，連聲說：“喜歡，喜歡！”
我迫不及待地戴上護腕，棉質的護腕，富有彈性，戴在手腕上非常舒服。我左看看，右看看，感覺酷極了！心想：“嘿，明天，正好是星期天，我可以戴上這新護腕去打籃球了。同學們一定羨慕極了！”想着想着，我彷彿看到了小夥伴那羨慕的眼神，心裏得意極了。
好不容易熬到了週日，我馬上向媽媽請求：“媽媽，我想去打籃球，可以嗎？”
媽媽望了望天上那厚厚的`雲層：“不行啊，你看看這天氣，八成是要下雨了。”
“不要緊的。你看，那邊不是也有人結伴去打球嗎？”我不甘心，“再說，天氣預報也沒說今天要下雨呀！”
“不下雨也不行。你看看，我給你佈置的練習都還沒做呢！”媽媽絲毫不鬆口。
我只好坐到書桌前，默默地寫着一大堆媽媽佈置的家庭作業。
哎，看來今天是沒法去打球了，關鍵是沒機會穿上我那酷酷的護腕了。望着窗外那些去往操場的人，我感到無比的羨慕，要是我也能和他們一樣就好了！
這一週是無比的漫長和煎熬。
終於又到週日了，我早早地就把所有的作業做完，看看外面的天氣，秋高氣爽，豔陽高照，真好啊，就像我此刻的心情。
我拿着水杯，戴好我的新護腕，抱着籃球，跑到媽媽身邊：“媽媽，你看，今天的天氣是多麼晴朗啊！我的作業也全部寫好了！”
媽媽看了看我的裝束，笑着說：“去吧，知道你憋了一個星期了！注意安全。”
“謝謝媽媽！媽媽萬歲！”我蹦着跳着跑向操場。
風兒溫柔地撫摸着我的臉龐，秋陽暖暖地照耀着我。我感覺一切都是那麼的美好。
圍繞中心意思寫作文7
每個聖誕節，我總能在牀頭髮現心慕已久的禮物。
於是，我常常問媽媽：“是誰帶來了禮物呀?”媽媽總是笑着答道：“是慈祥的聖誕老人呀!”“他在哪兒?我能去他的家嗎?”“聖誕老人總是在聖誕節的那天如期而至，到時你自己去問他吧。”
此後，我總是期盼着下一個聖誕節的到來。
不知過了多久，我翻開日曆，天吶!今天就是聖誕節，媽媽告訴過我聖誕老人聖誕節纔會來，我今天一定要找到他，向他感謝這些年不曾間斷地送我禮物。我在房間裏四下摸索。我翻看所有的`櫃子，每一個角落都不放過，他很可能就隱藏在屋子裏。咦!好像有什麼響動?我立馬衝過去，呀，竟然是小老鼠在偷吃大米。很快，我便泄了氣，看來聖誕老人不在家裏。
我來到公園的草地上，聖誕老人會在這裏嗎?這裏是我最愛玩的地方，聖誕老人一定也喜歡玩，那大樹下站着的是聖誕老人嗎?不對，他沒有拿禮物。是那個與孩子一起玩的大人嗎?不對，他也沒有拿禮物，禮物可是我對聖誕老人唯一的認知。那聖誕老人會在哪兒?哦，也許他晚上纔會來。
夜裏，我坐在自己的牀上，心裏不住地想聖誕老人會來嗎?嗯，他一定會來的。聖誕老人會拿來我對爸爸媽媽講過的那本心儀的書嗎?嗯，他也一定會的。我心裏幻想着慈祥的聖誕老人笑眯眯地看着我，心裏美滋滋的。
可是深夜了，聖誕老人卻依然沒來，他也許快來了。於是我走出臥室，卻發現爸爸媽媽的房間的燈還亮着，從虛掩的門縫裏，我看到了爸爸媽媽正在小心翼翼地包着什麼。我只好躡手躡腳地回到房間，悶悶不樂地睡着了。
第二天，我一睜開眼睛，爸爸媽媽微笑地看着我，真好!再看看牀頭，那裏赫然躺着一個包裝精美的禮物。咦?這包裝好像昨天晚上看見過，對了，是爸媽昨天晚上正在包的……
我打開包裝，果然是我心儀已久的那本書。看着書，我一下子明白了：沒有所謂的聖誕老人，只有一對慈愛的父母……
圍繞中心意思寫作文8
我的爺爺在不久前去世了。
我還清楚地記得：當天上午，爺爺打電話說週末要帶我和堂弟去喝親戚家的喜酒，讓我們也粘點喜氣兒，熱鬧熱鬧。那天下午，他還像往常一樣高高興興地出去曬太陽，跟老人們一塊聊天，卻在回家時“咚”的一聲栽倒在地上。當奶奶發現時，爺爺已經離開了我們，去到了傳說中美好的天堂。我不知道當時奶奶有多焦急，但我知道她一定很傷心欲絕，一定在默默流淚。
第一次聽到這個消息的我，心裏像被什麼東西猛擊了一下疼。那麼健壯的老人，果然也擺脫不了病魔的'折磨嗎？在下一秒，我又覺得這一定是一個過分而又無聊的玩笑。但我也知道，有這種想法多麼可笑。
當我們急匆匆地趕去見到爺爺時，爺爺躺在牀上，閉上眼睛一動不動，像一尊雕像。慘白的牆壁上映着日光燈的光，反射在爺爺的臉上，襯托出他的和藹與安詳。
瞬間，我的淚如泉涌，從臉上滑落，滴在我的手上。我輕輕地呼喊着：“爺爺，爺爺，您能聽到我們說話嗎？”可是，爺爺再也不能回答我的問題了，我的雙腿發軟，真想再次聽到爺爺親切地對我說：“喲，孫女回來了，真好！”
可是，爺爺，我將永遠失去了您。可您知道嗎？有您陪伴的日子，我們多幸福啊！之前，不管風吹雨打，您都會接送堂弟上學、放學，給工作忙碌的叔叔嬸嬸減輕負擔。您知道我喜歡在家吃早餐，經常變着花樣給我做各種吃食。現在看着廚房裏那袋還沒有吃完的麪條，彷彿您就在我的身邊，從不曾離去。
此時此刻，我突然感悟到了那句人人知曉的話：人只有真正失去了才懂得珍惜。
我從家裏翻出一本相冊，裏面有您的英容笑貌，有您陪伴我們玩耍時的點點滴滴……各種美好的回憶像激流一樣瞬間涌進了我的大腦，淚水再次模糊了我的眼睛。
爺爺，我本不想用眼淚爲您送行，可我沒有學會怎麼去控制它們，因爲我再也看不到您了，再也聽不到您說的話了，再也不能讓您帶我和堂弟出去玩了。我們一定會照顧好奶奶，您千萬別擔心，在天堂安心地生活吧，也許那裏沒有病魔，沒有傷痛。
爺爺，其實您不曾離去，您永遠在我們的心中。
圍繞中心意思寫作文9
初冬的清晨，我倚在窗前，手捧着相冊，桌上放着暖爐，霧氣氤氳繚繞，使玻璃蒙上了一層薄霧。
翻開相冊的第一頁，入眼的便是那張刻有記憶的相片：女孩子嬉戲，打鬧着，穿着厚厚的棉衣，在雪地間玩耍——那是一個晴朗的冬日。
“嘿，躲開啊，小心，別砸到你了！”
聞聲而下意識回頭的我便被飛來的雪球擊中了頭部，猛的一個趔趄，茫然地望向四周，在衆人的嬉笑聲中抖了抖落在肩上的雪。“拍照了，拍照了！”一人拿着相機，向我們朝着手，我攏了攏溼漉漉的頭髮，隨着衆人一起奔去，大家推推搡搡，好一會兒才站好了。
“我說，三、二、一，大家一起跳！”
“三、二、一”咔嚓，快門按下，牽手起跳的瞬間，被定格成了永恆，寒冷的.冬日，因爲有了你們的陪伴，心不再寒冷，因爲有了你們的存在，靜諡的冬也變得靈動起來，是朋友間的相伴，亦是情誼的溫存啊。
指尖滑至第二張照片：年輕的老師在燭光的映照下顯得格外恬靜，頭戴着生日帽，手捧着蛋糕，身後是十幾張青春活潑的笑臉。
十月的那天，在同學們四處打聽下，才知道是老師的生日，私下裏準備好了生日派對，忙了一中午後，全班同學在教室安靜地坐等老師的到來，教室內鴉雀無聲，每一個人都屏着呼吸，只有地上的燭搖來晃去。“嗒、嗒、嗒”高跟鞋叩擊地面的聲音傳過來，“砰”的一聲門被老師打開了，燭焰搖曳，百合馥郁的香氣在空中瀰漫。老師用雙手捂着嘴，半天說不出話來。
“老師，生日快樂！”同學們齊聲喊着，向老師道出了最誠摯的祝福，繪出了最真誠的情感。那一瞬，燭光掩映下的老師澱出了最美的容顏，有驚有喜有激動，但更多的是被溫暖佔據了，我想這便是做老師的幸福，是學生的關愛，師生間的情誼。品着生日蛋糕，心被那甜膩的感覺充實了，彷彿吃進去的是情，是暖。
輕輕合上相冊，緩緩撫摸着冊子上的紋路。在不覺間，心卻已被那往事填滿，溢滿了幸福與溫暖。無意識的回頭，卻已見旭日東昇，窗外的景被度上了一片金黃。
圍繞中心意思寫作文10
捂
愛，看不見；但是，愛卻常在。
那天傍晚，天色漸漸暗下來，風“呼呼”地颳着，空氣是那麼冰涼。我們剛放學，走出校門，媽媽已經在老位置等着我。我看見她的臉上已經泛起了紅色，嘴脣微微有點開裂，雙手不停地搓着，腳也不住地在地上跺着取暖——看樣子媽媽已經等候多時了。
到了班級指定位置，大家就可以各自回家了。我像一直快樂的小鳥，飛奔到媽媽面前，讓媽媽幫我拿下沉重的書包，放進車前的筐中。我剛坐上車，媽媽就扭頭對我說：“等會我們去上鋼琴課，你要好好彈。”
“哦。”我漫不經心地說，心裏只想着快點快點，要凍死了。
坐着電瓶車，雖然風被媽媽擋去了大半，還是有無情刺骨的寒風猛地吹過來、從邊邊角角鑽進來。我的手凍僵了，腳指頭也好像失去了知覺，耳邊再也沒有小鳥叫了，樹上的“蝴蝶?也“飛”走了。
在等紅綠燈的時候，媽媽突然把手伸到後面，說：“把手給我摸下，等會上鋼琴課，凍僵了彈不好的。”
我很自覺地伸手過去，媽媽一把就捂住了。那一瞬間，我感覺這雙爲全家上下不停忙碌辛苦的'手，不知何時已經變得十分粗糙，還有地方已經裂了許多道口子，不再像以前的手那樣光滑、白嫩……
“嘖，怎麼這麼冷？”媽媽有些生氣又有些心疼，“來，放我衣服裏來。”媽媽說着，不由分說地就把我的手塞進她的棉衣，放在她溫暖的肚子上。
我的手那麼冷，放進去媽媽不會覺得冷嗎？我很猶豫，想把手抽回來，但媽媽好像感覺到了，不僅沒有放手，甚至又往裏面放進去了點，還輕輕一笑告訴我：“沒事的，媽媽不冷。”可我能相信嗎？我冰涼的手緊貼着的是暖暖的懷抱啊！
慢慢地，我感覺到一股溫暖從指尖升起，慢慢蔓延到全身了。媽媽的懷抱好暖啊，像一個暖爐，把我的心都烘得暖暖的，熱熱的。
母親的愛，不正像這捂着我的“暖房”一樣溫暖嗎？
圍繞中心意思寫作文11
上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它來尋找人間真情。 ——題記
往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個調皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內心焦躁不安，一直想用洗澡來緩解一絲緊張。可每次剛要進浴室，媽媽總是找藉口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽爲何這樣做。但有一次，我在媽媽的牀頭櫃裏發現了祕密。原來，媽媽從網上下載了一份“寶典”，其中，“洗完澡後浴室溫度能升高一攝氏度”被媽媽標了記號。心絃被輕輕地撥動，我一直誤解了媽媽，媽媽其實是不想讓我在小考前感冒。
我找尋到了，一攝氏度的'溫暖，飽含着媽媽的情啊！夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴着皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙裏偷閒，手中的筆卻遲遲不肯落下。“咚咚咚”，是爸爸的敲門聲，“已經很晚了，早點睡了吧，這裏有杯熱牛奶，睡覺前趁熱喝了吧。”粗獷的眉毛，挺闊的身姿，一個大男人，對我的關懷卻無微不至……
我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢着爸爸的愛啊！親人永遠愛我，老師也一直給予我關懷。學習上的低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動力？“有付出終有回報”，臨別的贈言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬語都濃縮其中，這裏，有老師對我們的信心與期待啊！
一攝氏度的溫暖，飽含着媽媽的情；一杯熱牛奶，洋溢着爸爸的愛；一句哲言，隱藏着老師的信心與期待！一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛。帶着這些真愛，帶着感動出發，我堅信，我定能抓住夢想的翅膀！總評：全文以“尋”爲題，通過三個具體的事例，表達了“我”尋找人間真情的中心意思。條理清楚，中心明確。
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圍繞中心意思寫作文12
清晨，天空灰濛濛的，像上帝的天空濛上了一層厚厚的灰色薄紗，讓人看着喘不過氣來。
第二節一下課，天上就開始下雪了。雖然只是一個小小的雪粒，但是傷了臉，我還是一遍遍歡呼:“下雪了，下雪了!”中午雪越下越大，從小雪粒到玉屑。下午，雪越積越大，變成了由雪花組成的雪球。我們擠進操場，卻發現草地像珍珠一樣。白色的雪花落下後，變成了珍珠，非常漂亮。有的同學跳到草地上，高興地翻了個身;一些學生張開雙臂在操場上跑來跑去，像一架飛機，大喊:“大雪——我來了——”而另一些人則舉着帽子，仰起臉迎着雪。他們時不時吃一點，邊吃邊說“好喝”。那樣，絕對像貓偷吃!而我擡起頭，張開嘴，拿起雪來吃，真像個書呆子!我們在草地上奔跑，不時在草地上打滾，與雪花親密接觸，操場瞬間變成一片歡樂的海洋。
我撿起一塊雪，仔細觀察。“雪花是六角形的!”我彷彿發現了新大陸，還沒來得及細看，雪花就變成了我手裏的一滴小水珠，無聲無息地從我手指間溜走了。這時，一陣風吹來，一團團雪花像蝴蝶一樣在空中飛舞。我們也隨着雪的舞步在操場上跑來跑去。過了一會兒，我們被雪覆蓋，被雪覆蓋，像達爾馬提亞人一樣。但我們沒在意，一個同學大喊:“我們一起變老吧!”逗大家笑。
看着這無比美麗的'雪景，我不禁讚歎自己:雪，你沒有玫瑰那麼惹眼，也沒有牡丹那麼婀娜，更沒有茉莉花那麼芬芳，但是你用輕盈潔白的身軀裝點着大地，讓它如此美麗。玩累了，我們一個個走到教室。在回教室的路上，我們頭上的雪融化了，好像剛洗過頭，但是大家都很開心。
放學後，走在回家的路上，天漸漸黑了，路燈亮了。剎那間，我驚訝地發現，在燈光下，雪是如此美麗。在燈光下，雪變成了透明的精靈在空中飛翔。在五顏六色的霓虹燈下，這是一個場景。這些精靈只要漂浮在那裏，在光線的折射下，就會出現彩虹般的場景，裝點着整個世界，讓世界更加絢麗多彩。
看着這一切，我不禁想起了以前的雪。鵝毛般的雪從天而降，瞬間讓大地變成了一個銀裝素裹的世界。我們一起打雪仗，堆雪人，玩得很開心。
圍繞中心意思寫作文13
記憶的相冊總是會隨着生命的悲喜交織而不斷更新、變換，然後被我珍藏在了記憶深處。但其中一件事我記得很清晰。
那是我們學校一年一度的拔河比賽，經過了體育老師爲我們無數次精心地挑選與訓練，終於選出了十名男生與十名女生參加拔河比賽。老師對我們說今天的對手是六（3）班。
六（3）班可是我們年級體育方面最強的，但我們也不服輸。聽到了廣播的通知後，我們運動員與啦啦隊來到籃球場上，看着前面幾個班都完成了拔河比賽，馬上輪到我們班上場了。我腦海裏不禁浮現出我們體育課的訓練，我們20個人並排站着與幾位老師比賽拔河，我們留下了多少汗水呀啊！老師指導我們排好隊伍，我們雙手緊緊地抓住繩子，我向後退了一步。
“加油，加油！”聽着老師與啦啦隊的加油聲，紅領巾漸漸地往我們班移來，可是三班的同學好像知道紅領巾移到我們這邊來，突然一股強大的.力量，紅領巾就像三班的寵物一樣一轉眼就回到了三班那邊，我們班第一局輸了。許多女生的手都被搓破了皮，眼睛都紅了。吳雨晗是我們班最壯的男子，是不輕易哭的，但不知怎麼回事他這卻哭了，不知道是手搓破了皮，還是因爲輸了而哭。他一哭，惹得啦啦隊的也流淚了，李老師看着我們在哭泣，連忙來安慰我們：“沒關係，這一局沒贏下一局不一定輸啊！但你們拔河姿勢一定要正確，身體向後倒，腳要一前一後。”老師和我們的手握在一起，大聲喊：加油！
我們又帶着勝利的決心來到了“戰場”上，運動員們一個個眼睛瞪得大大的，用力地咬着牙齒，使出了吃奶的力氣往後倒，我們運動員的腳一前一後抵着，旁邊啦啦隊爲我們鼓勵的加油聲，讓我們拼出了全身力氣，接下來兩局，紅領巾終於都移到了我們班。“yes，我們班勝利了！”同學們抱在一起，歡呼雀躍，有些同學還興奮得流出了眼淚，也包括我。
這是不甘的淚，是喜悅的淚，是同學們團結的心所凝聚的淚。
圍繞中心意思寫作文14
世間萬物其實都是美的，在這其中，每一種、每一束花的美往往是多姿多彩的，也是獨一無二的。
三月，冬日剛過，寒意未退。人們仍穿着厚重的羽絨服、馬甲。在這種天氣下，偶爾還會下一兩場雪，即便如此，還是會有迎春花逆風綻放。只是一夜之間，它們便呼朋喚友，從一個小小的角落開滿整個花壇。小小的一朵黃花，當十朵、二十朵展現在你的眼前時，是那麼的美麗；當一簇、兩簇、十簇映入眼簾時，又是那樣震撼人心……迎春的美，是繁華的美！
五月，春意盡退，烈日當頭，人們換上輕便的'短袖、短褲。夏天，炎炎烈日下，"三天一小雨，五天一大雨"已是家常便飯；雨，滋潤了山，滋潤了土；一場場的雨澆灌了田，澆灌了樹，讓小池的水漲起來了，孕育了她的孩子——荷。朵朵荷花綻放，似一個個亭亭玉立的少女出淤泥而不染，立足於池上，是那麼安靜，那麼純潔；荷的美，是純貞的美！
八月，秋天的天氣就像女人善變的臉，一天一個樣。多變的天氣讓人招架不住。即便如此在這樣多愁善感的天氣下，也一樣可以培育出美麗無比的花朵——菊。它，多彩多姿，當成片的菊花闖進你視線時，是那般的華麗；當雍容華貴的菊映入眼簾時，你想到的是什麼？是隱居者的清淨隱逸的生活；或是正人君子的高潔無私；又或是對逝去之人的尊敬與哀掉？菊的美，是悲傷的美。
十一月，北國飄雪，動物沉睡。街上，常常是銀裝素裹，大到房屋車輛，小到花草植物，無一不披上了銀色的衣衫；寒冬，白雪之中，點點紅梅綻放，香氣入鼻，讓人陷入了無邊的幻想。我，看到了古戰場上的戰士廝殺，我，看到了古代帝王的憂慮；再看去，只剩牆邊點點傲骨紅梅。梅的美，是堅毅的美！
花朵的美，是不同的，正所謂"一花一世界"，一朵花，道出人間世事；它們，被人們賦予不同的意義，代表了不同的感情。花開，花落，僅是一夜之間，花的一生，好像只是黃粱一夢，夢醒了，花也就敗了……
圍繞中心意思寫作文15
暖是什麼呢？從它的間架結構不難看出它是大自然的一種暖，它也是家人朋友的關愛和同學給予的心靈深處的暖。
陰冷的天空中泛着紅霞，樹葉也不再復有生機，取而代之的是落日，黃昏的枯黃。天空中時而飄來一陣風，時而吹起地上的落葉。
“啊……嚏”正在考試的我就這樣打了幾個噴嚏，之後感覺自己十分的冷，並且頭也開始疼了起來，心中的第一個反應就是生病了。考完試後我走出校門，一陣寒風吹了過來，直入我的心骨，身體也不由自主的地打了一個哆嗦。
上了公交車後沒過一會兒我就到了家，我踉踉蹌蹌地走上了樓梯，在到家後我直接躺在了牀上，一動也沒動，而當我看到光時頭疼得更厲害了。媽媽也發現了我的反常平時我都會給媽媽說一聲“我到家了，去寫作業了”但是今天卻十分冷清。正在廚房忙碌的媽媽解開圍裙就直接走了出來，他看到我時我的狀態更不佳了，她下意識地對我說：“你怎麼？哪裏不舒服？”然後用手摸了摸我的'頭“哇！”她大聲地一叫，隨後媽媽就趕緊去廚房給我打了一杯熱水遞給我，又跑到了藥櫃中取出在急救箱裏的體溫計。再跑過來夾在了我的腋窩裏。讓我先睡會兒，隨後又跑去廚房將藥衝在了水中，給我送了過來。母親停止忙碌時，她早已汗流浹背，氣喘吁吁地說：“快把藥喝了，把體溫計取出來我看看。”我將體溫遞給了母親，隨後“呼！”的一聲，從母親嘴裏發出，“幸虧沒發高燒，還有救。”媽媽心中的一塊石頭也落了下來。
我感到了暖，那是一種親人關愛的暖，這不僅使我的病情有所好轉，溫暖了我的心靈，給予了我前進的希望與動力。
陰冷的天空中泛着絲絲紅霞，樹葉已重獲生機，將那枯黃的樹葉取代的是那春天的新芽，太陽光也灑在了大自然中，形成了許多的光斑，照在人的身上，讓我們感到溫暖，不再寒冷，不再是漆黑，是大自然的暖給我們帶來了生機與希望，而這也意味着新的開始！
