[推薦]痕跡優秀作文

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的痕跡優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

痕跡優秀作文1

早上醒來，我又看到了手背上的那道痕跡，不禁又想起了上個月發生的事情……

上個月的一天，我和好朋友小天在公園裏散步。太陽公公和藹地笑着；可愛的蝴蝶頑皮地在空中嬉戲；勤勞的蜜蜂在歡快地採蜜。在這和諧的環境下，我們的.心情自然也很好，不知不覺，我們走到了一顆大樹下。“咦！這有一顆麻雀蛋!”小天驚奇地對我說。我們擡頭望去，只見樹上有一個小鳥窩。“我們把他送回去吧！”我提議道。不料，我剛撿起那顆麻雀蛋，就有一隻麻雀飛過來用翅膀拍打我們，一連幾次都是這樣。我們只得離開。

我們走後，那隻麻雀不停地用爪子去抓那顆麻雀蛋，似乎想將那顆麻雀蛋夾起來。可是那顆麻雀蛋光滑得像鵝卵石，它怎麼可能抓得起來？那隻麻雀在地上急得團團轉，不停地叫着，似乎想得到別人的幫助。“我們再過去幫幫它吧！”我被麻雀的母愛感動了。 “我纔不去呢！小心好心沒好報！”小天提醒我說。

我回想起剛纔麻雀的舉動，心裏也有了一些動搖。這時，那隻麻雀又開始焦急地叫着。“不行！我必須幫助他，挽救那個小生命！”

我再一次撿起那顆麻雀蛋，不顧一切地衝向樹幹旁。那隻麻雀急了，追着我又啄又拍。我心裏又氣又急：我明明是在幫它啊!它竟然還打我！可是儘管我有一萬個不願意，我心裏那股愛心仍然促使我要把麻雀蛋送回鳥窩。近了，更近了，只差一步了！我穩穩地將麻雀蛋放入鳥窩後，倒在了草叢裏，手被樹枝劃了一道傷口。那隻麻雀在鳥窩旁嘰嘰喳喳歡快地叫着。雖然手很痛，但是麻雀那高興的樣子讓我頓時忘記了疼痛，反而覺得開心了。

那個傷疤至今猶在，我卻從未因爲這道痕跡而不高興，反而覺得這道痕跡給我帶來了榮譽，讓我感到驕傲！

痕跡優秀作文2

夏已曳着長裙飄然而逝，角落裏的暑氣也只剩下星星點點，再回首看往昔，那洗不掉的墨汁彷彿成了最美的痕跡。

臨近書法考級，練習的步伐自然不能停下，每天晚上吃完飯後的時間大多騰給書法。

那天，夕陽似個守財奴一般正收起它最後的餘暉，這也意味着我的書法時光正式開始了。我對照着字帖，全神貫注地，一筆一畫寫着，彷彿與世隔絕一般，沉浸其中，突然，媽媽大聲對我說：“我下樓丟個垃圾，你照顧一下妹妹。”“哦。”我不情不願地從媽媽手中接過妹妹。爲了妹妹而放棄那一點寶貴的練習時間，我是一百個不情願，於是靈光一閃，想到了一個辦法。我回到桌前，一邊讓妹妹坐在我腿上，一邊寫書法，心裏還爲利用起了這點時間暗暗得意。本以爲媽媽倒垃圾那點兒時間一會就過去了，妹妹也會安安分分地坐着。誰知，說時遲那時快，我一不留意，妹妹的“魔爪”已伸向了盛有墨汁的碟子，我剛想阻止，一伸手，那墨汁便已經打翻了。我的袖子、字帖，妹妹的手和袖子無一倖免。

我看着字帖上已經被墨水染黑的大片的字，再看看仍然對着我笑嘻嘻的妹妹，頓時，怒髮衝冠。抱起妹妹就往小牀上一扔，來不及拉起小牀的護欄便趕去挽救我的衣袖和字帖，心中還充滿着對妹妹的怒火。

突然，只聽“咚”的一聲，我猛地回過頭，發現剛一歲的妹妹竟從一米多高的小牀上摔了下來。此時妹妹已哭得泣不成聲。我頓時愣住了，剛反應過來就立刻跑了過去，把妹妹抱起，怒氣一下子全都消散了，剩下的便只有歉意。我抱着妹妹，有些不知所措。這時，媽媽回來了，一聽見哭聲，鞋也來不及換便從我手中抱過妹妹，我靜靜的'看着在媽媽懷裏慢慢好轉的妹妹，心漸漸平靜了許多，原以爲媽媽會責備我，可是，她什麼也沒說，現在我只希望妹妹沒事就好。

看着衣服上洗不掉的墨汁，這儼然成了我對妹妹洗不清的歉意。衣服髒了可以重買，妹妹受傷了才真正會讓我追悔莫及。對我來說這衣服上的墨汁纔是最美的痕跡。

痕跡優秀作文3

“這道題是31+······”我們的數學老師——林老師，又在一刻不停地講解這道易錯的難題了！而我們也在臺下不厭其煩地聽着，心裏溫暖極了！之所以溫暖，是因爲我爲我有個這樣的老師而驕傲！她曾經說過：“我最喜歡乾的事，就是給學生上課！”你說這樣的老師能不好嗎？

有一次，我生病了，不得不請假在家裏休息，所以落了三天課。等病好轉後，我依舊堅持來上課。剛到教室門口，一個熟悉的身影匆匆跑到我身旁，原來是林老師。她俯下身子，貼着我的.肩膀，親切地說：“力菲，今天來啦！感覺身體好點了嗎？”我點點頭，說：“好多了！”林老師嘴角微微上揚，笑了，笑得比花還燦爛，她又說：“你病的這幾天落了好多課，這天的課間操，你先別下去，去我辦公室補課。”我點了點頭。林老師還是那樣笑笑，回到了辦公室。

到了課間操時間，我帶着數學書、數學本、筆記本，來到數學辦公室。林老師讓我坐在她旁邊的小桌子上。她首先給我講了我落下課程的知識點，我站在林老師身旁，一會兒看看林老師，一會兒點頭，而林老師用手指着每道題，不時地用筆在數學書上圈點批畫，認真細心地講解每一道題。隨後，又讓我坐在旁邊的桌以上，把練習題做了，不會地問她。我點點頭，敬佩之心油然而生。可有一道題實在難懂，老師給我講了兩次，我也沒大聽懂，連我自己都放棄了自己，而林老師沒有，她依舊給我講了第三次，第四次，直到我弄明白爲止。走出辦公室，翻了翻數學書，上面記着林老師給我寫的筆記，看着那一行行密密麻麻的字，我不禁熱淚盈眶。

看着那數學書上的痕跡，我不禁感嘆道：“教師，一個多麼令人敬佩的職業。林老師，一個令人敬佩的好老師。”

痕跡優秀作文4

天空中沒有翅膀的痕跡，而我已飛過。

　　——題記

“向着目標前進，加油！”教練這樣對我說，要是放在平時，我說不定一笑而過，可是，此時此刻，我正站在18米攀巖下方，身系安全帶，頭頂安全帽，擡腳踩上第一層的巖洞，看別人爬的容易，自己一上，立馬後悔了，可是上都上來了，總不能立馬下去吧，爬的高一點再下去吧，我對自己說。

“我們一起給她加油？”老師號召大家，此時，我正處在離地大概五、六米的空中，猶豫要不要下去，還沒下定決心，加油聲傳來，那麼多同學的殷切期盼與鼓勵，使我不得不把下去的心思扔進回收箱，吊在空中休息一會，繼續向上攀爬，巖洞間的碎石塊磨破了手上的皮，擡頭看看讓人眼暈的巖壁，明媚的天空下，巖壁高高立起，終點上黃色的`欄杆反射着太陽的光，依靠繩索吊在半空的我又一次回到巖壁，身體緊貼巖壁，雙手雙腳儘量張開，一層一層的向上攀着，不斷收緊的繩索正提醒着我，終點越來越近了！陽光慢慢流轉，光暈灑在我身上，在同學們越來越響亮的加油聲中，我伸出手，碰到了終點上的黃色欄杆，短暫的休息後，繩索慢慢放鬆，我開始下降，當繩索終於到頭，我又回到地面，同學與教練都笑着迎上來，“歡迎回到地球！”教練笑着對我說。

走到臺階上坐下，看看巖壁，很難想象自己在上面的樣子，在上面，精神緊張，下來才覺得全身痠痛，手張開，大大小小的劃痕是勝利的勳章，全身的疼痛提醒我，自己征服了18米的攀巖。也許以後不會有一個人知道，在十月的某一天的某個下午，一個女孩爬上了巖壁的最高處，巖壁也不會留下我的痕跡，但是，在我時光的彩頁中，已經留下的濃墨重彩又絢爛至極的一筆。

天空依舊，我已不同。

痕跡優秀作文5

人生的路上總會留下或深或淺的痕跡，這些痕跡或被歲月撫平；或刻骨銘心，揮不去，拭不掉。

九年級下學期是一段艱辛的歷程，它將決定你是否能跨入高中這個門檻。在那幾個月裏，我們不停地奮鬥衝刺。

我想起了那夜夜的挑燈苦讀，我將自己埋於題海，我會爲前幾次模考的失敗而憂鬱；我會爲那眼花繚亂的題目而慌了手腳；我會爲無盡的題目而厭倦。可那有怎麼樣呢？不管多苦多累，這都是人生的必經之路。

會考結束後，我既欣喜又憂慮。果然，我終究還是考砸了。當我知道成績的那一剎，我只是強顏歡笑，後來，我終究大哭了一場。

我回想起了那些鬥志昂揚的日子，而那些日子終將成爲過去，褪去光輝，變成淡淡的痕跡。而那會考的失利終將成爲傷痕烙在心上。

暑假的`那兩個月，我一直沉浸在傷痕中。每每想起，心底便一片苦澀。而開學後的新生活終將讓我面對現實，我逐漸融入高中生活，融入學習生活，我在一點點的進步和成績中逐漸撫平舊時的傷痕。

痕跡或許會歷經歲月不腐，而有些痕跡終將會被歲月撫平。我們不必執着於過去，執着於那些痕跡，它只是在走過的路上留下淺淺一筆，它只是一段生活的結束，而我們終將面對新的開始。

走在沙灘上，身後總會留下足跡，而那些足跡也會被海浪撫平，而那些海浪觸及不到的地方。那便是我們重譜未來樂章的地方。我們不必執着於過去，那些痕跡終將成爲痕跡，在心上留下淺淺一筆，讓你的心靈愈漸強大，爲未來更好的奮鬥。

高中的那段日子，每每回頭望去來時的路，那一道道痕跡印在路上，夕陽照得它們格外醒目，有的早已被歲月的風沙撫平。正是那來的痕跡，讓我更好的面對未來，那些痕跡不必種在心中耿耿於懷，那只是我們走過那條路後留下的標記，也爲日後的生活留下的標記供我們參考，讓我們銘記失敗的經驗。

歲月斑駁了時光，我望着身後那片佈滿痕跡的路，大步走向遠方……

痕跡優秀作文6

乍暖還寒之時，早春的風吹落了大片大片枯黃的樹葉。這些南國的樹木，熬過了去年的寒冷，頑強地爲人們擋着冬的腳步，卻終抵不過勃發的嫩葉，只消這溫暖潮溼的'東風一吹，便紛紛調零，重歸大地，化爲塵土。人生不正是這樣嗎？如一片綠葉隨風搖曳，從萌發、生長到最後的調零，生生不息。這不正是生命的痕跡嗎？

每一秒，都會有一個人逝去，一個新的生命誕生，下一秒，再下一秒，也都如此。生命或重於泰山，或輕於鴻毛。每個生命，都在爲生存而掙扎，世界上沒有人願意做鴻毛；每一秒，那生命的蹤影已被漫天冰雪覆蓋，多少人竹籃打水一場空。生命無論輕重，都有最終的歸宿，就像落葉總要歸根。這就是生命的痕跡。

歷史記載得最多的無非是兩種人，一種人流芳百世，一種人遺臭萬年。被歷史遺忘的是無數的平民百姓。當你一生只能做一個平凡的人時，你也許會在冰冷的雨中不甘地向上天怒吼！爲什麼？爲什麼？爲什麼我只能默默無聞？你也許會消極墮落，自暴自棄，一事無成。可是，時間不會因怒吼而停，不會因不甘而停，更不會因墮落而停，時間不會因任何人而停滯，生命在延續，歷史的車輪，永遠在滾動向前。

愛因斯坦先生說過：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。如果你把自怨自艾的時間用來學習；用感嘆生命輕於鴻毛的時間來學習，那麼，生命又如何奈何得了你？就算只是一個普通人，可是你踏踏實實地努力過，奮鬥過，爲這世界貢獻了一份力量，那麼你一定會爲這世上留下一道也許並不絢麗卻依然美麗的只屬於你的痕跡。就像那一片落葉一樣，當它完成了它的使命，並用它的逝去來迎接新葉的生長時，有誰會否認它也曾給人間留下過動人的生命的痕跡呢？

痕跡優秀作文7

雁過留聲，人過留名。這聲，這名便是痕跡，其實萬物皆如是。——題記

春風·細雨

春雨向來似個多情的女人，從古至今牽得多少遊人騷客罪。

許是她優柔的秉性又許是她似有似無的痕，令人多揣測。

春雨總愛躲在微風中緩緩的來，無聲卻有痕。春雨是細絲，一條條一道道的從空中飄下來，惹得水塘泛起花來，她柔柔的拂過樹枝，泥土，嫩嫩的葉，鵝黃的.草就冒出來，似被她點醒了一般。

春雨從空中緩緩飄落，似一位賞景的佳人，不緊不慢，卻招惹的旁人陶醉，縷縷細絲排列整齊，一根根的下落，有時偶爾被春風絆住了腳就在空中優雅的轉身落入別處去了。

泥土上的鵝黃的草，枝椏上綴着綠便是春雨無聲的痕跡，無聲卻滿是綠意。

細水·游魚

躲在山間小溪旁，聽着泉眼汩汩流水的“叮咚!叮咚！”聲再和着百鳥的淺唱低吟，令人心曠神怡。

置身溪邊，你可以看到涓涓細流，唱着歌跑下山去，從幾條游魚身邊走過，還不忘上去挑逗一番，用自己的身體穿過魚兒的細鱗，一道道的水痕，彎曲，折射，惹出道道金色，溪水從魚兒身邊穿過留下點點痕跡，卻又似有似無。

可你看看溪底被打磨圓滑的石頭上，柔柔的水藻正與溪水跳舞，一會彎腰，一會旋轉，好不自在！就似風兒吹動了雲朵在空中游走，水藻也被溪水吹得生動不已。

溪水也將她的無痕化爲有痕，從汩汩透明無痕的細水，轉身爲游魚身旁的水痕與溪底水藻的舞蹈。

是的，世間萬物都有痕跡，我們所需要的就是善於發現的眼睛與一顆貼近自然的心，別讓快節奏的生活感染了你，既然選擇在萬物之中微弱的生存，就學會發現去發現，觀察並傾聽，萬物所留下的不易察覺的痕跡……

痕跡優秀作文8

人成長的過程中總會遇到許多事情，就像在沙灘上走路時留下的足跡，只不過有時深，有時淺罷了。

今天，天氣寒冷，還有些小雨，讓人感到很不舒服。一擡頭，看到書桌上的一張照片，照片中的人笑得很開心，思緒一下子就到了一年前。

一年前的某天，天剛亮，我就醒了，從牀上下來，看向窗外：太陽露出了笑臉，光從白雲後面跑了出來，落到了大地上，一片金光。讓我感到更開心了。爲什麼會更開心呢？因爲今天是我生日！我火急火燎的跑下樓，看到爸媽在廚房正做着早飯，我悄悄地走到他們的後面，大喊一聲：“媽！”媽媽立刻轉過身來，顯然是被我嚇了一跳，爸爸也轉了過來，媽媽說：“怎麼回事，剛纔嚇到我了，一驚一乍的。”我懷着期待的心情說：“爸媽，今天是什麼日子啊！”爸媽想了一會兒，然後媽媽拍了下手說：“母親節！你是不是要給媽媽驚喜”我心裏不禁一陣無語，說：“母親節還早呢！”“哦。”媽媽不禁失望的嘆了口氣，“那我不知道。”說完還搖了搖頭，旁邊的爸爸更是一早就搖了搖頭，我的心裏不禁感到一陣失望。

吃完早飯，我就出去散步了，打電話給我的朋友，卻一個都不接，要不然就是不知道今天是我的'生日。路上我都在生悶氣，心想：“哼，一個都不記得我的生日，真是太生氣了”我今天又去外面玩了一圈，發泄了自己的怨氣纔回家的。

一開門，我卻被眼前的情景驚呆了：桌上放着生日蛋糕，我的朋友們站在桌子周圍，手裏抱着禮物，而父母則站在桌子前，笑着朝我伸出了手。我一時竟不知該說些什麼了，只知道我全身都暖洋洋的，不知道是不是被太陽曬的。而合照也是在那時留下的。

望着合照，全身依舊感到暖和，已沒有了之前不舒服的感覺了，我想這種溫暖就是歲月留下的痕跡吧。

痕跡優秀作文9

在歲月的堤岸慢慢走，輕嗅墨跡的幽香，慢慢走，靜聽頁翻的聲音……

春夏秋冬，歷經了十五個年頭的歲月彷彿蓬勃的花朵，笑臉相迎。一臉稚氣未脫卻總裝古人搖頭晃腦的穩重樣兒總令人忍笑不俊，卻也承載了初見墨香時的喜悅及成就感，直至今日……

回顧古今，歷經了幾百年歲月的他們沉浸在墨香中，身經百戰的他們揮舞着狼豪灑下千A古名句，人生自古誰無死，留取丹心照汗青的名垂青史…….

執一卷古書，捧一杯茗茶，任時光在茶水中肆意翻滾，任思緒遨遊於歷史長河中。

歲月是一位慈祥的老者，墨香始終環於身旁；領略獨上西樓，望盡天涯路的風華；沉浸驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的喜悅……

歲月是一味鎮定劑，書中的愛恨情仇在時間的`安撫下慢慢平息，可歲月終究抵不過舉杯邀明月，對影成三人的孤獨寂寥。也抵不過過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠的哀愁思緒。

時光如水，光滑如綢：遊過了春天的花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞；掠過了夏天的池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲；度過了秋天的東風夜放花千樹，更吹落，星如雨；賞過了冬天的遙知不是雪唯有暗香來。

時光如血，，詮釋了李清照的至今思項羽，不肯過江東的重大舉措；展現了報君黃金臺上意，提攜玉龍爲君死的忠心報國；描繪了半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起的戰事緊張；述說將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割的艱辛生活。

時光柔情，帶着青青子衿悠悠我心的述說。琴瑟在御，莫不靜好的午後，發下了執子之手與子攜老的美好誓言，相許彼此的美好。

時光悽美，總有人在蒹葭蒼蒼，白露爲霜旁思念着，即使不知伊人在何方，卻總想着伊在身旁。執一卷古書，捧一杯茗茶，在歲月的流逝下，慢慢行走，靜待墨跡……

痕跡優秀作文10

“雁過留聲，人過留名。”這聲，這名，就是我們追求的痕跡。

捨己救人是值得歌頌的痕跡。然而，無謂的“捨己”卻顯得那麼蒼白。據某報報道，一位頗有學識的高中生爲了搶救溺水的國小生而自己喪失了生命。這種捨己救人的精神是多麼令人讚頌，是多麼值得人們謳歌。他的生命痕跡雖然短暫，然而，他卻用“英勇”詮釋了價值，用“偉大”表白了真諦。當然也留給了社會更多更多的思考。

古今中外，多少名人留下的痕跡總是讓人記憶猶新。《三國演義》展示出的壯觀場面是羅貫中留下的痕跡；《蒙娜麗莎的.微笑》蘊含的朦朧之美是達芬奇留下的痕跡；《藥》是魯迅用獨特的視角寫出了愚蠢做法的痕跡。他們領悟了生命的真諦，留下了屬於他們的痕跡。

也許有人會說：“遺臭萬年也一樣偉大”。這樣的世界觀，這樣的價值觀，是何等的偉大，何等的壯烈啊！不僅真的“遺臭萬年”，而且“永不翻身”。秦檜的壯舉曾令岳飛痛苦了許久許久；秦檜的壯舉曾讓岳飛陷入了無奈、茫然；秦檜的壯舉曾使岳飛增加了更多的麻煩。然而，世人記住的是岳飛的英勇無畏，世人記住的是岳飛的保家衛國；而秦檜卻在人生的痕跡中可謂“壯”啊。

“烈”啊！世人唾棄！世人咒罵！

歷史總是向前進，人總是向前走。歷史的痕跡時刻警示着大家：“保持清醒，人類才明晰；前人的痕跡也時時告誡：不要重蹈覆轍，坦然走好。人們不會忘記那些給他們帶來安逸生活和做好事的人，亦不會忘記那些壞事做盡，醜惡嘴臉的人。但所不同的是：前者是流芳百世，留下美好的痕跡；而後者是遺臭萬年，留下的是令人厭惡的痕跡。

人的生命都是短暫的，每個人都應該珍惜每一天，用堅實的腳步給自己留下實在的痕跡，向成功進發，向未來努力！

痕跡優秀作文11

謝謝你留下的痕跡，證用往日應該非夢一場。——引言

一場雨，雖小，卻也打溼了地面；一場雪，也小，輕輕覆蓋了路痕。丁香花是美麗的，初曉之時還是因爲那首歌，傷感卻又唯美。於是我便蒐集到各種圖片，卻不曉暗自神傷。

我喜歡紅色，也偏愛藍色，從我的衣裝和用品中都可以看得到它們的痕跡。有人說我的性格挺適用這兩種顏色，藍的平靜，紅的瘋狂。我卻不以爲然，只是偶然被別人聯想到一起罷了。

生活很是神祕，令人嚮往，卻又琢磨不透，回首看看走過的路，多的也是別人來來往往的痕跡。有傷痕，淚痕，但更多的都是成長的痕跡，那是用千萬種離別刻下的痕跡，每一條痕跡都是一個故事，那最深的一條，該有多麼的銘心刻骨呢？

生活應該充滿感激。感謝相遇，感謝相伴，感謝相離，更應感謝成長。

聽人說：從你的世界路過的人，你都應該心存感激，因爲他們都只是爲了給你上一節即使你在校十幾年也無法接觸的.課————感情課。而我卻半信半疑，心存感激着實應該，但上課之說豈非笑談。我認爲他們的到來只是爲了在你的心口留下一道傷痕，往後別人一觸使破。這傷痕會讓你努力認清這個世界，它會讓你變得更加堅強，會激發出被你遺忘的防備，會讓你日後以冷眼觀看人生。其實呢，也就是爲了幫助你快速融入到這個勾心鬥角的社會而已。

我多麼希望，這藏在心中的條條傷痕。可以讓自已變得刀槍不入，百毒不侵，讓自己在面對生活之時，痛也笑，樂也笑，凡事都可以一笑而過，在生命之花綻放的最美之時再回首細數傷痕，那時候你會發現。條條傷痕都證明着怎樣的堅強。

生活就是這樣。你不堅強，無人替你勇敢，積極面對生活，傷痕都是成長的見證者，應以真心感謝賜痕之人。來過，卻不曾留下的情深似海……

痕跡優秀作文12

人生的這條道路，每個人都會留下或深或淺的痕跡。每一道痕跡都有名字：迷惘、哀傷、快樂、寧靜……每一道都很獨特。因此，它也有自己獨特的價值。

還記得有這樣一個故事：有兩個人一起去旅行路上因爲一個人犯了錯，另一個人打了他一拳，捱了打的那個人將這件事記在了附近的沙灘上。事後，他們倆繼續前行。忽然，捱了打的那個人陷入了沼澤，眼看着就要全部掉進去，另一個人使出全部的力氣救了他。事後，他將其名字刻在了石頭上。那人不解。於是他解釋到道：“將怨恨刻在石頭上，任風吹雨打，總會消散，將恩情刻在石頭上，任其歷經歲月，也不會被腐蝕。現如今，你救了我的性命，叫我如何忘記。”那人恍然大悟。從此他們成了好兄弟。生命是場旅行，而坎坷則是裝點這場旅行的彩飾，經歷過這場旅行後留下的痕跡，也會使人難以忘懷。

人生是一場戲，即使不是主角，卻依舊可以留下或深、或淺的印記。

明白了痕跡的大意，卻詮釋不了痕跡的重要。生活中的路面太堅硬，留不下走過後的腳印。經歷過風雨之後的`泥濘之路，才能刻下你走過後的痕跡，但是這條路太過難走。

未來的生活太艱難，那麼我們是不是可以不走。不，不可能。未來是自己走出來的，即使你留不下絲毫的痕跡。別人不可能給你未來，只有你自己努力。經歷過後才知道未來來的有多不容易。與其說：“天空不曾留下鳥的痕跡，但我已飛過。”不如說：“無腳的飛鳥沒有棲息的理由。”即使天空並不曾留下它的痕跡，它依然永不停歇。

白雲飄過，有誰在意過他留下的汗水；微風吹拂，有誰留意過它帶來的花香；雨滴落下，有誰留心過它給予的生機；野花綻放，有誰真正見證過他帶來的春意。他們不會悔來過，即使從未有人留意過它們的身影。

痕跡其實無處不在，細細留心就會發現。看着別人留下的痕跡，我卻不不僅深思，留下的依舊是一片悵然……

痕跡優秀作文13

在我成長的路上，發生過許許多多的事，它們就像天上的星星。今天，一顆閃亮的星星又在我的腦海裏劃過。它留下了友誼的痕跡……

在一個陽光明媚的下午，我們做爲六年級的同學需要打掃完廁所之後才能放學回家的。今天是我們那一組留下來打掃廁所的。我是這一組的組長，組員呢，也都是我的好朋友。開始，我們都高高興興的帶着工具去打掃衛生的，我們開始接水，然後就開始擡水,一桶接一桶的打掃，很累……

我們都在一絲不苟的幹活，可是，她們倆卻在閒聊，這時我很生氣，但是，她們都是我的好朋友啊。我很矛盾，不知該如何選擇，我心想：別人心裏會怎麼想呢？她們兩個不幹活。我就對她們兩個說：“趕緊擡水，快點。”她們不理不睬的，嘴裏還嘀咕着什麼，還不時的用奇怪的眼神看着我，那裏面充滿了不滿……半天才開始行動。

到最後，有兩位女生在拖地，她倆說：“我們先走了。”“還有人在拖地，等一會我們一塊兒走。”我說。她倆很不情願，拖完地之後，我說：“可以走了。”我們以前是最要好的朋友，每天都在一起。可現在，她倆一塊兒走了，我很失落，我對我們班的.女生說：“我們一塊兒來的，也應該一塊兒走呀！”可是，他們卻沒有等我，我做錯了麼？

也許，這件事情站在朋友的角度上來看，我可能做得不對，因爲要爲朋友着想；但是，站到組長的角度來說，我做得也許是對的，因爲作爲組長要大公無私。我在左右爲難中，選擇了後者，也選擇了理智，即便受到了不公的待遇……

我想我是幸運的，我有很多的好朋友。我們爲了一點事情而吵架，現在回想起來覺得非常慚愧。原來友誼並不是完美無缺的。我明白了一個道理——沒有朋友的人是孤單的，沒有友誼的生活是乏味的，但是在友誼與正確的事情面前，我會毫不猶豫的選擇正確的事情去做。

痕跡優秀作文14

有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收，有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟，有一種友情希望到永久，即使青絲白髮，也能在心底保留。

——題記

回首幕忘，記憶尤新，回憶那些在一起的時光，友情歲月，是記憶裏最美的畫面。想起我們一起走過地一點一滴，互相傾訴，互相哭泣，互相走過的悲歡離合，聽着你憂鬱的怨訴，好像是離別時的召喚，傾聽着你的傷感話語，一字一字的刺痛我的心，我什麼都不能做，只有靜靜地傾聽你的一切，給你安慰。

當我傷心時，你會默默的在我身旁，輕輕的抱着我，給我溫暖，我們也有吵鬧的時候，我們彼此不說話，雖然距離很近，但就像最熟悉陌生人一樣，我想主動和你說話，但話到嘴邊就深深地嚥了下去，而你每次會主動悄悄的寫信放在桌箱裏，希望我們言和，當我生病的時候，你會不離不棄的在我身邊照顧我，每次我都感動得留下眼淚。

想起那次雨，我們彼此的心靈都深深地感動，雨步滿了整個天空，而坐在教室的我一直等你的到來，時間一分一秒的過去，而你遲遲沒來，我焦急，我擔心，怕你會被雨淋溼，等不到你的到來，我只有去找你。

看着你的.身影像個迷失的孩子找不到方向，我們相對走來，彼此的臉被雨水打溼了，雨水襯托你的眼淚，那感動流下的淚，而那一瞬間，感覺天空有流星劃過，美妙而短暫，那一刻是屬於我們幸福畫面，彼此都深深刻在腦海裏，無法抹掉，那些經歷是爲我們深刻的友誼作鋪墊。

你是天上的雲，我就是吹動你的風，我們彼此依賴，互相信任，互相關心，讓我們保持這種朋友之間的友誼，直到永遠！就像小河裏的水源源不斷的流淌着。看着你那天給我的留言，我又深深地感動了，無論我們聯繫有多少，只要內心留有彼此的一片天空，那麼偶爾一聲問候就會帶來會心一笑。

痕跡優秀作文15

我喜歡在河邊玩耍。我的家在河邊，這正滿足了我的意願。

小時候，我總喜歡跟着大姐姐大哥哥們一起去河邊玩耍。淺水中的地是鬆軟的，岸上是乾爽的黃沙粒。男孩子們則一涌而至地去河裏游泳，大姐姐們則帶着小孩子們辦家家，在淺水中走來走去，尋找類似貝殼的小殼子玩。這時候，岸上，水中留下了一道道痕跡——我們的腳印。回到家，每個人總少不了挨一頓罵，可我們卻樂在心裏，並不因此而放棄去河邊玩。

長大了，我們也成爲了別人眼中的哥哥姐姐。便帶着一羣小毛孩去淺水中玩耍，那時也並不怕出什麼事，也並沒有出過事。我們便一起沿着河邊走，尋找藏在野草中的“滿天星”、“孔雀花”等，有時還會拾到幾條小魚，便拿它們辦家家，當作菜餚。我們還會拾一些光滑的石頭，去拼出各種各樣的圖案。玩耍過後，又是一串串腳印在地上躺着，給我們留下了一串串難忘的痕跡。

更大了，媽媽愛領着我去河邊拾河蚌。我們穿膠鞋順着河邊走，我用腳去踩河蚌，我看見媽媽是用眼睛看的，我的眼睛卻只用來欣賞岸上野花盛開的美景。呵！一株花！我連忙跑過去，摘下它，並將它灑在河面上，呀！真好看！它還隨波流動呢！媽媽總愛說我三心二意，做事不認真。每次一拾完，總得一身臭汗，看見身後一串腳印，我調皮地再給補上兩腳。

現在，我更愛在煩心的時候，拉上一個朋友，一起跑到河邊。然後對着河面大聲發泄一通，說出心中的`話，心情就會暢快許多。然後，沿河走一圈，聊聊天，就感到無比輕鬆。似乎把所有的煩惱都按在腳印下丟掉了。一串腳印卻臥在地上一動不動了。

河邊，埋葬了我許多煩惱，在河邊，有我歡樂的笑聲，有我丟下的煩惱，還有我一串一串的腳印。在河邊，我忘卻了一切，盡情玩耍。

我喜歡在河邊玩耍，是家鄉的那條河，它看着我長大的。我在它身上留下了一道又一道痕跡，它收藏了我許多許多童年的歡笑。

那串腳印，還在繼續往前走，不斷地延長，延長，再延長……