國中優秀作文【熱】

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的國中優秀作文，希望能夠幫助到大家。

小時候，不知道生日到底是什麼含義，只知道在那特殊的一天裏，自己能夠吃到很多好吃的，能夠瘋狂的去玩一整天，更能夠收穫到很多意想不到的驚喜。於是心裏每天都期待着那一天的來臨，每天一遍遍的問着媽媽：“媽媽，我的生日什麼時候纔到啊，爲什麼每年只有一次啊？”媽媽每次看到我那稚嫩的臉龐，都情不自禁的笑，然後摸着我的頭說:"乖，他很快就到了，等那一天到了，媽媽給你做好多好吃的，你說，你最想吃什麼?"我高興的回答到：“我想吃蛋糕，漢堡包，雞腿------"

慢慢的，我長大了，也知道什麼是生日，還有爲什麼那一天這麼特殊。於是對生日的期待也就越來越小了，因爲我知道，生日那一天無非就是收到一些禮物和祝福罷了，而那些禮物對我也不算什麼新奇的了，唯一讓我期待的就是一家人可以就在一起坐在飯桌旁一起聊聊天分享自己的趣事。

突然有一天的班會上，我被提問到我是怎樣給父母過生日的，我仔細在腦所中搜索着，卻始終找不到合適的答案。於是，我就隨便編了幾句話。回到家後，我躺在牀上怎麼也睡不着，仔細回憶着班會上的內容，我自己反思到：原來從小到大都是父母在給我過生日，而我竟從沒有給他們過過生日，自己的內心陷入深深的自責當中。於是，從那天開始，我暗下決心，要給父母過一次特殊的生日。

緊接着就在心裏籌劃着：父母最喜歡吃什麼、又該給他們怎樣的驚喜呢。從那天開始，父母給我的零花錢我都會攢起來以便給他們買禮物。於是心裏有在一天天盼着那一天的來臨。終於等到了那一天，我提前買好了一個精美的蛋糕，上面寫着爸爸媽媽我愛您們，然後又親手做了幾道爸爸媽媽愛吃的菜，最重要的是，我做了兩個送給爸爸媽媽的賀卡，上面寫着我想對他們說的心裏話。爸爸媽媽回來後，看到這般驚喜，高興得合不攏嘴，我在心裏暗下決心：以後每年我都要給他們過生日

同學們，父母是最愛我們的人，你們是否給他們過過生日？如果沒有，就趕快行動吧。相信吧，即使是一塊小小的蛋糕，你們的父母也會感到異常開心。

今天，學校運動會，我們班因爲沒有好好練習所以輸了……

還有52班作弊氣死我們了！作弊了6-9次。嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚

可恨的52班。你給我記着！

在4月28日我校舉行了20xx年秋季趣味運動會。賽場上，以友誼第一，比賽第二的原則進行着，整個比賽過程緊張而刺激，非常熱鬧，在響亮的加油聲中，學生和爸爸媽媽也奮力加油着。下午的項目是親子活動，你拋我接，同舟共濟，忙得孩子們個個滿頭大汗，家長們個個也很投入，陪着孩子一起運動、一起歡笑，將體育活動與文娛活動結合起來，將運動能力訓練與親子游戲結合起來，帶給孩子和家長無比的快樂。這個項目是本次運動會的一個特色；在親子游戲中發展孩子的智力、情感和意志品質，同時讓家長和孩子共同體驗濃濃的親情，這更是一個特色。通過活動，增進了孩子與家長，家長與學校之間的瞭解和情感，激發孩子參加體育鍛煉的積極性，增強孩子的體魄，大家的臉上都流露着幸福而愉快的表情！增進了家長和孩子之間的情感等。

作爲活動策劃者的一員，對於這次運動會有許多的感慨。趣味運動會對於我校來說是第一次，而且也是第一次在學校舉行，沒有任何的經驗，在這次活動中各位教師的支持和配合給我的印象最深刻。運動會中需要什麼或者缺少什麼材料，教師們非常聽從指揮，對於各環節中要改進的地方，教師們總是沒有二話馬上就進行協調，哪裏不懂或是有疑問的馬上就問，教師這種認真、追求完美態度讓我感動。最後運動會圓滿結束，唯一的不足就是場地的問題，場地太小，學生坐在位子上看不太清楚場地上的活動。

如果要進行第二次運動會，活動還可以進一步改進：家長與學生參與比賽的項目可以由1項增加爲2-3項，讓家長和學生盡興，同時更好的體現運動精神，比賽項目可以與奧運再緊密一些，設置一些與奧運有關的內容，讓學生對於2008年的奧運會更加了解熟悉。

通過這次運動會，加深了家庭成員間的親子感情，也爲家園之間的溝通交流搭建了良好的平臺！

每一次漫長的等待，都將是一種撓心的折磨。每當放學後看到路邊乞丐的眼簾常常浮現出的哀傷夾雜着憧憬的表情時；每當看到檢測完同班學友們的臉上掛着一絲放鬆和期待時……

或許苦苦等來的往往是意料之中的，又或者等來的是與原本心裏想的形成了天差地別，完全搭不着邊。說真的，這種糟糕的心情我也遇到過。

那天下午快放學之際，突然看到門窗後靜靜注視着我的老爸，我向老師示意完後屁顛屁顛的衝了出去。

“老爸！你來接我回家嗎今天？”我滿臉欣喜地看着他說。

不過這個時候爸爸並沒有露出笑容，而是聲音壓低輕輕地對我說：“外公說他身體不舒服，好像是因爲人老了，呼吸變得困難，想讓你和弟弟一起去看看他。”我故作鎮定地哦了一聲，便沒再理會他。整理好書包便往自己家的方向走去。

“不去外公家嗎？”爸爸表情很驚奇，而卻繼續任性的走啊走……

“外公應該會好好的吧？因爲他答應過我會看着我考上理想的大學，然後帶我第一次出去玩。他現在可能只是人不太舒服，想要休息一會吧，等他睡醒了我再去找他也不遲呀！”

我在自言自語的同時又被自己的另一種想法嚇哭了。“如果外公沒有信守承諾，離開我了可怎麼辦？”我好像從一個充滿自信上戰場的士兵突然變得亂了馬腳。我怕，我真的怕。

就這樣漫無邊際的在馬路上走着，恨不得現在就衝到外公家，看看他還好嗎？我怕我這個急性子真的等不了，但又怕得到的答案會讓我真的難以接受。

心就像一堆火在燃燒，又彷彿被從天而降的大雨剎那澆滅；心，頓時涼了一大截。衝到家裏立刻給爸爸打電話，強忍着眼淚問了一句：“外公他還好嗎？”只聽到電話那頭傳來的一聲喂嘆就掛了電話。

對方並沒有給我明確的答覆，而我，也並不想知道到底怎麼了。而是這麼多年來我憑空多了一個信仰：我要努力考上好高中，好大學，帶着外公去開闢一個真正地新天地，在那裏只有我和他。

爸媽回家後並沒有和我提起外公的情況，而只有我傻傻地笑着跟他們說，我會考上好大學給外公看的！對吧？我輕聲問了問自己。

五年的等待，似乎很漫長，唯一安慰我的了理由是：“外公也在等我。”

我們都在會考的路上奔跑着，眼裏只有學習成績，於是，我們錯過了沿途的風景。

空氣很壓抑，憋得我透不過氣來，整個教室裏靜悄悄的，此時，一根針落在地上，都可以聽見迴音，突然傳來砰的一聲，“哎呀”寧靜的局勢突然被打破，同學們表情不一，議論紛紛，同桌又發牢騷了。“天天做這試卷，煩死了我，還讓不讓人活了。”同桌蒙地把試卷揉成一團，嘴裏不停地嘟囔着，末了，將試卷扔在桌下，還用腳狠狠地踩了兩下，煞是解氣，掉過頭悶悶不樂地說：“你說，是不是啊？”我點了點頭，沉重地說：“是啊，是有些煩躁。”同桌仍舊不依不饒，彎下身體在桌肚裏掏，嘴裏惡狠狠地：“我來找試卷，能扔掉的都扔掉。”我笑呵呵地看着他忙和，內心很快樂，眼角一瞥，看見語文老師，趴在講桌上認真備課，我的心一跳，急忙埋下頭來看書。

課間，聽到幾名同學討論，只有20多天就會考了，甲說：“九年級的生活真充實，蠻有意思的。”“我告訴你，我不想再有這樣的經歷。”我心內的一根弦被觸動了。我忽然想到了老師，在這一年時間裏，他們和我們同甘共苦，爲我們放棄了太多太多，他們也又自己的孩子，但在我們身上傾注了更多。從早到晚，由春到冬，他們埋首備課，課堂生動的講解，對學生們噓寒問暖的場面，不正是生活中最感人、最溫馨的風景嗎？看着遠處爲孩子，送來營養品的家長，我又爲之一震，是啊，我們在讀書的時候，不是一個人，家長就在我們身邊，身上穿着他們洗的衣服，看着他們爲我們奔波的時候，覺得這就是最心酸的風景。

回到教室，我告訴同桌：“九年級生活不枯燥，我們有夢想，我們很充實，我們的身後有老師，有父母，同桌難得地表示贊同。晚上實在難以入眠，往事就像走馬燈，在我腦海裏播放着一幅幅畫面——同學的關心，老師的叮嚀，家長的呵護，幻化成爲一個大花園，老師是水，家長是根，我們是花。我想，老師和家長組成的風景線是多彩的，我們在奔跑的時候，也要偶爾駐足。

九年級生活不煩惱，這邊風景獨好。

衆所周知距離我們最近的天體就是月亮，因爲人們最浩瀚宇宙好奇，所以在我國民間也有很多關於月亮的傳說和動人的故事。而我們對這個銀河裏的天體究竟瞭解多少呢?

月球口語稱月亮，其時它是一個不會發光的衛星，那麼夜晚的月光又是怎麼回事呢?其時在宇宙裏，有許多的和5地星都會反射恆星的光芒金星就是一例。月球也不例外，在晚上，月球就像是一面巨大的反光鏡，把光反射到了地球上，只有在地球的夜半球才能看到月亮。月亮把她得到的光和熱都無私地揮灑向了地球。

由於太陽、地球、月亮這三者的位置不斷變化，所以人們看到的月亮形狀也不盡相同，人們就把這些月亮的形狀取名爲新、滿月、峨眉月、上(下)弦月、凸月。這種變化的週期大致爲30天。在太陽、地球、月亮三者在同一線上時，且是農曆十五，那麼太陽射向月球的光被地球擋住，那麼就會發生天文奇觀月食，可惜這種現象並不多見，大概100多年一次的樣子。

有一些人認爲，月球上有美麗的嫦娥，可愛的玉兔，伐桂的吳剛。其實這也只是一種神話，真正的月球表面其時是非常淒涼的，是一個死寂的世界。月球表面沒有大氣，所以白天月球上的氣溫可達約26℃在，這種溫度下，任何生物都會死亡，在月球的另一面，由於沒有陽光照射，氣溫比地球上的南極還冷，晝夜溫差可達上百度。月球表面還有許多環形山，這是碩石撞擊的結果，月球表面幾乎遍部環形山，在以前，地球形成不久時，太陽系中有大量的小行星，不斷互相撞擊，月球爲地球擋住了絕大部分的撞擊，如果沒有月球，如今的地球將會是個什麼樣子呢?

月球的有引力對地球十分重要，它控制着地球不搖擺，還會使地球上有豐富的潮汐能，錢塘江大潮就與同球有密切的聯繫。

現在月球正在以每年3釐米的速度遠離地球，在數十億年後，我們將看不到月亮的影子了。

朋友，你知道更多關於月球的資料嗎?

水聲盪漾，江畔的垂柳輕柔的揮着手，戀戀不捨的夕陽挨近了西面的大山，那光影落在被晚風吹皺的水面上，碎成了一片一片清晰的鱗光，輕盈地在水面上漂流着……

太陽剛剛下山，那紅得迷人的霞便從天邊飛起。當最後一抹晚霞也在西方的天空悄然隱去的時候，便會在天空中放射出璀璨奪目的光芒，爲天空增色不少。輕風來回地在每個人的耳畔喃喃低語，宣佈夏夜的來臨。

夜色漸漸地濃了，天空中的繁星一顆等待着另一顆的誕生。滿天星斗都把自身的光芒交織在一起，雖不像陽光那麼明媚，也不像月光那麼清澈，但卻十分明亮。像眼睛，像螢火蟲，漸漸地，無數的星星在天空爭相蹦跳着……城裏鄉下的燈火陸續亮了起來，同天上的羣星交相輝映，別有一番情趣。

颯颯的風悄悄地牽起柔柳的手臂，伴着草叢裏金鈴子的歌聲與蟋蟀的琴聲，翩然起舞。夜風輕輕地吹着，工作了一天的人們，都在外面乘涼。他們沐浴着清爽的晚風，望着佈滿星辰的夜空，議論着今年的收成，歡聲笑語不斷地飛揚開來，像平靜的水面上涌起了陣陣波瀾。是啊，人們勞動了一整天，也該好好放鬆一下了。

月上中天，銀光似水，傾灑在江面上，粼粼的波紋放射出清冷的光輝，江水已失去了往日的洶涌和湍急，卻有着祥和的境界，極像一位姍姍來遲的仙女，清亮而溫柔。月亮像一葉彎彎的小舟，漂浮在星空中，月光融融，灑滿了整個大地。夜來香和米蘭幽然開放，爆出絲絲清冷的香，它們在這夏夜裏可並不寂寞。

瞧，“月上柳梢頭，人約黃昏後”，那男男女女，老老少少，相繼三三兩兩來到江邊，散着步，聊着天，吹着清爽的晚風，體會這情意的溫馨。話語聲、歡笑聲、嬉戲聲在深邃的夜空中迴盪着，給這夏夜增添了無限的優美、無限的恬靜。

夜深了，人們悄然入夢，只有天上的星星還在眨着眼。噓，風兒請慢些吹，江水也別流淌，就讓人們在這天地之間盡情享受，讓這美好的境界永留人間吧!

勇氣，所以讓你抓住時機，成功的勇氣，所以讓你展示自己，風采，勇氣，可以讓你得到讚揚，快樂……勇氣，實在太好了！那麼，走在21世紀前列的我們何樂而不爲呢？

作爲學生，整日與老師接觸，老師提問題時，也許你已經有了答案，並且是正確的，但是你不回答，總是沉默在那兒，課堂氣氛不活躍，老師講不下去，此類的問題發生的太多太多啦！也許你認爲沉默是金吧！今天，就讓我訴說一個故事來說明我對此的看法吧。

小時候，就是媽媽把蘋果咬了一口嚐嚐，再遞給我：“乖，這個蘋果甜，快吃吧。”於是我吃的津津有味。

長大一些，就是我把蘋果咬了一口，再遞給媽媽：“媽，這個蘋果酸，我不想吃。”於是媽媽搖搖頭，皺着眉頭把蘋果吃了。“扔掉太可惜了。”

再長大一些，和朋友一塊兒吃蘋果。一次擺着一個蘋果，不大，青皮，但對於渴的要命的我們卻很解渴。可誰都不知這個蘋果是酸是甜，還是別的什麼怪味，因爲它很難看。幾個丫頭圍着蘋果看了半天，我忍不住拿起來咬了一口，一個“很酸吧？”“很澀嗎？”“該不會是甜的吧？”……“當然是甜的。”我滿意的說，不由遞給她們，她們說：“這怎麼能吃呢？你咬了一口啊？”聽了之後，我乾脆吃個精光，百分百享受它的美味。

如果我不嚐嚐這個蘋果，就不會知道它是甜的，知道了它是甜的，而又因爲被咬了一口又放棄，當然更不會享受它的美味了。

生活猶如一個不知其味的蘋果，沒有勇氣去咬它一口，就不會知道它的價值，於是就失掉一個美味的蘋果，失掉一次機會。當別人嚐到它的滋味，認識了它的價值，你卻因爲它被咬過一口而主動放棄了品嚐它美好的機會，那你還會有別的什麼良機呢？

生活，就是需要我們拿出勇氣去嘗試的，當機會來臨時，你更要主動把握它，否則將一事無成、一無所有。

聽了我的言論，你是否在課堂上會舉起你那珍貴的手呢？是否會活躍課堂氣氛？是否會重獲勇氣呢？

艾青曾說：”爲什麼我的眼裏常含着淚水，因爲我對這土地愛得深沉。”爲了瞭解艾青眼中的這片土地，我決定去登山，走進自然，親近這片土地。

那是一天清晨，我起了早，來到了山腳。映入眼簾的是一條酷似“猶抱琵琶半遮面”的小山道。從山路走過，覺得褲腳溼溼的，原來是頑皮的露珠。我湊上去一看，那些調皮的小傢伙，在草葉上滾來滾去，我的腳一跨上去，他們興奮地擠向我的褲腿，在褲腿上安營紮寨了，弄得我唉聲嘆氣，哭笑不得。身後的那些草兒，在風中晃動着腦袋，彷彿在嘲笑我。

我加快腳步，狼狽地逃入了林中。呈現在眼前的是一棵棵高大古老的樹木，他們一棵棵地站立着，樹身隆着從上而下的條楞，如繃緊的肌肉，或五六個集中了，一起往上長，到了五六米高的地方，這些樹枝交叉在一起，有的從下向上纏繞，有的從側面包抄，形成一張密集的網，其中一些健壯的枝丫，從密密麻麻的枝葉中衝出來，和着風獨自在高處得意地舞動。這些樹皮膚很粗糙，顯得極其威嚴。碰了它，有一種威嚴的壓迫感。而更多的樹，是年輕的，也努力地向上長，它們的皮紋細緻，如瓷的冰裂，還泛一種暗紅色。

濃蔭交相映襯的枝葉使原本就暗的`光線顯得更加陰暗，寂靜的山林透出一份淒涼與可怕。突然枝頭鳥兒的鳴叫，打破了這寂靜，給這淒涼，帶來一絲愉悅與生機，那優美婉轉的歌聲在山林中嘹亮地響着，漫向遠方。

穿過山林，來到了山頂，那連綿起伏的羣山就在眼前。一座一座，你挨着我，我挨着你，形成巍巍壯觀的氣勢。擡頭望去，山腳下的房屋像鱗片般鑲嵌在大地上，我癡癡地看着這美麗的景色，沉浸在這美妙的意境中。忽然，一束耀眼的陽光刺了我的眼，把我帶回了現實。我放聲大喊：“爲什麼我的眼裏常含着淚水？因爲我對這土地愛得深沉。”

圓能給人許多聯想：在孩子眼裏，它可以是一個足球，一個太陽，甚至可以是媽媽溫暖的笑臉；在我們眼裏，它可以象徵圓滿，甚至一個人的閱歷。其實，字典裏給圓下的定義很簡單：圓就是圓周圍成的平面。

說起畫圓，魯迅筆下的阿Q就曾在刑場前畫過圓，不過他畫的圓象徵腐朽和愚昧；希臘哲學家藝諾也畫過一個圓，他是爲解釋“學無止境”……而我，從小到大也曾畫過無數個圓。

記得兒時美術課上總要畫圓，但總是畫不好，畫出的圓時常像結在藤兒上的南瓜，一個個張着詭異的笑臉。老師對我說：“你現在畫的圓當然不是圓的，等以後畫多了，圓自然就圓了。”我記住了老師的話，心中卻有許多不解。

上了國中以後，還是要畫圓——幾何中的圓。於是，我開始用圓規畫圓。雖然完美無缺，但總覺得缺了些什麼。

後來，讀到《水調歌頭》裏的詩句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”時，我才深刻地領悟到了圓的真諦：圓規畫出的圓與老師說的圓只代表表面上的東西，都不是真正的圓。

其實，人的一生纔是一個畫圓的過程。你生活得越精彩，你的圓就越完滿。小時候，我們還沒有真正接觸過世界，所以每個人畫的圓也就不夠圓。漸漸地，我們懂的東西多了，對生活也有了更透徹的認識，我們筆下的圓才更圓。同時，生命中的精彩本需自己去創造，圓規畫出的圓並不是真正的圓，也不是真正的自己。

因此，我們何嘗不是每時每刻都在畫圓呢？每一件小事，每一件益事，都會爲生命的圓添上一筆——幫助他人是一筆，給老師一份欣慰是一筆，爲父母送去的問候是一筆，保護環境是一筆……畫筆就在我們自己手中，絢爛由自己來創造。

朋友，當別人幸福的時候，當自己高興的時刻，請舉起你們的手，在溫暖的陽光下，畫出生命進程中最美好的圓吧！

孩子出世的時候她似乎還在沉睡，閉着雙眼，連眼皮都沒有抖動一下。

大夫抱過了孩子就出去，接着有人將她從手術檯推向了產房，車輪骨碌碌地轉着，有一點輕微的頭暈她覺得。耳旁有一些聲音，似乎有人在叫她的名字：“洋洋，洋洋……”她很想回應那個熟悉的聲音，可是喉嚨裏卻像塞了一大團棉花，無論使多大的氣力都無法張開嘴震動聲帶。

接着她的手就被一個溫暖的大手給握住了，寬厚乾燥，比自己的手要暖和好多倍，像是從中汲取到了足夠的力量，她奮力地睜開眼，醫院的天花板白的嚇人，像一個個牢籠，困住了一個又一個靈魂。實在太嚇人了，她還沒來得及看她身邊的那個人，又重新閉上了眼睛。

走廊裏還有人來來回回的走動着，兩旁的病房裏也傳來了孩子的哭鬧聲，她在想，她的孩子是不是也這樣，哭着要媽媽。

她突然想見見那個陪伴了她十個月的小生命了，即使在那十個月裏她不曾歡迎過那個小生命的到來。

“洋洋，洋洋……”身旁惱人的聲音還未停止，越發焦急的語氣讓她有些心煩意亂。她想伸手拍拍他讓他別叫了，可是麻藥的作用下，她只能撓了撓他的手心。

她的手立刻被握的更緊。

這個力度，真熟悉。

她想起來了，在她懷孕之前，他們就商量好了離婚，可是這個小生命的到來阻止了他們的行程。他們現在還是合法夫妻，可是卻不曾像從前那樣親密的牽手，這是一年多以來第一次。

離婚的原因是什麼呀？她也記不清了。應當是夫妻都會遇到的那些七零八碎的瑣事吧。堆着堆着就冒火了。

那個脆弱的小生命，來到這世上，卻發現自己還不如一堆瑣事，應當會難過的哭吧，一想到這些，她就止不住的心痛。她很想爬起來告訴她身邊的那個人，莫吵了莫吵了……“從今以後好好過日子吧……我們別吵了……”

嗯？他……

那就好……

她沉沉地睡了過去……

我將我的地圖妥善保存，用紅色墨水重重勾勒的地方是我的終點，我要跨過這一系列的山水，看遍容顏靜美，然後栽下我的一棵楊柳，在春風中含笑對待這個世界，對待沿途的風景。

——題記

三年的時間在歲月的眼裏愈發地短暫，我背上的書包在歷經兩個春去秋來之後，終於磨破。

可我想到的，卻是這兩年來心裏的空洞。

要考上一個好高中。這是我從剛進入國中以來就常聽到的話。從一開始心裏一個咯噔到學會無聲息地掠過，這到底是爲什麼呢？

今天母親又對我說了這句話，心裏便沒來由地煩躁。我惡聲惡氣地對母親說：“我出去走走。”

夜晚的涼風甚是可人，稍稍換得了我內心的平靜，我看見前方的小徑一如既往的幽深漫長，在漸濃的黑夜裏愈發地沉重。

腳步碾過塵土，是一片壓抑的沙沙聲。身邊突然又出現一雙腳，跟着我的步子，且走且行。我擡頭看着母親，卻不經意望入那祥和的眼，猶如一潭春水。

這一來就像是我和母親在散步一般，遠遠望去的小徑在逐漸靠近中漸漸清晰。

樹木被濃墨重彩地染上了夜色，平行我的目光是簡單的瓦房；低垂的眼看到的是娉婷的花安在梗上，隨風顫動便是一陣香；路的兩旁是如同積水藻荇的月光，腳步輕輕落下，霎時波瀾盪漾。

我驚喜地發現：原來這裏的景色極美！充滿明媚寧靜以及我做夢都想得到的安穩情懷。

母親牽起我的手，柔軟的指尖滿布粗糲，劃過我指腹時卻是一種獨特的質感。她帶我往深處走，略帶鋒利的葉片劃破腳踝，帶起一陣微微的刺痛，卻依舊滿心歡喜。

路的盡頭，栽着一片翠綠的楊柳，風一吹，就像是極美的女子的發。

我終於參透：爲何我的內心會感到無盡的空洞？只因我太在乎於追逐目標，而錯失了更加重要的東西——沿途的風景，正如明明是八百米的路程，你偏偏要用跑五十米的速度去跑，最後只是徒增勞累。

母親與我將這小徑走出了別樣的味道，而我也開始懂得在追尋終點的路上欣賞沿途的風景。經過比終點美麗十倍。

春風十里，便有十里的柔情。我在沿途看風景，容顏明淨，山水依然。

走啊，走啊，不知不覺中，在人生的道路上已走了12年，一跌跌撞撞。有時想走退路，但心中總有那麼一股力量告訴我：無路可退。那麼，還是換種心情，欣賞這一路上的風景吧！

一歲多，我在媽媽的懷裏，什麼都不懂，只是淘氣的掙扎着想在地上走一走。終於，我征服了土地，能夠慢慢的小走兩步，站在地上，我體會到了人生中第一次自豪的感覺。

走啊，走啊，走進了幼兒園。看到張張合自己一樣的笑臉，心中有股莫名的快樂涌上心頭。第一次上課，老師拿出一張地圖，當時在見識不多的我的眼裏，把它當成了一隻雄雞。老師告訴我說，那是我們的祖國——中國，一個東方巨人，他正邁着巨大的步伐向前走啊，走啊。我問老師，我可以跟着巨人一起走嗎？老師笑着點了下頭，表示肯定。就這樣，在這個巨人的陪護下，我又走啊，走啊。

走進了國小的校門。我的心裏從那一刻起，充滿了好奇。aoe、ABC、123一切的一切對我來說是那麼的有誘惑力。於是，我便開始了在文學宇宙裏的漫步。看到好的文學作品，我的心中總是突然興奮起來，想把它收入腦海。文學，也自然而然的成爲了這一路上最美的風景，讓我不亦樂乎。雖說一路上美不勝收的東西有很多，但是，又有幾個人不會到進美麗後的深淵呢？我曾經迷戀上了網絡，不能自拔，成績更是一落千丈，而我全然不管。終於，我醒悟過來了，當我將心從網絡上收回來時，去發現其他人已一路小跑，把我甩得很遠很遠。我吃了一驚，然後就是拼命地趕啊，趕啊。終於趕上了他們，這才稍稍鬆了一口氣。

但此時的我才發現：現在的腳再也穿不上小時的鞋了。是啊，長大了，長成了一個大孩子，一路的打磨，一路的摔跤。讓我清醒了許多，成熟了許多，懂得了許多。這是，一路陪我走來的巨人也健壯了許多，他一屹立在世界的巔峯，他仍會一如既往的和我一直向前走啊，走啊，走啊。

這一路上既有諸多美景，又有崇山峻嶺般的山路十八彎，更有迷惑人的萬丈深淵。雖然險象重重，但定會柳暗花明。讓我們一起走啊，走啊，走。看路上美景，收路上之果吧！！

生活中，每一個人都有自己的夢想。正是這種夢想的力量，激勵着我們不斷前進。但我的夢想是隨着年齡的增長，夢想也隨之發生了改變。

小時候，我的夢想是變成一隻玲瓏剔透的小喜鵲。我要飛到蔚藍的天空中，和小鳥們一起歡唱，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，”那歌聲彷彿在唱：“啦，啦，啦，我們的生活多美好。”我還要和雪白白的雲彩姐姐一起嬉戲……當到了七夕節時，是牛郎和織女相會的日子。我還要和兄弟、姐妹們一起趕到他們那裏。在牛郎和織女的兩岸搭起一座美麗的“愛之心”橋，讓牛郎和織女在這座橋上相聚。真所謂，李商隱所寫的那首詩，“鸞扇斜分鳳幄開，星橋橫過鵲飛回。爭將世上無期別，換得年年一度來。”

上了國小，我的夢想是擁有一枝馬良的神筆。我要用這枝神筆給災區的孩子們畫上一所漂亮的學校，讓他們在寬敞的教室裏學到豐富的知識。我要用枝神筆給雙目失明的人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們能夠看到世界的多姿多彩。我要用這枝神筆給無家可歸的人畫上一個溫暖的家，讓他們不要在黑暗中哭泣，不要在寒冷中度過，不要在流落街頭。我還要用這枝神筆給乾裂的大地變成溼潤，使農民伯伯有個好收成；讓荒山變成綠野，使小朋友在一望無際的綠油油地草地上，盡情的歡樂，盡情的奔跑……

而現在，我的夢想是成爲一名出色的宇航員。我想要登上月球，看看月球上有沒有“廣寒宮”？“嫦娥”是不是住在那裏？“玉兔”是不是在她的身邊？我還想要登上月球，再去看看月球上有沒有山？有沒有樹？月球上的太陽、星星是什麼樣子的？月球上的整個世界又將會是什麼樣的面貌呢？

夢想，使人對生活充滿了樂趣和希望！現在的一切都是爲將來的夢想編織翅膀，讓夢想在現實中展翅高飛！所以，爲夢想而奮鬥吧！

你一定很奇怪吧？小孩子家家怎麼會喜愛古詩文？那些常常把人弄得暈頭轉向的“之”、“乎”、“者”、“也”有什麼樂趣？其實不然，只要你有耐心並深入地探究它，你就會發現古詩文中不僅博大精深，更是會讓人其樂無窮。

我是從8歲起才真正愛上古文的，那是我上三年級的時候。記得那年中秋的晚上，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶坐在樓頂的陽臺上欣賞月色，我們興致勃勃地比賽背誦古詩。嘿！那可是我的強項，我理所當然地勇奪第一！媽媽不服氣了，她對我說：“兒子，你能背誦那麼多的古詩，但你知道詩中的意境嗎？”“意境？那是什麼？”媽媽得意地說“你閉上眼睛，媽媽給你畫一幅畫。”於是，她開啓了我想像的翅膀，給我講了杜甫《江畔獨步尋花》中，黃四孃家繁花似錦、落英繽紛、蝶舞鳥鳴的盎然春色；給我講了杜牧《山行》中悠悠寒山小路、嫋嫋白雲掩映、似豔豔紅花的楓葉後露出的山上人家的尖尖屋翎；還講了柳宗元《江雪》中特立獨行、凌寒傲雪、悠然自得的老漁翁……那一幅幅美麗的畫卷在我腦海中打開，有的五彩繽紛，媽媽說那是油墨畫；有的淡淡的，好象只有黑白色，媽媽說那是水墨畫。噢，原來詩中除了字、詞、句外，還有那麼美的畫啊？從此，我愛上了古詩文。

通過學習，我從古文的字裏行間感受着其中的色、聲、義：從《木蘭詞》中感受着古戰場的金戈鐵馬和花將軍的英雄本色、兒女柔情；從《出師表》中感受着諸葛亮的鞠躬盡瘁、赤膽忠心；從《念奴嬌赤壁懷古》中感受周瑜的運籌帷幄、英姿勃發和蘇軾對周瑜的衷心折服、惺惺相惜；從《沁園春雪》感受毛澤東的雄才大略、豪情滿懷；從《琵琶行》的“大珠小珠落玉盤”感受古詩的美妙音律；從《師說》中學會了“道之所存，師之所存”；從《賣油翁》中學會了任何事做得完美“無他，唯手熟爾”；從《愛蓮說》中學會了清白做人，出泥不染……

中國古代精妙的文體讓我感受到了傳統文化的精萃和無限美好，使我深深地愛上了古詩文。同學們，大家一起來用心感受吧，讓我們放聲地誦讀傳統經典，讓博大精深的中華古詩文化伴隨我們健康、快樂地成長！

國慶節的假期到了，早上起牀陽光明媚，空氣也很新鮮。爸爸突發奇想說要爬香山。一說爬山，想着很長時間沒有運動，爬完山後，肯定渾身痠痛，心裏就有些不情願，但是在爸爸的強迫要求下，後來還是服從了爸爸。吃完早飯後，簡單帶了點食物和水，一家人便喜氣洋洋的出發了。

到了香山公園，因爲對香山公園人生地不熟，就隨着一路伴隨着我們的遊客向上爬。沒想到我們走的是坎坎坷坷的路。由於很長時間沒有到野外來闖蕩闖蕩了，所以看到山坡上翠綠的樹林聞到純淨的空氣，突然有一種很新鮮的感覺，心裏一下子輕鬆了許多，覺得爬山不累，而是一件有趣事。一時按耐不住興奮急切的情緒，步子自然加快了不少。剛開始一家人有說有笑的充滿了快樂的氣氛，不一會兒就爬了不少路，可我畢竟很少爬山，沒什麼經驗，沒掌握好節奏。又是不會兒時間，全家人就累得上氣不接下氣，氣喘如牛，大汗淋漓，腿就像掛了一塊秤砣，難受極了，沉重的步子很難邁開。

就在這時，從我們身邊走過了一位老爺爺，他看上去七十歲左右，拄着棍，呼吸均勻。他一步一步的走着向山頂，心裏有些疑惑，難道老爺爺不累嗎？玉石我學着老爺爺的樣子放慢腳步，慢慢調整好呼吸，慢慢的一步一步的向上爬着，也許剛纔爬的太快了，力氣一丁點都沒剩下，現在越爬越費勁。擡頭往上看，不禁驚歎一聲我的天啊！還有那麼遠的路呢！怎麼辦？放棄？從這退回原點？不行啊！我剛纔爬那麼久白費了嗎？我的腦海裏忽然傳來老師經常跟我們講的話：同學們您們可不能做一個半途而廢的人，如果碰到困難就退縮，不堅持下去，我想這個肯定是一事無成的人。於是我的心中一下子一股股的力氣，一步一步的往上爬，不停的向上爬，一步、兩步……

哈！終於到了山頂了，站在山峯往下望一切都顯得那麼小，心中一下子有了古驕傲。沒過多久，爸媽和妹妹都上來了。看着剛纔走過的陡峭的山路，一家人臉上都掛着勝利河滿足的微笑。

我明白了，只要堅持下去什麼事都可以成。