作文:老師的眼睛
在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的作文:老師的眼睛,希望對大家有所幫助。
作文:老師的眼睛1我看過的眼睛不計其數,但均不曾留下太深印象,但有一雙美麗、明亮的眼睛,讓我終生難忘。
打小我就有個不足點就膽小,上課從來不愛舉手,是吳老師那雙眼睛激勵了我的心田。記得有一次,老師故意提出一個非常簡單的問題,同學們紛紛舉起了他們的小手,唯獨我沒有勇氣舉起那雙小手,老師看了看四周,然後,老師用那雙眼睛看着我,好像在對我說一句話,那句話像一道溫暖的陽光照耀我幼小的心田,她想對我說:舉手並不可怕,只要你的內心勇敢克服它,你應該能行,加油!我看着老師的眼睛不由自主地舉起了我這雙嬌嫩的小手,老師馬上高興地叫我回答,結果我答對了,老師就叫全班同學爲我鼓掌。我看着老師和同學都在爲我鼓掌,我的內心在沸騰,爲我自己戰勝膽小而自豪!從那天起,我的膽子逐漸變大了,現在能和同學們互相進行交流了。
我好比一塊玉石,不經過打磨是發不了光的;我也好比一朵鮮花,不經過春雨的滋潤和陽光的照耀,它也會枯萎,也可能被人踐踏的一塌糊塗;我也好比一棵小樹苗,要經得起風吹雨打,要頑強的和風雨對抗,才能長得更加粗壯。我們的路還很長,所以,我們首先要戰勝自己,才能克服一切困難。
在這裏,我要感謝我的`吳老師,是她的精心教育讓我學到許許多多的知識,是她照亮了我人生的道路,改變了我對人生的看法。
作文:老師的眼睛2七年級年就這樣匆匆地告別了我們,想起那時的幼稚,心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪!
剛入學的幼稚,無知的犯錯,調皮的犯規,成績的失落似乎沒有一項不與老師那羅裏叭嗖的聲音有關,是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸!
老師的聲音很普通!尤其是那些老年老師,他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮,尖銳有力來形容了!光陰的流逝,帶走的他們年輕時的激昂與熱情,語調似乎一瞬間變得深沉與沙啞!可這融入他們多少的坎坷經歷,滄桑變化!聽到這種所以,誰不激動,誰不心疼!
當晨曦映入窗櫺,老師一夜的疲憊還未消除,又神情凝重的帶者學生走進辦公室!那訓誨的聲音又續續不斷地傳來!聲音中聽不到疲倦,聽不到困頓,聽到的是哼哼的教誨,嚴厲的閃電,暖暖的和風!它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心;它們化成了引導孩子向上的車輪!
老師的聲音有愛撫,有責備,有告戒,有鼓勵,卻沒有索取的企求,哪怕是一丁點!在我們受到傷害時,老師的餓聲音會撫平我們的傷口!在我們做錯事時,老師的聲音會讓我們明曉是非!在我們成績落後時,老師的聲音會讓我們重振旗鼓!在我們!
老師就這樣用如歌的聲音,播灑愛的陽光,智慧的甘霖!伴着老師聲音的旋律,我們學會了用靈魂去歌唱,用真誠去追求!
作文:老師的眼睛3我每次看到老師的眼睛,都有一個感覺,老師的眼睛在說話。當我上課精神不集中的時候,上課開小差時,擡頭看見老師,老師總用那個批評的眼光看着我!每當我上課不發言,老師總用鼓勵的眼光看着我,於是我便緊鎖眉頭,冥思苦想起來!
我最怕看見陸老師的眼睛,每當我作文寫不好就不敢擡頭,不敢看那雙眼睛。就說前不久的一個上午吧,我和幾個同學寫作文不符合要求,放晚學被留了下來。陸老師讓我們站成一排,對我們的作文作評論,我低着頭,當我擡頭時,我的目光與老師的目光相對,那目光在說話:“你的作文寫得很不好,下次不能這樣!”
下午的上課鈴聲響了,是作文指導課。我坐直了身子,陸老師又抖擻精神來,向我們推薦了幾篇好作文,她那清脆的朗讀聲,在教室裏迴盪……
陸老師的眼睛很雪亮,上課很有精神,眼睛望着四周,每當我做錯題她總用驚奇的目光看着我,爲我惋惜……一次我做錯了題,我改正了,陸老師用讚許的目光看着我,我沒有吭聲,只是低着頭……
老師的眼睛會說話,有時埋怨,有時惋惜,有時批評,有時鼓勵,可是有時卻十分神祕……它時時刻刻提醒我們要努力……
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