在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的我的好老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，粉筆染白，您無悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當唱起這首歌，心裏有一股暖流涌進心頭她就是我最心愛的老師—邢老師，陪我度過了一個學期的老師。
個子高高的，頭髮長長的，眼睛大大的，“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了，我聽的東一頭西一頭，這是什麼啊，講得亂七八糟的，因爲我習慣了以前老師的教學方式，這個老師教學方式跟以前的有天壤之別。在班級我的學習一向是前幾名，可這次考試，我的數學竟然這麼差，起初還在努力，後來乾脆不聽了，老師看見我這樣，對我說：“張雙月，你的學習在全班可以說是數一數二的，各科老師對你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望”後來老師又找了我說了好多話，我開始自己慢慢努力，可成績也沒進補多少。老師見狀每天放學都會把我留下來，給我補課，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學過的知識，就像一位母親一樣，有時候甚至想老師當我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說不會，老師就會在從講一遍，直到我會爲止，哪天外面下着鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時不時問我你冷嗎？那個時候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看着老師那疲憊的背影，眼淚順着臉頰流了下來。
就這樣，老師每天給我補課，不到一個月，我的成績不僅回去了，反而比以前更好，
老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績回報了老師……
這是老師嗎？每天用自己的時間給學生補課，這是老師嗎？這不是一個老師應該乾的，而是母親該做的，而老師，就是我第二個母親，一位教我如何做人的母親，老師，我知道，我說再多感謝的話也不會回報您，只有我的好成績，雖然您教我只有一個學期，但是您對我的教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會了我知識，更讓我明白對待學習的正確態度……“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，夢裏縈繞者是那，是那老師的囑託……”
我的好老師作文2一晃就是六年過去了，李老師給我的呵護、關懷一直引領着我，讓我從一個懵懂無知的孩童，成長爲意氣風發的少年。李老師就像化雨春風，吹走了我的困惑；像冬日暖陽，溫暖了我的心田；像導航燈塔，爲我在學海中指引方向……
一次，我聽課時頭昏昏沉沉的，彷彿馬上要倒下去，肚子也不好受，沒有力氣。李老師見狀，摸摸我的額頭，發現我發燒了，便趕緊叫我到她辦公室去。
到了辦公室，李老師便打開了電烤桌讓我烤火，又盛了一杯開水給我。當時我的嗓子幹得要命，看到這杯水就像見到救星一般，剛想猛喝一口，擡頭一看，李老師正微笑着看着我，眼神裏充滿了親切和關愛。我只聽說過學生給老師倒茶，還沒聽說過老師給學生倒茶的。李老師還不時得問我好點了沒有，餓不餓，要不要吃點東西……我受寵若驚。細細品味着那充滿老師濃濃關愛的茶，那再平常不過的味道在我看來卻是非比尋常的香甜。喝了李老師倒給我的茶，我的心裏暖暖的，病魔帶來的疼痛似乎減輕了一半，身體異常的舒服。從那時起，我就下定了決心：10年後，我也一定要倒一杯滿載感激之情的茶獻給李老師！
這次月考，我取得了全班第三名，全校第25名的好成績。李老師便微笑着對我說：“這次你考了全校第25名，下次再努力點，爭取考進全校前15名！”李老師真切的目光中，包含着無數的希望和期待。雖然李老師並沒有給我過多的鼓勵，但是我已經感受到了李老師對我未來的希望和對我的信任。李老師對我的良苦用心再一次打動了我，我便對學習更有勁了。
六年來，李老師爲我們付出了許多。課堂裏，李老師生動的課程把我們帶入了一個多姿多彩的課文世界。李老師讓我們和任長霞一起抓捕犯人，和毛主席一起學習，和楊靖宇一起打擊敵人……李老師讓我們每一個同學都儘可能地發光、發亮，引領着我們在知識的海洋裏探祕，解開了我們的種種疑難。
李老師，我的筆觸怎麼能寫盡您對我濃濃的關愛呢？千言萬語匯成一句話：“我的好老師，您辛苦了！”
我的好老師作文3老師像一盞明燈,照亮了我們前進的道路;老師像一支明亮的蠟燭,犧牲自己,照亮我們;老師像一枝粉筆,縮短自己的身軀,只爲我們祖國的花朵;老師像一棵大樹,用她的枝葉保護我們,爲我們乘涼……老師,這兩個字眼是多麼聖神啊!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,我們的數學老師也是這麼爲我們奉獻的。她已經年過半百,臉上也已經爬滿了皺紋。但是她依然堅持不懈的教育我們。
開學的時候,我們的數學老師請了半個月時間的假住院。但她卻在修養的時候回來教我們上課了。她走進教室的那一刻,我的心不禁顫了一下——她眼睛顯得很疲憊,目光暗淡,有種說不出的憔悴。
課上的老師,聲音非常的細微,發不出力來,彷彿像一縷即將斷掉的蛛絲,是那樣的有氣無力。她走下講臺,雙腳就像一團棉花般力不從心,行動處似弱柳扶風,顯得那樣柔弱。她時不時的咳幾聲,擦一下汗。同學們爲了不讓老師更加勞累,各個直立着身板,認真地聽着,教師裏靜得針彷彿掉在地上都聽得見。
下課鈴聲響了,我們誰都沒有離開座位,誰也沒有說話。都靜靜地望着老師漸漸遠去的背影:老師,您帶着病爲我們上課,這份心我們怎能忘記?
老師就像一位導遊,帶領我們在知識的果園裏徜徉,摘取秋天的碩果,品嚐着成功的喜歡,那果汁滋潤着我們求知若渴的心田;她像是人類靈魂的工程師,當我們犯下錯誤是,總是爲我們洗淨心靈上的灰塵,您是多麼偉大啊!
您捧着一顆心來,不帶半根草去。您是多麼無私啊!老師,你像冬天的一縷陽光,給予我們溫暖、給予我們向上的信心。您是美的耕耘者,美的`播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才繁花似錦!您爲花的盛開,果的成熟忙碌着,默默地垂着葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
即使我兩鬢斑白,我也會由衷地喊您一聲:“老師——”在這個神聖的字眼前,我永遠是一個需要啓蒙的學生!
我的好老師作文4從國小到國中，我遇到過許多有個性的老師。到了國中，一位特別有個性的好老師給我留下了深刻的印象，她就是——我的班主任，李老師。
她一頭濃密烏黑的頭髮，皮膚有些黑黑的，臉上總是嚴肅的樣子，一雙炯炯有神的大眼睛，好像一下子能看透我們的心思。做事雷厲風行，像她的性格，灑脫豪爽。
剛開學，進了教室，李老師拿着本子正在點名，我偷偷的觀察她:嗯，利落、幹練！之後我聽同學們私下議論：李老師學過跆拳道哦，可厲害了。我心裏忐忑不安，心想別犯什麼錯誤在李老師手上。
天有不測風雲，一次考試，我沒有考好，心裏正擔心，李老師把我叫到辦公室，嚴厲的對我說：“這次考試怎麼回事?這道題我講了多少遍了，這次考試還繼續錯，你怎麼這麼不長記性？"說着我的眼淚情不自禁的流了出來。“從明天開始，你來我這做題!”李老師認真的說。
雖然老師這樣說我，但我靜下心來想想老師這樣批評我，是想讓我長記性，俗話說："嚴師出高徒，嚴是愛，鬆是害。”我體會到這句話心情好了許多。下午，老師對我說“心情好多了嗎？給老師說說心裏話。”後來我才知道老師這一上午都在觀察我有沒有不開心、不高興……
以後，我更加努力，老師常常出題給我，在學習上什麼資料都會買給我們。我永遠記住了老師那句話：錯了不可怕，怕的是不懂裝懂！
我的老師喜歡大喊大叫，聽，她又在叫哪個同學的名字。唉，在我心目中，女人就應該文靜一些，但我可以體會到老師做不到淑女的性格，因爲她每天都要面對一些不聽話的孩子，怎麼會用輕聲細語來表達呢？但在我心目中，李老師這種大喊大叫的性格也挺可愛的。
同學們，這樣的老師是不是很有個性呢？我的李老師就是這樣有個性，是我的好老師。
我的好老師作文5《弟子規》如同茫茫宇宙中一顆最耀眼最美的行星；如同盛開鮮花中最燦爛、最嬌豔的花朵。《弟子規》是以三字一句、兩句一韻的規格編制而成的，主要講了七個方面：孝、悌、謹、信、泛愛衆、親仁和餘力學文，而總敘就是這七個方面的總結。
常言道：“百善孝爲先”，孝是每個人的必修課，學會了孝敬父母就學會了做人的根本。平日裏每週五回到家中，母親總會迎上來，接過我的書包關切地問這問那，而我總會厭煩地回答：“煩不煩啊，我累了，我想睡覺。”而學了“入則孝”中的“父母教須敬聽父母責須順承”這幾句之後，我才深深體會到父母愛我們的至深至愛之情，同時，也爲我以前的行爲深感慚愧。
二十四孝中的黃香，夏天睡前幫父親把牀鋪扇涼，冬天寒冷時爲父親溫暖被窩，實在值得我們學習。這些行爲雖然都是小事，但處處都表現出一個孝子的知恩圖報之心。自從我們出生的那一天起，我們的父母就對我們百般的呵護，衣食住行照顧得無微不至。作爲感恩，我們是不是也應該留意父母的冷暖，給予父母關愛啊！所以我決定改過，決心做一個好孩子。從此以後，早上起來見到父母問好，放學回家，主動將自己在校學習的情況告訴父母，讓父母放心。
“言行”在孔子門四科裏排第二位，這是很重要的的一門學問。以前，我遇到同村的叔叔、阿姨們只是衝他們笑笑，自己就像個啞巴一樣，可是學了《弟子規》之後，我開始主動稱呼路上遇到的長輩，雖然不需要“騎下馬乘下車過猶待百步餘”，但是文明禮貌是我們必須做到的，周圍的叔叔阿姨都誇我長大了，懂事了呢！
常言道“文不可不學也”。文化，就是要用“文”來“化”我們，學文的目的就是來變化我們的氣質，把“文”化到自己的一舉一動中，化到點點滴滴的生活中去。想一想，你下課後，第一時間衝向操場，不覺得羞愧嗎？也許“天才夢”就在這幾步中破碎了。我原本就是被貪玩矇蔽了雙眼，是“餘力學文”中的“寬爲限緊用功工夫到滯塞通”，讓我跟貪玩說聲“byebye”了，是《弟子規》改變了我，我要感謝它呢！
《弟子規》是中華民族智慧的結晶，它蘊含了無窮無盡的知識。它還是一位“好老師”，教育我們做人處事的道理—孝順父母、尊敬長輩、關愛同學……
我的好老師作文6她，因爲早晨的太陽，或在我的腦海中蒸發懷疑的射線；如甘泉，滋潤我乾枯的心臟。她是我們的數學老師——李銀藍老師。她教我們數學，我們親切地叫她李小姐。
記得五年級的時候，我的數學成績一團糟。老師上課講的，我根本聽不進去，思維跟不上，作業也不會做，總之一塌糊塗。爲此，我很是苦惱，但是又找不到學習的方法。升上六年級時，我們換了一個新的數學老師，而且是副校長，她就是李老師。
李老師給我印象最深的是，她的課堂方式，以其雄辯的描述和形象，突然談到了重點。課後，我很快掌握了方法。老師多好啊！！這是我對李老師的第一印象。李老師從不偏袒，不會懲罰學生，雖然沒有懲罰，但學生還是正常上課，也沒有人不聽李老師的話，很可能是因爲李老師的公平正義吧。
記得那個時候，老師讓我們預覽知識的下一課中，我從來沒有預覽的習慣，把它當成了耳邊風。當第二天的課，我完全理解數學在地面上，但隨後一知半解的新的知識，我感到很遺憾沒有排練，在那一刻，我發現準備的重要性。在李的艱苦訓練，我們積累和養成良好的習慣：預覽，記筆記，等等。
我記得更多的是，那是一個微風吹拂的夜晚，天空將被一層薄薄的黑色面紗覆蓋，我的心充滿了焦慮—我的家庭作業沒有被修改。我多麼想看看答案，但在這個時候，好像有兩個聲音在我耳邊迴響：“去看看吧，看過後可以早點回家。”“知識是自己的，怎麼能靠複製？”李先生似乎讀懂了我的心思，對我說：“不懂就別坐。”我鼓起勇氣走上講臺，經過老師的講解，我終於做對了，心裏忍不住又動了起來。當李先生向我解釋時，他是如此善良和耐心。
“世界上沒有愚蠢的孩子。這是李老師激勵我們奮發向上的話，“靠自己努力，再笨也能有成就。”李老師的話一直縈繞在我的耳畔，激勵着我勇往直前。
我的好老師作文7風起，記憶泛起漣漪，吹皺了裙襬也吹鄒了那些日記。九年級生活彷彿是一個個夢，半夢半醒間我沉醉其中，最後，現實把夢打碎，對啊，我已是高中生了。
我很幸運曾遇到劉老師，和您產生那麼深的師生之情是我最高興的事。
我喜歡劉老師踮着腳在黑板上寫字的樣子；我喜歡她批作業的認真的表情；我喜歡她不畏病痛，堅持爲我們上課的精神。
每天早晨她都會站在門口等那些遲到的可憐蟲，我們翹起嘴巴，用以表示心中的不滿。還有就是後門的那扇窗，自習課的，她總會在那偷偷觀察我們，讓自制力不強的我們不至於停滯不前。
劉老師很樸素，從未見過她化妝，打扮，甚至不曾見她穿過裙子、高跟鞋。記憶中的她一直都是普通的馬尾辮，而永不能忘記的是那雙明眸。在似水流年的日子裏，翻開有些破舊的相冊，劉老師明朗的笑容總是一次次給我前進的勇氣。我的老師，我敬愛的老師，假如某天我們在街上相遇，當我跑過去和您說“老師，最近好嗎？”那時，您可一定要認出我啊！
記得剛認識她時，我曾經特別厭煩她，厭煩她總是給我們講“大道理”，厭煩她總給我們佈置大量的習題；厭煩她總愛管我們的“閒事”，可當離別的那天真正到來的時候，我們心卻空了一塊。時間的腳步隨着鐘聲的“滴答”緩緩遠去，留給我們的只是不盡的回憶……
那時候劉老師快30歲了，我們問，劉老師怎麼不生寶寶。老師告訴我們，等帶完我們這一屆就考慮生個寶寶。她說過：“學語文，是日積月累的事，沒有誰能一朝一夕就學富五車。”我們的語文課總是那樣有趣，老師總是能在有趣的奇聞異事中教會我們許多知識，就這樣笑着，學着，我們班的語文成績一直名列前茅。
如今我已快要邁入高三的大門，但提到劉老師我內心就會泛起一圈圈漣漪，老師，您盡情在人間散發您的光輝吧。一顆顆幼苗會長成參天大樹，終會綻開奇麗的花朵，結出飽滿的果實。
我的好老師作文8有一位老師無微不至地照顧我;有一位老師一點一點的教導着我;有一位老師無時無刻地關心着我……她，就是我的班主任陳老師。
那天，老師佈置了一個作文，我左思右想，寫了好久才完成。然而我的字亂得不像話，被老師罰了，我滿腹牢騷，煩作文，煩老師，煩學習，看一切都不順眼。寫完之後，我交給老師。陳老師摸着我的頭說：“薛藝，你其實寫得挺好的，我還到四班唸了你的作文，寫得很精彩!一定不要放棄，加油!”一瞬間，我又陽光明媚起來。我對陳老師的鼓勵有了感觸：人生有絆腳石，使你掉到深井，但是可以順水推舟。老師，因爲有您的鼓勵!讓我在磕磕碰碰中重新站立起來。老師，因爲有您的鼓勵，讓我在失敗中尋找經驗，使我克服困難，並轉危爲安。這讓我認認真真學習，勤勤懇懇思考。
陳老師，謝謝您!在人生的的路途上，您就像那東方的啓明星，給我點撥與幫助，讓我悟出人生的真理。
我的媽媽有精神病，一犯病，就瘋瘋癲癲地到處亂跑，幾天幾夜不回家。記得三年級時那個冬天，媽媽又犯病了，只剩下孤零零的我在家。我天天都在想：媽媽在哪?媽媽在哪?天這麼冷，媽媽被凍着了嗎?到了夜晚時窗簾飛舞着，好似一個魔鬼。一陣風吹來，涼颼颼的，又一陣涼風吹來，我嚇得鑽進那沒有母愛的鋪蓋窩。往日，總是媽媽講幾個睡前故事，把燈開着，直到我睡着，才離去……可是現在，內心充滿了恐懼，充滿了害怕：媽媽快回來吧!我太想您了!
幾天過後，陳老師把我叫進了辦公室，給了我一個精美的桃心形盒子，我打開一瞧，有一個可愛的小老頭,一塊黑巧克力，吃到嘴裏，甜在心裏。陳老師慈祥地看着我說：“新年快樂!薛藝!媽媽不在家，有什麼困難，告訴陳老師。心情不好時，也可以找老師說一說……”那一刻我淚眼朦朧。後來，我寫下了《家》這篇文章，上臺朗讀時我早已淚流滿面。因爲我想起了，母親不在家時，陳老師那無私的母愛。
在我遇到挫折時，您給我鼓勵;在我受到打擊時，您給予我關愛。謝謝您!我的另一位母親!
我的好老師作文9在我的國小生活裏，我認識了不少好老師，但這位老師給我的印象很深刻。頭髮飄着淡淡清香，還夾着一股書香味，那雙大大的眼睛裏，透露着一絲孩子氣。還有那副充滿幽默的臉龐，笑起來，酒窩透出來，十分美麗。就是她，我們美麗的班主任-----安心老師。
從這個名字就能看出什麼吧，安心，一位和藹可親的好老師。
“大家好，我姓戴，你們可以叫我戴老師，也可以叫我安心老師。”記得安心老師第一次來我們學校，來我們班級，這句話看似平常，同學們卻覺得意義深刻。爲什麼呢？因爲當時的安心老師氣場十分“霸氣”，但是從這一句話看來，似乎這位老師“身懷絕技”。那種感覺還帶着一絲絲幽默感。
記得一次放學，我們班同學十分“瘋狂”，一些調皮的同學甚至東跑跑，西跑跑。膽子更大的居然還坐在桌子上了。真是一條即將威震全天下的龍。當安心老師站在門口時，一句話也不說，那種感覺，就像是——我就靜靜的看着你們吵鬧。但從某種意義上來看，似乎那種眼神，可以殺死我們似的。大約過了兩分鐘，變得安靜了，但還有幾個同學在下面講小話，老師來到講臺上，嚴肅地說：“全班靜坐十分鐘。剛纔那幾個講小話的同學，等會兒來我辦公室。”哈哈，那幾個同學要被請去喝茶了！我們這條龍就這樣被老師馴服了。老師那種牛的感覺，那種威嚴的感覺，讓我佩服佩服。
我的好老師，可以說是時而威嚴，時而幽默，時而溫柔，時而——安心；我的好老師，可以用金星的一萬個完美來表達了。給我的感覺是——不得不服。
還記得有一次下課，我們班的劉濤（不是女明星，真名）和賀安在那裏打架，不對啊，他們以前不是要好的朋友嗎？哎，真是——友誼的小船說翻就翻啊。安心老師發現了，立馬上去，把兩人分開說：“不要吵了！兩人好兄弟，幹嘛打架！老師把道理耐心的說了一遍。他倆也就和好了。這時安心老師收起平時甜美的嗓音威嚴地對他倆說：”你們把“我知道錯了”抄50遍，看你們還能不能好好相處！老師啊，您是孫悟空嗎？臉色說變就變！但是安心老師平時的方法卻讓我們班級班風越來越好了！這是我最愛看到的！
老師，我可以直接叫您安心嗎？您的威嚴，您的幽默，您的溫柔，我們全都看在眼裏，刻在心裏，安心，您是我們的好老師！
我的好老師作文10在我的一生中，除了我的爸爸、媽媽外，那就是老師您在學習和生活上給予我的幫助最多了。
記得有一次，我正在上體育課。忽然，一個同學說老師叫我去辦公室。於是，我懷着忐忑不安的心情走進了您的辦公室，對您說：“老師您叫我嗎?”您看見我來了，就把我的考試卷翻了出來，我一看，怎麼只有81。5分，心想我是怎樣當的班長?怎麼起到表率作用呢?我慚愧地說：“老師，我錯了。”您語重心長地說：“這不是錯不錯的問題，而是你是否認真對待了每一節課?是否在課堂上認真聽講?考試時是否認真地檢查了每一道題?”我說：“老師，我沒有做到。”您又說：“不管做什麼事都要認真才能做好，老師相信你一定能行。”“哦，我一定認真做事。”我堅定地說。“好了，去玩吧。”這次談話一直激勵着我，下次考試時，我終於考了一個96。5分的好成績。
還有一次，我起牀一看，呀!八點了。於是匆忙地吃了兩口飯，趕緊背起書包，衝向了學校。在路上，我一直覺得好像少了什麼東西。到了學校，才發現我忘帶飯盒了，看來中午就只有捱餓的份了。到了中午，同學們都把飯打好了，您看我沒打飯，就問：“爲什麼沒有去打飯?”“我……我忘記帶飯盒了。”您一聽，急忙衝出教室，幫我借了一個飯盒，還把您的勺子借給了我。“老師，您先吃吧!”“你先吃，老師不餓。”我看着您充滿愛意的雙眼，心裏特別感動。吃完飯，我把勺子和飯盒還給了您，您這時纔開始吃飯。我心裏想：“老師啊老師，您爲了我竟然忍飢挨餓。”
老師，如果我是一艘小船，那您就是一個港灣，爲我遮風擋雨;如果我是一棵樹苗，那您就是一棵參天大樹，我在您的樹葉下快樂地成長。您用畢生的心血來哺育我們，在這裏，我要對您深情地說上一句：“謝謝您，我的好老師!”
